DDI_SEN_2010_SDI_v01_M
2013-06-21
NADA
Service Delivery Indicators Survey 2010
SDI 2010
SEN_2010_SDI_v01_M
Centre de Recherche Economique et Sociale (CRES)
World Bank
NADA
William and Flora Hewlett Foundation
Service Delivery Indicators Survey (SDI)
The Service Delivery Indicators ("the Indicators") provide a set of metrics for benchmarking service delivery performance in education and health in Africa to track progress across and within countries over time. The Indicators seek to enhance active monitoring of service delivery by policymakers and citizens, as well as to increase accountability and good governance. The perspective adopted by the Indicators is that of citizens accessing services and facing shortcomings.
The Service Delivery Indicators were piloted in Tanzania and Senegal in the spring/summer of 2010. The main objective of the pilots was to test the survey instruments in the field and to verify that robust indicators of service delivery quality could be collected with a single facility-level instrument in different settings. To this end, it was decided that the pilots should include an Anglophone and Francophone country with different budget systems. The selection of Senegal and Tanzania was also influenced by the presence of strong local research institutes from the AERC network: Centre de Recherche Economique et Sociale (CRES) in Senegal and the Research on Poverty Alleviation (REPOA) in Tanzania. Both research institutes have extensive facility survey experience and are also grantees of the Hewlett-supported Think Tank Initiative.
Senegal
National
Shool facility, health facility
Sample survey data [ssd]
EDUCATION:
- Self-reported and administrative data on school characteristics, students, teachers and resource flows.
- Delays in the receipt of wages
- An unannounced visit about a weeks after the initial survey to measure the absence rates
- Based on 2 observed lessons for grade 4 in either English/French or math. Each observation lasts for 40 minutes
- Test of all (a maximum of 10) grade 3-4 teachers in mathematics language and pedagogy to measure teachers’ knowledge.
- A test in math and language administered one-on-one to 10 randomly selected grade 4 students to measure learning achievement.
HEALTH:
- Self-reported and administrative data on health facility characteristics, staffing, and resources flows.
- Delays in the receipt of wages
- An unannounced visit about a week after the initial survey to measure the absence rates
- Time use per patient. Based on observations for two hours or at least of 15 patients.
- Test of 1-2 medical staff per facility to assess clinical performance.
The sample was designed to provide estimates for each of the key Indicators, broken down by urban and rural location. To achieve this purpose in a cost-effective manner, a stratified multi-stage random sampling design was employed. Given the overall resource envelope, it was decided that roughly 150 facilities would be surveyed in each sector in Senegal. The sample frame employed consisted of the most recent list of all public primary schools and public primary health facilities, including information on the size of the population they serve.
Sample size:
Health: Urban=102 Rural=49 Total=151
Education: Urban=92 Rural=59 Total=151
The survey used a sector-specific questionnaire with several modules, all of which were administered at the facility level. The questionnaires built on previous similar questionnaires based on international good practice for PETS, QSDS, SAS and observational surveys. A pre-test of the instruments was done by the technical team, in collaboration with the in-country research partners, in the early part of 2010. The questionnaires were translated into French. In collaboration with the in-country research partners, members of the technical team organized a one-week training session, which included three days of testing the instruments in the field. The enumerators and supervisors were university graduates, and in many cases were also trained health and education professionals (teachers, doctors, and health workers) with previous survey experience.
EDUCATION:
- Module 1: Administered to the principal, head teacher or most senior teacher in the school
- Module 2: Administered to (a maximum of) 10 teachers randomly selected from the list of all teachers
- Module 3: Administered to the same 10 teachers as in module 2
- Module 4: Classroom observations
- Module 5: Test of teachers
- Module 6: Test of grade 4 children
HEALTH:
- Module 1: Administered to the in- charge or the most senior medical staff at the facility.
- Module 2: Administered to (a maximum of) 10 medical staff randomly selected from the list of all medical staff
- Module 3: Administered to the same 10 medical staff as in module 2
- Module 4: Health facility observations
- Module 5: Test of health workers. Patient case simulations.
Data collection was carried out by 36 enumerators (18 in each sector) organized into 6 field teams (3 in each sector). Each team consisted of a team leader and three subteams of 2 enumerators each, along with a driver. Four senior staff members from CRES and four from the Institut National D’Études de Santé et Développement (INEADE) coordinated and supervised the fieldwork. Fieldwork in education began in late April 2010 and took about six weeks to complete, while fieldwork in health started a month later and took five weeks to complete.
The user of the data acknowledges that the original collector of the data, the authorized distributor of the data, and the relevant funding agency bear no responsibility for use of the data or for interpretations or inferences based upon such uses.
Sn_Education_Livret_Eleve_V3
Grade 4 student examination dataset. 1,484 grade 4 students pupils were administered the survey test.
1484
52
Sn_Education_Livret_Enseignant_V3
Teacher examination dataset. 250 teachers were administered the survey test.
250
89
Sn_Education_Module1_ecole_V3
General data on structure, staff, material, class size, attendance and budgets.
151
407
Sn_Education_Module1_personnel_V3
General data on all staff members in primary schools.
1559
17
Sn_Education_Module2_V3
Detailed data collected on up to 10 teachers per school during an announced visit.
1253
50
Sn_Education_Module3_V3
Detailed data collected on up to 10 staff members per school during a follow-up, unannounced visit.
1253
37
Sn_Education_Module4_V3
Grade 4 Classroom Observation log
151
202
Sn_Sante_Module1_personnel_V1
General data on all health facility staff members.
788
16
Sn_Sante_Module1_structures_V1
General data on structure, stocks and budgets
151
375
Sn_Sante_Module2_V1
Detailed data collected on up to 10 staff members per health facility during an announced visit.
730
47
Sn_Sante_Module3_V1
Detailed data collected on up to 10 staff members per health facility during a follow-up, unannounced visit.
730
37
Sn_Sante_Module4_V1
Patient visit log
1046
43
Sn_Sante_Vignette_V1
Medical case simulation questionnaire dataset. Each observation contains 5 patient simulations.
153
384
numero du questionnaire
numero du questionnaire
numero du questionnaire
numero du questionnaire
numero du questionnaire
151
1
151
1.Nom Enquêteur
1.Nom Enquêteur
1.Nom Enquêteur
1.Nom Enquêteur
1.Nom Enquêteur
Enquêteur
151
1.Code Enquêteur
1.Code Enquêteur
1.Code Enquêteur
1.Code Enquêteur
1.Code Enquêteur
Enquêteur
151
11
92
2.Nom Région
2.Nom Région
2.Nom Région
2.Nom Région
2.Nom Région
151
Dakar
Diourbel
Fatick
Kaolack
Kolda
Louga
Matam
St Louis
Tamba
Thiès
2.Code Région
2.Code Région
2.Code Région
2.Code Région
2.Code Région
151
1
10
3.Nom IDEN
3.Nom IDEN
3.Nom IDEN
3.Nom IDEN
3.Nom IDEN
151
3.Code IDEN
3.Code IDEN
3.Code IDEN
3.Code IDEN
3.Code IDEN
151
1
37
4.Nom etablissement
4.Nom etablissement
4.Nom etablissement
4.Nom etablissement
4.Nom etablissement
151
4.Code de l'établissement
4.Code de l'établissement
4.Code de l'établissement
4.Code de l'établissement
4.Code de l'établissement
151
1
151
5.Localisation de la structure
5.Localisation de la structure
5.Localisation de la structure
5.Localisation de la structure
5.Localisation de la structure
151
1
4
1
Commune
2
Chef lieu d'une communauté
3
Chef lieu d'une sous- préfecture
4
Village
5.1.Autres localité
5.1.Autres localité
5.1.Autres localité
5.1.Autres localité
5.1.Autres localité
66
QUARTIER
VILLAGE
VILLAGE RELIGIEUSE
VILLAGE SIMPLE
Village
village
6.Date du jour de l'interview (en jour)
6.Date du jour de l'interview (en jour)
6.Date du jour de l'interview (en jour)
6.Date du jour de l'interview (en jour)
6.Date du jour de l'interview (en jour)
151
1
31
6.Date du jour de l'interview (en mois)
6.Date du jour de l'interview (en mois)
6.Date du jour de l'interview (en mois)
6.Date du jour de l'interview (en mois)
6.Date du jour de l'interview (en mois)
151
4
6
4
5
6
7.Résultat du vérificateur dans l'équipe
7.Résultat du vérificateur dans l'équipe
7.Résultat du vérificateur dans l'équipe
7.Résultat du vérificateur dans l'équipe
7.Résultat du vérificateur dans l'équipe
151
1
1
1
Questionnaire complet
2
Questionnaire imcomplet
7.Signature du vérificateur dans l'équipe
7.Signature du vérificateur dans l'équipe
7.Signature du vérificateur dans l'équipe
7.Signature du vérificateur dans l'équipe
7.Signature du vérificateur dans l'équipe
151
1
1
1
Oui
2
Non
7.Code du vérificateur dans l'équipe
7.Code du vérificateur dans l'équipe
7.Code du vérificateur dans l'équipe
7.Code du vérificateur dans l'équipe
7.Code du vérificateur dans l'équipe
151
12
91
11
Mamadou DIALLO
12
Badara SARR
21
Mamadou NIANG
22
Alassane FALL
31
Abdoulaye FAYE
32
Babacar GUEYE
41
Djibril NDIAYE
42
Ibrahima BA
51
Aïssatou DIALLO
52
Khady NIASSE LO
61
Issa FALL
62
Hassane Aly NDIAYE
71
Babacar GAYE
72
Mme Nar Hane SOW
81
Papa Cory NDOUR
82
Talla NIANG
91
Mour MBAYE
92
Mbaye SOW
date de vérification par le vérificateur dans l'équipe (en jour)
date de vérification par le vérificateur dans l'équipe (en jour)
date de vérification par le vérificateur dans l'équipe (en jour)
date de vérification par le vérificateur dans l'équipe (en jour)
date de vérification par le vérificateur dans l'équipe (en jour)
Vérification du questionnaire
151
1
31
date de vérification par le vérificateur dans l'équipe (en mois)
date de vérification par le vérificateur dans l'équipe (en mois)
date de vérification par le vérificateur dans l'équipe (en mois)
date de vérification par le vérificateur dans l'équipe (en mois)
date de vérification par le vérificateur dans l'équipe (en mois)
Vérification du questionnaire
151
4
6
7.Résultat de la vérification du superviseur
7.Résultat de la vérification du superviseur
7.Résultat de la vérification du superviseur
7.Résultat de la vérification du superviseur
7.Résultat de la vérification du superviseur
151
1
1
1
Questionnaire complet
2
Questionnaire incomplet
7.Signature du superviseur
7.Signature du superviseur
7.Signature du superviseur
7.Signature du superviseur
7.Signature du superviseur
151
1
1
1
Oui
2
Non
7.Code du superviseur
7.Code du superviseur
7.Code du superviseur
7.Code du superviseur
7.Code du superviseur
151
1
3
1
Oumel Khairy DIALLO
2
Papa Amadou GUEYE
3
Babou Adiabou DIOP
date de vérification par le superviseur(en jour)
date de vérification par le superviseur(en jour)
date de vérification par le superviseur(en jour)
date de vérification par le superviseur(en jour)
date de vérification par le superviseur(en jour)
151
1
31
date de vérification par le superviseur(en mois)
date de vérification par le superviseur(en mois)
date de vérification par le superviseur(en mois)
date de vérification par le superviseur(en mois)
date de vérification par le superviseur(en mois)
151
5
6
5
6
Introduction: Puis-je vous poser quelques questions sur votre école
Introduction: Puis-je vous poser quelques questions sur votre école
Introduction: Puis-je vous poser quelques questions sur votre école
Introduction: Puis-je vous poser quelques questions sur votre école
Introduction: Puis-je vous poser quelques questions sur votre école
151
1
1
1
Oui
2
Non
A quelle heure êtes-vous arrivé à l'école(heure)?
A quelle heure êtes-vous arrivé à l'école(heure)?
A quelle heure êtes-vous arrivé à l'école(heure)?
A quelle heure êtes-vous arrivé à l'école(heure)?
A quelle heure êtes-vous arrivé à l'école(heure)?
151
7
11
7
8
9
10
11
A quelle heure êtes-vous arrivé à l'école(minute)?
A quelle heure êtes-vous arrivé à l'école(minute)?
A quelle heure êtes-vous arrivé à l'école(minute)?
A quelle heure êtes-vous arrivé à l'école(minute)?
A quelle heure êtes-vous arrivé à l'école(minute)?
151
59
A quelle heure avez-vous quitté l'école(heure)?
A quelle heure avez-vous quitté l'école(heure)?
A quelle heure avez-vous quitté l'école(heure)?
A quelle heure avez-vous quitté l'école(heure)?
A quelle heure avez-vous quitté l'école(heure)?
151
9
17
9
10
11
12
13
14
15
17
A quelle heure avez-vous quitté l'école(minute)?
A quelle heure avez-vous quitté l'école(minute)?
A quelle heure avez-vous quitté l'école(minute)?
A quelle heure avez-vous quitté l'école(minute)?
A quelle heure avez-vous quitté l'école(minute)?
151
55
1.Puis-je vous demander votre nom?
1.Puis-je vous demander votre nom?
1.Puis-je vous demander votre nom?
1.Puis-je vous demander votre nom?
1.Puis-je vous demander votre nom?
Puis-je vous demander votre nom?
151
2.Quel poste occupez-vous dans cette école?
2.Quel poste occupez-vous dans cette école?
2.Quel poste occupez-vous dans cette école?
2.Quel poste occupez-vous dans cette école?
2.Quel poste occupez-vous dans cette école?
Quel poste occupez-vous dans cette école?
151
1
3
1
Directeur
2
1er adjoint du directeur
3
Adjoint
4
Autre
2.Autre poste(à specifier)
2.Autre poste(à specifier)
2.Autre poste(à specifier)
2.Autre poste(à specifier)
2.Autre poste(à specifier)
3.Pourrais-je avoir votre numéro de téléphone portable ?
3.Pourrais-je avoir votre numéro de téléphone portable ?
3.Pourrais-je avoir votre numéro de téléphone portable ?
3.Pourrais-je avoir votre numéro de téléphone portable ?
3.Pourrais-je avoir votre numéro de téléphone portable ?
Pourrais-je avoir votre numéro de téléphone portable ?
148
3
701046606
779517517
4.Quel est le type d'appartenance de l'école?
4.Quel est le type d'appartenance de l'école?
4.Quel est le type d'appartenance de l'école?
4.Quel est le type d'appartenance de l'école?
4.Quel est le type d'appartenance de l'école?
Quel est le type d'appartenance de l'école?
(si 2, 3,4 ? arrêtez-vous là et remerciez le répondant)
151
1
1
1
Public
2
Privé à but lucratif
3
Privé à but non lucratif
4
Confessionnel
5.Est ce que l'école est rurale ou urbaine?
5.Est ce que l'école est rurale ou urbaine?
5.Est ce que l'école est rurale ou urbaine?
5.Est ce que l'école est rurale ou urbaine?
5.Est ce que l'école est rurale ou urbaine?
Est ce que l'école est rurale ou urbaine?
151
1
2
1
Rurale
2
Urbaine
3
Semi_urbaine/ Semi_rural
6.Quelle est l'année d'ouverture de l'école?
6.Quelle est l'année d'ouverture de l'école?
6.Quelle est l'année d'ouverture de l'école?
6.Quelle est l'année d'ouverture de l'école?
6.Quelle est l'année d'ouverture de l'école?
Quelle est l'année d'ouverture de l'école?
(Ne sait pas = 9999)
151
1906
2008
7.1.Temps pour se rendre en voiture de l'école à l'IDEN?(nombre d'heure)
7.1.Temps pour se rendre en voiture de l'école à l'IDEN?(nombre d'heure)
7.1.Temps pour se rendre en voiture de l'école à l'IDEN?(nombre d'heure)
7.1.Temps pour se rendre en voiture de l'école à l'IDEN?(nombre d'heure)
7.1.Temps pour se rendre en voiture de l'école à l'IDEN?(nombre d'heure)
Combien de temps faut-il pour se rendre en voiture de l'école à l'IDEN?
Temps en heures / minutes (e.g. 01h30)
151
5
1
2
3
4
5
7.2.Temps pour se rendre en voiture de l'école à l'IDEN?(nombre de minutes)
7.2.Temps pour se rendre en voiture de l'école à l'IDEN?(nombre de minutes)
7.2.Temps pour se rendre en voiture de l'école à l'IDEN?(nombre de minutes)
7.2.Temps pour se rendre en voiture de l'école à l'IDEN?(nombre de minutes)
7.2.Temps pour se rendre en voiture de l'école à l'IDEN?(nombre de minutes)
Combien de temps faut-il pour se rendre en voiture de l'école à l'IDEN?
Temps en heures / minutes (e.g. 01h30)
151
45
8a.Est-ce que l'école a accès à l'électricité?
8a.Est-ce que l'école a accès à l'électricité?
8a.Est-ce que l'école a accès à l'électricité?
8a.Est-ce que l'école a accès à l'électricité?
8a.Est-ce que l'école a accès à l'électricité?
Est-ce que l'école a accès à l'électricité?
(si 2?Allez à la question 9a)
151
1
2
1
Oui
2
Non
8b.Est-ce que les salles de classe ont accès à l'électricité
8b.Est-ce que les salles de classe ont accès à l'électricité
8b.Est-ce que les salles de classe ont accès à l'électricité
8b.Est-ce que les salles de classe ont accès à l'électricité
8b.Est-ce que les salles de classe ont accès à l'électricité
Est-ce que les salles de classe ont accès à l'électricité?
(si 2?Allez à la question 9a)
65
86
1
3
1
Oui
2
Non
3
certaines
Sysmiss
8c.Quelle est la source principale d'électricité?
8c.Quelle est la source principale d'électricité?
8c.Quelle est la source principale d'électricité?
8c.Quelle est la source principale d'électricité?
8c.Quelle est la source principale d'électricité?
Quelle est la source principale d'électricité?
65
86
1
3
1
Electricité publique
2
Son propre génerateur
3
Eergie Solaire
4
Autre
Sysmiss
8c.Autre source d'electricité
8c.Autre source d'electricité
8c.Autre source d'electricité
8c.Autre source d'electricité
8c.Autre source d'electricité
Quelle est la source principale d'électricité?
8d.Combien d'heures par jour l'école a-t-elle accès à l'électricité?
8d.Combien d'heures par jour l'école a-t-elle accès à l'électricité?
8d.Combien d'heures par jour l'école a-t-elle accès à l'électricité?
8d.Combien d'heures par jour l'école a-t-elle accès à l'électricité?
8d.Combien d'heures par jour l'école a-t-elle accès à l'électricité?
Combien d'heures par jour l'école a-t-elle accès à l'électricité?
65
86
2
24
9a.Est-ce que l'école a accès à l'eau?
9a.Est-ce que l'école a accès à l'eau?
9a.Est-ce que l'école a accès à l'eau?
9a.Est-ce que l'école a accès à l'eau?
9a.Est-ce que l'école a accès à l'eau?
Est-ce que l'école a accès à l'eau?
(si 2?Allez à la question 10a)
151
1
2
1
Oui
2
Non
9b.Quelle est la source principale d'eau?
9b.Quelle est la source principale d'eau?
9b.Quelle est la source principale d'eau?
9b.Quelle est la source principale d'eau?
9b.Quelle est la source principale d'eau?
Quelle est la source principale d'eau?
110
41
1
6
1
Conduit d'eau de la ville jusqu'au bâtiment
2
Conduit d'eau de votre propre système jusqu'au bâtiment
3
Conduit dans le jardin
4
Robinet public
5
puits de forage
6
Puits à ciel ouvert ou protégé
7
Eau de surface (Rivière/barrage/ pluie/ Etc.)
8
Camion citerne, Vendeur
9
Autre (à spécifier):
Sysmiss
9b.Autre source d'apovisonnement en eau
9b.Autre source d'apovisonnement en eau
9b.Autre source d'apovisonnement en eau
9b.Autre source d'apovisonnement en eau
9b.Autre source d'apovisonnement en eau
Quelle est la source principale d'eau?
9c.Quelle est la distance de la source principale d'eau?
9c.Quelle est la distance de la source principale d'eau?
9c.Quelle est la distance de la source principale d'eau?
9c.Quelle est la distance de la source principale d'eau?
9c.Quelle est la distance de la source principale d'eau?
Quelle est la distance de la source principale d'eau?
110
41
1000
9d.Temps moyen pour aller et revenir de la source principale d'eau?
9d.Temps moyen pour aller et revenir de la source principale d'eau?
9d.Temps moyen pour aller et revenir de la source principale d'eau?
9d.Temps moyen pour aller et revenir de la source principale d'eau?
9d.Temps moyen pour aller et revenir de la source principale d'eau?
Temps moyen pour aller et revenir de la source principale d'eau? (incluant le temps moyen d'attente) - Nombre (en minutes)
33
118
1
50
10a.Est que l'école dispose de toilettes pour les élèves?
10a.Est que l'école dispose de toilettes pour les élèves?
10a.Est que l'école dispose de toilettes pour les élèves?
10a.Est que l'école dispose de toilettes pour les élèves?
10a.Est que l'école dispose de toilettes pour les élèves?
Est que l'école dispose de toilettes pour les élèves?
(si 2?Allez à la question 11a)
151
1
2
1
Oui
2
Non
10b.Quel est le principal moyen d'évacuation des eaux usées?
10b.Quel est le principal moyen d'évacuation des eaux usées?
10b.Quel est le principal moyen d'évacuation des eaux usées?
10b.Quel est le principal moyen d'évacuation des eaux usées?
10b.Quel est le principal moyen d'évacuation des eaux usées?
129
22
1
5
1
Egouts
2
Fosse septique
3
Latrine de fosse améliorée aérée (FAA)
4
latrine de fosses couverte
5
latrine de fosses non couverte
6
Autre (à spécifier)
Sysmiss
10.b1.Autre moyen d'evaccuation
10.b1.Autre moyen d'evaccuation
10.b1.Autre moyen d'evaccuation
10.b1.Autre moyen d'evaccuation
10.b1.Autre moyen d'evaccuation
Quel est le principal moyen d'évacuation des eaux usées?
11a.Est-ce que l'école a accès au téléphone?
11a.Est-ce que l'école a accès au téléphone?
11a.Est-ce que l'école a accès au téléphone?
11a.Est-ce que l'école a accès au téléphone?
11a.Est-ce que l'école a accès au téléphone?
Est-ce que l'école a accès au téléphone (même celui d'un employé)?
(Notez qu'une salle de classe est définie comme un espace fermé avec des murs et un toit. « Autres salles » exclut les logements mis à la disposition des enseignants).
151
1
2
1
Oui
2
Non
11b. Quel est le principal moyen de communication téléphonique
11b. Quel est le principal moyen de communication téléphonique
11b. Quel est le principal moyen de communication téléphonique
11b. Quel est le principal moyen de communication téléphonique
11b. Quel est le principal moyen de communication téléphonique
Quel est le principal moyen de communication téléphonique (incluant le téléphone d'un employé)?
(Notez qu'une salle de classe est définie comme un espace fermé avec des murs et un toit. « Autres salles » exclut les logements mis à la disposition des enseignants).
148
3
1
3
1
Ligne fixe
2
Téléphone mobile (de l'école)
3
Téléphone mobile (d'un employé)
Sysmiss
12.(i). Nombre de Salles de classe disponible dans votre école
12.(i). Nombre de Salles de classe disponible dans votre école
12.(i). Nombre de Salles de classe disponible dans votre école
12.(i). Nombre de Salles de classe disponible dans votre école
12.(i). Nombre de Salles de classe disponible dans votre école
Combien de salles sont disponibles dans cette école?
Type de salle : Salle de classe
(Notez qu'une salle de classe est définie comme un espace fermé avec des murs et un toit. « Autres salles » exclut les logements mis à la disposition des enseignants).
151
2
17
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
12.(ii). Nombre de Salles informatique disponible dans votre école
12.(ii). Nombre de Salles informatique disponible dans votre école
12.(ii). Nombre de Salles informatique disponible dans votre école
12.(ii). Nombre de Salles informatique disponible dans votre école
12.(ii). Nombre de Salles informatique disponible dans votre école
Combien de salles sont disponibles dans cette école?
Type de salle : Salle informatique
(Notez qu'une salle de classe est définie comme un espace fermé avec des murs et un toit. « Autres salles » exclut les logements mis à la disposition des enseignants).
151
1
1
12.(iii). Nombre de Bibliothèques disponible dans votre école
12.(iii). Nombre de Bibliothèques disponible dans votre école
12.(iii). Nombre de Bibliothèques disponible dans votre école
12.(iii). Nombre de Bibliothèques disponible dans votre école
12.(iii). Nombre de Bibliothèques disponible dans votre école
Combien de salles sont disponibles dans cette école?
Type de salle : Bibliothèque
(Notez qu'une salle de classe est définie comme un espace fermé avec des murs et un toit. « Autres salles » exclut les logements mis à la disposition des enseignants).
151
1
1
12.(iv). Nombre de Salles pour les enseignants disponible dans votre école
12.(iv). Nombre de Salles pour les enseignants disponible dans votre école
12.(iv). Nombre de Salles pour les enseignants disponible dans votre école
12.(iv). Nombre de Salles pour les enseignants disponible dans votre école
12.(iv). Nombre de Salles pour les enseignants disponible dans votre école
Combien de salles sont disponibles dans cette école?
Type de salle : Salle pour les enseignants
(Notez qu'une salle de classe est définie comme un espace fermé avec des murs et un toit. « Autres salles » exclut les logements mis à la disposition des enseignants).
151
1
1
12.(v). Nombre de Magasins disponible dans votre école
12.(v). Nombre de Magasins disponible dans votre école
12.(v). Nombre de Magasins disponible dans votre école
12.(v). Nombre de Magasins disponible dans votre école
12.(v). Nombre de Magasins disponible dans votre école
Combien de salles sont disponibles dans cette école?
Type de salle : Magasin
(Notez qu'une salle de classe est définie comme un espace fermé avec des murs et un toit. « Autres salles » exclut les logements mis à la disposition des enseignants).
151
1
1
12.(vi). Nombre de Cafeterias/cantines disponible dans votre école
12.(vi). Nombre de Cafeterias/cantines disponible dans votre école
12.(vi). Nombre de Cafeterias/cantines disponible dans votre école
12.(vi). Nombre de Cafeterias/cantines disponible dans votre école
12.(vi). Nombre de Cafeterias/cantines disponible dans votre école
Combien de salles sont disponibles dans cette école?
Type de salle : Cafeteria/cantine
(Notez qu'une salle de classe est définie comme un espace fermé avec des murs et un toit. « Autres salles » exclut les logements mis à la disposition des enseignants).
151
1
1
12.(vii). Nombre de Bureau du Directeur disponible dans votre école
12.(vii). Nombre de Bureau du Directeur disponible dans votre école
12.(vii). Nombre de Bureau du Directeur disponible dans votre école
12.(vii). Nombre de Bureau du Directeur disponible dans votre école
12.(vii). Nombre de Bureau du Directeur disponible dans votre école
Combien de salles sont disponibles dans cette école?
Type de salle : Bureau du Directeur
(Notez qu'une salle de classe est définie comme un espace fermé avec des murs et un toit. « Autres salles » exclut les logements mis à la disposition des enseignants).
151
1
1
12.(viii). Autres (à spécifier)
12.(viii). Autres (à spécifier)
12.(viii). Autres (à spécifier)
12.(viii). Autres (à spécifier)
12.(viii). Autres (à spécifier)
Combien de salles sont disponibles dans cette école?
Type de salle : Autres (à spécifier)
(Notez qu'une salle de classe est définie comme un espace fermé avec des murs et un toit. « Autres salles » exclut les logements mis à la disposition des enseignants).
11
BOUTIQUE SCOLAIRE
BUREAU APF
CLASSE ENFANTINE
CLASSE PREPARATOIRE
CONCERGERIE
DE LA CRAIE
LOGEMENT DES ENSEIGN
LOGEMENT DU GARDIEN
LOGEMENT GARDIEN
POUR LE GARDIEN
SALLES EN CONSTRUCTI
12.(viii). Nombre autre
12.(viii). Nombre autre
12.(viii). Nombre autre
12.(viii). Nombre autre
12.(viii). Nombre autre
Combien de salles sont disponibles dans cette école?
Type de salle : Autres (à spécifier)
(Notez qu'une salle de classe est définie comme un espace fermé avec des murs et un toit. « Autres salles » exclut les logements mis à la disposition des enseignants).
151
4
1
2
3
4
13.Combien y-a-t-il de classes/groupes de niveau 1?
13.Combien y-a-t-il de classes/groupes de niveau 1?
13.Combien y-a-t-il de classes/groupes de niveau 1?
13.Combien y-a-t-il de classes/groupes de niveau 1?
13.Combien y-a-t-il de classes/groupes de niveau 1?
Combien y-a-t-il de classes/groupes par niveau ?
Si oui, combien d'élèves sont actuellement inscrits à chaque niveau? (Garçons / Filles / Total)
151
4
1
2
3
4
13.Combien y-a-t-il de classes/groupes de niveau 2?
13.Combien y-a-t-il de classes/groupes de niveau 2?
13.Combien y-a-t-il de classes/groupes de niveau 2?
13.Combien y-a-t-il de classes/groupes de niveau 2?
13.Combien y-a-t-il de classes/groupes de niveau 2?
Combien y-a-t-il de classes/groupes par niveau ?
Si oui, combien d'élèves sont actuellement inscrits à chaque niveau? (Garçons / Filles / Total)
151
4
1
2
3
4
13.Combien y-a-t-il de classes/groupes de niveau 3?
13.Combien y-a-t-il de classes/groupes de niveau 3?
13.Combien y-a-t-il de classes/groupes de niveau 3?
13.Combien y-a-t-il de classes/groupes de niveau 3?
13.Combien y-a-t-il de classes/groupes de niveau 3?
Combien y-a-t-il de classes/groupes par niveau ?
Si oui, combien d'élèves sont actuellement inscrits à chaque niveau? (Garçons / Filles / Total)
151
4
1
2
3
4
13.Combien y-a-t-il de classes/groupes de niveau 4?
13.Combien y-a-t-il de classes/groupes de niveau 4?
13.Combien y-a-t-il de classes/groupes de niveau 4?
13.Combien y-a-t-il de classes/groupes de niveau 4?
13.Combien y-a-t-il de classes/groupes de niveau 4?
Combien y-a-t-il de classes/groupes par niveau ?
Si oui, combien d'élèves sont actuellement inscrits à chaque niveau? (Garçons / Filles / Total)
151
1
3
1
2
3
13.Combien y-a-t-il de classes/groupes de niveau 5?
13.Combien y-a-t-il de classes/groupes de niveau 5?
13.Combien y-a-t-il de classes/groupes de niveau 5?
13.Combien y-a-t-il de classes/groupes de niveau 5?
13.Combien y-a-t-il de classes/groupes de niveau 5?
Combien y-a-t-il de classes/groupes par niveau ?
Si oui, combien d'élèves sont actuellement inscrits à chaque niveau? (Garçons / Filles / Total)
151
3
1
2
3
13.Combien y-a-t-il de classes/groupes de niveau 6?
13.Combien y-a-t-il de classes/groupes de niveau 6?
13.Combien y-a-t-il de classes/groupes de niveau 6?
13.Combien y-a-t-il de classes/groupes de niveau 6?
13.Combien y-a-t-il de classes/groupes de niveau 6?
Combien y-a-t-il de classes/groupes par niveau ?
Si oui, combien d'élèves sont actuellement inscrits à chaque niveau? (Garçons / Filles / Total)
151
3
1
2
3
14.a. Nombe de gaçons inscrits au niveau 1
14.a. Nombe de gaçons inscrits au niveau 1
14.a. Nombe de gaçons inscrits au niveau 1
14.a. Nombe de gaçons inscrits au niveau 1
14.a. Nombe de gaçons inscrits au niveau 1
Combien y-a-t-il de classes/groupes par niveau ?
Si oui, combien d'élèves sont actuellement inscrits à chaque niveau? (Garçons / Filles / Total)
146
5
2
181
14.a. Nombe de gaçons inscrits au niveau 2
14.a. Nombe de gaçons inscrits au niveau 2
14.a. Nombe de gaçons inscrits au niveau 2
14.a. Nombe de gaçons inscrits au niveau 2
14.a. Nombe de gaçons inscrits au niveau 2
Combien y-a-t-il de classes/groupes par niveau ?
Si oui, combien d'élèves sont actuellement inscrits à chaque niveau? (Garçons / Filles / Total)
147
4
1
130
14.a. Nombe de gaçons inscrits au niveau 3
14.a. Nombe de gaçons inscrits au niveau 3
14.a. Nombe de gaçons inscrits au niveau 3
14.a. Nombe de gaçons inscrits au niveau 3
14.a. Nombe de gaçons inscrits au niveau 3
Combien y-a-t-il de classes/groupes par niveau ?
Si oui, combien d'élèves sont actuellement inscrits à chaque niveau? (Garçons / Filles / Total)
143
8
2
124
14.a. Nombe de gaçons inscrits au niveau 4
14.a. Nombe de gaçons inscrits au niveau 4
14.a. Nombe de gaçons inscrits au niveau 4
14.a. Nombe de gaçons inscrits au niveau 4
14.a. Nombe de gaçons inscrits au niveau 4
Combien y-a-t-il de classes/groupes par niveau ?
Si oui, combien d'élèves sont actuellement inscrits à chaque niveau? (Garçons / Filles / Total)
151
2
95
14.a. Nombe de gaçons inscrits au niveau 5
14.a. Nombe de gaçons inscrits au niveau 5
14.a. Nombe de gaçons inscrits au niveau 5
14.a. Nombe de gaçons inscrits au niveau 5
14.a. Nombe de gaçons inscrits au niveau 5
Combien y-a-t-il de classes/groupes par niveau ?
Si oui, combien d'élèves sont actuellement inscrits à chaque niveau? (Garçons / Filles / Total)
141
10
2
98
14.a. Nombe de gaçons inscrits au niveau 6
14.a. Nombe de gaçons inscrits au niveau 6
14.a. Nombe de gaçons inscrits au niveau 6
14.a. Nombe de gaçons inscrits au niveau 6
14.a. Nombe de gaçons inscrits au niveau 6
Combien y-a-t-il de classes/groupes par niveau ?
Si oui, combien d'élèves sont actuellement inscrits à chaque niveau? (Garçons / Filles / Total)
139
12
2
99
14.b. Nombe de filles inscrits au niveau 1
14.b. Nombe de filles inscrits au niveau 1
14.b. Nombe de filles inscrits au niveau 1
14.b. Nombe de filles inscrits au niveau 1
14.b. Nombe de filles inscrits au niveau 1
Combien y-a-t-il de classes/groupes par niveau ?
Si oui, combien d'élèves sont actuellement inscrits à chaque niveau? (Garçons / Filles / Total)
146
5
6
200
14.b. Nombe de filles inscrits au niveau 2
14.b. Nombe de filles inscrits au niveau 2
14.b. Nombe de filles inscrits au niveau 2
14.b. Nombe de filles inscrits au niveau 2
14.b. Nombe de filles inscrits au niveau 2
Combien y-a-t-il de classes/groupes par niveau ?
Si oui, combien d'élèves sont actuellement inscrits à chaque niveau? (Garçons / Filles / Total)
147
4
4
161
14.b. Nombe de filles inscrits au niveau 3
14.b. Nombe de filles inscrits au niveau 3
14.b. Nombe de filles inscrits au niveau 3
14.b. Nombe de filles inscrits au niveau 3
14.b. Nombe de filles inscrits au niveau 3
Combien y-a-t-il de classes/groupes par niveau ?
Si oui, combien d'élèves sont actuellement inscrits à chaque niveau? (Garçons / Filles / Total)
143
8
3
146
14.b. Nombe de filles inscrits au niveau 4
14.b. Nombe de filles inscrits au niveau 4
14.b. Nombe de filles inscrits au niveau 4
14.b. Nombe de filles inscrits au niveau 4
14.b. Nombe de filles inscrits au niveau 4
Combien y-a-t-il de classes/groupes par niveau ?
Si oui, combien d'élèves sont actuellement inscrits à chaque niveau? (Garçons / Filles / Total)
151
1
100
14.b. Nombe de filles inscrits au niveau 5
14.b. Nombe de filles inscrits au niveau 5
14.b. Nombe de filles inscrits au niveau 5
14.b. Nombe de filles inscrits au niveau 5
14.b. Nombe de filles inscrits au niveau 5
Combien y-a-t-il de classes/groupes par niveau ?
Si oui, combien d'élèves sont actuellement inscrits à chaque niveau? (Garçons / Filles / Total)
141
10
3
92
14.b. Nombe de filles inscrits au niveau 6
14.b. Nombe de filles inscrits au niveau 6
14.b. Nombe de filles inscrits au niveau 6
14.b. Nombe de filles inscrits au niveau 6
14.b. Nombe de filles inscrits au niveau 6
Combien y-a-t-il de classes/groupes par niveau ?
Si oui, combien d'élèves sont actuellement inscrits à chaque niveau? (Garçons / Filles / Total)
139
12
90
14.c. Total élèves inscrits au niveau 1
14.c. Total élèves inscrits au niveau 1
14.c. Total élèves inscrits au niveau 1
14.c. Total élèves inscrits au niveau 1
14.c. Total élèves inscrits au niveau 1
Combien y-a-t-il de classes/groupes par niveau ?
Si oui, combien d'élèves sont actuellement inscrits à chaque niveau? (Garçons / Filles / Total)
146
5
10
381
14.c. Total élèves inscrits au niveau 2
14.c. Total élèves inscrits au niveau 2
14.c. Total élèves inscrits au niveau 2
14.c. Total élèves inscrits au niveau 2
14.c. Total élèves inscrits au niveau 2
Combien y-a-t-il de classes/groupes par niveau ?
Si oui, combien d'élèves sont actuellement inscrits à chaque niveau? (Garçons / Filles / Total)
147
4
10
291
14.c. Total élèves inscrits au niveau 3
14.c. Total élèves inscrits au niveau 3
14.c. Total élèves inscrits au niveau 3
14.c. Total élèves inscrits au niveau 3
14.c. Total élèves inscrits au niveau 3
Combien y-a-t-il de classes/groupes par niveau ?
Si oui, combien d'élèves sont actuellement inscrits à chaque niveau? (Garçons / Filles / Total)
143
8
8
249
14.c. Total élèves inscrits au niveau 4
14.c. Total élèves inscrits au niveau 4
14.c. Total élèves inscrits au niveau 4
14.c. Total élèves inscrits au niveau 4
14.c. Total élèves inscrits au niveau 4
Combien y-a-t-il de classes/groupes par niveau ?
Si oui, combien d'élèves sont actuellement inscrits à chaque niveau? (Garçons / Filles / Total)
151
7
193
14.c. Total élèves inscrits au niveau 5
14.c. Total élèves inscrits au niveau 5
14.c. Total élèves inscrits au niveau 5
14.c. Total élèves inscrits au niveau 5
14.c. Total élèves inscrits au niveau 5
Combien y-a-t-il de classes/groupes par niveau ?
Si oui, combien d'élèves sont actuellement inscrits à chaque niveau? (Garçons / Filles / Total)
141
10
6
179
14.c. Total élèves inscrits au niveau 6
14.c. Total élèves inscrits au niveau 6
14.c. Total élèves inscrits au niveau 6
14.c. Total élèves inscrits au niveau 6
14.c. Total élèves inscrits au niveau 6
Combien y-a-t-il de classes/groupes par niveau ?
Si oui, combien d'élèves sont actuellement inscrits à chaque niveau? (Garçons / Filles / Total)
139
12
6
169
15.a Y-a-t-il des classes multigrades dans votre école?
15.a Y-a-t-il des classes multigrades dans votre école?
15.a Y-a-t-il des classes multigrades dans votre école?
15.a Y-a-t-il des classes multigrades dans votre école?
15.a Y-a-t-il des classes multigrades dans votre école?
Y-a-t-il des classes multigrades (ou multi-groupes) dans votre école ?Si oui, quelles classes sont regroupées ?
151
1
2
1
Oui
2
Non
15b1.Si oui, quelles classes sont regroupées (groupe 1)?
15b1.Si oui, quelles classes sont regroupées (groupe 1)?
15b1.Si oui, quelles classes sont regroupées (groupe 1)?
15b1.Si oui, quelles classes sont regroupées (groupe 1)?
15b1.Si oui, quelles classes sont regroupées (groupe 1)?
Y-a-t-il des classes multigrades (ou multi-groupes) dans votre école ?Si oui, quelles classes sont regroupées ?
27
124
1
5
1
2
3
4
5
Sysmiss
15b1.Si oui, quelles classes sont regroupées (groupe 1)?
15b1.Si oui, quelles classes sont regroupées (groupe 1)?
15b1.Si oui, quelles classes sont regroupées (groupe 1)?
15b1.Si oui, quelles classes sont regroupées (groupe 1)?
15b1.Si oui, quelles classes sont regroupées (groupe 1)?
Y-a-t-il des classes multigrades (ou multi-groupes) dans votre école ?Si oui, quelles classes sont regroupées ?
27
124
2
6
2
3
4
5
6
Sysmiss
15b1.Si oui, quelles classes sont regroupées (groupe 1)?
15b1.Si oui, quelles classes sont regroupées (groupe 1)?
15b1.Si oui, quelles classes sont regroupées (groupe 1)?
15b1.Si oui, quelles classes sont regroupées (groupe 1)?
15b1.Si oui, quelles classes sont regroupées (groupe 1)?
Y-a-t-il des classes multigrades (ou multi-groupes) dans votre école ?Si oui, quelles classes sont regroupées ?
151
Sysmiss
15b2.Si oui, quelles classes sont regroupées (groupe 2)?
15b2.Si oui, quelles classes sont regroupées (groupe 2)?
15b2.Si oui, quelles classes sont regroupées (groupe 2)?
15b2.Si oui, quelles classes sont regroupées (groupe 2)?
15b2.Si oui, quelles classes sont regroupées (groupe 2)?
Y-a-t-il des classes multigrades (ou multi-groupes) dans votre école ?Si oui, quelles classes sont regroupées ?
12
139
3
5
3
4
5
Sysmiss
15b2.Si oui, quelles classes sont regroupées (groupe 2)?
15b2.Si oui, quelles classes sont regroupées (groupe 2)?
15b2.Si oui, quelles classes sont regroupées (groupe 2)?
15b2.Si oui, quelles classes sont regroupées (groupe 2)?
15b2.Si oui, quelles classes sont regroupées (groupe 2)?
Y-a-t-il des classes multigrades (ou multi-groupes) dans votre école ?Si oui, quelles classes sont regroupées ?
12
139
4
6
4
5
6
Sysmiss
15b2.Si oui, quelles classes sont regroupées (groupe 2)?
15b2.Si oui, quelles classes sont regroupées (groupe 2)?
15b2.Si oui, quelles classes sont regroupées (groupe 2)?
15b2.Si oui, quelles classes sont regroupées (groupe 2)?
15b2.Si oui, quelles classes sont regroupées (groupe 2)?
Y-a-t-il des classes multigrades (ou multi-groupes) dans votre école ?Si oui, quelles classes sont regroupées ?
151
Sysmiss
15b3.Si oui, quelles classes sont regroupées (groupe 3)?
15b3.Si oui, quelles classes sont regroupées (groupe 3)?
15b3.Si oui, quelles classes sont regroupées (groupe 3)?
15b3.Si oui, quelles classes sont regroupées (groupe 3)?
15b3.Si oui, quelles classes sont regroupées (groupe 3)?
Y-a-t-il des classes multigrades (ou multi-groupes) dans votre école ?Si oui, quelles classes sont regroupées ?
5
146
4
5
4
5
Sysmiss
15b3.Si oui, quelles classes sont regroupées (groupe 3)?
15b3.Si oui, quelles classes sont regroupées (groupe 3)?
15b3.Si oui, quelles classes sont regroupées (groupe 3)?
15b3.Si oui, quelles classes sont regroupées (groupe 3)?
15b3.Si oui, quelles classes sont regroupées (groupe 3)?
Y-a-t-il des classes multigrades (ou multi-groupes) dans votre école ?Si oui, quelles classes sont regroupées ?
5
146
6
6
6
Sysmiss
15b3.Si oui, quelles classes sont regroupées (groupe 3)?
15b3.Si oui, quelles classes sont regroupées (groupe 3)?
15b3.Si oui, quelles classes sont regroupées (groupe 3)?
15b3.Si oui, quelles classes sont regroupées (groupe 3)?
15b3.Si oui, quelles classes sont regroupées (groupe 3)?
Y-a-t-il des classes multigrades (ou multi-groupes) dans votre école ?Si oui, quelles classes sont regroupées ?
151
Sysmiss
16a.1ere cohorte_Heure de début des cours niveau 1
16a.1ere cohorte_Heure de début des cours niveau 1
16a.1ere cohorte_Heure de début des cours niveau 1
16a.1ere cohorte_Heure de début des cours niveau 1
16a.1ere cohorte_Heure de début des cours niveau 1
Pourriez-vous nous en dire plus sur le nombre d'heures d'enseignement dispensé (par jour)?
Quelle est l'heure de début et de fin ainsi que le temps de pause d'une journée d'enseignement normale pour chaque niveau ?
1ere cohorte
Heure de début
8
143
800
800
800
Sysmiss
16a.1ere cohorte_Heure de début des cours niveau 2
16a.1ere cohorte_Heure de début des cours niveau 2
16a.1ere cohorte_Heure de début des cours niveau 2
16a.1ere cohorte_Heure de début des cours niveau 2
16a.1ere cohorte_Heure de début des cours niveau 2
Pourriez-vous nous en dire plus sur le nombre d'heures d'enseignement dispensé (par jour)?
Quelle est l'heure de début et de fin ainsi que le temps de pause d'une journée d'enseignement normale pour chaque niveau ?
1ere cohorte
Heure de début
7
144
800
800
800
Sysmiss
16a.1ere cohorte_Heure de début des cours niveau 3
16a.1ere cohorte_Heure de début des cours niveau 3
16a.1ere cohorte_Heure de début des cours niveau 3
16a.1ere cohorte_Heure de début des cours niveau 3
16a.1ere cohorte_Heure de début des cours niveau 3
Pourriez-vous nous en dire plus sur le nombre d'heures d'enseignement dispensé (par jour)?
Quelle est l'heure de début et de fin ainsi que le temps de pause d'une journée d'enseignement normale pour chaque niveau ?
1ere cohorte
Heure de début
4
147
800
800
800
Sysmiss
16a.1ere cohorte_Heure de début des cours niveau 4
16a.1ere cohorte_Heure de début des cours niveau 4
16a.1ere cohorte_Heure de début des cours niveau 4
16a.1ere cohorte_Heure de début des cours niveau 4
16a.1ere cohorte_Heure de début des cours niveau 4
Pourriez-vous nous en dire plus sur le nombre d'heures d'enseignement dispensé (par jour)?
Quelle est l'heure de début et de fin ainsi que le temps de pause d'une journée d'enseignement normale pour chaque niveau ?
1ere cohorte
Heure de début
4
147
800
800
800
Sysmiss
16a.1ere cohorte_Heure de début des cours niveau 5
16a.1ere cohorte_Heure de début des cours niveau 5
16a.1ere cohorte_Heure de début des cours niveau 5
16a.1ere cohorte_Heure de début des cours niveau 5
16a.1ere cohorte_Heure de début des cours niveau 5
Pourriez-vous nous en dire plus sur le nombre d'heures d'enseignement dispensé (par jour)?
Quelle est l'heure de début et de fin ainsi que le temps de pause d'une journée d'enseignement normale pour chaque niveau ?
1ere cohorte
Heure de début
3
148
800
800
800
Sysmiss
16a.1ere cohorte_Heure de début des cours niveau 6
16a.1ere cohorte_Heure de début des cours niveau 6
16a.1ere cohorte_Heure de début des cours niveau 6
16a.1ere cohorte_Heure de début des cours niveau 6
16a.1ere cohorte_Heure de début des cours niveau 6
Pourriez-vous nous en dire plus sur le nombre d'heures d'enseignement dispensé (par jour)?
Quelle est l'heure de début et de fin ainsi que le temps de pause d'une journée d'enseignement normale pour chaque niveau ?
1ere cohorte
Heure de début
151
Sysmiss
16b.1ere cohorte_Heure de fin des cours niveau 1
16b.1ere cohorte_Heure de fin des cours niveau 1
16b.1ere cohorte_Heure de fin des cours niveau 1
16b.1ere cohorte_Heure de fin des cours niveau 1
16b.1ere cohorte_Heure de fin des cours niveau 1
Pourriez-vous nous en dire plus sur le nombre d'heures d'enseignement dispensé (par jour)?
Quelle est l'heure de début et de fin ainsi que le temps de pause d'une journée d'enseignement normale pour chaque niveau ?
1ere cohorte
Heure de fin
8
143
1330
1345
1330
1345
Sysmiss
16b.1ere cohorte_Heure de fin des cours niveau 2
16b.1ere cohorte_Heure de fin des cours niveau 2
16b.1ere cohorte_Heure de fin des cours niveau 2
16b.1ere cohorte_Heure de fin des cours niveau 2
16b.1ere cohorte_Heure de fin des cours niveau 2
Pourriez-vous nous en dire plus sur le nombre d'heures d'enseignement dispensé (par jour)?
Quelle est l'heure de début et de fin ainsi que le temps de pause d'une journée d'enseignement normale pour chaque niveau ?
1ere cohorte
Heure de fin
7
144
1300
1330
16b.1ere cohorte_Heure de fin des cours niveau 3
16b.1ere cohorte_Heure de fin des cours niveau 3
16b.1ere cohorte_Heure de fin des cours niveau 3
16b.1ere cohorte_Heure de fin des cours niveau 3
16b.1ere cohorte_Heure de fin des cours niveau 3
Pourriez-vous nous en dire plus sur le nombre d'heures d'enseignement dispensé (par jour)?
Quelle est l'heure de début et de fin ainsi que le temps de pause d'une journée d'enseignement normale pour chaque niveau ?
1ere cohorte
Heure de fin
4
147
1330
1330
1330
Sysmiss
16b.1ere cohorte_Heure de fin des cours niveau 4
16b.1ere cohorte_Heure de fin des cours niveau 4
16b.1ere cohorte_Heure de fin des cours niveau 4
16b.1ere cohorte_Heure de fin des cours niveau 4
16b.1ere cohorte_Heure de fin des cours niveau 4
Pourriez-vous nous en dire plus sur le nombre d'heures d'enseignement dispensé (par jour)?
Quelle est l'heure de début et de fin ainsi que le temps de pause d'une journée d'enseignement normale pour chaque niveau ?
1ere cohorte
Heure de fin
4
147
1300
1330
16b.1ere cohorte_Heure de fin des cours niveau 5
16b.1ere cohorte_Heure de fin des cours niveau 5
16b.1ere cohorte_Heure de fin des cours niveau 5
16b.1ere cohorte_Heure de fin des cours niveau 5
16b.1ere cohorte_Heure de fin des cours niveau 5
Pourriez-vous nous en dire plus sur le nombre d'heures d'enseignement dispensé (par jour)?
Quelle est l'heure de début et de fin ainsi que le temps de pause d'une journée d'enseignement normale pour chaque niveau ?
1ere cohorte
Heure de fin
3
148
1330
1330
1330
Sysmiss
16b.1ere cohorte_Heure de fin des cours niveau 6
16b.1ere cohorte_Heure de fin des cours niveau 6
16b.1ere cohorte_Heure de fin des cours niveau 6
16b.1ere cohorte_Heure de fin des cours niveau 6
16b.1ere cohorte_Heure de fin des cours niveau 6
Pourriez-vous nous en dire plus sur le nombre d'heures d'enseignement dispensé (par jour)?
Quelle est l'heure de début et de fin ainsi que le temps de pause d'une journée d'enseignement normale pour chaque niveau ?
1ere cohorte
Heure de fin
151
Sysmiss
16c.1ere cohorte_Nombre de minutes de pause pour le niveau 1
16c.1ere cohorte_Nombre de minutes de pause pour le niveau 1
16c.1ere cohorte_Nombre de minutes de pause pour le niveau 1
16c.1ere cohorte_Nombre de minutes de pause pour le niveau 1
16c.1ere cohorte_Nombre de minutes de pause pour le niveau 1
Pourriez-vous nous en dire plus sur le nombre d'heures d'enseignement dispensé (par jour)?
Quelle est l'heure de début et de fin ainsi que le temps de pause d'une journée d'enseignement normale pour chaque niveau ?
1ere cohorte
Nombre de minutes de pause
8
143
30
30
30
Sysmiss
16c.1ere cohorte_Nombre de minutes de pause pour le niveau 2
16c.1ere cohorte_Nombre de minutes de pause pour le niveau 2
16c.1ere cohorte_Nombre de minutes de pause pour le niveau 2
16c.1ere cohorte_Nombre de minutes de pause pour le niveau 2
16c.1ere cohorte_Nombre de minutes de pause pour le niveau 2
Pourriez-vous nous en dire plus sur le nombre d'heures d'enseignement dispensé (par jour)?
Quelle est l'heure de début et de fin ainsi que le temps de pause d'une journée d'enseignement normale pour chaque niveau ?
1ere cohorte
Nombre de minutes de pause
7
144
30
30
30
Sysmiss
16c.1ere cohorte_Nombre de minutes de pause pour le niveau 3
16c.1ere cohorte_Nombre de minutes de pause pour le niveau 3
16c.1ere cohorte_Nombre de minutes de pause pour le niveau 3
16c.1ere cohorte_Nombre de minutes de pause pour le niveau 3
16c.1ere cohorte_Nombre de minutes de pause pour le niveau 3
Pourriez-vous nous en dire plus sur le nombre d'heures d'enseignement dispensé (par jour)?
Quelle est l'heure de début et de fin ainsi que le temps de pause d'une journée d'enseignement normale pour chaque niveau ?
1ere cohorte
Nombre de minutes de pause
4
147
30
30
30
Sysmiss
16c.1ere cohorte_Nombre de minutes de pause pour le niveau 4
16c.1ere cohorte_Nombre de minutes de pause pour le niveau 4
16c.1ere cohorte_Nombre de minutes de pause pour le niveau 4
16c.1ere cohorte_Nombre de minutes de pause pour le niveau 4
16c.1ere cohorte_Nombre de minutes de pause pour le niveau 4
Pourriez-vous nous en dire plus sur le nombre d'heures d'enseignement dispensé (par jour)?
Quelle est l'heure de début et de fin ainsi que le temps de pause d'une journée d'enseignement normale pour chaque niveau ?
1ere cohorte
Nombre de minutes de pause
4
147
30
30
30
Sysmiss
16c.1ere cohorte_Nombre de minutes de pause pour le niveau 5
16c.1ere cohorte_Nombre de minutes de pause pour le niveau 5
16c.1ere cohorte_Nombre de minutes de pause pour le niveau 5
16c.1ere cohorte_Nombre de minutes de pause pour le niveau 5
16c.1ere cohorte_Nombre de minutes de pause pour le niveau 5
Pourriez-vous nous en dire plus sur le nombre d'heures d'enseignement dispensé (par jour)?
Quelle est l'heure de début et de fin ainsi que le temps de pause d'une journée d'enseignement normale pour chaque niveau ?
1ere cohorte
Nombre de minutes de pause
3
148
30
30
30
Sysmiss
16c.1ere cohorte_Nombre de minutes de pause pour le niveau 6
16c.1ere cohorte_Nombre de minutes de pause pour le niveau 6
16c.1ere cohorte_Nombre de minutes de pause pour le niveau 6
16c.1ere cohorte_Nombre de minutes de pause pour le niveau 6
16c.1ere cohorte_Nombre de minutes de pause pour le niveau 6
Pourriez-vous nous en dire plus sur le nombre d'heures d'enseignement dispensé (par jour)?
Quelle est l'heure de début et de fin ainsi que le temps de pause d'une journée d'enseignement normale pour chaque niveau ?
1ere cohorte
Nombre de minutes de pause
151
Sysmiss
16d.2eme cohorte (si applicable)_Heure de début des cours niveau 1
16d.2eme cohorte (si applicable)_Heure de début des cours niveau 1
16d.2eme cohorte (si applicable)_Heure de début des cours niveau 1
16d.2eme cohorte (si applicable)_Heure de début des cours niveau 1
16d.2eme cohorte (si applicable)_Heure de début des cours niveau 1
Pourriez-vous nous en dire plus sur le nombre d'heures d'enseignement dispensé (par jour)?
Quelle est l'heure de début et de fin ainsi que le temps de pause d'une journée d'enseignement normale pour chaque niveau ?
2eme cohorte (si applicable)
Heure de début
8
143
800
1500
16d.2eme cohorte (si applicable)_Heure de début des cours niveau 2
16d.2eme cohorte (si applicable)_Heure de début des cours niveau 2
16d.2eme cohorte (si applicable)_Heure de début des cours niveau 2
16d.2eme cohorte (si applicable)_Heure de début des cours niveau 2
16d.2eme cohorte (si applicable)_Heure de début des cours niveau 2
Pourriez-vous nous en dire plus sur le nombre d'heures d'enseignement dispensé (par jour)?
Quelle est l'heure de début et de fin ainsi que le temps de pause d'une journée d'enseignement normale pour chaque niveau ?
2eme cohorte (si applicable)
Heure de début
6
145
1500
1500
1500
Sysmiss
16d.2eme cohorte (si applicable)_Heure de début des cours niveau 3
16d.2eme cohorte (si applicable)_Heure de début des cours niveau 3
16d.2eme cohorte (si applicable)_Heure de début des cours niveau 3
16d.2eme cohorte (si applicable)_Heure de début des cours niveau 3
16d.2eme cohorte (si applicable)_Heure de début des cours niveau 3
Pourriez-vous nous en dire plus sur le nombre d'heures d'enseignement dispensé (par jour)?
Quelle est l'heure de début et de fin ainsi que le temps de pause d'une journée d'enseignement normale pour chaque niveau ?
2eme cohorte (si applicable)
Heure de début
4
147
1500
1500
1500
Sysmiss
16d.2eme cohorte (si applicable)_Heure de début des cours niveau 4
16d.2eme cohorte (si applicable)_Heure de début des cours niveau 4
16d.2eme cohorte (si applicable)_Heure de début des cours niveau 4
16d.2eme cohorte (si applicable)_Heure de début des cours niveau 4
16d.2eme cohorte (si applicable)_Heure de début des cours niveau 4
Pourriez-vous nous en dire plus sur le nombre d'heures d'enseignement dispensé (par jour)?
Quelle est l'heure de début et de fin ainsi que le temps de pause d'une journée d'enseignement normale pour chaque niveau ?
2eme cohorte (si applicable)
Heure de début
3
148
1500
1500
1500
Sysmiss
16d.2eme cohorte (si applicable)_Heure de début des cours niveau 5
16d.2eme cohorte (si applicable)_Heure de début des cours niveau 5
16d.2eme cohorte (si applicable)_Heure de début des cours niveau 5
16d.2eme cohorte (si applicable)_Heure de début des cours niveau 5
16d.2eme cohorte (si applicable)_Heure de début des cours niveau 5
Pourriez-vous nous en dire plus sur le nombre d'heures d'enseignement dispensé (par jour)?
Quelle est l'heure de début et de fin ainsi que le temps de pause d'une journée d'enseignement normale pour chaque niveau ?
2eme cohorte (si applicable)
Heure de début
3
148
1500
1500
1500
Sysmiss
16d.2eme cohorte (si applicable)_Heure de début des cours niveau 6
16d.2eme cohorte (si applicable)_Heure de début des cours niveau 6
16d.2eme cohorte (si applicable)_Heure de début des cours niveau 6
16d.2eme cohorte (si applicable)_Heure de début des cours niveau 6
16d.2eme cohorte (si applicable)_Heure de début des cours niveau 6
Pourriez-vous nous en dire plus sur le nombre d'heures d'enseignement dispensé (par jour)?
Quelle est l'heure de début et de fin ainsi que le temps de pause d'une journée d'enseignement normale pour chaque niveau ?
2eme cohorte (si applicable)
Heure de début
2
149
800
800
800
Sysmiss
16e.2eme cohorte (si applicable)_Heure de fin des cours niveau 1
16e.2eme cohorte (si applicable)_Heure de fin des cours niveau 1
16e.2eme cohorte (si applicable)_Heure de fin des cours niveau 1
16e.2eme cohorte (si applicable)_Heure de fin des cours niveau 1
16e.2eme cohorte (si applicable)_Heure de fin des cours niveau 1
Pourriez-vous nous en dire plus sur le nombre d'heures d'enseignement dispensé (par jour)?
Quelle est l'heure de début et de fin ainsi que le temps de pause d'une journée d'enseignement normale pour chaque niveau ?
2eme cohorte (si applicable)
Heure de fin
8
143
1345
1830
16e.2eme cohorte (si applicable)_Heure de fin des cours niveau 2
16e.2eme cohorte (si applicable)_Heure de fin des cours niveau 2
16e.2eme cohorte (si applicable)_Heure de fin des cours niveau 2
16e.2eme cohorte (si applicable)_Heure de fin des cours niveau 2
16e.2eme cohorte (si applicable)_Heure de fin des cours niveau 2
Pourriez-vous nous en dire plus sur le nombre d'heures d'enseignement dispensé (par jour)?
Quelle est l'heure de début et de fin ainsi que le temps de pause d'une journée d'enseignement normale pour chaque niveau ?
2eme cohorte (si applicable)
Heure de fin
6
145
1730
1836
16e.2eme cohorte (si applicable)_Heure de fin des cours niveau 3
16e.2eme cohorte (si applicable)_Heure de fin des cours niveau 3
16e.2eme cohorte (si applicable)_Heure de fin des cours niveau 3
16e.2eme cohorte (si applicable)_Heure de fin des cours niveau 3
16e.2eme cohorte (si applicable)_Heure de fin des cours niveau 3
Pourriez-vous nous en dire plus sur le nombre d'heures d'enseignement dispensé (par jour)?
Quelle est l'heure de début et de fin ainsi que le temps de pause d'une journée d'enseignement normale pour chaque niveau ?
2eme cohorte (si applicable)
Heure de fin
4
147
1730
1830
16e.2eme cohorte (si applicable)_Heure de fin des cours niveau 4
16e.2eme cohorte (si applicable)_Heure de fin des cours niveau 4
16e.2eme cohorte (si applicable)_Heure de fin des cours niveau 4
16e.2eme cohorte (si applicable)_Heure de fin des cours niveau 4
16e.2eme cohorte (si applicable)_Heure de fin des cours niveau 4
Pourriez-vous nous en dire plus sur le nombre d'heures d'enseignement dispensé (par jour)?
Quelle est l'heure de début et de fin ainsi que le temps de pause d'une journée d'enseignement normale pour chaque niveau ?
2eme cohorte (si applicable)
Heure de fin
3
148
1830
1830
1830
Sysmiss
16e.2eme cohorte (si applicable)_Heure de fin des cours niveau 5
16e.2eme cohorte (si applicable)_Heure de fin des cours niveau 5
16e.2eme cohorte (si applicable)_Heure de fin des cours niveau 5
16e.2eme cohorte (si applicable)_Heure de fin des cours niveau 5
16e.2eme cohorte (si applicable)_Heure de fin des cours niveau 5
Pourriez-vous nous en dire plus sur le nombre d'heures d'enseignement dispensé (par jour)?
Quelle est l'heure de début et de fin ainsi que le temps de pause d'une journée d'enseignement normale pour chaque niveau ?
2eme cohorte (si applicable)
Heure de fin
3
148
1830
1830
1830
Sysmiss
16e.2eme cohorte (si applicable)_Heure de fin des cours niveau 6
16e.2eme cohorte (si applicable)_Heure de fin des cours niveau 6
16e.2eme cohorte (si applicable)_Heure de fin des cours niveau 6
16e.2eme cohorte (si applicable)_Heure de fin des cours niveau 6
16e.2eme cohorte (si applicable)_Heure de fin des cours niveau 6
Pourriez-vous nous en dire plus sur le nombre d'heures d'enseignement dispensé (par jour)?
Quelle est l'heure de début et de fin ainsi que le temps de pause d'une journée d'enseignement normale pour chaque niveau ?
2eme cohorte (si applicable)
Heure de fin
2
149
1300
1300
1300
Sysmiss
16f.2eme cohorte (si applicable)_Nombre de minutes de pause pour le niveau 1
16f.2eme cohorte (si applicable)_Nombre de minutes de pause pour le niveau 1
16f.2eme cohorte (si applicable)_Nombre de minutes de pause pour le niveau 1
16f.2eme cohorte (si applicable)_Nombre de minutes de pause pour le niveau 1
16f.2eme cohorte (si applicable)_Nombre de minutes de pause pour le niveau 1
Pourriez-vous nous en dire plus sur le nombre d'heures d'enseignement dispensé (par jour)?
Quelle est l'heure de début et de fin ainsi que le temps de pause d'une journée d'enseignement normale pour chaque niveau ?
2eme cohorte (si applicable)
Nombre de minutes de pause
8
143
30
16f.2eme cohorte (si applicable)_Nombre de minutes de pause pour le niveau 2
16f.2eme cohorte (si applicable)_Nombre de minutes de pause pour le niveau 2
16f.2eme cohorte (si applicable)_Nombre de minutes de pause pour le niveau 2
16f.2eme cohorte (si applicable)_Nombre de minutes de pause pour le niveau 2
16f.2eme cohorte (si applicable)_Nombre de minutes de pause pour le niveau 2
Pourriez-vous nous en dire plus sur le nombre d'heures d'enseignement dispensé (par jour)?
Quelle est l'heure de début et de fin ainsi que le temps de pause d'une journée d'enseignement normale pour chaque niveau ?
2eme cohorte (si applicable)
Nombre de minutes de pause
6
145
30
16f.2eme cohorte (si applicable)_Nombre de minutes de pause pour le niveau 3
16f.2eme cohorte (si applicable)_Nombre de minutes de pause pour le niveau 3
16f.2eme cohorte (si applicable)_Nombre de minutes de pause pour le niveau 3
16f.2eme cohorte (si applicable)_Nombre de minutes de pause pour le niveau 3
16f.2eme cohorte (si applicable)_Nombre de minutes de pause pour le niveau 3
Pourriez-vous nous en dire plus sur le nombre d'heures d'enseignement dispensé (par jour)?
Quelle est l'heure de début et de fin ainsi que le temps de pause d'une journée d'enseignement normale pour chaque niveau ?
2eme cohorte (si applicable)
Nombre de minutes de pause
4
147
30
16f.2eme cohorte (si applicable)_Nombre de minutes de pause pour le niveau 4
16f.2eme cohorte (si applicable)_Nombre de minutes de pause pour le niveau 4
16f.2eme cohorte (si applicable)_Nombre de minutes de pause pour le niveau 4
16f.2eme cohorte (si applicable)_Nombre de minutes de pause pour le niveau 4
16f.2eme cohorte (si applicable)_Nombre de minutes de pause pour le niveau 4
Pourriez-vous nous en dire plus sur le nombre d'heures d'enseignement dispensé (par jour)?
Quelle est l'heure de début et de fin ainsi que le temps de pause d'une journée d'enseignement normale pour chaque niveau ?
2eme cohorte (si applicable)
Nombre de minutes de pause
3
148
15
15
Sysmiss
16f.2eme cohorte (si applicable)_Nombre de minutes de pause pour le niveau 5
16f.2eme cohorte (si applicable)_Nombre de minutes de pause pour le niveau 5
16f.2eme cohorte (si applicable)_Nombre de minutes de pause pour le niveau 5
16f.2eme cohorte (si applicable)_Nombre de minutes de pause pour le niveau 5
16f.2eme cohorte (si applicable)_Nombre de minutes de pause pour le niveau 5
Pourriez-vous nous en dire plus sur le nombre d'heures d'enseignement dispensé (par jour)?
Quelle est l'heure de début et de fin ainsi que le temps de pause d'une journée d'enseignement normale pour chaque niveau ?
2eme cohorte (si applicable)
Nombre de minutes de pause
3
148
15
15
Sysmiss
16f.2eme cohorte (si applicable)_Nombre de minutes de pause pour le niveau 6
16f.2eme cohorte (si applicable)_Nombre de minutes de pause pour le niveau 6
16f.2eme cohorte (si applicable)_Nombre de minutes de pause pour le niveau 6
16f.2eme cohorte (si applicable)_Nombre de minutes de pause pour le niveau 6
16f.2eme cohorte (si applicable)_Nombre de minutes de pause pour le niveau 6
Pourriez-vous nous en dire plus sur le nombre d'heures d'enseignement dispensé (par jour)?
Quelle est l'heure de début et de fin ainsi que le temps de pause d'une journée d'enseignement normale pour chaque niveau ?
2eme cohorte (si applicable)
Nombre de minutes de pause
2
149
30
30
30
Sysmiss
17.Combien de jours d'école pour le niveau 1 l'année dernière (2009)
17.Combien de jours d'école pour le niveau 1 l'année dernière (2009)
17.Combien de jours d'école pour le niveau 1 l'année dernière (2009)
17.Combien de jours d'école pour le niveau 1 l'année dernière (2009)
17.Combien de jours d'école pour le niveau 1 l'année dernière (2009)
Pourriez-vous nous en dire plus sur le nombre d'heures d'enseignement dispensé (par jour)?
Combien de jours d'école pour chaque niveau l'année dernière (2009) ? (véritable nombre de jours d'école en 2009)
2
149
195
204
195
204
Sysmiss
17.Combien de jours d'école pour le niveau 2 l'année dernière (2009)
17.Combien de jours d'école pour le niveau 2 l'année dernière (2009)
17.Combien de jours d'école pour le niveau 2 l'année dernière (2009)
17.Combien de jours d'école pour le niveau 2 l'année dernière (2009)
17.Combien de jours d'école pour le niveau 2 l'année dernière (2009)
Pourriez-vous nous en dire plus sur le nombre d'heures d'enseignement dispensé (par jour)?
Combien de jours d'école pour chaque niveau l'année dernière (2009) ? (véritable nombre de jours d'école en 2009)
1
150
204
204
204
Sysmiss
17.Combien de jours d'école pour le niveau 3 l'année dernière (2009)
17.Combien de jours d'école pour le niveau 3 l'année dernière (2009)
17.Combien de jours d'école pour le niveau 3 l'année dernière (2009)
17.Combien de jours d'école pour le niveau 3 l'année dernière (2009)
17.Combien de jours d'école pour le niveau 3 l'année dernière (2009)
Pourriez-vous nous en dire plus sur le nombre d'heures d'enseignement dispensé (par jour)?
Combien de jours d'école pour chaque niveau l'année dernière (2009) ? (véritable nombre de jours d'école en 2009)
1
150
204
204
204
Sysmiss
17.Combien de jours d'école pour le niveau 4 l'année dernière (2009)
17.Combien de jours d'école pour le niveau 4 l'année dernière (2009)
17.Combien de jours d'école pour le niveau 4 l'année dernière (2009)
17.Combien de jours d'école pour le niveau 4 l'année dernière (2009)
17.Combien de jours d'école pour le niveau 4 l'année dernière (2009)
Pourriez-vous nous en dire plus sur le nombre d'heures d'enseignement dispensé (par jour)?
Combien de jours d'école pour chaque niveau l'année dernière (2009) ? (véritable nombre de jours d'école en 2009)
2
149
204
204
204
Sysmiss
17.Combien de jours d'école pour le niveau 5 l'année dernière (2009)
17.Combien de jours d'école pour le niveau 5 l'année dernière (2009)
17.Combien de jours d'école pour le niveau 5 l'année dernière (2009)
17.Combien de jours d'école pour le niveau 5 l'année dernière (2009)
17.Combien de jours d'école pour le niveau 5 l'année dernière (2009)
Pourriez-vous nous en dire plus sur le nombre d'heures d'enseignement dispensé (par jour)?
Combien de jours d'école pour chaque niveau l'année dernière (2009) ? (véritable nombre de jours d'école en 2009)
2
149
204
204
204
Sysmiss
17.Combien de jours d'école pour le niveau 6 l'année dernière (2009)
17.Combien de jours d'école pour le niveau 6 l'année dernière (2009)
17.Combien de jours d'école pour le niveau 6 l'année dernière (2009)
17.Combien de jours d'école pour le niveau 6 l'année dernière (2009)
17.Combien de jours d'école pour le niveau 6 l'année dernière (2009)
Pourriez-vous nous en dire plus sur le nombre d'heures d'enseignement dispensé (par jour)?
Combien de jours d'école pour chaque niveau l'année dernière (2009) ? (véritable nombre de jours d'école en 2009)
151
Sysmiss
18a.Matinée:Heure de début des cours niveau 1
18a.Matinée:Heure de début des cours niveau 1
18a.Matinée:Heure de début des cours niveau 1
18a.Matinée:Heure de début des cours niveau 1
18a.Matinée:Heure de début des cours niveau 1
Pourriez-vous nous en dire plus sur le nombre d'heures d'enseignement dispensé (par jour)?
Quelle est l'heure de début et de fin ainsi que le temps de pause d'une journée d'enseignement normale pour chaque niveau ?
Matinée
Heure de début
138
13
800
800
800
Sysmiss
18a.Matinée:Heure de début des cours niveau 2
18a.Matinée:Heure de début des cours niveau 2
18a.Matinée:Heure de début des cours niveau 2
18a.Matinée:Heure de début des cours niveau 2
18a.Matinée:Heure de début des cours niveau 2
Pourriez-vous nous en dire plus sur le nombre d'heures d'enseignement dispensé (par jour)?
Quelle est l'heure de début et de fin ainsi que le temps de pause d'une journée d'enseignement normale pour chaque niveau ?
Matinée
Heure de début
141
10
800
800
800
Sysmiss
18a.Matinée:Heure de début des cours niveau 3
18a.Matinée:Heure de début des cours niveau 3
18a.Matinée:Heure de début des cours niveau 3
18a.Matinée:Heure de début des cours niveau 3
18a.Matinée:Heure de début des cours niveau 3
Pourriez-vous nous en dire plus sur le nombre d'heures d'enseignement dispensé (par jour)?
Quelle est l'heure de début et de fin ainsi que le temps de pause d'une journée d'enseignement normale pour chaque niveau ?
Matinée
Heure de début
140
11
800
800
800
Sysmiss
18a.Matinée:Heure de début des cours niveau 4
18a.Matinée:Heure de début des cours niveau 4
18a.Matinée:Heure de début des cours niveau 4
18a.Matinée:Heure de début des cours niveau 4
18a.Matinée:Heure de début des cours niveau 4
Pourriez-vous nous en dire plus sur le nombre d'heures d'enseignement dispensé (par jour)?
Quelle est l'heure de début et de fin ainsi que le temps de pause d'une journée d'enseignement normale pour chaque niveau ?
Matinée
Heure de début
148
3
800
800
800
Sysmiss
18a.Matinée:Heure de début des cours niveau 5
18a.Matinée:Heure de début des cours niveau 5
18a.Matinée:Heure de début des cours niveau 5
18a.Matinée:Heure de début des cours niveau 5
18a.Matinée:Heure de début des cours niveau 5
Pourriez-vous nous en dire plus sur le nombre d'heures d'enseignement dispensé (par jour)?
Quelle est l'heure de début et de fin ainsi que le temps de pause d'une journée d'enseignement normale pour chaque niveau ?
Matinée
Heure de début
140
11
800
800
800
Sysmiss
18a.Matinée:Heure de début des cours niveau 6
18a.Matinée:Heure de début des cours niveau 6
18a.Matinée:Heure de début des cours niveau 6
18a.Matinée:Heure de début des cours niveau 6
18a.Matinée:Heure de début des cours niveau 6
Pourriez-vous nous en dire plus sur le nombre d'heures d'enseignement dispensé (par jour)?
Quelle est l'heure de début et de fin ainsi que le temps de pause d'une journée d'enseignement normale pour chaque niveau ?
Matinée
Heure de début
141
10
800
18b.Matinée:Heure de fin des cours niveau 1
18b.Matinée:Heure de fin des cours niveau 1
18b.Matinée:Heure de fin des cours niveau 1
18b.Matinée:Heure de fin des cours niveau 1
18b.Matinée:Heure de fin des cours niveau 1
Pourriez-vous nous en dire plus sur le nombre d'heures d'enseignement dispensé (par jour)?
Quelle est l'heure de début et de fin ainsi que le temps de pause d'une journée d'enseignement normale pour chaque niveau ?
Matinée
Heure de fin
138
13
1300
1400
18b.Matinée:Heure de fin des cours niveau 2
18b.Matinée:Heure de fin des cours niveau 2
18b.Matinée:Heure de fin des cours niveau 2
18b.Matinée:Heure de fin des cours niveau 2
18b.Matinée:Heure de fin des cours niveau 2
Pourriez-vous nous en dire plus sur le nombre d'heures d'enseignement dispensé (par jour)?
Quelle est l'heure de début et de fin ainsi que le temps de pause d'une journée d'enseignement normale pour chaque niveau ?
Matinée
Heure de fin
141
10
1300
1400
18b.Matinée:Heure de fin des cours niveau 3
18b.Matinée:Heure de fin des cours niveau 3
18b.Matinée:Heure de fin des cours niveau 3
18b.Matinée:Heure de fin des cours niveau 3
18b.Matinée:Heure de fin des cours niveau 3
Pourriez-vous nous en dire plus sur le nombre d'heures d'enseignement dispensé (par jour)?
Quelle est l'heure de début et de fin ainsi que le temps de pause d'une journée d'enseignement normale pour chaque niveau ?
Matinée
Heure de fin
140
11
1300
1400
18b.Matinée:Heure de fin des cours niveau 4
18b.Matinée:Heure de fin des cours niveau 4
18b.Matinée:Heure de fin des cours niveau 4
18b.Matinée:Heure de fin des cours niveau 4
18b.Matinée:Heure de fin des cours niveau 4
Pourriez-vous nous en dire plus sur le nombre d'heures d'enseignement dispensé (par jour)?
Quelle est l'heure de début et de fin ainsi que le temps de pause d'une journée d'enseignement normale pour chaque niveau ?
Matinée
Heure de fin
148
3
1300
1400
18b.Matinée:Heure de fin des cours niveau 5
18b.Matinée:Heure de fin des cours niveau 5
18b.Matinée:Heure de fin des cours niveau 5
18b.Matinée:Heure de fin des cours niveau 5
18b.Matinée:Heure de fin des cours niveau 5
Pourriez-vous nous en dire plus sur le nombre d'heures d'enseignement dispensé (par jour)?
Quelle est l'heure de début et de fin ainsi que le temps de pause d'une journée d'enseignement normale pour chaque niveau ?
Matinée
Heure de fin
140
11
1300
1400
18b.Matinée:Heure de fin des cours niveau 6
18b.Matinée:Heure de fin des cours niveau 6
18b.Matinée:Heure de fin des cours niveau 6
18b.Matinée:Heure de fin des cours niveau 6
18b.Matinée:Heure de fin des cours niveau 6
Pourriez-vous nous en dire plus sur le nombre d'heures d'enseignement dispensé (par jour)?
Quelle est l'heure de début et de fin ainsi que le temps de pause d'une journée d'enseignement normale pour chaque niveau ?
Matinée
Heure de fin
140
11
1300
1400
18c.Matinée:Nombre de minutes de pause pour le niveau 1
18c.Matinée:Nombre de minutes de pause pour le niveau 1
18c.Matinée:Nombre de minutes de pause pour le niveau 1
18c.Matinée:Nombre de minutes de pause pour le niveau 1
18c.Matinée:Nombre de minutes de pause pour le niveau 1
Pourriez-vous nous en dire plus sur le nombre d'heures d'enseignement dispensé (par jour)?
Quelle est l'heure de début et de fin ainsi que le temps de pause d'une journée d'enseignement normale pour chaque niveau ?
Matinée
Nombre de minutes de pause
138
13
30
30
30
Sysmiss
18c.Matinée:Nombre de minutes de pause pour le niveau 2
18c.Matinée:Nombre de minutes de pause pour le niveau 2
18c.Matinée:Nombre de minutes de pause pour le niveau 2
18c.Matinée:Nombre de minutes de pause pour le niveau 2
18c.Matinée:Nombre de minutes de pause pour le niveau 2
Pourriez-vous nous en dire plus sur le nombre d'heures d'enseignement dispensé (par jour)?
Quelle est l'heure de début et de fin ainsi que le temps de pause d'une journée d'enseignement normale pour chaque niveau ?
Matinée
Nombre de minutes de pause
141
10
30
30
30
Sysmiss
18c.Matinée:Nombre de minutes de pause pour le niveau 3
18c.Matinée:Nombre de minutes de pause pour le niveau 3
18c.Matinée:Nombre de minutes de pause pour le niveau 3
18c.Matinée:Nombre de minutes de pause pour le niveau 3
18c.Matinée:Nombre de minutes de pause pour le niveau 3
Pourriez-vous nous en dire plus sur le nombre d'heures d'enseignement dispensé (par jour)?
Quelle est l'heure de début et de fin ainsi que le temps de pause d'une journée d'enseignement normale pour chaque niveau ?
Matinée
Nombre de minutes de pause
140
11
30
30
30
Sysmiss
18c.Matinée:Nombre de minutes de pause pour le niveau 4
18c.Matinée:Nombre de minutes de pause pour le niveau 4
18c.Matinée:Nombre de minutes de pause pour le niveau 4
18c.Matinée:Nombre de minutes de pause pour le niveau 4
18c.Matinée:Nombre de minutes de pause pour le niveau 4
Pourriez-vous nous en dire plus sur le nombre d'heures d'enseignement dispensé (par jour)?
Quelle est l'heure de début et de fin ainsi que le temps de pause d'une journée d'enseignement normale pour chaque niveau ?
Matinée
Nombre de minutes de pause
148
3
30
30
30
Sysmiss
18c.Matinée:Nombre de minutes de pause pour le niveau 5
18c.Matinée:Nombre de minutes de pause pour le niveau 5
18c.Matinée:Nombre de minutes de pause pour le niveau 5
18c.Matinée:Nombre de minutes de pause pour le niveau 5
18c.Matinée:Nombre de minutes de pause pour le niveau 5
Pourriez-vous nous en dire plus sur le nombre d'heures d'enseignement dispensé (par jour)?
Quelle est l'heure de début et de fin ainsi que le temps de pause d'une journée d'enseignement normale pour chaque niveau ?
Matinée
Nombre de minutes de pause
140
11
30
30
30
Sysmiss
18c.Matinée:Nombre de minutes de pause pour le niveau 6
18c.Matinée:Nombre de minutes de pause pour le niveau 6
18c.Matinée:Nombre de minutes de pause pour le niveau 6
18c.Matinée:Nombre de minutes de pause pour le niveau 6
18c.Matinée:Nombre de minutes de pause pour le niveau 6
Pourriez-vous nous en dire plus sur le nombre d'heures d'enseignement dispensé (par jour)?
Quelle est l'heure de début et de fin ainsi que le temps de pause d'une journée d'enseignement normale pour chaque niveau ?
Matinée
Nombre de minutes de pause
140
11
30
30
30
Sysmiss
18d.Après-midi:Heure de début des cours niveau 1
18d.Après-midi:Heure de début des cours niveau 1
18d.Après-midi:Heure de début des cours niveau 1
18d.Après-midi:Heure de début des cours niveau 1
18d.Après-midi:Heure de début des cours niveau 1
Pourriez-vous nous en dire plus sur le nombre d'heures d'enseignement dispensé (par jour)?
Quelle est l'heure de début et de fin ainsi que le temps de pause d'une journée d'enseignement normale pour chaque niveau ?
Après-midi
Heure de début
127
24
1500
1600
18d.Après-midi:Heure de début des cours niveau 2
18d.Après-midi:Heure de début des cours niveau 2
18d.Après-midi:Heure de début des cours niveau 2
18d.Après-midi:Heure de début des cours niveau 2
18d.Après-midi:Heure de début des cours niveau 2
Pourriez-vous nous en dire plus sur le nombre d'heures d'enseignement dispensé (par jour)?
Quelle est l'heure de début et de fin ainsi que le temps de pause d'une journée d'enseignement normale pour chaque niveau ?
Après-midi
Heure de début
129
22
1500
1600
18d.Après-midi:Heure de début des cours niveau 3
18d.Après-midi:Heure de début des cours niveau 3
18d.Après-midi:Heure de début des cours niveau 3
18d.Après-midi:Heure de début des cours niveau 3
18d.Après-midi:Heure de début des cours niveau 3
Pourriez-vous nous en dire plus sur le nombre d'heures d'enseignement dispensé (par jour)?
Quelle est l'heure de début et de fin ainsi que le temps de pause d'une journée d'enseignement normale pour chaque niveau ?
Après-midi
Heure de début
129
22
1500
1600
18d.Après-midi:Heure de début des cours niveau 4
18d.Après-midi:Heure de début des cours niveau 4
18d.Après-midi:Heure de début des cours niveau 4
18d.Après-midi:Heure de début des cours niveau 4
18d.Après-midi:Heure de début des cours niveau 4
Pourriez-vous nous en dire plus sur le nombre d'heures d'enseignement dispensé (par jour)?
Quelle est l'heure de début et de fin ainsi que le temps de pause d'une journée d'enseignement normale pour chaque niveau ?
Après-midi
Heure de début
137
14
1500
1600
18d.Après-midi:Heure de début des cours niveau 5
18d.Après-midi:Heure de début des cours niveau 5
18d.Après-midi:Heure de début des cours niveau 5
18d.Après-midi:Heure de début des cours niveau 5
18d.Après-midi:Heure de début des cours niveau 5
Pourriez-vous nous en dire plus sur le nombre d'heures d'enseignement dispensé (par jour)?
Quelle est l'heure de début et de fin ainsi que le temps de pause d'une journée d'enseignement normale pour chaque niveau ?
Après-midi
Heure de début
129
22
1500
1600
18d.Après-midi:Heure de début des cours niveau 6
18d.Après-midi:Heure de début des cours niveau 6
18d.Après-midi:Heure de début des cours niveau 6
18d.Après-midi:Heure de début des cours niveau 6
18d.Après-midi:Heure de début des cours niveau 6
Pourriez-vous nous en dire plus sur le nombre d'heures d'enseignement dispensé (par jour)?
Quelle est l'heure de début et de fin ainsi que le temps de pause d'une journée d'enseignement normale pour chaque niveau ?
Après-midi
Heure de début
130
21
1500
1600
18e.Après-midi:Heure de fin des cours niveau 1
18e.Après-midi:Heure de fin des cours niveau 1
18e.Après-midi:Heure de fin des cours niveau 1
18e.Après-midi:Heure de fin des cours niveau 1
18e.Après-midi:Heure de fin des cours niveau 1
Pourriez-vous nous en dire plus sur le nombre d'heures d'enseignement dispensé (par jour)?
Quelle est l'heure de début et de fin ainsi que le temps de pause d'une journée d'enseignement normale pour chaque niveau ?
Après-midi
Heure de fin
127
24
1700
1830
18e.Après-midi:Heure de fin des cours niveau 2
18e.Après-midi:Heure de fin des cours niveau 2
18e.Après-midi:Heure de fin des cours niveau 2
18e.Après-midi:Heure de fin des cours niveau 2
18e.Après-midi:Heure de fin des cours niveau 2
Pourriez-vous nous en dire plus sur le nombre d'heures d'enseignement dispensé (par jour)?
Quelle est l'heure de début et de fin ainsi que le temps de pause d'une journée d'enseignement normale pour chaque niveau ?
Après-midi
Heure de fin
129
22
1700
1830
18e.Après-midi:Heure de fin des cours niveau 3
18e.Après-midi:Heure de fin des cours niveau 3
18e.Après-midi:Heure de fin des cours niveau 3
18e.Après-midi:Heure de fin des cours niveau 3
18e.Après-midi:Heure de fin des cours niveau 3
Pourriez-vous nous en dire plus sur le nombre d'heures d'enseignement dispensé (par jour)?
Quelle est l'heure de début et de fin ainsi que le temps de pause d'une journée d'enseignement normale pour chaque niveau ?
Après-midi
Heure de fin
129
22
1700
1800
18e.Après-midi:Heure de fin des cours niveau 4
18e.Après-midi:Heure de fin des cours niveau 4
18e.Après-midi:Heure de fin des cours niveau 4
18e.Après-midi:Heure de fin des cours niveau 4
18e.Après-midi:Heure de fin des cours niveau 4
Pourriez-vous nous en dire plus sur le nombre d'heures d'enseignement dispensé (par jour)?
Quelle est l'heure de début et de fin ainsi que le temps de pause d'une journée d'enseignement normale pour chaque niveau ?
Après-midi
Heure de fin
137
14
1700
1830
18e.Après-midi:Heure de fin des cours niveau 5
18e.Après-midi:Heure de fin des cours niveau 5
18e.Après-midi:Heure de fin des cours niveau 5
18e.Après-midi:Heure de fin des cours niveau 5
18e.Après-midi:Heure de fin des cours niveau 5
Pourriez-vous nous en dire plus sur le nombre d'heures d'enseignement dispensé (par jour)?
Quelle est l'heure de début et de fin ainsi que le temps de pause d'une journée d'enseignement normale pour chaque niveau ?
Après-midi
Heure de fin
129
22
1700
1800
18e.Après-midi:Heure de fin des cours niveau 6
18e.Après-midi:Heure de fin des cours niveau 6
18e.Après-midi:Heure de fin des cours niveau 6
18e.Après-midi:Heure de fin des cours niveau 6
18e.Après-midi:Heure de fin des cours niveau 6
Pourriez-vous nous en dire plus sur le nombre d'heures d'enseignement dispensé (par jour)?
Quelle est l'heure de début et de fin ainsi que le temps de pause d'une journée d'enseignement normale pour chaque niveau ?
Après-midi
Heure de fin
130
21
1700
1800
18f.Après-midi:Nombre de minutes de pause pour le niveau 1
18f.Après-midi:Nombre de minutes de pause pour le niveau 1
18f.Après-midi:Nombre de minutes de pause pour le niveau 1
18f.Après-midi:Nombre de minutes de pause pour le niveau 1
18f.Après-midi:Nombre de minutes de pause pour le niveau 1
Pourriez-vous nous en dire plus sur le nombre d'heures d'enseignement dispensé (par jour)?
Quelle est l'heure de début et de fin ainsi que le temps de pause d'une journée d'enseignement normale pour chaque niveau ?
Après-midi
Nombre de minutes de pause
127
24
30
18f.Après-midi:Nombre de minutes de pause pour le niveau 2
18f.Après-midi:Nombre de minutes de pause pour le niveau 2
18f.Après-midi:Nombre de minutes de pause pour le niveau 2
18f.Après-midi:Nombre de minutes de pause pour le niveau 2
18f.Après-midi:Nombre de minutes de pause pour le niveau 2
Pourriez-vous nous en dire plus sur le nombre d'heures d'enseignement dispensé (par jour)?
Quelle est l'heure de début et de fin ainsi que le temps de pause d'une journée d'enseignement normale pour chaque niveau ?
Après-midi
Nombre de minutes de pause
129
22
30
18f.Après-midi:Nombre de minutes de pause pour le niveau 3
18f.Après-midi:Nombre de minutes de pause pour le niveau 3
18f.Après-midi:Nombre de minutes de pause pour le niveau 3
18f.Après-midi:Nombre de minutes de pause pour le niveau 3
18f.Après-midi:Nombre de minutes de pause pour le niveau 3
Pourriez-vous nous en dire plus sur le nombre d'heures d'enseignement dispensé (par jour)?
Quelle est l'heure de début et de fin ainsi que le temps de pause d'une journée d'enseignement normale pour chaque niveau ?
Après-midi
Nombre de minutes de pause
129
22
30
18f.Après-midi:Nombre de minutes de pause pour le niveau 4
18f.Après-midi:Nombre de minutes de pause pour le niveau 4
18f.Après-midi:Nombre de minutes de pause pour le niveau 4
18f.Après-midi:Nombre de minutes de pause pour le niveau 4
18f.Après-midi:Nombre de minutes de pause pour le niveau 4
Pourriez-vous nous en dire plus sur le nombre d'heures d'enseignement dispensé (par jour)?
Quelle est l'heure de début et de fin ainsi que le temps de pause d'une journée d'enseignement normale pour chaque niveau ?
Après-midi
Nombre de minutes de pause
137
14
30
18f.Après-midi:Nombre de minutes de pause pour le niveau 5
18f.Après-midi:Nombre de minutes de pause pour le niveau 5
18f.Après-midi:Nombre de minutes de pause pour le niveau 5
18f.Après-midi:Nombre de minutes de pause pour le niveau 5
18f.Après-midi:Nombre de minutes de pause pour le niveau 5
Pourriez-vous nous en dire plus sur le nombre d'heures d'enseignement dispensé (par jour)?
Quelle est l'heure de début et de fin ainsi que le temps de pause d'une journée d'enseignement normale pour chaque niveau ?
Après-midi
Nombre de minutes de pause
129
22
30
18f.Après-midi:Nombre de minutes de pause pour le niveau 6
18f.Après-midi:Nombre de minutes de pause pour le niveau 6
18f.Après-midi:Nombre de minutes de pause pour le niveau 6
18f.Après-midi:Nombre de minutes de pause pour le niveau 6
18f.Après-midi:Nombre de minutes de pause pour le niveau 6
Pourriez-vous nous en dire plus sur le nombre d'heures d'enseignement dispensé (par jour)?
Quelle est l'heure de début et de fin ainsi que le temps de pause d'une journée d'enseignement normale pour chaque niveau ?
Après-midi
Nombre de minutes de pause
130
21
30
19a.Matinée:Nombre de jours/semaine correspondant à l'horaire pour le niveau 1?
19a.Matinée:Nombre de jours/semaine correspondant à l'horaire pour le niveau 1?
19a.Matinée:Nombre de jours/semaine correspondant à l'horaire pour le niveau 1?
19a.Matinée:Nombre de jours/semaine correspondant à l'horaire pour le niveau 1?
19a.Matinée:Nombre de jours/semaine correspondant à l'horaire pour le niveau 1?
Pourriez-vous nous en dire plus sur le nombre d'heures d'enseignement dispensé (par jour)?
Nombre de jours/semaine correspondant à l'horaire suivant pour chaque niveau ?
138
13
3
6
3
5
6
Sysmiss
19a.Matinée:Nombre de jours/semaine correspondant à l'horaire pour le niveau 2?
19a.Matinée:Nombre de jours/semaine correspondant à l'horaire pour le niveau 2?
19a.Matinée:Nombre de jours/semaine correspondant à l'horaire pour le niveau 2?
19a.Matinée:Nombre de jours/semaine correspondant à l'horaire pour le niveau 2?
19a.Matinée:Nombre de jours/semaine correspondant à l'horaire pour le niveau 2?
Pourriez-vous nous en dire plus sur le nombre d'heures d'enseignement dispensé (par jour)?
Nombre de jours/semaine correspondant à l'horaire suivant pour chaque niveau ?
141
10
3
6
3
5
6
Sysmiss
19a.Matinée:Nombre de jours/semaine correspondant à l'horaire pour le niveau 3?
19a.Matinée:Nombre de jours/semaine correspondant à l'horaire pour le niveau 3?
19a.Matinée:Nombre de jours/semaine correspondant à l'horaire pour le niveau 3?
19a.Matinée:Nombre de jours/semaine correspondant à l'horaire pour le niveau 3?
19a.Matinée:Nombre de jours/semaine correspondant à l'horaire pour le niveau 3?
Pourriez-vous nous en dire plus sur le nombre d'heures d'enseignement dispensé (par jour)?
Nombre de jours/semaine correspondant à l'horaire suivant pour chaque niveau ?
140
11
3
6
3
5
6
Sysmiss
19a.Matinée:Nombre de jours/semaine correspondant à l'horaire pour le niveau 4?
19a.Matinée:Nombre de jours/semaine correspondant à l'horaire pour le niveau 4?
19a.Matinée:Nombre de jours/semaine correspondant à l'horaire pour le niveau 4?
19a.Matinée:Nombre de jours/semaine correspondant à l'horaire pour le niveau 4?
19a.Matinée:Nombre de jours/semaine correspondant à l'horaire pour le niveau 4?
Pourriez-vous nous en dire plus sur le nombre d'heures d'enseignement dispensé (par jour)?
Nombre de jours/semaine correspondant à l'horaire suivant pour chaque niveau ?
148
3
3
6
3
4
5
6
Sysmiss
19a.Matinée:Nombre de jours/semaine correspondant à l'horaire pour le niveau 5?
19a.Matinée:Nombre de jours/semaine correspondant à l'horaire pour le niveau 5?
19a.Matinée:Nombre de jours/semaine correspondant à l'horaire pour le niveau 5?
19a.Matinée:Nombre de jours/semaine correspondant à l'horaire pour le niveau 5?
19a.Matinée:Nombre de jours/semaine correspondant à l'horaire pour le niveau 5?
Pourriez-vous nous en dire plus sur le nombre d'heures d'enseignement dispensé (par jour)?
Nombre de jours/semaine correspondant à l'horaire suivant pour chaque niveau ?
140
11
3
6
3
5
6
Sysmiss
19a.Matinée:Nombre de jours/semaine correspondant à l'horaire pour le niveau 6?
19a.Matinée:Nombre de jours/semaine correspondant à l'horaire pour le niveau 6?
19a.Matinée:Nombre de jours/semaine correspondant à l'horaire pour le niveau 6?
19a.Matinée:Nombre de jours/semaine correspondant à l'horaire pour le niveau 6?
19a.Matinée:Nombre de jours/semaine correspondant à l'horaire pour le niveau 6?
Pourriez-vous nous en dire plus sur le nombre d'heures d'enseignement dispensé (par jour)?
Nombre de jours/semaine correspondant à l'horaire suivant pour chaque niveau ?
140
11
3
6
3
5
6
Sysmiss
19b.Matinée & Après-midi:Nmbr d jrs/semaine correspondant à l'horaire pr l niv 1
19b.Matinée & Après-midi:Nmbr d jrs/semaine correspondant à l'horaire pr l niv 1
19b.Matinée & Après-midi:Nmbr d jrs/semaine correspondant à l'horaire pr l niv 1
19b.Matinée & Après-midi:Nmbr d jrs/semaine correspondant à l'horaire pr l niv 1
19b.Matinée & Après-midi:Nmbr d jrs/semaine correspondant à l'horaire pr l niv 1
Pourriez-vous nous en dire plus sur le nombre d'heures d'enseignement dispensé (par jour)?
Nombre de jours/semaine correspondant à l'horaire suivant pour chaque niveau ?
127
24
2
4
2
4
Sysmiss
19b.Matinée & Après-midi:Nmbr d jrs/semaine correspondant à l'horaire pr l niv 2
19b.Matinée & Après-midi:Nmbr d jrs/semaine correspondant à l'horaire pr l niv 2
19b.Matinée & Après-midi:Nmbr d jrs/semaine correspondant à l'horaire pr l niv 2
19b.Matinée & Après-midi:Nmbr d jrs/semaine correspondant à l'horaire pr l niv 2
19b.Matinée & Après-midi:Nmbr d jrs/semaine correspondant à l'horaire pr l niv 2
Pourriez-vous nous en dire plus sur le nombre d'heures d'enseignement dispensé (par jour)?
Nombre de jours/semaine correspondant à l'horaire suivant pour chaque niveau ?
129
22
2
4
2
4
Sysmiss
19b.Matinée & Après-midi:Nmbr d jrs/semaine correspondant à l'horaire pr l niv 3
19b.Matinée & Après-midi:Nmbr d jrs/semaine correspondant à l'horaire pr l niv 3
19b.Matinée & Après-midi:Nmbr d jrs/semaine correspondant à l'horaire pr l niv 3
19b.Matinée & Après-midi:Nmbr d jrs/semaine correspondant à l'horaire pr l niv 3
19b.Matinée & Après-midi:Nmbr d jrs/semaine correspondant à l'horaire pr l niv 3
Pourriez-vous nous en dire plus sur le nombre d'heures d'enseignement dispensé (par jour)?
Nombre de jours/semaine correspondant à l'horaire suivant pour chaque niveau ?
129
22
2
4
2
4
Sysmiss
19b.Matinée & Après-midi:Nmbr d jrs/semaine correspondant à l'horaire pr l niv 4
19b.Matinée & Après-midi:Nmbr d jrs/semaine correspondant à l'horaire pr l niv 4
19b.Matinée & Après-midi:Nmbr d jrs/semaine correspondant à l'horaire pr l niv 4
19b.Matinée & Après-midi:Nmbr d jrs/semaine correspondant à l'horaire pr l niv 4
19b.Matinée & Après-midi:Nmbr d jrs/semaine correspondant à l'horaire pr l niv 4
Pourriez-vous nous en dire plus sur le nombre d'heures d'enseignement dispensé (par jour)?
Nombre de jours/semaine correspondant à l'horaire suivant pour chaque niveau ?
136
15
2
4
2
4
Sysmiss
19b.Matinée & Après-midi:Nmbr d jrs/semaine correspondant à l'horaire pr l niv 5
19b.Matinée & Après-midi:Nmbr d jrs/semaine correspondant à l'horaire pr l niv 5
19b.Matinée & Après-midi:Nmbr d jrs/semaine correspondant à l'horaire pr l niv 5
19b.Matinée & Après-midi:Nmbr d jrs/semaine correspondant à l'horaire pr l niv 5
19b.Matinée & Après-midi:Nmbr d jrs/semaine correspondant à l'horaire pr l niv 5
Pourriez-vous nous en dire plus sur le nombre d'heures d'enseignement dispensé (par jour)?
Nombre de jours/semaine correspondant à l'horaire suivant pour chaque niveau ?
129
22
2
4
2
4
Sysmiss
19b.Matinée & Après-midi:Nmbr d jrs/semaine correspondant à l'horaire pr l niv 6
19b.Matinée & Après-midi:Nmbr d jrs/semaine correspondant à l'horaire pr l niv 6
19b.Matinée & Après-midi:Nmbr d jrs/semaine correspondant à l'horaire pr l niv 6
19b.Matinée & Après-midi:Nmbr d jrs/semaine correspondant à l'horaire pr l niv 6
19b.Matinée & Après-midi:Nmbr d jrs/semaine correspondant à l'horaire pr l niv 6
Pourriez-vous nous en dire plus sur le nombre d'heures d'enseignement dispensé (par jour)?
Nombre de jours/semaine correspondant à l'horaire suivant pour chaque niveau ?
131
20
2
5
2
4
5
Sysmiss
1.Combien d'enseignants travaillent dans cette école
1.Combien d'enseignants travaillent dans cette école
1.Combien d'enseignants travaillent dans cette école
1.Combien d'enseignants travaillent dans cette école
1.Combien d'enseignants travaillent dans cette école
Permettez-moi de vous poser quelques questions au sujet du personnel de l'école
Combien d'enseignants travaillent dans cette école (y compris le directeur) (Note: enseignants payés ou non)
151
2
26
2.Combien d'employés non-enseignants travaillent dans cette école
2.Combien d'employés non-enseignants travaillent dans cette école
2.Combien d'employés non-enseignants travaillent dans cette école
2.Combien d'employés non-enseignants travaillent dans cette école
2.Combien d'employés non-enseignants travaillent dans cette école
Combien d'employés non-enseignants travaillent dans cette école? (personnel administratif, de soutien, d'entretien, etc) ?
151
9
1
2
3
4
5
6
9
12.Nombre d'instituteurs
12.Nombre d'instituteurs
12.Nombre d'instituteurs
12.Nombre d'instituteurs
12.Nombre d'instituteurs
Instruction: Ne remplir les deux tableaux ci-dessous que dans le cas où il y a plus de 25 enseignants qui travaillent dans l'établissement. (Ces tableaux présentent une vue d'ensemble du personnel de l'école).
Liste globale du personnel enseignant - Nombre d'employés: Instituteur
1
150
13
13
13
Sysmiss
12.Nombre d'instituteurs adjoints
12.Nombre d'instituteurs adjoints
12.Nombre d'instituteurs adjoints
12.Nombre d'instituteurs adjoints
12.Nombre d'instituteurs adjoints
Instruction: Ne remplir les deux tableaux ci-dessous que dans le cas où il y a plus de 25 enseignants qui travaillent dans l'établissement. (Ces tableaux présentent une vue d'ensemble du personnel de l'école).
Liste globale du personnel enseignant - Nombre d'employés Instituteur adjoint
1
150
9
9
9
Sysmiss
12.Nombre de maîtres contractuels
12.Nombre de maîtres contractuels
12.Nombre de maîtres contractuels
12.Nombre de maîtres contractuels
12.Nombre de maîtres contractuels
Instruction: Ne remplir les deux tableaux ci-dessous que dans le cas où il y a plus de 25 enseignants qui travaillent dans l'établissement. (Ces tableaux présentent une vue d'ensemble du personnel de l'école).
Liste globale du personnel enseignant - Nombre d'employés: Maître Contractuel
1
150
3
3
3
Sysmiss
12.Nombre de volontaires de l'éducation
12.Nombre de volontaires de l'éducation
12.Nombre de volontaires de l'éducation
12.Nombre de volontaires de l'éducation
12.Nombre de volontaires de l'éducation
Instruction: Ne remplir les deux tableaux ci-dessous que dans le cas où il y a plus de 25 enseignants qui travaillent dans l'établissement. (Ces tableaux présentent une vue d'ensemble du personnel de l'école).
Liste globale du personnel enseignant - Nombre d'employés: Volontaire de l'éducation
1
150
1
1
1
Sysmiss
12.Nombre total d'employés
12.Nombre total d'employés
12.Nombre total d'employés
12.Nombre total d'employés
12.Nombre total d'employés
Instruction: Ne remplir les deux tableaux ci-dessous que dans le cas où il y a plus de 25 enseignants qui travaillent dans l'établissement. (Ces tableaux présentent une vue d'ensemble du personnel de l'école).
Liste globale du personnel enseignant - Nombre d'employés
1
150
26
26
26
Sysmiss
13.Niveau moyen d'éducation académique des instituteurs
13.Niveau moyen d'éducation académique des instituteurs
13.Niveau moyen d'éducation académique des instituteurs
13.Niveau moyen d'éducation académique des instituteurs
13.Niveau moyen d'éducation académique des instituteurs
Instruction: Ne remplir les deux tableaux ci-dessous que dans le cas où il y a plus de 25 enseignants qui travaillent dans l'établissement. (Ces tableaux présentent une vue d'ensemble du personnel de l'école).
Liste globale du personnel enseignant - Niveau moyen d'éducation académique: Instituteur
1
150
5
5
1
Primaire
2
Enseignement moyen incomplet
3
Diplôme de fin d'enseignement moyen
4
Enseignement secondaire incomplet
5
Baccalauréat
6
1er cycle universitaire incomplet
7
DUES/DUEL
8
Licence
9
Maitrise et plus
Sysmiss
13.Niveau moyen d'éducation académique des instituteurs adjoints
13.Niveau moyen d'éducation académique des instituteurs adjoints
13.Niveau moyen d'éducation académique des instituteurs adjoints
13.Niveau moyen d'éducation académique des instituteurs adjoints
13.Niveau moyen d'éducation académique des instituteurs adjoints
Instruction: Ne remplir les deux tableaux ci-dessous que dans le cas où il y a plus de 25 enseignants qui travaillent dans l'établissement. (Ces tableaux présentent une vue d'ensemble du personnel de l'école).
Liste globale du personnel enseignant - Niveau moyen d'éducation académique: Instituteur adjoint
1
150
3
3
1
Primaire
2
Enseignement moyen incomplet
3
Diplôme de fin d'enseignement moyen
4
Enseignement secondaire incomplet
5
Baccalauréat
6
1er cycle universitaire incomplet
7
DUES/DUEL
8
Licence
9
Maitrise et plus
Sysmiss
13.Niveau moyen d'éducation académique des maîtres contractuels
13.Niveau moyen d'éducation académique des maîtres contractuels
13.Niveau moyen d'éducation académique des maîtres contractuels
13.Niveau moyen d'éducation académique des maîtres contractuels
13.Niveau moyen d'éducation académique des maîtres contractuels
Instruction: Ne remplir les deux tableaux ci-dessous que dans le cas où il y a plus de 25 enseignants qui travaillent dans l'établissement. (Ces tableaux présentent une vue d'ensemble du personnel de l'école).
Liste globale du personnel enseignant - Niveau moyen d'éducation académique: Maître Contractuel
1
150
3
3
1
Primaire
2
Enseignement moyen incomplet
3
Diplôme de fin d'enseignement moyen
4
Enseignement secondaire incomplet
5
Baccalauréat
6
1er cycle universitaire incomplet
7
DUES/DUEL
8
Licence
9
Maitrise et plus
Sysmiss
13.Niveau moyen d'éducation académique des volontaires de l'éducation
13.Niveau moyen d'éducation académique des volontaires de l'éducation
13.Niveau moyen d'éducation académique des volontaires de l'éducation
13.Niveau moyen d'éducation académique des volontaires de l'éducation
13.Niveau moyen d'éducation académique des volontaires de l'éducation
Instruction: Ne remplir les deux tableaux ci-dessous que dans le cas où il y a plus de 25 enseignants qui travaillent dans l'établissement. (Ces tableaux présentent une vue d'ensemble du personnel de l'école).
Liste globale du personnel enseignant - Niveau moyen d'éducation académique Volontaire de l'éducation
1
150
5
5
1
Primaire
2
Enseignement moyen incomplet
3
Diplôme de fin d'enseignement moyen
4
Enseignement secondaire incomplet
5
Baccalauréat
6
1er cycle universitaire incomplet
7
DUES/DUEL
8
Licence
9
Maitrise et plus
Sysmiss
13.Niveau moyen d'éducation académique des employés
13.Niveau moyen d'éducation académique des employés
13.Niveau moyen d'éducation académique des employés
13.Niveau moyen d'éducation académique des employés
13.Niveau moyen d'éducation académique des employés
Instruction: Ne remplir les deux tableaux ci-dessous que dans le cas où il y a plus de 25 enseignants qui travaillent dans l'établissement. (Ces tableaux présentent une vue d'ensemble du personnel de l'école).
Liste globale du personnel enseignant - Niveau moyen d'éducation académique
151
1
Primaire
2
Enseignement moyen incomplet
3
Diplôme de fin d'enseignement moyen
4
Enseignement secondaire incomplet
5
Baccalauréat
6
1er cycle universitaire incomplet
7
DUES/DUEL
8
Licence
9
Maitrise et plus
Sysmiss
14.Niveau moyen de formation professionnel des instituteurs
14.Niveau moyen de formation professionnel des instituteurs
14.Niveau moyen de formation professionnel des instituteurs
14.Niveau moyen de formation professionnel des instituteurs
14.Niveau moyen de formation professionnel des instituteurs
Instruction: Ne remplir les deux tableaux ci-dessous que dans le cas où il y a plus de 25 enseignants qui travaillent dans l'établissement. (Ces tableaux présentent une vue d'ensemble du personnel de l'école).
Liste globale du personnel enseignant - Niveau moyen de formation professionnelle: Instituteur
1
150
1
1
1
CAP
2
CEAP
3
Autres
4
Aucun
Sysmiss
14.Niveau moyen de formation professionnel des instituteurs adjoints
14.Niveau moyen de formation professionnel des instituteurs adjoints
14.Niveau moyen de formation professionnel des instituteurs adjoints
14.Niveau moyen de formation professionnel des instituteurs adjoints
14.Niveau moyen de formation professionnel des instituteurs adjoints
Instruction: Ne remplir les deux tableaux ci-dessous que dans le cas où il y a plus de 25 enseignants qui travaillent dans l'établissement. (Ces tableaux présentent une vue d'ensemble du personnel de l'école).
Liste globale du personnel enseignant - Niveau moyen de formation professionnelle: Instituteur adjoint
1
150
2
2
1
CAP
2
CEAP
3
Autres
4
Aucun
Sysmiss
14.Niveau moyen de formation professionnel des maîtres contractuels
14.Niveau moyen de formation professionnel des maîtres contractuels
14.Niveau moyen de formation professionnel des maîtres contractuels
14.Niveau moyen de formation professionnel des maîtres contractuels
14.Niveau moyen de formation professionnel des maîtres contractuels
Instruction: Ne remplir les deux tableaux ci-dessous que dans le cas où il y a plus de 25 enseignants qui travaillent dans l'établissement. (Ces tableaux présentent une vue d'ensemble du personnel de l'école).
Liste globale du personnel enseignant - Niveau moyen de formation professionnelle: Maître Contractuel
1
150
2
2
1
CAP
2
CEAP
3
Autres
4
Aucun
Sysmiss
14.Niveau moyen de formation professionnel des volontaires de l'éducation
14.Niveau moyen de formation professionnel des volontaires de l'éducation
14.Niveau moyen de formation professionnel des volontaires de l'éducation
14.Niveau moyen de formation professionnel des volontaires de l'éducation
14.Niveau moyen de formation professionnel des volontaires de l'éducation
Instruction: Ne remplir les deux tableaux ci-dessous que dans le cas où il y a plus de 25 enseignants qui travaillent dans l'établissement. (Ces tableaux présentent une vue d'ensemble du personnel de l'école).
Liste globale du personnel enseignant - Niveau moyen de formation professionnelle Volontaire de l'éducation
1
150
2
2
1
CAP
2
CEAP
3
Autres
4
Aucun
Sysmiss
14.Niveau moyen de formation professionnel des employés
14.Niveau moyen de formation professionnel des employés
14.Niveau moyen de formation professionnel des employés
14.Niveau moyen de formation professionnel des employés
14.Niveau moyen de formation professionnel des employés
Instruction: Ne remplir les deux tableaux ci-dessous que dans le cas où il y a plus de 25 enseignants qui travaillent dans l'établissement. (Ces tableaux présentent une vue d'ensemble du personnel de l'école).
Liste globale du personnel enseignant - Niveau moyen de formation professionnelle
151
1
CAP
2
CEAP
3
Autres
4
Aucun
Sysmiss
14.Autre diplôme (à préciser) pour les instituteurs
14.Autre diplôme (à préciser) pour les instituteurs
14.Autre diplôme (à préciser) pour les instituteurs
14.Autre diplôme (à préciser) pour les instituteurs
14.Autre diplôme (à préciser) pour les instituteurs
Instruction: Ne remplir les deux tableaux ci-dessous que dans le cas où il y a plus de 25 enseignants qui travaillent dans l'établissement. (Ces tableaux présentent une vue d'ensemble du personnel de l'école).
Liste globale du personnel enseignant - Niveau moyen de formation professionnelle: Instituteur
14.Autre diplôme (à préciser) pour les instituteurs adjoints
14.Autre diplôme (à préciser) pour les instituteurs adjoints
14.Autre diplôme (à préciser) pour les instituteurs adjoints
14.Autre diplôme (à préciser) pour les instituteurs adjoints
14.Autre diplôme (à préciser) pour les instituteurs adjoints
Instruction: Ne remplir les deux tableaux ci-dessous que dans le cas où il y a plus de 25 enseignants qui travaillent dans l'établissement. (Ces tableaux présentent une vue d'ensemble du personnel de l'école).
Liste globale du personnel enseignant - Niveau moyen de formation professionnelle: Instituteur adjoint
14.Autre diplôme (à préciser) pour les maîtres contractuels
14.Autre diplôme (à préciser) pour les maîtres contractuels
14.Autre diplôme (à préciser) pour les maîtres contractuels
14.Autre diplôme (à préciser) pour les maîtres contractuels
14.Autre diplôme (à préciser) pour les maîtres contractuels
Instruction: Ne remplir les deux tableaux ci-dessous que dans le cas où il y a plus de 25 enseignants qui travaillent dans l'établissement. (Ces tableaux présentent une vue d'ensemble du personnel de l'école).
Liste globale du personnel enseignant - Niveau moyen de formation professionnelle: Maître Contractuel
14.Autre diplôme (à préciser) pour les volontaires de l'éducation
14.Autre diplôme (à préciser) pour les volontaires de l'éducation
14.Autre diplôme (à préciser) pour les volontaires de l'éducation
14.Autre diplôme (à préciser) pour les volontaires de l'éducation
14.Autre diplôme (à préciser) pour les volontaires de l'éducation
Instruction: Ne remplir les deux tableaux ci-dessous que dans le cas où il y a plus de 25 enseignants qui travaillent dans l'établissement. (Ces tableaux présentent une vue d'ensemble du personnel de l'école).
Liste globale du personnel enseignant - Niveau moyen de formation professionnelle Volontaire de l'éducation
14.Autre diplôme (à préciser) pour les employés
14.Autre diplôme (à préciser) pour les employés
14.Autre diplôme (à préciser) pour les employés
14.Autre diplôme (à préciser) pour les employés
14.Autre diplôme (à préciser) pour les employés
Instruction: Ne remplir les deux tableaux ci-dessous que dans le cas où il y a plus de 25 enseignants qui travaillent dans l'établissement. (Ces tableaux présentent une vue d'ensemble du personnel de l'école).
Liste globale du personnel enseignant - Niveau moyen de formation professionnelle
15.Nombre d'institeurs absents
15.Nombre d'institeurs absents
15.Nombre d'institeurs absents
15.Nombre d'institeurs absents
15.Nombre d'institeurs absents
Instruction: Ne remplir les deux tableaux ci-dessous que dans le cas où il y a plus de 25 enseignants qui travaillent dans l'établissement. (Ces tableaux présentent une vue d'ensemble du personnel de l'école).
Liste globale du personnel enseignant - Nombre d'absents: Instituteur
1
150
Sysmiss
15.Nombre d'instituteurs adjoints absents
15.Nombre d'instituteurs adjoints absents
15.Nombre d'instituteurs adjoints absents
15.Nombre d'instituteurs adjoints absents
15.Nombre d'instituteurs adjoints absents
Instruction: Ne remplir les deux tableaux ci-dessous que dans le cas où il y a plus de 25 enseignants qui travaillent dans l'établissement. (Ces tableaux présentent une vue d'ensemble du personnel de l'école).
Liste globale du personnel enseignant - Nombre d'absents: Instituteur adjoint
1
150
Sysmiss
15.Nombre de maîtres contractuels absents
15.Nombre de maîtres contractuels absents
15.Nombre de maîtres contractuels absents
15.Nombre de maîtres contractuels absents
15.Nombre de maîtres contractuels absents
Instruction: Ne remplir les deux tableaux ci-dessous que dans le cas où il y a plus de 25 enseignants qui travaillent dans l'établissement. (Ces tableaux présentent une vue d'ensemble du personnel de l'école).
Liste globale du personnel enseignant - Nombre d'absents: Maître Contractuel
1
150
Sysmiss
15.Nombre de volontaires de l'éducation absents
15.Nombre de volontaires de l'éducation absents
15.Nombre de volontaires de l'éducation absents
15.Nombre de volontaires de l'éducation absents
15.Nombre de volontaires de l'éducation absents
Instruction: Ne remplir les deux tableaux ci-dessous que dans le cas où il y a plus de 25 enseignants qui travaillent dans l'établissement. (Ces tableaux présentent une vue d'ensemble du personnel de l'école).
Liste globale du personnel enseignant - Nombre d'absents
1
150
Sysmiss
15.Nombre d'employés absents
15.Nombre d'employés absents
15.Nombre d'employés absents
15.Nombre d'employés absents
15.Nombre d'employés absents
Instruction: Ne remplir les deux tableaux ci-dessous que dans le cas où il y a plus de 25 enseignants qui travaillent dans l'établissement. (Ces tableaux présentent une vue d'ensemble du personnel de l'école).
Liste globale du personnel enseignant - Nombre d'absents
1
150
Sysmiss
16.Nombre de personnes absents pour congés maladie/maternité
16.Nombre de personnes absents pour congés maladie/maternité
16.Nombre de personnes absents pour congés maladie/maternité
16.Nombre de personnes absents pour congés maladie/maternité
16.Nombre de personnes absents pour congés maladie/maternité
Instruction: Ne remplir les deux tableaux ci-dessous que dans le cas où il y a plus de 25 enseignants qui travaillent dans l'établissement. (Ces tableaux présentent une vue d'ensemble du personnel de l'école).
Raison d'absence - Nombre de personnes: Congés maladie/maternité
151
Sysmiss
16.Nombre de personnes absents pour formation
16.Nombre de personnes absents pour formation
16.Nombre de personnes absents pour formation
16.Nombre de personnes absents pour formation
16.Nombre de personnes absents pour formation
Instruction: Ne remplir les deux tableaux ci-dessous que dans le cas où il y a plus de 25 enseignants qui travaillent dans l'établissement. (Ces tableaux présentent une vue d'ensemble du personnel de l'école).
Raison d'absence - Nombre de personnes: En formation
151
Sysmiss
16.Nombre de personnes absents pour mission officielle
16.Nombre de personnes absents pour mission officielle
16.Nombre de personnes absents pour mission officielle
16.Nombre de personnes absents pour mission officielle
16.Nombre de personnes absents pour mission officielle
Instruction: Ne remplir les deux tableaux ci-dessous que dans le cas où il y a plus de 25 enseignants qui travaillent dans l'établissement. (Ces tableaux présentent une vue d'ensemble du personnel de l'école).
Raison d'absence - Nombre de personnes: En mission officielle
151
Sysmiss
16.Nombre de personnes dont l'absence est approuvée
16.Nombre de personnes dont l'absence est approuvée
16.Nombre de personnes dont l'absence est approuvée
16.Nombre de personnes dont l'absence est approuvée
16.Nombre de personnes dont l'absence est approuvée
Instruction: Ne remplir les deux tableaux ci-dessous que dans le cas où il y a plus de 25 enseignants qui travaillent dans l'établissement. (Ces tableaux présentent une vue d'ensemble du personnel de l'école).
Raison d'absence - Nombre de personnes: Absence approuvee
151
Sysmiss
16.Nombre de personnes absents car n'étant pas en période de travail
16.Nombre de personnes absents car n'étant pas en période de travail
16.Nombre de personnes absents car n'étant pas en période de travail
16.Nombre de personnes absents car n'étant pas en période de travail
16.Nombre de personnes absents car n'étant pas en période de travail
Instruction: Ne remplir les deux tableaux ci-dessous que dans le cas où il y a plus de 25 enseignants qui travaillent dans l'établissement. (Ces tableaux présentent une vue d'ensemble du personnel de l'école).
Raison d'absence - Nombre de personnes: pas se periode de travail
151
Sysmiss
16.Nombre de personnes absents dont l'absence est non approuvée
16.Nombre de personnes absents dont l'absence est non approuvée
16.Nombre de personnes absents dont l'absence est non approuvée
16.Nombre de personnes absents dont l'absence est non approuvée
16.Nombre de personnes absents dont l'absence est non approuvée
Instruction: Ne remplir les deux tableaux ci-dessous que dans le cas où il y a plus de 25 enseignants qui travaillent dans l'établissement. (Ces tableaux présentent une vue d'ensemble du personnel de l'école).
Raison d'absence - Nombre de personnes: Absence non-approuvée
151
Sysmiss
16.Nombre de personnes absents pour récuperation de salaire
16.Nombre de personnes absents pour récuperation de salaire
16.Nombre de personnes absents pour récuperation de salaire
16.Nombre de personnes absents pour récuperation de salaire
16.Nombre de personnes absents pour récuperation de salaire
Instruction: Ne remplir les deux tableaux ci-dessous que dans le cas où il y a plus de 25 enseignants qui travaillent dans l'établissement. (Ces tableaux présentent une vue d'ensemble du personnel de l'école).
Raison d'absence - Nombre de personnes: Parti récupérer son salaire
151
Sysmiss
16.Nombre de personnes absents pour grève
16.Nombre de personnes absents pour grève
16.Nombre de personnes absents pour grève
16.Nombre de personnes absents pour grève
16.Nombre de personnes absents pour grève
Instruction: Ne remplir les deux tableaux ci-dessous que dans le cas où il y a plus de 25 enseignants qui travaillent dans l'établissement. (Ces tableaux présentent une vue d'ensemble du personnel de l'école).
Raison d'absence - Nombre de personnes: En grève
151
Sysmiss
Autres raisons d'absence
Autres raisons d'absence
Autres raisons d'absence
Autres raisons d'absence
Autres raisons d'absence
Instruction: Ne remplir les deux tableaux ci-dessous que dans le cas où il y a plus de 25 enseignants qui travaillent dans l'établissement. (Ces tableaux présentent une vue d'ensemble du personnel de l'école).
Raison d'absence - Nombre de personnes: Autres (à préciser)
Nombre de personnes absents pour autres raisons
Nombre de personnes absents pour autres raisons
Nombre de personnes absents pour autres raisons
Nombre de personnes absents pour autres raisons
Nombre de personnes absents pour autres raisons
Instruction: Ne remplir les deux tableaux ci-dessous que dans le cas où il y a plus de 25 enseignants qui travaillent dans l'établissement. (Ces tableaux présentent une vue d'ensemble du personnel de l'école).
151
Sysmiss
Manuels de Math disponible pour le niveau 1
Manuels de Math disponible pour le niveau 1
Manuels de Math disponible pour le niveau 1
Manuels de Math disponible pour le niveau 1
Manuels de Math disponible pour le niveau 1
Pourriez-vous nous en dire plus sur les livres actuellement disponibles pour les élèves?
Enquêteur : Prendre seulement en compte les livres possédés par l'école (i.e. ne pas inclure les livres possédés personnellement par les élèves ou les enseignants)
Quel est le nombre total de manuels disponibles au sein de l'école à l'usage des élèves ? (Niveaux 1 à 6) - Math
Instruction: Ne considérez que les manuels scolaires utilisés dans le cadre du curriculum actuel. Il n'est pas nécessaire de collecter le nombre de livres par matière si les totaux par niveau sont disponibles. Demandez au répondant d'utiliser les archives des livres disponibles.
151
406
Manuels de Math disponible pour le niveau 2
Manuels de Math disponible pour le niveau 2
Manuels de Math disponible pour le niveau 2
Manuels de Math disponible pour le niveau 2
Manuels de Math disponible pour le niveau 2
Pourriez-vous nous en dire plus sur les livres actuellement disponibles pour les élèves?
Enquêteur : Prendre seulement en compte les livres possédés par l'école (i.e. ne pas inclure les livres possédés personnellement par les élèves ou les enseignants)
Quel est le nombre total de manuels disponibles au sein de l'école à l'usage des élèves ? (Niveaux 1 à 6) - Math
Instruction: Ne considérez que les manuels scolaires utilisés dans le cadre du curriculum actuel. Il n'est pas nécessaire de collecter le nombre de livres par matière si les totaux par niveau sont disponibles. Demandez au répondant d'utiliser les archives des livres disponibles.
151
347
Manuels de Math disponible pour le niveau 3
Manuels de Math disponible pour le niveau 3
Manuels de Math disponible pour le niveau 3
Manuels de Math disponible pour le niveau 3
Manuels de Math disponible pour le niveau 3
Pourriez-vous nous en dire plus sur les livres actuellement disponibles pour les élèves?
Enquêteur : Prendre seulement en compte les livres possédés par l'école (i.e. ne pas inclure les livres possédés personnellement par les élèves ou les enseignants)
Quel est le nombre total de manuels disponibles au sein de l'école à l'usage des élèves ? (Niveaux 1 à 6) - Math
Instruction: Ne considérez que les manuels scolaires utilisés dans le cadre du curriculum actuel. Il n'est pas nécessaire de collecter le nombre de livres par matière si les totaux par niveau sont disponibles. Demandez au répondant d'utiliser les archives des livres disponibles.
151
250
Manuels de Math disponible pour le niveau 4
Manuels de Math disponible pour le niveau 4
Manuels de Math disponible pour le niveau 4
Manuels de Math disponible pour le niveau 4
Manuels de Math disponible pour le niveau 4
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Quel est le nombre total de manuels disponibles au sein de l'école à l'usage des élèves ? (Niveaux 1 à 6) - Math
Instruction: Ne considérez que les manuels scolaires utilisés dans le cadre du curriculum actuel. Il n'est pas nécessaire de collecter le nombre de livres par matière si les totaux par niveau sont disponibles. Demandez au répondant d'utiliser les archives des livres disponibles.
151
520
Manuels de Math disponible pour le niveau 5
Manuels de Math disponible pour le niveau 5
Manuels de Math disponible pour le niveau 5
Manuels de Math disponible pour le niveau 5
Manuels de Math disponible pour le niveau 5
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Quel est le nombre total de manuels disponibles au sein de l'école à l'usage des élèves ? (Niveaux 1 à 6) - Math
Instruction: Ne considérez que les manuels scolaires utilisés dans le cadre du curriculum actuel. Il n'est pas nécessaire de collecter le nombre de livres par matière si les totaux par niveau sont disponibles. Demandez au répondant d'utiliser les archives des livres disponibles.
151
522
Manuels de Math disponible pour le niveau 6
Manuels de Math disponible pour le niveau 6
Manuels de Math disponible pour le niveau 6
Manuels de Math disponible pour le niveau 6
Manuels de Math disponible pour le niveau 6
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Quel est le nombre total de manuels disponibles au sein de l'école à l'usage des élèves ? (Niveaux 1 à 6) - Math
Instruction: Ne considérez que les manuels scolaires utilisés dans le cadre du curriculum actuel. Il n'est pas nécessaire de collecter le nombre de livres par matière si les totaux par niveau sont disponibles. Demandez au répondant d'utiliser les archives des livres disponibles.
151
472
Manuels de Math disponible pour tous les niveaux
Manuels de Math disponible pour tous les niveaux
Manuels de Math disponible pour tous les niveaux
Manuels de Math disponible pour tous les niveaux
Manuels de Math disponible pour tous les niveaux
Pourriez-vous nous en dire plus sur les livres actuellement disponibles pour les élèves?
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Quel est le nombre total de manuels disponibles au sein de l'école à l'usage des élèves ? (Niveaux 1 à 6) - Math
Instruction: Ne considérez que les manuels scolaires utilisés dans le cadre du curriculum actuel. Il n'est pas nécessaire de collecter le nombre de livres par matière si les totaux par niveau sont disponibles. Demandez au répondant d'utiliser les archives des livres disponibles.
151
1947
Manuels de Français disponible pour le niveau 1
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Manuels de Français disponible pour le niveau 1
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Manuels de Français disponible pour le niveau 1
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Quel est le nombre total de manuels disponibles au sein de l'école à l'usage des élèves ? (Niveaux 1 à 6) - Français
Instruction: Ne considérez que les manuels scolaires utilisés dans le cadre du curriculum actuel. Il n'est pas nécessaire de collecter le nombre de livres par matière si les totaux par niveau sont disponibles. Demandez au répondant d'utiliser les archives des livres disponibles.
151
638
Manuels de Français disponible pour le niveau 2
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Manuels de Français disponible pour le niveau 2
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Manuels de Français disponible pour le niveau 2
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Quel est le nombre total de manuels disponibles au sein de l'école à l'usage des élèves ? (Niveaux 1 à 6) - Français
Instruction: Ne considérez que les manuels scolaires utilisés dans le cadre du curriculum actuel. Il n'est pas nécessaire de collecter le nombre de livres par matière si les totaux par niveau sont disponibles. Demandez au répondant d'utiliser les archives des livres disponibles.
151
636
Manuels de Français disponible pour le niveau 3
Manuels de Français disponible pour le niveau 3
Manuels de Français disponible pour le niveau 3
Manuels de Français disponible pour le niveau 3
Manuels de Français disponible pour le niveau 3
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Instruction: Ne considérez que les manuels scolaires utilisés dans le cadre du curriculum actuel. Il n'est pas nécessaire de collecter le nombre de livres par matière si les totaux par niveau sont disponibles. Demandez au répondant d'utiliser les archives des livres disponibles.
151
167
Manuels de Français disponible pour le niveau 4
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Manuels de Français disponible pour le niveau 4
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Instruction: Ne considérez que les manuels scolaires utilisés dans le cadre du curriculum actuel. Il n'est pas nécessaire de collecter le nombre de livres par matière si les totaux par niveau sont disponibles. Demandez au répondant d'utiliser les archives des livres disponibles.
151
440
Manuels de Français disponible pour le niveau 5
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Manuels de Français disponible pour le niveau 5
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Instruction: Ne considérez que les manuels scolaires utilisés dans le cadre du curriculum actuel. Il n'est pas nécessaire de collecter le nombre de livres par matière si les totaux par niveau sont disponibles. Demandez au répondant d'utiliser les archives des livres disponibles.
151
466
Manuels de Français disponible pour le niveau 6
Manuels de Français disponible pour le niveau 6
Manuels de Français disponible pour le niveau 6
Manuels de Français disponible pour le niveau 6
Manuels de Français disponible pour le niveau 6
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Quel est le nombre total de manuels disponibles au sein de l'école à l'usage des élèves ? (Niveaux 1 à 6) - Français
Instruction: Ne considérez que les manuels scolaires utilisés dans le cadre du curriculum actuel. Il n'est pas nécessaire de collecter le nombre de livres par matière si les totaux par niveau sont disponibles. Demandez au répondant d'utiliser les archives des livres disponibles.
151
385
Manuels de Français disponible pour tous les niveaux
Manuels de Français disponible pour tous les niveaux
Manuels de Français disponible pour tous les niveaux
Manuels de Français disponible pour tous les niveaux
Manuels de Français disponible pour tous les niveaux
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Enquêteur : Prendre seulement en compte les livres possédés par l'école (i.e. ne pas inclure les livres possédés personnellement par les élèves ou les enseignants)
Quel est le nombre total de manuels disponibles au sein de l'école à l'usage des élèves ? (Niveaux 1 à 6) - Français
Instruction: Ne considérez que les manuels scolaires utilisés dans le cadre du curriculum actuel. Il n'est pas nécessaire de collecter le nombre de livres par matière si les totaux par niveau sont disponibles. Demandez au répondant d'utiliser les archives des livres disponibles.
151
32
2095
Manuels de Sciences disponible pour le niveau 1
Manuels de Sciences disponible pour le niveau 1
Manuels de Sciences disponible pour le niveau 1
Manuels de Sciences disponible pour le niveau 1
Manuels de Sciences disponible pour le niveau 1
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Enquêteur : Prendre seulement en compte les livres possédés par l'école (i.e. ne pas inclure les livres possédés personnellement par les élèves ou les enseignants)
Quel est le nombre total de manuels disponibles au sein de l'école à l'usage des élèves ? (Niveaux 1 à 6) - SCiences
Instruction: Ne considérez que les manuels scolaires utilisés dans le cadre du curriculum actuel. Il n'est pas nécessaire de collecter le nombre de livres par matière si les totaux par niveau sont disponibles. Demandez au répondant d'utiliser les archives des livres disponibles.
151
95
Manuels de Sciences disponible pour le niveau 2
Manuels de Sciences disponible pour le niveau 2
Manuels de Sciences disponible pour le niveau 2
Manuels de Sciences disponible pour le niveau 2
Manuels de Sciences disponible pour le niveau 2
Pourriez-vous nous en dire plus sur les livres actuellement disponibles pour les élèves?
Enquêteur : Prendre seulement en compte les livres possédés par l'école (i.e. ne pas inclure les livres possédés personnellement par les élèves ou les enseignants)
Quel est le nombre total de manuels disponibles au sein de l'école à l'usage des élèves ? (Niveaux 1 à 6) - SCiences
Instruction: Ne considérez que les manuels scolaires utilisés dans le cadre du curriculum actuel. Il n'est pas nécessaire de collecter le nombre de livres par matière si les totaux par niveau sont disponibles. Demandez au répondant d'utiliser les archives des livres disponibles.
151
16
1
2
8
16
Manuels de Sciences disponible pour le niveau 3
Manuels de Sciences disponible pour le niveau 3
Manuels de Sciences disponible pour le niveau 3
Manuels de Sciences disponible pour le niveau 3
Manuels de Sciences disponible pour le niveau 3
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Enquêteur : Prendre seulement en compte les livres possédés par l'école (i.e. ne pas inclure les livres possédés personnellement par les élèves ou les enseignants)
Quel est le nombre total de manuels disponibles au sein de l'école à l'usage des élèves ? (Niveaux 1 à 6) - SCiences
Instruction: Ne considérez que les manuels scolaires utilisés dans le cadre du curriculum actuel. Il n'est pas nécessaire de collecter le nombre de livres par matière si les totaux par niveau sont disponibles. Demandez au répondant d'utiliser les archives des livres disponibles.
151
290
Manuels de Sciences disponible pour le niveau 4
Manuels de Sciences disponible pour le niveau 4
Manuels de Sciences disponible pour le niveau 4
Manuels de Sciences disponible pour le niveau 4
Manuels de Sciences disponible pour le niveau 4
Pourriez-vous nous en dire plus sur les livres actuellement disponibles pour les élèves?
Enquêteur : Prendre seulement en compte les livres possédés par l'école (i.e. ne pas inclure les livres possédés personnellement par les élèves ou les enseignants)
Quel est le nombre total de manuels disponibles au sein de l'école à l'usage des élèves ? (Niveaux 1 à 6) - SCiences
Instruction: Ne considérez que les manuels scolaires utilisés dans le cadre du curriculum actuel. Il n'est pas nécessaire de collecter le nombre de livres par matière si les totaux par niveau sont disponibles. Demandez au répondant d'utiliser les archives des livres disponibles.
151
381
Manuels de Sciences disponible pour le niveau 5
Manuels de Sciences disponible pour le niveau 5
Manuels de Sciences disponible pour le niveau 5
Manuels de Sciences disponible pour le niveau 5
Manuels de Sciences disponible pour le niveau 5
Pourriez-vous nous en dire plus sur les livres actuellement disponibles pour les élèves?
Enquêteur : Prendre seulement en compte les livres possédés par l'école (i.e. ne pas inclure les livres possédés personnellement par les élèves ou les enseignants)
Quel est le nombre total de manuels disponibles au sein de l'école à l'usage des élèves ? (Niveaux 1 à 6) - SCiences
Instruction: Ne considérez que les manuels scolaires utilisés dans le cadre du curriculum actuel. Il n'est pas nécessaire de collecter le nombre de livres par matière si les totaux par niveau sont disponibles. Demandez au répondant d'utiliser les archives des livres disponibles.
151
156
Manuels de Sciences disponible pour le niveau 6
Manuels de Sciences disponible pour le niveau 6
Manuels de Sciences disponible pour le niveau 6
Manuels de Sciences disponible pour le niveau 6
Manuels de Sciences disponible pour le niveau 6
Pourriez-vous nous en dire plus sur les livres actuellement disponibles pour les élèves?
Enquêteur : Prendre seulement en compte les livres possédés par l'école (i.e. ne pas inclure les livres possédés personnellement par les élèves ou les enseignants)
Quel est le nombre total de manuels disponibles au sein de l'école à l'usage des élèves ? (Niveaux 1 à 6) - SCiences
Instruction: Ne considérez que les manuels scolaires utilisés dans le cadre du curriculum actuel. Il n'est pas nécessaire de collecter le nombre de livres par matière si les totaux par niveau sont disponibles. Demandez au répondant d'utiliser les archives des livres disponibles.
151
200
Manuels de Sciences disponible pour tous les niveaux
Manuels de Sciences disponible pour tous les niveaux
Manuels de Sciences disponible pour tous les niveaux
Manuels de Sciences disponible pour tous les niveaux
Manuels de Sciences disponible pour tous les niveaux
Pourriez-vous nous en dire plus sur les livres actuellement disponibles pour les élèves?
Enquêteur : Prendre seulement en compte les livres possédés par l'école (i.e. ne pas inclure les livres possédés personnellement par les élèves ou les enseignants)
Quel est le nombre total de manuels disponibles au sein de l'école à l'usage des élèves ? (Niveaux 1 à 6) - SCiences
Instruction: Ne considérez que les manuels scolaires utilisés dans le cadre du curriculum actuel. Il n'est pas nécessaire de collecter le nombre de livres par matière si les totaux par niveau sont disponibles. Demandez au répondant d'utiliser les archives des livres disponibles.
151
736
Manuels d'Histoire disponible pour le niveau 1
Manuels d'Histoire disponible pour le niveau 1
Manuels d'Histoire disponible pour le niveau 1
Manuels d'Histoire disponible pour le niveau 1
Manuels d'Histoire disponible pour le niveau 1
Pourriez-vous nous en dire plus sur les livres actuellement disponibles pour les élèves?
Enquêteur : Prendre seulement en compte les livres possédés par l'école (i.e. ne pas inclure les livres possédés personnellement par les élèves ou les enseignants)
Quel est le nombre total de manuels disponibles au sein de l'école à l'usage des élèves ? (Niveaux 1 à 6) - Histoire
Instruction: Ne considérez que les manuels scolaires utilisés dans le cadre du curriculum actuel. Il n'est pas nécessaire de collecter le nombre de livres par matière si les totaux par niveau sont disponibles. Demandez au répondant d'utiliser les archives des livres disponibles.
151
35
Manuels d'Histoire disponible pour le niveau 2
Manuels d'Histoire disponible pour le niveau 2
Manuels d'Histoire disponible pour le niveau 2
Manuels d'Histoire disponible pour le niveau 2
Manuels d'Histoire disponible pour le niveau 2
Pourriez-vous nous en dire plus sur les livres actuellement disponibles pour les élèves?
Enquêteur : Prendre seulement en compte les livres possédés par l'école (i.e. ne pas inclure les livres possédés personnellement par les élèves ou les enseignants)
Quel est le nombre total de manuels disponibles au sein de l'école à l'usage des élèves ? (Niveaux 1 à 6) - Histoire
Instruction: Ne considérez que les manuels scolaires utilisés dans le cadre du curriculum actuel. Il n'est pas nécessaire de collecter le nombre de livres par matière si les totaux par niveau sont disponibles. Demandez au répondant d'utiliser les archives des livres disponibles.
151
Manuels d'Histoire disponible pour le niveau 3
Manuels d'Histoire disponible pour le niveau 3
Manuels d'Histoire disponible pour le niveau 3
Manuels d'Histoire disponible pour le niveau 3
Manuels d'Histoire disponible pour le niveau 3
Pourriez-vous nous en dire plus sur les livres actuellement disponibles pour les élèves?
Enquêteur : Prendre seulement en compte les livres possédés par l'école (i.e. ne pas inclure les livres possédés personnellement par les élèves ou les enseignants)
Quel est le nombre total de manuels disponibles au sein de l'école à l'usage des élèves ? (Niveaux 1 à 6) - Histoire
Instruction: Ne considérez que les manuels scolaires utilisés dans le cadre du curriculum actuel. Il n'est pas nécessaire de collecter le nombre de livres par matière si les totaux par niveau sont disponibles. Demandez au répondant d'utiliser les archives des livres disponibles.
151
146
Manuels d'Histoire disponible pour le niveau 4
Manuels d'Histoire disponible pour le niveau 4
Manuels d'Histoire disponible pour le niveau 4
Manuels d'Histoire disponible pour le niveau 4
Manuels d'Histoire disponible pour le niveau 4
Pourriez-vous nous en dire plus sur les livres actuellement disponibles pour les élèves?
Enquêteur : Prendre seulement en compte les livres possédés par l'école (i.e. ne pas inclure les livres possédés personnellement par les élèves ou les enseignants)
Quel est le nombre total de manuels disponibles au sein de l'école à l'usage des élèves ? (Niveaux 1 à 6) - Histoire
Instruction: Ne considérez que les manuels scolaires utilisés dans le cadre du curriculum actuel. Il n'est pas nécessaire de collecter le nombre de livres par matière si les totaux par niveau sont disponibles. Demandez au répondant d'utiliser les archives des livres disponibles.
151
129
Manuels d'Histoire disponible pour le niveau 5
Manuels d'Histoire disponible pour le niveau 5
Manuels d'Histoire disponible pour le niveau 5
Manuels d'Histoire disponible pour le niveau 5
Manuels d'Histoire disponible pour le niveau 5
Pourriez-vous nous en dire plus sur les livres actuellement disponibles pour les élèves?
Enquêteur : Prendre seulement en compte les livres possédés par l'école (i.e. ne pas inclure les livres possédés personnellement par les élèves ou les enseignants)
Quel est le nombre total de manuels disponibles au sein de l'école à l'usage des élèves ? (Niveaux 1 à 6) - Histoire
Instruction: Ne considérez que les manuels scolaires utilisés dans le cadre du curriculum actuel. Il n'est pas nécessaire de collecter le nombre de livres par matière si les totaux par niveau sont disponibles. Demandez au répondant d'utiliser les archives des livres disponibles.
151
147
Manuels d'Histoire disponible pour le niveau 6
Manuels d'Histoire disponible pour le niveau 6
Manuels d'Histoire disponible pour le niveau 6
Manuels d'Histoire disponible pour le niveau 6
Manuels d'Histoire disponible pour le niveau 6
Pourriez-vous nous en dire plus sur les livres actuellement disponibles pour les élèves?
Enquêteur : Prendre seulement en compte les livres possédés par l'école (i.e. ne pas inclure les livres possédés personnellement par les élèves ou les enseignants)
Quel est le nombre total de manuels disponibles au sein de l'école à l'usage des élèves ? (Niveaux 1 à 6) - Histoire
Instruction: Ne considérez que les manuels scolaires utilisés dans le cadre du curriculum actuel. Il n'est pas nécessaire de collecter le nombre de livres par matière si les totaux par niveau sont disponibles. Demandez au répondant d'utiliser les archives des livres disponibles.
151
106
Manuels d'Histoire disponible pour tous les niveaux
Manuels d'Histoire disponible pour tous les niveaux
Manuels d'Histoire disponible pour tous les niveaux
Manuels d'Histoire disponible pour tous les niveaux
Manuels d'Histoire disponible pour tous les niveaux
Pourriez-vous nous en dire plus sur les livres actuellement disponibles pour les élèves?
Enquêteur : Prendre seulement en compte les livres possédés par l'école (i.e. ne pas inclure les livres possédés personnellement par les élèves ou les enseignants)
Quel est le nombre total de manuels disponibles au sein de l'école à l'usage des élèves ? (Niveaux 1 à 6) - Histoire
Instruction: Ne considérez que les manuels scolaires utilisés dans le cadre du curriculum actuel. Il n'est pas nécessaire de collecter le nombre de livres par matière si les totaux par niveau sont disponibles. Demandez au répondant d'utiliser les archives des livres disponibles.
151
514
Manuels de Géographie disponible pour le niveau 1
Manuels de Géographie disponible pour le niveau 1
Manuels de Géographie disponible pour le niveau 1
Manuels de Géographie disponible pour le niveau 1
Manuels de Géographie disponible pour le niveau 1
Pourriez-vous nous en dire plus sur les livres actuellement disponibles pour les élèves?
Enquêteur : Prendre seulement en compte les livres possédés par l'école (i.e. ne pas inclure les livres possédés personnellement par les élèves ou les enseignants)
Quel est le nombre total de manuels disponibles au sein de l'école à l'usage des élèves ? (Niveaux 1 à 6) - Géographie
Instruction: Ne considérez que les manuels scolaires utilisés dans le cadre du curriculum actuel. Il n'est pas nécessaire de collecter le nombre de livres par matière si les totaux par niveau sont disponibles. Demandez au répondant d'utiliser les archives des livres disponibles.
151
35
Manuels de Géographie disponible pour le niveau 2
Manuels de Géographie disponible pour le niveau 2
Manuels de Géographie disponible pour le niveau 2
Manuels de Géographie disponible pour le niveau 2
Manuels de Géographie disponible pour le niveau 2
Pourriez-vous nous en dire plus sur les livres actuellement disponibles pour les élèves?
Enquêteur : Prendre seulement en compte les livres possédés par l'école (i.e. ne pas inclure les livres possédés personnellement par les élèves ou les enseignants)
Quel est le nombre total de manuels disponibles au sein de l'école à l'usage des élèves ? (Niveaux 1 à 6) - Géographie
Instruction: Ne considérez que les manuels scolaires utilisés dans le cadre du curriculum actuel. Il n'est pas nécessaire de collecter le nombre de livres par matière si les totaux par niveau sont disponibles. Demandez au répondant d'utiliser les archives des livres disponibles.
151
Manuels de Géographie disponible pour le niveau 3
Manuels de Géographie disponible pour le niveau 3
Manuels de Géographie disponible pour le niveau 3
Manuels de Géographie disponible pour le niveau 3
Manuels de Géographie disponible pour le niveau 3
Pourriez-vous nous en dire plus sur les livres actuellement disponibles pour les élèves?
Enquêteur : Prendre seulement en compte les livres possédés par l'école (i.e. ne pas inclure les livres possédés personnellement par les élèves ou les enseignants)
Quel est le nombre total de manuels disponibles au sein de l'école à l'usage des élèves ? (Niveaux 1 à 6) - Géographie
Instruction: Ne considérez que les manuels scolaires utilisés dans le cadre du curriculum actuel. Il n'est pas nécessaire de collecter le nombre de livres par matière si les totaux par niveau sont disponibles. Demandez au répondant d'utiliser les archives des livres disponibles.
151
146
Manuels de Géographie disponible pour le niveau 4
Manuels de Géographie disponible pour le niveau 4
Manuels de Géographie disponible pour le niveau 4
Manuels de Géographie disponible pour le niveau 4
Manuels de Géographie disponible pour le niveau 4
Pourriez-vous nous en dire plus sur les livres actuellement disponibles pour les élèves?
Enquêteur : Prendre seulement en compte les livres possédés par l'école (i.e. ne pas inclure les livres possédés personnellement par les élèves ou les enseignants)
Quel est le nombre total de manuels disponibles au sein de l'école à l'usage des élèves ? (Niveaux 1 à 6) - Géographie
Instruction: Ne considérez que les manuels scolaires utilisés dans le cadre du curriculum actuel. Il n'est pas nécessaire de collecter le nombre de livres par matière si les totaux par niveau sont disponibles. Demandez au répondant d'utiliser les archives des livres disponibles.
151
129
Manuels de Géographie disponible pour le niveau 5
Manuels de Géographie disponible pour le niveau 5
Manuels de Géographie disponible pour le niveau 5
Manuels de Géographie disponible pour le niveau 5
Manuels de Géographie disponible pour le niveau 5
Pourriez-vous nous en dire plus sur les livres actuellement disponibles pour les élèves?
Enquêteur : Prendre seulement en compte les livres possédés par l'école (i.e. ne pas inclure les livres possédés personnellement par les élèves ou les enseignants)
Quel est le nombre total de manuels disponibles au sein de l'école à l'usage des élèves ? (Niveaux 1 à 6) - Géographie
Instruction: Ne considérez que les manuels scolaires utilisés dans le cadre du curriculum actuel. Il n'est pas nécessaire de collecter le nombre de livres par matière si les totaux par niveau sont disponibles. Demandez au répondant d'utiliser les archives des livres disponibles.
151
175
Manuels de Géographie disponible pour le niveau 6
Manuels de Géographie disponible pour le niveau 6
Manuels de Géographie disponible pour le niveau 6
Manuels de Géographie disponible pour le niveau 6
Manuels de Géographie disponible pour le niveau 6
Pourriez-vous nous en dire plus sur les livres actuellement disponibles pour les élèves?
Enquêteur : Prendre seulement en compte les livres possédés par l'école (i.e. ne pas inclure les livres possédés personnellement par les élèves ou les enseignants)
Quel est le nombre total de manuels disponibles au sein de l'école à l'usage des élèves ? (Niveaux 1 à 6) - Géographie
Instruction: Ne considérez que les manuels scolaires utilisés dans le cadre du curriculum actuel. Il n'est pas nécessaire de collecter le nombre de livres par matière si les totaux par niveau sont disponibles. Demandez au répondant d'utiliser les archives des livres disponibles.
151
200
Manuels de Géographie disponible pour tous les niveaux
Manuels de Géographie disponible pour tous les niveaux
Manuels de Géographie disponible pour tous les niveaux
Manuels de Géographie disponible pour tous les niveaux
Manuels de Géographie disponible pour tous les niveaux
Pourriez-vous nous en dire plus sur les livres actuellement disponibles pour les élèves?
Enquêteur : Prendre seulement en compte les livres possédés par l'école (i.e. ne pas inclure les livres possédés personnellement par les élèves ou les enseignants)
Quel est le nombre total de manuels disponibles au sein de l'école à l'usage des élèves ? (Niveaux 1 à 6) - Géographie
Instruction: Ne considérez que les manuels scolaires utilisés dans le cadre du curriculum actuel. Il n'est pas nécessaire de collecter le nombre de livres par matière si les totaux par niveau sont disponibles. Demandez au répondant d'utiliser les archives des livres disponibles.
151
605
Nombre d'autres manuels disponible pour le niveau 1
Nombre d'autres manuels disponible pour le niveau 1
Nombre d'autres manuels disponible pour le niveau 1
Nombre d'autres manuels disponible pour le niveau 1
Nombre d'autres manuels disponible pour le niveau 1
Pourriez-vous nous en dire plus sur les livres actuellement disponibles pour les élèves?
Enquêteur : Prendre seulement en compte les livres possédés par l'école (i.e. ne pas inclure les livres possédés personnellement par les élèves ou les enseignants)
Quel est le nombre total de manuels disponibles au sein de l'école à l'usage des élèves ? (Niveaux 1 à 6) - Autres (a precider)
Instruction: Ne considérez que les manuels scolaires utilisés dans le cadre du curriculum actuel. Il n'est pas nécessaire de collecter le nombre de livres par matière si les totaux par niveau sont disponibles. Demandez au répondant d'utiliser les archives des livres disponibles.
151
119
Nombre d'autres manuels disponible pour le niveau 2
Nombre d'autres manuels disponible pour le niveau 2
Nombre d'autres manuels disponible pour le niveau 2
Nombre d'autres manuels disponible pour le niveau 2
Nombre d'autres manuels disponible pour le niveau 2
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Enquêteur : Prendre seulement en compte les livres possédés par l'école (i.e. ne pas inclure les livres possédés personnellement par les élèves ou les enseignants)
Quel est le nombre total de manuels disponibles au sein de l'école à l'usage des élèves ? (Niveaux 1 à 6) - Autres (a precider)
Instruction: Ne considérez que les manuels scolaires utilisés dans le cadre du curriculum actuel. Il n'est pas nécessaire de collecter le nombre de livres par matière si les totaux par niveau sont disponibles. Demandez au répondant d'utiliser les archives des livres disponibles.
151
58
Nombre d'autres manuels disponible pour le niveau 3
Nombre d'autres manuels disponible pour le niveau 3
Nombre d'autres manuels disponible pour le niveau 3
Nombre d'autres manuels disponible pour le niveau 3
Nombre d'autres manuels disponible pour le niveau 3
Pourriez-vous nous en dire plus sur les livres actuellement disponibles pour les élèves?
Enquêteur : Prendre seulement en compte les livres possédés par l'école (i.e. ne pas inclure les livres possédés personnellement par les élèves ou les enseignants)
Quel est le nombre total de manuels disponibles au sein de l'école à l'usage des élèves ? (Niveaux 1 à 6) - Autres (a precider)
Instruction: Ne considérez que les manuels scolaires utilisés dans le cadre du curriculum actuel. Il n'est pas nécessaire de collecter le nombre de livres par matière si les totaux par niveau sont disponibles. Demandez au répondant d'utiliser les archives des livres disponibles.
151
80
Nombre d'autres manuels disponible pour le niveau 4
Nombre d'autres manuels disponible pour le niveau 4
Nombre d'autres manuels disponible pour le niveau 4
Nombre d'autres manuels disponible pour le niveau 4
Nombre d'autres manuels disponible pour le niveau 4
Pourriez-vous nous en dire plus sur les livres actuellement disponibles pour les élèves?
Enquêteur : Prendre seulement en compte les livres possédés par l'école (i.e. ne pas inclure les livres possédés personnellement par les élèves ou les enseignants)
Quel est le nombre total de manuels disponibles au sein de l'école à l'usage des élèves ? (Niveaux 1 à 6) - Autres (a precider)
Instruction: Ne considérez que les manuels scolaires utilisés dans le cadre du curriculum actuel. Il n'est pas nécessaire de collecter le nombre de livres par matière si les totaux par niveau sont disponibles. Demandez au répondant d'utiliser les archives des livres disponibles.
151
500
Nombre d'autres manuels disponible pour le niveau 5
Nombre d'autres manuels disponible pour le niveau 5
Nombre d'autres manuels disponible pour le niveau 5
Nombre d'autres manuels disponible pour le niveau 5
Nombre d'autres manuels disponible pour le niveau 5
Pourriez-vous nous en dire plus sur les livres actuellement disponibles pour les élèves?
Enquêteur : Prendre seulement en compte les livres possédés par l'école (i.e. ne pas inclure les livres possédés personnellement par les élèves ou les enseignants)
Quel est le nombre total de manuels disponibles au sein de l'école à l'usage des élèves ? (Niveaux 1 à 6) - Autres (a precider)
Instruction: Ne considérez que les manuels scolaires utilisés dans le cadre du curriculum actuel. Il n'est pas nécessaire de collecter le nombre de livres par matière si les totaux par niveau sont disponibles. Demandez au répondant d'utiliser les archives des livres disponibles.
151
50
Nombre d'autres manuels disponible pour le niveau 6
Nombre d'autres manuels disponible pour le niveau 6
Nombre d'autres manuels disponible pour le niveau 6
Nombre d'autres manuels disponible pour le niveau 6
Nombre d'autres manuels disponible pour le niveau 6
Pourriez-vous nous en dire plus sur les livres actuellement disponibles pour les élèves?
Enquêteur : Prendre seulement en compte les livres possédés par l'école (i.e. ne pas inclure les livres possédés personnellement par les élèves ou les enseignants)
Quel est le nombre total de manuels disponibles au sein de l'école à l'usage des élèves ? (Niveaux 1 à 6) - Autres (a precider)
Instruction: Ne considérez que les manuels scolaires utilisés dans le cadre du curriculum actuel. Il n'est pas nécessaire de collecter le nombre de livres par matière si les totaux par niveau sont disponibles. Demandez au répondant d'utiliser les archives des livres disponibles.
151
92
Nombre d'autres manuels disponible pour tous les niveaux
Nombre d'autres manuels disponible pour tous les niveaux
Nombre d'autres manuels disponible pour tous les niveaux
Nombre d'autres manuels disponible pour tous les niveaux
Nombre d'autres manuels disponible pour tous les niveaux
Pourriez-vous nous en dire plus sur les livres actuellement disponibles pour les élèves?
Enquêteur : Prendre seulement en compte les livres possédés par l'école (i.e. ne pas inclure les livres possédés personnellement par les élèves ou les enseignants)
Quel est le nombre total de manuels disponibles au sein de l'école à l'usage des élèves ? (Niveaux 1 à 6) - Autres (a precider)
Instruction: Ne considérez que les manuels scolaires utilisés dans le cadre du curriculum actuel. Il n'est pas nécessaire de collecter le nombre de livres par matière si les totaux par niveau sont disponibles. Demandez au répondant d'utiliser les archives des livres disponibles.
151
500
Précision (autre) niveau 1
Précision (autre) niveau 1
Précision (autre) niveau 1
Précision (autre) niveau 1
Précision (autre) niveau 1
Pourriez-vous nous en dire plus sur les livres actuellement disponibles pour les élèves?
Enquêteur : Prendre seulement en compte les livres possédés par l'école (i.e. ne pas inclure les livres possédés personnellement par les élèves ou les enseignants)
Quel est le nombre total de manuels disponibles au sein de l'école à l'usage des élèves ? (Niveaux 1 à 6) - Autres (a precider)
Instruction: Ne considérez que les manuels scolaires utilisés dans le cadre du curriculum actuel. Il n'est pas nécessaire de collecter le nombre de livres par matière si les totaux par niveau sont disponibles. Demandez au répondant d'utiliser les archives des livres disponibles.
17
CADRE DE VIE
CAHIERS D'INTEGRATIO
Cahiers d'intégration
J APPRENDS A LIRE
LECTURE
Livre d'arabe
Précision (autre) niveau 2
Précision (autre) niveau 2
Précision (autre) niveau 2
Précision (autre) niveau 2
Précision (autre) niveau 2
Pourriez-vous nous en dire plus sur les livres actuellement disponibles pour les élèves?
Enquêteur : Prendre seulement en compte les livres possédés par l'école (i.e. ne pas inclure les livres possédés personnellement par les élèves ou les enseignants)
Quel est le nombre total de manuels disponibles au sein de l'école à l'usage des élèves ? (Niveaux 1 à 6) - Autres (a precider)
Instruction: Ne considérez que les manuels scolaires utilisés dans le cadre du curriculum actuel. Il n'est pas nécessaire de collecter le nombre de livres par matière si les totaux par niveau sont disponibles. Demandez au répondant d'utiliser les archives des livres disponibles.
4
Bandes dessinées
CADRE DE VIE
LANGAGE
Livre d'arabe
Précision (autre) niveau 3
Précision (autre) niveau 3
Précision (autre) niveau 3
Précision (autre) niveau 3
Précision (autre) niveau 3
Pourriez-vous nous en dire plus sur les livres actuellement disponibles pour les élèves?
Enquêteur : Prendre seulement en compte les livres possédés par l'école (i.e. ne pas inclure les livres possédés personnellement par les élèves ou les enseignants)
Quel est le nombre total de manuels disponibles au sein de l'école à l'usage des élèves ? (Niveaux 1 à 6) - Autres (a precider)
Instruction: Ne considérez que les manuels scolaires utilisés dans le cadre du curriculum actuel. Il n'est pas nécessaire de collecter le nombre de livres par matière si les totaux par niveau sont disponibles. Demandez au répondant d'utiliser les archives des livres disponibles.
16
CAHIERS D'INTEGRATIO
CAHIERS DE FRANCAIS
Cahiers d'intégration
HYGIENE ET SANTE
INTEGRATION ALBUM DE
Livre d'arabe
Livre de conte
Manuels d'appoint
ORTHOGRAPHE
Précision (autre) niveau 4
Précision (autre) niveau 4
Précision (autre) niveau 4
Précision (autre) niveau 4
Précision (autre) niveau 4
Pourriez-vous nous en dire plus sur les livres actuellement disponibles pour les élèves?
Enquêteur : Prendre seulement en compte les livres possédés par l'école (i.e. ne pas inclure les livres possédés personnellement par les élèves ou les enseignants)
Quel est le nombre total de manuels disponibles au sein de l'école à l'usage des élèves ? (Niveaux 1 à 6) - Autres (a precider)
Instruction: Ne considérez que les manuels scolaires utilisés dans le cadre du curriculum actuel. Il n'est pas nécessaire de collecter le nombre de livres par matière si les totaux par niveau sont disponibles. Demandez au répondant d'utiliser les archives des livres disponibles.
5
CARESS
Livre d'arabe
Livre de conte
MANUEL D'APPOINT
Manuels d'appoint
Précision (autre) niveau 5
Précision (autre) niveau 5
Précision (autre) niveau 5
Précision (autre) niveau 5
Précision (autre) niveau 5
Pourriez-vous nous en dire plus sur les livres actuellement disponibles pour les élèves?
Enquêteur : Prendre seulement en compte les livres possédés par l'école (i.e. ne pas inclure les livres possédés personnellement par les élèves ou les enseignants)
Quel est le nombre total de manuels disponibles au sein de l'école à l'usage des élèves ? (Niveaux 1 à 6) - Autres (a precider)
Instruction: Ne considérez que les manuels scolaires utilisés dans le cadre du curriculum actuel. Il n'est pas nécessaire de collecter le nombre de livres par matière si les totaux par niveau sont disponibles. Demandez au répondant d'utiliser les archives des livres disponibles.
6
AMI ET REMI
GRAMMAIRES
MAN DE REF
MANUELS D'APPUI
Manuels d'appoint
Vieux livres (lecture, histoire et géographie)
Précision (autre) niveau 6
Précision (autre) niveau 6
Précision (autre) niveau 6
Précision (autre) niveau 6
Précision (autre) niveau 6
Pourriez-vous nous en dire plus sur les livres actuellement disponibles pour les élèves?
Enquêteur : Prendre seulement en compte les livres possédés par l'école (i.e. ne pas inclure les livres possédés personnellement par les élèves ou les enseignants)
Quel est le nombre total de manuels disponibles au sein de l'école à l'usage des élèves ? (Niveaux 1 à 6) - Autres (a precider)
Instruction: Ne considérez que les manuels scolaires utilisés dans le cadre du curriculum actuel. Il n'est pas nécessaire de collecter le nombre de livres par matière si les totaux par niveau sont disponibles. Demandez au répondant d'utiliser les archives des livres disponibles.
14
AMI ET REMI
ANNALES
Annales
DICTIONNAIRE
GRAMMAIRE
GRAMMAIRE ORTHOGRAPH
GRAMMAIRES
MANUEL D'APPOINT
MANUELS D'APPUI
Manuels d'appoint
Vieux livres (lecture, histoire et géographie)
Précision (autre) tous les niveaux
Précision (autre) tous les niveaux
Précision (autre) tous les niveaux
Précision (autre) tous les niveaux
Précision (autre) tous les niveaux
Pourriez-vous nous en dire plus sur les livres actuellement disponibles pour les élèves?
Enquêteur : Prendre seulement en compte les livres possédés par l'école (i.e. ne pas inclure les livres possédés personnellement par les élèves ou les enseignants)
Quel est le nombre total de manuels disponibles au sein de l'école à l'usage des élèves ? (Niveaux 1 à 6) - Autres (a precider)
Instruction: Ne considérez que les manuels scolaires utilisés dans le cadre du curriculum actuel. Il n'est pas nécessaire de collecter le nombre de livres par matière si les totaux par niveau sont disponibles. Demandez au répondant d'utiliser les archives des livres disponibles.
2
CAHIER D'INTEGRATION
GRAMMAIRE
Total manuels disponibles niveau 1
Total manuels disponibles niveau 1
Total manuels disponibles niveau 1
Total manuels disponibles niveau 1
Total manuels disponibles niveau 1
Pourriez-vous nous en dire plus sur les livres actuellement disponibles pour les élèves?
Enquêteur : Prendre seulement en compte les livres possédés par l'école (i.e. ne pas inclure les livres possédés personnellement par les élèves ou les enseignants)
Quel est le nombre total de manuels disponibles au sein de l'école à l'usage des élèves ? (Niveaux 1 à 6) - Total
Instruction: Ne considérez que les manuels scolaires utilisés dans le cadre du curriculum actuel. Il n'est pas nécessaire de collecter le nombre de livres par matière si les totaux par niveau sont disponibles. Demandez au répondant d'utiliser les archives des livres disponibles.
151
1044
Total manuels disponibles niveau 2
Total manuels disponibles niveau 2
Total manuels disponibles niveau 2
Total manuels disponibles niveau 2
Total manuels disponibles niveau 2
Pourriez-vous nous en dire plus sur les livres actuellement disponibles pour les élèves?
Enquêteur : Prendre seulement en compte les livres possédés par l'école (i.e. ne pas inclure les livres possédés personnellement par les élèves ou les enseignants)
Quel est le nombre total de manuels disponibles au sein de l'école à l'usage des élèves ? (Niveaux 1 à 6) - Total
Instruction: Ne considérez que les manuels scolaires utilisés dans le cadre du curriculum actuel. Il n'est pas nécessaire de collecter le nombre de livres par matière si les totaux par niveau sont disponibles. Demandez au répondant d'utiliser les archives des livres disponibles.
151
920
Total manuels disponibles niveau 3
Total manuels disponibles niveau 3
Total manuels disponibles niveau 3
Total manuels disponibles niveau 3
Total manuels disponibles niveau 3
Pourriez-vous nous en dire plus sur les livres actuellement disponibles pour les élèves?
Enquêteur : Prendre seulement en compte les livres possédés par l'école (i.e. ne pas inclure les livres possédés personnellement par les élèves ou les enseignants)
Quel est le nombre total de manuels disponibles au sein de l'école à l'usage des élèves ? (Niveaux 1 à 6) - Total
Instruction: Ne considérez que les manuels scolaires utilisés dans le cadre du curriculum actuel. Il n'est pas nécessaire de collecter le nombre de livres par matière si les totaux par niveau sont disponibles. Demandez au répondant d'utiliser les archives des livres disponibles.
151
754
Total manuels disponibles niveau 4
Total manuels disponibles niveau 4
Total manuels disponibles niveau 4
Total manuels disponibles niveau 4
Total manuels disponibles niveau 4
Pourriez-vous nous en dire plus sur les livres actuellement disponibles pour les élèves?
Enquêteur : Prendre seulement en compte les livres possédés par l'école (i.e. ne pas inclure les livres possédés personnellement par les élèves ou les enseignants)
Quel est le nombre total de manuels disponibles au sein de l'école à l'usage des élèves ? (Niveaux 1 à 6) - Total
Instruction: Ne considérez que les manuels scolaires utilisés dans le cadre du curriculum actuel. Il n'est pas nécessaire de collecter le nombre de livres par matière si les totaux par niveau sont disponibles. Demandez au répondant d'utiliser les archives des livres disponibles.
151
1501
Total manuels disponibles niveau 5
Total manuels disponibles niveau 5
Total manuels disponibles niveau 5
Total manuels disponibles niveau 5
Total manuels disponibles niveau 5
Pourriez-vous nous en dire plus sur les livres actuellement disponibles pour les élèves?
Enquêteur : Prendre seulement en compte les livres possédés par l'école (i.e. ne pas inclure les livres possédés personnellement par les élèves ou les enseignants)
Quel est le nombre total de manuels disponibles au sein de l'école à l'usage des élèves ? (Niveaux 1 à 6) - Total
Instruction: Ne considérez que les manuels scolaires utilisés dans le cadre du curriculum actuel. Il n'est pas nécessaire de collecter le nombre de livres par matière si les totaux par niveau sont disponibles. Demandez au répondant d'utiliser les archives des livres disponibles.
151
1281
Total manuels disponibles niveau 6
Total manuels disponibles niveau 6
Total manuels disponibles niveau 6
Total manuels disponibles niveau 6
Total manuels disponibles niveau 6
Pourriez-vous nous en dire plus sur les livres actuellement disponibles pour les élèves?
Enquêteur : Prendre seulement en compte les livres possédés par l'école (i.e. ne pas inclure les livres possédés personnellement par les élèves ou les enseignants)
Quel est le nombre total de manuels disponibles au sein de l'école à l'usage des élèves ? (Niveaux 1 à 6) - Total
Instruction: Ne considérez que les manuels scolaires utilisés dans le cadre du curriculum actuel. Il n'est pas nécessaire de collecter le nombre de livres par matière si les totaux par niveau sont disponibles. Demandez au répondant d'utiliser les archives des livres disponibles.
151
1247
Total manuels disponibles tous les niveaux
Total manuels disponibles tous les niveaux
Total manuels disponibles tous les niveaux
Total manuels disponibles tous les niveaux
Total manuels disponibles tous les niveaux
Pourriez-vous nous en dire plus sur les livres actuellement disponibles pour les élèves?
Enquêteur : Prendre seulement en compte les livres possédés par l'école (i.e. ne pas inclure les livres possédés personnellement par les élèves ou les enseignants)
Quel est le nombre total de manuels disponibles au sein de l'école à l'usage des élèves ? (Niveaux 1 à 6) - Total
Instruction: Ne considérez que les manuels scolaires utilisés dans le cadre du curriculum actuel. Il n'est pas nécessaire de collecter le nombre de livres par matière si les totaux par niveau sont disponibles. Demandez au répondant d'utiliser les archives des livres disponibles.
151
48
5385
2.Nombre de livres dans la bibliothèque (formelle et informelle)
2.Nombre de livres dans la bibliothèque (formelle et informelle)
2.Nombre de livres dans la bibliothèque (formelle et informelle)
2.Nombre de livres dans la bibliothèque (formelle et informelle)
2.Nombre de livres dans la bibliothèque (formelle et informelle)
Pourriez-vous nous en dire plus sur les livres actuellement disponibles pour les élèves?
Enquêteur : Prendre seulement en compte les livres possédés par l'école (i.e. ne pas inclure les livres possédés personnellement par les élèves ou les enseignants)
Instruction: Ne considérez que les manuels scolaires utilisés dans le cadre du curriculum actuel. Il n'est pas nécessaire de collecter le nombre de livres par matière si les totaux par niveau sont disponibles. Demandez au répondant d'utiliser les archives des livres disponibles.
151
3650
1.Est-ce que l'école a reçu des transferts financiers du gouvernement en 2009?
1.Est-ce que l'école a reçu des transferts financiers du gouvernement en 2009?
1.Est-ce que l'école a reçu des transferts financiers du gouvernement en 2009?
1.Est-ce que l'école a reçu des transferts financiers du gouvernement en 2009?
1.Est-ce que l'école a reçu des transferts financiers du gouvernement en 2009?
Permettez-moi maintenant de vous questionner plus précisément sur les ressources reçues du gouvernement
Instructions : demandez à voir les rapports
Pour l'année budgétaire 2009, est-ce que l'école a reçu des transferts financiers du gouvernement, autres que les salaires et incluant les « projets d'école»?
Si non ou ne sait pas --> Question 3
151
1
9
1
Oui
2
Non
9
NSp
2a.Avez-vous reçu des ressources financières du ministère de l'éducation en 2009
2a.Avez-vous reçu des ressources financières du ministère de l'éducation en 2009
2a.Avez-vous reçu des ressources financières du ministère de l'éducation en 2009
2a.Avez-vous reçu des ressources financières du ministère de l'éducation en 2009
2a.Avez-vous reçu des ressources financières du ministère de l'éducation en 2009
Permettez-moi maintenant de vous questionner plus précisément sur les ressources reçues du gouvernement
Instructions : demandez à voir les rapports
Pour l'année 2009, avez-vous reçu des ressources financières (en liquide), (autres que les salaires), de: Ministère de l'Education
4
147
1
2
1
Oui
2
Non
Sysmiss
2a.Avez-vous reçu des ressources financières des régions/départements en 2009
2a.Avez-vous reçu des ressources financières des régions/départements en 2009
2a.Avez-vous reçu des ressources financières des régions/départements en 2009
2a.Avez-vous reçu des ressources financières des régions/départements en 2009
2a.Avez-vous reçu des ressources financières des régions/départements en 2009
Permettez-moi maintenant de vous questionner plus précisément sur les ressources reçues du gouvernement
Instructions : demandez à voir les rapports
Pour l'année 2009, avez-vous reçu des ressources financières (en liquide), (autres que les salaires), de: Région/Département
2
149
2
2
1
Oui
2
Non
Sysmiss
2a.Avez-vous reçu des ressources finnancières des collectivités locales en 2009
2a.Avez-vous reçu des ressources finnancières des collectivités locales en 2009
2a.Avez-vous reçu des ressources finnancières des collectivités locales en 2009
2a.Avez-vous reçu des ressources finnancières des collectivités locales en 2009
2a.Avez-vous reçu des ressources finnancières des collectivités locales en 2009
Permettez-moi maintenant de vous questionner plus précisément sur les ressources reçues du gouvernement
Instructions : demandez à voir les rapports
Pour l'année 2009, avez-vous reçu des ressources financières (en liquide), (autres que les salaires), de : Collectivités locales
3
148
1
1
1
Oui
2
Non
Sysmiss
2a. Précision autre structure gouvernementale
2a. Précision autre structure gouvernementale
2a. Précision autre structure gouvernementale
2a. Précision autre structure gouvernementale
2a. Précision autre structure gouvernementale
Permettez-moi maintenant de vous questionner plus précisément sur les ressources reçues du gouvernement
Instructions : demandez à voir les rapports
Pour l'année 2009, avez-vous reçu des ressources financières (en liquide), (autres que les salaires), de : Autre structure gouvernementale (à spécifier)
2a.Avez-vous reçu des financières d'autres stuct gouvernementales en 2009
2a.Avez-vous reçu des financières d'autres stuct gouvernementales en 2009
2a.Avez-vous reçu des financières d'autres stuct gouvernementales en 2009
2a.Avez-vous reçu des financières d'autres stuct gouvernementales en 2009
2a.Avez-vous reçu des financières d'autres stuct gouvernementales en 2009
Permettez-moi maintenant de vous questionner plus précisément sur les ressources reçues du gouvernement
Instructions : demandez à voir les rapports
Pour l'année 2009, avez-vous reçu des ressources financières (en liquide), (autres que les salaires), de : Autre structure gouvernementale (à spécifier)
2
149
2
2
1
Oui
2
Non
Sysmiss
2b.Montant ressources financières reçu du ministère de l'éducation en 2009
2b.Montant ressources financières reçu du ministère de l'éducation en 2009
2b.Montant ressources financières reçu du ministère de l'éducation en 2009
2b.Montant ressources financières reçu du ministère de l'éducation en 2009
2b.Montant ressources financières reçu du ministère de l'éducation en 2009
Permettez-moi maintenant de vous questionner plus précisément sur les ressources reçues du gouvernement
Instructions : demandez à voir les rapports
Pourriez-vous estimer approximativement la valeur des ressources financières fournies par: (Montants, en CFA) - Ministère de l'Education
2
149
254745
953050
2b.Montant ressources financières reçu des régions/département en 2009
2b.Montant ressources financières reçu des régions/département en 2009
2b.Montant ressources financières reçu des régions/département en 2009
2b.Montant ressources financières reçu des régions/département en 2009
2b.Montant ressources financières reçu des régions/département en 2009
Permettez-moi maintenant de vous questionner plus précisément sur les ressources reçues du gouvernement
Instructions : demandez à voir les rapports
Pourriez-vous estimer approximativement la valeur des ressources financières fournies par: (Montants, en CFA) - Région/Département
151
Sysmiss
2b.Montant ressources financières reçu des collectivités locales en 2009
2b.Montant ressources financières reçu des collectivités locales en 2009
2b.Montant ressources financières reçu des collectivités locales en 2009
2b.Montant ressources financières reçu des collectivités locales en 2009
2b.Montant ressources financières reçu des collectivités locales en 2009
Permettez-moi maintenant de vous questionner plus précisément sur les ressources reçues du gouvernement
Instructions : demandez à voir les rapports
Pourriez-vous estimer approximativement la valeur des ressources financières fournies par: (Montants, en CFA) - Collectivités locales
3
148
237000
400000
2b.Montant financières reçu d'autres structures gouvernementales en 2009
2b.Montant financières reçu d'autres structures gouvernementales en 2009
2b.Montant financières reçu d'autres structures gouvernementales en 2009
2b.Montant financières reçu d'autres structures gouvernementales en 2009
2b.Montant financières reçu d'autres structures gouvernementales en 2009
Permettez-moi maintenant de vous questionner plus précisément sur les ressources reçues du gouvernement
Instructions : demandez à voir les rapports
Pourriez-vous estimer approximativement la valeur des ressources financières fournies par: (Montants, en CFA) - Autre structure gouvernementale (à spécifier)
151
Sysmiss
3.Est-ce que l'école a reçu des ressources matérielles du goubernement en 2009
3.Est-ce que l'école a reçu des ressources matérielles du goubernement en 2009
3.Est-ce que l'école a reçu des ressources matérielles du goubernement en 2009
3.Est-ce que l'école a reçu des ressources matérielles du goubernement en 2009
3.Est-ce que l'école a reçu des ressources matérielles du goubernement en 2009
Pour l'année 2009, est-ce que l'école a reçu des ressources matérielles (en nature) du gouvernement?
Si non ou Ne Sait Pas ?Allez à la question 5
151
1
9
1
Oui
2
Non
9
NSP
4.a. Avez-vous reçu des manuels scolaires du gouvernement en 2009
4.a. Avez-vous reçu des manuels scolaires du gouvernement en 2009
4.a. Avez-vous reçu des manuels scolaires du gouvernement en 2009
4.a. Avez-vous reçu des manuels scolaires du gouvernement en 2009
4.a. Avez-vous reçu des manuels scolaires du gouvernement en 2009
Ressources matérielles reçues pour l'année 2009 :
150
1
1
2
1
Oui
2
Non
Sysmiss
4.a. Avez-vous reçu des cahiers de 200 pages du gouvernement en 2009
4.a. Avez-vous reçu des cahiers de 200 pages du gouvernement en 2009
4.a. Avez-vous reçu des cahiers de 200 pages du gouvernement en 2009
4.a. Avez-vous reçu des cahiers de 200 pages du gouvernement en 2009
4.a. Avez-vous reçu des cahiers de 200 pages du gouvernement en 2009
Ressources matérielles reçues pour l'année 2009 :
148
3
1
2
1
Oui
2
Non
Sysmiss
4.a. Avez-vous reçu des cahiers de 100 pages du gouvernement en 2009
4.a. Avez-vous reçu des cahiers de 100 pages du gouvernement en 2009
4.a. Avez-vous reçu des cahiers de 100 pages du gouvernement en 2009
4.a. Avez-vous reçu des cahiers de 100 pages du gouvernement en 2009
4.a. Avez-vous reçu des cahiers de 100 pages du gouvernement en 2009
Ressources matérielles reçues pour l'année 2009 :
149
2
1
2
1
Oui
2
Non
Sysmiss
4.a. Avez-vous reçu des cahiers de 50 pages du gouvernement en 2009
4.a. Avez-vous reçu des cahiers de 50 pages du gouvernement en 2009
4.a. Avez-vous reçu des cahiers de 50 pages du gouvernement en 2009
4.a. Avez-vous reçu des cahiers de 50 pages du gouvernement en 2009
4.a. Avez-vous reçu des cahiers de 50 pages du gouvernement en 2009
Ressources matérielles reçues pour l'année 2009 :
150
1
1
2
1
Oui
2
Non
Sysmiss
4.a. Avez-vous reçu des cahiers de 32 pages du gouvernement en 2009
4.a. Avez-vous reçu des cahiers de 32 pages du gouvernement en 2009
4.a. Avez-vous reçu des cahiers de 32 pages du gouvernement en 2009
4.a. Avez-vous reçu des cahiers de 32 pages du gouvernement en 2009
4.a. Avez-vous reçu des cahiers de 32 pages du gouvernement en 2009
Ressources matérielles reçues pour l'année 2009 :
149
2
1
2
1
Oui
2
Non
Sysmiss
4.a. Avez-vous reçu des bics (boîtes de 50) du gouvernement en 2009
4.a. Avez-vous reçu des bics (boîtes de 50) du gouvernement en 2009
4.a. Avez-vous reçu des bics (boîtes de 50) du gouvernement en 2009
4.a. Avez-vous reçu des bics (boîtes de 50) du gouvernement en 2009
4.a. Avez-vous reçu des bics (boîtes de 50) du gouvernement en 2009
Ressources matérielles reçues pour l'année 2009 :
149
2
1
2
1
Oui
2
Non
Sysmiss
4.a. Avez-vous reçu des craie (boîtes de 100) du gouvernement en 2009
4.a. Avez-vous reçu des craie (boîtes de 100) du gouvernement en 2009
4.a. Avez-vous reçu des craie (boîtes de 100) du gouvernement en 2009
4.a. Avez-vous reçu des craie (boîtes de 100) du gouvernement en 2009
4.a. Avez-vous reçu des craie (boîtes de 100) du gouvernement en 2009
Ressources matérielles reçues pour l'année 2009 :
150
1
1
2
1
Oui
2
Non
Sysmiss
4.a. Avez-vous reçu des éponges du gouvernement en 2009
4.a. Avez-vous reçu des éponges du gouvernement en 2009
4.a. Avez-vous reçu des éponges du gouvernement en 2009
4.a. Avez-vous reçu des éponges du gouvernement en 2009
4.a. Avez-vous reçu des éponges du gouvernement en 2009
Ressources matérielles reçues pour l'année 2009 :
149
2
1
2
1
Oui
2
Non
Sysmiss
4.a. Avez-vous reçu des ardroises du gouvernement en 2009
4.a. Avez-vous reçu des ardroises du gouvernement en 2009
4.a. Avez-vous reçu des ardroises du gouvernement en 2009
4.a. Avez-vous reçu des ardroises du gouvernement en 2009
4.a. Avez-vous reçu des ardroises du gouvernement en 2009
Ressources matérielles reçues pour l'année 2009 :
148
3
1
2
1
Oui
2
Non
Sysmiss
4.a. Avez-vous reçu des règles plates du gouvernement en 2009
4.a. Avez-vous reçu des règles plates du gouvernement en 2009
4.a. Avez-vous reçu des règles plates du gouvernement en 2009
4.a. Avez-vous reçu des règles plates du gouvernement en 2009
4.a. Avez-vous reçu des règles plates du gouvernement en 2009
Ressources matérielles reçues pour l'année 2009 :
150
1
1
2
1
Oui
2
Non
Sysmiss
4.a. Avez-vous reçu des fiches scolaires du gouvernement en 2009
4.a. Avez-vous reçu des fiches scolaires du gouvernement en 2009
4.a. Avez-vous reçu des fiches scolaires du gouvernement en 2009
4.a. Avez-vous reçu des fiches scolaires du gouvernement en 2009
4.a. Avez-vous reçu des fiches scolaires du gouvernement en 2009
Ressources matérielles reçues pour l'année 2009 :
149
2
1
2
1
Oui
2
Non
Sysmiss
4.a. Avez-vous reçu de l'encre pour imprimante du gouvernement en 2009
4.a. Avez-vous reçu de l'encre pour imprimante du gouvernement en 2009
4.a. Avez-vous reçu de l'encre pour imprimante du gouvernement en 2009
4.a. Avez-vous reçu de l'encre pour imprimante du gouvernement en 2009
4.a. Avez-vous reçu de l'encre pour imprimante du gouvernement en 2009
Ressources matérielles reçues pour l'année 2009 :
147
4
1
2
1
Oui
2
Non
Sysmiss
4.a. Avez-vous reçu de mallettes pédagogiques du gouvernement en 2009
4.a. Avez-vous reçu de mallettes pédagogiques du gouvernement en 2009
4.a. Avez-vous reçu de mallettes pédagogiques du gouvernement en 2009
4.a. Avez-vous reçu de mallettes pédagogiques du gouvernement en 2009
4.a. Avez-vous reçu de mallettes pédagogiques du gouvernement en 2009
Ressources matérielles reçues pour l'année 2009 :
150
1
1
2
1
Oui
2
Non
Sysmiss
4.b.Quantité de manuels scolaires reçues du gouvernement
4.b.Quantité de manuels scolaires reçues du gouvernement
4.b.Quantité de manuels scolaires reçues du gouvernement
4.b.Quantité de manuels scolaires reçues du gouvernement
4.b.Quantité de manuels scolaires reçues du gouvernement
Ressources matérielles reçues pour l'année 2009 : Quantité
127
24
6
2505
4.b.Quantité de cahiers de 200 pages reçues du gouvernement
4.b.Quantité de cahiers de 200 pages reçues du gouvernement
4.b.Quantité de cahiers de 200 pages reçues du gouvernement
4.b.Quantité de cahiers de 200 pages reçues du gouvernement
4.b.Quantité de cahiers de 200 pages reçues du gouvernement
Ressources matérielles reçues pour l'année 2009 : Quantité
66
85
4
400
4.b.Quantité de cahiers de 100 pages reçues du gouvernement
4.b.Quantité de cahiers de 100 pages reçues du gouvernement
4.b.Quantité de cahiers de 100 pages reçues du gouvernement
4.b.Quantité de cahiers de 100 pages reçues du gouvernement
4.b.Quantité de cahiers de 100 pages reçues du gouvernement
Ressources matérielles reçues pour l'année 2009 : Quantité
112
39
10
1950
4.b.Quantité de cahiers de 50 pages reçues du gouvernement
4.b.Quantité de cahiers de 50 pages reçues du gouvernement
4.b.Quantité de cahiers de 50 pages reçues du gouvernement
4.b.Quantité de cahiers de 50 pages reçues du gouvernement
4.b.Quantité de cahiers de 50 pages reçues du gouvernement
Ressources matérielles reçues pour l'année 2009 : Quantité
109
42
11
1647
4.b.Quantité de cahiers de 32 pages reçues du gouvernement
4.b.Quantité de cahiers de 32 pages reçues du gouvernement
4.b.Quantité de cahiers de 32 pages reçues du gouvernement
4.b.Quantité de cahiers de 32 pages reçues du gouvernement
4.b.Quantité de cahiers de 32 pages reçues du gouvernement
Ressources matérielles reçues pour l'année 2009 : Quantité
91
60
13
1095
4.b.Quantité de bics (boîtes de 50) reçues du gouvernement
4.b.Quantité de bics (boîtes de 50) reçues du gouvernement
4.b.Quantité de bics (boîtes de 50) reçues du gouvernement
4.b.Quantité de bics (boîtes de 50) reçues du gouvernement
4.b.Quantité de bics (boîtes de 50) reçues du gouvernement
Ressources matérielles reçues pour l'année 2009 : Quantité
76
75
1122
4.b.Quantité de craies (boîtes de 100) reçues du gouvernement
4.b.Quantité de craies (boîtes de 100) reçues du gouvernement
4.b.Quantité de craies (boîtes de 100) reçues du gouvernement
4.b.Quantité de craies (boîtes de 100) reçues du gouvernement
4.b.Quantité de craies (boîtes de 100) reçues du gouvernement
Ressources matérielles reçues pour l'année 2009 : Quantité
140
11
1
999
4.b.Quantité d'éponges reçues du gouvernement
4.b.Quantité d'éponges reçues du gouvernement
4.b.Quantité d'éponges reçues du gouvernement
4.b.Quantité d'éponges reçues du gouvernement
4.b.Quantité d'éponges reçues du gouvernement
Ressources matérielles reçues pour l'année 2009 : Quantité
14
137
1
20
1
3
5
6
7
8
10
12
17
20
Sysmiss
4.b.Quantité d'ardroises reçues du gouvernement
4.b.Quantité d'ardroises reçues du gouvernement
4.b.Quantité d'ardroises reçues du gouvernement
4.b.Quantité d'ardroises reçues du gouvernement
4.b.Quantité d'ardroises reçues du gouvernement
Ressources matérielles reçues pour l'année 2009 : Quantité
51
100
10
841
4.b.Quantité de règles reçues du gouvernement
4.b.Quantité de règles reçues du gouvernement
4.b.Quantité de règles reçues du gouvernement
4.b.Quantité de règles reçues du gouvernement
4.b.Quantité de règles reçues du gouvernement
Ressources matérielles reçues pour l'année 2009 : Quantité
71
80
120
4.b.Quantité de fiches scolaires reçues du gouvernement
4.b.Quantité de fiches scolaires reçues du gouvernement
4.b.Quantité de fiches scolaires reçues du gouvernement
4.b.Quantité de fiches scolaires reçues du gouvernement
4.b.Quantité de fiches scolaires reçues du gouvernement
Ressources matérielles reçues pour l'année 2009 : Quantité
55
96
6
600
4.b.Quantité d'encres pour imprimante reçues du gouvernement
4.b.Quantité d'encres pour imprimante reçues du gouvernement
4.b.Quantité d'encres pour imprimante reçues du gouvernement
4.b.Quantité d'encres pour imprimante reçues du gouvernement
4.b.Quantité d'encres pour imprimante reçues du gouvernement
Ressources matérielles reçues pour l'année 2009 : Quantité
1
150
1
1
1
Sysmiss
4.b.Quantité de mallettes pédagogiques reçues du gouvernement
4.b.Quantité de mallettes pédagogiques reçues du gouvernement
4.b.Quantité de mallettes pédagogiques reçues du gouvernement
4.b.Quantité de mallettes pédagogiques reçues du gouvernement
4.b.Quantité de mallettes pédagogiques reçues du gouvernement
Ressources matérielles reçues pour l'année 2009 : Quantité
123
28
1
4
1
2
3
4
Sysmiss
4.c. Montant en valeur des manuels scolaires reçues du gouvernement
4.c. Montant en valeur des manuels scolaires reçues du gouvernement
4.c. Montant en valeur des manuels scolaires reçues du gouvernement
4.c. Montant en valeur des manuels scolaires reçues du gouvernement
4.c. Montant en valeur des manuels scolaires reçues du gouvernement
Ressources matérielles reçues pour l'année 2009 : Valeur (Montants, en CFA)
1
150
133225
133225
133225
Sysmiss
4.c. Montant en valeur des cahiers de 200 pages reçues du gouvernement
4.c. Montant en valeur des cahiers de 200 pages reçues du gouvernement
4.c. Montant en valeur des cahiers de 200 pages reçues du gouvernement
4.c. Montant en valeur des cahiers de 200 pages reçues du gouvernement
4.c. Montant en valeur des cahiers de 200 pages reçues du gouvernement
Ressources matérielles reçues pour l'année 2009 : Valeur (Montants, en CFA)
4
147
12000
255000
4.c. Montant en valeur des cahiers de 100 pages reçues du gouvernement
4.c. Montant en valeur des cahiers de 100 pages reçues du gouvernement
4.c. Montant en valeur des cahiers de 100 pages reçues du gouvernement
4.c. Montant en valeur des cahiers de 100 pages reçues du gouvernement
4.c. Montant en valeur des cahiers de 100 pages reçues du gouvernement
Ressources matérielles reçues pour l'année 2009 : Valeur (Montants, en CFA)
4
147
13750
992550
4.c. Montant en valeur des cahiers de 50 pages reçues du gouvernement
4.c. Montant en valeur des cahiers de 50 pages reçues du gouvernement
4.c. Montant en valeur des cahiers de 50 pages reçues du gouvernement
4.c. Montant en valeur des cahiers de 50 pages reçues du gouvernement
4.c. Montant en valeur des cahiers de 50 pages reçues du gouvernement
Ressources matérielles reçues pour l'année 2009 : Valeur (Montants, en CFA)
3
148
18000
172500
4.c. Montant en valeur des cahiers de 32 pages reçues du gouvernement
4.c. Montant en valeur des cahiers de 32 pages reçues du gouvernement
4.c. Montant en valeur des cahiers de 32 pages reçues du gouvernement
4.c. Montant en valeur des cahiers de 32 pages reçues du gouvernement
4.c. Montant en valeur des cahiers de 32 pages reçues du gouvernement
Ressources matérielles reçues pour l'année 2009 : Valeur (Montants, en CFA)
2
149
3750
134000
4.c. Montant en valeur des bics (boîtes de 50)reçues du gouvernement
4.c. Montant en valeur des bics (boîtes de 50)reçues du gouvernement
4.c. Montant en valeur des bics (boîtes de 50)reçues du gouvernement
4.c. Montant en valeur des bics (boîtes de 50)reçues du gouvernement
4.c. Montant en valeur des bics (boîtes de 50)reçues du gouvernement
Ressources matérielles reçues pour l'année 2009 : Valeur (Montants, en CFA)
3
148
7100
98400
4.c. Montant en valeur des craies (boîtes de 100) reçues du gouvernement
4.c. Montant en valeur des craies (boîtes de 100) reçues du gouvernement
4.c. Montant en valeur des craies (boîtes de 100) reçues du gouvernement
4.c. Montant en valeur des craies (boîtes de 100) reçues du gouvernement
4.c. Montant en valeur des craies (boîtes de 100) reçues du gouvernement
Ressources matérielles reçues pour l'année 2009 : Valeur (Montants, en CFA)
2
149
14000
26000
4.c. Montant en valeur des éponges reçues du gouvernement
4.c. Montant en valeur des éponges reçues du gouvernement
4.c. Montant en valeur des éponges reçues du gouvernement
4.c. Montant en valeur des éponges reçues du gouvernement
4.c. Montant en valeur des éponges reçues du gouvernement
Ressources matérielles reçues pour l'année 2009 : Valeur (Montants, en CFA)
1
150
600
600
600
Sysmiss
4.c. Montant en valeur des ardroises reçues du gouvernement
4.c. Montant en valeur des ardroises reçues du gouvernement
4.c. Montant en valeur des ardroises reçues du gouvernement
4.c. Montant en valeur des ardroises reçues du gouvernement
4.c. Montant en valeur des ardroises reçues du gouvernement
Ressources matérielles reçues pour l'année 2009 : Valeur (Montants, en CFA)
1
150
12400
12400
12400
Sysmiss
4.c. Montant en valeur des règles reçues du gouvernement
4.c. Montant en valeur des règles reçues du gouvernement
4.c. Montant en valeur des règles reçues du gouvernement
4.c. Montant en valeur des règles reçues du gouvernement
4.c. Montant en valeur des règles reçues du gouvernement
Ressources matérielles reçues pour l'année 2009 : Valeur (Montants, en CFA)
151
Sysmiss
4.c. Montant en valeur des fiches scolaires reçues du gouvernement
4.c. Montant en valeur des fiches scolaires reçues du gouvernement
4.c. Montant en valeur des fiches scolaires reçues du gouvernement
4.c. Montant en valeur des fiches scolaires reçues du gouvernement
4.c. Montant en valeur des fiches scolaires reçues du gouvernement
Ressources matérielles reçues pour l'année 2009 : Valeur (Montants, en CFA)
151
Sysmiss
4.c. Montant en valeur de l'encre pour imprimante reçues du gouvernement
4.c. Montant en valeur de l'encre pour imprimante reçues du gouvernement
4.c. Montant en valeur de l'encre pour imprimante reçues du gouvernement
4.c. Montant en valeur de l'encre pour imprimante reçues du gouvernement
4.c. Montant en valeur de l'encre pour imprimante reçues du gouvernement
Ressources matérielles reçues pour l'année 2009 : Valeur (Montants, en CFA)
151
Sysmiss
4.c. Montant en valeur des mallettes pédagogiques reçues du gouvernement
4.c. Montant en valeur des mallettes pédagogiques reçues du gouvernement
4.c. Montant en valeur des mallettes pédagogiques reçues du gouvernement
4.c. Montant en valeur des mallettes pédagogiques reçues du gouvernement
4.c. Montant en valeur des mallettes pédagogiques reçues du gouvernement
Ressources matérielles reçues pour l'année 2009 : Valeur (Montants, en CFA)
151
Sysmiss
4.d. Avez-vous consulté l'ensemble des rapports (cas des manuels scolaires)
4.d. Avez-vous consulté l'ensemble des rapports (cas des manuels scolaires)
4.d. Avez-vous consulté l'ensemble des rapports (cas des manuels scolaires)
4.d. Avez-vous consulté l'ensemble des rapports (cas des manuels scolaires)
4.d. Avez-vous consulté l'ensemble des rapports (cas des manuels scolaires)
Ressources matérielles reçues pour l'année 2009 : Avez-vous consulté l'ensemble des rapports ?
147
4
1
2
1
Oui
2
Non
Sysmiss
4.d. Avez-vous consulté l'ensemble des rapports (cas des cahiers de 200p)
4.d. Avez-vous consulté l'ensemble des rapports (cas des cahiers de 200p)
4.d. Avez-vous consulté l'ensemble des rapports (cas des cahiers de 200p)
4.d. Avez-vous consulté l'ensemble des rapports (cas des cahiers de 200p)
4.d. Avez-vous consulté l'ensemble des rapports (cas des cahiers de 200p)
Ressources matérielles reçues pour l'année 2009 : Avez-vous consulté l'ensemble des rapports ?
126
25
1
2
1
Oui
2
Non
Sysmiss
4.d. Avez-vous consulté l'ensemble des rapports (cas des cahiers de 100p)
4.d. Avez-vous consulté l'ensemble des rapports (cas des cahiers de 100p)
4.d. Avez-vous consulté l'ensemble des rapports (cas des cahiers de 100p)
4.d. Avez-vous consulté l'ensemble des rapports (cas des cahiers de 100p)
4.d. Avez-vous consulté l'ensemble des rapports (cas des cahiers de 100p)
Ressources matérielles reçues pour l'année 2009 : Avez-vous consulté l'ensemble des rapports ?
134
17
1
2
1
Oui
2
Non
Sysmiss
4.d. Avez-vous consulté l'ensemble des rapports (cas des cahiers de 50p)
4.d. Avez-vous consulté l'ensemble des rapports (cas des cahiers de 50p)
4.d. Avez-vous consulté l'ensemble des rapports (cas des cahiers de 50p)
4.d. Avez-vous consulté l'ensemble des rapports (cas des cahiers de 50p)
4.d. Avez-vous consulté l'ensemble des rapports (cas des cahiers de 50p)
Ressources matérielles reçues pour l'année 2009 : Avez-vous consulté l'ensemble des rapports ?
137
14
1
2
1
Oui
2
Non
Sysmiss
4.d. Avez-vous consulté l'ensemble des rapports (cas des cahiers de 32p)
4.d. Avez-vous consulté l'ensemble des rapports (cas des cahiers de 32p)
4.d. Avez-vous consulté l'ensemble des rapports (cas des cahiers de 32p)
4.d. Avez-vous consulté l'ensemble des rapports (cas des cahiers de 32p)
4.d. Avez-vous consulté l'ensemble des rapports (cas des cahiers de 32p)
Ressources matérielles reçues pour l'année 2009 : Avez-vous consulté l'ensemble des rapports ?
132
19
1
2
1
Oui
2
Non
Sysmiss
4.d. Avez-vous consulté l'ensemble des rapports (cas des bics)
4.d. Avez-vous consulté l'ensemble des rapports (cas des bics)
4.d. Avez-vous consulté l'ensemble des rapports (cas des bics)
4.d. Avez-vous consulté l'ensemble des rapports (cas des bics)
4.d. Avez-vous consulté l'ensemble des rapports (cas des bics)
Ressources matérielles reçues pour l'année 2009 : Avez-vous consulté l'ensemble des rapports ?
128
23
1
2
1
Oui
2
Non
Sysmiss
4.d. Avez-vous consulté l'ensemble des rapports (cas des craies)
4.d. Avez-vous consulté l'ensemble des rapports (cas des craies)
4.d. Avez-vous consulté l'ensemble des rapports (cas des craies)
4.d. Avez-vous consulté l'ensemble des rapports (cas des craies)
4.d. Avez-vous consulté l'ensemble des rapports (cas des craies)
Ressources matérielles reçues pour l'année 2009 : Avez-vous consulté l'ensemble des rapports ?
150
1
1
2
1
Oui
2
Non
Sysmiss
4.d. Avez-vous consulté l'ensemble des rapports (cas des éponges)
4.d. Avez-vous consulté l'ensemble des rapports (cas des éponges)
4.d. Avez-vous consulté l'ensemble des rapports (cas des éponges)
4.d. Avez-vous consulté l'ensemble des rapports (cas des éponges)
4.d. Avez-vous consulté l'ensemble des rapports (cas des éponges)
Ressources matérielles reçues pour l'année 2009 : Avez-vous consulté l'ensemble des rapports ?
111
40
1
2
1
Oui
2
Non
Sysmiss
4.d. Avez-vous consulté l'ensemble des rapports (cas des ardroises)
4.d. Avez-vous consulté l'ensemble des rapports (cas des ardroises)
4.d. Avez-vous consulté l'ensemble des rapports (cas des ardroises)
4.d. Avez-vous consulté l'ensemble des rapports (cas des ardroises)
4.d. Avez-vous consulté l'ensemble des rapports (cas des ardroises)
Ressources matérielles reçues pour l'année 2009 : Avez-vous consulté l'ensemble des rapports ?
116
35
1
2
1
Oui
2
Non
Sysmiss
4.d. Avez-vous consulté l'ensemble des rapports (cas des règles)
4.d. Avez-vous consulté l'ensemble des rapports (cas des règles)
4.d. Avez-vous consulté l'ensemble des rapports (cas des règles)
4.d. Avez-vous consulté l'ensemble des rapports (cas des règles)
4.d. Avez-vous consulté l'ensemble des rapports (cas des règles)
Ressources matérielles reçues pour l'année 2009 : Avez-vous consulté l'ensemble des rapports ?
126
25
1
2
1
Oui
2
Non
Sysmiss
4.d. Avez-vous consulté l'ensemble des rapports (cas des fiches scolaires)
4.d. Avez-vous consulté l'ensemble des rapports (cas des fiches scolaires)
4.d. Avez-vous consulté l'ensemble des rapports (cas des fiches scolaires)
4.d. Avez-vous consulté l'ensemble des rapports (cas des fiches scolaires)
4.d. Avez-vous consulté l'ensemble des rapports (cas des fiches scolaires)
Ressources matérielles reçues pour l'année 2009 : Avez-vous consulté l'ensemble des rapports ?
121
30
1
2
1
Oui
2
Non
Sysmiss
4.d. Avez-vous consulté l'ensemble des rapports (cas de l'encre pour imprimante)
4.d. Avez-vous consulté l'ensemble des rapports (cas de l'encre pour imprimante)
4.d. Avez-vous consulté l'ensemble des rapports (cas de l'encre pour imprimante)
4.d. Avez-vous consulté l'ensemble des rapports (cas de l'encre pour imprimante)
4.d. Avez-vous consulté l'ensemble des rapports (cas de l'encre pour imprimante)
Ressources matérielles reçues pour l'année 2009 : Avez-vous consulté l'ensemble des rapports ?
106
45
1
2
1
Oui
2
Non
Sysmiss
4.d. Avez-vous consulté l'ensemble des rapports (cas des mallettes pédagogiques)
4.d. Avez-vous consulté l'ensemble des rapports (cas des mallettes pédagogiques)
4.d. Avez-vous consulté l'ensemble des rapports (cas des mallettes pédagogiques)
4.d. Avez-vous consulté l'ensemble des rapports (cas des mallettes pédagogiques)
4.d. Avez-vous consulté l'ensemble des rapports (cas des mallettes pédagogiques)
Ressources matérielles reçues pour l'année 2009 : Avez-vous consulté l'ensemble des rapports ?
143
8
1
2
1
Oui
2
Non
Sysmiss
5.Est-ce l'école a reçu des transferts (autres que le gouvernement) en 2000
5.Est-ce l'école a reçu des transferts (autres que le gouvernement) en 2000
5.Est-ce l'école a reçu des transferts (autres que le gouvernement) en 2000
5.Est-ce l'école a reçu des transferts (autres que le gouvernement) en 2000
5.Est-ce l'école a reçu des transferts (autres que le gouvernement) en 2000
Pour l'année budgétaire 2009, est-ce que l'école a reçu des transferts (financiers ou en nature) d'organismes autres que le gouvernement?
Si non ou NSP --> Section V
151
1
2
1
Oui
2
Non
9
NSP
6a.Si oui à m1s4q5, nom de l'oganisme (1)
6a.Si oui à m1s4q5, nom de l'oganisme (1)
6a.Si oui à m1s4q5, nom de l'oganisme (1)
6a.Si oui à m1s4q5, nom de l'oganisme (1)
6a.Si oui à m1s4q5, nom de l'oganisme (1)
Si oui, pourriez-vous nous donner le nom de l'organisme qui vous a supporté en 2009?
57
AGSP
AIDE ET ACTION
ASS BELGIQUE ENFANT
ASSO.POURQUOI PAS
BANQUE MONDIALE
C G E
CCF
CGE
COEUR ET MAIN LIES
COMI
COMM. DAGLOMERAT.PAY
COUNTRY PART INTERNA
EAU VIVE
FEE
GESTEL
LA BANQUE MONDIALE
LE CERCLE DES AMIS D
MADAR
MALICK DIEYE
NDIAMBOUR SELF HELP
NOUROU TE WOUTE
OMD THE MILLENIUM VI
PAM
PLAN
PLAN INTERNATIONAL
PLAN INTERNATIONALE
PROG.ALIMENT.MONDIAL
PROJET QUALITE
ROTARY CLUB INTERNAT
SECOURS POPULAIRE
SONATEL
TOSTAN
USAID
VISION MONDIALE
WORLD VISION
6a.Si oui à m1s4q5, nom de l'oganisme (2)
6a.Si oui à m1s4q5, nom de l'oganisme (2)
6a.Si oui à m1s4q5, nom de l'oganisme (2)
6a.Si oui à m1s4q5, nom de l'oganisme (2)
6a.Si oui à m1s4q5, nom de l'oganisme (2)
Si oui, pourriez-vous nous donner le nom de l'organisme qui vous a supporté en 2009?
16
BRIGADE VERTE
C G E
CARES OU ACDI
CCF
CGE
LE COUPLE DUBOIS
MARIE DE MALAKOFF
P A M
PAM
PLAN
PLAN INTERNATIONAL
VISION MONDIALE
WATER FACILITY PROJE
WORLD VISION
6a.Si oui à m1s4q5, nom de l'oganisme (3)
6a.Si oui à m1s4q5, nom de l'oganisme (3)
6a.Si oui à m1s4q5, nom de l'oganisme (3)
6a.Si oui à m1s4q5, nom de l'oganisme (3)
6a.Si oui à m1s4q5, nom de l'oganisme (3)
Si oui, pourriez-vous nous donner le nom de l'organisme qui vous a supporté en 2009?
5
C G E
CGE
COMITE DE GESTION
PERSONNE RESSOURCE
6a.Si oui à m1s4q5, nom de l'oganisme (4)
6a.Si oui à m1s4q5, nom de l'oganisme (4)
6a.Si oui à m1s4q5, nom de l'oganisme (4)
6a.Si oui à m1s4q5, nom de l'oganisme (4)
6a.Si oui à m1s4q5, nom de l'oganisme (4)
Si oui, pourriez-vous nous donner le nom de l'organisme qui vous a supporté en 2009?
1
C G E
6a.Si oui à m1s4q5, nom de l'oganisme (5)
6a.Si oui à m1s4q5, nom de l'oganisme (5)
6a.Si oui à m1s4q5, nom de l'oganisme (5)
6a.Si oui à m1s4q5, nom de l'oganisme (5)
6a.Si oui à m1s4q5, nom de l'oganisme (5)
Si oui, pourriez-vous nous donner le nom de l'organisme qui vous a supporté en 2009?
6a.Si oui à m1s4q5, nom de l'oganisme (6)
6a.Si oui à m1s4q5, nom de l'oganisme (6)
6a.Si oui à m1s4q5, nom de l'oganisme (6)
6a.Si oui à m1s4q5, nom de l'oganisme (6)
6a.Si oui à m1s4q5, nom de l'oganisme (6)
Si oui, pourriez-vous nous donner le nom de l'organisme qui vous a supporté en 2009?
6a.Si oui à m1s4q5, nom de l'oganisme (7)
6a.Si oui à m1s4q5, nom de l'oganisme (7)
6a.Si oui à m1s4q5, nom de l'oganisme (7)
6a.Si oui à m1s4q5, nom de l'oganisme (7)
6a.Si oui à m1s4q5, nom de l'oganisme (7)
Si oui, pourriez-vous nous donner le nom de l'organisme qui vous a supporté en 2009?
6b.Quel est le type d'organisme (1)
6b.Quel est le type d'organisme (1)
6b.Quel est le type d'organisme (1)
6b.Quel est le type d'organisme (1)
6b.Quel est le type d'organisme (1)
Quel est le type d'organisme (Voir codes)
57
94
1
6
1
ONG
2
Organisme International
3
Entreprise privée
4
Individus
5
Comité de gestion scolaire
6
Autres
Sysmiss
6b.Quel est le type d'organisme(2)
6b.Quel est le type d'organisme(2)
6b.Quel est le type d'organisme(2)
6b.Quel est le type d'organisme(2)
6b.Quel est le type d'organisme(2)
Quel est le type d'organisme (Voir codes)
16
135
1
6
1
ONG
2
Organisme International
3
Entreprise privée
4
Individus
5
Comité de gestion scolaire
6
Autres
Sysmiss
6b.Quel est le type d'organisme(3)
6b.Quel est le type d'organisme(3)
6b.Quel est le type d'organisme(3)
6b.Quel est le type d'organisme(3)
6b.Quel est le type d'organisme(3)
Quel est le type d'organisme (Voir codes)
5
146
5
6
1
ONG
2
Organisme International
3
Entreprise privée
4
Individus
5
Comité de gestion scolaire
6
Autres
Sysmiss
6b.Quel est le type d'organisme(4)
6b.Quel est le type d'organisme(4)
6b.Quel est le type d'organisme(4)
6b.Quel est le type d'organisme(4)
6b.Quel est le type d'organisme(4)
Quel est le type d'organisme (Voir codes)
1
150
5
5
1
ONG
2
Organisme International
3
Entreprise privée
4
Individus
5
Comité de gestion scolaire
6
Autres
Sysmiss
6b.Quel est le type d'organisme(5)
6b.Quel est le type d'organisme(5)
6b.Quel est le type d'organisme(5)
6b.Quel est le type d'organisme(5)
6b.Quel est le type d'organisme(5)
Quel est le type d'organisme (Voir codes)
151
1
ONG
2
Organisme International
3
Entreprise privée
4
Individus
5
Comité de gestion scolaire
6
Autres
Sysmiss
6b.Quel est le type d'organisme(6)
6b.Quel est le type d'organisme(6)
6b.Quel est le type d'organisme(6)
6b.Quel est le type d'organisme(6)
6b.Quel est le type d'organisme(6)
Quel est le type d'organisme (Voir codes)
151
1
ONG
2
Organisme International
3
Entreprise privée
4
Individus
5
Comité de gestion scolaire
6
Autres
Sysmiss
6b.Quel est le type d'organisme(7)
6b.Quel est le type d'organisme(7)
6b.Quel est le type d'organisme(7)
6b.Quel est le type d'organisme(7)
6b.Quel est le type d'organisme(7)
Quel est le type d'organisme (Voir codes)
151
1
ONG
2
Organisme International
3
Entreprise privée
4
Individus
5
Comité de gestion scolaire
6
Autres
Sysmiss
6b.Autres types organismes (1)
6b.Autres types organismes (1)
6b.Autres types organismes (1)
6b.Autres types organismes (1)
6b.Autres types organismes (1)
Quel est le type d'organisme
3
Cercle des amis de Tambacounda
Jumélage
Ressortissants de Dakar à l'étranger
6b.Autres types organismes (2)
6b.Autres types organismes (2)
6b.Autres types organismes (2)
6b.Autres types organismes (2)
6b.Autres types organismes (2)
Quel est le type d'organisme
1
Mairie de Malakoff
6b.Autres types organismes(3)
6b.Autres types organismes(3)
6b.Autres types organismes(3)
6b.Autres types organismes(3)
6b.Autres types organismes(3)
Quel est le type d'organisme
1
Paiement personnel de soutien
6b.Autres types organismes(4)
6b.Autres types organismes(4)
6b.Autres types organismes(4)
6b.Autres types organismes(4)
6b.Autres types organismes(4)
Quel est le type d'organisme
6b.Autres types organismes(5)
6b.Autres types organismes(5)
6b.Autres types organismes(5)
6b.Autres types organismes(5)
6b.Autres types organismes(5)
Quel est le type d'organisme
6b.Autres types organismes(6)
6b.Autres types organismes(6)
6b.Autres types organismes(6)
6b.Autres types organismes(6)
6b.Autres types organismes(6)
Quel est le type d'organisme
6b.Autres types organismes(7)
6b.Autres types organismes(7)
6b.Autres types organismes(7)
6b.Autres types organismes(7)
6b.Autres types organismes(7)
Quel est le type d'organisme
6c.Valeur du support financier apporté (1)
6c.Valeur du support financier apporté (1)
6c.Valeur du support financier apporté (1)
6c.Valeur du support financier apporté (1)
6c.Valeur du support financier apporté (1)
Pourriez-vous nous dire quelle est la valeur du support financier apporté par cet organisme en 2009 (en CFA)
19
132
6500000
6c.Valeur du support financier apporté (2)
6c.Valeur du support financier apporté (2)
6c.Valeur du support financier apporté (2)
6c.Valeur du support financier apporté (2)
6c.Valeur du support financier apporté (2)
Pourriez-vous nous dire quelle est la valeur du support financier apporté par cet organisme en 2009 (en CFA)
4
147
30000
800000
6c.Valeur du support financier apporté (3)
6c.Valeur du support financier apporté (3)
6c.Valeur du support financier apporté (3)
6c.Valeur du support financier apporté (3)
6c.Valeur du support financier apporté (3)
Pourriez-vous nous dire quelle est la valeur du support financier apporté par cet organisme en 2009 (en CFA)
151
Sysmiss
6c.Valeur du support financier apporté (4)
6c.Valeur du support financier apporté (4)
6c.Valeur du support financier apporté (4)
6c.Valeur du support financier apporté (4)
6c.Valeur du support financier apporté (4)
Pourriez-vous nous dire quelle est la valeur du support financier apporté par cet organisme en 2009 (en CFA)
1
150
210000
210000
210000
Sysmiss
6c.Valeur du support financier apporté (5)
6c.Valeur du support financier apporté (5)
6c.Valeur du support financier apporté (5)
6c.Valeur du support financier apporté (5)
6c.Valeur du support financier apporté (5)
Pourriez-vous nous dire quelle est la valeur du support financier apporté par cet organisme en 2009 (en CFA)
151
Sysmiss
6c.Valeur du support financier apporté (6)
6c.Valeur du support financier apporté (6)
6c.Valeur du support financier apporté (6)
6c.Valeur du support financier apporté (6)
6c.Valeur du support financier apporté (6)
Pourriez-vous nous dire quelle est la valeur du support financier apporté par cet organisme en 2009 (en CFA)
151
Sysmiss
6c.Valeur du support financier apporté (7)
6c.Valeur du support financier apporté (7)
6c.Valeur du support financier apporté (7)
6c.Valeur du support financier apporté (7)
6c.Valeur du support financier apporté (7)
Pourriez-vous nous dire quelle est la valeur du support financier apporté par cet organisme en 2009 (en CFA)
151
Sysmiss
6d.Valeur approximative du support en nature apporté (1)
6d.Valeur approximative du support en nature apporté (1)
6d.Valeur approximative du support en nature apporté (1)
6d.Valeur approximative du support en nature apporté (1)
6d.Valeur approximative du support en nature apporté (1)
Pourriez-vous nous dire quelle est la valeur approximative du support en nature apporté par cet organisme en 2009 (en CFA)
20
131
14000000
6d.Valeur approximative du support en nature apporté (2)
6d.Valeur approximative du support en nature apporté (2)
6d.Valeur approximative du support en nature apporté (2)
6d.Valeur approximative du support en nature apporté (2)
6d.Valeur approximative du support en nature apporté (2)
Pourriez-vous nous dire quelle est la valeur approximative du support en nature apporté par cet organisme en 2009 (en CFA)
4
147
50000
6000000
6d.Valeur approximative du support en nature apporté (3)
6d.Valeur approximative du support en nature apporté (3)
6d.Valeur approximative du support en nature apporté (3)
6d.Valeur approximative du support en nature apporté (3)
6d.Valeur approximative du support en nature apporté (3)
Pourriez-vous nous dire quelle est la valeur approximative du support en nature apporté par cet organisme en 2009 (en CFA)
1
150
140658
140658
140658
Sysmiss
6d.Valeur approximative du support en nature apporté (4)
6d.Valeur approximative du support en nature apporté (4)
6d.Valeur approximative du support en nature apporté (4)
6d.Valeur approximative du support en nature apporté (4)
6d.Valeur approximative du support en nature apporté (4)
Pourriez-vous nous dire quelle est la valeur approximative du support en nature apporté par cet organisme en 2009 (en CFA)
151
Sysmiss
6d.Valeur approximative du support en nature apporté (5)
6d.Valeur approximative du support en nature apporté (5)
6d.Valeur approximative du support en nature apporté (5)
6d.Valeur approximative du support en nature apporté (5)
6d.Valeur approximative du support en nature apporté (5)
Pourriez-vous nous dire quelle est la valeur approximative du support en nature apporté par cet organisme en 2009 (en CFA)
151
Sysmiss
6d.Valeur approximative du support en nature apporté (6)
6d.Valeur approximative du support en nature apporté (6)
6d.Valeur approximative du support en nature apporté (6)
6d.Valeur approximative du support en nature apporté (6)
6d.Valeur approximative du support en nature apporté (6)
Pourriez-vous nous dire quelle est la valeur approximative du support en nature apporté par cet organisme en 2009 (en CFA)
151
Sysmiss
6d.Valeur approximative du support en nature apporté (7)
6d.Valeur approximative du support en nature apporté (7)
6d.Valeur approximative du support en nature apporté (7)
6d.Valeur approximative du support en nature apporté (7)
6d.Valeur approximative du support en nature apporté (7)
Pourriez-vous nous dire quelle est la valeur approximative du support en nature apporté par cet organisme en 2009 (en CFA)
151
Sysmiss
6e.Support en nature le plus important fourni par cet organisme (1)
6e.Support en nature le plus important fourni par cet organisme (1)
6e.Support en nature le plus important fourni par cet organisme (1)
6e.Support en nature le plus important fourni par cet organisme (1)
6e.Support en nature le plus important fourni par cet organisme (1)
Quel est le support en nature le plus important fourni par cet organisme? (Voir codes et a spécifier)
52
99
1
4
1
Matériel et équipements
2
Rénovations
3
Formation / Assistance technique
4
Autre
Sysmiss
6e.Support en nature le plus important fourni par cet organisme (2)
6e.Support en nature le plus important fourni par cet organisme (2)
6e.Support en nature le plus important fourni par cet organisme (2)
6e.Support en nature le plus important fourni par cet organisme (2)
6e.Support en nature le plus important fourni par cet organisme (2)
Quel est le support en nature le plus important fourni par cet organisme? (Voir codes et a spécifier)
16
135
1
4
1
Matériel et équipements
2
Rénovations
3
Formation / Assistance technique
4
Autre
Sysmiss
6e.Support en nature le plus important fourni par cet organisme (3)
6e.Support en nature le plus important fourni par cet organisme (3)
6e.Support en nature le plus important fourni par cet organisme (3)
6e.Support en nature le plus important fourni par cet organisme (3)
6e.Support en nature le plus important fourni par cet organisme (3)
Quel est le support en nature le plus important fourni par cet organisme? (Voir codes et a spécifier)
5
146
1
4
1
Matériel et équipements
2
Rénovations
3
Formation / Assistance technique
4
Autre
Sysmiss
6e.Support en nature le plus important fourni par cet organisme (4)
6e.Support en nature le plus important fourni par cet organisme (4)
6e.Support en nature le plus important fourni par cet organisme (4)
6e.Support en nature le plus important fourni par cet organisme (4)
6e.Support en nature le plus important fourni par cet organisme (4)
Quel est le support en nature le plus important fourni par cet organisme? (Voir codes et a spécifier)
1
150
4
4
1
Matériel et équipements
2
Rénovations
3
Formation / Assistance technique
4
Autre
Sysmiss
6e.Support en nature le plus important fourni par cet organisme (5)
6e.Support en nature le plus important fourni par cet organisme (5)
6e.Support en nature le plus important fourni par cet organisme (5)
6e.Support en nature le plus important fourni par cet organisme (5)
6e.Support en nature le plus important fourni par cet organisme (5)
Quel est le support en nature le plus important fourni par cet organisme? (Voir codes et a spécifier)
151
1
Matériel et équipements
2
Rénovations
3
Formation / Assistance technique
4
Autre
Sysmiss
6e.Support en nature le plus important fourni par cet organisme (6)
6e.Support en nature le plus important fourni par cet organisme (6)
6e.Support en nature le plus important fourni par cet organisme (6)
6e.Support en nature le plus important fourni par cet organisme (6)
6e.Support en nature le plus important fourni par cet organisme (6)
Quel est le support en nature le plus important fourni par cet organisme? (Voir codes et a spécifier)
151
1
Matériel et équipements
2
Rénovations
3
Formation / Assistance technique
4
Autre
Sysmiss
6e.Support en nature le plus important fourni par cet organisme (7)
6e.Support en nature le plus important fourni par cet organisme (7)
6e.Support en nature le plus important fourni par cet organisme (7)
6e.Support en nature le plus important fourni par cet organisme (7)
6e.Support en nature le plus important fourni par cet organisme (7)
Quel est le support en nature le plus important fourni par cet organisme? (Voir codes et a spécifier)
151
1
Matériel et équipements
2
Rénovations
3
Formation / Assistance technique
4
Autre
Sysmiss
6e.Spécification autres support en nature important fourni (1)
6e.Spécification autres support en nature important fourni (1)
6e.Spécification autres support en nature important fourni (1)
6e.Spécification autres support en nature important fourni (1)
6e.Spécification autres support en nature important fourni (1)
Quel est le support en nature le plus important fourni par cet organisme? (Voir codes et a spécifier)
21
Blé
CEREALES
CONSTRUCTION D'UNE S
CONSTRUCTION DE 2 SA
CONSTRUCTION DE TOIL
DENREE
MANUELS ET MATERIELS
MUR DE CLOTURE
NOURITURE
NOURRITURE
PRODUITS ALIMENTAIRE
SACS ET DETERGENT
SACS ET FOURNITURES
VIVRES
Vivres pour cantine
6e.Spécification autres support en nature important fourni (2)
6e.Spécification autres support en nature important fourni (2)
6e.Spécification autres support en nature important fourni (2)
6e.Spécification autres support en nature important fourni (2)
6e.Spécification autres support en nature important fourni (2)
Quel est le support en nature le plus important fourni par cet organisme? (Voir codes et a spécifier)
5
LOGEMENT ENSEIGNANT
NOURRITURE
PAIEMENT
REBOISEMENT
6e.Spécification autres support en nature important fourni (3)
6e.Spécification autres support en nature important fourni (3)
6e.Spécification autres support en nature important fourni (3)
6e.Spécification autres support en nature important fourni (3)
6e.Spécification autres support en nature important fourni (3)
Quel est le support en nature le plus important fourni par cet organisme? (Voir codes et a spécifier)
4
ABRIS CUISINE
ABRIS PROVISOIRES
EAU BRIQUE MAIN D'OU
TENUES ELEVES ORDINA
6e.Spécification autres support en nature important fourni (4)
6e.Spécification autres support en nature important fourni (4)
6e.Spécification autres support en nature important fourni (4)
6e.Spécification autres support en nature important fourni (4)
6e.Spécification autres support en nature important fourni (4)
Quel est le support en nature le plus important fourni par cet organisme? (Voir codes et a spécifier)
1
PAIEMENT PERSONNEL D
6e.Spécification autres support en nature important fourni (5)
6e.Spécification autres support en nature important fourni (5)
6e.Spécification autres support en nature important fourni (5)
6e.Spécification autres support en nature important fourni (5)
6e.Spécification autres support en nature important fourni (5)
Quel est le support en nature le plus important fourni par cet organisme? (Voir codes et a spécifier)
6e.Spécification autres support en nature important fourni (6)
6e.Spécification autres support en nature important fourni (6)
6e.Spécification autres support en nature important fourni (6)
6e.Spécification autres support en nature important fourni (6)
6e.Spécification autres support en nature important fourni (6)
Quel est le support en nature le plus important fourni par cet organisme? (Voir codes et a spécifier)
6e.Spécification autres support en nature important fourni (7)
6e.Spécification autres support en nature important fourni (7)
6e.Spécification autres support en nature important fourni (7)
6e.Spécification autres support en nature important fourni (7)
6e.Spécification autres support en nature important fourni (7)
Quel est le support en nature le plus important fourni par cet organisme? (Voir codes et a spécifier)
Montant versé par les parents pour Association des Parents d'Elèves
Montant versé par les parents pour Association des Parents d'Elèves
Montant versé par les parents pour Association des Parents d'Elèves
Montant versé par les parents pour Association des Parents d'Elèves
Montant versé par les parents pour Association des Parents d'Elèves
Quel est le montant annuel des cotisations versées par les parents par élève pour les éléments suivants ? (Montant moyen annuel par élève, en CFA) - Association des Parents d'Elèves
151
50010
Montant versé par les parents pour Coopérative / Assurance
Montant versé par les parents pour Coopérative / Assurance
Montant versé par les parents pour Coopérative / Assurance
Montant versé par les parents pour Coopérative / Assurance
Montant versé par les parents pour Coopérative / Assurance
Quel est le montant annuel des cotisations versées par les parents par élève pour les éléments suivants ? (Montant moyen annuel par élève, en CFA) - Coopérative / Assurance
151
1500
Montant versé par les parents pour Uniformes
Montant versé par les parents pour Uniformes
Montant versé par les parents pour Uniformes
Montant versé par les parents pour Uniformes
Montant versé par les parents pour Uniformes
Quel est le montant annuel des cotisations versées par les parents par élève pour les éléments suivants ? (Montant moyen annuel par élève, en CFA) - Uniformes
151
3000
Montant versé par les parents pour Sécurité / Gardiens
Montant versé par les parents pour Sécurité / Gardiens
Montant versé par les parents pour Sécurité / Gardiens
Montant versé par les parents pour Sécurité / Gardiens
Montant versé par les parents pour Sécurité / Gardiens
Quel est le montant annuel des cotisations versées par les parents par élève pour les éléments suivants ? (Montant moyen annuel par élève, en CFA) - Sécurité / Gardiens
151
1100
Montant versé par les parents pour Sport
Montant versé par les parents pour Sport
Montant versé par les parents pour Sport
Montant versé par les parents pour Sport
Montant versé par les parents pour Sport
Quel est le montant annuel des cotisations versées par les parents par élève pour les éléments suivants ? (Montant moyen annuel par élève, en CFA) -
Sport
90
61
750
Montant versé par les parents pour Electricité / Eau
Montant versé par les parents pour Electricité / Eau
Montant versé par les parents pour Electricité / Eau
Montant versé par les parents pour Electricité / Eau
Montant versé par les parents pour Electricité / Eau
Quel est le montant annuel des cotisations versées par les parents par élève pour les éléments suivants ? (Montant moyen annuel par élève, en CFA) -
Electricité / Eau
151
350
Montant versé par les parents pour livre
Montant versé par les parents pour livre
Montant versé par les parents pour livre
Montant versé par les parents pour livre
Montant versé par les parents pour livre
Quel est le montant annuel des cotisations versées par les parents par élève pour les éléments suivants ? (Montant moyen annuel par élève, en CFA) -
Livres
151
800
Montant versé par les parents pour Nourriture
Montant versé par les parents pour Nourriture
Montant versé par les parents pour Nourriture
Montant versé par les parents pour Nourriture
Montant versé par les parents pour Nourriture
Quel est le montant annuel des cotisations versées par les parents par élève pour les éléments suivants ? (Montant moyen annuel par élève, en CFA) - Nourriture
151
5600
Montant versé par les parents pour Réparation / Construction
Montant versé par les parents pour Réparation / Construction
Montant versé par les parents pour Réparation / Construction
Montant versé par les parents pour Réparation / Construction
Montant versé par les parents pour Réparation / Construction
Quel est le montant annuel des cotisations versées par les parents par élève pour les éléments suivants ? (Montant moyen annuel par élève, en CFA) - Réparation / Construction
151
2700
Montant versé par les parents pour Autres cotisations
Montant versé par les parents pour Autres cotisations
Montant versé par les parents pour Autres cotisations
Montant versé par les parents pour Autres cotisations
Montant versé par les parents pour Autres cotisations
Quel est le montant annuel des cotisations versées par les parents par élève pour les éléments suivants ? (Montant moyen annuel par élève, en CFA) - Autres (à spécifier)
151
1500
1
Oui
2
nON
100
300
1500
Précision autres cotisations
Précision autres cotisations
Précision autres cotisations
Précision autres cotisations
Précision autres cotisations
Quel est le montant annuel des cotisations versées par les parents par élève pour les éléments suivants ? (Montant moyen annuel par élève, en CFA) - Autres (à spécifier)
4
AIDE DU PAM ET DU MA
BOITE PHARMACIE
C G E TRESORERIE DE
PHARMACIE SCOLAIRE
Variable de stratification dans le tirage de l'échantillon
Variable de stratification dans le tirage de l'échantillon
Variable de stratification dans le tirage de l'échantillon
Variable de stratification dans le tirage de l'échantillon
Variable de stratification dans le tirage de l'échantillon
151
1
20
1
Dakar_Urbain
2
Dakar_Rural
3
Diourbel_Urbain
4
Diourbel_Rural
5
Fatick_Urbain
6
Fatick_Rural
7
Kaolack_Urbain
8
Kaolack_Rural
9
Kolda_Urbain
10
Kolda_Rural
11
Louga_Urbain
12
Louga_Rural
13
Matam_Urbain
14
Matam_Rural
15
St-Louis_Urbain
16
St-Louis_Rural
17
Tamba_Urbain
18
Tamba_Rural
19
Thiès_Urbain
20
Thiès_Rural
Poids pour les inférences statistiques
Poids pour les inférences statistiques
Poids pour les inférences statistiques
Poids pour les inférences statistiques
Poids pour les inférences statistiques
151
6.795
206.718
151
272.4
272.4
Zone geographique
Zone geographique
Zone geographique
Zone geographique
Zone geographique
151
1
4
1
Ouest
2
Nord
3
Centre
4
Sud / Sud-Est
numero du questionnaire
numero du questionnaire
numero du questionnaire
numero du questionnaire
numero du questionnaire
1559
1
151
4.Code de l'établissement
4.Code de l'établissement
4.Code de l'établissement
4.Code de l'établissement
4.Code de l'établissement
1559
1
151
Répondant
Répondant
Répondant
Répondant
Répondant
Instructions: Le questionnaire doit être posé au répondant du module 1 ainsi qu'à 10 enseignants de l'école (ou tous les enseignants si l'effectif est inferieur à 10).
Sélection des enseignants : en plus du répondant du module 1, sélectionnez au hasard 10 enseignants parmi tous les enseignants (à l'exception de ceux « transférés ou « autre équipe » ou tout le personnel enseignant si l'effectif est inferieur à 10) Veuillez inscrire dans le tableau suivant les noms des enseignants dans le même ordre que celui du tableau du module 1 intitulé liste des enseignants. Les enseignants doivent être interviewés individuellement.
Introduction : Mon nom est … et je travaille pour une ONG appelée CRES, Consortium pour la Recherche Economique et Sociale. Le CRES mène une enquête sur les questions de fourniture de services dans le secteur de l'éducation primaire sur une échantillon d'écoles au Sénégal afin de pouvoir identifier les problèmes et contraintes du secteur de l'éducation. Tous les entretiens seront traités de manière confidentielle de façon à ce qu'aucun individu ne puisse être identifié. Si vous ne vous sentez pas à l'aise pour répondre à une question, faites-nous le savoir. L'interview prendra environ 5 minutes. Puis-je vous poser quelques questions à ce sujet ?
1559
25
3.Nom et Penom
3.Nom et Penom
3.Nom et Penom
3.Nom et Penom
3.Nom et Penom
Prénom et nom de l'enseignant
1559
4.Genre
4.Genre
4.Genre
4.Genre
4.Genre
Genre
(Remplir sans poser la question)
1559
1
2
1
Homme
2
Femme
5.Age
5.Age
5.Age
5.Age
5.Age
Age
1550
9
19
61
6.Poste à l'école
6.Poste à l'école
6.Poste à l'école
6.Poste à l'école
6.Poste à l'école
Poste de travail dans cette école
1559
1
4
1
Directeur
2
1er adjoint du directeur
3
Adjoint
4
Supléant
7.Grade
7.Grade
7.Grade
7.Grade
7.Grade
Grade
1558
1
1
5
1
Instituteur
2
Instituteur Adjoint
3
Maitre contractuel
4
Volontaire
5
Autres
Sysmiss
7a.Specification autre grades
7a.Specification autre grades
7a.Specification autre grades
7a.Specification autre grades
7a.Specification autre grades
Grade
1
Candidat au formation diplomante
8.Niveau d'éducation académique
8.Niveau d'éducation académique
8.Niveau d'éducation académique
8.Niveau d'éducation académique
8.Niveau d'éducation académique
Niveau d'éducation académique
1559
2
9
1
Primaire
2
Enseignement moyen incomplet
3
Diplôme de fin d'enseignement moyen
4
Enseignement secondaire incomplet
5
Baccalauréat
6
1er cycle universitaire incomplet
7
DUES/DUEL
8
Licence
9
Maitrise et plus
9.Diplôme professionnel
9.Diplôme professionnel
9.Diplôme professionnel
9.Diplôme professionnel
9.Diplôme professionnel
Diplôme professionnel
1559
1
4
1
CAP
2
CEAP
3
Autres (à préciser)
4
Aucun
9a.Specification autre diplomes
9a.Specification autre diplomes
9a.Specification autre diplomes
9a.Specification autre diplomes
9a.Specification autre diplomes
Diplôme professionnel
10.Est-ce que (_______) est actuellement à l'école?
10.Est-ce que (_______) est actuellement à l'école?
10.Est-ce que (_______) est actuellement à l'école?
10.Est-ce que (_______) est actuellement à l'école?
10.Est-ce que (_______) est actuellement à l'école?
Est-ce que l'agent est présent?
1559
1
2
1
Oui
2
Non
11.Raison de son absence
11.Raison de son absence
11.Raison de son absence
11.Raison de son absence
11.Raison de son absence
Est-ce que l'agent est présent?
162
1397
1
9
1
Congés maladie/maternité
2
En formation
3
En mission officielle
4
Absence approuvée
5
Pas sa période de travail
6
Absence non-approuvée
7
Parti récupérer son salaire
8
En grève
9
Autre (à spécifier)
Sysmiss
11a.Raison absence
11a.Raison absence
11a.Raison absence
11a.Raison absence
11a.Raison absence
Est-ce que l'agent est présent?
15
A PERDU SA SOEUR
A un décès
ACCIDENTEE HOSPITALI
ACCOUCHEMENT DE SA F
DECES DE SON FRERE
DECHARGEE
EXAMEN PROFESSIONNEL
En déttention suite à une marche qu'il a participé
FILS MALADE A LHOPO
MALADE
MARIAGE
SA FILLE MALADE A LH
conduit son enfant à l'hopital
raison familiale (baptême)
Variable de stratification dans le tirage de l'échantillon
Variable de stratification dans le tirage de l'échantillon
Variable de stratification dans le tirage de l'échantillon
Variable de stratification dans le tirage de l'échantillon
Variable de stratification dans le tirage de l'échantillon
1559
1
20
1
Dakar_Urbain
2
Dakar_Rural
3
Diourbel_Urbain
4
Diourbel_Rural
5
Fatick_Urbain
6
Fatick_Rural
7
Kaolack_Urbain
8
Kaolack_Rural
9
Kolda_Urbain
10
Kolda_Rural
11
Louga_Urbain
12
Louga_Rural
13
Matam_Urbain
14
Matam_Rural
15
St-Louis_Urbain
16
St-Louis_Rural
17
Tamba_Urbain
18
Tamba_Rural
19
Thiès_Urbain
20
Thiès_Rural
Poids pour les inférences statistiques
Poids pour les inférences statistiques
Poids pour les inférences statistiques
Poids pour les inférences statistiques
Poids pour les inférences statistiques
1559
6.795
206.718
numero du questionnaire
numero du questionnaire
numero du questionnaire
numero du questionnaire
numero du questionnaire
1253
1
151
1.Nom Enquêteur
1.Nom Enquêteur
1.Nom Enquêteur
1.Nom Enquêteur
1.Nom Enquêteur
Enquêteur
1252
1.Code Enquêteur
1.Code Enquêteur
1.Code Enquêteur
1.Code Enquêteur
1.Code Enquêteur
Enquêteur
1253
11
92
2.Nom Région
2.Nom Région
2.Nom Région
2.Nom Région
2.Nom Région
Région
1252
Dakar
Diourbel
Fatick
Kaolack
Kolda
Louga
Matam
St Louis
Tamba
Thiès
2.Code Région
2.Code Région
2.Code Région
2.Code Région
2.Code Région
Région
1253
1
10
3.Nom IDEN
3.Nom IDEN
3.Nom IDEN
3.Nom IDEN
3.Nom IDEN
IDEN
1252
3.Code IDEN
3.Code IDEN
3.Code IDEN
3.Code IDEN
3.Code IDEN
IDEN
1253
1
37
4.Nom etablissement
4.Nom etablissement
4.Nom etablissement
4.Nom etablissement
4.Nom etablissement
Nom de l'établissement
1252
4.Code de l'établissement
4.Code de l'établissement
4.Code de l'établissement
4.Code de l'établissement
4.Code de l'établissement
Nom de l'établissement
1253
1
151
5.Localisation de la structure
5.Localisation de la structure
5.Localisation de la structure
5.Localisation de la structure
5.Localisation de la structure
Localisation de la structure
1253
1
4
1
Commune
2
Chef lieu d'une communauté
3
Chef lieu d'une sous- préfecture
4
Village
5.1.Autres localité
5.1.Autres localité
5.1.Autres localité
5.1.Autres localité
5.1.Autres localité
Localisation de la structure
424
QUARTIER
VILLAGE
VILLAGE RELIGIEUX
VILLAGE SIMPLE
6.Date du jour de l'interview (en jour)
6.Date du jour de l'interview (en jour)
6.Date du jour de l'interview (en jour)
6.Date du jour de l'interview (en jour)
6.Date du jour de l'interview (en jour)
Date (jour/mois)
1253
1
31
6.Date du jour de l'interview (en mois)
6.Date du jour de l'interview (en mois)
6.Date du jour de l'interview (en mois)
6.Date du jour de l'interview (en mois)
6.Date du jour de l'interview (en mois)
Date (jour/mois)
1253
4
6
4
5
6
7.Résultat du vérificateur dans l'équipe
7.Résultat du vérificateur dans l'équipe
7.Résultat du vérificateur dans l'équipe
7.Résultat du vérificateur dans l'équipe
7.Résultat du vérificateur dans l'équipe
Vérificateur de l'équipe
1253
1
1
1
Questionnaire complet
2
Questionnaire incomplet
7.Code du vérificateur dans l'équipe
7.Code du vérificateur dans l'équipe
7.Code du vérificateur dans l'équipe
7.Code du vérificateur dans l'équipe
7.Code du vérificateur dans l'équipe
Vérificateur de l'équipe
1253
12
91
11
Mamadou DIALLO
12
Badara SARR
21
Mamadou NIANG
22
Alassane FALL
31
Abdoulaye FAYE
32
Babacar GUEYE
41
Djibril NDIAYE
42
Ibrahima BA
51
Aïssatou DIALLO
52
Khady NIASSE LO
61
Issa FALL
62
Hassane Aly NDIAYE
71
Babacar GAYE
72
Mme Nar Hane SOW
81
Papa Cory NDOUR
82
Talla NIANG
91
Mour MBAYE
92
Mbaye SOW
date de vérification par le vérificateur dans l'équipe (en jour)
date de vérification par le vérificateur dans l'équipe (en jour)
date de vérification par le vérificateur dans l'équipe (en jour)
date de vérification par le vérificateur dans l'équipe (en jour)
date de vérification par le vérificateur dans l'équipe (en jour)
Vérification du questionnaire
1253
1
31
date de vérification par le vérificateur dans l'équipe (en mois)
date de vérification par le vérificateur dans l'équipe (en mois)
date de vérification par le vérificateur dans l'équipe (en mois)
date de vérification par le vérificateur dans l'équipe (en mois)
date de vérification par le vérificateur dans l'équipe (en mois)
Vérification du questionnaire
1253
4
12
4
5
6
12
7.Résultat de la vérification du superviseur
7.Résultat de la vérification du superviseur
7.Résultat de la vérification du superviseur
7.Résultat de la vérification du superviseur
7.Résultat de la vérification du superviseur
Vérification du questionnaire
1253
1
1
1
Questionnaire complet
2
Questionnaire incomplet
7.Code du superviseur
7.Code du superviseur
7.Code du superviseur
7.Code du superviseur
7.Code du superviseur
Superviseur
1253
1
3
1
Oumel Khairy DIALLO
2
Papa Amadou GUEYE
3
Babou Adiabou DIOP
date de vérification par le superviseur(en jour)
date de vérification par le superviseur(en jour)
date de vérification par le superviseur(en jour)
date de vérification par le superviseur(en jour)
date de vérification par le superviseur(en jour)
Vérification du questionnaire
1253
1
31
date de vérification par le superviseur(en mois)
date de vérification par le superviseur(en mois)
date de vérification par le superviseur(en mois)
date de vérification par le superviseur(en mois)
date de vérification par le superviseur(en mois)
Vérification du questionnaire
1253
5
9
5
6
9
Introduction: Puis-je vous poser quelques questions sur votre école
Introduction: Puis-je vous poser quelques questions sur votre école
Introduction: Puis-je vous poser quelques questions sur votre école
Introduction: Puis-je vous poser quelques questions sur votre école
Introduction: Puis-je vous poser quelques questions sur votre école
1253
1
1
1
Oui
2
Non
Ordre
Ordre
Ordre
Ordre
Ordre
1253
10
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Prénom et nom de l'enseignant
Prénom et nom de l'enseignant
Prénom et nom de l'enseignant
Prénom et nom de l'enseignant
Prénom et nom de l'enseignant
Prénom et nom de l'enseignant
(Ecrire les noms des enseignants dans le même ordre que le tableau du module 2 de la première visite)
1253
Numéro de l'agent dans la liste du module 1
Numéro de l'agent dans la liste du module 1
Numéro de l'agent dans la liste du module 1
Numéro de l'agent dans la liste du module 1
Numéro de l'agent dans la liste du module 1
1253
25
Est-ce que l'agent est présent?
Est-ce que l'agent est présent?
Est-ce que l'agent est présent?
Est-ce que l'agent est présent?
Est-ce que l'agent est présent?
Est-ce que l'enseignant est présent dans l'école?
(Remplir sans poser la question)
1253
1
2
1
oui
2
non
Genre
Genre
Genre
Genre
Genre
Genre
(Remplir sans poser la question)
1252
1
1
2
1
Homme
2
Femme
Sysmiss
Age
Age
Age
Age
Age
Age
1248
5
19
61
Poste de travail dans cette école
Poste de travail dans cette école
Poste de travail dans cette école
Poste de travail dans cette école
Poste de travail dans cette école
Poste de travail dans cette école
1252
1
1
4
1
Directeur
2
1er Adjoint du directeur
3
Adjoint
4
Supléant
Sysmiss
Grade
Grade
Grade
Grade
Grade
Grade
1251
2
1
5
1
instituteur
2
Instituteur Adjoint
3
Maitre contractuel
4
Volontaire
5
Autres
Sysmiss
Précision autre grade
Précision autre grade
Précision autre grade
Précision autre grade
Précision autre grade
Grade
A quel niveau enseignez-vous?
A quel niveau enseignez-vous?
A quel niveau enseignez-vous?
A quel niveau enseignez-vous?
A quel niveau enseignez-vous?
A quel niveau enseignez-vous?
1199
54
1
8
1
Niveau 1
2
Niveau 2
3
Niveau 3
4
Niveau 4
5
Niveau 5
6
Niveau 6
7
Tous les niveaux
8
Déchargé
Sysmiss
Dans quelle langue enseignez-vous ?
Dans quelle langue enseignez-vous ?
Dans quelle langue enseignez-vous ?
Dans quelle langue enseignez-vous ?
Dans quelle langue enseignez-vous ?
Dans quelle langue enseignez-vous ?
1161
92
1
2
1
Français
2
Arabe
Sysmiss
Niveau d'éducation académique
Niveau d'éducation académique
Niveau d'éducation académique
Niveau d'éducation académique
Niveau d'éducation académique
Niveau d'éducation académique
1252
1
2
9
1
Primaire
2
Enseignement moyen incomplet
3
Diplôme de fin d'enseignement moyen
4
Enseignement secondaire incomplet
5
Baccalauréat
6
1er cycle universitaire incomplet
7
DUES/DUEL
8
Licence
9
Maitrise et plus
Sysmiss
Diplôme professionnel
Diplôme professionnel
Diplôme professionnel
Diplôme professionnel
Diplôme professionnel
Diplôme professionnel
1252
1
1
4
1
CAP
2
CEAP
3
Autres
4
Aucun
Sysmiss
Précision autre diplôme professionnel
Précision autre diplôme professionnel
Précision autre diplôme professionnel
Précision autre diplôme professionnel
Précision autre diplôme professionnel
Diplôme professionnel
Depuis quelle année travaillez-vous dans le secteur de l'éducation
Depuis quelle année travaillez-vous dans le secteur de l'éducation
Depuis quelle année travaillez-vous dans le secteur de l'éducation
Depuis quelle année travaillez-vous dans le secteur de l'éducation
Depuis quelle année travaillez-vous dans le secteur de l'éducation
Depuis quelle année travaillez-vous dans le secteur de l'éducation?
1219
34
1969
2010
En quelle année avez-vous rejoint cette école?
En quelle année avez-vous rejoint cette école?
En quelle année avez-vous rejoint cette école?
En quelle année avez-vous rejoint cette école?
En quelle année avez-vous rejoint cette école?
En quelle année avez-vous rejoint cette école?
1219
34
1975
2010
Etes-vous payé par l'Etat/ Gouvernement?
Etes-vous payé par l'Etat/ Gouvernement?
Etes-vous payé par l'Etat/ Gouvernement?
Etes-vous payé par l'Etat/ Gouvernement?
Etes-vous payé par l'Etat/ Gouvernement?
Etes-vous payé par l'Etat/ Gouvernement?
1251
2
1
3
1
Etat
2
Collectivités locales
3
Association des parents d'élèves
4
Autres
Sysmiss
Précision autre moyen de paiement
Précision autre moyen de paiement
Précision autre moyen de paiement
Précision autre moyen de paiement
Précision autre moyen de paiement
Quel est le moyen de paiement utilisé pour verser votre salaire ?
Quel est votre salaire mensuel net?
Quel est votre salaire mensuel net?
Quel est votre salaire mensuel net?
Quel est votre salaire mensuel net?
Quel est votre salaire mensuel net?
Quel est votre salaire mensuel net?
1180
73
30000
387000
Quel est le moyen de paiement utilisé pour verser votre salaire
Quel est le moyen de paiement utilisé pour verser votre salaire
Quel est le moyen de paiement utilisé pour verser votre salaire
Quel est le moyen de paiement utilisé pour verser votre salaire
Quel est le moyen de paiement utilisé pour verser votre salaire
Quel est le moyen de paiement utilisé pour verser votre salaire ?
1182
71
1
4
1
Virement direct sur votre compte personnel
2
Chèques
3
Espèce
4
Autres
Sysmiss
Quel jour êtes-vous supposé être payé
Quel jour êtes-vous supposé être payé
Quel jour êtes-vous supposé être payé
Quel jour êtes-vous supposé être payé
Quel jour êtes-vous supposé être payé
Quel jour êtes-vous supposé être payé
1180
73
31
Le mois dernier, avec combien de jours de retard avez-vous été payé
Le mois dernier, avec combien de jours de retard avez-vous été payé
Le mois dernier, avec combien de jours de retard avez-vous été payé
Le mois dernier, avec combien de jours de retard avez-vous été payé
Le mois dernier, avec combien de jours de retard avez-vous été payé
Le mois dernier, avec combien de jours de retard avez-vous été payé?
1180
73
20
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
14
15
20
Sysmiss
L'avez-vous reçu en totalité?
L'avez-vous reçu en totalité?
L'avez-vous reçu en totalité?
L'avez-vous reçu en totalité?
L'avez-vous reçu en totalité?
L'avez-vous reçu en totalité?
1179
74
1
2
1
oui
2
non
Sysmiss
Le mois précédent, avec combien de jours de retard avez-vous été payé?
Le mois précédent, avec combien de jours de retard avez-vous été payé?
Le mois précédent, avec combien de jours de retard avez-vous été payé?
Le mois précédent, avec combien de jours de retard avez-vous été payé?
Le mois précédent, avec combien de jours de retard avez-vous été payé?
Le mois précédent (ie il y a 2 mois), avec combien de jours de retard avez-vous été payé?
1180
73
30
L'avez-vous reçu en totalité?
L'avez-vous reçu en totalité?
L'avez-vous reçu en totalité?
L'avez-vous reçu en totalité?
L'avez-vous reçu en totalité?
L'avez-vous reçu en totalité?
1180
73
1
2
1
oui
2
non
Sysmiss
Avez-vous collecté ces informations lors de la 1ère ou 2ème visite
Avez-vous collecté ces informations lors de la 1ère ou 2ème visite
Avez-vous collecté ces informations lors de la 1ère ou 2ème visite
Avez-vous collecté ces informations lors de la 1ère ou 2ème visite
Avez-vous collecté ces informations lors de la 1ère ou 2ème visite
Avez-vous collecté ces informations lors de la 1ère ou 2ème visite ?
1248
5
1
2
1
1ere
2
2ieme
Sysmiss
Variable de stratification dans le tirage de l'échantillon
Variable de stratification dans le tirage de l'échantillon
Variable de stratification dans le tirage de l'échantillon
Variable de stratification dans le tirage de l'échantillon
Variable de stratification dans le tirage de l'échantillon
1253
1
20
1
Dakar_Urbain
2
Dakar_Rural
3
Diourbel_Urbain
4
Diourbel_Rural
5
Fatick_Urbain
6
Fatick_Rural
7
Kaolack_Urbain
8
Kaolack_Rural
9
Kolda_Urbain
10
Kolda_Rural
11
Louga_Urbain
12
Louga_Rural
13
Matam_Urbain
14
Matam_Rural
15
St-Louis_Urbain
16
St-Louis_Rural
17
Tamba_Urbain
18
Tamba_Rural
19
Thiès_Urbain
20
Thiès_Rural
Poids pour les inférences statistiques
Poids pour les inférences statistiques
Poids pour les inférences statistiques
Poids pour les inférences statistiques
Poids pour les inférences statistiques
1253
6.795
206.718
numero du questionnaire
numero du questionnaire
numero du questionnaire
numero du questionnaire
numero du questionnaire
1253
1
151
1.Nom Enquêteur
1.Nom Enquêteur
1.Nom Enquêteur
1.Nom Enquêteur
1.Nom Enquêteur
Enquêteur
1253
1.Code Enquêteur
1.Code Enquêteur
1.Code Enquêteur
1.Code Enquêteur
1.Code Enquêteur
Enquêteur
1253
11
92
2.Nom Région
2.Nom Région
2.Nom Région
2.Nom Région
2.Nom Région
Région
1253
Dakar
Diourbel
Fatick
Kaolack
Kolda
Louga
Matam
St Louis
Tamba
Thiès
2.Code Région
2.Code Région
2.Code Région
2.Code Région
2.Code Région
Région
1253
1
10
3.Nom IDEN
3.Nom IDEN
3.Nom IDEN
3.Nom IDEN
3.Nom IDEN
IDEN
1253
3.Code IDEN
3.Code IDEN
3.Code IDEN
3.Code IDEN
3.Code IDEN
IDEN
1253
1
37
4.Nom etablissement
4.Nom etablissement
4.Nom etablissement
4.Nom etablissement
4.Nom etablissement
Nom de l'établissement
1253
4.Code de l'établissement
4.Code de l'établissement
4.Code de l'établissement
4.Code de l'établissement
4.Code de l'établissement
Nom de l'établissement
1253
1
151
5.Localisation de la structure
5.Localisation de la structure
5.Localisation de la structure
5.Localisation de la structure
5.Localisation de la structure
Localisation de la structure
1253
1
4
1
Commune
2
Chef lieu d'une communauté
3
Chef lieu d'une sous- préfecture
4
Village
5.1.Autres localité
5.1.Autres localité
5.1.Autres localité
5.1.Autres localité
5.1.Autres localité
Localisation de la structure
424
QUARTIER
VILLAGE
VILLAGE RELIGIEUX
Village
6.Date du jour de l'interview (en jour)
6.Date du jour de l'interview (en jour)
6.Date du jour de l'interview (en jour)
6.Date du jour de l'interview (en jour)
6.Date du jour de l'interview (en jour)
Date (jour/mois)
1253
1
30
6.Date du jour de l'interview (en mois)
6.Date du jour de l'interview (en mois)
6.Date du jour de l'interview (en mois)
6.Date du jour de l'interview (en mois)
6.Date du jour de l'interview (en mois)
Date (jour/mois)
1253
4
6
4
5
6
7.Résultat du vérificateur dans l'équipe
7.Résultat du vérificateur dans l'équipe
7.Résultat du vérificateur dans l'équipe
7.Résultat du vérificateur dans l'équipe
7.Résultat du vérificateur dans l'équipe
Vérificateur de l'équipe
1253
1
1
1
Questionnaire complet
2
Questionnaire incomplet
7.Code du vérificateur dans l'équipe
7.Code du vérificateur dans l'équipe
7.Code du vérificateur dans l'équipe
7.Code du vérificateur dans l'équipe
7.Code du vérificateur dans l'équipe
Vérificateur de l'équipe
1253
11
92
11
Mamadou DIALLO
12
Badara SARR
21
Mamadou NIANG
22
Alassane FALL
31
Abdoulaye FAYE
32
Babacar GUEYE
41
Djibril NDIAYE
42
Ibrahima BA
51
Aïssatou DIALLO
52
Khady NIASSE LO
61
Issa FALL
62
Hassane Aly NDIAYE
71
Babacar GAYE
72
Mme Nar Hane SOW
81
Papa Cory NDOUR
82
Talla NIANG
91
Mour MBAYE
92
Mbaye SOW
date de vérification par le vérificateur dans l'équipe (en jour)
date de vérification par le vérificateur dans l'équipe (en jour)
date de vérification par le vérificateur dans l'équipe (en jour)
date de vérification par le vérificateur dans l'équipe (en jour)
date de vérification par le vérificateur dans l'équipe (en jour)
Vérification du questionnaire
1253
1
31
date de vérification par le vérificateur dans l'équipe (en mois)
date de vérification par le vérificateur dans l'équipe (en mois)
date de vérification par le vérificateur dans l'équipe (en mois)
date de vérification par le vérificateur dans l'équipe (en mois)
date de vérification par le vérificateur dans l'équipe (en mois)
Vérification du questionnaire
1253
4
6
4
5
6
7.Résultat de la vérification du superviseur
7.Résultat de la vérification du superviseur
7.Résultat de la vérification du superviseur
7.Résultat de la vérification du superviseur
7.Résultat de la vérification du superviseur
Vérification du questionnaire
1253
1
1
1
Questionnaire complet
2
Questionnaire incomplet
7.Code du superviseur
7.Code du superviseur
7.Code du superviseur
7.Code du superviseur
7.Code du superviseur
Superviseur
1253
1
3
1
Oumel Khairy DIALLO
2
Papa Amadou GUEYE
3
Babou Adiabou DIOP
date de vérification par le superviseur(en jour)
date de vérification par le superviseur(en jour)
date de vérification par le superviseur(en jour)
date de vérification par le superviseur(en jour)
date de vérification par le superviseur(en jour)
1253
1
31
date de vérification par le superviseur(en mois)
date de vérification par le superviseur(en mois)
date de vérification par le superviseur(en mois)
date de vérification par le superviseur(en mois)
date de vérification par le superviseur(en mois)
1253
5
6
5
6
A quelle heure êtes-vous arrivé à l'école(heure)?
A quelle heure êtes-vous arrivé à l'école(heure)?
A quelle heure êtes-vous arrivé à l'école(heure)?
A quelle heure êtes-vous arrivé à l'école(heure)?
A quelle heure êtes-vous arrivé à l'école(heure)?
A quelle heure êtes-vous arrivé à l'école?
Heure au format 24 h. (e.g. 09h30)
1253
7
16
7
8
9
10
11
12
16
A quelle heure êtes-vous arrivé à l'école(minute)?
A quelle heure êtes-vous arrivé à l'école(minute)?
A quelle heure êtes-vous arrivé à l'école(minute)?
A quelle heure êtes-vous arrivé à l'école(minute)?
A quelle heure êtes-vous arrivé à l'école(minute)?
A quelle heure êtes-vous arrivé à l'école?
Heure au format 24 h. (e.g. 09h30)
1253
58
A quelle heure avez-vous quitté l'école(heure)?
A quelle heure avez-vous quitté l'école(heure)?
A quelle heure avez-vous quitté l'école(heure)?
A quelle heure avez-vous quitté l'école(heure)?
A quelle heure avez-vous quitté l'école(heure)?
A quelle heure avez-vous quitté l'école?
Heure au format 24 h. (e.g. 09h30)
1253
8
16
8
9
10
11
12
13
16
A quelle heure avez-vous quitté l'école(minute)?
A quelle heure avez-vous quitté l'école(minute)?
A quelle heure avez-vous quitté l'école(minute)?
A quelle heure avez-vous quitté l'école(minute)?
A quelle heure avez-vous quitté l'école(minute)?
A quelle heure avez-vous quitté l'école?
Heure au format 24 h. (e.g. 09h30)
1253
59
Ordre
Ordre
Ordre
Ordre
Ordre
1253
10
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Prénom et nom de l'enseignant
Prénom et nom de l'enseignant
Prénom et nom de l'enseignant
Prénom et nom de l'enseignant
Prénom et nom de l'enseignant
Prénom et nom de l'enseignant
(Ecrire les noms des enseignants dans le même ordre que le tableau du module 2 de la première visite)
1253
Est-ce que l'enseignant est présent dans l'école?
Est-ce que l'enseignant est présent dans l'école?
Est-ce que l'enseignant est présent dans l'école?
Est-ce que l'enseignant est présent dans l'école?
Est-ce que l'enseignant est présent dans l'école?
Est-ce que l'enseignant est présent dans l'école?
(Remplir sans poser la question)
1253
1
2
1
oui
2
non
Est-ce que l'enseignant était présent dans la classe quand vous êtes arrivé?
Est-ce que l'enseignant était présent dans la classe quand vous êtes arrivé?
Est-ce que l'enseignant était présent dans la classe quand vous êtes arrivé?
Est-ce que l'enseignant était présent dans la classe quand vous êtes arrivé?
Est-ce que l'enseignant était présent dans la classe quand vous êtes arrivé?
Est-ce que l'enseignant était présent dans la classe quand vous êtes arrivé ?
(Remplir sans poser la question)
995
258
1
2
1
oui
2
non
Sysmiss
Est-ce que l'enseignant était en train d'enseigner quand vous êtes arrivé?
Est-ce que l'enseignant était en train d'enseigner quand vous êtes arrivé?
Est-ce que l'enseignant était en train d'enseigner quand vous êtes arrivé?
Est-ce que l'enseignant était en train d'enseigner quand vous êtes arrivé?
Est-ce que l'enseignant était en train d'enseigner quand vous êtes arrivé?
Est-ce que l'enseignant était en train d'enseigner quand vous êtes arrivé ?
(Remplir sans poser la question)
993
260
1
2
1
oui
2
non
Sysmiss
Raison de l'absence
Raison de l'absence
Raison de l'absence
Raison de l'absence
Raison de l'absence
Raison de l'absence
220
1033
1
9
1
Congés maladie/maternité
2
En formation
3
En mission officielle
4
Absence approuvée
5
Pas sa période de travail
6
Absence non-approuvée
7
Parti récupérer son salaire
8
En grève
9
Autre
Sysmiss
Autres raisons
Autres raisons
Autres raisons
Autres raisons
Autres raisons
Raison de l'absence
25
Accidentée et est à l'hopital
Aller rendre visite à son collègue malade
CL GEREE SUPPL
Conduit sa femme à l'hopital
Décès
Détachement pour la pratique du CEAP
ENLEVER COURRIE
ESSAI
ESSAI CM2
En détention préventive
INJUSTIFIEE
MAITRE D'ARABE
RETARD
Suppléante
Etes-vous marié?
Etes-vous marié?
Etes-vous marié?
Etes-vous marié?
Etes-vous marié?
Etes-vous marié?
1067
186
1
4
1
Marié
2
Non Marié
3
Veuf/Veuve
4
Divorcé
Sysmiss
Etes-vous né dans cette région?
Etes-vous né dans cette région?
Etes-vous né dans cette région?
Etes-vous né dans cette région?
Etes-vous né dans cette région?
Etes-vous né dans cette région?
1066
187
1
2
1
oui
2
non
Sysmiss
Avez-vous reçu une formation en 2009?
Avez-vous reçu une formation en 2009?
Avez-vous reçu une formation en 2009?
Avez-vous reçu une formation en 2009?
Avez-vous reçu une formation en 2009?
Avez-vous reçu une formation en 2009?
1065
188
1
2
1
oui
2
non
Sysmiss
Variable de stratification dans le tirage de l'échantillon
Variable de stratification dans le tirage de l'échantillon
Variable de stratification dans le tirage de l'échantillon
Variable de stratification dans le tirage de l'échantillon
Variable de stratification dans le tirage de l'échantillon
1253
1
20
1
Dakar_Urbain
2
Dakar_Rural
3
Diourbel_Urbain
4
Diourbel_Rural
5
Fatick_Urbain
6
Fatick_Rural
7
Kaolack_Urbain
8
Kaolack_Rural
9
Kolda_Urbain
10
Kolda_Rural
11
Louga_Urbain
12
Louga_Rural
13
Matam_Urbain
14
Matam_Rural
15
St-Louis_Urbain
16
St-Louis_Rural
17
Tamba_Urbain
18
Tamba_Rural
19
Thiès_Urbain
20
Thiès_Rural
Poids pour les inférences statistiques
Poids pour les inférences statistiques
Poids pour les inférences statistiques
Poids pour les inférences statistiques
Poids pour les inférences statistiques
1253
6.795
206.718
numero du questionnaire
numero du questionnaire
numero du questionnaire
numero du questionnaire
numero du questionnaire
151
1
151
1.Nom Enquêteur
1.Nom Enquêteur
1.Nom Enquêteur
1.Nom Enquêteur
1.Nom Enquêteur
Enquêteur
151
1.Code Enquêteur
1.Code Enquêteur
1.Code Enquêteur
1.Code Enquêteur
1.Code Enquêteur
Enquêteur
151
12
91
2.Nom Région
2.Nom Région
2.Nom Région
2.Nom Région
2.Nom Région
Région
151
Dakar
Diourbel
Fatick
Kaolack
Kolda
Louga
Matam
St Louis
Tamba
Thiès
2.Code Région
2.Code Région
2.Code Région
2.Code Région
2.Code Région
Région
151
1
10
3.Nom IDEN
3.Nom IDEN
3.Nom IDEN
3.Nom IDEN
3.Nom IDEN
IDEN
151
3.Code IDEN
3.Code IDEN
3.Code IDEN
3.Code IDEN
3.Code IDEN
IDEN
151
1
37
4.Nom etablissement
4.Nom etablissement
4.Nom etablissement
4.Nom etablissement
4.Nom etablissement
Nom de l'établissement
151
4.Code de l'établissement
4.Code de l'établissement
4.Code de l'établissement
4.Code de l'établissement
4.Code de l'établissement
Nom de l'établissement
151
1
151
5.Localisation de la structure
5.Localisation de la structure
5.Localisation de la structure
5.Localisation de la structure
5.Localisation de la structure
Localisation de la structure
151
1
4
1
Commune
2
Chef lieu d'une communauté
3
Chef lieu d'une sous- préfecture
4
Village
5.1.Autres localité
5.1.Autres localité
5.1.Autres localité
5.1.Autres localité
5.1.Autres localité
Localisation de la structure
66
QUARTIER
VILLAGE
6.Date du jour de l'interview (en jour)
6.Date du jour de l'interview (en jour)
6.Date du jour de l'interview (en jour)
6.Date du jour de l'interview (en jour)
6.Date du jour de l'interview (en jour)
Date
151
1
31
6.Date du jour de l'interview (en mois)
6.Date du jour de l'interview (en mois)
6.Date du jour de l'interview (en mois)
6.Date du jour de l'interview (en mois)
6.Date du jour de l'interview (en mois)
Date
151
4
6
4
5
6
7.Résultat du vérificateur dans l'équipe
7.Résultat du vérificateur dans l'équipe
7.Résultat du vérificateur dans l'équipe
7.Résultat du vérificateur dans l'équipe
7.Résultat du vérificateur dans l'équipe
Vérification du questionnaire
151
1
2
1
Questionnaire complet
2
Questionnaire incomplet
7.Code du vérificateur dans l'équipe
7.Code du vérificateur dans l'équipe
7.Code du vérificateur dans l'équipe
7.Code du vérificateur dans l'équipe
7.Code du vérificateur dans l'équipe
Vérification du questionnaire
151
11
92
11
Mamadou DIALLO
12
Badara SARR
21
Mamadou NIANG
22
Alassane FALL
31
Abdoulaye FAYE
32
Babacar GUEYE
41
Djibril NDIAYE
42
Ibrahima BA
51
Aïssatou DIALLO
52
Khady NIASSE LO
61
Issa FALL
62
Hassane Aly NDIAYE
71
Babacar GAYE
72
Mme Nar Hane SOW
81
Papa Cory NDOUR
82
Talla NIANG
91
Mour MBAYE
92
Mbaye SOW
date de vérification par le vérificateur dans l'équipe (en jour)
date de vérification par le vérificateur dans l'équipe (en jour)
date de vérification par le vérificateur dans l'équipe (en jour)
date de vérification par le vérificateur dans l'équipe (en jour)
date de vérification par le vérificateur dans l'équipe (en jour)
Vérification du questionnaire
151
1
31
date de vérification par le vérificateur dans l'équipe (en mois)
date de vérification par le vérificateur dans l'équipe (en mois)
date de vérification par le vérificateur dans l'équipe (en mois)
date de vérification par le vérificateur dans l'équipe (en mois)
date de vérification par le vérificateur dans l'équipe (en mois)
Vérification du questionnaire
151
4
6
4
5
6
7.Résultat de la vérification du superviseur
7.Résultat de la vérification du superviseur
7.Résultat de la vérification du superviseur
7.Résultat de la vérification du superviseur
7.Résultat de la vérification du superviseur
Vérification du questionnaire
151
1
2
1
Questionnaire complet
2
Questionnaire incomplet
7.Code du superviseur
7.Code du superviseur
7.Code du superviseur
7.Code du superviseur
7.Code du superviseur
Superviseur
151
1
3
1
Oumel Khairy DIALLO
2
Papa Amadou GUEYE
3
Babou Adiabou DIOP
date de vérification par le superviseur(en jour)
date de vérification par le superviseur(en jour)
date de vérification par le superviseur(en jour)
date de vérification par le superviseur(en jour)
date de vérification par le superviseur(en jour)
Vérification du questionnaire
151
1
31
date de vérification par le superviseur(en mois)
date de vérification par le superviseur(en mois)
date de vérification par le superviseur(en mois)
date de vérification par le superviseur(en mois)
date de vérification par le superviseur(en mois)
Vérification du questionnaire
151
4
6
4
5
6
a. Prénom et nom de l'enseignant
a. Prénom et nom de l'enseignant
a. Prénom et nom de l'enseignant
a. Prénom et nom de l'enseignant
a. Prénom et nom de l'enseignant
Prénom et nom de l'enseignant
149
b. Matière enseignée (1ere partie)
b. Matière enseignée (1ere partie)
b. Matière enseignée (1ere partie)
b. Matière enseignée (1ere partie)
b. Matière enseignée (1ere partie)
Matière enseignée
146
5
1
3
1
français
2
mathematique
3
Autres
Sysmiss
b. Matière enseignée (2ème partie le cas echeant)
b. Matière enseignée (2ème partie le cas echeant)
b. Matière enseignée (2ème partie le cas echeant)
b. Matière enseignée (2ème partie le cas echeant)
b. Matière enseignée (2ème partie le cas echeant)
Matière enseignée
4
147
1
2
1
français
2
mathematique
3
Autres
Sysmiss
c. Niveau scolaire de la classe
c. Niveau scolaire de la classe
c. Niveau scolaire de la classe
c. Niveau scolaire de la classe
c. Niveau scolaire de la classe
Niveau scolaire de la classe
146
5
4
4
4
Sysmiss
Effectif de la classe en filles
Effectif de la classe en filles
Effectif de la classe en filles
Effectif de la classe en filles
Effectif de la classe en filles
Effectif officiel de la classe (registre) - Filles
146
5
1
52
Effectif de la classe en garçons
Effectif de la classe en garçons
Effectif de la classe en garçons
Effectif de la classe en garçons
Effectif de la classe en garçons
Effectif officiel de la classe (registre) - Garçons
146
5
2
55
Effectif total de la classe
Effectif total de la classe
Effectif total de la classe
Effectif total de la classe
Effectif total de la classe
Effectif officiel de la classe (registre) - Total
146
5
5
107
Heure du début de l'observation à l'intérieur(Heure)
Heure du début de l'observation à l'intérieur(Heure)
Heure du début de l'observation à l'intérieur(Heure)
Heure du début de l'observation à l'intérieur(Heure)
Heure du début de l'observation à l'intérieur(Heure)
Heure du début de l'observation
146
5
8
12
8
9
10
11
12
Sysmiss
Heure du début de l'observation à l'intérieur(minute)
Heure du début de l'observation à l'intérieur(minute)
Heure du début de l'observation à l'intérieur(minute)
Heure du début de l'observation à l'intérieur(minute)
Heure du début de l'observation à l'intérieur(minute)
Heure du début de l'observation
146
5
58
Interaction enseignant-élèves pendant l'observation intérieur
Interaction enseignant-élèves pendant l'observation intérieur
Interaction enseignant-élèves pendant l'observation intérieur
Interaction enseignant-élèves pendant l'observation intérieur
Interaction enseignant-élèves pendant l'observation intérieur
Pendant que vous avez observé la salle de classe, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes?
Enseignement d'activités pour lesquelles l'enseignant interagit activement avec les étudiants (discussions avec eux, question-réponses, etc.)
146
11111
11112
11121
11122
11211
11212
11221
11222
12111
12112
12121
12122
12211
12222
21111
21112
21122
21211
21222
22111
22112
22121
22212
22222
Ecriture au tableau pendant l'observation intérieur
Ecriture au tableau pendant l'observation intérieur
Ecriture au tableau pendant l'observation intérieur
Ecriture au tableau pendant l'observation intérieur
Ecriture au tableau pendant l'observation intérieur
Pendant que vous avez observé la salle de classe, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes?
Ecriture au tableau
146
11111
11112
11121
11122
11211
11212
11221
11222
12111
12112
12121
12122
12211
12212
12221
12222
21111
21112
21121
21211
21212
21222
22122
22211
22221
22222
Demande aux élèves d'écrire au tableau pendant l'observation intérieur
Demande aux élèves d'écrire au tableau pendant l'observation intérieur
Demande aux élèves d'écrire au tableau pendant l'observation intérieur
Demande aux élèves d'écrire au tableau pendant l'observation intérieur
Demande aux élèves d'écrire au tableau pendant l'observation intérieur
Pendant que vous avez observé la salle de classe, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes?
L'enseignant demandant aux élèves d'écrire au tableau
146
11111
11112
11122
11211
11212
11221
11222
12111
12112
12122
12212
12221
12222
21111
21112
21121
21122
21211
21212
21221
21222
22112
22121
22122
22211
22212
22221
22222
Utilisation de manuels scolaires pendant l'observation intérieur
Utilisation de manuels scolaires pendant l'observation intérieur
Utilisation de manuels scolaires pendant l'observation intérieur
Utilisation de manuels scolaires pendant l'observation intérieur
Utilisation de manuels scolaires pendant l'observation intérieur
Pendant que vous avez observé la salle de classe, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes?
Utilisation de manuels scolaires ou de cahiers d'exercice pendant les cours
146
11111
11112
11211
11222
12111
12222
21111
21121
21122
21211
21221
21222
22111
22121
22211
22221
22222
Evaluation des élèves pendant l'observation intérieur
Evaluation des élèves pendant l'observation intérieur
Evaluation des élèves pendant l'observation intérieur
Evaluation des élèves pendant l'observation intérieur
Evaluation des élèves pendant l'observation intérieur
Pendant que vous avez observé la salle de classe, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes?
Evaluation des élèves pendant les cours par écrit ou oral
146
11111
11112
11121
11122
11211
11212
11221
11222
12111
12112
12121
12122
12211
12212
12221
12222
21111
21112
21121
21122
21211
21212
21221
21222
22111
22112
22121
22122
22211
22212
22221
22222
Traitement d'exercices par les élèves pendant l'observation intérieur
Traitement d'exercices par les élèves pendant l'observation intérieur
Traitement d'exercices par les élèves pendant l'observation intérieur
Traitement d'exercices par les élèves pendant l'observation intérieur
Traitement d'exercices par les élèves pendant l'observation intérieur
Pendant que vous avez observé la salle de classe, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes?
Les élèves font des exercices
146
11111
11112
11121
11122
11211
11212
11221
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21111
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22222
Correction d'exercices pendant l'observation intérieur
Correction d'exercices pendant l'observation intérieur
Correction d'exercices pendant l'observation intérieur
Correction d'exercices pendant l'observation intérieur
Correction d'exercices pendant l'observation intérieur
Pendant que vous avez observé la salle de classe, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes?
Correction des travaux et exercices ?
146
11111
11112
11121
11122
11211
11212
11221
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22222
Exercices de memorisations pendant l'observation intérieur
Exercices de memorisations pendant l'observation intérieur
Exercices de memorisations pendant l'observation intérieur
Exercices de memorisations pendant l'observation intérieur
Exercices de memorisations pendant l'observation intérieur
Pendant que vous avez observé la salle de classe, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes?
Répétition des élèves après l'enseignant ou après d'autres élèves (exercice de mémorisation)
146
11111
11112
11121
11122
11211
11212
11221
11222
12111
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21111
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22111
22112
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22122
22211
22212
22221
22222
Assistance individuel par l'enseigant pendant l'observation intérieur
Assistance individuel par l'enseigant pendant l'observation intérieur
Assistance individuel par l'enseigant pendant l'observation intérieur
Assistance individuel par l'enseigant pendant l'observation intérieur
Assistance individuel par l'enseigant pendant l'observation intérieur
Pendant que vous avez observé la salle de classe, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes?
L'enseignant passant du temps individuellement avec les élèves
146
11111
11112
11211
11222
12121
12122
12211
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21111
21112
21121
21122
21212
21221
21222
22111
22112
22121
22122
22211
22212
22221
22222
Intervention enseigant pr respect discipline pendant l'observation intérieur
Intervention enseigant pr respect discipline pendant l'observation intérieur
Intervention enseigant pr respect discipline pendant l'observation intérieur
Intervention enseigant pr respect discipline pendant l'observation intérieur
Intervention enseigant pr respect discipline pendant l'observation intérieur
Pendant que vous avez observé la salle de classe, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes?
L'enseignant tente de faire respecter la discipline
146
11111
11211
12122
12212
12222
21212
21222
22121
22122
22212
22221
22222
Remplissage de registres par l'enseignant pendant l'observation intérieur
Remplissage de registres par l'enseignant pendant l'observation intérieur
Remplissage de registres par l'enseignant pendant l'observation intérieur
Remplissage de registres par l'enseignant pendant l'observation intérieur
Remplissage de registres par l'enseignant pendant l'observation intérieur
Pendant que vous avez observé la salle de classe, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes?
L'enseignant complétant des registres et autres données
146
12222
22221
22222
Autres activités accomplies par l'enseignant pendant l'observation intérieur
Autres activités accomplies par l'enseignant pendant l'observation intérieur
Autres activités accomplies par l'enseignant pendant l'observation intérieur
Autres activités accomplies par l'enseignant pendant l'observation intérieur
Autres activités accomplies par l'enseignant pendant l'observation intérieur
Pendant que vous avez observé la salle de classe, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes?
Activités autres que l'enseignement
146
11111
12222
21222
22221
22222
Elèves indisciplinés pendant l'observation intérieur
Elèves indisciplinés pendant l'observation intérieur
Elèves indisciplinés pendant l'observation intérieur
Elèves indisciplinés pendant l'observation intérieur
Elèves indisciplinés pendant l'observation intérieur
Pendant que vous avez observé la salle de classe, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes?
Elèves indisciplinés
146
11111
12211
12212
12221
12222
21222
22212
22221
22222
Elèves non attentifs au cours pendant l'observation intérieur
Elèves non attentifs au cours pendant l'observation intérieur
Elèves non attentifs au cours pendant l'observation intérieur
Elèves non attentifs au cours pendant l'observation intérieur
Elèves non attentifs au cours pendant l'observation intérieur
Pendant que vous avez observé la salle de classe, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes?
Elèves non attentifs au cours
146
11111
11122
11211
12222
21111
21122
21222
22121
22211
22212
22221
22222
Absence de l'enseignant pendant l'observation intérieur
Absence de l'enseignant pendant l'observation intérieur
Absence de l'enseignant pendant l'observation intérieur
Absence de l'enseignant pendant l'observation intérieur
Absence de l'enseignant pendant l'observation intérieur
Pendant que vous avez observé la salle de classe, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes?
L'enseignant absent de la salle de classe
146
11222
22122
22221
22222
Interaction enseignant-élèves pendant la période 5-10 mn (à l'intérieur)
Interaction enseignant-élèves pendant la période 5-10 mn (à l'intérieur)
Interaction enseignant-élèves pendant la période 5-10 mn (à l'intérieur)
Interaction enseignant-élèves pendant la période 5-10 mn (à l'intérieur)
Interaction enseignant-élèves pendant la période 5-10 mn (à l'intérieur)
Pendant que vous avez observé la salle de classe, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes?
Période d'observation (minutes) - 5-10
Enseignement d'activités pour lesquelles l'enseignant interagit activement avec les étudiants (discussions avec eux, question-réponses, etc.)
146
5
1
2
1
oui
2
non
Sysmiss
Ecriture au tableau pendant la période 5-10 mn (à l'intérieur)
Ecriture au tableau pendant la période 5-10 mn (à l'intérieur)
Ecriture au tableau pendant la période 5-10 mn (à l'intérieur)
Ecriture au tableau pendant la période 5-10 mn (à l'intérieur)
Ecriture au tableau pendant la période 5-10 mn (à l'intérieur)
Pendant que vous avez observé la salle de classe, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes?
Période d'observation (minutes) - 5-10
Ecriture au tableau
146
5
1
2
1
oui
2
non
Sysmiss
Demande élèves d'écrire au tableau pendant la periode 5-10 mn (à l'intérieur)
Demande élèves d'écrire au tableau pendant la periode 5-10 mn (à l'intérieur)
Demande élèves d'écrire au tableau pendant la periode 5-10 mn (à l'intérieur)
Demande élèves d'écrire au tableau pendant la periode 5-10 mn (à l'intérieur)
Demande élèves d'écrire au tableau pendant la periode 5-10 mn (à l'intérieur)
Pendant que vous avez observé la salle de classe, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes?
Période d'observation (minutes) - 5-10
L'enseignant demandant aux élèves d'écrire au tableau
146
5
1
2
1
oui
2
non
Sysmiss
Utilisation de manuels scolaires pendant la période 5-10 mn (à l'intérieur)
Utilisation de manuels scolaires pendant la période 5-10 mn (à l'intérieur)
Utilisation de manuels scolaires pendant la période 5-10 mn (à l'intérieur)
Utilisation de manuels scolaires pendant la période 5-10 mn (à l'intérieur)
Utilisation de manuels scolaires pendant la période 5-10 mn (à l'intérieur)
Pendant que vous avez observé la salle de classe, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes?
Période d'observation (minutes) - 5-10
Utilisation de manuels scolaires ou de cahiers d'exercice pendant les cours
146
5
1
2
1
oui
2
non
Sysmiss
Evaluation des élèves pendant la période 5-10 mn (à l'intérieur)
Evaluation des élèves pendant la période 5-10 mn (à l'intérieur)
Evaluation des élèves pendant la période 5-10 mn (à l'intérieur)
Evaluation des élèves pendant la période 5-10 mn (à l'intérieur)
Evaluation des élèves pendant la période 5-10 mn (à l'intérieur)
Pendant que vous avez observé la salle de classe, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes?
Période d'observation (minutes) - 5-10
Evaluation des élèves pendant les cours par écrit ou oral
146
5
1
2
1
oui
2
non
Sysmiss
Traitement d'exercices par les élèves pendant la période 5-10 mn (à l'intérieur)
Traitement d'exercices par les élèves pendant la période 5-10 mn (à l'intérieur)
Traitement d'exercices par les élèves pendant la période 5-10 mn (à l'intérieur)
Traitement d'exercices par les élèves pendant la période 5-10 mn (à l'intérieur)
Traitement d'exercices par les élèves pendant la période 5-10 mn (à l'intérieur)
Pendant que vous avez observé la salle de classe, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes?
Période d'observation (minutes) - 5-10
Les élèves font des exercices
146
5
1
2
1
oui
2
non
Sysmiss
Correction d'exercices pendant la période 5-10 mn (à l'intérieur)
Correction d'exercices pendant la période 5-10 mn (à l'intérieur)
Correction d'exercices pendant la période 5-10 mn (à l'intérieur)
Correction d'exercices pendant la période 5-10 mn (à l'intérieur)
Correction d'exercices pendant la période 5-10 mn (à l'intérieur)
Pendant que vous avez observé la salle de classe, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes?
Période d'observation (minutes) - 5-10
Correction des travaux et exercices ?
146
5
1
2
1
oui
2
non
Sysmiss
Exercices de memorisations pendant la période 5-10 mn (à l'intérieur)
Exercices de memorisations pendant la période 5-10 mn (à l'intérieur)
Exercices de memorisations pendant la période 5-10 mn (à l'intérieur)
Exercices de memorisations pendant la période 5-10 mn (à l'intérieur)
Exercices de memorisations pendant la période 5-10 mn (à l'intérieur)
Pendant que vous avez observé la salle de classe, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes?
Période d'observation (minutes) - 5-10
Répétition des élèves après l'enseignant ou après d'autres élèves (exercice de mémorisation)
146
5
1
2
1
oui
2
non
Sysmiss
Assistance individuel par l'enseigant pendant la période 5-10 mn (à l'intérieur)
Assistance individuel par l'enseigant pendant la période 5-10 mn (à l'intérieur)
Assistance individuel par l'enseigant pendant la période 5-10 mn (à l'intérieur)
Assistance individuel par l'enseigant pendant la période 5-10 mn (à l'intérieur)
Assistance individuel par l'enseigant pendant la période 5-10 mn (à l'intérieur)
Pendant que vous avez observé la salle de classe, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes?
Période d'observation (minutes) - 5-10
L'enseignant passant du temps individuellement avec les élèves
146
5
1
2
1
oui
2
non
Sysmiss
Intervention enseigant pr respect discipline sur la periode 5-10 mn (intérieur)
Intervention enseigant pr respect discipline sur la periode 5-10 mn (intérieur)
Intervention enseigant pr respect discipline sur la periode 5-10 mn (intérieur)
Intervention enseigant pr respect discipline sur la periode 5-10 mn (intérieur)
Intervention enseigant pr respect discipline sur la periode 5-10 mn (intérieur)
Pendant que vous avez observé la salle de classe, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes?
Période d'observation (minutes) - 5-10
L'enseignant tente de faire respecter la discipline
146
5
1
2
1
oui
2
non
Sysmiss
Remplissage registres par l'enseignant pendant la période 5-10 mn (intérieur)
Remplissage registres par l'enseignant pendant la période 5-10 mn (intérieur)
Remplissage registres par l'enseignant pendant la période 5-10 mn (intérieur)
Remplissage registres par l'enseignant pendant la période 5-10 mn (intérieur)
Remplissage registres par l'enseignant pendant la période 5-10 mn (intérieur)
Pendant que vous avez observé la salle de classe, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes?
Période d'observation (minutes) - 5-10
L'enseignant complétant des registres et autres données
146
5
1
2
1
oui
2
non
Sysmiss
Autres activités accomplies par l'enseignant sur la période 5-10 mn (intérieur)
Autres activités accomplies par l'enseignant sur la période 5-10 mn (intérieur)
Autres activités accomplies par l'enseignant sur la période 5-10 mn (intérieur)
Autres activités accomplies par l'enseignant sur la période 5-10 mn (intérieur)
Autres activités accomplies par l'enseignant sur la période 5-10 mn (intérieur)
Pendant que vous avez observé la salle de classe, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes?
Période d'observation (minutes) - 5-10
Activités autres que l'enseignement
146
5
1
2
1
oui
2
non
Sysmiss
Elèves indisciplinés pendant la période 5-10 mn (à l'intérieur)
Elèves indisciplinés pendant la période 5-10 mn (à l'intérieur)
Elèves indisciplinés pendant la période 5-10 mn (à l'intérieur)
Elèves indisciplinés pendant la période 5-10 mn (à l'intérieur)
Elèves indisciplinés pendant la période 5-10 mn (à l'intérieur)
Pendant que vous avez observé la salle de classe, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes?
Période d'observation (minutes) - 5-10
Elèves indisciplinés
146
5
1
2
1
oui
2
non
Sysmiss
Elèves non attentifs au cours pendant la période 5-10 mn (à l'intérieur)
Elèves non attentifs au cours pendant la période 5-10 mn (à l'intérieur)
Elèves non attentifs au cours pendant la période 5-10 mn (à l'intérieur)
Elèves non attentifs au cours pendant la période 5-10 mn (à l'intérieur)
Elèves non attentifs au cours pendant la période 5-10 mn (à l'intérieur)
Pendant que vous avez observé la salle de classe, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes?
Période d'observation (minutes) - 5-10
Elèves non attentifs au cours
146
5
1
2
1
oui
2
non
Sysmiss
Absence de l'enseignant pendant la période 5-10 mn (à l'intérieur)
Absence de l'enseignant pendant la période 5-10 mn (à l'intérieur)
Absence de l'enseignant pendant la période 5-10 mn (à l'intérieur)
Absence de l'enseignant pendant la période 5-10 mn (à l'intérieur)
Absence de l'enseignant pendant la période 5-10 mn (à l'intérieur)
Pendant que vous avez observé la salle de classe, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes?
Période d'observation (minutes) - 5-10
L'enseignant absent de la salle de classe
146
5
1
2
1
oui
2
non
Sysmiss
Interaction enseignant-élèves pendant la période 10-15 mn (à l'intérieur)
Interaction enseignant-élèves pendant la période 10-15 mn (à l'intérieur)
Interaction enseignant-élèves pendant la période 10-15 mn (à l'intérieur)
Interaction enseignant-élèves pendant la période 10-15 mn (à l'intérieur)
Interaction enseignant-élèves pendant la période 10-15 mn (à l'intérieur)
Pendant que vous avez observé la salle de classe, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes?
Période d'observation (minutes) - 10-15
Enseignement d'activités pour lesquelles l'enseignant interagit activement avec les étudiants (discussions avec eux, question-réponses, etc.)
146
5
1
2
1
oui
2
non
Sysmiss
Ecriture au tableau pendant la période 10-15 mn (à l'intérieur)
Ecriture au tableau pendant la période 10-15 mn (à l'intérieur)
Ecriture au tableau pendant la période 10-15 mn (à l'intérieur)
Ecriture au tableau pendant la période 10-15 mn (à l'intérieur)
Ecriture au tableau pendant la période 10-15 mn (à l'intérieur)
Pendant que vous avez observé la salle de classe, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes?
Période d'observation (minutes) - 10-15
Ecriture au tableau
146
5
1
2
1
oui
2
non
Sysmiss
Demande aux élèves d'écrire au tableau pendant la periode 10-15 mn (Intérieur)
Demande aux élèves d'écrire au tableau pendant la periode 10-15 mn (Intérieur)
Demande aux élèves d'écrire au tableau pendant la periode 10-15 mn (Intérieur)
Demande aux élèves d'écrire au tableau pendant la periode 10-15 mn (Intérieur)
Demande aux élèves d'écrire au tableau pendant la periode 10-15 mn (Intérieur)
Pendant que vous avez observé la salle de classe, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes?
Période d'observation (minutes) - 10-15
L'enseignant demandant aux élèves d'écrire au tableau
146
5
1
2
1
oui
2
non
Sysmiss
Utilisation de manuels scolaires pendant la période 10-15 mn (à l'intérieur)
Utilisation de manuels scolaires pendant la période 10-15 mn (à l'intérieur)
Utilisation de manuels scolaires pendant la période 10-15 mn (à l'intérieur)
Utilisation de manuels scolaires pendant la période 10-15 mn (à l'intérieur)
Utilisation de manuels scolaires pendant la période 10-15 mn (à l'intérieur)
Pendant que vous avez observé la salle de classe, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes?
Période d'observation (minutes) - 10-15
Utilisation de manuels scolaires ou de cahiers d'exercice pendant les cours
146
5
1
2
1
oui
2
non
Sysmiss
Evaluation des élèves pendant la période 10-15 mn (à l'intérieur)
Evaluation des élèves pendant la période 10-15 mn (à l'intérieur)
Evaluation des élèves pendant la période 10-15 mn (à l'intérieur)
Evaluation des élèves pendant la période 10-15 mn (à l'intérieur)
Evaluation des élèves pendant la période 10-15 mn (à l'intérieur)
Pendant que vous avez observé la salle de classe, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes?
Période d'observation (minutes) - 10-15
Evaluation des élèves pendant les cours par écrit ou oral
146
5
1
2
1
oui
2
non
Sysmiss
Traitement d'exercices par les élèves pendant la période 10-15 mn (Intérieur)
Traitement d'exercices par les élèves pendant la période 10-15 mn (Intérieur)
Traitement d'exercices par les élèves pendant la période 10-15 mn (Intérieur)
Traitement d'exercices par les élèves pendant la période 10-15 mn (Intérieur)
Traitement d'exercices par les élèves pendant la période 10-15 mn (Intérieur)
Pendant que vous avez observé la salle de classe, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes?
Période d'observation (minutes) - 10-15
Les élèves font des exercices
146
5
1
2
1
oui
2
non
Sysmiss
Correction d'exercices pendant la période 10-15 mn (à l'intérieur)
Correction d'exercices pendant la période 10-15 mn (à l'intérieur)
Correction d'exercices pendant la période 10-15 mn (à l'intérieur)
Correction d'exercices pendant la période 10-15 mn (à l'intérieur)
Correction d'exercices pendant la période 10-15 mn (à l'intérieur)
Pendant que vous avez observé la salle de classe, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes?
Période d'observation (minutes) - 10-15
Correction des travaux et exercices ?
146
5
1
2
1
oui
2
non
Sysmiss
Exercices de memorisations pendant la période 10-15 mn (à l'intérieur)
Exercices de memorisations pendant la période 10-15 mn (à l'intérieur)
Exercices de memorisations pendant la période 10-15 mn (à l'intérieur)
Exercices de memorisations pendant la période 10-15 mn (à l'intérieur)
Exercices de memorisations pendant la période 10-15 mn (à l'intérieur)
Pendant que vous avez observé la salle de classe, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes?
Période d'observation (minutes) - 10-15
Répétition des élèves après l'enseignant ou après d'autres élèves (exercice de mémorisation)
146
5
1
2
1
oui
2
non
Sysmiss
Assistance individuel par l'enseigantpendant la période 10-15 mn (à l'intérieur)
Assistance individuel par l'enseigantpendant la période 10-15 mn (à l'intérieur)
Assistance individuel par l'enseigantpendant la période 10-15 mn (à l'intérieur)
Assistance individuel par l'enseigantpendant la période 10-15 mn (à l'intérieur)
Assistance individuel par l'enseigantpendant la période 10-15 mn (à l'intérieur)
Pendant que vous avez observé la salle de classe, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes?
Période d'observation (minutes) - 10-15
L'enseignant passant du temps individuellement avec les élèves
146
5
1
2
1
oui
2
non
Sysmiss
Intervention enseigant pr respect discipline sur la periode 10-15 mn (Intérieur)
Intervention enseigant pr respect discipline sur la periode 10-15 mn (Intérieur)
Intervention enseigant pr respect discipline sur la periode 10-15 mn (Intérieur)
Intervention enseigant pr respect discipline sur la periode 10-15 mn (Intérieur)
Intervention enseigant pr respect discipline sur la periode 10-15 mn (Intérieur)
Pendant que vous avez observé la salle de classe, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes?
Période d'observation (minutes) - 10-15
L'enseignant tente de faire respecter la discipline
146
5
1
2
1
oui
2
non
Sysmiss
Remplissage registres par l'enseignant pendant la période 10-15 mn (Intérieur)
Remplissage registres par l'enseignant pendant la période 10-15 mn (Intérieur)
Remplissage registres par l'enseignant pendant la période 10-15 mn (Intérieur)
Remplissage registres par l'enseignant pendant la période 10-15 mn (Intérieur)
Remplissage registres par l'enseignant pendant la période 10-15 mn (Intérieur)
Pendant que vous avez observé la salle de classe, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes?
Période d'observation (minutes) - 10-15
L'enseignant complétant des registres et autres données
146
5
2
2
1
oui
2
non
Sysmiss
Autres activités accomplies par l'enseignant sur la période 10-15 mn (Intérieur)
Autres activités accomplies par l'enseignant sur la période 10-15 mn (Intérieur)
Autres activités accomplies par l'enseignant sur la période 10-15 mn (Intérieur)
Autres activités accomplies par l'enseignant sur la période 10-15 mn (Intérieur)
Autres activités accomplies par l'enseignant sur la période 10-15 mn (Intérieur)
Pendant que vous avez observé la salle de classe, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes?
Période d'observation (minutes) - 10-15
Activités autres que l'enseignement
146
5
1
2
1
oui
2
non
Sysmiss
Elèves indisciplinés pendant la période 10-15 mn (à l'intérieur)
Elèves indisciplinés pendant la période 10-15 mn (à l'intérieur)
Elèves indisciplinés pendant la période 10-15 mn (à l'intérieur)
Elèves indisciplinés pendant la période 10-15 mn (à l'intérieur)
Elèves indisciplinés pendant la période 10-15 mn (à l'intérieur)
Pendant que vous avez observé la salle de classe, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes?
Période d'observation (minutes) - 10-15
Elèves indisciplinés
146
5
1
2
1
oui
2
non
Sysmiss
Elèves non attentifs au cours pendant la période 10-15 mn (à l'intérieur)
Elèves non attentifs au cours pendant la période 10-15 mn (à l'intérieur)
Elèves non attentifs au cours pendant la période 10-15 mn (à l'intérieur)
Elèves non attentifs au cours pendant la période 10-15 mn (à l'intérieur)
Elèves non attentifs au cours pendant la période 10-15 mn (à l'intérieur)
Pendant que vous avez observé la salle de classe, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes?
Période d'observation (minutes) - 10-15
Elèves non attentifs au cours
146
5
1
2
1
oui
2
non
Sysmiss
Absence de l'enseignant pendant la période 10-15 mn (à l'intérieur)
Absence de l'enseignant pendant la période 10-15 mn (à l'intérieur)
Absence de l'enseignant pendant la période 10-15 mn (à l'intérieur)
Absence de l'enseignant pendant la période 10-15 mn (à l'intérieur)
Absence de l'enseignant pendant la période 10-15 mn (à l'intérieur)
Pendant que vous avez observé la salle de classe, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes?
Période d'observation (minutes) - 10-15
L'enseignant absent de la salle de classe
146
5
1
2
1
oui
2
non
Sysmiss
Interaction enseignant-élèves pendant la période 15-20 mn (à l'intérieur)
Interaction enseignant-élèves pendant la période 15-20 mn (à l'intérieur)
Interaction enseignant-élèves pendant la période 15-20 mn (à l'intérieur)
Interaction enseignant-élèves pendant la période 15-20 mn (à l'intérieur)
Interaction enseignant-élèves pendant la période 15-20 mn (à l'intérieur)
Pendant que vous avez observé la salle de classe, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes?
Période d'observation (minutes) - 15-20
Enseignement d'activités pour lesquelles l'enseignant interagit activement avec les étudiants (discussions avec eux, question-réponses, etc.)
146
5
1
2
1
oui
2
non
Sysmiss
Ecriture au tableau pendant la période 15-20 mn (à l'intérieur)
Ecriture au tableau pendant la période 15-20 mn (à l'intérieur)
Ecriture au tableau pendant la période 15-20 mn (à l'intérieur)
Ecriture au tableau pendant la période 15-20 mn (à l'intérieur)
Ecriture au tableau pendant la période 15-20 mn (à l'intérieur)
Pendant que vous avez observé la salle de classe, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes?
Période d'observation (minutes) - 15-20
Ecriture au tableau
146
5
1
2
1
oui
2
non
Sysmiss
Demande aux élèves d'écrire au tableau pendant la periode 15-20 mn (Intérieur)
Demande aux élèves d'écrire au tableau pendant la periode 15-20 mn (Intérieur)
Demande aux élèves d'écrire au tableau pendant la periode 15-20 mn (Intérieur)
Demande aux élèves d'écrire au tableau pendant la periode 15-20 mn (Intérieur)
Demande aux élèves d'écrire au tableau pendant la periode 15-20 mn (Intérieur)
Pendant que vous avez observé la salle de classe, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes?
Période d'observation (minutes) - 15-20
L'enseignant demandant aux élèves d'écrire au tableau
146
5
1
2
1
oui
2
non
Sysmiss
Utilisation de manuels scolaires pendant la période 15-20 mn (à l'intérieur)
Utilisation de manuels scolaires pendant la période 15-20 mn (à l'intérieur)
Utilisation de manuels scolaires pendant la période 15-20 mn (à l'intérieur)
Utilisation de manuels scolaires pendant la période 15-20 mn (à l'intérieur)
Utilisation de manuels scolaires pendant la période 15-20 mn (à l'intérieur)
Pendant que vous avez observé la salle de classe, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes?
Période d'observation (minutes) - 15-20
Utilisation de manuels scolaires ou de cahiers d'exercice pendant les cours
146
5
1
2
1
oui
2
non
Sysmiss
Evaluation des élèves pendant la période 15-20 mn (à l'intérieur)
Evaluation des élèves pendant la période 15-20 mn (à l'intérieur)
Evaluation des élèves pendant la période 15-20 mn (à l'intérieur)
Evaluation des élèves pendant la période 15-20 mn (à l'intérieur)
Evaluation des élèves pendant la période 15-20 mn (à l'intérieur)
Pendant que vous avez observé la salle de classe, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes?
Période d'observation (minutes) - 15-20
Evaluation des élèves pendant les cours par écrit ou oral
146
5
1
2
1
oui
2
non
Sysmiss
Traitement d'exercices par les élèves pendant la période 15-20 mn (Intérieur)
Traitement d'exercices par les élèves pendant la période 15-20 mn (Intérieur)
Traitement d'exercices par les élèves pendant la période 15-20 mn (Intérieur)
Traitement d'exercices par les élèves pendant la période 15-20 mn (Intérieur)
Traitement d'exercices par les élèves pendant la période 15-20 mn (Intérieur)
Pendant que vous avez observé la salle de classe, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes?
Période d'observation (minutes) - 15-20
Les élèves font des exercices
146
5
1
2
1
oui
2
non
Sysmiss
Correction d'exercices pendant la période 15-20 mn (à l'intérieur)
Correction d'exercices pendant la période 15-20 mn (à l'intérieur)
Correction d'exercices pendant la période 15-20 mn (à l'intérieur)
Correction d'exercices pendant la période 15-20 mn (à l'intérieur)
Correction d'exercices pendant la période 15-20 mn (à l'intérieur)
Pendant que vous avez observé la salle de classe, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes?
Période d'observation (minutes) - 15-20
Correction des travaux et exercices ?
146
5
1
2
1
oui
2
non
Sysmiss
Exercices de memorisations pendant la période 15-20 mn (à l'intérieur)
Exercices de memorisations pendant la période 15-20 mn (à l'intérieur)
Exercices de memorisations pendant la période 15-20 mn (à l'intérieur)
Exercices de memorisations pendant la période 15-20 mn (à l'intérieur)
Exercices de memorisations pendant la période 15-20 mn (à l'intérieur)
Pendant que vous avez observé la salle de classe, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes?
Période d'observation (minutes) - 15-20
Répétition des élèves après l'enseignant ou après d'autres élèves (exercice de mémorisation)
146
5
1
2
1
oui
2
non
Sysmiss
Assistance individuel par l'enseigantpendant la période 15-20 mn (Intérieur)
Assistance individuel par l'enseigantpendant la période 15-20 mn (Intérieur)
Assistance individuel par l'enseigantpendant la période 15-20 mn (Intérieur)
Assistance individuel par l'enseigantpendant la période 15-20 mn (Intérieur)
Assistance individuel par l'enseigantpendant la période 15-20 mn (Intérieur)
Pendant que vous avez observé la salle de classe, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes?
Période d'observation (minutes) - 15-20
L'enseignant passant du temps individuellement avec les élèves
146
5
1
2
1
oui
2
non
Sysmiss
Intervention enseigant pr respect discipline sur la periode 15-20 mn (Intérieur)
Intervention enseigant pr respect discipline sur la periode 15-20 mn (Intérieur)
Intervention enseigant pr respect discipline sur la periode 15-20 mn (Intérieur)
Intervention enseigant pr respect discipline sur la periode 15-20 mn (Intérieur)
Intervention enseigant pr respect discipline sur la periode 15-20 mn (Intérieur)
Pendant que vous avez observé la salle de classe, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes?
Période d'observation (minutes) - 15-20
L'enseignant tente de faire respecter la discipline
146
5
1
2
1
oui
2
non
Sysmiss
Remplissage registres par l'enseignant pendant la période 15-20 mn (Intérieur)
Remplissage registres par l'enseignant pendant la période 15-20 mn (Intérieur)
Remplissage registres par l'enseignant pendant la période 15-20 mn (Intérieur)
Remplissage registres par l'enseignant pendant la période 15-20 mn (Intérieur)
Remplissage registres par l'enseignant pendant la période 15-20 mn (Intérieur)
Pendant que vous avez observé la salle de classe, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes?
Période d'observation (minutes) - 15-20
L'enseignant complétant des registres et autres données
146
5
2
2
1
oui
2
non
Sysmiss
Autres activités accomplies par l'enseignant sur la période 15-20 mn (Intérieur)
Autres activités accomplies par l'enseignant sur la période 15-20 mn (Intérieur)
Autres activités accomplies par l'enseignant sur la période 15-20 mn (Intérieur)
Autres activités accomplies par l'enseignant sur la période 15-20 mn (Intérieur)
Autres activités accomplies par l'enseignant sur la période 15-20 mn (Intérieur)
Pendant que vous avez observé la salle de classe, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes?
Période d'observation (minutes) - 15-20
Activités autres que l'enseignement
146
5
1
2
1
oui
2
non
Sysmiss
Elèves indisciplinés pendant la période 15-20 mn (à l'intérieur)
Elèves indisciplinés pendant la période 15-20 mn (à l'intérieur)
Elèves indisciplinés pendant la période 15-20 mn (à l'intérieur)
Elèves indisciplinés pendant la période 15-20 mn (à l'intérieur)
Elèves indisciplinés pendant la période 15-20 mn (à l'intérieur)
Pendant que vous avez observé la salle de classe, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes?
Période d'observation (minutes) - 15-20
Elèves indisciplinés
146
5
1
2
1
oui
2
non
Sysmiss
Elèves non attentifs au cours pendant la période 15-20 mn (à l'intérieur)
Elèves non attentifs au cours pendant la période 15-20 mn (à l'intérieur)
Elèves non attentifs au cours pendant la période 15-20 mn (à l'intérieur)
Elèves non attentifs au cours pendant la période 15-20 mn (à l'intérieur)
Elèves non attentifs au cours pendant la période 15-20 mn (à l'intérieur)
Pendant que vous avez observé la salle de classe, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes?
Période d'observation (minutes) - 15-20
Elèves non attentifs au cours
146
5
1
2
1
oui
2
non
Sysmiss
Absence de l'enseignant pendant la période 15-20 mn (à l'intérieur)
Absence de l'enseignant pendant la période 15-20 mn (à l'intérieur)
Absence de l'enseignant pendant la période 15-20 mn (à l'intérieur)
Absence de l'enseignant pendant la période 15-20 mn (à l'intérieur)
Absence de l'enseignant pendant la période 15-20 mn (à l'intérieur)
Pendant que vous avez observé la salle de classe, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes?
Période d'observation (minutes) - 15-20
L'enseignant absent de la salle de classe
146
5
1
2
1
oui
2
non
Sysmiss
Interaction enseignant-élèves pendant la période 20-25 mn (à l'intérieur)
Interaction enseignant-élèves pendant la période 20-25 mn (à l'intérieur)
Interaction enseignant-élèves pendant la période 20-25 mn (à l'intérieur)
Interaction enseignant-élèves pendant la période 20-25 mn (à l'intérieur)
Interaction enseignant-élèves pendant la période 20-25 mn (à l'intérieur)
Pendant que vous avez observé la salle de classe, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes?
Période d'observation (minutes) - 10-15
Enseignement d'activités pour lesquelles l'enseignant interagit activement avec les étudiants (discussions avec eux, question-réponses, etc.)
146
5
1
2
1
oui
2
non
Sysmiss
Ecriture au tableau pendant la période 20-25 mn (à l'intérieur)
Ecriture au tableau pendant la période 20-25 mn (à l'intérieur)
Ecriture au tableau pendant la période 20-25 mn (à l'intérieur)
Ecriture au tableau pendant la période 20-25 mn (à l'intérieur)
Ecriture au tableau pendant la période 20-25 mn (à l'intérieur)
Pendant que vous avez observé la salle de classe, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes?
Période d'observation (minutes) - 10-15
Ecriture au tableau
146
5
1
2
1
oui
2
non
Sysmiss
Demande aux élèves d'écrire au tableau pendant la periode 20-25 mn (Intérieur)
Demande aux élèves d'écrire au tableau pendant la periode 20-25 mn (Intérieur)
Demande aux élèves d'écrire au tableau pendant la periode 20-25 mn (Intérieur)
Demande aux élèves d'écrire au tableau pendant la periode 20-25 mn (Intérieur)
Demande aux élèves d'écrire au tableau pendant la periode 20-25 mn (Intérieur)
Pendant que vous avez observé la salle de classe, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes?
Période d'observation (minutes) - 10-15
L'enseignant demandant aux élèves d'écrire au tableau
146
5
1
2
1
oui
2
non
Sysmiss
Utilisation de manuels scolaires pendant la période 20-25 mn (à l'intérieur)
Utilisation de manuels scolaires pendant la période 20-25 mn (à l'intérieur)
Utilisation de manuels scolaires pendant la période 20-25 mn (à l'intérieur)
Utilisation de manuels scolaires pendant la période 20-25 mn (à l'intérieur)
Utilisation de manuels scolaires pendant la période 20-25 mn (à l'intérieur)
Pendant que vous avez observé la salle de classe, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes?
Période d'observation (minutes) - 10-15
Utilisation de manuels scolaires ou de cahiers d'exercice pendant les cours
146
5
1
2
1
oui
2
non
Sysmiss
Evaluation des élèves pendant la période 20-25 mn (à l'intérieur)
Evaluation des élèves pendant la période 20-25 mn (à l'intérieur)
Evaluation des élèves pendant la période 20-25 mn (à l'intérieur)
Evaluation des élèves pendant la période 20-25 mn (à l'intérieur)
Evaluation des élèves pendant la période 20-25 mn (à l'intérieur)
Pendant que vous avez observé la salle de classe, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes?
Période d'observation (minutes) - 10-15
Evaluation des élèves pendant les cours par écrit ou oral
146
5
1
2
1
oui
2
non
Sysmiss
Traitement d'exercices par les élèves pendant la période 20-25 mn (Intérieur)
Traitement d'exercices par les élèves pendant la période 20-25 mn (Intérieur)
Traitement d'exercices par les élèves pendant la période 20-25 mn (Intérieur)
Traitement d'exercices par les élèves pendant la période 20-25 mn (Intérieur)
Traitement d'exercices par les élèves pendant la période 20-25 mn (Intérieur)
Pendant que vous avez observé la salle de classe, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes?
Période d'observation (minutes) - 10-15
Les élèves font des exercices
146
5
1
2
1
oui
2
non
Sysmiss
Correction d'exercices pendant la période 20-25 mn (à l'intérieur)
Correction d'exercices pendant la période 20-25 mn (à l'intérieur)
Correction d'exercices pendant la période 20-25 mn (à l'intérieur)
Correction d'exercices pendant la période 20-25 mn (à l'intérieur)
Correction d'exercices pendant la période 20-25 mn (à l'intérieur)
Pendant que vous avez observé la salle de classe, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes?
Période d'observation (minutes) - 10-15
Correction des travaux et exercices ?
146
5
1
2
1
oui
2
non
Sysmiss
Exercices de memorisations pendant la période 20-25 mn (à l'intérieur)
Exercices de memorisations pendant la période 20-25 mn (à l'intérieur)
Exercices de memorisations pendant la période 20-25 mn (à l'intérieur)
Exercices de memorisations pendant la période 20-25 mn (à l'intérieur)
Exercices de memorisations pendant la période 20-25 mn (à l'intérieur)
Pendant que vous avez observé la salle de classe, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes?
Période d'observation (minutes) - 10-15
Répétition des élèves après l'enseignant ou après d'autres élèves (exercice de mémorisation)
146
5
1
2
1
oui
2
non
Sysmiss
Assistance individuel par l'enseigantpendant la période 20-25 mn (Intérieur)
Assistance individuel par l'enseigantpendant la période 20-25 mn (Intérieur)
Assistance individuel par l'enseigantpendant la période 20-25 mn (Intérieur)
Assistance individuel par l'enseigantpendant la période 20-25 mn (Intérieur)
Assistance individuel par l'enseigantpendant la période 20-25 mn (Intérieur)
Pendant que vous avez observé la salle de classe, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes?
Période d'observation (minutes) - 10-15
L'enseignant passant du temps individuellement avec les élèves
146
5
1
2
1
oui
2
non
Sysmiss
Intervention enseigant pr respect discipline sur la periode 20-25 mn (Intérieur)
Intervention enseigant pr respect discipline sur la periode 20-25 mn (Intérieur)
Intervention enseigant pr respect discipline sur la periode 20-25 mn (Intérieur)
Intervention enseigant pr respect discipline sur la periode 20-25 mn (Intérieur)
Intervention enseigant pr respect discipline sur la periode 20-25 mn (Intérieur)
Pendant que vous avez observé la salle de classe, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes?
Période d'observation (minutes) - 10-15
L'enseignant tente de faire respecter la discipline
146
5
1
2
1
oui
2
non
Sysmiss
Remplissage registres par l'enseignant pendant la période 20-25 mn (Intérieur)
Remplissage registres par l'enseignant pendant la période 20-25 mn (Intérieur)
Remplissage registres par l'enseignant pendant la période 20-25 mn (Intérieur)
Remplissage registres par l'enseignant pendant la période 20-25 mn (Intérieur)
Remplissage registres par l'enseignant pendant la période 20-25 mn (Intérieur)
Pendant que vous avez observé la salle de classe, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes?
Période d'observation (minutes) - 10-15
L'enseignant complétant des registres et autres données
146
5
2
2
1
oui
2
non
Sysmiss
Autres activités accomplies par l'enseignant sur la période 20-25 mn (Intérieur)
Autres activités accomplies par l'enseignant sur la période 20-25 mn (Intérieur)
Autres activités accomplies par l'enseignant sur la période 20-25 mn (Intérieur)
Autres activités accomplies par l'enseignant sur la période 20-25 mn (Intérieur)
Autres activités accomplies par l'enseignant sur la période 20-25 mn (Intérieur)
Pendant que vous avez observé la salle de classe, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes?
Période d'observation (minutes) - 10-15
Activités autres que l'enseignement
146
5
1
2
1
oui
2
non
Sysmiss
Elèves indisciplinés pendant la période 20-25 mn (à l'intérieur)
Elèves indisciplinés pendant la période 20-25 mn (à l'intérieur)
Elèves indisciplinés pendant la période 20-25 mn (à l'intérieur)
Elèves indisciplinés pendant la période 20-25 mn (à l'intérieur)
Elèves indisciplinés pendant la période 20-25 mn (à l'intérieur)
Pendant que vous avez observé la salle de classe, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes?
Période d'observation (minutes) - 10-15
Elèves indisciplinés
146
5
1
2
1
oui
2
non
Sysmiss
Elèves non attentifs au cours pendant la période 20-25 mn (à l'intérieur)
Elèves non attentifs au cours pendant la période 20-25 mn (à l'intérieur)
Elèves non attentifs au cours pendant la période 20-25 mn (à l'intérieur)
Elèves non attentifs au cours pendant la période 20-25 mn (à l'intérieur)
Elèves non attentifs au cours pendant la période 20-25 mn (à l'intérieur)
Pendant que vous avez observé la salle de classe, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes?
Période d'observation (minutes) - 10-15
Elèves non attentifs au cours
146
5
1
2
1
oui
2
non
Sysmiss
Absence de l'enseignant pendant la période 20-25 mn (à l'intérieur)
Absence de l'enseignant pendant la période 20-25 mn (à l'intérieur)
Absence de l'enseignant pendant la période 20-25 mn (à l'intérieur)
Absence de l'enseignant pendant la période 20-25 mn (à l'intérieur)
Absence de l'enseignant pendant la période 20-25 mn (à l'intérieur)
Pendant que vous avez observé la salle de classe, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes?
Période d'observation (minutes) - 10-15
L'enseignant absent de la salle de classe
146
5
2
2
1
oui
2
non
Sysmiss
Interaction enseignant-élèves pendant la période 25-30 mn (à l'intérieur)
Interaction enseignant-élèves pendant la période 25-30 mn (à l'intérieur)
Interaction enseignant-élèves pendant la période 25-30 mn (à l'intérieur)
Interaction enseignant-élèves pendant la période 25-30 mn (à l'intérieur)
Interaction enseignant-élèves pendant la période 25-30 mn (à l'intérieur)
Pendant que vous avez observé la salle de classe, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes?
Période d'observation (minutes) - 25-30
Enseignement d'activités pour lesquelles l'enseignant interagit activement avec les étudiants (discussions avec eux, question-réponses, etc.)
146
5
1
2
1
oui
2
non
Sysmiss
Ecriture au tableau pendant la période 25-30 mn (à l'intérieur)
Ecriture au tableau pendant la période 25-30 mn (à l'intérieur)
Ecriture au tableau pendant la période 25-30 mn (à l'intérieur)
Ecriture au tableau pendant la période 25-30 mn (à l'intérieur)
Ecriture au tableau pendant la période 25-30 mn (à l'intérieur)
Pendant que vous avez observé la salle de classe, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes?
Période d'observation (minutes) - 25-30
Ecriture au tableau
146
5
1
2
1
oui
2
non
Sysmiss
Demande aux élèves d'écrire au tableau pendant la periode 25-30 mn (Intérieur)
Demande aux élèves d'écrire au tableau pendant la periode 25-30 mn (Intérieur)
Demande aux élèves d'écrire au tableau pendant la periode 25-30 mn (Intérieur)
Demande aux élèves d'écrire au tableau pendant la periode 25-30 mn (Intérieur)
Demande aux élèves d'écrire au tableau pendant la periode 25-30 mn (Intérieur)
Pendant que vous avez observé la salle de classe, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes?
Période d'observation (minutes) - 25-30
L'enseignant demandant aux élèves d'écrire au tableau
146
5
1
2
1
oui
2
non
Sysmiss
Utilisation de manuels scolaires pendant la période 25-30 mn (à l'intérieur)
Utilisation de manuels scolaires pendant la période 25-30 mn (à l'intérieur)
Utilisation de manuels scolaires pendant la période 25-30 mn (à l'intérieur)
Utilisation de manuels scolaires pendant la période 25-30 mn (à l'intérieur)
Utilisation de manuels scolaires pendant la période 25-30 mn (à l'intérieur)
Pendant que vous avez observé la salle de classe, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes?
Période d'observation (minutes) - 25-30
Utilisation de manuels scolaires ou de cahiers d'exercice pendant les cours
146
5
1
2
1
oui
2
non
Sysmiss
Evaluation des élèves pendant la période 25-30 mn (à l'intérieur)
Evaluation des élèves pendant la période 25-30 mn (à l'intérieur)
Evaluation des élèves pendant la période 25-30 mn (à l'intérieur)
Evaluation des élèves pendant la période 25-30 mn (à l'intérieur)
Evaluation des élèves pendant la période 25-30 mn (à l'intérieur)
Pendant que vous avez observé la salle de classe, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes?
Période d'observation (minutes) - 25-30
Evaluation des élèves pendant les cours par écrit ou oral
146
5
1
2
1
oui
2
non
Sysmiss
Traitement d'exercices par les élèves pendant la période 25-30 mn (Intérieur)
Traitement d'exercices par les élèves pendant la période 25-30 mn (Intérieur)
Traitement d'exercices par les élèves pendant la période 25-30 mn (Intérieur)
Traitement d'exercices par les élèves pendant la période 25-30 mn (Intérieur)
Traitement d'exercices par les élèves pendant la période 25-30 mn (Intérieur)
Pendant que vous avez observé la salle de classe, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes?
Période d'observation (minutes) - 25-30
Les élèves font des exercices
146
5
1
2
1
oui
2
non
Sysmiss
Correction d'exercices pendant la période 25-30 mn (à l'intérieur)
Correction d'exercices pendant la période 25-30 mn (à l'intérieur)
Correction d'exercices pendant la période 25-30 mn (à l'intérieur)
Correction d'exercices pendant la période 25-30 mn (à l'intérieur)
Correction d'exercices pendant la période 25-30 mn (à l'intérieur)
Pendant que vous avez observé la salle de classe, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes?
Période d'observation (minutes) - 25-30
Correction des travaux et exercices ?
146
5
1
2
1
oui
2
non
Sysmiss
Exercices de memorisations pendant la période 25-30 mn (à l'intérieur)
Exercices de memorisations pendant la période 25-30 mn (à l'intérieur)
Exercices de memorisations pendant la période 25-30 mn (à l'intérieur)
Exercices de memorisations pendant la période 25-30 mn (à l'intérieur)
Exercices de memorisations pendant la période 25-30 mn (à l'intérieur)
Pendant que vous avez observé la salle de classe, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes?
Période d'observation (minutes) - 25-30
Répétition des élèves après l'enseignant ou après d'autres élèves (exercice de mémorisation)
146
5
1
2
1
oui
2
non
Sysmiss
Assistance individuel par l'enseigantpendant la période 25-30 mn (Iintérieur)
Assistance individuel par l'enseigantpendant la période 25-30 mn (Iintérieur)
Assistance individuel par l'enseigantpendant la période 25-30 mn (Iintérieur)
Assistance individuel par l'enseigantpendant la période 25-30 mn (Iintérieur)
Assistance individuel par l'enseigantpendant la période 25-30 mn (Iintérieur)
Pendant que vous avez observé la salle de classe, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes?
Période d'observation (minutes) - 25-30
L'enseignant passant du temps individuellement avec les élèves
146
5
1
2
1
oui
2
non
Sysmiss
Intervention enseigant pr respect discipline sur la periode 25-30 mn (Intérieur)
Intervention enseigant pr respect discipline sur la periode 25-30 mn (Intérieur)
Intervention enseigant pr respect discipline sur la periode 25-30 mn (Intérieur)
Intervention enseigant pr respect discipline sur la periode 25-30 mn (Intérieur)
Intervention enseigant pr respect discipline sur la periode 25-30 mn (Intérieur)
Pendant que vous avez observé la salle de classe, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes?
Période d'observation (minutes) - 25-30
L'enseignant tente de faire respecter la discipline
146
5
1
2
1
oui
2
non
Sysmiss
Remplissage registres par l'enseignant pendant la période 25-30 mn (Intérieur)
Remplissage registres par l'enseignant pendant la période 25-30 mn (Intérieur)
Remplissage registres par l'enseignant pendant la période 25-30 mn (Intérieur)
Remplissage registres par l'enseignant pendant la période 25-30 mn (Intérieur)
Remplissage registres par l'enseignant pendant la période 25-30 mn (Intérieur)
Pendant que vous avez observé la salle de classe, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes?
Période d'observation (minutes) - 25-30
L'enseignant complétant des registres et autres données
146
5
1
2
1
oui
2
non
Sysmiss
Autres activités accomplies par l'enseignant sur la période 25-30 mn (Intérieur)
Autres activités accomplies par l'enseignant sur la période 25-30 mn (Intérieur)
Autres activités accomplies par l'enseignant sur la période 25-30 mn (Intérieur)
Autres activités accomplies par l'enseignant sur la période 25-30 mn (Intérieur)
Autres activités accomplies par l'enseignant sur la période 25-30 mn (Intérieur)
Pendant que vous avez observé la salle de classe, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes?
Période d'observation (minutes) - 25-30
Activités autres que l'enseignement
146
5
1
2
1
oui
2
non
Sysmiss
Elèves indisciplinés pendant la période 25-30 mn (à l'intérieur)
Elèves indisciplinés pendant la période 25-30 mn (à l'intérieur)
Elèves indisciplinés pendant la période 25-30 mn (à l'intérieur)
Elèves indisciplinés pendant la période 25-30 mn (à l'intérieur)
Elèves indisciplinés pendant la période 25-30 mn (à l'intérieur)
Pendant que vous avez observé la salle de classe, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes?
Période d'observation (minutes) - 25-30
Elèves indisciplinés
146
5
1
2
1
oui
2
non
Sysmiss
Elèves non attentifs au cours pendant la période 25-30 mn (à l'intérieur)
Elèves non attentifs au cours pendant la période 25-30 mn (à l'intérieur)
Elèves non attentifs au cours pendant la période 25-30 mn (à l'intérieur)
Elèves non attentifs au cours pendant la période 25-30 mn (à l'intérieur)
Elèves non attentifs au cours pendant la période 25-30 mn (à l'intérieur)
Pendant que vous avez observé la salle de classe, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes?
Période d'observation (minutes) - 25-30
Elèves non attentifs au cours
146
5
1
2
1
oui
2
non
Sysmiss
Absence de l'enseignant pendant la période 25-30 mn (à l'intérieur)
Absence de l'enseignant pendant la période 25-30 mn (à l'intérieur)
Absence de l'enseignant pendant la période 25-30 mn (à l'intérieur)
Absence de l'enseignant pendant la période 25-30 mn (à l'intérieur)
Absence de l'enseignant pendant la période 25-30 mn (à l'intérieur)
Pendant que vous avez observé la salle de classe, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes?
Période d'observation (minutes) - 25-30
L'enseignant absent de la salle de classe
146
5
1
2
1
oui
2
non
Sysmiss
Est-ce que l'enseignant a été présent pendant toute la durée d'observation
Est-ce que l'enseignant a été présent pendant toute la durée d'observation
Est-ce que l'enseignant a été présent pendant toute la durée d'observation
Est-ce que l'enseignant a été présent pendant toute la durée d'observation
Est-ce que l'enseignant a été présent pendant toute la durée d'observation
Est-ce que l'enseignant a été présent pendant toute la durée ou vous observiez la classe ?
Si 1, allez à question 5
146
5
1
2
1
oui
2
non
Sysmiss
Pendant combien de temps l'enseignant s'est absenté ?
Pendant combien de temps l'enseignant s'est absenté ?
Pendant combien de temps l'enseignant s'est absenté ?
Pendant combien de temps l'enseignant s'est absenté ?
Pendant combien de temps l'enseignant s'est absenté ?
Pendant combien de temps l'enseignant s'est absenté ?
Temps en minutes (e.g. 30)
6
145
1
1
1
Sysmiss
Combien d'élèves sont présents dans la classe ?
Combien d'élèves sont présents dans la classe ?
Combien d'élèves sont présents dans la classe ?
Combien d'élèves sont présents dans la classe ?
Combien d'élèves sont présents dans la classe ?
Combien d'élèves sont présents dans la classe ?
146
5
4
107
Nombre d'élèves avec le manuel correspondant au cours suivi
Nombre d'élèves avec le manuel correspondant au cours suivi
Nombre d'élèves avec le manuel correspondant au cours suivi
Nombre d'élèves avec le manuel correspondant au cours suivi
Nombre d'élèves avec le manuel correspondant au cours suivi
Nombre d'élèves avec le manuel correspondant au cours suivi ?
140
11
73
Nombre d'élèves assis sur des tables bancs ?
Nombre d'élèves assis sur des tables bancs ?
Nombre d'élèves assis sur des tables bancs ?
Nombre d'élèves assis sur des tables bancs ?
Nombre d'élèves assis sur des tables bancs ?
Nombre d'élèves assis sur des tables bancs ?
146
5
4
104
Capacité normale d'une table banc (en nombre d'élève)
Capacité normale d'une table banc (en nombre d'élève)
Capacité normale d'une table banc (en nombre d'élève)
Capacité normale d'une table banc (en nombre d'élève)
Capacité normale d'une table banc (en nombre d'élève)
Capacité normale d'une table banc (en nombre d'élève)
145
6
1
4
1
2
3
4
Sysmiss
Nombre d'élèves assis sur des bancs sans tables ?
Nombre d'élèves assis sur des bancs sans tables ?
Nombre d'élèves assis sur des bancs sans tables ?
Nombre d'élèves assis sur des bancs sans tables ?
Nombre d'élèves assis sur des bancs sans tables ?
Nombre d'élèves assis sur des bancs sans tables ?
146
5
3
2
3
Sysmiss
Nombre d'élèves assis par terre ?
Nombre d'élèves assis par terre ?
Nombre d'élèves assis par terre ?
Nombre d'élèves assis par terre ?
Nombre d'élèves assis par terre ?
Nombre d'élèves assis par terre ?
146
5
Sysmiss
Heure de fin de l'observation à l'intérieur(Heure)
Heure de fin de l'observation à l'intérieur(Heure)
Heure de fin de l'observation à l'intérieur(Heure)
Heure de fin de l'observation à l'intérieur(Heure)
Heure de fin de l'observation à l'intérieur(Heure)
Heure de la fin de l'observation à l'intérieur
Heures / minutes (e.g. 08h30)
146
5
8
12
8
9
10
11
12
Sysmiss
Heure de fin de l'observation à l'intérieur(minute)
Heure de fin de l'observation à l'intérieur(minute)
Heure de fin de l'observation à l'intérieur(minute)
Heure de fin de l'observation à l'intérieur(minute)
Heure de fin de l'observation à l'intérieur(minute)
Heure de la fin de l'observation à l'intérieur
Heures / minutes (e.g. 08h30)
146
5
55
Heure de debut de l'observation à l'ectérieur(Heure)
Heure de debut de l'observation à l'ectérieur(Heure)
Heure de debut de l'observation à l'ectérieur(Heure)
Heure de debut de l'observation à l'ectérieur(Heure)
Heure de debut de l'observation à l'ectérieur(Heure)
Observation de l'extérieur
Heure du début de l'observation
Heures / minutes (e.g. 08h30)
144
7
8
12
8
9
10
11
12
Sysmiss
Heure de debut de l'observation à l'extérieur(Heure)
Heure de debut de l'observation à l'extérieur(Heure)
Heure de debut de l'observation à l'extérieur(Heure)
Heure de debut de l'observation à l'extérieur(Heure)
Heure de debut de l'observation à l'extérieur(Heure)
Observation de l'extérieur
Heure du début de l'observation
Heures / minutes (e.g. 08h30)
144
7
56
Interaction enseignant-élèves pendant l'observation extérieur
Interaction enseignant-élèves pendant l'observation extérieur
Interaction enseignant-élèves pendant l'observation extérieur
Interaction enseignant-élèves pendant l'observation extérieur
Interaction enseignant-élèves pendant l'observation extérieur
Enseignement d'activités pour lesquelles l'enseignant interagit activement avec les étudiants (discussions avec eux, question-réponses, etc.)
146
111
112
121
122
211
212
221
222
Ecriture au tableau pendant l'observation extérieur
Ecriture au tableau pendant l'observation extérieur
Ecriture au tableau pendant l'observation extérieur
Ecriture au tableau pendant l'observation extérieur
Ecriture au tableau pendant l'observation extérieur
Pendant que vous avez observé la salle de classe de l'extérieur, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes?
Ecriture au tableau
146
111
112
121
122
211
212
221
222
Demande aux élèves d'écrire au tableau pendant l'observation extérieur
Demande aux élèves d'écrire au tableau pendant l'observation extérieur
Demande aux élèves d'écrire au tableau pendant l'observation extérieur
Demande aux élèves d'écrire au tableau pendant l'observation extérieur
Demande aux élèves d'écrire au tableau pendant l'observation extérieur
Pendant que vous avez observé la salle de classe de l'extérieur, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes?
L'enseignant demandant aux élèves d'écrire au tableau
146
112
121
122
211
212
221
222
Utilisation de manuels scolaires pendant l'observation extérieur
Utilisation de manuels scolaires pendant l'observation extérieur
Utilisation de manuels scolaires pendant l'observation extérieur
Utilisation de manuels scolaires pendant l'observation extérieur
Utilisation de manuels scolaires pendant l'observation extérieur
Pendant que vous avez observé la salle de classe de l'extérieur, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes?
Utilisation de manuels scolaires ou de cahiers d'exercice pendant les cours
146
111
112
121
122
211
212
221
222
Evaluation des élèves pendant l'observation extérieur
Evaluation des élèves pendant l'observation extérieur
Evaluation des élèves pendant l'observation extérieur
Evaluation des élèves pendant l'observation extérieur
Evaluation des élèves pendant l'observation extérieur
Pendant que vous avez observé la salle de classe de l'extérieur, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes?
Evaluation des élèves pendant les cours par écrit ou oral
146
111
112
121
122
211
212
221
222
Traitement d'exercices par les élèves pendant l'observation extérieur
Traitement d'exercices par les élèves pendant l'observation extérieur
Traitement d'exercices par les élèves pendant l'observation extérieur
Traitement d'exercices par les élèves pendant l'observation extérieur
Traitement d'exercices par les élèves pendant l'observation extérieur
Pendant que vous avez observé la salle de classe de l'extérieur, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes?
Les élèves font des exercices
146
111
112
121
122
211
212
221
222
Correction d'exercices pendant l'observation extérieur
Correction d'exercices pendant l'observation extérieur
Correction d'exercices pendant l'observation extérieur
Correction d'exercices pendant l'observation extérieur
Correction d'exercices pendant l'observation extérieur
Pendant que vous avez observé la salle de classe de l'extérieur, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes?
Correction des travaux et exercices ?
146
111
112
121
122
211
212
221
222
Exercices de memorisations pendant l'observation extérieur
Exercices de memorisations pendant l'observation extérieur
Exercices de memorisations pendant l'observation extérieur
Exercices de memorisations pendant l'observation extérieur
Exercices de memorisations pendant l'observation extérieur
Pendant que vous avez observé la salle de classe de l'extérieur, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes?
Répétition des élèves après l'enseignant ou après d'autres élèves (exercice de mémorisation)
146
111
112
121
122
211
212
221
222
Assistance individuel par l'enseigant pendant l'observation extérieur
Assistance individuel par l'enseigant pendant l'observation extérieur
Assistance individuel par l'enseigant pendant l'observation extérieur
Assistance individuel par l'enseigant pendant l'observation extérieur
Assistance individuel par l'enseigant pendant l'observation extérieur
Pendant que vous avez observé la salle de classe de l'extérieur, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes?
L'enseignant passant du temps individuellement avec les élèves
146
111
112
121
122
211
212
221
222
Intervention enseigant pr respect discipline pendant l'observation extérieur
Intervention enseigant pr respect discipline pendant l'observation extérieur
Intervention enseigant pr respect discipline pendant l'observation extérieur
Intervention enseigant pr respect discipline pendant l'observation extérieur
Intervention enseigant pr respect discipline pendant l'observation extérieur
Pendant que vous avez observé la salle de classe de l'extérieur, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes?
L'enseignant tente de faire respecter la discipline
146
111
112
121
122
211
212
221
222
Remplissage de registres par l'enseignant pendant l'observation extérieur
Remplissage de registres par l'enseignant pendant l'observation extérieur
Remplissage de registres par l'enseignant pendant l'observation extérieur
Remplissage de registres par l'enseignant pendant l'observation extérieur
Remplissage de registres par l'enseignant pendant l'observation extérieur
Pendant que vous avez observé la salle de classe de l'extérieur, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes?
L'enseignant complétant des registres et autres données
146
122
212
221
222
Autres activités accomplies par l'enseignant pendant l'observation extérieur
Autres activités accomplies par l'enseignant pendant l'observation extérieur
Autres activités accomplies par l'enseignant pendant l'observation extérieur
Autres activités accomplies par l'enseignant pendant l'observation extérieur
Autres activités accomplies par l'enseignant pendant l'observation extérieur
Pendant que vous avez observé la salle de classe de l'extérieur, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes?
Activités autres que l'enseignement
146
112
121
122
212
221
222
Elèves indisciplinés pendant l'observation extérieur
Elèves indisciplinés pendant l'observation extérieur
Elèves indisciplinés pendant l'observation extérieur
Elèves indisciplinés pendant l'observation extérieur
Elèves indisciplinés pendant l'observation extérieur
Pendant que vous avez observé la salle de classe de l'extérieur, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes?
Elèves indisciplinés
146
111
112
122
211
212
221
222
Elèves non attentifs au cours pendant l'observation extérieur
Elèves non attentifs au cours pendant l'observation extérieur
Elèves non attentifs au cours pendant l'observation extérieur
Elèves non attentifs au cours pendant l'observation extérieur
Elèves non attentifs au cours pendant l'observation extérieur
Pendant que vous avez observé la salle de classe de l'extérieur, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes?
Elèves non attentifs au cours
146
111
112
121
122
212
221
222
Absence de l'enseignant pendant l'observation extérieur
Absence de l'enseignant pendant l'observation extérieur
Absence de l'enseignant pendant l'observation extérieur
Absence de l'enseignant pendant l'observation extérieur
Absence de l'enseignant pendant l'observation extérieur
Pendant que vous avez observé la salle de classe de l'extérieur, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes?
L'enseignant absent de la salle de classe
146
112
122
212
221
222
Interaction enseignant-élèves pendant la période 0-5 mn (à l'extérieur)
Interaction enseignant-élèves pendant la période 0-5 mn (à l'extérieur)
Interaction enseignant-élèves pendant la période 0-5 mn (à l'extérieur)
Interaction enseignant-élèves pendant la période 0-5 mn (à l'extérieur)
Interaction enseignant-élèves pendant la période 0-5 mn (à l'extérieur)
Pendant que vous avez observé la salle de classe de l'extérieur, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes?
Période d'observations (Minutes) - 0-5 min
Enseignement d'activités pour lesquelles l'enseignant interagit activement avec les étudiants (discussions avec eux, question-réponses, etc.)
146
5
1
2
1
oui
2
non
Sysmiss
Ecriture au tableau pendant la période 0-5 mn (à l'extérieur)
Ecriture au tableau pendant la période 0-5 mn (à l'extérieur)
Ecriture au tableau pendant la période 0-5 mn (à l'extérieur)
Ecriture au tableau pendant la période 0-5 mn (à l'extérieur)
Ecriture au tableau pendant la période 0-5 mn (à l'extérieur)
Pendant que vous avez observé la salle de classe de l'extérieur, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes?
Période d'observations (Minutes) - 0-5 min
Ecriture au tableau
146
5
1
2
1
oui
2
non
Sysmiss
Demande élèves d'écrire au tableau pendant la periode 0-5 mn (à l'extérieur)
Demande élèves d'écrire au tableau pendant la periode 0-5 mn (à l'extérieur)
Demande élèves d'écrire au tableau pendant la periode 0-5 mn (à l'extérieur)
Demande élèves d'écrire au tableau pendant la periode 0-5 mn (à l'extérieur)
Demande élèves d'écrire au tableau pendant la periode 0-5 mn (à l'extérieur)
Pendant que vous avez observé la salle de classe de l'extérieur, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes?
Période d'observations (Minutes) - 0-5 min
L'enseignant demandant aux élèves d'écrire au tableau
146
5
1
2
1
oui
2
non
Sysmiss
Utilisation de manuels scolaires pendant la période 0-5 mn (à l'extérieur)
Utilisation de manuels scolaires pendant la période 0-5 mn (à l'extérieur)
Utilisation de manuels scolaires pendant la période 0-5 mn (à l'extérieur)
Utilisation de manuels scolaires pendant la période 0-5 mn (à l'extérieur)
Utilisation de manuels scolaires pendant la période 0-5 mn (à l'extérieur)
Pendant que vous avez observé la salle de classe de l'extérieur, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes?
Période d'observations (Minutes) - 0-5 min
Utilisation de manuels scolaires ou de cahiers d'exercice pendant les cours
146
5
1
2
1
oui
2
non
Sysmiss
Evaluation des élèves pendant la période 0-5 mn (à l'extérieur)
Evaluation des élèves pendant la période 0-5 mn (à l'extérieur)
Evaluation des élèves pendant la période 0-5 mn (à l'extérieur)
Evaluation des élèves pendant la période 0-5 mn (à l'extérieur)
Evaluation des élèves pendant la période 0-5 mn (à l'extérieur)
Pendant que vous avez observé la salle de classe de l'extérieur, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes?
Période d'observations (Minutes) - 0-5 min
Evaluation des élèves pendant les cours par écrit ou oral
146
5
1
2
1
oui
2
non
Sysmiss
Traitement d'exercices par les élèves pendant la période 0-5 mn (à l'extérieur)
Traitement d'exercices par les élèves pendant la période 0-5 mn (à l'extérieur)
Traitement d'exercices par les élèves pendant la période 0-5 mn (à l'extérieur)
Traitement d'exercices par les élèves pendant la période 0-5 mn (à l'extérieur)
Traitement d'exercices par les élèves pendant la période 0-5 mn (à l'extérieur)
Pendant que vous avez observé la salle de classe de l'extérieur, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes?
Période d'observations (Minutes) - 0-5 min
Les élèves font des exercices
146
5
1
2
1
oui
2
non
Sysmiss
Correction d'exercices pendant la période 0-5 mn (à l'extérieur)
Correction d'exercices pendant la période 0-5 mn (à l'extérieur)
Correction d'exercices pendant la période 0-5 mn (à l'extérieur)
Correction d'exercices pendant la période 0-5 mn (à l'extérieur)
Correction d'exercices pendant la période 0-5 mn (à l'extérieur)
Pendant que vous avez observé la salle de classe de l'extérieur, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes?
Période d'observations (Minutes) - 0-5 min
Correction des travaux et exercices ?
146
5
1
2
1
oui
2
non
Sysmiss
Exercices de memorisations pendant la période 0-5 mn (à l'extérieur)
Exercices de memorisations pendant la période 0-5 mn (à l'extérieur)
Exercices de memorisations pendant la période 0-5 mn (à l'extérieur)
Exercices de memorisations pendant la période 0-5 mn (à l'extérieur)
Exercices de memorisations pendant la période 0-5 mn (à l'extérieur)
Pendant que vous avez observé la salle de classe de l'extérieur, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes?
Période d'observations (Minutes) - 0-5 min
Répétition des élèves après l'enseignant ou après d'autres élèves (exercice de mémorisation)
146
5
1
2
1
oui
2
non
Sysmiss
Assistance individuel par l'enseigantpendant la période 0-5 mn (à l'extérieur)
Assistance individuel par l'enseigantpendant la période 0-5 mn (à l'extérieur)
Assistance individuel par l'enseigantpendant la période 0-5 mn (à l'extérieur)
Assistance individuel par l'enseigantpendant la période 0-5 mn (à l'extérieur)
Assistance individuel par l'enseigantpendant la période 0-5 mn (à l'extérieur)
Pendant que vous avez observé la salle de classe de l'extérieur, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes?
Période d'observations (Minutes) - 0-5 min
L'enseignant passant du temps individuellement avec les élèves
146
5
1
2
1
oui
2
non
Sysmiss
Intervention enseigant pr respect discipline sur la periode 0-5 mn (extérieur)
Intervention enseigant pr respect discipline sur la periode 0-5 mn (extérieur)
Intervention enseigant pr respect discipline sur la periode 0-5 mn (extérieur)
Intervention enseigant pr respect discipline sur la periode 0-5 mn (extérieur)
Intervention enseigant pr respect discipline sur la periode 0-5 mn (extérieur)
Pendant que vous avez observé la salle de classe de l'extérieur, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes?
Période d'observations (Minutes) - 0-5 min
L'enseignant tente de faire respecter la discipline
146
5
1
2
1
oui
2
non
Sysmiss
Remplissage registres par l'enseignant pendant la période 0-5 mn (extérieur)
Remplissage registres par l'enseignant pendant la période 0-5 mn (extérieur)
Remplissage registres par l'enseignant pendant la période 0-5 mn (extérieur)
Remplissage registres par l'enseignant pendant la période 0-5 mn (extérieur)
Remplissage registres par l'enseignant pendant la période 0-5 mn (extérieur)
Pendant que vous avez observé la salle de classe de l'extérieur, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes?
Période d'observations (Minutes) - 0-5 min
L'enseignant complétant des registres et autres données
146
5
1
2
1
oui
2
non
Sysmiss
Autres activités accomplies par l'enseignant sur la période 0-5 mn (extérieur)
Autres activités accomplies par l'enseignant sur la période 0-5 mn (extérieur)
Autres activités accomplies par l'enseignant sur la période 0-5 mn (extérieur)
Autres activités accomplies par l'enseignant sur la période 0-5 mn (extérieur)
Autres activités accomplies par l'enseignant sur la période 0-5 mn (extérieur)
Pendant que vous avez observé la salle de classe de l'extérieur, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes?
Période d'observations (Minutes) - 0-5 min
Activités autres que l'enseignement
146
5
1
2
1
oui
2
non
Sysmiss
Elèves indisciplinés pendant la période 0-5 mn (à l'extérieur)
Elèves indisciplinés pendant la période 0-5 mn (à l'extérieur)
Elèves indisciplinés pendant la période 0-5 mn (à l'extérieur)
Elèves indisciplinés pendant la période 0-5 mn (à l'extérieur)
Elèves indisciplinés pendant la période 0-5 mn (à l'extérieur)
Pendant que vous avez observé la salle de classe de l'extérieur, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes?
Période d'observations (Minutes) - 0-5 min
Elèves indisciplinés
146
5
1
2
1
oui
2
non
Sysmiss
Elèves non attentifs au cours pendant la période 0-5 mn (à l'extérieur)
Elèves non attentifs au cours pendant la période 0-5 mn (à l'extérieur)
Elèves non attentifs au cours pendant la période 0-5 mn (à l'extérieur)
Elèves non attentifs au cours pendant la période 0-5 mn (à l'extérieur)
Elèves non attentifs au cours pendant la période 0-5 mn (à l'extérieur)
Pendant que vous avez observé la salle de classe de l'extérieur, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes?
Période d'observations (Minutes) - 0-5 min
Elèves non attentifs au cours
146
5
1
2
1
oui
2
non
Sysmiss
Absence de l'enseignant pendant la période 0-5 mn (à l'extérieur)
Absence de l'enseignant pendant la période 0-5 mn (à l'extérieur)
Absence de l'enseignant pendant la période 0-5 mn (à l'extérieur)
Absence de l'enseignant pendant la période 0-5 mn (à l'extérieur)
Absence de l'enseignant pendant la période 0-5 mn (à l'extérieur)
Pendant que vous avez observé la salle de classe de l'extérieur, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes?
Période d'observations (Minutes) - 0-5 min
L'enseignant absent de la salle de classe
146
5
1
2
1
oui
2
non
Sysmiss
Interaction enseignant-élèves pendant la période 5-10 mn (à l'extérieur)
Interaction enseignant-élèves pendant la période 5-10 mn (à l'extérieur)
Interaction enseignant-élèves pendant la période 5-10 mn (à l'extérieur)
Interaction enseignant-élèves pendant la période 5-10 mn (à l'extérieur)
Interaction enseignant-élèves pendant la période 5-10 mn (à l'extérieur)
Pendant que vous avez observé la salle de classe de l'extérieur, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes?
Période d'observations (Minutes) - 5-10 min
Enseignement d'activités pour lesquelles l'enseignant interagit activement avec les étudiants (discussions avec eux, question-réponses, etc.)
146
5
1
2
1
oui
2
non
Sysmiss
Ecriture au tableau pendant la période 5-10 mn (à l'extérieur)
Ecriture au tableau pendant la période 5-10 mn (à l'extérieur)
Ecriture au tableau pendant la période 5-10 mn (à l'extérieur)
Ecriture au tableau pendant la période 5-10 mn (à l'extérieur)
Ecriture au tableau pendant la période 5-10 mn (à l'extérieur)
Pendant que vous avez observé la salle de classe de l'extérieur, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes?
Période d'observations (Minutes) - 5-10 min
Ecriture au tableau
146
5
1
2
1
oui
2
non
Sysmiss
Demande élèves d'écrire au tableau pendant la periode 5-10 mn (à l'extérieur)
Demande élèves d'écrire au tableau pendant la periode 5-10 mn (à l'extérieur)
Demande élèves d'écrire au tableau pendant la periode 5-10 mn (à l'extérieur)
Demande élèves d'écrire au tableau pendant la periode 5-10 mn (à l'extérieur)
Demande élèves d'écrire au tableau pendant la periode 5-10 mn (à l'extérieur)
Pendant que vous avez observé la salle de classe de l'extérieur, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes?
Période d'observations (Minutes) - 5-10 min
L'enseignant demandant aux élèves d'écrire au tableau
146
5
1
2
1
oui
2
non
Sysmiss
Utilisation de manuels scolaires pendant la période 5-10 mn (à l'extérieur)
Utilisation de manuels scolaires pendant la période 5-10 mn (à l'extérieur)
Utilisation de manuels scolaires pendant la période 5-10 mn (à l'extérieur)
Utilisation de manuels scolaires pendant la période 5-10 mn (à l'extérieur)
Utilisation de manuels scolaires pendant la période 5-10 mn (à l'extérieur)
Pendant que vous avez observé la salle de classe de l'extérieur, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes?
Période d'observations (Minutes) - 5-10 min
Utilisation de manuels scolaires ou de cahiers d'exercice pendant les cours
146
5
1
2
1
oui
2
non
Sysmiss
Evaluation des élèves pendant la période 5-10 mn (à l'extérieur)
Evaluation des élèves pendant la période 5-10 mn (à l'extérieur)
Evaluation des élèves pendant la période 5-10 mn (à l'extérieur)
Evaluation des élèves pendant la période 5-10 mn (à l'extérieur)
Evaluation des élèves pendant la période 5-10 mn (à l'extérieur)
Pendant que vous avez observé la salle de classe de l'extérieur, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes?
Période d'observations (Minutes) - 5-10 min
Evaluation des élèves pendant les cours par écrit ou oral
146
5
1
2
1
oui
2
non
Sysmiss
Traitement d'exercices par les élèves pendant la période 5-10 mn (à l'extérieur)
Traitement d'exercices par les élèves pendant la période 5-10 mn (à l'extérieur)
Traitement d'exercices par les élèves pendant la période 5-10 mn (à l'extérieur)
Traitement d'exercices par les élèves pendant la période 5-10 mn (à l'extérieur)
Traitement d'exercices par les élèves pendant la période 5-10 mn (à l'extérieur)
Pendant que vous avez observé la salle de classe de l'extérieur, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes?
Période d'observations (Minutes) - 5-10 min
Les élèves font des exercices
146
5
1
2
1
oui
2
non
Sysmiss
Correction d'exercices pendant la période 5-10 mn (à l'extérieur)
Correction d'exercices pendant la période 5-10 mn (à l'extérieur)
Correction d'exercices pendant la période 5-10 mn (à l'extérieur)
Correction d'exercices pendant la période 5-10 mn (à l'extérieur)
Correction d'exercices pendant la période 5-10 mn (à l'extérieur)
Pendant que vous avez observé la salle de classe de l'extérieur, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes?
Période d'observations (Minutes) - 5-10 min
Correction des travaux et exercices ?
146
5
1
2
1
oui
2
non
Sysmiss
Exercices de memorisations pendant la période 5-10 mn (à l'extérieur)
Exercices de memorisations pendant la période 5-10 mn (à l'extérieur)
Exercices de memorisations pendant la période 5-10 mn (à l'extérieur)
Exercices de memorisations pendant la période 5-10 mn (à l'extérieur)
Exercices de memorisations pendant la période 5-10 mn (à l'extérieur)
Pendant que vous avez observé la salle de classe de l'extérieur, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes?
Période d'observations (Minutes) - 5-10 min
Répétition des élèves après l'enseignant ou après d'autres élèves (exercice de mémorisation)
146
5
1
2
1
oui
2
non
Sysmiss
Assistance individuel par l'enseigantpendant la période 5-10 mn (à l'extérieur)
Assistance individuel par l'enseigantpendant la période 5-10 mn (à l'extérieur)
Assistance individuel par l'enseigantpendant la période 5-10 mn (à l'extérieur)
Assistance individuel par l'enseigantpendant la période 5-10 mn (à l'extérieur)
Assistance individuel par l'enseigantpendant la période 5-10 mn (à l'extérieur)
Pendant que vous avez observé la salle de classe de l'extérieur, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes?
Période d'observations (Minutes) - 5-10 min
L'enseignant passant du temps individuellement avec les élèves
146
5
1
2
1
oui
2
non
Sysmiss
Intervention enseigant pr respect discipline sur la periode 5-10 mn (extérieur)
Intervention enseigant pr respect discipline sur la periode 5-10 mn (extérieur)
Intervention enseigant pr respect discipline sur la periode 5-10 mn (extérieur)
Intervention enseigant pr respect discipline sur la periode 5-10 mn (extérieur)
Intervention enseigant pr respect discipline sur la periode 5-10 mn (extérieur)
Pendant que vous avez observé la salle de classe de l'extérieur, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes?
Période d'observations (Minutes) - 5-10 min
L'enseignant tente de faire respecter la discipline
146
5
1
2
1
oui
2
non
Sysmiss
Remplissage registres par l'enseignant pendant la période 5-10 mn (extérieur)
Remplissage registres par l'enseignant pendant la période 5-10 mn (extérieur)
Remplissage registres par l'enseignant pendant la période 5-10 mn (extérieur)
Remplissage registres par l'enseignant pendant la période 5-10 mn (extérieur)
Remplissage registres par l'enseignant pendant la période 5-10 mn (extérieur)
Pendant que vous avez observé la salle de classe de l'extérieur, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes?
Période d'observations (Minutes) - 5-10 min
L'enseignant complétant des registres et autres données
146
5
1
2
1
oui
2
non
Sysmiss
Autres activités accomplies par l'enseignant sur la période 5-10 mn (extérieur)
Autres activités accomplies par l'enseignant sur la période 5-10 mn (extérieur)
Autres activités accomplies par l'enseignant sur la période 5-10 mn (extérieur)
Autres activités accomplies par l'enseignant sur la période 5-10 mn (extérieur)
Autres activités accomplies par l'enseignant sur la période 5-10 mn (extérieur)
Pendant que vous avez observé la salle de classe de l'extérieur, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes?
Période d'observations (Minutes) - 5-10 min
Activités autres que l'enseignement
146
5
1
2
1
oui
2
non
Sysmiss
Elèves indisciplinés pendant la période 5-10 mn (à l'extérieur)
Elèves indisciplinés pendant la période 5-10 mn (à l'extérieur)
Elèves indisciplinés pendant la période 5-10 mn (à l'extérieur)
Elèves indisciplinés pendant la période 5-10 mn (à l'extérieur)
Elèves indisciplinés pendant la période 5-10 mn (à l'extérieur)
Pendant que vous avez observé la salle de classe de l'extérieur, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes?
Période d'observations (Minutes) - 5-10 min
Elèves indisciplinés
146
5
1
2
1
oui
2
non
Sysmiss
Elèves non attentifs au cours pendant la période 5-10 mn (à l'extérieur)
Elèves non attentifs au cours pendant la période 5-10 mn (à l'extérieur)
Elèves non attentifs au cours pendant la période 5-10 mn (à l'extérieur)
Elèves non attentifs au cours pendant la période 5-10 mn (à l'extérieur)
Elèves non attentifs au cours pendant la période 5-10 mn (à l'extérieur)
Pendant que vous avez observé la salle de classe de l'extérieur, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes?
Période d'observations (Minutes) - 5-10 min
Elèves non attentifs au cours
146
5
1
2
1
oui
2
non
Sysmiss
Absence de l'enseignant pendant la période 5-10 mn (à l'extérieur)
Absence de l'enseignant pendant la période 5-10 mn (à l'extérieur)
Absence de l'enseignant pendant la période 5-10 mn (à l'extérieur)
Absence de l'enseignant pendant la période 5-10 mn (à l'extérieur)
Absence de l'enseignant pendant la période 5-10 mn (à l'extérieur)
Pendant que vous avez observé la salle de classe de l'extérieur, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes?
Période d'observations (Minutes) - 5-10 min
L'enseignant absent de la salle de classe
146
5
1
2
1
oui
2
non
Sysmiss
Interaction enseignant-élèves pendant la période 10-15 mn (à l'extérieur)
Interaction enseignant-élèves pendant la période 10-15 mn (à l'extérieur)
Interaction enseignant-élèves pendant la période 10-15 mn (à l'extérieur)
Interaction enseignant-élèves pendant la période 10-15 mn (à l'extérieur)
Interaction enseignant-élèves pendant la période 10-15 mn (à l'extérieur)
Pendant que vous avez observé la salle de classe de l'extérieur, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes?
Période d'observations (Minutes) - 10-15 min
Enseignement d'activités pour lesquelles l'enseignant interagit activement avec les étudiants (discussions avec eux, question-réponses, etc.)
146
5
1
2
1
oui
2
non
Sysmiss
Ecriture au tableau pendant la période 10-15 mn (à l'extérieur)
Ecriture au tableau pendant la période 10-15 mn (à l'extérieur)
Ecriture au tableau pendant la période 10-15 mn (à l'extérieur)
Ecriture au tableau pendant la période 10-15 mn (à l'extérieur)
Ecriture au tableau pendant la période 10-15 mn (à l'extérieur)
Pendant que vous avez observé la salle de classe de l'extérieur, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes?
Période d'observations (Minutes) - 10-15 min
Ecriture au tableau
146
5
1
2
1
oui
2
non
Sysmiss
Demande aux élèves d'écrire au tableau pendant la periode 10-15 mn (extérieur)
Demande aux élèves d'écrire au tableau pendant la periode 10-15 mn (extérieur)
Demande aux élèves d'écrire au tableau pendant la periode 10-15 mn (extérieur)
Demande aux élèves d'écrire au tableau pendant la periode 10-15 mn (extérieur)
Demande aux élèves d'écrire au tableau pendant la periode 10-15 mn (extérieur)
Pendant que vous avez observé la salle de classe de l'extérieur, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes?
Période d'observations (Minutes) - 10-15 min
L'enseignant demandant aux élèves d'écrire au tableau
146
5
1
2
1
oui
2
non
Sysmiss
Utilisation de manuels scolaires pendant la période 10-15 mn (à l'extérieur)
Utilisation de manuels scolaires pendant la période 10-15 mn (à l'extérieur)
Utilisation de manuels scolaires pendant la période 10-15 mn (à l'extérieur)
Utilisation de manuels scolaires pendant la période 10-15 mn (à l'extérieur)
Utilisation de manuels scolaires pendant la période 10-15 mn (à l'extérieur)
Pendant que vous avez observé la salle de classe de l'extérieur, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes?
Période d'observations (Minutes) - 10-15 min
Utilisation de manuels scolaires ou de cahiers d'exercice pendant les cours
146
5
1
2
1
oui
2
non
Sysmiss
Evaluation des élèves pendant la période 10-15 mn (à l'extérieur)
Evaluation des élèves pendant la période 10-15 mn (à l'extérieur)
Evaluation des élèves pendant la période 10-15 mn (à l'extérieur)
Evaluation des élèves pendant la période 10-15 mn (à l'extérieur)
Evaluation des élèves pendant la période 10-15 mn (à l'extérieur)
Pendant que vous avez observé la salle de classe de l'extérieur, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes?
Période d'observations (Minutes) - 10-15 min
Evaluation des élèves pendant les cours par écrit ou oral
146
5
1
2
1
oui
2
non
Sysmiss
Traitement d'exercices par les élèves pendant la période 10-15 mn (extérieur)
Traitement d'exercices par les élèves pendant la période 10-15 mn (extérieur)
Traitement d'exercices par les élèves pendant la période 10-15 mn (extérieur)
Traitement d'exercices par les élèves pendant la période 10-15 mn (extérieur)
Traitement d'exercices par les élèves pendant la période 10-15 mn (extérieur)
Pendant que vous avez observé la salle de classe de l'extérieur, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes?
Période d'observations (Minutes) - 10-15 min
Les élèves font des exercices
146
5
1
2
1
oui
2
non
Sysmiss
Correction d'exercices pendant la période 10-15 mn (à l'extérieur)
Correction d'exercices pendant la période 10-15 mn (à l'extérieur)
Correction d'exercices pendant la période 10-15 mn (à l'extérieur)
Correction d'exercices pendant la période 10-15 mn (à l'extérieur)
Correction d'exercices pendant la période 10-15 mn (à l'extérieur)
Pendant que vous avez observé la salle de classe de l'extérieur, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes?
Période d'observations (Minutes) - 10-15 min
Correction des travaux et exercices ?
146
5
1
2
1
oui
2
non
Sysmiss
Exercices de memorisations pendant la période 10-15 mn (à l'extérieur)
Exercices de memorisations pendant la période 10-15 mn (à l'extérieur)
Exercices de memorisations pendant la période 10-15 mn (à l'extérieur)
Exercices de memorisations pendant la période 10-15 mn (à l'extérieur)
Exercices de memorisations pendant la période 10-15 mn (à l'extérieur)
Pendant que vous avez observé la salle de classe de l'extérieur, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes?
Période d'observations (Minutes) - 10-15 min
Répétition des élèves après l'enseignant ou après d'autres élèves (exercice de mémorisation)
146
5
1
2
1
oui
2
non
Sysmiss
Assistance individuel par l'enseigantpendant la période 10-15 mn (à l'extérieur)
Assistance individuel par l'enseigantpendant la période 10-15 mn (à l'extérieur)
Assistance individuel par l'enseigantpendant la période 10-15 mn (à l'extérieur)
Assistance individuel par l'enseigantpendant la période 10-15 mn (à l'extérieur)
Assistance individuel par l'enseigantpendant la période 10-15 mn (à l'extérieur)
Pendant que vous avez observé la salle de classe de l'extérieur, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes?
Période d'observations (Minutes) - 10-15 min
L'enseignant passant du temps individuellement avec les élèves
146
5
1
2
1
oui
2
non
Sysmiss
Intervention enseigant pr respect discipline sur la periode 10-15 mn (extérieur)
Intervention enseigant pr respect discipline sur la periode 10-15 mn (extérieur)
Intervention enseigant pr respect discipline sur la periode 10-15 mn (extérieur)
Intervention enseigant pr respect discipline sur la periode 10-15 mn (extérieur)
Intervention enseigant pr respect discipline sur la periode 10-15 mn (extérieur)
Pendant que vous avez observé la salle de classe de l'extérieur, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes?
Période d'observations (Minutes) - 10-15 min
L'enseignant tente de faire respecter la discipline
146
5
1
2
1
oui
2
non
Sysmiss
Remplissage registres par l'enseignant pendant la période 10-15 mn (extérieur)
Remplissage registres par l'enseignant pendant la période 10-15 mn (extérieur)
Remplissage registres par l'enseignant pendant la période 10-15 mn (extérieur)
Remplissage registres par l'enseignant pendant la période 10-15 mn (extérieur)
Remplissage registres par l'enseignant pendant la période 10-15 mn (extérieur)
Pendant que vous avez observé la salle de classe de l'extérieur, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes?
Période d'observations (Minutes) - 10-15 min
L'enseignant complétant des registres et autres données
146
5
1
2
1
oui
2
non
Sysmiss
Autres activités accomplies par l'enseignant sur la période 10-15 mn (extérieur)
Autres activités accomplies par l'enseignant sur la période 10-15 mn (extérieur)
Autres activités accomplies par l'enseignant sur la période 10-15 mn (extérieur)
Autres activités accomplies par l'enseignant sur la période 10-15 mn (extérieur)
Autres activités accomplies par l'enseignant sur la période 10-15 mn (extérieur)
Pendant que vous avez observé la salle de classe de l'extérieur, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes?
Période d'observations (Minutes) - 10-15 min
Activités autres que l'enseignement
146
5
1
2
1
oui
2
non
Sysmiss
Elèves indisciplinés pendant la période 10-15 mn (à l'extérieur)
Elèves indisciplinés pendant la période 10-15 mn (à l'extérieur)
Elèves indisciplinés pendant la période 10-15 mn (à l'extérieur)
Elèves indisciplinés pendant la période 10-15 mn (à l'extérieur)
Elèves indisciplinés pendant la période 10-15 mn (à l'extérieur)
Pendant que vous avez observé la salle de classe de l'extérieur, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes?
Période d'observations (Minutes) - 10-15 min
Elèves indisciplinés
146
5
1
2
1
oui
2
non
Sysmiss
Elèves non attentifs au cours pendant la période 10-15 mn (à l'extérieur)
Elèves non attentifs au cours pendant la période 10-15 mn (à l'extérieur)
Elèves non attentifs au cours pendant la période 10-15 mn (à l'extérieur)
Elèves non attentifs au cours pendant la période 10-15 mn (à l'extérieur)
Elèves non attentifs au cours pendant la période 10-15 mn (à l'extérieur)
Pendant que vous avez observé la salle de classe de l'extérieur, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes?
Période d'observations (Minutes) - 10-15 min
Elèves non attentifs au cours
146
5
1
2
1
oui
2
non
Sysmiss
Absence de l'enseignant pendant la période 10-15 mn (à l'extérieur)
Absence de l'enseignant pendant la période 10-15 mn (à l'extérieur)
Absence de l'enseignant pendant la période 10-15 mn (à l'extérieur)
Absence de l'enseignant pendant la période 10-15 mn (à l'extérieur)
Absence de l'enseignant pendant la période 10-15 mn (à l'extérieur)
Pendant que vous avez observé la salle de classe de l'extérieur, est-ce que l'enseignant a accompli les activités suivantes?
Période d'observations (Minutes) - 10-15 min
L'enseignant absent de la salle de classe
146
5
1
2
1
oui
2
non
Sysmiss
Changement de comportement enseignant entre observation intérieure et extérieure
Changement de comportement enseignant entre observation intérieure et extérieure
Changement de comportement enseignant entre observation intérieure et extérieure
Changement de comportement enseignant entre observation intérieure et extérieure
Changement de comportement enseignant entre observation intérieure et extérieure
Avez-vous remarqué un changement dans le comportement de l'enseignant lorsque vous observiez de l'extérieur vs de l'intérieur?
146
5
1
2
1
oui
2
non
Sysmiss
Changement da discipline entre l'observation intérieure et extérieure
Changement da discipline entre l'observation intérieure et extérieure
Changement da discipline entre l'observation intérieure et extérieure
Changement da discipline entre l'observation intérieure et extérieure
Changement da discipline entre l'observation intérieure et extérieure
Avez-vous remarqué un changement dans la discipline de la classe lorsque vous observiez de l'extérieur vs de l'intérieur?
146
5
1
2
1
oui
2
non
Sysmiss
Présence de l'enseignant pendant l'observation extérieire
Présence de l'enseignant pendant l'observation extérieire
Présence de l'enseignant pendant l'observation extérieire
Présence de l'enseignant pendant l'observation extérieire
Présence de l'enseignant pendant l'observation extérieire
Est-ce que l'enseignant a été présent pendant toute la durée ou vous observiez la classe de l'extérieur?
Si 1, allez à question 6
146
5
1
2
1
oui
2
non
Sysmiss
Pendant combien de temps l'enseignant s'est absenté ?
Pendant combien de temps l'enseignant s'est absenté ?
Pendant combien de temps l'enseignant s'est absenté ?
Pendant combien de temps l'enseignant s'est absenté ?
Pendant combien de temps l'enseignant s'est absenté ?
Pendant combien de temps l'enseignant s'est absenté ?
Temps en minutes (e.g. 30)
15
136
1
15
1
2
3
10
15
Sysmiss
Combien d'élèves y-a-t-il dans la classe (en moyenne) ?
Combien d'élèves y-a-t-il dans la classe (en moyenne) ?
Combien d'élèves y-a-t-il dans la classe (en moyenne) ?
Combien d'élèves y-a-t-il dans la classe (en moyenne) ?
Combien d'élèves y-a-t-il dans la classe (en moyenne) ?
Combien d'élèves y-a-t-il dans la classe (en moyenne) ?
146
5
4
107
Est-ce que l'enseignant a remarqué que vous observiez la classe à l'extérieur
Est-ce que l'enseignant a remarqué que vous observiez la classe à l'extérieur
Est-ce que l'enseignant a remarqué que vous observiez la classe à l'extérieur
Est-ce que l'enseignant a remarqué que vous observiez la classe à l'extérieur
Est-ce que l'enseignant a remarqué que vous observiez la classe à l'extérieur
Est-ce que l'enseignant a remarqué que vous observiez la classe de l'extérieur ?
146
5
1
2
1
oui
2
non
Sysmiss
Heure de fin de l'observation (heure)
Heure de fin de l'observation (heure)
Heure de fin de l'observation (heure)
Heure de fin de l'observation (heure)
Heure de fin de l'observation (heure)
Heure de fin de l'observation
Heures / minutes (e.g. 09h30)
146
5
8
12
8
9
10
11
12
Sysmiss
Heure de fin de l'observation (munite)
Heure de fin de l'observation (munite)
Heure de fin de l'observation (munite)
Heure de fin de l'observation (munite)
Heure de fin de l'observation (munite)
Heure de fin de l'observation
Heures / minutes (e.g. 09h30)
146
5
59
Variable de stratification dans le tirage de l'échantillon
Variable de stratification dans le tirage de l'échantillon
Variable de stratification dans le tirage de l'échantillon
Variable de stratification dans le tirage de l'échantillon
Variable de stratification dans le tirage de l'échantillon
151
1
20
1
Dakar_Urbain
2
Dakar_Rural
3
Diourbel_Urbain
4
Diourbel_Rural
5
Fatick_Urbain
6
Fatick_Rural
7
Kaolack_Urbain
8
Kaolack_Rural
9
Kolda_Urbain
10
Kolda_Rural
11
Louga_Urbain
12
Louga_Rural
13
Matam_Urbain
14
Matam_Rural
15
St-Louis_Urbain
16
St-Louis_Rural
17
Tamba_Urbain
18
Tamba_Rural
19
Thiès_Urbain
20
Thiès_Rural
Poids pour les inférences statistiques
Poids pour les inférences statistiques
Poids pour les inférences statistiques
Poids pour les inférences statistiques
Poids pour les inférences statistiques
151
11.17
206.718
numero du questionnaire
numero du questionnaire
numero du questionnaire
numero du questionnaire
numero du questionnaire
1484
1
1485
1.Nom Enquêteur
1.Nom Enquêteur
1.Nom Enquêteur
1.Nom Enquêteur
1.Nom Enquêteur
1484
1.Code Enquêteur
1.Code Enquêteur
1.Code Enquêteur
1.Code Enquêteur
1.Code Enquêteur
1484
11
91
2.Nom Région
2.Nom Région
2.Nom Région
2.Nom Région
2.Nom Région
1484
Dakar
Diourbel
Fatick
Kaolack
Kolda
Louga
Matam
St Louis
Tamba
Thiès
2.Code Région
2.Code Région
2.Code Région
2.Code Région
2.Code Région
1484
1
10
3.Nom IDEN
3.Nom IDEN
3.Nom IDEN
3.Nom IDEN
3.Nom IDEN
1484
3.Code IDEN
3.Code IDEN
3.Code IDEN
3.Code IDEN
3.Code IDEN
1484
1
37
4.Nom etablissement
4.Nom etablissement
4.Nom etablissement
4.Nom etablissement
4.Nom etablissement
1484
4.Code de l'établissement
4.Code de l'établissement
4.Code de l'établissement
4.Code de l'établissement
4.Code de l'établissement
1484
1
151
5.Date du jour de l'interview (en jour)
5.Date du jour de l'interview (en jour)
5.Date du jour de l'interview (en jour)
5.Date du jour de l'interview (en jour)
5.Date du jour de l'interview (en jour)
1484
1
31
5.Date du jour de l'interview (en mois)
5.Date du jour de l'interview (en mois)
5.Date du jour de l'interview (en mois)
5.Date du jour de l'interview (en mois)
5.Date du jour de l'interview (en mois)
1484
4
6
4
5
6
6.Heure de début du test (heure)
6.Heure de début du test (heure)
6.Heure de début du test (heure)
6.Heure de début du test (heure)
6.Heure de début du test (heure)
1484
8
17
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
6.Heure de début du test (minute)
6.Heure de début du test (minute)
6.Heure de début du test (minute)
6.Heure de début du test (minute)
6.Heure de début du test (minute)
1484
59
7.Heure de fin du test (heure)
7.Heure de fin du test (heure)
7.Heure de fin du test (heure)
7.Heure de fin du test (heure)
7.Heure de fin du test (heure)
1484
8
17
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
7.Heure de fin du test (minute)
7.Heure de fin du test (minute)
7.Heure de fin du test (minute)
7.Heure de fin du test (minute)
7.Heure de fin du test (minute)
1484
59
8.Nom élève
8.Nom élève
8.Nom élève
8.Nom élève
8.Nom élève
Nom et Prénom de l'élève
1484
8.Code élève
8.Code élève
8.Code élève
8.Code élève
8.Code élève
1484
1
201
9.Résultat du vérificateur dans l'équipe
9.Résultat du vérificateur dans l'équipe
9.Résultat du vérificateur dans l'équipe
9.Résultat du vérificateur dans l'équipe
9.Résultat du vérificateur dans l'équipe
1484
1
1
1
Questionnaire complet
2
Questionnaire incomplet
9.Signature du vérificateur dans l'équipe
9.Signature du vérificateur dans l'équipe
9.Signature du vérificateur dans l'équipe
9.Signature du vérificateur dans l'équipe
9.Signature du vérificateur dans l'équipe
1484
1
1
1
OUI
2
NON
9.Code du vérificateur dans l'équipe
9.Code du vérificateur dans l'équipe
9.Code du vérificateur dans l'équipe
9.Code du vérificateur dans l'équipe
9.Code du vérificateur dans l'équipe
1484
11
92
11
Mamadou DIALLO
12
Badara SARR
21
Mamadou NIANG
22
Alassane FALL
31
Abdoulaye FAYE
32
Babacar GUEYE
41
Djibril NDIAYE
42
Ibrahima BA
51
Aïssatou DIALLO
52
Khady NIASSE LO
61
Issa FALL
62
Hassane Aly NDIAYE
71
Babacar GAYE
72
Mme Nar Hane SOW
81
Papa Cory NDOUR
82
Talla NIANG
91
Mour MBAYE
92
Mbaye SOW
date de vérification par le vérificateur dans l'équipe (en jour)
date de vérification par le vérificateur dans l'équipe (en jour)
date de vérification par le vérificateur dans l'équipe (en jour)
date de vérification par le vérificateur dans l'équipe (en jour)
date de vérification par le vérificateur dans l'équipe (en jour)
1484
1
31
date de vérification par le vérificateur dans l'équipe (en mois)
date de vérification par le vérificateur dans l'équipe (en mois)
date de vérification par le vérificateur dans l'équipe (en mois)
date de vérification par le vérificateur dans l'équipe (en mois)
date de vérification par le vérificateur dans l'équipe (en mois)
1484
4
11
4
5
6
11
9.Résultat de la vérification du superviseur
9.Résultat de la vérification du superviseur
9.Résultat de la vérification du superviseur
9.Résultat de la vérification du superviseur
9.Résultat de la vérification du superviseur
1484
1
1
1
9.Signature du superviseur
9.Signature du superviseur
9.Signature du superviseur
9.Signature du superviseur
9.Signature du superviseur
1484
1
1
1
OUI
2
NON
9.Code du superviseur
9.Code du superviseur
9.Code du superviseur
9.Code du superviseur
9.Code du superviseur
1484
1
3
1
Oumel Khairy DIALLO
2
Papa Amadou GUEYE
3
Babou Adiabou DIOP
date de vérification par le superviseur(en jour)
date de vérification par le superviseur(en jour)
date de vérification par le superviseur(en jour)
date de vérification par le superviseur(en jour)
date de vérification par le superviseur(en jour)
1484
1
31
date de vérification par le superviseur(en mois)
date de vérification par le superviseur(en mois)
date de vérification par le superviseur(en mois)
date de vérification par le superviseur(en mois)
date de vérification par le superviseur(en mois)
1484
4
7
4
5
6
7
Nom et Prénom de l'élève
Nom et Prénom de l'élève
Nom et Prénom de l'élève
Nom et Prénom de l'élève
Nom et Prénom de l'élève
Nom et Prénom de l'élève
1484
age de l'élève
age de l'élève
age de l'élève
age de l'élève
age de l'élève
Age
1481
3
8
17
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
Sysmiss
genre de l'élève
genre de l'élève
genre de l'élève
genre de l'élève
genre de l'élève
Genre
1484
1
2
1
Garçon
2
Fille
Nom de l'enseignant (CE2)
Nom de l'enseignant (CE2)
Nom de l'enseignant (CE2)
Nom de l'enseignant (CE2)
Nom de l'enseignant (CE2)
Nom de l'enseignant : 4ème année CE2
1484
Code de l'enseignant (CE2)
Code de l'enseignant (CE2)
Code de l'enseignant (CE2)
Code de l'enseignant (CE2)
Code de l'enseignant (CE2)
Nom de l'enseignant : 4ème année CE2
1484
19
Nom de l'enseignant (CE1)
Nom de l'enseignant (CE1)
Nom de l'enseignant (CE1)
Nom de l'enseignant (CE1)
Nom de l'enseignant (CE1)
Nom de l'enseignant 3ème année CE1
1479
Code de l'enseignant (CE1)
Code de l'enseignant (CE1)
Code de l'enseignant (CE1)
Code de l'enseignant (CE1)
Code de l'enseignant (CE1)
Nom de l'enseignant 3ème année CE1
1191
293
18
Exercice 1 de français livret élève (Oral)
Exercice 1 de français livret élève (Oral)
Exercice 1 de français livret élève (Oral)
Exercice 1 de français livret élève (Oral)
Exercice 1 de français livret élève (Oral)
Instruction: Demandez à l'élève d'identifier 3 lettres correctement, c'est à dire, demandez:
Pouvez-vous me montrer la lettre 'e', s'il vous plait?
Répétez cela 3 fois en choisissant 3 lettres du carré.
Inscrivez le nombre de lettres correctement identifiées dans le cadre.
1484
3
1
2
3
Exercice 2 de français livret élève (Oral)
Exercice 2 de français livret élève (Oral)
Exercice 2 de français livret élève (Oral)
Exercice 2 de français livret élève (Oral)
Exercice 2 de français livret élève (Oral)
Instruction: Demandez à l'élève d'identifier 3 lettres correctement, c'est à dire, demandez:
Pouvez-vous me montrer le mot 'saluer', s'il vous plait ?
Répétez cela 3 fois en choisissant trois mots du carré.
Inscrivez le nombre de mots correctement identifiés dans le cadre.
1484
3
1
2
3
Exercice 3 de français livret élève (Oral)
Exercice 3 de français livret élève (Oral)
Exercice 3 de français livret élève (Oral)
Exercice 3 de français livret élève (Oral)
Exercice 3 de français livret élève (Oral)
Instruction: Montrez du doigt la première image et demandez
Qu'est ce que c'est?
Répétez cela pour trois autres images.
Inscrivez le nombre d'images correctement identifiées dans le cadre.
1484
4
1
2
3
4
Exercice 4 de français livret élève (Ecrit)
Exercice 4 de français livret élève (Ecrit)
Exercice 4 de français livret élève (Ecrit)
Exercice 4 de français livret élève (Ecrit)
Exercice 4 de français livret élève (Ecrit)
Instructions: Demandez à l'élève:
Complétez les mots suivants avec les lettres proposées
Inscrivez le nombre de mots correctement complétés.
1484
4
1
2
3
4
Exercice 5 de français livret élève (Oral)
Exercice 5 de français livret élève (Oral)
Exercice 5 de français livret élève (Oral)
Exercice 5 de français livret élève (Oral)
Exercice 5 de français livret élève (Oral)
Instructions: Demandez à l'élève:
Complétez les phrases avec les mots corrects inscrits au-dessus
Inscrivez le nombre de réponses correctes.
1484
4
1
2
3
4
Exercice 6a de français livret élève (Oral)
Exercice 6a de français livret élève (Oral)
Exercice 6a de français livret élève (Oral)
Exercice 6a de français livret élève (Oral)
Exercice 6a de français livret élève (Oral)
Instructions: Demandez à l'élève:
Lisez la phrase:
J'aimerais être médecin quand je serai adulte.
Notez 1 point par mot correctement prononcé
1484
7
1
2
3
4
5
6
7
Exercice 6b de français
Exercice 6b de français
Exercice 6b de français
Exercice 6b de français
Exercice 6b de français
Instructions: Demandez à l'élève:
Recopiez la phrase sur la ligne en dessous.
Notez 1 point par mot correctement écrit (Soustrayez un demi-point par mot attaché)
1484
7
Exercice 7 de français livret élève (écrit)
Exercice 7 de français livret élève (écrit)
Exercice 7 de français livret élève (écrit)
Exercice 7 de français livret élève (écrit)
Exercice 7 de français livret élève (écrit)
Instructions: Dites à l'élève:
Utilisez les mots corrects entre parenthèses pour compléter les phrases. Complétez les phrases avec les mots.
Attribuez un point à chaque phrase complétée correctement, inscrivez le nombre total de réponses correctes.
1484
6
1
2
3
4
5
6
Exercice 8 première partie de français livret élève(oral)
Exercice 8 première partie de français livret élève(oral)
Exercice 8 première partie de français livret élève(oral)
Exercice 8 première partie de français livret élève(oral)
Exercice 8 première partie de français livret élève(oral)
1ère Partie (oral)
Instructions: Demandez à l'élève:
Lisez le passage suivant et répondez ensuite aux questions:
Ce matin Ali balayait Le sol du car
Quand il trouva un petit sac sous un
siège. Quelqu'un avait dû l'oublier par erreur.
Il regarda autour de lui et lorsque personne
ne lui prêtait Attention, il saisit le sac.
Celui ci contenait deux mille Francs plus qu'il
n'en avait jamais vu dans sa vie.
Cocher la case correspondante à chaque mot lu correctement, additionnez les réponses correctes et inscrivez le total dans la case suivante.
1484
54
Exercice 8 deuxième partie de français livret élève (Ecrit)
Exercice 8 deuxième partie de français livret élève (Ecrit)
Exercice 8 deuxième partie de français livret élève (Ecrit)
Exercice 8 deuxième partie de français livret élève (Ecrit)
Exercice 8 deuxième partie de français livret élève (Ecrit)
Partie 2 (écrite)
L'élève doit lire les instructions lui-même et répondre par écrit aux questions.
(Vous ne devez PAS lire les questions pour lui/elle).
Inscrivez le nombre de réponses correctes dans la case suivante.
1484
3
1
2
3
Exercice 1 de math livret élève (Oral)
Exercice 1 de math livret élève (Oral)
Exercice 1 de math livret élève (Oral)
Exercice 1 de math livret élève (Oral)
Exercice 1 de math livret élève (Oral)
Instruction: Demandez à l'élève d'identifier correctement 3 nombres :
Pouvez-vous me montrer le numéro 23 s'il vous plait?
Répétez cette action trois (3) fois en choisissant un nombre à un chiffre et deux nombres à deux chiffres dans le carré.
Enregistrez le nombre de nombres corrects identifiés dans le carré.
1484
3
1
2
3
Exercice 2 de math livret élève (Ecrit)
Exercice 2 de math livret élève (Ecrit)
Exercice 2 de math livret élève (Ecrit)
Exercice 2 de math livret élève (Ecrit)
Exercice 2 de math livret élève (Ecrit)
Instruction: Demandez à l'élève:
Rangez les nombres du plus petit au plus grand.
Inscrivez 1 si l'élève donne la réponse correcte, 0 sinon.
1484
1
1
Exercice 3 de math livret élève (Ecrit)
Exercice 3 de math livret élève (Ecrit)
Exercice 3 de math livret élève (Ecrit)
Exercice 3 de math livret élève (Ecrit)
Exercice 3 de math livret élève (Ecrit)
Instruction: Demandez à l'élève:
Pour chacune des opérations, trouvez la solution et notez-la sur votre brochure.
Accordez 1 à chaque réponse correcte et 0 sinon puis inscrivez le total
1484
10
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Exercice 4 de math livret élève (Ecrit)
Exercice 4 de math livret élève (Ecrit)
Exercice 4 de math livret élève (Ecrit)
Exercice 4 de math livret élève (Ecrit)
Exercice 4 de math livret élève (Ecrit)
Instruction : Demandez à l'élève:
Lequel de ces calculs donnerait le plus le grand résultat ? Entourez la réponse correcte.
Inscrivez 1 si l'élève donne la réponse correcte, 0 sinon.
1484
1
1
Exercice 5 de math livret élève (Oral)
Exercice 5 de math livret élève (Oral)
Exercice 5 de math livret élève (Oral)
Exercice 5 de math livret élève (Oral)
Exercice 5 de math livret élève (Oral)
Instruction: Demandez à l'élève:
Une boîte contient 24 bananes. Combien de bananes y-a-t-il dans 10 boîtes?
Inscrivez 1 si l'élève donne la réponse correcte, 0 sinon.
1484
1
1
Exercice 6 de math livret élève (Oral)
Exercice 6 de math livret élève (Oral)
Exercice 6 de math livret élève (Oral)
Exercice 6 de math livret élève (Oral)
Exercice 6 de math livret élève (Oral)
Instruction: Demandez à l'élève:
Quelle est l'opération qui permet de passer d'un chiffre à l'autre dans la série ?
Inscrivez 1 si l'élève donne la réponse correcte, 0 sinon.
1484
1
1
Variable de stratification dans le tirage de l'échantillon
Variable de stratification dans le tirage de l'échantillon
Variable de stratification dans le tirage de l'échantillon
Variable de stratification dans le tirage de l'échantillon
Variable de stratification dans le tirage de l'échantillon
1484
1
20
1
Dakar_Urbain
2
Dakar_Rural
3
Diourbel_Urbain
4
Diourbel_Rural
5
Fatick_Urbain
6
Fatick_Rural
7
Kaolack_Urbain
8
Kaolack_Rural
9
Kolda_Urbain
10
Kolda_Rural
11
Louga_Urbain
12
Louga_Rural
13
Matam_Urbain
14
Matam_Rural
15
St-Louis_Urbain
16
St-Louis_Rural
17
Tamba_Urbain
18
Tamba_Rural
19
Thiès_Urbain
20
Thiès_Rural
Poids pour les inférences statistiques
Poids pour les inférences statistiques
Poids pour les inférences statistiques
Poids pour les inférences statistiques
Poids pour les inférences statistiques
1484
64.784
310.604
numero du questionnaire
numero du questionnaire
numero du questionnaire
numero du questionnaire
numero du questionnaire
250
1
250
1.Nom Enquêteur
1.Nom Enquêteur
1.Nom Enquêteur
1.Nom Enquêteur
1.Nom Enquêteur
Enquêteur
250
1.Code Enquêteur
1.Code Enquêteur
1.Code Enquêteur
1.Code Enquêteur
1.Code Enquêteur
Enquêteur
250
11
91
2.Nom Région
2.Nom Région
2.Nom Région
2.Nom Région
2.Nom Région
Région
250
Dakar
Diourbel
Fatick
Kaolack
Kolda
Louga
Matam
St Louis
Tamba
Thiès
2.Code Région
2.Code Région
2.Code Région
2.Code Région
2.Code Région
Région
250
1
10
3.Nom IDEN
3.Nom IDEN
3.Nom IDEN
3.Nom IDEN
3.Nom IDEN
IDEN
250
3.Code IDEN
3.Code IDEN
3.Code IDEN
3.Code IDEN
3.Code IDEN
IDEN
250
1
37
4.Nom etablissement
4.Nom etablissement
4.Nom etablissement
4.Nom etablissement
4.Nom etablissement
Ecole
250
4.Code de l'établissement
4.Code de l'établissement
4.Code de l'établissement
4.Code de l'établissement
4.Code de l'établissement
Ecole
250
1
151
5.Nom de l'enseignant
5.Nom de l'enseignant
5.Nom de l'enseignant
5.Nom de l'enseignant
5.Nom de l'enseignant
Code de l'enseignant
79
5.Code de l'enseignant
5.Code de l'enseignant
5.Code de l'enseignant
5.Code de l'enseignant
5.Code de l'enseignant
Code de l'enseignant
250
23
6.Date du jour de l'interview (en jour)
6.Date du jour de l'interview (en jour)
6.Date du jour de l'interview (en jour)
6.Date du jour de l'interview (en jour)
6.Date du jour de l'interview (en jour)
Date
250
1
31
6.Date du jour de l'interview (en mois)
6.Date du jour de l'interview (en mois)
6.Date du jour de l'interview (en mois)
6.Date du jour de l'interview (en mois)
6.Date du jour de l'interview (en mois)
Date
250
4
6
4
5
6
7.Résultat du vérificateur dans l'équipe
7.Résultat du vérificateur dans l'équipe
7.Résultat du vérificateur dans l'équipe
7.Résultat du vérificateur dans l'équipe
7.Résultat du vérificateur dans l'équipe
Vérification du questionnaire
250
1
2
1
Questionnaire complet
2
Questionnaire incomplet
7.Signature du vérificateur dans l'équipe
7.Signature du vérificateur dans l'équipe
7.Signature du vérificateur dans l'équipe
7.Signature du vérificateur dans l'équipe
7.Signature du vérificateur dans l'équipe
Vérification du questionnaire
250
1
1
1
OUI
2
NON
7.Code du vérificateur dans l'équipe
7.Code du vérificateur dans l'équipe
7.Code du vérificateur dans l'équipe
7.Code du vérificateur dans l'équipe
7.Code du vérificateur dans l'équipe
Vérification du questionnaire
250
11
92
MV
11
Mamadou DIALLO
12
Badara SARR
21
Mamadou NIANG
22
Alassane FALL
31
Abdoulaye FAYE
32
Babacar GUEYE
41
Djibril NDIAYE
42
Ibrahima BA
51
Aïssatou DIALLO
52
Khady NIASSE LO
61
Issa FALL
62
Hassane Aly NDIAYE
71
Babacar GAYE
72
Mme Nar Hane SOW
81
Papa Cory NDOUR
82
Talla NIANG
91
Mour MBAYE
92
Mbaye SOW
date de vérification par le vérificateur dans l'équipe (en jour)
date de vérification par le vérificateur dans l'équipe (en jour)
date de vérification par le vérificateur dans l'équipe (en jour)
date de vérification par le vérificateur dans l'équipe (en jour)
date de vérification par le vérificateur dans l'équipe (en jour)
Vérification du questionnaire
250
1
31
date de vérification par le vérificateur dans l'équipe (en mois)
date de vérification par le vérificateur dans l'équipe (en mois)
date de vérification par le vérificateur dans l'équipe (en mois)
date de vérification par le vérificateur dans l'équipe (en mois)
date de vérification par le vérificateur dans l'équipe (en mois)
Vérification du questionnaire
250
4
6
4
5
6
7.Résultat de la vérification du superviseur
7.Résultat de la vérification du superviseur
7.Résultat de la vérification du superviseur
7.Résultat de la vérification du superviseur
7.Résultat de la vérification du superviseur
Vérification du questionnaire
250
1
2
1
Questionnaire complet
2
Questionnaire incomplet
7.Signature du superviseur
7.Signature du superviseur
7.Signature du superviseur
7.Signature du superviseur
7.Signature du superviseur
Vérification du questionnaire
250
1
1
1
OUI
2
NON
7.Code du superviseur
7.Code du superviseur
7.Code du superviseur
7.Code du superviseur
7.Code du superviseur
Vérification du questionnaire
250
1
3
1
Oumel Khairy DIALLO
2
Papa Amadou GUEYE
3
Babou Adiabou DIOP
date de vérification par le superviseur(en jour)
date de vérification par le superviseur(en jour)
date de vérification par le superviseur(en jour)
date de vérification par le superviseur(en jour)
date de vérification par le superviseur(en jour)
Vérification du questionnaire
250
1
31
date de vérification par le superviseur(en mois)
date de vérification par le superviseur(en mois)
date de vérification par le superviseur(en mois)
date de vérification par le superviseur(en mois)
date de vérification par le superviseur(en mois)
Vérification du questionnaire
250
4
7
4
5
6
7
age de l'enseignant
age de l'enseignant
age de l'enseignant
age de l'enseignant
age de l'enseignant
Age
249
1
22
56
genre de l'enseigant
genre de l'enseigant
genre de l'enseigant
genre de l'enseigant
genre de l'enseigant
Genre
250
1
2
1
Homme
2
Femme
A quel niveau enseignez-vous cette année?
A quel niveau enseignez-vous cette année?
A quel niveau enseignez-vous cette année?
A quel niveau enseignez-vous cette année?
A quel niveau enseignez-vous cette année?
A quel niveau enseignez-vous cette année?
248
2
1
7
1
2
3
4
5
6
7
Tous les niveaux
Sysmiss
Quelle matière enseignez-vous normalement?
Quelle matière enseignez-vous normalement?
Quelle matière enseignez-vous normalement?
Quelle matière enseignez-vous normalement?
Quelle matière enseignez-vous normalement?
Quelle matière enseignez-vous normalement ?
248
2
1
1
1
Toutes les matières (sauf l'arabe)
2
Arabe
3
Autres
Sysmiss
Quelle matière enseignez-vous normalement? (autre)
Quelle matière enseignez-vous normalement? (autre)
Quelle matière enseignez-vous normalement? (autre)
Quelle matière enseignez-vous normalement? (autre)
Quelle matière enseignez-vous normalement? (autre)
Quelle matière enseignez-vous normalement ?
2
FRANCAIS
Depuis combien d'années êtes-vous enseignant?
Depuis combien d'années êtes-vous enseignant?
Depuis combien d'années êtes-vous enseignant?
Depuis combien d'années êtes-vous enseignant?
Depuis combien d'années êtes-vous enseignant?
Depuis combien d'années êtes-vous enseignant ?
248
2
1
29
Quel est votre grade?
Quel est votre grade?
Quel est votre grade?
Quel est votre grade?
Quel est votre grade?
Quel est votre grade?
248
2
1
4
1
Instituteur
2
Instituteur adjoint
3
Maître contractuel
4
Volontaire
Sysmiss
Quel niveau d'éducation avez-vous atteint?
Quel niveau d'éducation avez-vous atteint?
Quel niveau d'éducation avez-vous atteint?
Quel niveau d'éducation avez-vous atteint?
Quel niveau d'éducation avez-vous atteint?
Quel niveau d'éducation avez-vous atteint?
248
2
3
8
1
Primaire
2
Enseignement moyen incomplet
3
Diplôme de fin d'enseignement moyen
4
Enseignement secondaire incomplet
5
Baccalauréat
6
1er cycle universitaire incomplet
7
DUES/DUEL
8
Licence
9
Maitrise et plus
Sysmiss
Quel diplôme professionnel avez-vous obtenu?
Quel diplôme professionnel avez-vous obtenu?
Quel diplôme professionnel avez-vous obtenu?
Quel diplôme professionnel avez-vous obtenu?
Quel diplôme professionnel avez-vous obtenu?
Quel diplôme professionnel avez-vous obtenu ?
248
2
1
4
1
CAP
2
CEAP
3
Autres
4
Aucun
Sysmiss
Quel diplôme professionnel avez-vous obtenu? (autres)
Quel diplôme professionnel avez-vous obtenu? (autres)
Quel diplôme professionnel avez-vous obtenu? (autres)
Quel diplôme professionnel avez-vous obtenu? (autres)
Quel diplôme professionnel avez-vous obtenu? (autres)
Quel diplôme professionnel avez-vous obtenu ?
Exercice 1.a de français livret enseigant
Exercice 1.a de français livret enseigant
Exercice 1.a de français livret enseigant
Exercice 1.a de français livret enseigant
Exercice 1.a de français livret enseigant
Complétez les phrases suivantes avec les mots proposés.
(a) Regarde la fille là-bas, ____ sénégalaise, elle s'appelle Assiétou. (c'est, il est ou elle est, s'est).
248
2
1
1
Sysmiss
Exercice 1.b de français livret enseigant
Exercice 1.b de français livret enseigant
Exercice 1.b de français livret enseigant
Exercice 1.b de français livret enseigant
Exercice 1.b de français livret enseigant
Complétez les phrases suivantes avec les mots proposés.
(b) _____ enseignant est nouveau (ce, cet, cette, se)
248
2
1
1
Sysmiss
Exercice 1.c de français livret enseigant
Exercice 1.c de français livret enseigant
Exercice 1.c de français livret enseigant
Exercice 1.c de français livret enseigant
Exercice 1.c de français livret enseigant
Complétez les phrases suivantes avec les mots proposés.
(c) Je ne veux pas aller au cinéma sans _____, c'est mon meilleur ami. (toi, nous, lui, elle)
248
2
1
1
Sysmiss
Exercice 1.d de français livret enseigant
Exercice 1.d de français livret enseigant
Exercice 1.d de français livret enseigant
Exercice 1.d de français livret enseigant
Exercice 1.d de français livret enseigant
Complétez les phrases suivantes avec les mots proposés.
(d) Mon cousin Jules habite chez _____ en ce moment, mais pas pour longtemps parce que notre appartement est trop petit pour trois (lui, toi, moi, nous).
248
2
1
1
Sysmiss
Exercice 2.a de français livret enseigant
Exercice 2.a de français livret enseigant
Exercice 2.a de français livret enseigant
Exercice 2.a de français livret enseigant
Exercice 2.a de français livret enseigant
Complétez les phrases avec les mots corrects inscrits entre parenthèses.
(a) Je vais accueillir le groupe je suis responsable. (donc, que, dont, parce que)
248
2
1
1
Sysmiss
Exercice 2.b de français livret enseigant
Exercice 2.b de français livret enseigant
Exercice 2.b de français livret enseigant
Exercice 2.b de français livret enseigant
Exercice 2.b de français livret enseigant
Complétez les phrases avec les mots corrects inscrits entre parenthèses.
(b) J'aimerais savoir où vous êtes passés ? (vers, pour, par, d')
248
2
1
1
Sysmiss
Exercice 2.c de français livret enseigant
Exercice 2.c de français livret enseigant
Exercice 2.c de français livret enseigant
Exercice 2.c de français livret enseigant
Exercice 2.c de français livret enseigant
Complétez les phrases avec les mots corrects inscrits entre parenthèses.
(c) As-tu eu nouvelles d'Ali ? (plusieurs, de, aucune, des)
248
2
1
1
Sysmiss
Exercice 2.d de français livret enseigant
Exercice 2.d de français livret enseigant
Exercice 2.d de français livret enseigant
Exercice 2.d de français livret enseigant
Exercice 2.d de français livret enseigant
Complétez les phrases avec les mots corrects inscrits entre parenthèses.
(d) Attention, il y a beaucoup de circulation cette route. (dans, vers, sur, par)
248
2
1
1
Sysmiss
Exercice 3.a de français livret enseigant
Exercice 3.a de français livret enseigant
Exercice 3.a de français livret enseigant
Exercice 3.a de français livret enseigant
Exercice 3.a de français livret enseigant
Trouvez le présent des verbes placés entre parenthèses.
(a) On peut commencer le cours? Vous prêts? (être)
248
2
1
1
Sysmiss
Exercice 3.b de français livret enseigant
Exercice 3.b de français livret enseigant
Exercice 3.b de français livret enseigant
Exercice 3.b de français livret enseigant
Exercice 3.b de français livret enseigant
Trouvez le présent des verbes placés entre parenthèses.
(b) Qu'est-ce qu'ils à Paris? Ils étudient le français? (faire)
248
2
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Sysmiss
Exercice 3.c de français livret enseigant
Exercice 3.c de français livret enseigant
Exercice 3.c de français livret enseigant
Exercice 3.c de français livret enseigant
Exercice 3.c de français livret enseigant
Trouvez le présent des verbes placés entre parenthèses.
(c) Vous avec nous ou vous restez ici? (venir)
248
2
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1
Sysmiss
Exercice 3.d de français livret enseigant
Exercice 3.d de français livret enseigant
Exercice 3.d de français livret enseigant
Exercice 3.d de français livret enseigant
Exercice 3.d de français livret enseigant
Trouvez le présent des verbes placés entre parenthèses.
(d) Qu'est-ce que vous ? Un soda? (boire)
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2
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Sysmiss
Exercice 3.e de français livret enseigant
Exercice 3.e de français livret enseigant
Exercice 3.e de français livret enseigant
Exercice 3.e de français livret enseigant
Exercice 3.e de français livret enseigant
Trouvez le présent des verbes placés entre parenthèses.
(e) Vous l'ascenseur ? (prendre)
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Sysmiss
Exercice 3.f de français livret enseigant
Exercice 3.f de français livret enseigant
Exercice 3.f de français livret enseigant
Exercice 3.f de français livret enseigant
Exercice 3.f de français livret enseigant
Trouvez le présent des verbes placés entre parenthèses.
(f) Je téléphoner à Waly pour annuler sa réservation (devoir)
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Sysmiss
Exercice 4 de français livret enseigant
Exercice 4 de français livret enseigant
Exercice 4 de français livret enseigant
Exercice 4 de français livret enseigant
Exercice 4 de français livret enseigant
Lisez le passage suivant et remplissez les espaces vides avec les mots les plus plausibles pour compléter l'histoire.
Un accident:
Madou était sur le chemin du retour ____ _____ l'école. Il était sur le point de s'engager sur la route au passage ____ ____, quand il aperçut un véhicule ____ ____ rapidement vers lui. Le conducteur vit Baraka et essaya de freiner mais le véhicule avançait ____ _____ vite ____ s'arrêter à temps et la jambe de Baraka ____ ____ touchée par le coté de la voiture. Heureusement, des agents de police qui se trouvaient ____ _____ coté de la route, ____ _____ vu l'accident. Ils traversèrent rapidement la route pour fournir les ____ ____ soins à Baraka et appelèrent une ____ _____ pour l'emmener à l'hôpital. A l'hôpital, le médecin demanda: " ___ ____ s'est-il passé? "Baraka expliqua ce qui c'était passé. Le médecin dit: "Vous avez été ____ ____ que votre blessure ne soit pas plus sérieuse. Si votre tête avait été touchée lors du choc vous ____ pu mourir."
248
2
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Sysmiss
Exercice 5.a de français livret enseigant
Exercice 5.a de français livret enseigant
Exercice 5.a de français livret enseigant
Exercice 5.a de français livret enseigant
Exercice 5.a de français livret enseigant
Lisez le passage et répondez aux questions suivantes.
Quelqu'un demanda à Monsieur Johnson pourquoi ses voisins étaient furieux contre lui. « Ce n'est pas ma faute » dit-il. « Ils m'ont dit que leurs enfants aimaient les histoires passionnantes. Je leur ai raconté mes meilleures histoires mais elles n'ont pas remporté un vif succès. J'ai donc pensé à mon vieil ami, Bayoh. Il a vécu en Afrique de l'Est pendant un certain temps. Je savais qu'il connaissait quelques histoires à propos d'animaux ou de personnes vivant dans cette région d'Afrique. Il disait que toutes ses histoires étaient vraies. Je ne pensais pas que ses histoires étaient effrayantes. De toute manière, les enfants de mes voisins sont tous âgés de neuf, dix ou onze ans, j'étais donc persuadé qu'il ne les effraierait pas. »
« Or je m'étais trompé ». Monsieur Johnson continua. « J'ai amené Bayoh à leur maison et il dit « Je vais vous raconter une histoire à propos d'un lion. Ceci est une histoire vraie puisque cela m'est arrivé. Vous voyez, le lion sortit d'épais fourrés et commença à me suivre. Il avançait très lentement. C'était une journée de forte chaleur, peut-être ne voulait-il donc pas avancer plus rapidement, ou peut-être, savait- il que ce n'était pas nécessaire. Je ne pouvais m'éloigner de sa portée ni en marchant ni en courant. »
« Pourquoi pas ? »demandèrent les enfants. Bayoh éclata de rire. « Parce que les lions peuvent également courir » dit-il. « Très vite. En effet, 2 fois plus rapides que les humains ». Marcher me permettait d'avoir plus de temps pour réfléchir.
« Ensuite, j'ai aperçu un trou dans les falaises derrière moi. Une grotte ! Dois-je y aller, m'interrogeais-je ? Peut-être va-t-il s'avancer de plus en plus au fur et à mesure que je pénètre dans la grotte, à moins que le lion ne puisse pas me suivre. Peut-être, pourrais-je me débarrasser du lion à l'intérieur. Et s'il n'y a pas d'issue ? Bien, je verrai si j'ai de la chance. »
« Ainsi, je pénétrai dans la grotte. Et le lion me suivit. Il faisait sombre à l'intérieur, je ne pouvais donc plus apercevoir le lion mais je pouvais le sentir. L'odeur s'amplifiait alors que je m'avançais à l'intérieur de la grotte. J'ai alors compris où j'étais. La grotte était l'antre du lion! "
Les enfants ont écouté attentivement, mais ils n'ont pas eu peur. Ils savaient que d'une manière ou d'une autre Bayoh avait réussi à échapper au lion. Après tout, il était vivant, et était maintenant avec eux dans la salle. Je ne connaissais pas non plus la suite de l'histoire.
«Ensuite, dit Bayoh, je me suis heurté à un mur de roches. Le lion était désormais très proche de moi. Je me retournai pour y faire face. Il n'y avait désormais pas d'échappatoire. ""Que s'est t'il donc passé?" demanda l'un des enfants.
« Il m'a dévoré », chuchota Bayoh. «Mon fantôme vous raconte cette histoire! ».
«Et savez-vous ?» termina M. Johnson, «Les voisins me reprochent le fait que leurs enfants ont eu peur! Je vous demande si cela est juste? »
(a) Qui vit dans la grotte? (Ecrivez la réponse sur les lignes ci-dessous)
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1
Sysmiss
Exercice 5.b de français livret enseigant
Exercice 5.b de français livret enseigant
Exercice 5.b de français livret enseigant
Exercice 5.b de français livret enseigant
Exercice 5.b de français livret enseigant
Lisez le passage et répondez aux questions suivantes.
Quelqu'un demanda à Monsieur Johnson pourquoi ses voisins étaient furieux contre lui. « Ce n'est pas ma faute » dit-il. « Ils m'ont dit que leurs enfants aimaient les histoires passionnantes. Je leur ai raconté mes meilleures histoires mais elles n'ont pas remporté un vif succès. J'ai donc pensé à mon vieil ami, Bayoh. Il a vécu en Afrique de l'Est pendant un certain temps. Je savais qu'il connaissait quelques histoires à propos d'animaux ou de personnes vivant dans cette région d'Afrique. Il disait que toutes ses histoires étaient vraies. Je ne pensais pas que ses histoires étaient effrayantes. De toute manière, les enfants de mes voisins sont tous âgés de neuf, dix ou onze ans, j'étais donc persuadé qu'il ne les effraierait pas. »
« Or je m'étais trompé ». Monsieur Johnson continua. « J'ai amené Bayoh à leur maison et il dit « Je vais vous raconter une histoire à propos d'un lion. Ceci est une histoire vraie puisque cela m'est arrivé. Vous voyez, le lion sortit d'épais fourrés et commença à me suivre. Il avançait très lentement. C'était une journée de forte chaleur, peut-être ne voulait-il donc pas avancer plus rapidement, ou peut-être, savait- il que ce n'était pas nécessaire. Je ne pouvais m'éloigner de sa portée ni en marchant ni en courant. »
« Pourquoi pas ? »demandèrent les enfants. Bayoh éclata de rire. « Parce que les lions peuvent également courir » dit-il. « Très vite. En effet, 2 fois plus rapides que les humains ». Marcher me permettait d'avoir plus de temps pour réfléchir.
« Ensuite, j'ai aperçu un trou dans les falaises derrière moi. Une grotte ! Dois-je y aller, m'interrogeais-je ? Peut-être va-t-il s'avancer de plus en plus au fur et à mesure que je pénètre dans la grotte, à moins que le lion ne puisse pas me suivre. Peut-être, pourrais-je me débarrasser du lion à l'intérieur. Et s'il n'y a pas d'issue ? Bien, je verrai si j'ai de la chance. »
« Ainsi, je pénétrai dans la grotte. Et le lion me suivit. Il faisait sombre à l'intérieur, je ne pouvais donc plus apercevoir le lion mais je pouvais le sentir. L'odeur s'amplifiait alors que je m'avançais à l'intérieur de la grotte. J'ai alors compris où j'étais. La grotte était l'antre du lion! "
Les enfants ont écouté attentivement, mais ils n'ont pas eu peur. Ils savaient que d'une manière ou d'une autre Bayoh avait réussi à échapper au lion. Après tout, il était vivant, et était maintenant avec eux dans la salle. Je ne connaissais pas non plus la suite de l'histoire.
«Ensuite, dit Bayoh, je me suis heurté à un mur de roches. Le lion était désormais très proche de moi. Je me retournai pour y faire face. Il n'y avait désormais pas d'échappatoire. ""Que s'est t'il donc passé?" demanda l'un des enfants.
« Il m'a dévoré », chuchota Bayoh. «Mon fantôme vous raconte cette histoire! ».
«Et savez-vous ?» termina M. Johnson, «Les voisins me reprochent le fait que leurs enfants ont eu peur! Je vous demande si cela est juste? »
(b) Pourquoi les enfants étaient-ils effrayés ? (Entourez la bonne réponse)
(i) Le lion les a poursuivi
(ii) Bayoh leur a dit qu'il était un fantôme.
(iii) Ils étaient dans la grotte
(iv) Leurs parents leur ont fait des reproches
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2
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1
Sysmiss
Exercice 5.c de français livret enseigant
Exercice 5.c de français livret enseigant
Exercice 5.c de français livret enseigant
Exercice 5.c de français livret enseigant
Exercice 5.c de français livret enseigant
Lisez le passage et répondez aux questions suivantes.
Quelqu'un demanda à Monsieur Johnson pourquoi ses voisins étaient furieux contre lui. « Ce n'est pas ma faute » dit-il. « Ils m'ont dit que leurs enfants aimaient les histoires passionnantes. Je leur ai raconté mes meilleures histoires mais elles n'ont pas remporté un vif succès. J'ai donc pensé à mon vieil ami, Bayoh. Il a vécu en Afrique de l'Est pendant un certain temps. Je savais qu'il connaissait quelques histoires à propos d'animaux ou de personnes vivant dans cette région d'Afrique. Il disait que toutes ses histoires étaient vraies. Je ne pensais pas que ses histoires étaient effrayantes. De toute manière, les enfants de mes voisins sont tous âgés de neuf, dix ou onze ans, j'étais donc persuadé qu'il ne les effraierait pas. »
« Or je m'étais trompé ». Monsieur Johnson continua. « J'ai amené Bayoh à leur maison et il dit « Je vais vous raconter une histoire à propos d'un lion. Ceci est une histoire vraie puisque cela m'est arrivé. Vous voyez, le lion sortit d'épais fourrés et commença à me suivre. Il avançait très lentement. C'était une journée de forte chaleur, peut-être ne voulait-il donc pas avancer plus rapidement, ou peut-être, savait- il que ce n'était pas nécessaire. Je ne pouvais m'éloigner de sa portée ni en marchant ni en courant. »
« Pourquoi pas ? »demandèrent les enfants. Bayoh éclata de rire. « Parce que les lions peuvent également courir » dit-il. « Très vite. En effet, 2 fois plus rapides que les humains ». Marcher me permettait d'avoir plus de temps pour réfléchir.
« Ensuite, j'ai aperçu un trou dans les falaises derrière moi. Une grotte ! Dois-je y aller, m'interrogeais-je ? Peut-être va-t-il s'avancer de plus en plus au fur et à mesure que je pénètre dans la grotte, à moins que le lion ne puisse pas me suivre. Peut-être, pourrais-je me débarrasser du lion à l'intérieur. Et s'il n'y a pas d'issue ? Bien, je verrai si j'ai de la chance. »
« Ainsi, je pénétrai dans la grotte. Et le lion me suivit. Il faisait sombre à l'intérieur, je ne pouvais donc plus apercevoir le lion mais je pouvais le sentir. L'odeur s'amplifiait alors que je m'avançais à l'intérieur de la grotte. J'ai alors compris où j'étais. La grotte était l'antre du lion! "
Les enfants ont écouté attentivement, mais ils n'ont pas eu peur. Ils savaient que d'une manière ou d'une autre Bayoh avait réussi à échapper au lion. Après tout, il était vivant, et était maintenant avec eux dans la salle. Je ne connaissais pas non plus la suite de l'histoire.
«Ensuite, dit Bayoh, je me suis heurté à un mur de roches. Le lion était désormais très proche de moi. Je me retournai pour y faire face. Il n'y avait désormais pas d'échappatoire. ""Que s'est t'il donc passé?" demanda l'un des enfants.
« Il m'a dévoré », chuchota Bayoh. «Mon fantôme vous raconte cette histoire! ».
«Et savez-vous ?» termina M. Johnson, «Les voisins me reprochent le fait que leurs enfants ont eu peur! Je vous demande si cela est juste? »
(c) Comment Bayoh savait-il que le lion était proche de lui dans la grotte? (Entourez la bonne réponse)
(i) Il a senti le lion
(ii) Il ne savait pas que le lion était proche de lui.
(iii) Il a vu le lion.
(iv) Il a entendu le lion.
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2
1
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Sysmiss
Exercice 5.d de français livret enseigant
Exercice 5.d de français livret enseigant
Exercice 5.d de français livret enseigant
Exercice 5.d de français livret enseigant
Exercice 5.d de français livret enseigant
Lisez le passage et répondez aux questions suivantes.
Quelqu'un demanda à Monsieur Johnson pourquoi ses voisins étaient furieux contre lui. « Ce n'est pas ma faute » dit-il. « Ils m'ont dit que leurs enfants aimaient les histoires passionnantes. Je leur ai raconté mes meilleures histoires mais elles n'ont pas remporté un vif succès. J'ai donc pensé à mon vieil ami, Bayoh. Il a vécu en Afrique de l'Est pendant un certain temps. Je savais qu'il connaissait quelques histoires à propos d'animaux ou de personnes vivant dans cette région d'Afrique. Il disait que toutes ses histoires étaient vraies. Je ne pensais pas que ses histoires étaient effrayantes. De toute manière, les enfants de mes voisins sont tous âgés de neuf, dix ou onze ans, j'étais donc persuadé qu'il ne les effraierait pas. »
« Or je m'étais trompé ». Monsieur Johnson continua. « J'ai amené Bayoh à leur maison et il dit « Je vais vous raconter une histoire à propos d'un lion. Ceci est une histoire vraie puisque cela m'est arrivé. Vous voyez, le lion sortit d'épais fourrés et commença à me suivre. Il avançait très lentement. C'était une journée de forte chaleur, peut-être ne voulait-il donc pas avancer plus rapidement, ou peut-être, savait- il que ce n'était pas nécessaire. Je ne pouvais m'éloigner de sa portée ni en marchant ni en courant. »
« Pourquoi pas ? »demandèrent les enfants. Bayoh éclata de rire. « Parce que les lions peuvent également courir » dit-il. « Très vite. En effet, 2 fois plus rapides que les humains ». Marcher me permettait d'avoir plus de temps pour réfléchir.
« Ensuite, j'ai aperçu un trou dans les falaises derrière moi. Une grotte ! Dois-je y aller, m'interrogeais-je ? Peut-être va-t-il s'avancer de plus en plus au fur et à mesure que je pénètre dans la grotte, à moins que le lion ne puisse pas me suivre. Peut-être, pourrais-je me débarrasser du lion à l'intérieur. Et s'il n'y a pas d'issue ? Bien, je verrai si j'ai de la chance. »
« Ainsi, je pénétrai dans la grotte. Et le lion me suivit. Il faisait sombre à l'intérieur, je ne pouvais donc plus apercevoir le lion mais je pouvais le sentir. L'odeur s'amplifiait alors que je m'avançais à l'intérieur de la grotte. J'ai alors compris où j'étais. La grotte était l'antre du lion! "
Les enfants ont écouté attentivement, mais ils n'ont pas eu peur. Ils savaient que d'une manière ou d'une autre Bayoh avait réussi à échapper au lion. Après tout, il était vivant, et était maintenant avec eux dans la salle. Je ne connaissais pas non plus la suite de l'histoire.
«Ensuite, dit Bayoh, je me suis heurté à un mur de roches. Le lion était désormais très proche de moi. Je me retournai pour y faire face. Il n'y avait désormais pas d'échappatoire. ""Que s'est t'il donc passé?" demanda l'un des enfants.
« Il m'a dévoré », chuchota Bayoh. «Mon fantôme vous raconte cette histoire! ».
«Et savez-vous ?» termina M. Johnson, «Les voisins me reprochent le fait que leurs enfants ont eu peur! Je vous demande si cela est juste? »
(d) Est-ce que la grotte constituait un bon abri pour Bayoh? (Entourez la bonne réponse)
(i) Oui.
(ii) Non.
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Sysmiss
Exercice 5.e de français livret enseigant
Exercice 5.e de français livret enseigant
Exercice 5.e de français livret enseigant
Exercice 5.e de français livret enseigant
Exercice 5.e de français livret enseigant
Lisez le passage et répondez aux questions suivantes.
Quelqu'un demanda à Monsieur Johnson pourquoi ses voisins étaient furieux contre lui. « Ce n'est pas ma faute » dit-il. « Ils m'ont dit que leurs enfants aimaient les histoires passionnantes. Je leur ai raconté mes meilleures histoires mais elles n'ont pas remporté un vif succès. J'ai donc pensé à mon vieil ami, Bayoh. Il a vécu en Afrique de l'Est pendant un certain temps. Je savais qu'il connaissait quelques histoires à propos d'animaux ou de personnes vivant dans cette région d'Afrique. Il disait que toutes ses histoires étaient vraies. Je ne pensais pas que ses histoires étaient effrayantes. De toute manière, les enfants de mes voisins sont tous âgés de neuf, dix ou onze ans, j'étais donc persuadé qu'il ne les effraierait pas. »
« Or je m'étais trompé ». Monsieur Johnson continua. « J'ai amené Bayoh à leur maison et il dit « Je vais vous raconter une histoire à propos d'un lion. Ceci est une histoire vraie puisque cela m'est arrivé. Vous voyez, le lion sortit d'épais fourrés et commença à me suivre. Il avançait très lentement. C'était une journée de forte chaleur, peut-être ne voulait-il donc pas avancer plus rapidement, ou peut-être, savait- il que ce n'était pas nécessaire. Je ne pouvais m'éloigner de sa portée ni en marchant ni en courant. »
« Pourquoi pas ? »demandèrent les enfants. Bayoh éclata de rire. « Parce que les lions peuvent également courir » dit-il. « Très vite. En effet, 2 fois plus rapides que les humains ». Marcher me permettait d'avoir plus de temps pour réfléchir.
« Ensuite, j'ai aperçu un trou dans les falaises derrière moi. Une grotte ! Dois-je y aller, m'interrogeais-je ? Peut-être va-t-il s'avancer de plus en plus au fur et à mesure que je pénètre dans la grotte, à moins que le lion ne puisse pas me suivre. Peut-être, pourrais-je me débarrasser du lion à l'intérieur. Et s'il n'y a pas d'issue ? Bien, je verrai si j'ai de la chance. »
« Ainsi, je pénétrai dans la grotte. Et le lion me suivit. Il faisait sombre à l'intérieur, je ne pouvais donc plus apercevoir le lion mais je pouvais le sentir. L'odeur s'amplifiait alors que je m'avançais à l'intérieur de la grotte. J'ai alors compris où j'étais. La grotte était l'antre du lion! "
Les enfants ont écouté attentivement, mais ils n'ont pas eu peur. Ils savaient que d'une manière ou d'une autre Bayoh avait réussi à échapper au lion. Après tout, il était vivant, et était maintenant avec eux dans la salle. Je ne connaissais pas non plus la suite de l'histoire.
«Ensuite, dit Bayoh, je me suis heurté à un mur de roches. Le lion était désormais très proche de moi. Je me retournai pour y faire face. Il n'y avait désormais pas d'échappatoire. ""Que s'est t'il donc passé?" demanda l'un des enfants.
« Il m'a dévoré », chuchota Bayoh. «Mon fantôme vous raconte cette histoire! ».
«Et savez-vous ?» termina M. Johnson, «Les voisins me reprochent le fait que leurs enfants ont eu peur! Je vous demande si cela est juste? »
(e) Donnez un argument du texte justifiant votre réponse à la question précédente. (Ecrivez la réponse dans l'espace prévu à cet effet)
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Sysmiss
Exercice 6.a de français livret enseigant
Exercice 6.a de français livret enseigant
Exercice 6.a de français livret enseigant
Exercice 6.a de français livret enseigant
Exercice 6.a de français livret enseigant
Lisez la phrase suivante et répondez à la question :
Si nous sommes tous les deux malades, nous devons immédiatement nous rendre chez un médecin qui travaille à l'hôpital.
Entourez la réponse correcte.
a) Quel type de mot est « hôpital » ?
Nom verbe adjectif adverbe pronom préposition
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Sysmiss
Exercice 6.b de français livret enseigant
Exercice 6.b de français livret enseigant
Exercice 6.b de français livret enseigant
Exercice 6.b de français livret enseigant
Exercice 6.b de français livret enseigant
Lisez la phrase suivante et répondez à la question :
Si nous sommes tous les deux malades, nous devons immédiatement nous rendre chez un médecin qui travaille à l'hôpital.
Entourez la réponse correcte.
b) Quel type de mot est « qui » ?
Nom verbe adjectif adverbe pronom préposition
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Sysmiss
Exercice 6.c de français livret enseigant
Exercice 6.c de français livret enseigant
Exercice 6.c de français livret enseigant
Exercice 6.c de français livret enseigant
Exercice 6.c de français livret enseigant
Lisez la phrase suivante et répondez à la question :
Si nous sommes tous les deux malades, nous devons immédiatement nous rendre chez un médecin qui travaille à l'hôpital.
Entourez la réponse correcte.
c) Quel type de mot est « nous » ?
Nom verbe adjectif adverbe pronom préposition
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Sysmiss
Exercice 6.d de français livret enseigant
Exercice 6.d de français livret enseigant
Exercice 6.d de français livret enseigant
Exercice 6.d de français livret enseigant
Exercice 6.d de français livret enseigant
Lisez la phrase suivante et répondez à la question :
Si nous sommes tous les deux malades, nous devons immédiatement nous rendre chez un médecin qui travaille à l'hôpital.
Entourez la réponse correcte.
d) Quel type de mot est « immédiatement» ?
Nom verbe adjectif adverbe pronom préposition
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Sysmiss
Exercice 1.a de maths livret enseigant
Exercice 1.a de maths livret enseigant
Exercice 1.a de maths livret enseigant
Exercice 1.a de maths livret enseigant
Exercice 1.a de maths livret enseigant
Effectuez les calculs suivants: 43+32
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Sysmiss
Exercice 1.b de maths livret enseigant
Exercice 1.b de maths livret enseigant
Exercice 1.b de maths livret enseigant
Exercice 1.b de maths livret enseigant
Exercice 1.b de maths livret enseigant
Effectuez les calculs suivants: 86-58
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Sysmiss
Exercice 1.c de maths livret enseigant
Exercice 1.c de maths livret enseigant
Exercice 1.c de maths livret enseigant
Exercice 1.c de maths livret enseigant
Exercice 1.c de maths livret enseigant
Effectuez les calculs suivants: 342+216+126
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Sysmiss
Exercice 1.d de maths livret enseigant
Exercice 1.d de maths livret enseigant
Exercice 1.d de maths livret enseigant
Exercice 1.d de maths livret enseigant
Exercice 1.d de maths livret enseigant
Effectuez les calculs suivants: 37*12
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Sysmiss
Exercice 2 de maths livret enseigant
Exercice 2 de maths livret enseigant
Exercice 2 de maths livret enseigant
Exercice 2 de maths livret enseigant
Exercice 2 de maths livret enseigant
Lequel de ces calculs donne le plus le grand résultat. Entourez la bonne réponse.
(a) 81/5
(b) 81/4
(c) 81/3
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Sysmiss
Exercice 3 de maths livret enseigant
Exercice 3 de maths livret enseigant
Exercice 3 de maths livret enseigant
Exercice 3 de maths livret enseigant
Exercice 3 de maths livret enseigant
Complétez la fraction pour que les 2 fractions soient équivalentes.
6/8 = ?/24
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Sysmiss
Exercice 4 de maths livret enseigant
Exercice 4 de maths livret enseigant
Exercice 4 de maths livret enseigant
Exercice 4 de maths livret enseigant
Exercice 4 de maths livret enseigant
Effectuez le calcul suivant: (square root of 121)
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Sysmiss
Exercice 5 de maths livret enseigant
Exercice 5 de maths livret enseigant
Exercice 5 de maths livret enseigant
Exercice 5 de maths livret enseigant
Exercice 5 de maths livret enseigant
Jean avait 1620 francs. Il a partagé son argent parmi ses 4 enfants dans les mêmes proportions. Combien chaque enfant a-t-il reçu?
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Sysmiss
Exercice 6 de maths livret enseigant
Exercice 6 de maths livret enseigant
Exercice 6 de maths livret enseigant
Exercice 6 de maths livret enseigant
Exercice 6 de maths livret enseigant
Quelle est le poids total des 3 paquets contenant 24 1/3 kg, 10 1/2 kg et 15 1/4 kg de riz?
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Sysmiss
Exercice 7 de maths livret enseigant
Exercice 7 de maths livret enseigant
Exercice 7 de maths livret enseigant
Exercice 7 de maths livret enseigant
Exercice 7 de maths livret enseigant
Effectuez le calcul suivant: 3/4 : 5/8 =
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Sysmiss
Exercice 8 de maths livret enseigant
Exercice 8 de maths livret enseigant
Exercice 8 de maths livret enseigant
Exercice 8 de maths livret enseigant
Exercice 8 de maths livret enseigant
Quelle est la valeur de N dans 12N - 10 -10N = 6
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Sysmiss
Exercice 9 de maths livret enseigant
Exercice 9 de maths livret enseigant
Exercice 9 de maths livret enseigant
Exercice 9 de maths livret enseigant
Exercice 9 de maths livret enseigant
Il faut 15 heures à 16 fermiers pour labourer un champ. Combien de temps faudrait-il à 5 fermiers pour accomplir la même tache?
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Sysmiss
Exercice 10 de maths livret enseigant
Exercice 10 de maths livret enseigant
Exercice 10 de maths livret enseigant
Exercice 10 de maths livret enseigant
Exercice 10 de maths livret enseigant
Quelle est l'aire de la partie non hachurée de la figure suivante ?
(rectangle hachure=6cm par 9cm, dans un rectangle non hachure de 10cm par 13 cm)
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Sysmiss
Exercice 11.a de maths livret enseigant
Exercice 11.a de maths livret enseigant
Exercice 11.a de maths livret enseigant
Exercice 11.a de maths livret enseigant
Exercice 11.a de maths livret enseigant
Lisez l'extrait suivant et répondez aux questions:
5 enfants - Sidi, Fatou, Maimouna, Penda, Moussa - participent à la course de 100 mètres organisée par l'école. Maimouna arrive troisième et Moussa quatrième. Penda est arrivé après Moussa et Fatou n'a pas terminé deuxième.
(a) Qui est arrivé le premier?
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Sysmiss
Exercice 11.b de maths livret enseigant
Exercice 11.b de maths livret enseigant
Exercice 11.b de maths livret enseigant
Exercice 11.b de maths livret enseigant
Exercice 11.b de maths livret enseigant
Lisez l'extrait suivant et répondez aux questions:
5 enfants - Sidi, Fatou, Maimouna, Penda, Moussa - participent à la course de 100 mètres organisée par l'école. Maimouna arrive troisième et Moussa quatrième. Penda est arrivé après Moussa et Fatou n'a pas terminé deuxième.
(b) Quel enfant est arrivé le dernier?
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Sysmiss
Exercice 12 de maths livret enseigant
Exercice 12 de maths livret enseigant
Exercice 12 de maths livret enseigant
Exercice 12 de maths livret enseigant
Exercice 12 de maths livret enseigant
Des enseignants d'une école primaire étudient la réussite des élèves sur une période de 4 ans. Les résultats aux tests des élèves à la fin du primaire sont donnés dans le tableau suivant : (voir questionnaire)
En quelle année le ratio du nombre combiné du taux de réussite faible et moyen et du taux de réussite élevé est de 4 pour 1?
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Sysmiss
Exercice 1.a de pédagogie livret enseigant
Exercice 1.a de pédagogie livret enseigant
Exercice 1.a de pédagogie livret enseigant
Exercice 1.a de pédagogie livret enseigant
Exercice 1.a de pédagogie livret enseigant
Faites correspondre les conseils en termes de motivation de la colonne de gauche avec les techniques de motivation de la colonne de droite. Inscrivez vos réponses dans l'espace prévu à cet effet.
COLONNE DE GAUCHE:
1) Encourager l'autonomie de l'élève débutant. 2) Découvrir ce que les élèves pensent.
3) Faire des commentaires positifs et constructifs.
4) Introduire de la diversité dans l'enseignement.
COLONNE DE DROITE:
A. Ecouter les remarques des élèves en utilisant une boite à suggestion.
B. Entrainer les élèves à utiliser des ressources de référence pour réussir à étudier de façon autonome.
C. Réfléchir à la façon dont vous parlez des progrès de vos élèves. Comment pouvez-vous les féliciter et les encourager au lieu de simplement leur attribuer une note?
D. Changez les élèves de groupe pour chaque activité.
E. Faites des commentaires sur le travail des élèves qui sont utiles et leur permettront de voir leur progrès.
F. Ne pas toujours faire le même type d'activités en classe. Essayez de nouvelles activités et changez d'activité à chaque leçon.
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Sysmiss
Exercice 1.b de pédagogie livret enseigant
Exercice 1.b de pédagogie livret enseigant
Exercice 1.b de pédagogie livret enseigant
Exercice 1.b de pédagogie livret enseigant
Exercice 1.b de pédagogie livret enseigant
Faites correspondre les conseils en termes de motivation de la colonne de gauche avec les techniques de motivation de la colonne de droite. Inscrivez vos réponses dans l'espace prévu à cet effet.
COLONNE DE GAUCHE:
1) Encourager l'autonomie de l'élève débutant. 2) Découvrir ce que les élèves pensent.
3) Faire des commentaires positifs et constructifs.
4) Introduire de la diversité dans l'enseignement.
COLONNE DE DROITE:
A. Ecouter les remarques des élèves en utilisant une boite à suggestion.
B. Entrainer les élèves à utiliser des ressources de référence pour réussir à étudier de façon autonome.
C. Réfléchir à la façon dont vous parlez des progrès de vos élèves. Comment pouvez-vous les féliciter et les encourager au lieu de simplement leur attribuer une note?
D. Changez les élèves de groupe pour chaque activité.
E. Faites des commentaires sur le travail des élèves qui sont utiles et leur permettront de voir leur progrès.
F. Ne pas toujours faire le même type d'activités en classe. Essayez de nouvelles activités et changez d'activité à chaque leçon.
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Sysmiss
Exercice 1.c de pédagogie livret enseigant
Exercice 1.c de pédagogie livret enseigant
Exercice 1.c de pédagogie livret enseigant
Exercice 1.c de pédagogie livret enseigant
Exercice 1.c de pédagogie livret enseigant
Faites correspondre les conseils en termes de motivation de la colonne de gauche avec les techniques de motivation de la colonne de droite. Inscrivez vos réponses dans l'espace prévu à cet effet.
COLONNE DE GAUCHE:
1) Encourager l'autonomie de l'élève débutant. 2) Découvrir ce que les élèves pensent.
3) Faire des commentaires positifs et constructifs.
4) Introduire de la diversité dans l'enseignement.
COLONNE DE DROITE:
A. Ecouter les remarques des élèves en utilisant une boite à suggestion.
B. Entrainer les élèves à utiliser des ressources de référence pour réussir à étudier de façon autonome.
C. Réfléchir à la façon dont vous parlez des progrès de vos élèves. Comment pouvez-vous les féliciter et les encourager au lieu de simplement leur attribuer une note?
D. Changez les élèves de groupe pour chaque activité.
E. Faites des commentaires sur le travail des élèves qui sont utiles et leur permettront de voir leur progrès.
F. Ne pas toujours faire le même type d'activités en classe. Essayez de nouvelles activités et changez d'activité à chaque leçon.
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Sysmiss
Exercice 1.d de pédagogie livret enseigant
Exercice 1.d de pédagogie livret enseigant
Exercice 1.d de pédagogie livret enseigant
Exercice 1.d de pédagogie livret enseigant
Exercice 1.d de pédagogie livret enseigant
Faites correspondre les conseils en termes de motivation de la colonne de gauche avec les techniques de motivation de la colonne de droite. Inscrivez vos réponses dans l'espace prévu à cet effet.
COLONNE DE GAUCHE:
1) Encourager l'autonomie de l'élève débutant. 2) Découvrir ce que les élèves pensent.
3) Faire des commentaires positifs et constructifs.
4) Introduire de la diversité dans l'enseignement.
COLONNE DE DROITE:
A. Ecouter les remarques des élèves en utilisant une boite à suggestion.
B. Entrainer les élèves à utiliser des ressources de référence pour réussir à étudier de façon autonome.
C. Réfléchir à la façon dont vous parlez des progrès de vos élèves. Comment pouvez-vous les féliciter et les encourager au lieu de simplement leur attribuer une note?
D. Changez les élèves de groupe pour chaque activité.
E. Faites des commentaires sur le travail des élèves qui sont utiles et leur permettront de voir leur progrès.
F. Ne pas toujours faire le même type d'activités en classe. Essayez de nouvelles activités et changez d'activité à chaque leçon.
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Sysmiss
Exercice 1.e de pédagogie livret enseigant
Exercice 1.e de pédagogie livret enseigant
Exercice 1.e de pédagogie livret enseigant
Exercice 1.e de pédagogie livret enseigant
Exercice 1.e de pédagogie livret enseigant
Faites correspondre les conseils en termes de motivation de la colonne de gauche avec les techniques de motivation de la colonne de droite. Inscrivez vos réponses dans l'espace prévu à cet effet.
COLONNE DE GAUCHE:
1) Encourager l'autonomie de l'élève débutant. 2) Découvrir ce que les élèves pensent.
3) Faire des commentaires positifs et constructifs.
4) Introduire de la diversité dans l'enseignement.
COLONNE DE DROITE:
A. Ecouter les remarques des élèves en utilisant une boite à suggestion.
B. Entrainer les élèves à utiliser des ressources de référence pour réussir à étudier de façon autonome.
C. Réfléchir à la façon dont vous parlez des progrès de vos élèves. Comment pouvez-vous les féliciter et les encourager au lieu de simplement leur attribuer une note?
D. Changez les élèves de groupe pour chaque activité.
E. Faites des commentaires sur le travail des élèves qui sont utiles et leur permettront de voir leur progrès.
F. Ne pas toujours faire le même type d'activités en classe. Essayez de nouvelles activités et changez d'activité à chaque leçon.
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Sysmiss
Exercice 1.f de pédagogie livret enseigant
Exercice 1.f de pédagogie livret enseigant
Exercice 1.f de pédagogie livret enseigant
Exercice 1.f de pédagogie livret enseigant
Exercice 1.f de pédagogie livret enseigant
Faites correspondre les conseils en termes de motivation de la colonne de gauche avec les techniques de motivation de la colonne de droite. Inscrivez vos réponses dans l'espace prévu à cet effet.
COLONNE DE GAUCHE:
1) Encourager l'autonomie de l'élève débutant. 2) Découvrir ce que les élèves pensent.
3) Faire des commentaires positifs et constructifs.
4) Introduire de la diversité dans l'enseignement.
COLONNE DE DROITE:
A. Ecouter les remarques des élèves en utilisant une boite à suggestion.
B. Entrainer les élèves à utiliser des ressources de référence pour réussir à étudier de façon autonome.
C. Réfléchir à la façon dont vous parlez des progrès de vos élèves. Comment pouvez-vous les féliciter et les encourager au lieu de simplement leur attribuer une note?
D. Changez les élèves de groupe pour chaque activité.
E. Faites des commentaires sur le travail des élèves qui sont utiles et leur permettront de voir leur progrès.
F. Ne pas toujours faire le même type d'activités en classe. Essayez de nouvelles activités et changez d'activité à chaque leçon.
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Sysmiss
Exercice 2.a de pédagogie livret enseigant
Exercice 2.a de pédagogie livret enseigant
Exercice 2.a de pédagogie livret enseigant
Exercice 2.a de pédagogie livret enseigant
Exercice 2.a de pédagogie livret enseigant
Veuillez-trouver ci-dessous un certain nombre de phrases, certaines contiennent des erreurs. Si une erreur a été faite, soulignez-la et indiquez le type d'erreur. La première phrase est un exemple.
Le temps à Bamako est plus pire que le temps à Dakar.
--> forme comparative fausse, devrait écrire pire au lieu de plus pire
a) L'enseignant m'a fait reste dans l'école après la classe
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Sysmiss
Exercice 2.b de pédagogie livret enseigant
Exercice 2.b de pédagogie livret enseigant
Exercice 2.b de pédagogie livret enseigant
Exercice 2.b de pédagogie livret enseigant
Exercice 2.b de pédagogie livret enseigant
Veuillez-trouver ci-dessous un certain nombre de phrases, certaines contiennent des erreurs. Si une erreur a été faite, soulignez-la et indiquez le type d'erreur. La première phrase est un exemple.
Le temps à Bamako est plus pire que le temps à Dakar.
--> forme comparative fausse, devrait écrire pire au lieu de plus pire
b) Que fais-tu cette faim de semaine?
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Sysmiss
Exercice 2.c de pédagogie livret enseigant
Exercice 2.c de pédagogie livret enseigant
Exercice 2.c de pédagogie livret enseigant
Exercice 2.c de pédagogie livret enseigant
Exercice 2.c de pédagogie livret enseigant
Veuillez-trouver ci-dessous un certain nombre de phrases, certaines contiennent des erreurs. Si une erreur a été faite, soulignez-la et indiquez le type d'erreur. La première phrase est un exemple.
Le temps à Bamako est plus pire que le temps à Dakar.
--> forme comparative fausse, devrait écrire pire au lieu de plus pire
c) L'école a été fermée au jour de l'Indépendance.
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Sysmiss
Exercice 2.d de pédagogie livret enseigant
Exercice 2.d de pédagogie livret enseigant
Exercice 2.d de pédagogie livret enseigant
Exercice 2.d de pédagogie livret enseigant
Exercice 2.d de pédagogie livret enseigant
Veuillez-trouver ci-dessous un certain nombre de phrases, certaines contiennent des erreurs. Si une erreur a été faite, soulignez-la et indiquez le type d'erreur. La première phrase est un exemple.
Le temps à Bamako est plus pire que le temps à Dakar.
--> forme comparative fausse, devrait écrire pire au lieu de plus pire
d) Je vais au cinéma la semaine dernière.
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Sysmiss
Exercice 2.e de pédagogie livret enseigant
Exercice 2.e de pédagogie livret enseigant
Exercice 2.e de pédagogie livret enseigant
Exercice 2.e de pédagogie livret enseigant
Exercice 2.e de pédagogie livret enseigant
Veuillez-trouver ci-dessous un certain nombre de phrases, certaines contiennent des erreurs. Si une erreur a été faite, soulignez-la et indiquez le type d'erreur. La première phrase est un exemple.
Le temps à Bamako est plus pire que le temps à Dakar.
--> forme comparative fausse, devrait écrire pire au lieu de plus pire
e) Il a travaillé très dure pour finir son projet.
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Sysmiss
Exercice 2.f de pédagogie livret enseigant
Exercice 2.f de pédagogie livret enseigant
Exercice 2.f de pédagogie livret enseigant
Exercice 2.f de pédagogie livret enseigant
Exercice 2.f de pédagogie livret enseigant
Veuillez-trouver ci-dessous un certain nombre de phrases, certaines contiennent des erreurs. Si une erreur a été faite, soulignez-la et indiquez le type d'erreur. La première phrase est un exemple.
Le temps à Bamako est plus pire que le temps à Dakar.
--> forme comparative fausse, devrait écrire pire au lieu de plus pire
f) Ne t'en veux pas, se n'est pas ta faute.
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Sysmiss
Exercice 3 de pédagogie livret enseigant
Exercice 3 de pédagogie livret enseigant
Exercice 3 de pédagogie livret enseigant
Exercice 3 de pédagogie livret enseigant
Exercice 3 de pédagogie livret enseigant
Voici un problème mathématique et la réponse incorrecte d'un élève. Entourez l'explication correcte expliquant la raison de l'erreur de l'élève.
Fatou emprunta 100 000 francs à une banque qui lui appliqua un taux d'intérêt composé de 30% par an. Combien doit-il rembourser à la banque à la fin des deux ans?
REPONSE: 60000
Pourquoi cette réponse est-t-elle incorrecte?
a) L'élève a calculé le taux d'intérêt annuel au lieu du taux d'intérêt composé.
b) L'élève n'a pas inclus le capital.
c) L'élève a calculé le taux d'intérêt annuel au lieu du taux d'intérêt composé et n'a pas inclus le capital.
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Sysmiss
Exercice 4 de pédagogie livret enseigant
Exercice 4 de pédagogie livret enseigant
Exercice 4 de pédagogie livret enseigant
Exercice 4 de pédagogie livret enseigant
Exercice 4 de pédagogie livret enseigant
Voici un problème mathématique et la réponse incorrecte d'un élève. Entourez l'explication correcte expliquant la raison de l'erreur de l'élève.
Un kiosque vendait des sodas, des jus de fruits, des biscuits et du café. Un graphique en forme de camembert a été dessiné pour représenter le nombre de personnes qui ont acheté un produit. Ceux qui ont acheté un jus de fruit représentent 140 degrés et ceux qui ont acheté un biscuit 40 degrés. La taille de l'angle représentant ceux qui ont pris un café est deux fois plus grande que celle de l'angle représentant ceux qui ont pris un soda. 20 personnes ont pris un biscuit.
Combien de personnes de plus ont pris du jus de fruit par rapport au nombre de personnes ayant pris un café?
REPONSE: 60
Pourquoi cette réponse est-t-elle incorrecte?
a) L'élève a calculé le nombre de personnes ayant acheté un café.
b) L'élève a calculé le nombre de personnes ayant acheté un jus de fruit.
c) L'élève a calculé le nombre de personnes ayant acheté un soda.
d) L'élève a calculé le nombre de personnes ayant acheté un jus de fruit et un café.
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Sysmiss
Variable de stratification dans le tirage de l'échantillon
Variable de stratification dans le tirage de l'échantillon
Variable de stratification dans le tirage de l'échantillon
Variable de stratification dans le tirage de l'échantillon
Variable de stratification dans le tirage de l'échantillon
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1
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1
Dakar_Urbain
2
Dakar_Rural
3
Diourbel_Urbain
4
Diourbel_Rural
5
Fatick_Urbain
6
Fatick_Rural
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Kaolack_Urbain
8
Kaolack_Rural
9
Kolda_Urbain
10
Kolda_Rural
11
Louga_Urbain
12
Louga_Rural
13
Matam_Urbain
14
Matam_Rural
15
St-Louis_Urbain
16
St-Louis_Rural
17
Tamba_Urbain
18
Tamba_Rural
19
Thiès_Urbain
20
Thiès_Rural
Poids pour les inférences statistiques
Poids pour les inférences statistiques
Poids pour les inférences statistiques
Poids pour les inférences statistiques
Poids pour les inférences statistiques
250
6.795
206.718
numero du questionnaire
numero du questionnaire
numero du questionnaire
numero du questionnaire
numero du questionnaire
788
1
151
Code de Structure de santé
Code de Structure de santé
Code de Structure de santé
Code de Structure de santé
Code de Structure de santé
788
1
151
Numero du personnel medical
Numero du personnel medical
Numero du personnel medical
Numero du personnel medical
Numero du personnel medical
788
24
Prénom et Nom du personnel médical
Prénom et Nom du personnel médical
Prénom et Nom du personnel médical
Prénom et Nom du personnel médical
Prénom et Nom du personnel médical
788
Poste/cadre du personnel médical
Poste/cadre du personnel médical
Poste/cadre du personnel médical
Poste/cadre du personnel médical
Poste/cadre du personnel médical
788
2
10
1
Médecin
2
Infirmier chef
3
Infirmier breveté
4
Sage femme
5
Aide infirmier
6
Agent de santé communautaire
7
Matrone
8
Stagiaire
9
Autres employés médicaux
10
Pharmacien
Genre du personnel médical
Genre du personnel médical
Genre du personnel médical
Genre du personnel médical
Genre du personnel médical
788
1
2
1
Homme
2
Femme
Age du personnel médical
Age du personnel médical
Age du personnel médical
Age du personnel médical
Age du personnel médical
745
43
15
80
7.Est-ce que (________) procède régulièrement à des consultations externe
7.Est-ce que (________) procède régulièrement à des consultations externe
7.Est-ce que (________) procède régulièrement à des consultations externe
7.Est-ce que (________) procède régulièrement à des consultations externe
7.Est-ce que (________) procède régulièrement à des consultations externe
788
1
2
1
Oui
2
Non
Provenance du salaire du personnel médical
Provenance du salaire du personnel médical
Provenance du salaire du personnel médical
Provenance du salaire du personnel médical
Provenance du salaire du personnel médical
788
1
5
1
Etat
2
Collectivités locales
3
Comité de gestion
4
Autres
5
Ne s'applique pas
Précision autre proveance du salaire
Précision autre proveance du salaire
Précision autre proveance du salaire
Précision autre proveance du salaire
Précision autre proveance du salaire
37
BENEVOLAT
BENEVOLE
ICP
OMD et Projet Village du Millenaire
Plan COBRA (MSPM)
Est-ce que (________) est actuellement dans la structure
Est-ce que (________) est actuellement dans la structure
Est-ce que (________) est actuellement dans la structure
Est-ce que (________) est actuellement dans la structure
Est-ce que (________) est actuellement dans la structure
788
1
2
1
Oui
2
Non
Raison de son absence
Raison de son absence
Raison de son absence
Raison de son absence
Raison de son absence
178
610
1
9
1
Congés maladie/maternité
2
En formation
3
En mission officielle
4
Absence approuvée
5
Pas sa période de travail
6
Absence non-approuvée
7
Parti récupérer son salaire
8
En grève
9
Autre (à spécifier)
Sysmiss
Précision autres raisons d'absence
Précision autres raisons d'absence
Précision autres raisons d'absence
Précision autres raisons d'absence
Précision autres raisons d'absence
9
DEUIL
EN SUPERVISION
MISE A PIED
MISE EN PIED
NE TRAVAILLE PAS TOU
PARENT MALADE
RETARD
Retard
Combien d'employés médicaux travaillent dans cette structure?
Combien d'employés médicaux travaillent dans cette structure?
Combien d'employés médicaux travaillent dans cette structure?
Combien d'employés médicaux travaillent dans cette structure?
Combien d'employés médicaux travaillent dans cette structure?
788
1
25
Variable de stratification dans le tirage de l'échantillon
Variable de stratification dans le tirage de l'échantillon
Variable de stratification dans le tirage de l'échantillon
Variable de stratification dans le tirage de l'échantillon
Variable de stratification dans le tirage de l'échantillon
788
1
20
1
Dakar_Urbain
2
Dakar_Rural
3
Diourbel_Urbain
4
Diourbel_Rural
5
Fatick_Urbain
6
Fatick_Rural
7
Kaolack_Urbain
8
Kaolack_Rural
9
Kolda_Urbain
10
Kolda_Rural
11
Louga_Urbain
12
Louga_Rural
13
Matam_Urbain
14
Matam_Rural
15
St-Louis_Urbain
16
St-Louis_Rural
17
Tamba_Urbain
18
Tamba_Rural
19
Thiès_Urbain
20
Thiès_Rural
Poids pour les inférences statistiques
Poids pour les inférences statistiques
Poids pour les inférences statistiques
Poids pour les inférences statistiques
Poids pour les inférences statistiques
788
1
346.939
numero du questionnaire
numero du questionnaire
numero du questionnaire
numero du questionnaire
numero du questionnaire
151
1
151
Nom enquêteur
Nom enquêteur
Nom enquêteur
Nom enquêteur
Nom enquêteur
Enquêteur
151
Code enquêteur
Code enquêteur
Code enquêteur
Code enquêteur
Code enquêteur
Enquêteur
151
11
92
Nom Région
Nom Région
Nom Région
Nom Région
Nom Région
Région
151
Dakar
Diourbel
Fatick
Kaolack
Kolda
Louga
Matam
St Louis
Tamba
Thiès
Code Région
Code Région
Code Région
Code Région
Code Région
Région
151
1
10
Nom district
Nom district
Nom district
Nom district
Nom district
District
151
BAMBEY
DAHRA
DAKAR NORD
FATICK
FOUNDIOUGNE
GOSSAS
GUEDIAWAYE
GUINGUINEO
JOAL FADHIOUTH
KAFFRINE
KANEL
KASNACK
KEBEMER
KHOMBOLE
KOLDA
KOUNGHEUL
LINGUERE
LOUGA
MAKACOULIBANTANG
MATAM
MBACKE
MBAO
MBOUR
MEDINA YORO FOULA
MEKHE
NIORO
PETE
PODOR
POUT
RICHARD TOLL
RUFISQUE
SOKONE
TAMBACOUNDA
THIES
TIVAOUANE
TOUBA
VELINGARA
Code district
Code district
Code district
Code district
Code district
District
151
1
38
Nom structure de santé
Nom structure de santé
Nom structure de santé
Nom structure de santé
Nom structure de santé
Structure de santé
151
Code structure de santé
Code structure de santé
Code structure de santé
Code structure de santé
Code structure de santé
Structure de santé
151
1
151
Localisation de la structure
Localisation de la structure
Localisation de la structure
Localisation de la structure
Localisation de la structure
Localisation de la structure
151
1
4
1
Commune
2
Chef lieu d'une communauté
3
Chef lieu d'une sous- préfecture
4
Village
Précision autres localité
Précision autres localité
Précision autres localité
Précision autres localité
Précision autres localité
Localisation de la structure
36
VILLAGE
Date en jour
Date en jour
Date en jour
Date en jour
Date en jour
Date
151
1
30
Date en mois
Date en mois
Date en mois
Date en mois
Date en mois
Vérification du questionnaire
151
5
8
5
6
7
8
Résultat vérificateur de l'equipe
Résultat vérificateur de l'equipe
Résultat vérificateur de l'equipe
Résultat vérificateur de l'equipe
Résultat vérificateur de l'equipe
Vérification du questionnaire
151
1
2
1
Questionnaire complet
2
Questionnaire incomplet
Signature de l'équipe
Signature de l'équipe
Signature de l'équipe
Signature de l'équipe
Signature de l'équipe
Vérification du questionnaire
151
1
1
1
Oui
2
Non
Code vérificateur de l'equipe
Code vérificateur de l'equipe
Code vérificateur de l'equipe
Code vérificateur de l'equipe
Code vérificateur de l'equipe
Vérification du questionnaire
151
12
91
11
Moussa Diongue
12
Abdou Khadir SOW
21
Ibrahima DIEYE
22
Moukhtar DIENG BADIANE
31
Guy AVRIL
32
Taïrou MBAYE
41
Pape Amadou MBAYE
42
Yahya GNOKANE
51
Cheikh DIOP
52
Cheikh NDIAYE
61
Jaafar THIAM
62
Abdoulaye KA
71
Aichatou Diagne DRAME
72
Birame FAYE
81
Ndeye Mbacké KANE
82
Sokhna Astou Gawane THIAM NIANE
91
Ndarao FALL
92
Serigne NIANG
Date de vérification par l'equipe en jours
Date de vérification par l'equipe en jours
Date de vérification par l'equipe en jours
Date de vérification par l'equipe en jours
Date de vérification par l'equipe en jours
Vérification du questionnaire
151
1
30
Date de vérification par l'equipe en mois
Date de vérification par l'equipe en mois
Date de vérification par l'equipe en mois
Date de vérification par l'equipe en mois
Date de vérification par l'equipe en mois
Vérification du questionnaire
151
5
8
5
6
7
8
Résultat vérification du superviseur
Résultat vérification du superviseur
Résultat vérification du superviseur
Résultat vérification du superviseur
Résultat vérification du superviseur
Vérification du questionnaire
151
1
2
1
Questionnaire complet
2
Questionnaire imcomplet
Signature du superviseur
Signature du superviseur
Signature du superviseur
Signature du superviseur
Signature du superviseur
Vérification du questionnaire
151
1
1
1
Oui
2
Non
Code du superviseur
Code du superviseur
Code du superviseur
Code du superviseur
Code du superviseur
Vérification du questionnaire
151
1
3
1
Mayacine DIONGUE
2
Ousmane SARR
3
Mamadou Makhtar MBacké LEYE
Date de vérification par le superviseur en jour
Date de vérification par le superviseur en jour
Date de vérification par le superviseur en jour
Date de vérification par le superviseur en jour
Date de vérification par le superviseur en jour
Vérification du questionnaire
151
1
30
Date de vérification par le superviseur en mois
Date de vérification par le superviseur en mois
Date de vérification par le superviseur en mois
Date de vérification par le superviseur en mois
Date de vérification par le superviseur en mois
Vérification du questionnaire
151
5
8
5
6
7
8
A quelle heure êtes-vous arrivé à l'école(heure)?
A quelle heure êtes-vous arrivé à l'école(heure)?
A quelle heure êtes-vous arrivé à l'école(heure)?
A quelle heure êtes-vous arrivé à l'école(heure)?
A quelle heure êtes-vous arrivé à l'école(heure)?
A quelle heure êtes-vous arrivé dans la structure de santé?
Heure au format 24 h. (e.g. 07h30)
151
6
15
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
A quelle heure êtes-vous arrivé à l'école(minute)?
A quelle heure êtes-vous arrivé à l'école(minute)?
A quelle heure êtes-vous arrivé à l'école(minute)?
A quelle heure êtes-vous arrivé à l'école(minute)?
A quelle heure êtes-vous arrivé à l'école(minute)?
A quelle heure êtes-vous arrivé dans la structure de santé?
Heure au format 24 h. (e.g. 07h30)
151
58
A quelle heure avez-vous quitté l'école(heure)?
A quelle heure avez-vous quitté l'école(heure)?
A quelle heure avez-vous quitté l'école(heure)?
A quelle heure avez-vous quitté l'école(heure)?
A quelle heure avez-vous quitté l'école(heure)?
A quelle heure avez-vous quitté la structure de santé?
Heure au format 24 h. (e.g. 13h30)
151
10
17
10
11
12
13
14
15
16
17
A quelle heure avez-vous quitté l'école(minute)?
A quelle heure avez-vous quitté l'école(minute)?
A quelle heure avez-vous quitté l'école(minute)?
A quelle heure avez-vous quitté l'école(minute)?
A quelle heure avez-vous quitté l'école(minute)?
A quelle heure avez-vous quitté la structure de santé?
Heure au format 24 h. (e.g. 13h30)
151
59
Introduction
Introduction
Introduction
Introduction
Introduction
Introduction : Mon nom est … ..et je travaille pour le Centre de Recherche Économique et Social (CRES). Le CRES mène une enquête sur les questions de fourniture de services dans le secteur de la santé primaire sur un échantillon de structures de santé au Sénégal afin de pouvoir identifier les problèmes et contraintes du secteur de la santé. Toutes les interviews seront traitées de manière confidentielle de façon à ce qu'aucun individu ne puisse être identifié. Si vous ne vous sentez pas à l'aise pour répondre à une question, faites-nous le savoir. L'interview prendra environ 30 minutes.
Puis-je vous poser quelques questions à ce sujet ?
151
1
1
1
Oui
2
Non
Puis-je vous demander votre nom?
Puis-je vous demander votre nom?
Puis-je vous demander votre nom?
Puis-je vous demander votre nom?
Puis-je vous demander votre nom?
Enquêteur: Recherche du responsable médical, l'administrateur en charge, le médecin, ou l'infirmier en charge ayant le plus d'ancienneté dans la structure de santé. Veuillez écrire le nom et le poste du répondant (la personne interviewée).
Puis-je vous demander votre nom?
151
ABDOULAYE DIENE
ABDOULAYE POLY
ABDOULAYE TRAORE
ABDOURAHMANE NDIAYE
ADAMA FALL
ADIARATOU FATOU NDIAYE
ADJIARATOU DIALLO NDIAYE
AHMADOU ABDOULAYE BA
AIDA DIAW
AIDA THIAM
AISSATOU BASSEL
AISSATOU MADIOP NDIAYE
AL HOUSSEYNI MBALLO
ALASSANE ABOU BA
ALBERT NDIOR
ALIOU FAYE
ALOYS MANGA
AMADOU DOUCOURE
AMY DIOP
ANNE MARIE FAYE
ASSANE DIOUF
ASSANE FALL
AWA BA
AWA CISSOKHO
AWA NIANG
BABACAR SARR
BABACAR TOP
BINTA GUEYE
BIRAHIM SY
BIRAME DIONE
BIRAME SENE
BOUBACAR SOW
CHEIKH A BAMBA NDAO
CHEIKH AHMADOU BAMBA DIOP
CHEIKH AHMET TIDIANE BEYE
CHEIKH ANTA FAYE
CHEIKH FALL
CHEIKH FAYE
CHEIKH GOUMBALA
CHEIKH MABACKE DIOP
CODOU NDIAYE SARR
DAOUDA KONATE
DEMBA DIOP
DIAL SALL
DIAME THIOR
DIARRA NDAO
DJIM MOMAR BITEYE
DJINDA LY MME NDIONE
ELHADJI FALLOU CISSE
ELHADJI IBOU BA
ELISABETH DIOUF
EMILAINE GUEYE
FALAYE KANTE
FAMA NDONGO
FARY MBAYE SOW
FATOU CISSE
FATOU FALL
FATOU FAYE
FATOU KINE DRAME
FATOU NIONE
FATOU SOUR
FELICIEN BASSENE
GOMIS SERENELLA NDIONE
GUELADIO SALL
HAMADY KA
IBRA ABDOUL WANE
IBRAHIMA FAYE
IDRISSA DIOL
ISMAILA THIANDOUM
ISSA FALL
JOEL AUGUSTE PREIRA
JOELLE TINE
KHADY CISSE
KHADY MBAYE
LAMINE SEYE
MAGUETTE DIOP NDAO
MAIMOUNA BA
MAIMOUNA NDIAYE
MAMADOU BA
MAMADOU BALDE
MAMADOU MATAR SOW
MAMADOU NDIAYE
MAMADOU NIANG
MAMBAYE NIANG
MAME FAMA DIOP
MAME MARIE NDIAYE
MARIAMA DIOP
MARIAMA NIANG
MARIETOU SENE
MATY AW
MATY GUEYE
MATY NDOYE
MBARKA DIOP
MBAYE DIOUF
MBAYE MEDOUNE
MEDOUNE DIT MBAYE DAME ND
MEDOUNE SENE
MICHEL DIOUF
MICHEL TOURE
MME KEITA YACINE KEITA
MME LO FAMA FALL
MME NDIAYE AMINATA DIOP
MOCTAR DIOP
MODY SOW
MOMAR TALLA NDIAYE
MOUHAMADOU DIENG
MOUHAMED BADJI
MOUSSA NDIAYE
MOUSSA SARR
MOUSSOU BOP
MR DIATTA ABDOURAHMANE
NDEYE ASTOU SECK
NDEYE DARO DIENG
NDEYE DIOP
NDONGO TINE
NOGOYE NDIAYE
OULIMATA BODIAN
OUSMANE BEYE SOR
OUSMANE DANFAKHA
OUSMANE GAYE
OUSMANE THIAW
OUSMANY DIALLO
PAPA MOCTAR THIAW
PAPA OUSSEYNOU GAYE
PAPA SAMBA SOW
PHILOMENE DIOMPY
PIERRE MARIE SAMBOU
RAMATA LY
ROKHAYA DIOP THIAM
SADIO SABALY
SALIMATA DIALLO
SAMBA KANDE
SEKHOUNA CISSE
SERIGNE NGAGNE FALL
SEYDINA DIOP
SEYNABOU DIALLO
SEYNABOU DIOUF
SIRANDOU CISSE
SODA DIALLO
SOKHNA I SALL BALL
SOKHNA MAI GNINGUE
SOKHNA SARR
SOPHIE JEANNE SAGNA
SOULEYMANE BADJI
SOULEYMANE NDOUR
TENING NGOM
THIERNO SONKO
YAHYA KA
YALLI DIOP
YAYA SANE
YOUSSOUPHA TALL
Quelle poste occupez-vous dans cette structure de santé?
Quelle poste occupez-vous dans cette structure de santé?
Quelle poste occupez-vous dans cette structure de santé?
Quelle poste occupez-vous dans cette structure de santé?
Quelle poste occupez-vous dans cette structure de santé?
Quelle poste occupez-vous dans cette structure de santé?
151
2
7
1
Médecin
2
Infirmier chef
3
Infirmier breveté
4
Sage femme
5
Aide infirmier
6
Agent de santé communautaire
7
Matrone
8
Stagiaire
9
Autres employés médicaux
10
Pharmacien
Précision autres postes
Précision autres postes
Précision autres postes
Précision autres postes
Précision autres postes
Quelle poste occupez-vous dans cette structure de santé?
Pourrais-je avoir votre numéro de téléphone portable ?
Pourrais-je avoir votre numéro de téléphone portable ?
Pourrais-je avoir votre numéro de téléphone portable ?
Pourrais-je avoir votre numéro de téléphone portable ?
Pourrais-je avoir votre numéro de téléphone portable ?
Pourrais-je avoir votre numéro de téléphone portable ?
149
2
338361997
779702310
Quel est le type de structure de santé?
Quel est le type de structure de santé?
Quel est le type de structure de santé?
Quel est le type de structure de santé?
Quel est le type de structure de santé?
Quel est le type de structure de santé?
(si 3, 4,5 --> arrêtez-vous là et remerciez le répondant)
151
1
2
1
Case de santé/maternité rurale
2
Poste de santé
3
Centre de santé
4
Hôpital
5
Autre(à spécifier)
Précision autre structure de santé
Précision autre structure de santé
Précision autre structure de santé
Précision autre structure de santé
Précision autre structure de santé
Quel est le type de structure de santé?
Quel est le statut de la structure de santé?
Quel est le statut de la structure de santé?
Quel est le statut de la structure de santé?
Quel est le statut de la structure de santé?
Quel est le statut de la structure de santé?
Quel est le statut de la structure de santé?
(si 2, 3, 4 --> arrêtez-vous là et remerciez le répondant)
151
1
1
1
Public
2
Privé sans but lucratif/ONG
3
Privé avec but lucratif
4
Confessionnel
Est ce que la structure de santé est rurale ou urbaine?
Est ce que la structure de santé est rurale ou urbaine?
Est ce que la structure de santé est rurale ou urbaine?
Est ce que la structure de santé est rurale ou urbaine?
Est ce que la structure de santé est rurale ou urbaine?
Est ce que la structure de santé est rurale ou urbaine?
151
1
2
1
Rurale
2
Urbaine
3
Semi-urbaine/semi-rurale
Quand la structure de santé a-t-elle commencé à fonctionne
Quand la structure de santé a-t-elle commencé à fonctionne
Quand la structure de santé a-t-elle commencé à fonctionne
Quand la structure de santé a-t-elle commencé à fonctionne
Quand la structure de santé a-t-elle commencé à fonctionne
Quand la structure de santé a-t-elle commencé à fonctionner?
134
17
1880
2010
Quel est la population de la zone de responsabilité ?
Quel est la population de la zone de responsabilité ?
Quel est la population de la zone de responsabilité ?
Quel est la population de la zone de responsabilité ?
Quel est la population de la zone de responsabilité ?
Quel est la population de la zone de responsabilité ?
151
238
45711
Temps pour se rendre en voiture de la structure au bureau du MCD (heures)
Temps pour se rendre en voiture de la structure au bureau du MCD (heures)
Temps pour se rendre en voiture de la structure au bureau du MCD (heures)
Temps pour se rendre en voiture de la structure au bureau du MCD (heures)
Temps pour se rendre en voiture de la structure au bureau du MCD (heures)
Combien de temps faut-il pour se rendre en voiture de la structure de santé au bureau du médecin chef du district ?
Temps en heures / minutes (e.g. 01h30)
151
5
1
2
3
4
5
Temps pour se rendre en voiture de la structure au bureau du MCD (minutes)
Temps pour se rendre en voiture de la structure au bureau du MCD (minutes)
Temps pour se rendre en voiture de la structure au bureau du MCD (minutes)
Temps pour se rendre en voiture de la structure au bureau du MCD (minutes)
Temps pour se rendre en voiture de la structure au bureau du MCD (minutes)
Combien de temps faut-il pour se rendre en voiture de la structure de santé au bureau du médecin chef du district ?
Temps en heures / minutes (e.g. 01h30)
151
50
Est-ce que la structure de santé a accès à l'électricité?
Est-ce que la structure de santé a accès à l'électricité?
Est-ce que la structure de santé a accès à l'électricité?
Est-ce que la structure de santé a accès à l'électricité?
Est-ce que la structure de santé a accès à l'électricité?
Veuillez me permettre de vous poser quelques questions sur l'accès aux infrastructures de base de cette structure de santé :
Est-ce que la structure de santé a accès à l'électricité?
(si 2 --> Allez à la question 11a)
151
1
2
1
Oui
2
Non
Quelle est la principale source d'électricité?
Quelle est la principale source d'électricité?
Quelle est la principale source d'électricité?
Quelle est la principale source d'électricité?
Quelle est la principale source d'électricité?
Quelle est la source principale d'électricité?
115
36
1
3
1
Electricité publique
2
Son propre génerateur
3
Eergie Solaire
4
Autre(à spécifier)
Sysmiss
Précision autres source d'électricité
Précision autres source d'électricité
Précision autres source d'électricité
Précision autres source d'électricité
Précision autres source d'électricité
Quelle est la source principale d'électricité?
Est-ce que la structure de santé à accès à l'eau?
Est-ce que la structure de santé à accès à l'eau?
Est-ce que la structure de santé à accès à l'eau?
Est-ce que la structure de santé à accès à l'eau?
Est-ce que la structure de santé à accès à l'eau?
Est-ce que la structure de santé à accès à l'eau?
(si 2 --> Allez à la question 12a)
151
1
2
1
Oui
2
Non
Quelle est la source principale d'eau?
Quelle est la source principale d'eau?
Quelle est la source principale d'eau?
Quelle est la source principale d'eau?
Quelle est la source principale d'eau?
Quelle est la source principale d'eau?
129
22
1
9
1
Conduit d'eau de la ville jusqu'au bâtiment
2
Conduit d'eau de votre propre système jusqu'au bâtiment
3
Conduit dans le jardin
4
Robinet public
5
puits de forage
6
Puits à ciel ouvert ou protégé
7
Eau de surface (Rivière/barrage/ pluie/ Etc.)
8
Camion citerne, Vendeur
9
Autre (à spécifier):
Sysmiss
Précision autres sources principales
Précision autres sources principales
Précision autres sources principales
Précision autres sources principales
Précision autres sources principales
Quelle est la source principale d'eau?
9
FORAGE
Quelle est la distance de la source principale d'eau?
Quelle est la distance de la source principale d'eau?
Quelle est la distance de la source principale d'eau?
Quelle est la distance de la source principale d'eau?
Quelle est la distance de la source principale d'eau?
Quelle est la distance de la source principale d'eau?
129
22
500
Temps moyen pour aller et revenir de la source principal d'eau
Temps moyen pour aller et revenir de la source principal d'eau
Temps moyen pour aller et revenir de la source principal d'eau
Temps moyen pour aller et revenir de la source principal d'eau
Temps moyen pour aller et revenir de la source principal d'eau
Temps moyen pour aller et revenir de la source principale d'eau? (incluant le temps d'attente)
(en minutes)
45
106
1
90
Est que la structure de santé dispose de toilettes pour les patients?
Est que la structure de santé dispose de toilettes pour les patients?
Est que la structure de santé dispose de toilettes pour les patients?
Est que la structure de santé dispose de toilettes pour les patients?
Est que la structure de santé dispose de toilettes pour les patients?
Est que la structure de santé dispose de toilettes pour les patients ?
(si 2 --> Allez à la question 13a)
151
1
2
1
Oui
2
Non
Quel est le principal moyen d'évacuation des eaux usées?
Quel est le principal moyen d'évacuation des eaux usées?
Quel est le principal moyen d'évacuation des eaux usées?
Quel est le principal moyen d'évacuation des eaux usées?
Quel est le principal moyen d'évacuation des eaux usées?
Quel est le principal moyen d'évacuation des toilettes?
128
23
1
5
1
Egouts
2
Fosse septique
3
Latrine de fosse améliorée aérée (FAA)
4
latrine de fosses couverte
5
latrine de fosses non couverte
6
Autre (à spécifier)
Sysmiss
Précision autres moyen d'évacuation des eaux usées
Précision autres moyen d'évacuation des eaux usées
Précision autres moyen d'évacuation des eaux usées
Précision autres moyen d'évacuation des eaux usées
Précision autres moyen d'évacuation des eaux usées
Quel est le principal moyen d'évacuation des toilettes?
Est-ce que la structure de santé a accès au téléphone?
Est-ce que la structure de santé a accès au téléphone?
Est-ce que la structure de santé a accès au téléphone?
Est-ce que la structure de santé a accès au téléphone?
Est-ce que la structure de santé a accès au téléphone?
Est-ce que la structure de santé a accès au téléphone (même celui d'un employé)?
(si 2 --> Allez à la question 14)
151
1
2
1
Oui
2
Non
Quel est le principal moyen de communication téléphonique?
Quel est le principal moyen de communication téléphonique?
Quel est le principal moyen de communication téléphonique?
Quel est le principal moyen de communication téléphonique?
Quel est le principal moyen de communication téléphonique?
Quel est le principal moyen de communication téléphonique?
149
2
1
3
1
Ligne fixe
2
Téléphone mobile (de l'école)
3
Téléphone mobile (d'un employé)
Sysmiss
Combien de jours par semaine la structure est-elle ouverte?
Combien de jours par semaine la structure est-elle ouverte?
Combien de jours par semaine la structure est-elle ouverte?
Combien de jours par semaine la structure est-elle ouverte?
Combien de jours par semaine la structure est-elle ouverte?
Combien de jours par semaine la structure sanitaire est-elle ouverte ?
151
3
7
3
5
6
7
Combien d'heures par jour le service de consultation externe est-il ouvert?
Combien d'heures par jour le service de consultation externe est-il ouvert?
Combien d'heures par jour le service de consultation externe est-il ouvert?
Combien d'heures par jour le service de consultation externe est-il ouvert?
Combien d'heures par jour le service de consultation externe est-il ouvert?
Combien d'heures par jour (en moyenne) le service de consultation externe de la structure de santé est-il ouvert ?
151
2
24
Combien d'employés médicaux travaillent dans cette structure?
Combien d'employés médicaux travaillent dans cette structure?
Combien d'employés médicaux travaillent dans cette structure?
Combien d'employés médicaux travaillent dans cette structure?
Combien d'employés médicaux travaillent dans cette structure?
Permettez-moi de vous poser quelques questions au sujet des employés de la structure de santé
Combien d'employés médicaux travaillent dans cette structure de santé ?
151
1
25
Combien d'employés non-médicaux travaillent dans cette structure?
Combien d'employés non-médicaux travaillent dans cette structure?
Combien d'employés non-médicaux travaillent dans cette structure?
Combien d'employés non-médicaux travaillent dans cette structure?
Combien d'employés non-médicaux travaillent dans cette structure?
Combien d'employés non-médicaux travaillent dans cette structure de santé ?
151
12
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
12
Nombre de médecins
Nombre de médecins
Nombre de médecins
Nombre de médecins
Nombre de médecins
Instructions: pour le choix des employés à interviewer pour le Module 2, sélectionnez au hasard 10 employés médicaux parmi le tableau ci-dessus (exclure les absents pour les motifs suivants : "transférés", « pas sa période de travail » ou "autre équipe"). S'il y a moins de 10 employés, interviewez tout le personnel médical.
S'il y a plus de 25 employés médicaux travaillant dans la structure de santé (en plus du répondant), les 25 premiers doivent être listés dans le tableau ci-dessus et le tableau suivant (liste globale du personnel) doit être complété.
Liste globale du personnel médical
Nombre d'employés: Médecin
151
Sysmiss
Nombre d'infirmiers chefs
Nombre d'infirmiers chefs
Nombre d'infirmiers chefs
Nombre d'infirmiers chefs
Nombre d'infirmiers chefs
Instructions: pour le choix des employés à interviewer pour le Module 2, sélectionnez au hasard 10 employés médicaux parmi le tableau ci-dessus (exclure les absents pour les motifs suivants : "transférés", « pas sa période de travail » ou "autre équipe"). S'il y a moins de 10 employés, interviewez tout le personnel médical.
S'il y a plus de 25 employés médicaux travaillant dans la structure de santé (en plus du répondant), les 25 premiers doivent être listés dans le tableau ci-dessus et le tableau suivant (liste globale du personnel) doit être complété.
Liste globale du personnel médical
Nombre d'employés: Infirmier chef
151
Sysmiss
Nombre d'infirmiers brevetés
Nombre d'infirmiers brevetés
Nombre d'infirmiers brevetés
Nombre d'infirmiers brevetés
Nombre d'infirmiers brevetés
Instructions: pour le choix des employés à interviewer pour le Module 2, sélectionnez au hasard 10 employés médicaux parmi le tableau ci-dessus (exclure les absents pour les motifs suivants : "transférés", « pas sa période de travail » ou "autre équipe"). S'il y a moins de 10 employés, interviewez tout le personnel médical.
S'il y a plus de 25 employés médicaux travaillant dans la structure de santé (en plus du répondant), les 25 premiers doivent être listés dans le tableau ci-dessus et le tableau suivant (liste globale du personnel) doit être complété.
Liste globale du personnel médical
Nombre d'employés: Infirmier breveté
151
Sysmiss
Nombre de sage femmes
Nombre de sage femmes
Nombre de sage femmes
Nombre de sage femmes
Nombre de sage femmes
Instructions: pour le choix des employés à interviewer pour le Module 2, sélectionnez au hasard 10 employés médicaux parmi le tableau ci-dessus (exclure les absents pour les motifs suivants : "transférés", « pas sa période de travail » ou "autre équipe"). S'il y a moins de 10 employés, interviewez tout le personnel médical.
S'il y a plus de 25 employés médicaux travaillant dans la structure de santé (en plus du répondant), les 25 premiers doivent être listés dans le tableau ci-dessus et le tableau suivant (liste globale du personnel) doit être complété.
Liste globale du personnel médical
Nombre d'employés: Sage femme
151
Sysmiss
Nombre d'aides infirmiers
Nombre d'aides infirmiers
Nombre d'aides infirmiers
Nombre d'aides infirmiers
Nombre d'aides infirmiers
Instructions: pour le choix des employés à interviewer pour le Module 2, sélectionnez au hasard 10 employés médicaux parmi le tableau ci-dessus (exclure les absents pour les motifs suivants : "transférés", « pas sa période de travail » ou "autre équipe"). S'il y a moins de 10 employés, interviewez tout le personnel médical.
S'il y a plus de 25 employés médicaux travaillant dans la structure de santé (en plus du répondant), les 25 premiers doivent être listés dans le tableau ci-dessus et le tableau suivant (liste globale du personnel) doit être complété.
Liste globale du personnel médical
Nombre d'employés: Aide infirmier
151
Sysmiss
Nombre d'agents de santé communautaire
Nombre d'agents de santé communautaire
Nombre d'agents de santé communautaire
Nombre d'agents de santé communautaire
Nombre d'agents de santé communautaire
Instructions: pour le choix des employés à interviewer pour le Module 2, sélectionnez au hasard 10 employés médicaux parmi le tableau ci-dessus (exclure les absents pour les motifs suivants : "transférés", « pas sa période de travail » ou "autre équipe"). S'il y a moins de 10 employés, interviewez tout le personnel médical.
S'il y a plus de 25 employés médicaux travaillant dans la structure de santé (en plus du répondant), les 25 premiers doivent être listés dans le tableau ci-dessus et le tableau suivant (liste globale du personnel) doit être complété.
Liste globale du personnel médical
Nombre d'employés: Agent de santé communautaire
151
Sysmiss
Nombre de matrones
Nombre de matrones
Nombre de matrones
Nombre de matrones
Nombre de matrones
Instructions: pour le choix des employés à interviewer pour le Module 2, sélectionnez au hasard 10 employés médicaux parmi le tableau ci-dessus (exclure les absents pour les motifs suivants : "transférés", « pas sa période de travail » ou "autre équipe"). S'il y a moins de 10 employés, interviewez tout le personnel médical.
S'il y a plus de 25 employés médicaux travaillant dans la structure de santé (en plus du répondant), les 25 premiers doivent être listés dans le tableau ci-dessus et le tableau suivant (liste globale du personnel) doit être complété.
Liste globale du personnel médical
Nombre d'employés: Matrone
151
Sysmiss
Nombre de stagiaires
Nombre de stagiaires
Nombre de stagiaires
Nombre de stagiaires
Nombre de stagiaires
Instructions: pour le choix des employés à interviewer pour le Module 2, sélectionnez au hasard 10 employés médicaux parmi le tableau ci-dessus (exclure les absents pour les motifs suivants : "transférés", « pas sa période de travail » ou "autre équipe"). S'il y a moins de 10 employés, interviewez tout le personnel médical.
S'il y a plus de 25 employés médicaux travaillant dans la structure de santé (en plus du répondant), les 25 premiers doivent être listés dans le tableau ci-dessus et le tableau suivant (liste globale du personnel) doit être complété.
Liste globale du personnel médical
Nombre d'employés: Stagiaire
151
Sysmiss
Nombre d'autres employés médicaux
Nombre d'autres employés médicaux
Nombre d'autres employés médicaux
Nombre d'autres employés médicaux
Nombre d'autres employés médicaux
Instructions: pour le choix des employés à interviewer pour le Module 2, sélectionnez au hasard 10 employés médicaux parmi le tableau ci-dessus (exclure les absents pour les motifs suivants : "transférés", « pas sa période de travail » ou "autre équipe"). S'il y a moins de 10 employés, interviewez tout le personnel médical.
S'il y a plus de 25 employés médicaux travaillant dans la structure de santé (en plus du répondant), les 25 premiers doivent être listés dans le tableau ci-dessus et le tableau suivant (liste globale du personnel) doit être complété.
Liste globale du personnel médical
Nombre d'employés: Autres employés médicaux
151
Sysmiss
Nombre total d'employés
Nombre total d'employés
Nombre total d'employés
Nombre total d'employés
Nombre total d'employés
Instructions: pour le choix des employés à interviewer pour le Module 2, sélectionnez au hasard 10 employés médicaux parmi le tableau ci-dessus (exclure les absents pour les motifs suivants : "transférés", « pas sa période de travail » ou "autre équipe"). S'il y a moins de 10 employés, interviewez tout le personnel médical.
S'il y a plus de 25 employés médicaux travaillant dans la structure de santé (en plus du répondant), les 25 premiers doivent être listés dans le tableau ci-dessus et le tableau suivant (liste globale du personnel) doit être complété.
Liste globale du personnel médical
Nombre d'employés: Total
151
Sysmiss
Nbr moyen d'années d'études incluant formation médicale ds médecins
Nbr moyen d'années d'études incluant formation médicale ds médecins
Nbr moyen d'années d'études incluant formation médicale ds médecins
Nbr moyen d'années d'études incluant formation médicale ds médecins
Nbr moyen d'années d'études incluant formation médicale ds médecins
Instructions: pour le choix des employés à interviewer pour le Module 2, sélectionnez au hasard 10 employés médicaux parmi le tableau ci-dessus (exclure les absents pour les motifs suivants : "transférés", « pas sa période de travail » ou "autre équipe"). S'il y a moins de 10 employés, interviewez tout le personnel médical.
S'il y a plus de 25 employés médicaux travaillant dans la structure de santé (en plus du répondant), les 25 premiers doivent être listés dans le tableau ci-dessus et le tableau suivant (liste globale du personnel) doit être complété.
Liste globale du personnel médical
Nombre moyen d'années d'études incluant la formation médicale: Médecin
151
Sysmiss
Nbr moyen d'années d'études incluant formation médicale ds infirmiers chefs
Nbr moyen d'années d'études incluant formation médicale ds infirmiers chefs
Nbr moyen d'années d'études incluant formation médicale ds infirmiers chefs
Nbr moyen d'années d'études incluant formation médicale ds infirmiers chefs
Nbr moyen d'années d'études incluant formation médicale ds infirmiers chefs
Instructions: pour le choix des employés à interviewer pour le Module 2, sélectionnez au hasard 10 employés médicaux parmi le tableau ci-dessus (exclure les absents pour les motifs suivants : "transférés", « pas sa période de travail » ou "autre équipe"). S'il y a moins de 10 employés, interviewez tout le personnel médical.
S'il y a plus de 25 employés médicaux travaillant dans la structure de santé (en plus du répondant), les 25 premiers doivent être listés dans le tableau ci-dessus et le tableau suivant (liste globale du personnel) doit être complété.
Liste globale du personnel médical
Nombre moyen d'années d'études incluant la formation médicale: Infirmier chef
151
Sysmiss
Nbr moyen d'années d'études incluant formation médicale ds infirmiers brevetés
Nbr moyen d'années d'études incluant formation médicale ds infirmiers brevetés
Nbr moyen d'années d'études incluant formation médicale ds infirmiers brevetés
Nbr moyen d'années d'études incluant formation médicale ds infirmiers brevetés
Nbr moyen d'années d'études incluant formation médicale ds infirmiers brevetés
Instructions: pour le choix des employés à interviewer pour le Module 2, sélectionnez au hasard 10 employés médicaux parmi le tableau ci-dessus (exclure les absents pour les motifs suivants : "transférés", « pas sa période de travail » ou "autre équipe"). S'il y a moins de 10 employés, interviewez tout le personnel médical.
S'il y a plus de 25 employés médicaux travaillant dans la structure de santé (en plus du répondant), les 25 premiers doivent être listés dans le tableau ci-dessus et le tableau suivant (liste globale du personnel) doit être complété.
Liste globale du personnel médical
Nombre moyen d'années d'études incluant la formation médicale: Infirmier breveté
151
Sysmiss
Nbr moyen d'années d'études incluant formation médicale ds sages femmes
Nbr moyen d'années d'études incluant formation médicale ds sages femmes
Nbr moyen d'années d'études incluant formation médicale ds sages femmes
Nbr moyen d'années d'études incluant formation médicale ds sages femmes
Nbr moyen d'années d'études incluant formation médicale ds sages femmes
Instructions: pour le choix des employés à interviewer pour le Module 2, sélectionnez au hasard 10 employés médicaux parmi le tableau ci-dessus (exclure les absents pour les motifs suivants : "transférés", « pas sa période de travail » ou "autre équipe"). S'il y a moins de 10 employés, interviewez tout le personnel médical.
S'il y a plus de 25 employés médicaux travaillant dans la structure de santé (en plus du répondant), les 25 premiers doivent être listés dans le tableau ci-dessus et le tableau suivant (liste globale du personnel) doit être complété.
Liste globale du personnel médical
Nombre moyen d'années d'études incluant la formation médicale: Sage femme
151
Sysmiss
Nbr moyen d'années d'études incluant formation médicale ds aides infirmiers
Nbr moyen d'années d'études incluant formation médicale ds aides infirmiers
Nbr moyen d'années d'études incluant formation médicale ds aides infirmiers
Nbr moyen d'années d'études incluant formation médicale ds aides infirmiers
Nbr moyen d'années d'études incluant formation médicale ds aides infirmiers
Instructions: pour le choix des employés à interviewer pour le Module 2, sélectionnez au hasard 10 employés médicaux parmi le tableau ci-dessus (exclure les absents pour les motifs suivants : "transférés", « pas sa période de travail » ou "autre équipe"). S'il y a moins de 10 employés, interviewez tout le personnel médical.
S'il y a plus de 25 employés médicaux travaillant dans la structure de santé (en plus du répondant), les 25 premiers doivent être listés dans le tableau ci-dessus et le tableau suivant (liste globale du personnel) doit être complété.
Liste globale du personnel médical
Nombre moyen d'années d'études incluant la formation médicale: Aide infirmier
151
Sysmiss
Nbr moyen d'années d'études incluant formation médicale ds ASC
Nbr moyen d'années d'études incluant formation médicale ds ASC
Nbr moyen d'années d'études incluant formation médicale ds ASC
Nbr moyen d'années d'études incluant formation médicale ds ASC
Nbr moyen d'années d'études incluant formation médicale ds ASC
Instructions: pour le choix des employés à interviewer pour le Module 2, sélectionnez au hasard 10 employés médicaux parmi le tableau ci-dessus (exclure les absents pour les motifs suivants : "transférés", « pas sa période de travail » ou "autre équipe"). S'il y a moins de 10 employés, interviewez tout le personnel médical.
S'il y a plus de 25 employés médicaux travaillant dans la structure de santé (en plus du répondant), les 25 premiers doivent être listés dans le tableau ci-dessus et le tableau suivant (liste globale du personnel) doit être complété.
Liste globale du personnel médical
Nombre moyen d'années d'études incluant la formation médicale: Agent de santé communautaire
151
Sysmiss
Nbr moyen d'années d'études incluant formation médicale ds matrones
Nbr moyen d'années d'études incluant formation médicale ds matrones
Nbr moyen d'années d'études incluant formation médicale ds matrones
Nbr moyen d'années d'études incluant formation médicale ds matrones
Nbr moyen d'années d'études incluant formation médicale ds matrones
Instructions: pour le choix des employés à interviewer pour le Module 2, sélectionnez au hasard 10 employés médicaux parmi le tableau ci-dessus (exclure les absents pour les motifs suivants : "transférés", « pas sa période de travail » ou "autre équipe"). S'il y a moins de 10 employés, interviewez tout le personnel médical.
S'il y a plus de 25 employés médicaux travaillant dans la structure de santé (en plus du répondant), les 25 premiers doivent être listés dans le tableau ci-dessus et le tableau suivant (liste globale du personnel) doit être complété.
Liste globale du personnel médical
Nombre moyen d'années d'études incluant la formation médicale: Matrone
151
Sysmiss
Nbr moyen d'années d'études incluant formation médicale ds stagiaires
Nbr moyen d'années d'études incluant formation médicale ds stagiaires
Nbr moyen d'années d'études incluant formation médicale ds stagiaires
Nbr moyen d'années d'études incluant formation médicale ds stagiaires
Nbr moyen d'années d'études incluant formation médicale ds stagiaires
Instructions: pour le choix des employés à interviewer pour le Module 2, sélectionnez au hasard 10 employés médicaux parmi le tableau ci-dessus (exclure les absents pour les motifs suivants : "transférés", « pas sa période de travail » ou "autre équipe"). S'il y a moins de 10 employés, interviewez tout le personnel médical.
S'il y a plus de 25 employés médicaux travaillant dans la structure de santé (en plus du répondant), les 25 premiers doivent être listés dans le tableau ci-dessus et le tableau suivant (liste globale du personnel) doit être complété.
Liste globale du personnel médical
Nombre moyen d'années d'études incluant la formation médicale: Stagiaire
151
Sysmiss
Nbr moyen d'années d'études incluant formation médicale ds autres employés
Nbr moyen d'années d'études incluant formation médicale ds autres employés
Nbr moyen d'années d'études incluant formation médicale ds autres employés
Nbr moyen d'années d'études incluant formation médicale ds autres employés
Nbr moyen d'années d'études incluant formation médicale ds autres employés
Instructions: pour le choix des employés à interviewer pour le Module 2, sélectionnez au hasard 10 employés médicaux parmi le tableau ci-dessus (exclure les absents pour les motifs suivants : "transférés", « pas sa période de travail » ou "autre équipe"). S'il y a moins de 10 employés, interviewez tout le personnel médical.
S'il y a plus de 25 employés médicaux travaillant dans la structure de santé (en plus du répondant), les 25 premiers doivent être listés dans le tableau ci-dessus et le tableau suivant (liste globale du personnel) doit être complété.
Liste globale du personnel médical
Nombre moyen d'années d'études incluant la formation médicale: Autres employés médicaux
151
Sysmiss
Nbr moyen d'années d'études incluant formation médicale de tous les employés
Nbr moyen d'années d'études incluant formation médicale de tous les employés
Nbr moyen d'années d'études incluant formation médicale de tous les employés
Nbr moyen d'années d'études incluant formation médicale de tous les employés
Nbr moyen d'années d'études incluant formation médicale de tous les employés
Instructions: pour le choix des employés à interviewer pour le Module 2, sélectionnez au hasard 10 employés médicaux parmi le tableau ci-dessus (exclure les absents pour les motifs suivants : "transférés", « pas sa période de travail » ou "autre équipe"). S'il y a moins de 10 employés, interviewez tout le personnel médical.
S'il y a plus de 25 employés médicaux travaillant dans la structure de santé (en plus du répondant), les 25 premiers doivent être listés dans le tableau ci-dessus et le tableau suivant (liste globale du personnel) doit être complété.
Liste globale du personnel médical
Nombre moyen d'années d'études incluant la formation médicale: Total
151
Sysmiss
Nombre de médecins absents
Nombre de médecins absents
Nombre de médecins absents
Nombre de médecins absents
Nombre de médecins absents
Instructions: pour le choix des employés à interviewer pour le Module 2, sélectionnez au hasard 10 employés médicaux parmi le tableau ci-dessus (exclure les absents pour les motifs suivants : "transférés", « pas sa période de travail » ou "autre équipe"). S'il y a moins de 10 employés, interviewez tout le personnel médical.
S'il y a plus de 25 employés médicaux travaillant dans la structure de santé (en plus du répondant), les 25 premiers doivent être listés dans le tableau ci-dessus et le tableau suivant (liste globale du personnel) doit être complété.
Liste globale du personnel médical
Nombre d'absents: Médecin
151
Sysmiss
Nombre d'infirmiers chefs absents
Nombre d'infirmiers chefs absents
Nombre d'infirmiers chefs absents
Nombre d'infirmiers chefs absents
Nombre d'infirmiers chefs absents
Instructions: pour le choix des employés à interviewer pour le Module 2, sélectionnez au hasard 10 employés médicaux parmi le tableau ci-dessus (exclure les absents pour les motifs suivants : "transférés", « pas sa période de travail » ou "autre équipe"). S'il y a moins de 10 employés, interviewez tout le personnel médical.
S'il y a plus de 25 employés médicaux travaillant dans la structure de santé (en plus du répondant), les 25 premiers doivent être listés dans le tableau ci-dessus et le tableau suivant (liste globale du personnel) doit être complété.
Liste globale du personnel médical
Nombre d'absents: Infirmier chef
151
Sysmiss
Nombre d'infirmiers brevetés absents
Nombre d'infirmiers brevetés absents
Nombre d'infirmiers brevetés absents
Nombre d'infirmiers brevetés absents
Nombre d'infirmiers brevetés absents
Instructions: pour le choix des employés à interviewer pour le Module 2, sélectionnez au hasard 10 employés médicaux parmi le tableau ci-dessus (exclure les absents pour les motifs suivants : "transférés", « pas sa période de travail » ou "autre équipe"). S'il y a moins de 10 employés, interviewez tout le personnel médical.
S'il y a plus de 25 employés médicaux travaillant dans la structure de santé (en plus du répondant), les 25 premiers doivent être listés dans le tableau ci-dessus et le tableau suivant (liste globale du personnel) doit être complété.
Liste globale du personnel médical
Nombre d'absents: Infirmier breveté
151
Sysmiss
Nombrede sage femmes absentes
Nombrede sage femmes absentes
Nombrede sage femmes absentes
Nombrede sage femmes absentes
Nombrede sage femmes absentes
Instructions: pour le choix des employés à interviewer pour le Module 2, sélectionnez au hasard 10 employés médicaux parmi le tableau ci-dessus (exclure les absents pour les motifs suivants : "transférés", « pas sa période de travail » ou "autre équipe"). S'il y a moins de 10 employés, interviewez tout le personnel médical.
S'il y a plus de 25 employés médicaux travaillant dans la structure de santé (en plus du répondant), les 25 premiers doivent être listés dans le tableau ci-dessus et le tableau suivant (liste globale du personnel) doit être complété.
Liste globale du personnel médical
Nombre d'absents: Sage femme
151
Sysmiss
Nombre d'aides infirmiers absents
Nombre d'aides infirmiers absents
Nombre d'aides infirmiers absents
Nombre d'aides infirmiers absents
Nombre d'aides infirmiers absents
Instructions: pour le choix des employés à interviewer pour le Module 2, sélectionnez au hasard 10 employés médicaux parmi le tableau ci-dessus (exclure les absents pour les motifs suivants : "transférés", « pas sa période de travail » ou "autre équipe"). S'il y a moins de 10 employés, interviewez tout le personnel médical.
S'il y a plus de 25 employés médicaux travaillant dans la structure de santé (en plus du répondant), les 25 premiers doivent être listés dans le tableau ci-dessus et le tableau suivant (liste globale du personnel) doit être complété.
Liste globale du personnel médical
Nombre d'absents: Aide infirmier
151
Sysmiss
Nombre d'agents de santé communautaires absents
Nombre d'agents de santé communautaires absents
Nombre d'agents de santé communautaires absents
Nombre d'agents de santé communautaires absents
Nombre d'agents de santé communautaires absents
Instructions: pour le choix des employés à interviewer pour le Module 2, sélectionnez au hasard 10 employés médicaux parmi le tableau ci-dessus (exclure les absents pour les motifs suivants : "transférés", « pas sa période de travail » ou "autre équipe"). S'il y a moins de 10 employés, interviewez tout le personnel médical.
S'il y a plus de 25 employés médicaux travaillant dans la structure de santé (en plus du répondant), les 25 premiers doivent être listés dans le tableau ci-dessus et le tableau suivant (liste globale du personnel) doit être complété.
Liste globale du personnel médical
Nombre d'absents: Agent de santé communautaire
151
Sysmiss
Nombre de matrones absents
Nombre de matrones absents
Nombre de matrones absents
Nombre de matrones absents
Nombre de matrones absents
Instructions: pour le choix des employés à interviewer pour le Module 2, sélectionnez au hasard 10 employés médicaux parmi le tableau ci-dessus (exclure les absents pour les motifs suivants : "transférés", « pas sa période de travail » ou "autre équipe"). S'il y a moins de 10 employés, interviewez tout le personnel médical.
S'il y a plus de 25 employés médicaux travaillant dans la structure de santé (en plus du répondant), les 25 premiers doivent être listés dans le tableau ci-dessus et le tableau suivant (liste globale du personnel) doit être complété.
Liste globale du personnel médical
Nombre d'absents: Matrone
151
Sysmiss
Nombre de stagiaires absents
Nombre de stagiaires absents
Nombre de stagiaires absents
Nombre de stagiaires absents
Nombre de stagiaires absents
Instructions: pour le choix des employés à interviewer pour le Module 2, sélectionnez au hasard 10 employés médicaux parmi le tableau ci-dessus (exclure les absents pour les motifs suivants : "transférés", « pas sa période de travail » ou "autre équipe"). S'il y a moins de 10 employés, interviewez tout le personnel médical.
S'il y a plus de 25 employés médicaux travaillant dans la structure de santé (en plus du répondant), les 25 premiers doivent être listés dans le tableau ci-dessus et le tableau suivant (liste globale du personnel) doit être complété.
Liste globale du personnel médical
Nombre d'absents: Stagiaire
151
Sysmiss
Nombre d'autres employés médicaux absents
Nombre d'autres employés médicaux absents
Nombre d'autres employés médicaux absents
Nombre d'autres employés médicaux absents
Nombre d'autres employés médicaux absents
Instructions: pour le choix des employés à interviewer pour le Module 2, sélectionnez au hasard 10 employés médicaux parmi le tableau ci-dessus (exclure les absents pour les motifs suivants : "transférés", « pas sa période de travail » ou "autre équipe"). S'il y a moins de 10 employés, interviewez tout le personnel médical.
S'il y a plus de 25 employés médicaux travaillant dans la structure de santé (en plus du répondant), les 25 premiers doivent être listés dans le tableau ci-dessus et le tableau suivant (liste globale du personnel) doit être complété.
Liste globale du personnel médical
Nombre d'absents: Autres employés médicaux
151
Sysmiss
Nombre total d'absents
Nombre total d'absents
Nombre total d'absents
Nombre total d'absents
Nombre total d'absents
Instructions: pour le choix des employés à interviewer pour le Module 2, sélectionnez au hasard 10 employés médicaux parmi le tableau ci-dessus (exclure les absents pour les motifs suivants : "transférés", « pas sa période de travail » ou "autre équipe"). S'il y a moins de 10 employés, interviewez tout le personnel médical.
S'il y a plus de 25 employés médicaux travaillant dans la structure de santé (en plus du répondant), les 25 premiers doivent être listés dans le tableau ci-dessus et le tableau suivant (liste globale du personnel) doit être complété.
Liste globale du personnel médical
Nombre d'absents:
151
Sysmiss
Nombre d'absents pour congés maladie/maternité
Nombre d'absents pour congés maladie/maternité
Nombre d'absents pour congés maladie/maternité
Nombre d'absents pour congés maladie/maternité
Nombre d'absents pour congés maladie/maternité
Raison d'absence (nombre de personnes): Congés maladie/maternité
151
Sysmiss
Nombre d'absents pour formation
Nombre d'absents pour formation
Nombre d'absents pour formation
Nombre d'absents pour formation
Nombre d'absents pour formation
Raison d'absence (nombre de personnes): En formation
151
Sysmiss
Nombre d'absents pour mission officielle
Nombre d'absents pour mission officielle
Nombre d'absents pour mission officielle
Nombre d'absents pour mission officielle
Nombre d'absents pour mission officielle
Raison d'absence (nombre de personnes): En mission officielle
151
Sysmiss
Nombre d'absences approuvées
Nombre d'absences approuvées
Nombre d'absences approuvées
Nombre d'absences approuvées
Nombre d'absences approuvées
Raison d'absence (nombre de personnes): Absence approuvée
151
Sysmiss
Nombre d'absents pour période de travail
Nombre d'absents pour période de travail
Nombre d'absents pour période de travail
Nombre d'absents pour période de travail
Nombre d'absents pour période de travail
Raison d'absence (nombre de personnes): Pas sa période de travail
151
Sysmiss
Nombre d'absences non-approuvées
Nombre d'absences non-approuvées
Nombre d'absences non-approuvées
Nombre d'absences non-approuvées
Nombre d'absences non-approuvées
Raison d'absence (nombre de personnes): Absence non-approuvée
151
Sysmiss
Nombre d'absents pour récupération de salaire
Nombre d'absents pour récupération de salaire
Nombre d'absents pour récupération de salaire
Nombre d'absents pour récupération de salaire
Nombre d'absents pour récupération de salaire
Raison d'absence (nombre de personnes): Parti récupérer son salaire
151
Sysmiss
Nombre d'absents pour grève
Nombre d'absents pour grève
Nombre d'absents pour grève
Nombre d'absents pour grève
Nombre d'absents pour grève
Raison d'absence (nombre de personnes): En grève
151
Sysmiss
Nombre d'absents pour autres raisons
Nombre d'absents pour autres raisons
Nombre d'absents pour autres raisons
Nombre d'absents pour autres raisons
Nombre d'absents pour autres raisons
Raison d'absence (nombre de personnes): Autres (à préciser)
151
1
Oui
2
Non
Sysmiss
Precison absences pour autres raisons
Precison absences pour autres raisons
Precison absences pour autres raisons
Precison absences pour autres raisons
Precison absences pour autres raisons
Raison d'absence (nombre de personnes): Autres (à préciser)
Quel est le nombre total de Microscopes en état de marche?
Quel est le nombre total de Microscopes en état de marche?
Quel est le nombre total de Microscopes en état de marche?
Quel est le nombre total de Microscopes en état de marche?
Quel est le nombre total de Microscopes en état de marche?
Pourriez-vous nous en dire plus sur le matériel et les ressources actuellement disponibles dans cet établissement?
Microscopes
151
3
1
3
Quel est le nombre total de Thermomètres en état de marche?
Quel est le nombre total de Thermomètres en état de marche?
Quel est le nombre total de Thermomètres en état de marche?
Quel est le nombre total de Thermomètres en état de marche?
Quel est le nombre total de Thermomètres en état de marche?
Pourriez-vous nous en dire plus sur le matériel et les ressources actuellement disponibles dans cet établissement?
Thermomètres (prise de température orale ou rectale)?
151
15
1
2
3
4
5
6
10
12
15
Quel est le nombre total de Stéthoscopes en état de marche?
Quel est le nombre total de Stéthoscopes en état de marche?
Quel est le nombre total de Stéthoscopes en état de marche?
Quel est le nombre total de Stéthoscopes en état de marche?
Quel est le nombre total de Stéthoscopes en état de marche?
Pourriez-vous nous en dire plus sur le matériel et les ressources actuellement disponibles dans cet établissement?
Stéthoscopes?
151
10
1
2
3
4
5
6
10
Quel est le nombre total de Ophtalmoscopes/Otoscope en état de marche?
Quel est le nombre total de Ophtalmoscopes/Otoscope en état de marche?
Quel est le nombre total de Ophtalmoscopes/Otoscope en état de marche?
Quel est le nombre total de Ophtalmoscopes/Otoscope en état de marche?
Quel est le nombre total de Ophtalmoscopes/Otoscope en état de marche?
Pourriez-vous nous en dire plus sur le matériel et les ressources actuellement disponibles dans cet établissement?
Ophtalmoscopes/Otoscope ?
151
2
1
2
Quel est le nombre total de Stéréoscope obstétrical en état de marche?
Quel est le nombre total de Stéréoscope obstétrical en état de marche?
Quel est le nombre total de Stéréoscope obstétrical en état de marche?
Quel est le nombre total de Stéréoscope obstétrical en état de marche?
Quel est le nombre total de Stéréoscope obstétrical en état de marche?
Pourriez-vous nous en dire plus sur le matériel et les ressources actuellement disponibles dans cet établissement?
Stéréoscope obstétrical?
151
3
1
2
3
Quel est le nombre total de Tensiomètres en état de marche?
Quel est le nombre total de Tensiomètres en état de marche?
Quel est le nombre total de Tensiomètres en état de marche?
Quel est le nombre total de Tensiomètres en état de marche?
Quel est le nombre total de Tensiomètres en état de marche?
Pourriez-vous nous en dire plus sur le matériel et les ressources actuellement disponibles dans cet établissement?
Tensiomètres (adulte, pédiatrie)?
151
10
1
2
3
4
5
6
10
Quel est le nombre total de Balances pour adultes en état de marche?
Quel est le nombre total de Balances pour adultes en état de marche?
Quel est le nombre total de Balances pour adultes en état de marche?
Quel est le nombre total de Balances pour adultes en état de marche?
Quel est le nombre total de Balances pour adultes en état de marche?
Pourriez-vous nous en dire plus sur le matériel et les ressources actuellement disponibles dans cet établissement?
Balances pour adultes ?
151
8
1
2
3
4
8
Quel est le nombre total de Balances pour enfants en état de marche?
Quel est le nombre total de Balances pour enfants en état de marche?
Quel est le nombre total de Balances pour enfants en état de marche?
Quel est le nombre total de Balances pour enfants en état de marche?
Quel est le nombre total de Balances pour enfants en état de marche?
Pourriez-vous nous en dire plus sur le matériel et les ressources actuellement disponibles dans cet établissement?
Balances pour enfants de moins de 5 ans ?
151
4
1
2
3
4
Quel est le nombre total de Lits pour les patients en état de marche?
Quel est le nombre total de Lits pour les patients en état de marche?
Quel est le nombre total de Lits pour les patients en état de marche?
Quel est le nombre total de Lits pour les patients en état de marche?
Quel est le nombre total de Lits pour les patients en état de marche?
Pourriez-vous nous en dire plus sur le matériel et les ressources actuellement disponibles dans cet établissement?
Lits pour les patients/consultations ?
151
20
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
15
16
18
20
Quel est le nombre total de Glucomètre en état de marche?
Quel est le nombre total de Glucomètre en état de marche?
Quel est le nombre total de Glucomètre en état de marche?
Quel est le nombre total de Glucomètre en état de marche?
Quel est le nombre total de Glucomètre en état de marche?
Pourriez-vous nous en dire plus sur le matériel et les ressources actuellement disponibles dans cet établissement?
Glucomètres ?
151
7
1
2
3
5
7
Quel est le nombre total de Ambulance/vehicules d'urgences en état de marche?
Quel est le nombre total de Ambulance/vehicules d'urgences en état de marche?
Quel est le nombre total de Ambulance/vehicules d'urgences en état de marche?
Quel est le nombre total de Ambulance/vehicules d'urgences en état de marche?
Quel est le nombre total de Ambulance/vehicules d'urgences en état de marche?
Pourriez-vous nous en dire plus sur le matériel et les ressources actuellement disponibles dans cet établissement?
Ambulances ou autres véhicules d'urgence ?
151
2
1
2
Y a t-il des sels de réhydratation orale en stock en ce moment ?
Y a t-il des sels de réhydratation orale en stock en ce moment ?
Y a t-il des sels de réhydratation orale en stock en ce moment ?
Y a t-il des sels de réhydratation orale en stock en ce moment ?
Y a t-il des sels de réhydratation orale en stock en ce moment ?
Pourriez-vous nous en dire plus sur les médicaments de base et les vaccins actuellement disponibles?
Instructions : L'existence du stock médical doit être vérifiée par observation directe ou avec les fiches de stock. Demandez à voir le technicien pharmacien pour vérifier les stocks.
Ce médicament est-il en stock en ce moment ?
Sels de Réhydratation Orale
(Si 1 ou 3, allez à la ligne suivante)
151
1
3
1
Oui
2
Non
3
N'utilise pas
Y a t-il des Paracétamoles sirop/comprimés en stock en ce moment ?
Y a t-il des Paracétamoles sirop/comprimés en stock en ce moment ?
Y a t-il des Paracétamoles sirop/comprimés en stock en ce moment ?
Y a t-il des Paracétamoles sirop/comprimés en stock en ce moment ?
Y a t-il des Paracétamoles sirop/comprimés en stock en ce moment ?
Pourriez-vous nous en dire plus sur les médicaments de base et les vaccins actuellement disponibles?
Instructions : L'existence du stock médical doit être vérifiée par observation directe ou avec les fiches de stock. Demandez à voir le technicien pharmacien pour vérifier les stocks.
Ce médicament est-il en stock en ce moment ?
Paracétamol sirop/comprimés
(Si 1 ou 3, allez à la ligne suivante)
151
1
3
1
Oui
2
Non
3
N'utilise pas
Y a t-il des Cotrimoxazoles en stock en ce moment ?
Y a t-il des Cotrimoxazoles en stock en ce moment ?
Y a t-il des Cotrimoxazoles en stock en ce moment ?
Y a t-il des Cotrimoxazoles en stock en ce moment ?
Y a t-il des Cotrimoxazoles en stock en ce moment ?
Pourriez-vous nous en dire plus sur les médicaments de base et les vaccins actuellement disponibles?
Instructions : L'existence du stock médical doit être vérifiée par observation directe ou avec les fiches de stock. Demandez à voir le technicien pharmacien pour vérifier les stocks.
Ce médicament est-il en stock en ce moment ?
Cotrimoxazole
(Si 1 ou 3, allez à la ligne suivante)
151
1
3
1
Oui
2
Non
3
N'utilise pas
Y a t-il des Metronidazoles stock en ce moment ?
Y a t-il des Metronidazoles stock en ce moment ?
Y a t-il des Metronidazoles stock en ce moment ?
Y a t-il des Metronidazoles stock en ce moment ?
Y a t-il des Metronidazoles stock en ce moment ?
Pourriez-vous nous en dire plus sur les médicaments de base et les vaccins actuellement disponibles?
Instructions : L'existence du stock médical doit être vérifiée par observation directe ou avec les fiches de stock. Demandez à voir le technicien pharmacien pour vérifier les stocks.
Ce médicament est-il en stock en ce moment ?
Metronidazole
(Si 1 ou 3, allez à la ligne suivante)
151
1
3
1
Oui
2
Non
3
N'utilise pas
Y a t-il des Quinines Sulfates en stock en ce moment ?
Y a t-il des Quinines Sulfates en stock en ce moment ?
Y a t-il des Quinines Sulfates en stock en ce moment ?
Y a t-il des Quinines Sulfates en stock en ce moment ?
Y a t-il des Quinines Sulfates en stock en ce moment ?
Pourriez-vous nous en dire plus sur les médicaments de base et les vaccins actuellement disponibles?
Instructions : L'existence du stock médical doit être vérifiée par observation directe ou avec les fiches de stock. Demandez à voir le technicien pharmacien pour vérifier les stocks.
Ce médicament est-il en stock en ce moment ?
Quinine Sulfate
(Si 1 ou 3, allez à la ligne suivante)
151
1
3
1
Oui
2
Non
3
N'utilise pas
Y a t-il des Mebendazoles en stock en ce moment ?
Y a t-il des Mebendazoles en stock en ce moment ?
Y a t-il des Mebendazoles en stock en ce moment ?
Y a t-il des Mebendazoles en stock en ce moment ?
Y a t-il des Mebendazoles en stock en ce moment ?
Pourriez-vous nous en dire plus sur les médicaments de base et les vaccins actuellement disponibles?
Instructions : L'existence du stock médical doit être vérifiée par observation directe ou avec les fiches de stock. Demandez à voir le technicien pharmacien pour vérifier les stocks.
Ce médicament est-il en stock en ce moment ?
Mebendazole
(Si 1 ou 3, allez à la ligne suivante)
151
1
3
1
Oui
2
Non
3
N'utilise pas
Y a t-il des Tétracycline en stock en ce moment ?
Y a t-il des Tétracycline en stock en ce moment ?
Y a t-il des Tétracycline en stock en ce moment ?
Y a t-il des Tétracycline en stock en ce moment ?
Y a t-il des Tétracycline en stock en ce moment ?
Pourriez-vous nous en dire plus sur les médicaments de base et les vaccins actuellement disponibles?
Instructions : L'existence du stock médical doit être vérifiée par observation directe ou avec les fiches de stock. Demandez à voir le technicien pharmacien pour vérifier les stocks.
Ce médicament est-il en stock en ce moment ?
Tétracycline
(Si 1 ou 3, allez à la ligne suivante)
151
1
3
1
Oui
2
Non
3
N'utilise pas
Y a t-il des Solutés ringers en stock en ce moment ?
Y a t-il des Solutés ringers en stock en ce moment ?
Y a t-il des Solutés ringers en stock en ce moment ?
Y a t-il des Solutés ringers en stock en ce moment ?
Y a t-il des Solutés ringers en stock en ce moment ?
Pourriez-vous nous en dire plus sur les médicaments de base et les vaccins actuellement disponibles?
Instructions : L'existence du stock médical doit être vérifiée par observation directe ou avec les fiches de stock. Demandez à voir le technicien pharmacien pour vérifier les stocks.
Ce médicament est-il en stock en ce moment ?
Soluté Ringer
(Si 1 ou 3, allez à la ligne suivante)
151
1
3
1
Oui
2
Non
3
N'utilise pas
Y a t-il des Aspirines en stock en ce moment ?
Y a t-il des Aspirines en stock en ce moment ?
Y a t-il des Aspirines en stock en ce moment ?
Y a t-il des Aspirines en stock en ce moment ?
Y a t-il des Aspirines en stock en ce moment ?
Pourriez-vous nous en dire plus sur les médicaments de base et les vaccins actuellement disponibles?
Instructions : L'existence du stock médical doit être vérifiée par observation directe ou avec les fiches de stock. Demandez à voir le technicien pharmacien pour vérifier les stocks.
Ce médicament est-il en stock en ce moment ?
Aspirine
(Si 1 ou 3, allez à la ligne suivante)
151
1
3
1
Oui
2
Non
3
N'utilise pas
Y a t-il des Amoxycillines en ce moment ?
Y a t-il des Amoxycillines en ce moment ?
Y a t-il des Amoxycillines en ce moment ?
Y a t-il des Amoxycillines en ce moment ?
Y a t-il des Amoxycillines en ce moment ?
Pourriez-vous nous en dire plus sur les médicaments de base et les vaccins actuellement disponibles?
Instructions : L'existence du stock médical doit être vérifiée par observation directe ou avec les fiches de stock. Demandez à voir le technicien pharmacien pour vérifier les stocks.
Ce médicament est-il en stock en ce moment ?
Amoxycilline
(Si 1 ou 3, allez à la ligne suivante)
151
1
3
1
Oui
2
Non
3
N'utilise pas
Y a t-il des Procaine en stock en ce moment ?
Y a t-il des Procaine en stock en ce moment ?
Y a t-il des Procaine en stock en ce moment ?
Y a t-il des Procaine en stock en ce moment ?
Y a t-il des Procaine en stock en ce moment ?
Pourriez-vous nous en dire plus sur les médicaments de base et les vaccins actuellement disponibles?
Instructions : L'existence du stock médical doit être vérifiée par observation directe ou avec les fiches de stock. Demandez à voir le technicien pharmacien pour vérifier les stocks.
Ce médicament est-il en stock en ce moment ?
Procaine
(Si 1 ou 3, allez à la ligne suivante)
151
1
3
1
Oui
2
Non
3
N'utilise pas
Y a t-il des Extencillines en stock en ce moment ?
Y a t-il des Extencillines en stock en ce moment ?
Y a t-il des Extencillines en stock en ce moment ?
Y a t-il des Extencillines en stock en ce moment ?
Y a t-il des Extencillines en stock en ce moment ?
Pourriez-vous nous en dire plus sur les médicaments de base et les vaccins actuellement disponibles?
Instructions : L'existence du stock médical doit être vérifiée par observation directe ou avec les fiches de stock. Demandez à voir le technicien pharmacien pour vérifier les stocks.
Ce médicament est-il en stock en ce moment ?
Extencilline
(Si 1 ou 3, allez à la ligne suivante)
151
1
3
1
Oui
2
Non
3
N'utilise pas
Y a t-il des ACT en stock en ce moment ?
Y a t-il des ACT en stock en ce moment ?
Y a t-il des ACT en stock en ce moment ?
Y a t-il des ACT en stock en ce moment ?
Y a t-il des ACT en stock en ce moment ?
Pourriez-vous nous en dire plus sur les médicaments de base et les vaccins actuellement disponibles?
Instructions : L'existence du stock médical doit être vérifiée par observation directe ou avec les fiches de stock. Demandez à voir le technicien pharmacien pour vérifier les stocks.
Ce médicament est-il en stock en ce moment ?
ACT
(Si 1 ou 3, allez à la ligne suivante)
151
1
3
1
Oui
2
Non
3
N'utilise pas
Y a t-il des Serums glucosés en stock en ce moment ?
Y a t-il des Serums glucosés en stock en ce moment ?
Y a t-il des Serums glucosés en stock en ce moment ?
Y a t-il des Serums glucosés en stock en ce moment ?
Y a t-il des Serums glucosés en stock en ce moment ?
Pourriez-vous nous en dire plus sur les médicaments de base et les vaccins actuellement disponibles?
Instructions : L'existence du stock médical doit être vérifiée par observation directe ou avec les fiches de stock. Demandez à voir le technicien pharmacien pour vérifier les stocks.
Ce médicament est-il en stock en ce moment ?
Sérum glucosé
(Si 1 ou 3, allez à la ligne suivante)
151
1
3
1
Oui
2
Non
3
N'utilise pas
Y a t-il des Serums salés en stock en ce moment ?
Y a t-il des Serums salés en stock en ce moment ?
Y a t-il des Serums salés en stock en ce moment ?
Y a t-il des Serums salés en stock en ce moment ?
Y a t-il des Serums salés en stock en ce moment ?
Pourriez-vous nous en dire plus sur les médicaments de base et les vaccins actuellement disponibles?
Instructions : L'existence du stock médical doit être vérifiée par observation directe ou avec les fiches de stock. Demandez à voir le technicien pharmacien pour vérifier les stocks.
Ce médicament est-il en stock en ce moment ?
Sérum salé
(Si 1 ou 3, allez à la ligne suivante)
151
1
3
1
Oui
2
Non
3
N'utilise pas
Avez-vous vu les registres ou les stocks ?
Avez-vous vu les registres ou les stocks ?
Avez-vous vu les registres ou les stocks ?
Avez-vous vu les registres ou les stocks ?
Avez-vous vu les registres ou les stocks ?
Pourriez-vous nous en dire plus sur les médicaments de base et les vaccins actuellement disponibles?
Instructions : L'existence du stock médical doit être vérifiée par observation directe ou avec les fiches de stock. Demandez à voir le technicien pharmacien pour vérifier les stocks.
Ce médicament est-il en stock en ce moment ?
Avez-vous vu les registres ? (ou les stocks)
(Si 1 ou 3, allez à la ligne suivante)
151
1
2
1
Oui
2
Non
3
N'utilise pas
Nombre de jours de rupture de stock pour les sels de réhydratations orales
Nombre de jours de rupture de stock pour les sels de réhydratations orales
Nombre de jours de rupture de stock pour les sels de réhydratations orales
Nombre de jours de rupture de stock pour les sels de réhydratations orales
Nombre de jours de rupture de stock pour les sels de réhydratations orales
Pourriez-vous nous en dire plus sur les médicaments de base et les vaccins actuellement disponibles?
Instructions : L'existence du stock médical doit être vérifiée par observation directe ou avec les fiches de stock. Demandez à voir le technicien pharmacien pour vérifier les stocks.
Quel est le nombre de jours de rupture de stock pour ce médicament le mois dernier (30 derniers jours) ?
Sels de Réhydratation Orale
134
17
30
Nombre de jours de rupture de stock pour les paracétamoles
Nombre de jours de rupture de stock pour les paracétamoles
Nombre de jours de rupture de stock pour les paracétamoles
Nombre de jours de rupture de stock pour les paracétamoles
Nombre de jours de rupture de stock pour les paracétamoles
Pourriez-vous nous en dire plus sur les médicaments de base et les vaccins actuellement disponibles?
Instructions : L'existence du stock médical doit être vérifiée par observation directe ou avec les fiches de stock. Demandez à voir le technicien pharmacien pour vérifier les stocks.
Quel est le nombre de jours de rupture de stock pour ce médicament le mois dernier (30 derniers jours) ?
Paracétamol sirop/comprimés
149
2
30
Nombre de jours de rupture de stock pour les cotrimoxazoles
Nombre de jours de rupture de stock pour les cotrimoxazoles
Nombre de jours de rupture de stock pour les cotrimoxazoles
Nombre de jours de rupture de stock pour les cotrimoxazoles
Nombre de jours de rupture de stock pour les cotrimoxazoles
Pourriez-vous nous en dire plus sur les médicaments de base et les vaccins actuellement disponibles?
Instructions : L'existence du stock médical doit être vérifiée par observation directe ou avec les fiches de stock. Demandez à voir le technicien pharmacien pour vérifier les stocks.
Quel est le nombre de jours de rupture de stock pour ce médicament le mois dernier (30 derniers jours) ?
Cotrimoxazole
143
8
30
Nombre de jours de rupture de stock pour les metronidazoles
Nombre de jours de rupture de stock pour les metronidazoles
Nombre de jours de rupture de stock pour les metronidazoles
Nombre de jours de rupture de stock pour les metronidazoles
Nombre de jours de rupture de stock pour les metronidazoles
Pourriez-vous nous en dire plus sur les médicaments de base et les vaccins actuellement disponibles?
Instructions : L'existence du stock médical doit être vérifiée par observation directe ou avec les fiches de stock. Demandez à voir le technicien pharmacien pour vérifier les stocks.
Quel est le nombre de jours de rupture de stock pour ce médicament le mois dernier (30 derniers jours) ?
Metronidazole
136
15
30
Nombre de jours de rupture de stock pour les quinines sulfates
Nombre de jours de rupture de stock pour les quinines sulfates
Nombre de jours de rupture de stock pour les quinines sulfates
Nombre de jours de rupture de stock pour les quinines sulfates
Nombre de jours de rupture de stock pour les quinines sulfates
Pourriez-vous nous en dire plus sur les médicaments de base et les vaccins actuellement disponibles?
Instructions : L'existence du stock médical doit être vérifiée par observation directe ou avec les fiches de stock. Demandez à voir le technicien pharmacien pour vérifier les stocks.
Quel est le nombre de jours de rupture de stock pour ce médicament le mois dernier (30 derniers jours) ?
Quinine Sulfate
114
37
30
Nombre de jours de rupture de stock pour les mebendazoles
Nombre de jours de rupture de stock pour les mebendazoles
Nombre de jours de rupture de stock pour les mebendazoles
Nombre de jours de rupture de stock pour les mebendazoles
Nombre de jours de rupture de stock pour les mebendazoles
Pourriez-vous nous en dire plus sur les médicaments de base et les vaccins actuellement disponibles?
Instructions : L'existence du stock médical doit être vérifiée par observation directe ou avec les fiches de stock. Demandez à voir le technicien pharmacien pour vérifier les stocks.
Quel est le nombre de jours de rupture de stock pour ce médicament le mois dernier (30 derniers jours) ?
Mebendazole
146
5
30
Nombre de jours de rupture de stock pour les tétracylines
Nombre de jours de rupture de stock pour les tétracylines
Nombre de jours de rupture de stock pour les tétracylines
Nombre de jours de rupture de stock pour les tétracylines
Nombre de jours de rupture de stock pour les tétracylines
Pourriez-vous nous en dire plus sur les médicaments de base et les vaccins actuellement disponibles?
Instructions : L'existence du stock médical doit être vérifiée par observation directe ou avec les fiches de stock. Demandez à voir le technicien pharmacien pour vérifier les stocks.
Quel est le nombre de jours de rupture de stock pour ce médicament le mois dernier (30 derniers jours) ?
Tétracycline
117
34
30
Nombre de jours de rupture de stock pour les solutés ringers
Nombre de jours de rupture de stock pour les solutés ringers
Nombre de jours de rupture de stock pour les solutés ringers
Nombre de jours de rupture de stock pour les solutés ringers
Nombre de jours de rupture de stock pour les solutés ringers
Pourriez-vous nous en dire plus sur les médicaments de base et les vaccins actuellement disponibles?
Instructions : L'existence du stock médical doit être vérifiée par observation directe ou avec les fiches de stock. Demandez à voir le technicien pharmacien pour vérifier les stocks.
Quel est le nombre de jours de rupture de stock pour ce médicament le mois dernier (30 derniers jours) ?
Soluté Ringer
111
40
30
Nombre de jours de rupture de stock pour les aspirines
Nombre de jours de rupture de stock pour les aspirines
Nombre de jours de rupture de stock pour les aspirines
Nombre de jours de rupture de stock pour les aspirines
Nombre de jours de rupture de stock pour les aspirines
Pourriez-vous nous en dire plus sur les médicaments de base et les vaccins actuellement disponibles?
Instructions : L'existence du stock médical doit être vérifiée par observation directe ou avec les fiches de stock. Demandez à voir le technicien pharmacien pour vérifier les stocks.
Quel est le nombre de jours de rupture de stock pour ce médicament le mois dernier (30 derniers jours) ?
Aspirine
128
23
30
Nombre de jours de rupture de stock pour les amoxycillines
Nombre de jours de rupture de stock pour les amoxycillines
Nombre de jours de rupture de stock pour les amoxycillines
Nombre de jours de rupture de stock pour les amoxycillines
Nombre de jours de rupture de stock pour les amoxycillines
Pourriez-vous nous en dire plus sur les médicaments de base et les vaccins actuellement disponibles?
Instructions : L'existence du stock médical doit être vérifiée par observation directe ou avec les fiches de stock. Demandez à voir le technicien pharmacien pour vérifier les stocks.
Quel est le nombre de jours de rupture de stock pour ce médicament le mois dernier (30 derniers jours) ?
Amoxycilline
137
14
30
Nombre de jours de rupture de stock pour les procaines
Nombre de jours de rupture de stock pour les procaines
Nombre de jours de rupture de stock pour les procaines
Nombre de jours de rupture de stock pour les procaines
Nombre de jours de rupture de stock pour les procaines
Pourriez-vous nous en dire plus sur les médicaments de base et les vaccins actuellement disponibles?
Instructions : L'existence du stock médical doit être vérifiée par observation directe ou avec les fiches de stock. Demandez à voir le technicien pharmacien pour vérifier les stocks.
Quel est le nombre de jours de rupture de stock pour ce médicament le mois dernier (30 derniers jours) ?
Procaine
94
57
30
Nombre de jours de rupture de stock pour les extencillines
Nombre de jours de rupture de stock pour les extencillines
Nombre de jours de rupture de stock pour les extencillines
Nombre de jours de rupture de stock pour les extencillines
Nombre de jours de rupture de stock pour les extencillines
Pourriez-vous nous en dire plus sur les médicaments de base et les vaccins actuellement disponibles?
Instructions : L'existence du stock médical doit être vérifiée par observation directe ou avec les fiches de stock. Demandez à voir le technicien pharmacien pour vérifier les stocks.
Quel est le nombre de jours de rupture de stock pour ce médicament le mois dernier (30 derniers jours) ?
Extencilline
116
35
30
Nombre de jours de rupture de stock pour les ACT
Nombre de jours de rupture de stock pour les ACT
Nombre de jours de rupture de stock pour les ACT
Nombre de jours de rupture de stock pour les ACT
Nombre de jours de rupture de stock pour les ACT
Pourriez-vous nous en dire plus sur les médicaments de base et les vaccins actuellement disponibles?
Instructions : L'existence du stock médical doit être vérifiée par observation directe ou avec les fiches de stock. Demandez à voir le technicien pharmacien pour vérifier les stocks.
Quel est le nombre de jours de rupture de stock pour ce médicament le mois dernier (30 derniers jours) ?
ACT
140
11
30
Nombre de jours de rupture de stock pour les serums glucosés
Nombre de jours de rupture de stock pour les serums glucosés
Nombre de jours de rupture de stock pour les serums glucosés
Nombre de jours de rupture de stock pour les serums glucosés
Nombre de jours de rupture de stock pour les serums glucosés
Pourriez-vous nous en dire plus sur les médicaments de base et les vaccins actuellement disponibles?
Instructions : L'existence du stock médical doit être vérifiée par observation directe ou avec les fiches de stock. Demandez à voir le technicien pharmacien pour vérifier les stocks.
Quel est le nombre de jours de rupture de stock pour ce médicament le mois dernier (30 derniers jours) ?
Sérum glucosé
113
38
30
Nombre de jours de rupture de stock pour les serums salés
Nombre de jours de rupture de stock pour les serums salés
Nombre de jours de rupture de stock pour les serums salés
Nombre de jours de rupture de stock pour les serums salés
Nombre de jours de rupture de stock pour les serums salés
Pourriez-vous nous en dire plus sur les médicaments de base et les vaccins actuellement disponibles?
Instructions : L'existence du stock médical doit être vérifiée par observation directe ou avec les fiches de stock. Demandez à voir le technicien pharmacien pour vérifier les stocks.
Quel est le nombre de jours de rupture de stock pour ce médicament le mois dernier (30 derniers jours) ?
Sérum salé
106
45
30
Avez-vous vu les registres ou les stocks ?
Avez-vous vu les registres ou les stocks ?
Avez-vous vu les registres ou les stocks ?
Avez-vous vu les registres ou les stocks ?
Avez-vous vu les registres ou les stocks ?
Pourriez-vous nous en dire plus sur les médicaments de base et les vaccins actuellement disponibles?
Instructions : L'existence du stock médical doit être vérifiée par observation directe ou avec les fiches de stock. Demandez à voir le technicien pharmacien pour vérifier les stocks.
Quel est le nombre de jours de rupture de stock pour ce médicament le mois dernier (30 derniers jours) ?
Avez-vous vu les registres ? (ou les stocks)
151
1
2
1
Oui
2
Non
Est-ce que vous vaccinez ?
Est-ce que vous vaccinez ?
Est-ce que vous vaccinez ?
Est-ce que vous vaccinez ?
Est-ce que vous vaccinez ?
Est-ce que vous vaccinez ?
Si 2, allez à section IV
151
1
2
1
Oui
2
Non
Gardez-vous votre propre stock de vaccins ?
Gardez-vous votre propre stock de vaccins ?
Gardez-vous votre propre stock de vaccins ?
Gardez-vous votre propre stock de vaccins ?
Gardez-vous votre propre stock de vaccins ?
Gardez-vous votre propre stock de vaccins ?
Si 2, allez à section IV
129
22
1
2
1
Oui
2
Non
Sysmiss
Y a til le vaccin BCG en stock en ce moment
Y a til le vaccin BCG en stock en ce moment
Y a til le vaccin BCG en stock en ce moment
Y a til le vaccin BCG en stock en ce moment
Y a til le vaccin BCG en stock en ce moment
Vaccins - En stock en ce moment
BCG
(Si 1 ou 3, allez à la ligne suivante)
107
44
1
2
1
Oui
2
Non
3
N'utilise pas
Sysmiss
Y a til le vaccin DTP/Pentavalent en stock en ce moment
Y a til le vaccin DTP/Pentavalent en stock en ce moment
Y a til le vaccin DTP/Pentavalent en stock en ce moment
Y a til le vaccin DTP/Pentavalent en stock en ce moment
Y a til le vaccin DTP/Pentavalent en stock en ce moment
Vaccins - En stock en ce moment
DTP/ Pentavalent
(Si 1 ou 3, allez à la ligne suivante)
107
44
1
2
1
Oui
2
Non
3
N'utilise pas
Sysmiss
Y a til le vaccin Polio en stock en ce moment
Y a til le vaccin Polio en stock en ce moment
Y a til le vaccin Polio en stock en ce moment
Y a til le vaccin Polio en stock en ce moment
Y a til le vaccin Polio en stock en ce moment
Vaccins - En stock en ce moment
Polio
(Si 1 ou 3, allez à la ligne suivante)
106
45
1
2
1
Oui
2
Non
3
N'utilise pas
Sysmiss
Y a til le vaccin Rougeole en stock en ce moment
Y a til le vaccin Rougeole en stock en ce moment
Y a til le vaccin Rougeole en stock en ce moment
Y a til le vaccin Rougeole en stock en ce moment
Y a til le vaccin Rougeole en stock en ce moment
Vaccins - En stock en ce moment
Rougeole
(Si 1 ou 3, allez à la ligne suivante)
106
45
1
2
1
Oui
2
Non
3
N'utilise pas
Sysmiss
Y a til le vaccin Tetanos en stock en ce moment
Y a til le vaccin Tetanos en stock en ce moment
Y a til le vaccin Tetanos en stock en ce moment
Y a til le vaccin Tetanos en stock en ce moment
Y a til le vaccin Tetanos en stock en ce moment
Vaccins - En stock en ce moment
Tetanos
(Si 1 ou 3, allez à la ligne suivante)
107
44
1
3
1
Oui
2
Non
3
N'utilise pas
Sysmiss
Y a til le vaccin Fièvre jaune en stock en ce moment
Y a til le vaccin Fièvre jaune en stock en ce moment
Y a til le vaccin Fièvre jaune en stock en ce moment
Y a til le vaccin Fièvre jaune en stock en ce moment
Y a til le vaccin Fièvre jaune en stock en ce moment
Vaccins - En stock en ce moment
Fièvre jaune
(Si 1 ou 3, allez à la ligne suivante)
106
45
1
2
1
Oui
2
Non
3
N'utilise pas
Sysmiss
Avez-vous vu les registres ou les stocks ?
Avez-vous vu les registres ou les stocks ?
Avez-vous vu les registres ou les stocks ?
Avez-vous vu les registres ou les stocks ?
Avez-vous vu les registres ou les stocks ?
Vaccins - En stock en ce moment
Avez-vous vu les registres ? (ou les stocks)
(Si 1 ou 3, allez à la ligne suivante)
107
44
1
2
1
Oui
2
Non
3
N'utilise pas
Sysmiss
Rupture de stock en vaccin BCG le mois dernier
Rupture de stock en vaccin BCG le mois dernier
Rupture de stock en vaccin BCG le mois dernier
Rupture de stock en vaccin BCG le mois dernier
Rupture de stock en vaccin BCG le mois dernier
Vaccins - Rupture de stock le mois dernier (30 derniers jours) - Nombre de jours
BCG
107
44
30
Rupture de stock en vaccin DTP/Pentavalent le mois dernier
Rupture de stock en vaccin DTP/Pentavalent le mois dernier
Rupture de stock en vaccin DTP/Pentavalent le mois dernier
Rupture de stock en vaccin DTP/Pentavalent le mois dernier
Rupture de stock en vaccin DTP/Pentavalent le mois dernier
Vaccins - Rupture de stock le mois dernier (30 derniers jours) - Nombre de jours
DTP/ Pentavalent
107
44
30
Rupture de stock en vaccin Polio le mois dernier
Rupture de stock en vaccin Polio le mois dernier
Rupture de stock en vaccin Polio le mois dernier
Rupture de stock en vaccin Polio le mois dernier
Rupture de stock en vaccin Polio le mois dernier
Vaccins - Rupture de stock le mois dernier (30 derniers jours) - Nombre de jours
Polio
106
45
30
Rupture de stock en vaccin Rougeole le mois dernier
Rupture de stock en vaccin Rougeole le mois dernier
Rupture de stock en vaccin Rougeole le mois dernier
Rupture de stock en vaccin Rougeole le mois dernier
Rupture de stock en vaccin Rougeole le mois dernier
Vaccins - Rupture de stock le mois dernier (30 derniers jours) - Nombre de jours
Rougeole
106
45
30
Rupture de stock en vaccin Tetanos le mois dernier
Rupture de stock en vaccin Tetanos le mois dernier
Rupture de stock en vaccin Tetanos le mois dernier
Rupture de stock en vaccin Tetanos le mois dernier
Rupture de stock en vaccin Tetanos le mois dernier
Vaccins - Rupture de stock le mois dernier (30 derniers jours) - Nombre de jours
Tetanos
105
46
30
Rupture de stock en vaccin Fièvre jaune le mois dernier
Rupture de stock en vaccin Fièvre jaune le mois dernier
Rupture de stock en vaccin Fièvre jaune le mois dernier
Rupture de stock en vaccin Fièvre jaune le mois dernier
Rupture de stock en vaccin Fièvre jaune le mois dernier
Vaccins - Rupture de stock le mois dernier (30 derniers jours) - Nombre de jours
Fièvre jaune
106
45
30
Avez-vous vu les registres ou les stocks ?
Avez-vous vu les registres ou les stocks ?
Avez-vous vu les registres ou les stocks ?
Avez-vous vu les registres ou les stocks ?
Avez-vous vu les registres ou les stocks ?
Vaccins - Rupture de stock le mois dernier (30 derniers jours) - Nombre de jours
Avez-vous vu les registres ? (ou les stocks)
107
44
1
2
1
Oui
2
Non
3
N'utilise pas
Sysmiss
Financements autres que les salaires reçus en 2009 par le gouvernement
Financements autres que les salaires reçus en 2009 par le gouvernement
Financements autres que les salaires reçus en 2009 par le gouvernement
Financements autres que les salaires reçus en 2009 par le gouvernement
Financements autres que les salaires reçus en 2009 par le gouvernement
Permettez-moi maintenant de vous questionner sur les ressources reçues du gouvernement ou des donateurs.
Pour l'année budgétaire 2009, autres que les salaires, est-ce que la structure de santé a reçu d'autres financements (financiers) du gouvernement?
Si non ou ne sait pas --> Question 3
151
1
9
1
Oui
2
Non
9
NSP
Avez vous reçu des ressources financières du ministère des finances en 2009
Avez vous reçu des ressources financières du ministère des finances en 2009
Avez vous reçu des ressources financières du ministère des finances en 2009
Avez vous reçu des ressources financières du ministère des finances en 2009
Avez vous reçu des ressources financières du ministère des finances en 2009
Ressources Financières (autres que les salaires) reçues des gouvernements central, provincial ou local
Pour l'année budgétaire 2009, avez-vous reçu des ressources financières (autres que les salaires), du :
Ministère des Finances
Si non --> Ligne suivante
15
136
1
2
1
Oui
2
Non
Sysmiss
Avez vous reçu des ressources financières du ministère de la santé en 2009
Avez vous reçu des ressources financières du ministère de la santé en 2009
Avez vous reçu des ressources financières du ministère de la santé en 2009
Avez vous reçu des ressources financières du ministère de la santé en 2009
Avez vous reçu des ressources financières du ministère de la santé en 2009
Ressources Financières (autres que les salaires) reçues des gouvernements central, provincial ou local
Pour l'année budgétaire 2009, avez-vous reçu des ressources financières (autres que les salaires), du :
Ministère de la Santé
Si non --> Ligne suivante
15
136
1
2
1
Oui
2
Non
Sysmiss
Avez vous reçu des ressources financières d'autres ministères en 2009
Avez vous reçu des ressources financières d'autres ministères en 2009
Avez vous reçu des ressources financières d'autres ministères en 2009
Avez vous reçu des ressources financières d'autres ministères en 2009
Avez vous reçu des ressources financières d'autres ministères en 2009
Ressources Financières (autres que les salaires) reçues des gouvernements central, provincial ou local
Pour l'année budgétaire 2009, avez-vous reçu des ressources financières (autres que les salaires), du :
Autre Ministère du gouvernement central (à spécifier)
Si non --> Ligne suivante
15
136
2
2
1
Oui
2
Non
Sysmiss
Avez vous reçu des ressources financières de regions en 2009
Avez vous reçu des ressources financières de regions en 2009
Avez vous reçu des ressources financières de regions en 2009
Avez vous reçu des ressources financières de regions en 2009
Avez vous reçu des ressources financières de regions en 2009
Ressources Financières (autres que les salaires) reçues des gouvernements central, provincial ou local
Pour l'année budgétaire 2009, avez-vous reçu des ressources financières (autres que les salaires), du :
Région
Si non --> Ligne suivante
15
136
2
2
1
Oui
2
Non
Sysmiss
Avez vous reçu des ressources financières de districts en 2009
Avez vous reçu des ressources financières de districts en 2009
Avez vous reçu des ressources financières de districts en 2009
Avez vous reçu des ressources financières de districts en 2009
Avez vous reçu des ressources financières de districts en 2009
Ressources Financières (autres que les salaires) reçues des gouvernements central, provincial ou local
Pour l'année budgétaire 2009, avez-vous reçu des ressources financières (autres que les salaires), du :
District
Si non --> Ligne suivante
15
136
2
2
1
Oui
2
Non
Sysmiss
Avez vous reçu des ressources financières de collectivités locales en 2009
Avez vous reçu des ressources financières de collectivités locales en 2009
Avez vous reçu des ressources financières de collectivités locales en 2009
Avez vous reçu des ressources financières de collectivités locales en 2009
Avez vous reçu des ressources financières de collectivités locales en 2009
Ressources Financières (autres que les salaires) reçues des gouvernements central, provincial ou local
Pour l'année budgétaire 2009, avez-vous reçu des ressources financières (autres que les salaires), du :
Collectivité locale
Si non --> Ligne suivante
15
136
1
2
1
Oui
2
Non
Sysmiss
Avez vous reçu ds ressources financ d'autres agences gouvernemental en 2009
Avez vous reçu ds ressources financ d'autres agences gouvernemental en 2009
Avez vous reçu ds ressources financ d'autres agences gouvernemental en 2009
Avez vous reçu ds ressources financ d'autres agences gouvernemental en 2009
Avez vous reçu ds ressources financ d'autres agences gouvernemental en 2009
Ressources Financières (autres que les salaires) reçues des gouvernements central, provincial ou local
Pour l'année budgétaire 2009, avez-vous reçu des ressources financières (autres que les salaires), du :
Autre agence gouvernementale (à spécifier)
Si non --> Ligne suivante
15
136
2
2
1
Oui
2
Non
Sysmiss
Avez-vous vu les registres ou les stocks ?
Avez-vous vu les registres ou les stocks ?
Avez-vous vu les registres ou les stocks ?
Avez-vous vu les registres ou les stocks ?
Avez-vous vu les registres ou les stocks ?
Ressources Financières (autres que les salaires) reçues des gouvernements central, provincial ou local
Pour l'année budgétaire 2009, avez-vous reçu des ressources financières (autres que les salaires), du :
Avez-vous vu les registres ? (ou les stocks)
Si non --> Ligne suivante
15
136
1
2
1
Oui
2
Non
Sysmiss
Montant aproximatif reçu du ministère des finances
Montant aproximatif reçu du ministère des finances
Montant aproximatif reçu du ministère des finances
Montant aproximatif reçu du ministère des finances
Montant aproximatif reçu du ministère des finances
Ressources Financières (autres que les salaires) reçues des gouvernements central, provincial ou local
Pourriez-vous estimer approximativement la valeur des ressources financières fournies par: (Montants, en milliers de CFA)
Ministère des Finances
2
149
100000
700000
Montant aproximatif reçu du ministère de la santé
Montant aproximatif reçu du ministère de la santé
Montant aproximatif reçu du ministère de la santé
Montant aproximatif reçu du ministère de la santé
Montant aproximatif reçu du ministère de la santé
Ressources Financières (autres que les salaires) reçues des gouvernements central, provincial ou local
Pourriez-vous estimer approximativement la valeur des ressources financières fournies par: (Montants, en milliers de CFA)
Ministère de la Santé
7
144
600000
2000000
Montant aproximatif reçu du d'autres ministères
Montant aproximatif reçu du d'autres ministères
Montant aproximatif reçu du d'autres ministères
Montant aproximatif reçu du d'autres ministères
Montant aproximatif reçu du d'autres ministères
Ressources Financières (autres que les salaires) reçues des gouvernements central, provincial ou local
Pourriez-vous estimer approximativement la valeur des ressources financières fournies par: (Montants, en milliers de CFA)
Autre Ministère du gouvernement central (à spécifier)
151
Sysmiss
Montant aproximatif reçu des regions
Montant aproximatif reçu des regions
Montant aproximatif reçu des regions
Montant aproximatif reçu des regions
Montant aproximatif reçu des regions
Ressources Financières (autres que les salaires) reçues des gouvernements central, provincial ou local
Pourriez-vous estimer approximativement la valeur des ressources financières fournies par: (Montants, en milliers de CFA)
Région
151
Sysmiss
Montant aproximatif reçu des districts
Montant aproximatif reçu des districts
Montant aproximatif reçu des districts
Montant aproximatif reçu des districts
Montant aproximatif reçu des districts
Ressources Financières (autres que les salaires) reçues des gouvernements central, provincial ou local
Pourriez-vous estimer approximativement la valeur des ressources financières fournies par: (Montants, en milliers de CFA)
District
151
Sysmiss
Montant aproximatif reçu des collectivités locales
Montant aproximatif reçu des collectivités locales
Montant aproximatif reçu des collectivités locales
Montant aproximatif reçu des collectivités locales
Montant aproximatif reçu des collectivités locales
Ressources Financières (autres que les salaires) reçues des gouvernements central, provincial ou local
Pourriez-vous estimer approximativement la valeur des ressources financières fournies par: (Montants, en milliers de CFA)
Collectivité locale
5
146
120000
800000
Montant aproximatif reçu d'autres agences gouvernemental
Montant aproximatif reçu d'autres agences gouvernemental
Montant aproximatif reçu d'autres agences gouvernemental
Montant aproximatif reçu d'autres agences gouvernemental
Montant aproximatif reçu d'autres agences gouvernemental
Ressources Financières (autres que les salaires) reçues des gouvernements central, provincial ou local
Pourriez-vous estimer approximativement la valeur des ressources financières fournies par: (Montants, en milliers de CFA)
Autre agence gouvernementale (à spécifier)
151
Sysmiss
Avez-vous vu les registres ou les stocks ?
Avez-vous vu les registres ou les stocks ?
Avez-vous vu les registres ou les stocks ?
Avez-vous vu les registres ou les stocks ?
Avez-vous vu les registres ou les stocks ?
Ressources Financières (autres que les salaires) reçues des gouvernements central, provincial ou local
Pourriez-vous estimer approximativement la valeur des ressources financières fournies par: (Montants, en milliers de CFA)
Avez-vous vu les registres ? (ou les stocks)
15
136
1
2
1
Oui
2
Non
Sysmiss
Est-ce que la structure a reçu des ressource materielles du gouvernement en 2009
Est-ce que la structure a reçu des ressource materielles du gouvernement en 2009
Est-ce que la structure a reçu des ressource materielles du gouvernement en 2009
Est-ce que la structure a reçu des ressource materielles du gouvernement en 2009
Est-ce que la structure a reçu des ressource materielles du gouvernement en 2009
DEMANDEZ A VOIR LES RAPPORTS
Pour l'année budgétaire 2009, est-ce que la structure de santé a reçu des ressources matérielles (en nature) du gouvernement?
Si non ou Ne Sait Pas --> question 5
151
1
2
1
Oui
2
Non
9
NSP
Avez vous reçu des medicaments du gouvernements en 2009
Avez vous reçu des medicaments du gouvernements en 2009
Avez vous reçu des medicaments du gouvernements en 2009
Avez vous reçu des medicaments du gouvernements en 2009
Avez vous reçu des medicaments du gouvernements en 2009
Pour l'année budgétaire 2009, est-ce que vous avez reçu du gouvernement :
Médicaments (et vaccins)
Si 2 --> ligne suivante
62
89
1
2
1
Oui
2
Non
Sysmiss
Avez vous reçu des microscopes du gouvernements en 2009
Avez vous reçu des microscopes du gouvernements en 2009
Avez vous reçu des microscopes du gouvernements en 2009
Avez vous reçu des microscopes du gouvernements en 2009
Avez vous reçu des microscopes du gouvernements en 2009
Pour l'année budgétaire 2009, est-ce que vous avez reçu du gouvernement :
Microscopes
Si 2 --> ligne suivante
62
89
2
2
1
Oui
2
Non
Sysmiss
Avez vous reçu des thermomètres du gouvernements en 2009
Avez vous reçu des thermomètres du gouvernements en 2009
Avez vous reçu des thermomètres du gouvernements en 2009
Avez vous reçu des thermomètres du gouvernements en 2009
Avez vous reçu des thermomètres du gouvernements en 2009
Pour l'année budgétaire 2009, est-ce que vous avez reçu du gouvernement :
Thermomètres (prise de température orale ou rectale)
Si 2 --> ligne suivante
62
89
1
2
1
Oui
2
Non
Sysmiss
Avez vous reçu des stéthoscopes du gouvernements en 2009
Avez vous reçu des stéthoscopes du gouvernements en 2009
Avez vous reçu des stéthoscopes du gouvernements en 2009
Avez vous reçu des stéthoscopes du gouvernements en 2009
Avez vous reçu des stéthoscopes du gouvernements en 2009
Pour l'année budgétaire 2009, est-ce que vous avez reçu du gouvernement :
Stéthoscopes
Si 2 --> ligne suivante
62
89
1
2
1
Oui
2
Non
Sysmiss
Avez vous reçu des ophtalmoscopes/otoscopes du gouvernements en 2009
Avez vous reçu des ophtalmoscopes/otoscopes du gouvernements en 2009
Avez vous reçu des ophtalmoscopes/otoscopes du gouvernements en 2009
Avez vous reçu des ophtalmoscopes/otoscopes du gouvernements en 2009
Avez vous reçu des ophtalmoscopes/otoscopes du gouvernements en 2009
Pour l'année budgétaire 2009, est-ce que vous avez reçu du gouvernement :
Ophtalmoscopes / Otoscopes
Si 2 --> ligne suivante
62
89
1
2
1
Oui
2
Non
Sysmiss
Avez vous reçu des scopes foeutals du gouvernements en 2009
Avez vous reçu des scopes foeutals du gouvernements en 2009
Avez vous reçu des scopes foeutals du gouvernements en 2009
Avez vous reçu des scopes foeutals du gouvernements en 2009
Avez vous reçu des scopes foeutals du gouvernements en 2009
Pour l'année budgétaire 2009, est-ce que vous avez reçu du gouvernement :
Scope foetal
Si 2 --> ligne suivante
62
89
1
2
1
Oui
2
Non
Sysmiss
Avez vous reçu des tensiomètres du gouvernements en 2009
Avez vous reçu des tensiomètres du gouvernements en 2009
Avez vous reçu des tensiomètres du gouvernements en 2009
Avez vous reçu des tensiomètres du gouvernements en 2009
Avez vous reçu des tensiomètres du gouvernements en 2009
Pour l'année budgétaire 2009, est-ce que vous avez reçu du gouvernement :
Tensiomètres (adulte, pédiatrie)
Si 2 --> ligne suivante
62
89
1
2
1
Oui
2
Non
Sysmiss
Avez vous reçu des balances pr adultes du gouvernements en 2009
Avez vous reçu des balances pr adultes du gouvernements en 2009
Avez vous reçu des balances pr adultes du gouvernements en 2009
Avez vous reçu des balances pr adultes du gouvernements en 2009
Avez vous reçu des balances pr adultes du gouvernements en 2009
Pour l'année budgétaire 2009, est-ce que vous avez reçu du gouvernement :
Balances pour adultes
Si 2 --> ligne suivante
62
89
1
2
1
Oui
2
Non
Sysmiss
Avez vous reçu des balances pr enfants du gouvernements en 2009
Avez vous reçu des balances pr enfants du gouvernements en 2009
Avez vous reçu des balances pr enfants du gouvernements en 2009
Avez vous reçu des balances pr enfants du gouvernements en 2009
Avez vous reçu des balances pr enfants du gouvernements en 2009
Pour l'année budgétaire 2009, est-ce que vous avez reçu du gouvernement :
Balances pour enfants de moins de 5 ans
Si 2 --> ligne suivante
62
89
1
2
1
Oui
2
Non
Sysmiss
Avez vous reçu des lits du gouvernements en 2009
Avez vous reçu des lits du gouvernements en 2009
Avez vous reçu des lits du gouvernements en 2009
Avez vous reçu des lits du gouvernements en 2009
Avez vous reçu des lits du gouvernements en 2009
Pour l'année budgétaire 2009, est-ce que vous avez reçu du gouvernement :
Lits pour les patients/consultations
Si 2 --> ligne suivante
62
89
1
2
1
Oui
2
Non
Sysmiss
Avez vous reçu des glucomètres du gouvernements en 2009
Avez vous reçu des glucomètres du gouvernements en 2009
Avez vous reçu des glucomètres du gouvernements en 2009
Avez vous reçu des glucomètres du gouvernements en 2009
Avez vous reçu des glucomètres du gouvernements en 2009
Pour l'année budgétaire 2009, est-ce que vous avez reçu du gouvernement :
Glucomètres
Si 2 --> ligne suivante
62
89
1
2
1
Oui
2
Non
Sysmiss
Avez vous reçu des ambulances du gouvernements en 2009
Avez vous reçu des ambulances du gouvernements en 2009
Avez vous reçu des ambulances du gouvernements en 2009
Avez vous reçu des ambulances du gouvernements en 2009
Avez vous reçu des ambulances du gouvernements en 2009
Pour l'année budgétaire 2009, est-ce que vous avez reçu du gouvernement :
Ambulance ou autre véhicule d'urgence
Si 2 --> ligne suivante
62
89
2
2
1
Oui
2
Non
Sysmiss
Quantité de microscopes reçue
Quantité de microscopes reçue
Quantité de microscopes reçue
Quantité de microscopes reçue
Quantité de microscopes reçue
Pour l'année budgétaire 2009, est-ce que vous avez reçu du gouvernement :
Microscopes
Quantités
151
Sysmiss
Quantité de thermomètres reçue
Quantité de thermomètres reçue
Quantité de thermomètres reçue
Quantité de thermomètres reçue
Quantité de thermomètres reçue
Pour l'année budgétaire 2009, est-ce que vous avez reçu du gouvernement :
Thermomètres (prise de température orale ou rectale)
Quantités
3
148
5
5
5
Sysmiss
Quantité de stéthoscopes reçue
Quantité de stéthoscopes reçue
Quantité de stéthoscopes reçue
Quantité de stéthoscopes reçue
Quantité de stéthoscopes reçue
Pour l'année budgétaire 2009, est-ce que vous avez reçu du gouvernement :
Stéthoscopes
Quantités
3
148
1
6
1
2
6
Sysmiss
Quantité d'ophtalmoscopes/otoscopes reçue
Quantité d'ophtalmoscopes/otoscopes reçue
Quantité d'ophtalmoscopes/otoscopes reçue
Quantité d'ophtalmoscopes/otoscopes reçue
Quantité d'ophtalmoscopes/otoscopes reçue
Pour l'année budgétaire 2009, est-ce que vous avez reçu du gouvernement :
Ophtalmoscopes / Otoscopes
Quantités
2
149
1
1
1
Sysmiss
Quantité de scopes foeutals reçue
Quantité de scopes foeutals reçue
Quantité de scopes foeutals reçue
Quantité de scopes foeutals reçue
Quantité de scopes foeutals reçue
Pour l'année budgétaire 2009, est-ce que vous avez reçu du gouvernement :
Scope foetal
Quantités
1
150
1
1
1
Sysmiss
Quantité de tensiomètres reçue
Quantité de tensiomètres reçue
Quantité de tensiomètres reçue
Quantité de tensiomètres reçue
Quantité de tensiomètres reçue
Pour l'année budgétaire 2009, est-ce que vous avez reçu du gouvernement :
Tensiomètres (adulte, pédiatrie)
Quantités
4
147
1
2
1
2
Sysmiss
Quantité de balances pour adultes reçue
Quantité de balances pour adultes reçue
Quantité de balances pour adultes reçue
Quantité de balances pour adultes reçue
Quantité de balances pour adultes reçue
Pour l'année budgétaire 2009, est-ce que vous avez reçu du gouvernement :
Balances pour adultes
Quantités
4
147
1
2
1
2
Sysmiss
Quantité de balances pour enfants reçue
Quantité de balances pour enfants reçue
Quantité de balances pour enfants reçue
Quantité de balances pour enfants reçue
Quantité de balances pour enfants reçue
Pour l'année budgétaire 2009, est-ce que vous avez reçu du gouvernement :
Balances pour enfants de moins de 5 ans
Quantités
3
148
1
4
1
4
Sysmiss
Quantité de lits reçue
Quantité de lits reçue
Quantité de lits reçue
Quantité de lits reçue
Quantité de lits reçue
Pour l'année budgétaire 2009, est-ce que vous avez reçu du gouvernement :
Lits pour les patients/consultations
Quantités
2
149
1
4
1
4
Sysmiss
Quantité de glucomètres reçue
Quantité de glucomètres reçue
Quantité de glucomètres reçue
Quantité de glucomètres reçue
Quantité de glucomètres reçue
Pour l'année budgétaire 2009, est-ce que vous avez reçu du gouvernement :
Glucomètres
Quantités
2
149
1
1
1
Sysmiss
Quantité d'ambulances reçue
Quantité d'ambulances reçue
Quantité d'ambulances reçue
Quantité d'ambulances reçue
Quantité d'ambulances reçue
Pour l'année budgétaire 2009, est-ce que vous avez reçu du gouvernement :
Ambulance ou autre véhicule d'urgence
Quantités
151
Sysmiss
Valeur approximative totale des médicaments reçues?
Valeur approximative totale des médicaments reçues?
Valeur approximative totale des médicaments reçues?
Valeur approximative totale des médicaments reçues?
Valeur approximative totale des médicaments reçues?
Pour l'année budgétaire 2009, est-ce que vous avez reçu du gouvernement :
Médicaments (et vaccins)
Pourriez-vous estimer la valeur totale de ces ressources? (Montants, en CFA)
57
94
100000
4432660
Valeur approximative totale des microscopes reçues?
Valeur approximative totale des microscopes reçues?
Valeur approximative totale des microscopes reçues?
Valeur approximative totale des microscopes reçues?
Valeur approximative totale des microscopes reçues?
Pour l'année budgétaire 2009, est-ce que vous avez reçu du gouvernement :
Microscopes
Pourriez-vous estimer la valeur totale de ces ressources? (Montants, en CFA)
151
Sysmiss
Valeur approximative totale des thermomètres reçues?
Valeur approximative totale des thermomètres reçues?
Valeur approximative totale des thermomètres reçues?
Valeur approximative totale des thermomètres reçues?
Valeur approximative totale des thermomètres reçues?
Pour l'année budgétaire 2009, est-ce que vous avez reçu du gouvernement :
Thermomètres (prise de température orale ou rectale)
Pourriez-vous estimer la valeur totale de ces ressources? (Montants, en CFA)
1
150
5000
5000
5000
Sysmiss
Valeur approximative totale des stéthoscopes reçues?
Valeur approximative totale des stéthoscopes reçues?
Valeur approximative totale des stéthoscopes reçues?
Valeur approximative totale des stéthoscopes reçues?
Valeur approximative totale des stéthoscopes reçues?
Pour l'année budgétaire 2009, est-ce que vous avez reçu du gouvernement :
Stéthoscopes
Pourriez-vous estimer la valeur totale de ces ressources? (Montants, en CFA)
1
150
15000
15000
15000
Sysmiss
Valeur approximative totale des ophtalmoscopes/otoscopes reçues?
Valeur approximative totale des ophtalmoscopes/otoscopes reçues?
Valeur approximative totale des ophtalmoscopes/otoscopes reçues?
Valeur approximative totale des ophtalmoscopes/otoscopes reçues?
Valeur approximative totale des ophtalmoscopes/otoscopes reçues?
Pour l'année budgétaire 2009, est-ce que vous avez reçu du gouvernement :
Ophtalmoscopes / Otoscopes
Pourriez-vous estimer la valeur totale de ces ressources? (Montants, en CFA)
1
150
25000
25000
25000
Sysmiss
Valeur approximative totale des scopes foeutals reçues?
Valeur approximative totale des scopes foeutals reçues?
Valeur approximative totale des scopes foeutals reçues?
Valeur approximative totale des scopes foeutals reçues?
Valeur approximative totale des scopes foeutals reçues?
Pour l'année budgétaire 2009, est-ce que vous avez reçu du gouvernement :
Scope foetal
Pourriez-vous estimer la valeur totale de ces ressources? (Montants, en CFA)
151
Sysmiss
Valeur approximative totale des tensiomètres reçues?
Valeur approximative totale des tensiomètres reçues?
Valeur approximative totale des tensiomètres reçues?
Valeur approximative totale des tensiomètres reçues?
Valeur approximative totale des tensiomètres reçues?
Pour l'année budgétaire 2009, est-ce que vous avez reçu du gouvernement :
Tensiomètres (adulte, pédiatrie)
Pourriez-vous estimer la valeur totale de ces ressources? (Montants, en CFA)
2
149
14000
25000
Valeur approximative totale des balances adultes reçues?
Valeur approximative totale des balances adultes reçues?
Valeur approximative totale des balances adultes reçues?
Valeur approximative totale des balances adultes reçues?
Valeur approximative totale des balances adultes reçues?
Pour l'année budgétaire 2009, est-ce que vous avez reçu du gouvernement :
Balances pour adultes
Pourriez-vous estimer la valeur totale de ces ressources? (Montants, en CFA)
1
150
20000
20000
20000
Sysmiss
Valeur approximative totale des balances enfants reçues?
Valeur approximative totale des balances enfants reçues?
Valeur approximative totale des balances enfants reçues?
Valeur approximative totale des balances enfants reçues?
Valeur approximative totale des balances enfants reçues?
Pour l'année budgétaire 2009, est-ce que vous avez reçu du gouvernement :
Balances pour enfants de moins de 5 ans
Pourriez-vous estimer la valeur totale de ces ressources? (Montants, en CFA)
1
150
15000
15000
15000
Sysmiss
Valeur approximative totale des lits reçues?
Valeur approximative totale des lits reçues?
Valeur approximative totale des lits reçues?
Valeur approximative totale des lits reçues?
Valeur approximative totale des lits reçues?
Pour l'année budgétaire 2009, est-ce que vous avez reçu du gouvernement :
Lits pour les patients/consultations
Pourriez-vous estimer la valeur totale de ces ressources? (Montants, en CFA)
151
Sysmiss
Valeur approximative totale des glucomètres reçues?
Valeur approximative totale des glucomètres reçues?
Valeur approximative totale des glucomètres reçues?
Valeur approximative totale des glucomètres reçues?
Valeur approximative totale des glucomètres reçues?
Pour l'année budgétaire 2009, est-ce que vous avez reçu du gouvernement :
Glucomètres
Pourriez-vous estimer la valeur totale de ces ressources? (Montants, en CFA)
1
150
40000
40000
40000
Sysmiss
Valeur approximative totale des ambulances reçues?
Valeur approximative totale des ambulances reçues?
Valeur approximative totale des ambulances reçues?
Valeur approximative totale des ambulances reçues?
Valeur approximative totale des ambulances reçues?
Pour l'année budgétaire 2009, est-ce que vous avez reçu du gouvernement :
Ambulance ou autre véhicule d'urgence
Pourriez-vous estimer la valeur totale de ces ressources? (Montants, en CFA)
151
Sysmiss
Sources (provenance) des médicaments reçues
Sources (provenance) des médicaments reçues
Sources (provenance) des médicaments reçues
Sources (provenance) des médicaments reçues
Sources (provenance) des médicaments reçues
Pour l'année budgétaire 2009, est-ce que vous avez reçu du gouvernement :
Médicaments (et vaccins)
Sources (provenance) Niveau du Gouvernement
59
92
1
2
1
Ministère de la santé
2
Région/Département
3
Collectivités locales
4
Autres structures (à spécifier)
Sysmiss
Sources (provenance) des microscopes reçues
Sources (provenance) des microscopes reçues
Sources (provenance) des microscopes reçues
Sources (provenance) des microscopes reçues
Sources (provenance) des microscopes reçues
Pour l'année budgétaire 2009, est-ce que vous avez reçu du gouvernement :
Microscopes
Sources (provenance) Niveau du Gouvernement
151
1
Ministère de la santé
2
Région/Département
3
Collectivités locales
4
Autres structures (à spécifier)
Sysmiss
Sources (provenance) des thermomètres reçues
Sources (provenance) des thermomètres reçues
Sources (provenance) des thermomètres reçues
Sources (provenance) des thermomètres reçues
Sources (provenance) des thermomètres reçues
Pour l'année budgétaire 2009, est-ce que vous avez reçu du gouvernement :
Thermomètres (prise de température orale ou rectale)
Sources (provenance) Niveau du Gouvernement
3
148
1
1
1
Ministère de la santé
2
Région/Département
3
Collectivités locales
4
Autres structures (à spécifier)
Sysmiss
Sources (provenance) des stéthoscopes reçues
Sources (provenance) des stéthoscopes reçues
Sources (provenance) des stéthoscopes reçues
Sources (provenance) des stéthoscopes reçues
Sources (provenance) des stéthoscopes reçues
Pour l'année budgétaire 2009, est-ce que vous avez reçu du gouvernement :
Stéthoscopes
Sources (provenance) Niveau du Gouvernement
3
148
1
1
1
Ministère de la santé
2
Région/Département
3
Collectivités locales
4
Autres structures (à spécifier)
Sysmiss
Sources (provenance) des ophtalmoscopes/otoscopes reçues
Sources (provenance) des ophtalmoscopes/otoscopes reçues
Sources (provenance) des ophtalmoscopes/otoscopes reçues
Sources (provenance) des ophtalmoscopes/otoscopes reçues
Sources (provenance) des ophtalmoscopes/otoscopes reçues
Pour l'année budgétaire 2009, est-ce que vous avez reçu du gouvernement :
Ophtalmoscopes / Otoscopes
Sources (provenance) Niveau du Gouvernement
2
149
1
1
1
Ministère de la santé
2
Région/Département
3
Collectivités locales
4
Autres structures (à spécifier)
Sysmiss
Sources (provenance) des scopes foetals reçues
Sources (provenance) des scopes foetals reçues
Sources (provenance) des scopes foetals reçues
Sources (provenance) des scopes foetals reçues
Sources (provenance) des scopes foetals reçues
Pour l'année budgétaire 2009, est-ce que vous avez reçu du gouvernement :
Scope foetal
Sources (provenance) Niveau du Gouvernement
1
150
1
1
1
Ministère de la santé
2
Région/Département
3
Collectivités locales
4
Autres structures (à spécifier)
Sysmiss
Sources (provenance) des tensiomètres reçues
Sources (provenance) des tensiomètres reçues
Sources (provenance) des tensiomètres reçues
Sources (provenance) des tensiomètres reçues
Sources (provenance) des tensiomètres reçues
Pour l'année budgétaire 2009, est-ce que vous avez reçu du gouvernement :
Tensiomètres (adulte, pédiatrie)
Sources (provenance) Niveau du Gouvernement
4
147
1
1
1
Ministère de la santé
2
Région/Département
3
Collectivités locales
4
Autres structures (à spécifier)
Sysmiss
Sources (provenance) des balances adultes reçues
Sources (provenance) des balances adultes reçues
Sources (provenance) des balances adultes reçues
Sources (provenance) des balances adultes reçues
Sources (provenance) des balances adultes reçues
Pour l'année budgétaire 2009, est-ce que vous avez reçu du gouvernement :
Balances pour adultes
Sources (provenance) Niveau du Gouvernement
4
147
1
1
1
Ministère de la santé
2
Région/Département
3
Collectivités locales
4
Autres structures (à spécifier)
Sysmiss
Sources (provenance) des balances enfants reçues
Sources (provenance) des balances enfants reçues
Sources (provenance) des balances enfants reçues
Sources (provenance) des balances enfants reçues
Sources (provenance) des balances enfants reçues
Pour l'année budgétaire 2009, est-ce que vous avez reçu du gouvernement :
Balances pour enfants de moins de 5 ans
Sources (provenance) Niveau du Gouvernement
3
148
1
1
1
Ministère de la santé
2
Région/Département
3
Collectivités locales
4
Autres structures (à spécifier)
Sysmiss
Sources (provenance) des lits reçues
Sources (provenance) des lits reçues
Sources (provenance) des lits reçues
Sources (provenance) des lits reçues
Sources (provenance) des lits reçues
Pour l'année budgétaire 2009, est-ce que vous avez reçu du gouvernement :
Lits pour les patients/consultations
Sources (provenance) Niveau du Gouvernement
2
149
1
1
1
Ministère de la santé
2
Région/Département
3
Collectivités locales
4
Autres structures (à spécifier)
Sysmiss
Sources (provenance) des glucomètres reçues
Sources (provenance) des glucomètres reçues
Sources (provenance) des glucomètres reçues
Sources (provenance) des glucomètres reçues
Sources (provenance) des glucomètres reçues
Pour l'année budgétaire 2009, est-ce que vous avez reçu du gouvernement :
Glucomètres
Sources (provenance) Niveau du Gouvernement
2
149
1
1
1
Ministère de la santé
2
Région/Département
3
Collectivités locales
4
Autres structures (à spécifier)
Sysmiss
Sources (provenance) des ambulances reçues
Sources (provenance) des ambulances reçues
Sources (provenance) des ambulances reçues
Sources (provenance) des ambulances reçues
Sources (provenance) des ambulances reçues
Pour l'année budgétaire 2009, est-ce que vous avez reçu du gouvernement :
Ambulance ou autre véhicule d'urgence
Sources (provenance) Niveau du Gouvernement
151
1
Ministère de la santé
2
Région/Département
3
Collectivités locales
4
Autres structures (à spécifier)
Sysmiss
Précision autres sources de dons pour les médicaments
Précision autres sources de dons pour les médicaments
Précision autres sources de dons pour les médicaments
Précision autres sources de dons pour les médicaments
Précision autres sources de dons pour les médicaments
Pour l'année budgétaire 2009, est-ce que vous avez reçu du gouvernement :
Médicaments (et vaccins)
Sources (provenance) Niveau du Gouvernement
Précision autres sources de dons pour les microscopes
Précision autres sources de dons pour les microscopes
Précision autres sources de dons pour les microscopes
Précision autres sources de dons pour les microscopes
Précision autres sources de dons pour les microscopes
Pour l'année budgétaire 2009, est-ce que vous avez reçu du gouvernement :
Microscopes
Sources (provenance) Niveau du Gouvernement
Précision autres sources de dons pour les thermomètres
Précision autres sources de dons pour les thermomètres
Précision autres sources de dons pour les thermomètres
Précision autres sources de dons pour les thermomètres
Précision autres sources de dons pour les thermomètres
Pour l'année budgétaire 2009, est-ce que vous avez reçu du gouvernement :
Thermomètres (prise de température orale ou rectale)
Sources (provenance) Niveau du Gouvernement
Précision autres sources de dons pour les stéthoscopes
Précision autres sources de dons pour les stéthoscopes
Précision autres sources de dons pour les stéthoscopes
Précision autres sources de dons pour les stéthoscopes
Précision autres sources de dons pour les stéthoscopes
Pour l'année budgétaire 2009, est-ce que vous avez reçu du gouvernement :
Stéthoscopes
Sources (provenance) Niveau du Gouvernement
Précision autres sources de dons pour les ophtalmo/otoscopes
Précision autres sources de dons pour les ophtalmo/otoscopes
Précision autres sources de dons pour les ophtalmo/otoscopes
Précision autres sources de dons pour les ophtalmo/otoscopes
Précision autres sources de dons pour les ophtalmo/otoscopes
Pour l'année budgétaire 2009, est-ce que vous avez reçu du gouvernement :
Ophtalmoscopes / Otoscopes
Sources (provenance) Niveau du Gouvernement
Précision autres sources de dons pour les scopes foetals
Précision autres sources de dons pour les scopes foetals
Précision autres sources de dons pour les scopes foetals
Précision autres sources de dons pour les scopes foetals
Précision autres sources de dons pour les scopes foetals
Pour l'année budgétaire 2009, est-ce que vous avez reçu du gouvernement :
Scope foetal
Sources (provenance) Niveau du Gouvernement
Précision autres sources de dons pour les tensiomètres
Précision autres sources de dons pour les tensiomètres
Précision autres sources de dons pour les tensiomètres
Précision autres sources de dons pour les tensiomètres
Précision autres sources de dons pour les tensiomètres
Pour l'année budgétaire 2009, est-ce que vous avez reçu du gouvernement :
Tensiomètres (adulte, pédiatrie)
Sources (provenance) Niveau du Gouvernement
Précision autres sources de dons pour les balances adultes
Précision autres sources de dons pour les balances adultes
Précision autres sources de dons pour les balances adultes
Précision autres sources de dons pour les balances adultes
Précision autres sources de dons pour les balances adultes
Pour l'année budgétaire 2009, est-ce que vous avez reçu du gouvernement :
Balances pour adultes
Sources (provenance) Niveau du Gouvernement
Précision autres sources de dons pour les balances enfants
Précision autres sources de dons pour les balances enfants
Précision autres sources de dons pour les balances enfants
Précision autres sources de dons pour les balances enfants
Précision autres sources de dons pour les balances enfants
Pour l'année budgétaire 2009, est-ce que vous avez reçu du gouvernement :
Balances pour enfants de moins de 5 ans
Sources (provenance) Niveau du Gouvernement
Précision autres sources de dons pour les lits
Précision autres sources de dons pour les lits
Précision autres sources de dons pour les lits
Précision autres sources de dons pour les lits
Précision autres sources de dons pour les lits
Pour l'année budgétaire 2009, est-ce que vous avez reçu du gouvernement :
Lits pour les patients/consultations
Sources (provenance) Niveau du Gouvernement
Précision autres sources de dons pour les glucomètres
Précision autres sources de dons pour les glucomètres
Précision autres sources de dons pour les glucomètres
Précision autres sources de dons pour les glucomètres
Précision autres sources de dons pour les glucomètres
Pour l'année budgétaire 2009, est-ce que vous avez reçu du gouvernement :
Glucomètres
Sources (provenance) Niveau du Gouvernement
Précision autres sources de dons pour les ambulances
Précision autres sources de dons pour les ambulances
Précision autres sources de dons pour les ambulances
Précision autres sources de dons pour les ambulances
Précision autres sources de dons pour les ambulances
Pour l'année budgétaire 2009, est-ce que vous avez reçu du gouvernement :
Ambulance ou autre véhicule d'urgence
Sources (provenance) Niveau du Gouvernement
Avez-vous vu tous les registres (cas des mèdicaments)?
Avez-vous vu tous les registres (cas des mèdicaments)?
Avez-vous vu tous les registres (cas des mèdicaments)?
Avez-vous vu tous les registres (cas des mèdicaments)?
Avez-vous vu tous les registres (cas des mèdicaments)?
Pour l'année budgétaire 2009, est-ce que vous avez reçu du gouvernement :
Médicaments (et vaccins)
Avez-vous vu tous les registres ?
59
92
1
2
1
Oui
2
Non
Sysmiss
Avez-vous vu tous les registres (cas des microscopes)?
Avez-vous vu tous les registres (cas des microscopes)?
Avez-vous vu tous les registres (cas des microscopes)?
Avez-vous vu tous les registres (cas des microscopes)?
Avez-vous vu tous les registres (cas des microscopes)?
Pour l'année budgétaire 2009, est-ce que vous avez reçu du gouvernement :
Microscopes
Avez-vous vu tous les registres ?
151
1
Oui
2
Non
Sysmiss
Avez-vous vu tous les registres (cas des thermomètres)?
Avez-vous vu tous les registres (cas des thermomètres)?
Avez-vous vu tous les registres (cas des thermomètres)?
Avez-vous vu tous les registres (cas des thermomètres)?
Avez-vous vu tous les registres (cas des thermomètres)?
Pour l'année budgétaire 2009, est-ce que vous avez reçu du gouvernement :
Thermomètres (prise de température orale ou rectale)
Avez-vous vu tous les registres ?
2
149
1
2
1
Oui
2
Non
Sysmiss
Avez-vous vu tous les registres (cas des stéthoscopes)?
Avez-vous vu tous les registres (cas des stéthoscopes)?
Avez-vous vu tous les registres (cas des stéthoscopes)?
Avez-vous vu tous les registres (cas des stéthoscopes)?
Avez-vous vu tous les registres (cas des stéthoscopes)?
Pour l'année budgétaire 2009, est-ce que vous avez reçu du gouvernement :
Stéthoscopes
Avez-vous vu tous les registres ?
2
149
1
2
1
Oui
2
Non
Sysmiss
Avez-vous vu tous les registres (cas des ophtalmo/otoscopes)?
Avez-vous vu tous les registres (cas des ophtalmo/otoscopes)?
Avez-vous vu tous les registres (cas des ophtalmo/otoscopes)?
Avez-vous vu tous les registres (cas des ophtalmo/otoscopes)?
Avez-vous vu tous les registres (cas des ophtalmo/otoscopes)?
Pour l'année budgétaire 2009, est-ce que vous avez reçu du gouvernement :
Ophtalmoscopes / Otoscopes
Avez-vous vu tous les registres ?
2
149
1
2
1
Oui
2
Non
Sysmiss
Avez-vous vu tous les registres (cas des scopes foetals)?
Avez-vous vu tous les registres (cas des scopes foetals)?
Avez-vous vu tous les registres (cas des scopes foetals)?
Avez-vous vu tous les registres (cas des scopes foetals)?
Avez-vous vu tous les registres (cas des scopes foetals)?
Pour l'année budgétaire 2009, est-ce que vous avez reçu du gouvernement :
Scope foetal
Avez-vous vu tous les registres ?
151
1
Oui
2
Non
Sysmiss
Avez-vous vu tous les registres (cas des tensiomètres)?
Avez-vous vu tous les registres (cas des tensiomètres)?
Avez-vous vu tous les registres (cas des tensiomètres)?
Avez-vous vu tous les registres (cas des tensiomètres)?
Avez-vous vu tous les registres (cas des tensiomètres)?
Pour l'année budgétaire 2009, est-ce que vous avez reçu du gouvernement :
Tensiomètres (adulte, pédiatrie)
Avez-vous vu tous les registres ?
3
148
1
2
1
Oui
2
Non
Sysmiss
Avez-vous vu tous les registres (cas des balances adultes)?
Avez-vous vu tous les registres (cas des balances adultes)?
Avez-vous vu tous les registres (cas des balances adultes)?
Avez-vous vu tous les registres (cas des balances adultes)?
Avez-vous vu tous les registres (cas des balances adultes)?
Pour l'année budgétaire 2009, est-ce que vous avez reçu du gouvernement :
Balances pour adultes
Avez-vous vu tous les registres ?
2
149
1
2
1
Oui
2
Non
Sysmiss
Avez-vous vu tous les registres (cas des balances enfants)?
Avez-vous vu tous les registres (cas des balances enfants)?
Avez-vous vu tous les registres (cas des balances enfants)?
Avez-vous vu tous les registres (cas des balances enfants)?
Avez-vous vu tous les registres (cas des balances enfants)?
Pour l'année budgétaire 2009, est-ce que vous avez reçu du gouvernement :
Balances pour enfants de moins de 5 ans
Avez-vous vu tous les registres ?
2
149
1
2
1
Oui
2
Non
Sysmiss
Avez-vous vu tous les registres (cas des lits)?
Avez-vous vu tous les registres (cas des lits)?
Avez-vous vu tous les registres (cas des lits)?
Avez-vous vu tous les registres (cas des lits)?
Avez-vous vu tous les registres (cas des lits)?
Pour l'année budgétaire 2009, est-ce que vous avez reçu du gouvernement :
Lits pour les patients/consultations
Avez-vous vu tous les registres ?
1
150
2
2
1
Oui
2
Non
Sysmiss
Avez-vous vu tous les registres (cas des glucomètres)?
Avez-vous vu tous les registres (cas des glucomètres)?
Avez-vous vu tous les registres (cas des glucomètres)?
Avez-vous vu tous les registres (cas des glucomètres)?
Avez-vous vu tous les registres (cas des glucomètres)?
Pour l'année budgétaire 2009, est-ce que vous avez reçu du gouvernement :
Glucomètres
Avez-vous vu tous les registres ?
2
149
1
2
1
Oui
2
Non
Sysmiss
Avez-vous vu tous les registres (cas des ambulances)?
Avez-vous vu tous les registres (cas des ambulances)?
Avez-vous vu tous les registres (cas des ambulances)?
Avez-vous vu tous les registres (cas des ambulances)?
Avez-vous vu tous les registres (cas des ambulances)?
Pour l'année budgétaire 2009, est-ce que vous avez reçu du gouvernement :
Ambulance ou autre véhicule d'urgence
Avez-vous vu tous les registres ?
151
1
Oui
2
Non
Sysmiss
Est-ce que la structures a reçu des investissements d'organisations en 2009
Est-ce que la structures a reçu des investissements d'organisations en 2009
Est-ce que la structures a reçu des investissements d'organisations en 2009
Est-ce que la structures a reçu des investissements d'organisations en 2009
Est-ce que la structures a reçu des investissements d'organisations en 2009
Pour l'année budgétaire 2009, est-ce que la structure de santé a reçu des investissements (financiers ou autres) d'organisations autres que le gouvernement?
Si non ou NSP Allez à la section V
151
1
9
1
Oui
2
Non
9
NSP
Si oui, pourriez-vous nous donner le nom de l'organisation (1)
Si oui, pourriez-vous nous donner le nom de l'organisation (1)
Si oui, pourriez-vous nous donner le nom de l'organisation (1)
Si oui, pourriez-vous nous donner le nom de l'organisation (1)
Si oui, pourriez-vous nous donner le nom de l'organisation (1)
Investissements financiers ou autres (en nature) d'organisations autres que le gouvernement
Si oui, pourriez-vous nous donner le nom de l'organisation qui vous a financé financièrement ou autre en nature en 2009?
49
Si oui, pourriez-vous nous donner le nom de l'organisation (2)
Si oui, pourriez-vous nous donner le nom de l'organisation (2)
Si oui, pourriez-vous nous donner le nom de l'organisation (2)
Si oui, pourriez-vous nous donner le nom de l'organisation (2)
Si oui, pourriez-vous nous donner le nom de l'organisation (2)
Si oui, pourriez-vous nous donner le nom de l'organisation qui vous a financé financièrement ou autre en nature en 2009?
14
Si oui, pourriez-vous nous donner le nom de l'organisation (3)
Si oui, pourriez-vous nous donner le nom de l'organisation (3)
Si oui, pourriez-vous nous donner le nom de l'organisation (3)
Si oui, pourriez-vous nous donner le nom de l'organisation (3)
Si oui, pourriez-vous nous donner le nom de l'organisation (3)
Si oui, pourriez-vous nous donner le nom de l'organisation qui vous a financé financièrement ou autre en nature en 2009?
4
Si oui, pourriez-vous nous donner le nom de l'organisation (4)
Si oui, pourriez-vous nous donner le nom de l'organisation (4)
Si oui, pourriez-vous nous donner le nom de l'organisation (4)
Si oui, pourriez-vous nous donner le nom de l'organisation (4)
Si oui, pourriez-vous nous donner le nom de l'organisation (4)
Si oui, pourriez-vous nous donner le nom de l'organisation qui vous a financé financièrement ou autre en nature en 2009?
2
Si oui, pourriez-vous nous donner le nom de l'organisation (5)
Si oui, pourriez-vous nous donner le nom de l'organisation (5)
Si oui, pourriez-vous nous donner le nom de l'organisation (5)
Si oui, pourriez-vous nous donner le nom de l'organisation (5)
Si oui, pourriez-vous nous donner le nom de l'organisation (5)
Si oui, pourriez-vous nous donner le nom de l'organisation qui vous a financé financièrement ou autre en nature en 2009?
1
Si oui, pourriez-vous nous donner le nom de l'organisation (6)
Si oui, pourriez-vous nous donner le nom de l'organisation (6)
Si oui, pourriez-vous nous donner le nom de l'organisation (6)
Si oui, pourriez-vous nous donner le nom de l'organisation (6)
Si oui, pourriez-vous nous donner le nom de l'organisation (6)
Si oui, pourriez-vous nous donner le nom de l'organisation qui vous a financé financièrement ou autre en nature en 2009?
Si oui, pourriez-vous nous donner le nom de l'organisation (7)
Si oui, pourriez-vous nous donner le nom de l'organisation (7)
Si oui, pourriez-vous nous donner le nom de l'organisation (7)
Si oui, pourriez-vous nous donner le nom de l'organisation (7)
Si oui, pourriez-vous nous donner le nom de l'organisation (7)
Si oui, pourriez-vous nous donner le nom de l'organisation qui vous a financé financièrement ou autre en nature en 2009?
Quel est le type d'organisation (1)
Quel est le type d'organisation (1)
Quel est le type d'organisation (1)
Quel est le type d'organisation (1)
Quel est le type d'organisation (1)
Quel est le type d'organisation
49
102
1
4
1
ONG
2
Donneur International
3
Donneur privé
4
Autre (à spécifier)
Sysmiss
Quel est le type d'organisation (2)
Quel est le type d'organisation (2)
Quel est le type d'organisation (2)
Quel est le type d'organisation (2)
Quel est le type d'organisation (2)
Quel est le type d'organisation
13
138
1
4
1
ONG
2
Donneur International
3
Donneur privé
4
Autre (à spécifier)
Sysmiss
Quel est le type d'organisation (3)
Quel est le type d'organisation (3)
Quel est le type d'organisation (3)
Quel est le type d'organisation (3)
Quel est le type d'organisation (3)
Quel est le type d'organisation
4
147
1
3
1
ONG
2
Donneur International
3
Donneur privé
4
Autre (à spécifier)
Sysmiss
Quel est le type d'organisation (4)
Quel est le type d'organisation (4)
Quel est le type d'organisation (4)
Quel est le type d'organisation (4)
Quel est le type d'organisation (4)
Quel est le type d'organisation
2
149
1
1
1
ONG
2
Donneur International
3
Donneur privé
4
Autre (à spécifier)
Sysmiss
Quel est le type d'organisation (5)
Quel est le type d'organisation (5)
Quel est le type d'organisation (5)
Quel est le type d'organisation (5)
Quel est le type d'organisation (5)
Quel est le type d'organisation
1
150
1
1
1
ONG
2
Donneur International
3
Donneur privé
4
Autre (à spécifier)
Sysmiss
Valeur du support en nature apporté par l'organisation (5)
Valeur du support en nature apporté par l'organisation (5)
Valeur du support en nature apporté par l'organisation (5)
Valeur du support en nature apporté par l'organisation (5)
Valeur du support en nature apporté par l'organisation (5)
151
Sysmiss
Quel est le type d'organisation (6)
Quel est le type d'organisation (6)
Quel est le type d'organisation (6)
Quel est le type d'organisation (6)
Quel est le type d'organisation (6)
Quel est le type d'organisation
151
1
ONG
2
Donneur International
3
Donneur privé
4
Autre (à spécifier)
Sysmiss
Quel est le type d'organisation (7)
Quel est le type d'organisation (7)
Quel est le type d'organisation (7)
Quel est le type d'organisation (7)
Quel est le type d'organisation (7)
Quel est le type d'organisation
151
1
ONG
2
Donneur International
3
Donneur privé
4
Autre (à spécifier)
Sysmiss
Précision autre type d'organisation(1)
Précision autre type d'organisation(1)
Précision autre type d'organisation(1)
Précision autre type d'organisation(1)
Précision autre type d'organisation(1)
Quel est le type d'organisation
7
Association
Association de ressortissants
COMITE
MEMBRES DU VILLAGE
expatriés associatio
originaire de kahone
ressortissants assos
Précision autre type d'organisation(2)
Précision autre type d'organisation(2)
Précision autre type d'organisation(2)
Précision autre type d'organisation(2)
Précision autre type d'organisation(2)
Quel est le type d'organisation
1
organisation communa
Précision autre type d'organisation(3)
Précision autre type d'organisation(3)
Précision autre type d'organisation(3)
Précision autre type d'organisation(3)
Précision autre type d'organisation(3)
Quel est le type d'organisation
Précision autre type d'organisation(4)
Précision autre type d'organisation(4)
Précision autre type d'organisation(4)
Précision autre type d'organisation(4)
Précision autre type d'organisation(4)
Quel est le type d'organisation
Précision autre type d'organisation(5)
Précision autre type d'organisation(5)
Précision autre type d'organisation(5)
Précision autre type d'organisation(5)
Précision autre type d'organisation(5)
Quel est le type d'organisation
Précision autre type d'organisation(6)
Précision autre type d'organisation(6)
Précision autre type d'organisation(6)
Précision autre type d'organisation(6)
Précision autre type d'organisation(6)
Quel est le type d'organisation
Précision autre type d'organisation(7)
Précision autre type d'organisation(7)
Précision autre type d'organisation(7)
Précision autre type d'organisation(7)
Précision autre type d'organisation(7)
Quel est le type d'organisation
Valeur du support financier apporté par l'organisation (1)
Valeur du support financier apporté par l'organisation (1)
Valeur du support financier apporté par l'organisation (1)
Valeur du support financier apporté par l'organisation (1)
Valeur du support financier apporté par l'organisation (1)
Pourriez-vous nous dire quelle est la valeur approximative du support en nature apporté par cette organisation en 2009 (en CFA)
31
120
99999999
Valeur du support financier apporté par l'organisation (2)
Valeur du support financier apporté par l'organisation (2)
Valeur du support financier apporté par l'organisation (2)
Valeur du support financier apporté par l'organisation (2)
Valeur du support financier apporté par l'organisation (2)
Pourriez-vous nous dire quelle est la valeur approximative du support en nature apporté par cette organisation en 2009 (en CFA)
6
145
200000
Valeur du support financier apporté par l'organisation (3)
Valeur du support financier apporté par l'organisation (3)
Valeur du support financier apporté par l'organisation (3)
Valeur du support financier apporté par l'organisation (3)
Valeur du support financier apporté par l'organisation (3)
Pourriez-vous nous dire quelle est la valeur approximative du support en nature apporté par cette organisation en 2009 (en CFA)
2
149
160000
200000
Valeur du support financier apporté par l'organisation (4)
Valeur du support financier apporté par l'organisation (4)
Valeur du support financier apporté par l'organisation (4)
Valeur du support financier apporté par l'organisation (4)
Valeur du support financier apporté par l'organisation (4)
Pourriez-vous nous dire quelle est la valeur approximative du support en nature apporté par cette organisation en 2009 (en CFA)
1
150
100000
100000
100000
Sysmiss
Valeur du support financier apporté par l'organisation (5)
Valeur du support financier apporté par l'organisation (5)
Valeur du support financier apporté par l'organisation (5)
Valeur du support financier apporté par l'organisation (5)
Valeur du support financier apporté par l'organisation (5)
Pourriez-vous nous dire quelle est la valeur approximative du support en nature apporté par cette organisation en 2009 (en CFA)
1
150
48750
48750
48750
Sysmiss
Valeur du support financier apporté par l'organisation (6)
Valeur du support financier apporté par l'organisation (6)
Valeur du support financier apporté par l'organisation (6)
Valeur du support financier apporté par l'organisation (6)
Valeur du support financier apporté par l'organisation (6)
Pourriez-vous nous dire quelle est la valeur approximative du support en nature apporté par cette organisation en 2009 (en CFA)
151
Sysmiss
Valeur du support financier apporté par l'organisation (7)
Valeur du support financier apporté par l'organisation (7)
Valeur du support financier apporté par l'organisation (7)
Valeur du support financier apporté par l'organisation (7)
Valeur du support financier apporté par l'organisation (7)
Pourriez-vous nous dire quelle est la valeur approximative du support en nature apporté par cette organisation en 2009 (en CFA)
151
Sysmiss
Valeur du support en nature apporté par l'organisation (1)
Valeur du support en nature apporté par l'organisation (1)
Valeur du support en nature apporté par l'organisation (1)
Valeur du support en nature apporté par l'organisation (1)
Valeur du support en nature apporté par l'organisation (1)
Quel est le support en nature le plus important fourni par cette organisation? (Voir codes) (à spécifier)
32
119
15000000
Valeur du support en nature apporté par l'organisation (2)
Valeur du support en nature apporté par l'organisation (2)
Valeur du support en nature apporté par l'organisation (2)
Valeur du support en nature apporté par l'organisation (2)
Valeur du support en nature apporté par l'organisation (2)
Quel est le support en nature le plus important fourni par cette organisation? (Voir codes) (à spécifier)
8
143
8804312
Valeur du support en nature apporté par l'organisation (3)
Valeur du support en nature apporté par l'organisation (3)
Valeur du support en nature apporté par l'organisation (3)
Valeur du support en nature apporté par l'organisation (3)
Valeur du support en nature apporté par l'organisation (3)
Quel est le support en nature le plus important fourni par cette organisation? (Voir codes) (à spécifier)
3
148
50000
21978000
Valeur du support en nature apporté par l'organisation (4)
Valeur du support en nature apporté par l'organisation (4)
Valeur du support en nature apporté par l'organisation (4)
Valeur du support en nature apporté par l'organisation (4)
Valeur du support en nature apporté par l'organisation (4)
Quel est le support en nature le plus important fourni par cette organisation? (Voir codes) (à spécifier)
1
150
5769166
5769166
5769166
Sysmiss
Valeur du support en nature apporté par l'organisation (6)
Valeur du support en nature apporté par l'organisation (6)
Valeur du support en nature apporté par l'organisation (6)
Valeur du support en nature apporté par l'organisation (6)
Valeur du support en nature apporté par l'organisation (6)
Quel est le support en nature le plus important fourni par cette organisation? (Voir codes) (à spécifier)
151
Sysmiss
Valeur du support en nature apporté par l'organisation (7)
Valeur du support en nature apporté par l'organisation (7)
Valeur du support en nature apporté par l'organisation (7)
Valeur du support en nature apporté par l'organisation (7)
Valeur du support en nature apporté par l'organisation (7)
Quel est le support en nature le plus important fourni par cette organisation? (Voir codes) (à spécifier)
151
Sysmiss
Support en nature le plus important fourni par l'organisation (1)
Support en nature le plus important fourni par l'organisation (1)
Support en nature le plus important fourni par l'organisation (1)
Support en nature le plus important fourni par l'organisation (1)
Support en nature le plus important fourni par l'organisation (1)
Quel est le support en nature le plus important fourni par cette organisation? (Voir codes) (à spécifier)
43
108
1
5
1
Formation / Assistance technique
2
Matériel et équipements
3
Rénovations
4
Médicaments
5
Autre (à spécifier)
Sysmiss
Support en nature le plus important fourni par l'organisation (2)
Support en nature le plus important fourni par l'organisation (2)
Support en nature le plus important fourni par l'organisation (2)
Support en nature le plus important fourni par l'organisation (2)
Support en nature le plus important fourni par l'organisation (2)
Quel est le support en nature le plus important fourni par cette organisation? (Voir codes) (à spécifier)
11
140
1
4
1
Formation / Assistance technique
2
Matériel et équipements
3
Rénovations
4
Médicaments
5
Autre (à spécifier)
Sysmiss
Support en nature le plus important fourni par l'organisation (3)
Support en nature le plus important fourni par l'organisation (3)
Support en nature le plus important fourni par l'organisation (3)
Support en nature le plus important fourni par l'organisation (3)
Support en nature le plus important fourni par l'organisation (3)
Quel est le support en nature le plus important fourni par cette organisation? (Voir codes) (à spécifier)
3
148
2
3
1
Formation / Assistance technique
2
Matériel et équipements
3
Rénovations
4
Médicaments
5
Autre (à spécifier)
Sysmiss
Support en nature le plus important fourni par l'organisation (4)
Support en nature le plus important fourni par l'organisation (4)
Support en nature le plus important fourni par l'organisation (4)
Support en nature le plus important fourni par l'organisation (4)
Support en nature le plus important fourni par l'organisation (4)
Quel est le support en nature le plus important fourni par cette organisation? (Voir codes) (à spécifier)
1
150
4
4
1
Formation / Assistance technique
2
Matériel et équipements
3
Rénovations
4
Médicaments
5
Autre (à spécifier)
Sysmiss
Support en nature le plus important fourni par l'organisation (5)
Support en nature le plus important fourni par l'organisation (5)
Support en nature le plus important fourni par l'organisation (5)
Support en nature le plus important fourni par l'organisation (5)
Support en nature le plus important fourni par l'organisation (5)
Quel est le support en nature le plus important fourni par cette organisation? (Voir codes) (à spécifier)
151
1
Formation / Assistance technique
2
Matériel et équipements
3
Rénovations
4
Médicaments
5
Autre (à spécifier)
Sysmiss
Support en nature le plus important fourni par l'organisation (6)
Support en nature le plus important fourni par l'organisation (6)
Support en nature le plus important fourni par l'organisation (6)
Support en nature le plus important fourni par l'organisation (6)
Support en nature le plus important fourni par l'organisation (6)
Quel est le support en nature le plus important fourni par cette organisation? (Voir codes) (à spécifier)
151
1
Formation / Assistance technique
2
Matériel et équipements
3
Rénovations
4
Médicaments
5
Autre (à spécifier)
Sysmiss
Support en nature le plus important fourni par l'organisation (7)
Support en nature le plus important fourni par l'organisation (7)
Support en nature le plus important fourni par l'organisation (7)
Support en nature le plus important fourni par l'organisation (7)
Support en nature le plus important fourni par l'organisation (7)
Quel est le support en nature le plus important fourni par cette organisation? (Voir codes) (à spécifier)
151
1
Formation / Assistance technique
2
Matériel et équipements
3
Rénovations
4
Médicaments
5
Autre (à spécifier)
Sysmiss
Précision autre support en nature (1)
Précision autre support en nature (1)
Précision autre support en nature (1)
Précision autre support en nature (1)
Précision autre support en nature (1)
Quel est le support en nature le plus important fourni par cette organisation? (Voir codes) (à spécifier)
2
APPUI FINANCIER
RENOVATION MOTO POMP
Précision autre support en nature (2)
Précision autre support en nature (2)
Précision autre support en nature (2)
Précision autre support en nature (2)
Précision autre support en nature (2)
Quel est le support en nature le plus important fourni par cette organisation? (Voir codes) (à spécifier)
Précision autre support en nature (3)
Précision autre support en nature (3)
Précision autre support en nature (3)
Précision autre support en nature (3)
Précision autre support en nature (3)
Quel est le support en nature le plus important fourni par cette organisation? (Voir codes) (à spécifier)
Précision autre support en nature (4)
Précision autre support en nature (4)
Précision autre support en nature (4)
Précision autre support en nature (4)
Précision autre support en nature (4)
Quel est le support en nature le plus important fourni par cette organisation? (Voir codes) (à spécifier)
Précision autre support en nature (5)
Précision autre support en nature (5)
Précision autre support en nature (5)
Précision autre support en nature (5)
Précision autre support en nature (5)
Quel est le support en nature le plus important fourni par cette organisation? (Voir codes) (à spécifier)
Précision autre support en nature (6)
Précision autre support en nature (6)
Précision autre support en nature (6)
Précision autre support en nature (6)
Précision autre support en nature (6)
Quel est le support en nature le plus important fourni par cette organisation? (Voir codes) (à spécifier)
Précision autre support en nature (7)
Précision autre support en nature (7)
Précision autre support en nature (7)
Précision autre support en nature (7)
Précision autre support en nature (7)
Quel est le support en nature le plus important fourni par cette organisation? (Voir codes) (à spécifier)
Nombre de patients externes en janvier
Nombre de patients externes en janvier
Nombre de patients externes en janvier
Nombre de patients externes en janvier
Nombre de patients externes en janvier
Parmi les mois suivants de 2009, quel était le nombre de ….?
Janvier
Consultations de patients externes (adultes et enfants)
123
28
1
2245
Nombre de patients adultes externes en janvier
Nombre de patients adultes externes en janvier
Nombre de patients adultes externes en janvier
Nombre de patients adultes externes en janvier
Nombre de patients adultes externes en janvier
Parmi les mois suivants de 2009, quel était le nombre de ….?
Janvier
Consultations de patients externes (adultes)
94
57
588
Nombre de patients enfants externes en janvier
Nombre de patients enfants externes en janvier
Nombre de patients enfants externes en janvier
Nombre de patients enfants externes en janvier
Nombre de patients enfants externes en janvier
Parmi les mois suivants de 2009, quel était le nombre de ….?
Janvier
Consultations de patients externes (enfants)
94
57
800
Nombre de doses de vaccin en janvier
Nombre de doses de vaccin en janvier
Nombre de doses de vaccin en janvier
Nombre de doses de vaccin en janvier
Nombre de doses de vaccin en janvier
Parmi les mois suivants de 2009, quel était le nombre de ….?
Janvier
Doses de vaccin
104
47
809
Nombre de visites de soins prénatales en janvier
Nombre de visites de soins prénatales en janvier
Nombre de visites de soins prénatales en janvier
Nombre de visites de soins prénatales en janvier
Nombre de visites de soins prénatales en janvier
Parmi les mois suivants de 2009, quel était le nombre de ….?
Janvier
Visite de soins prénatale
106
45
224
Nombre d'accouchements en janvier
Nombre d'accouchements en janvier
Nombre d'accouchements en janvier
Nombre d'accouchements en janvier
Nombre d'accouchements en janvier
Parmi les mois suivants de 2009, quel était le nombre de ….?
Janvier
Accouchements
105
46
212
Nombre de consultations planning familial en janvier
Nombre de consultations planning familial en janvier
Nombre de consultations planning familial en janvier
Nombre de consultations planning familial en janvier
Nombre de consultations planning familial en janvier
Parmi les mois suivants de 2009, quel était le nombre de ….?
Janvier
Consultations planning familial
112
39
270
Nombre de patients externes en fevrier
Nombre de patients externes en fevrier
Nombre de patients externes en fevrier
Nombre de patients externes en fevrier
Nombre de patients externes en fevrier
Parmi les mois suivants de 2009, quel était le nombre de ….?
Février
Consultations de patients externes (adultes et enfants)
123
28
1198
Nombre de patients adultes externes en fevrier
Nombre de patients adultes externes en fevrier
Nombre de patients adultes externes en fevrier
Nombre de patients adultes externes en fevrier
Nombre de patients adultes externes en fevrier
Parmi les mois suivants de 2009, quel était le nombre de ….?
Février
Consultations de patients externes (adultes)
94
57
707
Nombre de patients enfants externes en fevrier
Nombre de patients enfants externes en fevrier
Nombre de patients enfants externes en fevrier
Nombre de patients enfants externes en fevrier
Nombre de patients enfants externes en fevrier
Parmi les mois suivants de 2009, quel était le nombre de ….?
Février
Consultations de patients externes (enfants)
92
59
386
Nombre de doses de vaccin en fevrier
Nombre de doses de vaccin en fevrier
Nombre de doses de vaccin en fevrier
Nombre de doses de vaccin en fevrier
Nombre de doses de vaccin en fevrier
Parmi les mois suivants de 2009, quel était le nombre de ….?
Février
Doses de vaccin
102
49
588
Nombre de visites de soins prénatales en fevrier
Nombre de visites de soins prénatales en fevrier
Nombre de visites de soins prénatales en fevrier
Nombre de visites de soins prénatales en fevrier
Nombre de visites de soins prénatales en fevrier
Parmi les mois suivants de 2009, quel était le nombre de ….?
Février
Visite de soins prénatale
105
46
216
Nombre d'accouchements en fevrier
Nombre d'accouchements en fevrier
Nombre d'accouchements en fevrier
Nombre d'accouchements en fevrier
Nombre d'accouchements en fevrier
Parmi les mois suivants de 2009, quel était le nombre de ….?
Février
Accouchements
105
46
184
Nombre de consultations planning familial en fevrier
Nombre de consultations planning familial en fevrier
Nombre de consultations planning familial en fevrier
Nombre de consultations planning familial en fevrier
Nombre de consultations planning familial en fevrier
Parmi les mois suivants de 2009, quel était le nombre de ….?
Février
Consultations planning familial
111
40
343
Nombre de patients externes en mars
Nombre de patients externes en mars
Nombre de patients externes en mars
Nombre de patients externes en mars
Nombre de patients externes en mars
Parmi les mois suivants de 2009, quel était le nombre de ….?
Mars
Consultations de patients externes (adultes et enfants)
128
23
1262
Nombre de patients adultes externes en mars
Nombre de patients adultes externes en mars
Nombre de patients adultes externes en mars
Nombre de patients adultes externes en mars
Nombre de patients adultes externes en mars
Parmi les mois suivants de 2009, quel était le nombre de ….?
Mars
Consultations de patients externes (adultes)
96
55
656
Nombre de patients enfants externes en mars
Nombre de patients enfants externes en mars
Nombre de patients enfants externes en mars
Nombre de patients enfants externes en mars
Nombre de patients enfants externes en mars
Parmi les mois suivants de 2009, quel était le nombre de ….?
Mars
Consultations de patients externes (enfants)
96
55
398
Nombre de doses de vaccin en mars
Nombre de doses de vaccin en mars
Nombre de doses de vaccin en mars
Nombre de doses de vaccin en mars
Nombre de doses de vaccin en mars
Parmi les mois suivants de 2009, quel était le nombre de ….?
Mars
Doses de vaccin
105
46
751
Nombre de visites de soins prénatales en mars
Nombre de visites de soins prénatales en mars
Nombre de visites de soins prénatales en mars
Nombre de visites de soins prénatales en mars
Nombre de visites de soins prénatales en mars
Parmi les mois suivants de 2009, quel était le nombre de ….?
Mars
Visite de soins prénatale
107
44
383
Nombre d'accouchements en mars
Nombre d'accouchements en mars
Nombre d'accouchements en mars
Nombre d'accouchements en mars
Nombre d'accouchements en mars
Parmi les mois suivants de 2009, quel était le nombre de ….?
Mars
Accouchements
108
43
176
Nombre de consultations planning familial en mars
Nombre de consultations planning familial en mars
Nombre de consultations planning familial en mars
Nombre de consultations planning familial en mars
Nombre de consultations planning familial en mars
Parmi les mois suivants de 2009, quel était le nombre de ….?
Mars
Consultations planning familial
114
37
535
Nombre de patients externes en avril
Nombre de patients externes en avril
Nombre de patients externes en avril
Nombre de patients externes en avril
Nombre de patients externes en avril
Parmi les mois suivants de 2009, quel était le nombre de ….?
Avril
Consultations de patients externes (adultes et enfants)
127
24
1153
Nombre de patients adultes externes en avril
Nombre de patients adultes externes en avril
Nombre de patients adultes externes en avril
Nombre de patients adultes externes en avril
Nombre de patients adultes externes en avril
Parmi les mois suivants de 2009, quel était le nombre de ….?
Avril
Consultations de patients externes (adultes)
96
55
715
Nombre de patients enfants externes en avril
Nombre de patients enfants externes en avril
Nombre de patients enfants externes en avril
Nombre de patients enfants externes en avril
Nombre de patients enfants externes en avril
Parmi les mois suivants de 2009, quel était le nombre de ….?
Avril
Consultations de patients externes (enfants)
96
55
483
Nombre de doses de vaccin en avril
Nombre de doses de vaccin en avril
Nombre de doses de vaccin en avril
Nombre de doses de vaccin en avril
Nombre de doses de vaccin en avril
Parmi les mois suivants de 2009, quel était le nombre de ….?
Avril
Doses de vaccin
105
46
591
Nombre de visites de soins prénatales en avril
Nombre de visites de soins prénatales en avril
Nombre de visites de soins prénatales en avril
Nombre de visites de soins prénatales en avril
Nombre de visites de soins prénatales en avril
Parmi les mois suivants de 2009, quel était le nombre de ….?
Avril
Visite de soins prénatale
108
43
300
Nombre d'accouchements en avril
Nombre d'accouchements en avril
Nombre d'accouchements en avril
Nombre d'accouchements en avril
Nombre d'accouchements en avril
Parmi les mois suivants de 2009, quel était le nombre de ….?
Avril
Accouchements
108
43
135
Nombre de consultations planning familial en avril
Nombre de consultations planning familial en avril
Nombre de consultations planning familial en avril
Nombre de consultations planning familial en avril
Nombre de consultations planning familial en avril
Parmi les mois suivants de 2009, quel était le nombre de ….?
Avril
Consultations planning familial
113
38
500
Nombre de patients externes en mai
Nombre de patients externes en mai
Nombre de patients externes en mai
Nombre de patients externes en mai
Nombre de patients externes en mai
Parmi les mois suivants de 2009, quel était le nombre de ….?
Mai
Consultations de patients externes (adultes et enfants)
129
22
1181
Nombre de patients adultes externes en mai
Nombre de patients adultes externes en mai
Nombre de patients adultes externes en mai
Nombre de patients adultes externes en mai
Nombre de patients adultes externes en mai
Parmi les mois suivants de 2009, quel était le nombre de ….?
Mai
Consultations de patients externes (adultes)
96
55
958
Nombre de patients enfants externes en mai
Nombre de patients enfants externes en mai
Nombre de patients enfants externes en mai
Nombre de patients enfants externes en mai
Nombre de patients enfants externes en mai
Parmi les mois suivants de 2009, quel était le nombre de ….?
Mai
Consultations de patients externes (enfants)
97
54
1
585
Nombre de doses de vaccin en mai
Nombre de doses de vaccin en mai
Nombre de doses de vaccin en mai
Nombre de doses de vaccin en mai
Nombre de doses de vaccin en mai
Parmi les mois suivants de 2009, quel était le nombre de ….?
Mai
Doses de vaccin
106
45
679
Nombre de visites de soins prénatales en mai
Nombre de visites de soins prénatales en mai
Nombre de visites de soins prénatales en mai
Nombre de visites de soins prénatales en mai
Nombre de visites de soins prénatales en mai
Parmi les mois suivants de 2009, quel était le nombre de ….?
Mai
Visite de soins prénatale
110
41
360
Nombre d'accouchements en mai
Nombre d'accouchements en mai
Nombre d'accouchements en mai
Nombre d'accouchements en mai
Nombre d'accouchements en mai
Parmi les mois suivants de 2009, quel était le nombre de ….?
Mai
Accouchements
110
41
109
Nombre de consultations planning familial en mai
Nombre de consultations planning familial en mai
Nombre de consultations planning familial en mai
Nombre de consultations planning familial en mai
Nombre de consultations planning familial en mai
Parmi les mois suivants de 2009, quel était le nombre de ….?
Mai
Consultations planning familial
114
37
461
Nombre de patients externes en juin
Nombre de patients externes en juin
Nombre de patients externes en juin
Nombre de patients externes en juin
Nombre de patients externes en juin
Parmi les mois suivants de 2009, quel était le nombre de ….?
Juin
Consultations de patients externes (adultes et enfants)
126
25
1342
Nombre de patients adultes externes en juin
Nombre de patients adultes externes en juin
Nombre de patients adultes externes en juin
Nombre de patients adultes externes en juin
Nombre de patients adultes externes en juin
Parmi les mois suivants de 2009, quel était le nombre de ….?
Juin
Consultations de patients externes (adultes)
96
55
1256
Nombre de patients enfants externes en juin
Nombre de patients enfants externes en juin
Nombre de patients enfants externes en juin
Nombre de patients enfants externes en juin
Nombre de patients enfants externes en juin
Parmi les mois suivants de 2009, quel était le nombre de ….?
Juin
Consultations de patients externes (enfants)
96
55
559
Nombre de doses de vaccin en juin
Nombre de doses de vaccin en juin
Nombre de doses de vaccin en juin
Nombre de doses de vaccin en juin
Nombre de doses de vaccin en juin
Parmi les mois suivants de 2009, quel était le nombre de ….?
Juin
Doses de vaccin
105
46
735
Nombre de visites de soins prénatales en juin
Nombre de visites de soins prénatales en juin
Nombre de visites de soins prénatales en juin
Nombre de visites de soins prénatales en juin
Nombre de visites de soins prénatales en juin
Parmi les mois suivants de 2009, quel était le nombre de ….?
Juin
Visite de soins prénatale
106
45
350
Nombre d'accouchements en juin
Nombre d'accouchements en juin
Nombre d'accouchements en juin
Nombre d'accouchements en juin
Nombre d'accouchements en juin
Parmi les mois suivants de 2009, quel était le nombre de ….?
Juin
Accouchements
107
44
109
Nombre de consultations planning familial en juin
Nombre de consultations planning familial en juin
Nombre de consultations planning familial en juin
Nombre de consultations planning familial en juin
Nombre de consultations planning familial en juin
Parmi les mois suivants de 2009, quel était le nombre de ….?
Juin
Consultations planning familial
112
39
344
Nombre de patients externes en juillet
Nombre de patients externes en juillet
Nombre de patients externes en juillet
Nombre de patients externes en juillet
Nombre de patients externes en juillet
Parmi les mois suivants de 2009, quel était le nombre de ….?
Juillet
Consultations de patients externes (adultes et enfants)
128
23
1
2519
Nombre de patients adultes externes en juillet
Nombre de patients adultes externes en juillet
Nombre de patients adultes externes en juillet
Nombre de patients adultes externes en juillet
Nombre de patients adultes externes en juillet
Parmi les mois suivants de 2009, quel était le nombre de ….?
Juillet
Consultations de patients externes (adultes)
96
55
1
1484
Nombre de patients enfants externes en juillet
Nombre de patients enfants externes en juillet
Nombre de patients enfants externes en juillet
Nombre de patients enfants externes en juillet
Nombre de patients enfants externes en juillet
Parmi les mois suivants de 2009, quel était le nombre de ….?
Juillet
Consultations de patients externes (enfants)
96
55
1
818
Nombre de doses de vaccin en juillet
Nombre de doses de vaccin en juillet
Nombre de doses de vaccin en juillet
Nombre de doses de vaccin en juillet
Nombre de doses de vaccin en juillet
Parmi les mois suivants de 2009, quel était le nombre de ….?
Juillet
Doses de vaccin
106
45
664
Nombre de visites de soins prénatales en juillet
Nombre de visites de soins prénatales en juillet
Nombre de visites de soins prénatales en juillet
Nombre de visites de soins prénatales en juillet
Nombre de visites de soins prénatales en juillet
Parmi les mois suivants de 2009, quel était le nombre de ….?
Juillet
Visite de soins prénatale
108
43
415
Nombre d'accouchements en juillet
Nombre d'accouchements en juillet
Nombre d'accouchements en juillet
Nombre d'accouchements en juillet
Nombre d'accouchements en juillet
Parmi les mois suivants de 2009, quel était le nombre de ….?
Juillet
Accouchements
108
43
119
Nombre de consultations planning familial en juillet
Nombre de consultations planning familial en juillet
Nombre de consultations planning familial en juillet
Nombre de consultations planning familial en juillet
Nombre de consultations planning familial en juillet
Parmi les mois suivants de 2009, quel était le nombre de ….?
Juillet
Consultations planning familial
113
38
476
Nombre de patients externes en aout
Nombre de patients externes en aout
Nombre de patients externes en aout
Nombre de patients externes en aout
Nombre de patients externes en aout
Parmi les mois suivants de 2009, quel était le nombre de ….?
Août
Consultations de patients externes (adultes et enfants)
131
20
2751
Nombre de patients adultes externes en aout
Nombre de patients adultes externes en aout
Nombre de patients adultes externes en aout
Nombre de patients adultes externes en aout
Nombre de patients adultes externes en aout
Parmi les mois suivants de 2009, quel était le nombre de ….?
Août
Consultations de patients externes (adultes)
97
54
1115
Nombre de patients enfants externes en aout
Nombre de patients enfants externes en aout
Nombre de patients enfants externes en aout
Nombre de patients enfants externes en aout
Nombre de patients enfants externes en aout
Parmi les mois suivants de 2009, quel était le nombre de ….?
Août
Consultations de patients externes (enfants)
97
54
845
Nombre de doses de vaccin en aout
Nombre de doses de vaccin en aout
Nombre de doses de vaccin en aout
Nombre de doses de vaccin en aout
Nombre de doses de vaccin en aout
Parmi les mois suivants de 2009, quel était le nombre de ….?
Août
Doses de vaccin
108
43
736
Nombre de visites de soins prénatales en aout
Nombre de visites de soins prénatales en aout
Nombre de visites de soins prénatales en aout
Nombre de visites de soins prénatales en aout
Nombre de visites de soins prénatales en aout
Parmi les mois suivants de 2009, quel était le nombre de ….?
Août
Visite de soins prénatale
111
40
400
Nombre d'accouchements en aout
Nombre d'accouchements en aout
Nombre d'accouchements en aout
Nombre d'accouchements en aout
Nombre d'accouchements en aout
Parmi les mois suivants de 2009, quel était le nombre de ….?
Août
Accouchements
111
40
858
Nombre de consultations planning familial en aout
Nombre de consultations planning familial en aout
Nombre de consultations planning familial en aout
Nombre de consultations planning familial en aout
Nombre de consultations planning familial en aout
Parmi les mois suivants de 2009, quel était le nombre de ….?
Août
Consultations planning familial
116
35
501
Nombre de patients externes en septembre
Nombre de patients externes en septembre
Nombre de patients externes en septembre
Nombre de patients externes en septembre
Nombre de patients externes en septembre
Parmi les mois suivants de 2009, quel était le nombre de ….?
Septembre
Consultations de patients externes (adultes et enfants)
130
21
2
2824
Nombre de patients adultes externes en septembre
Nombre de patients adultes externes en septembre
Nombre de patients adultes externes en septembre
Nombre de patients adultes externes en septembre
Nombre de patients adultes externes en septembre
Parmi les mois suivants de 2009, quel était le nombre de ….?
Septembre
Consultations de patients externes (adultes)
100
51
937
Nombre de patients enfants externes en septembre
Nombre de patients enfants externes en septembre
Nombre de patients enfants externes en septembre
Nombre de patients enfants externes en septembre
Nombre de patients enfants externes en septembre
Parmi les mois suivants de 2009, quel était le nombre de ….?
Septembre
Consultations de patients externes (enfants)
100
51
641
Nombre de doses de vaccin en septembre
Nombre de doses de vaccin en septembre
Nombre de doses de vaccin en septembre
Nombre de doses de vaccin en septembre
Nombre de doses de vaccin en septembre
Parmi les mois suivants de 2009, quel était le nombre de ….?
Septembre
Doses de vaccin
109
42
514
Nombre de visites de soins prénatales en septembre
Nombre de visites de soins prénatales en septembre
Nombre de visites de soins prénatales en septembre
Nombre de visites de soins prénatales en septembre
Nombre de visites de soins prénatales en septembre
Parmi les mois suivants de 2009, quel était le nombre de ….?
Septembre
Visite de soins prénatale
114
37
331
Nombre d'accouchements en septembre
Nombre d'accouchements en septembre
Nombre d'accouchements en septembre
Nombre d'accouchements en septembre
Nombre d'accouchements en septembre
Parmi les mois suivants de 2009, quel était le nombre de ….?
Septembre
Accouchements
112
39
274
Nombre de consultations planning familial en septembre
Nombre de consultations planning familial en septembre
Nombre de consultations planning familial en septembre
Nombre de consultations planning familial en septembre
Nombre de consultations planning familial en septembre
Parmi les mois suivants de 2009, quel était le nombre de ….?
Septembre
Consultations planning familial
116
35
531
Nombre de patients externes total en 2009
Nombre de patients externes total en 2009
Nombre de patients externes total en 2009
Nombre de patients externes total en 2009
Nombre de patients externes total en 2009
Parmi les mois suivants de 2009, quel était le nombre de ….?
Total 2009 (pour tous les 12 mois de l'année)
Consultations de patients externes (adultes et enfants)
138
13
16
23470
Nombre de patients adultes externes total en 2009
Nombre de patients adultes externes total en 2009
Nombre de patients adultes externes total en 2009
Nombre de patients adultes externes total en 2009
Nombre de patients adultes externes total en 2009
Parmi les mois suivants de 2009, quel était le nombre de ….?
Total 2009 (pour tous les 12 mois de l'année)
Consultations de patients externes (adultes)
104
47
8
10897
Nombre de patients enfants externes total en 2009
Nombre de patients enfants externes total en 2009
Nombre de patients enfants externes total en 2009
Nombre de patients enfants externes total en 2009
Nombre de patients enfants externes total en 2009
Parmi les mois suivants de 2009, quel était le nombre de ….?
Total 2009 (pour tous les 12 mois de l'année)
Consultations de patients externes (enfants)
104
47
11
6360
Nombre de doses de vaccin total en 2009
Nombre de doses de vaccin total en 2009
Nombre de doses de vaccin total en 2009
Nombre de doses de vaccin total en 2009
Nombre de doses de vaccin total en 2009
Parmi les mois suivants de 2009, quel était le nombre de ….?
Total 2009 (pour tous les 12 mois de l'année)
Doses de vaccin
113
38
6597
Nombre de visites de soins prénatales total en 2009
Nombre de visites de soins prénatales total en 2009
Nombre de visites de soins prénatales total en 2009
Nombre de visites de soins prénatales total en 2009
Nombre de visites de soins prénatales total en 2009
Parmi les mois suivants de 2009, quel était le nombre de ….?
Total 2009 (pour tous les 12 mois de l'année)
Visite de soins prénatale
114
37
3017
Nombre d'accouchements total en 2009
Nombre d'accouchements total en 2009
Nombre d'accouchements total en 2009
Nombre d'accouchements total en 2009
Nombre d'accouchements total en 2009
Parmi les mois suivants de 2009, quel était le nombre de ….?
Total 2009 (pour tous les 12 mois de l'année)
Accouchements
117
34
2733
Nombre de consultations planning familial total en 2009
Nombre de consultations planning familial total en 2009
Nombre de consultations planning familial total en 2009
Nombre de consultations planning familial total en 2009
Nombre de consultations planning familial total en 2009
Parmi les mois suivants de 2009, quel était le nombre de ….?
Total 2009 (pour tous les 12 mois de l'année)
Consultations planning familial
118
33
3645
Prix d'une consultation pour un patient externe de plus de 60 ans
Prix d'une consultation pour un patient externe de plus de 60 ans
Prix d'une consultation pour un patient externe de plus de 60 ans
Prix d'une consultation pour un patient externe de plus de 60 ans
Prix d'une consultation pour un patient externe de plus de 60 ans
Pourriez-vous nous en dire plus sur le prix d'une consultation ordinaire ?
Quel est le prix d'une consultation pour un patient externe ADULTE (de 60 ans et plus)?
Valeur (en FCFA)
149
2
2000
Prix d'une consultation pour un patient externe de 15 à 60 ans
Prix d'une consultation pour un patient externe de 15 à 60 ans
Prix d'une consultation pour un patient externe de 15 à 60 ans
Prix d'une consultation pour un patient externe de 15 à 60 ans
Prix d'une consultation pour un patient externe de 15 à 60 ans
Pourriez-vous nous en dire plus sur le prix d'une consultation ordinaire ?
Quel est le prix d'une consultation pour un patient externe ADULTE (de 15 à 60 ans)?
Valeur (en FCFA)
149
2
2000
Prix d'une consultation pour un patient externe de 5 à 15 ans
Prix d'une consultation pour un patient externe de 5 à 15 ans
Prix d'une consultation pour un patient externe de 5 à 15 ans
Prix d'une consultation pour un patient externe de 5 à 15 ans
Prix d'une consultation pour un patient externe de 5 à 15 ans
Pourriez-vous nous en dire plus sur le prix d'une consultation ordinaire ?
Quel est le prix d'une consultation pour un patient externe ENFANT (de 5 à 15 ans)?
Valeur (en FCFA)
149
2
1500
Prix d'une consultation pour un patient externe de moins de 5 ans
Prix d'une consultation pour un patient externe de moins de 5 ans
Prix d'une consultation pour un patient externe de moins de 5 ans
Prix d'une consultation pour un patient externe de moins de 5 ans
Prix d'une consultation pour un patient externe de moins de 5 ans
Pourriez-vous nous en dire plus sur le prix d'une consultation ordinaire ?
Quel est le prix d'une consultation pour un patient externe ENFANT (moins de 5 ans)?
Valeur (en FCFA)
149
2
1500
Est-ce que ces prix incluent les médicaments?
Est-ce que ces prix incluent les médicaments?
Est-ce que ces prix incluent les médicaments?
Est-ce que ces prix incluent les médicaments?
Est-ce que ces prix incluent les médicaments?
Pourriez-vous nous en dire plus sur le prix d'une consultation ordinaire ?
Est-ce que ces prix incluent les médicaments?
Valeur (en FCFA)
145
6
1
2
1
Oui
2
Non
Sysmiss
Avez-vous une pharmacie qui vend des médicaments ?
Avez-vous une pharmacie qui vend des médicaments ?
Avez-vous une pharmacie qui vend des médicaments ?
Avez-vous une pharmacie qui vend des médicaments ?
Avez-vous une pharmacie qui vend des médicaments ?
Pourriez-vous nous en dire plus sur le prix d'une consultation ordinaire ?
Avez-vous une pharmacie qui vend des médicaments ?
Valeur (en FCFA)
150
1
1
2
1
Oui
2
Non
Sysmiss
Quels ont été vos propres revenus totaux de partage des coûts en 2009
Quels ont été vos propres revenus totaux de partage des coûts en 2009
Quels ont été vos propres revenus totaux de partage des coûts en 2009
Quels ont été vos propres revenus totaux de partage des coûts en 2009
Quels ont été vos propres revenus totaux de partage des coûts en 2009
Pourriez-vous nous en dire plus sur le prix d'une consultation ordinaire ?
Quels ont été vos propres revenus totaux de partage des coûts (consultations, ventes de médicaments et tests) en 2009 (y compris les fonds de santé communautaires)?
Valeur (en FCFA)
140
11
185220700
Variable de stratification dans le tirage de l'échantillon
Variable de stratification dans le tirage de l'échantillon
Variable de stratification dans le tirage de l'échantillon
Variable de stratification dans le tirage de l'échantillon
Variable de stratification dans le tirage de l'échantillon
151
1
20
1
Dakar_Urbain
2
Dakar_Rural
3
Diourbel_Urbain
4
Diourbel_Rural
5
Fatick_Urbain
6
Fatick_Rural
7
Kaolack_Urbain
8
Kaolack_Rural
9
Kolda_Urbain
10
Kolda_Rural
11
Louga_Urbain
12
Louga_Rural
13
Matam_Urbain
14
Matam_Rural
15
St-Louis_Urbain
16
St-Louis_Rural
17
Tamba_Urbain
18
Tamba_Rural
19
Thiès_Urbain
20
Thiès_Rural
Poids pour les inférences statistiques
Poids pour les inférences statistiques
Poids pour les inférences statistiques
Poids pour les inférences statistiques
Poids pour les inférences statistiques
151
1
346.939
Zone géographique
Zone géographique
Zone géographique
Zone géographique
Zone géographique
151
1
4
1
Ouest
2
Nord
3
Centre
4
Sud / Sud-Est
numero du questionnaire
numero du questionnaire
numero du questionnaire
numero du questionnaire
numero du questionnaire
730
1
151
Nom enquêteur
Nom enquêteur
Nom enquêteur
Nom enquêteur
Nom enquêteur
Enquêteur
730
Code enquêteur
Code enquêteur
Code enquêteur
Code enquêteur
Code enquêteur
Enquêteur
730
12
92
Nom region
Nom region
Nom region
Nom region
Nom region
Région
730
Dakar
Diourbel
Fatick
Kaolack
Kolda
Louga
Matam
St Louis
Tamba
Thiès
Code région
Code région
Code région
Code région
Code région
Région
730
1
10
Nom district
Nom district
Nom district
Nom district
Nom district
District
730
BAMBEY
DAHRA
DAKAR NORD
FATICK
FOUNDIOUGNE
GOSSAS
GUEDIAWAYE
GUINGUINEO
JOAL FADHIOUTH
KAFFRINE
KANEL
KASNACK
KEBEMER
KHOMBOLE
KOLDA
KOUNGHEUL
LINGUERE
LOUGA
MAKACOULIBANTANG
MATAM
MBACKE
MBAO
MBOUR
MEDINA YORO FOULA
MEKHE
NIORO
PETE
PODOR
POUT
RICHARD TOLL
RUFISQUE
SOKONE
TAMBACOUNDA
THIES
TIVAOUANE
TOUBA
VELINGARA
Code district
Code district
Code district
Code district
Code district
District
730
1
38
Nom de la structure de santé
Nom de la structure de santé
Nom de la structure de santé
Nom de la structure de santé
Nom de la structure de santé
Structure de santé
730
Code de la structure de santé
Code de la structure de santé
Code de la structure de santé
Code de la structure de santé
Code de la structure de santé
Structure de santé
730
1
151
Localisation de la structure
Localisation de la structure
Localisation de la structure
Localisation de la structure
Localisation de la structure
Localisation de la structure
730
1
4
1
Commune
2
Chef lieu d'une communauté
3
Chef lieu d'une sous- préfecture
4
Village
Précision autres localité
Précision autres localité
Précision autres localité
Précision autres localité
Précision autres localité
Localisation de la structure
96
VILLAGE
6.Date en jour
6.Date en jour
6.Date en jour
6.Date en jour
6.Date en jour
Date
730
1
30
6.Date en mois
6.Date en mois
6.Date en mois
6.Date en mois
6.Date en mois
Date
730
5
8
5
6
7
8
Résultat vérificateur de l'equipe
Résultat vérificateur de l'equipe
Résultat vérificateur de l'equipe
Résultat vérificateur de l'equipe
Résultat vérificateur de l'equipe
Vérification du questionnaire
730
1
1
1
Questionnaire complet
2
Questionnaire incomplet
Signature de l'équipe
Signature de l'équipe
Signature de l'équipe
Signature de l'équipe
Signature de l'équipe
Vérification du questionnaire
730
1
1
1
Oui
2
Non
Code vérificateur de l'equipe
Code vérificateur de l'equipe
Code vérificateur de l'equipe
Code vérificateur de l'equipe
Code vérificateur de l'equipe
Vérification du questionnaire
730
11
92
Date de vérification par l'equipe en jour
Date de vérification par l'equipe en jour
Date de vérification par l'equipe en jour
Date de vérification par l'equipe en jour
Date de vérification par l'equipe en jour
Vérification du questionnaire
730
1
30
Date de vérification par l'equipe en mois
Date de vérification par l'equipe en mois
Date de vérification par l'equipe en mois
Date de vérification par l'equipe en mois
Date de vérification par l'equipe en mois
Vérification du questionnaire
730
5
8
5
6
7
8
Résultat vérification du superviseur
Résultat vérification du superviseur
Résultat vérification du superviseur
Résultat vérification du superviseur
Résultat vérification du superviseur
Vérification du questionnaire
730
1
1
1
Questionnaire complet
2
Questionnaire incomplet
Signature du superviseur
Signature du superviseur
Signature du superviseur
Signature du superviseur
Signature du superviseur
Vérification du questionnaire
730
1
1
1
Oui
2
Non
Code du superviseur
Code du superviseur
Code du superviseur
Code du superviseur
Code du superviseur
Vérification du questionnaire
730
1
3
1
2
3
Date de vérification par le superviseur en jour
Date de vérification par le superviseur en jour
Date de vérification par le superviseur en jour
Date de vérification par le superviseur en jour
Date de vérification par le superviseur en jour
Vérification du questionnaire
730
1
30
Date de vérification par le superviseur en mois
Date de vérification par le superviseur en mois
Date de vérification par le superviseur en mois
Date de vérification par le superviseur en mois
Date de vérification par le superviseur en mois
Vérification du questionnaire
730
5
8
5
6
7
8
Introduction
Introduction
Introduction
Introduction
Introduction
Instructions: Le questionnaire doit être posé au répondant du module 1 et à 10 employés médicaux de l'établissement (ou à tous les employés si leur effectif est inferieur à 10).
Sélection des agents : Sélectionnez au hasard 10 employés médicaux parmi tout le personnel médical (à l'exception des employés « transférés » ou « autre équipe ») ou bien sélectionnez tous les employés si l'effectif est inferieur à 10. Veuillez inscrire dans le tableau suivant les noms du personnel médical dans le même ordre que celui du tableau du module 1 intitulé liste du personnel. Les employés médicaux doivent être interviewés individuellement.
Introduction : Mon nom est … et je travaille pour une ONG appelée CRES, Consortium pour la Recherche Economique et Sociale. Le CRES mène une enquête sur les questions de fourniture de services dans le secteur de la santé primaire sur un échantillon de structures de santé au Sénégal afin de pouvoir identifier les problèmes et contraintes du secteur de la santé. Toutes les interviews seront traitées de manière confidentielle de façon à ce qu'aucun individu ne puisse être identifié. Si vous ne vous sentez pas à l'aise pour répondre à une question, faites-nous le savoir. L'interview prendra environ 5 minutes. Puis-je vous poser quelques questions à ce sujet ?
730
1
1
1
Oui
2
Non
Numero du personnel medical
Numero du personnel medical
Numero du personnel medical
Numero du personnel medical
Numero du personnel medical
730
10
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Prénom et Nom du personnel médical
Prénom et Nom du personnel médical
Prénom et Nom du personnel médical
Prénom et Nom du personnel médical
Prénom et Nom du personnel médical
Prénom et nom de l'agent
730
ABASS SEYDI
ABDOU TOURE
ABDOULAYE DIENE
ABDOULAYE NDOYE
ABDOULAYE POLY
ABDOULAYE TALL
ABDOULAYE TRAORE
ABDOULYE DIAO
ABDOURAHMANE CAMARA
ABDOURAHMANE NDIAYE
ABLAYE CISS
ABLAYE DIAGNE
ABLAYE DIENG
ABLAYE DIOUF
ABLAYE GACKOU
ABLAYE NDAO
ABLAYE NDIAYE
ABOU DJIBY SOW
ABY GUEYE
ADAM THIAW
ADAMA CARVALHO
ADAMA DIOP
ADAMA FALL
ADAMA FAYE
ADAMA GUEYE
ADAMA KA
ADAMA LOUM
ADAMA MAR
ADAMA SY
ADIARATOU FATOU NDIAYE
ADJARATOU CISSE
ADJIARATOU DIALLO NDIAYE
ADWIDE KANFON
AGNES DIOUF
AHMADOU ABDOULAYE BA
AICHA NDIAYE
AIDA DIAW
AIDA DIOP
AIDA SOUMARE
AIDA SOW
AIDA THIAM
AIDA WADE
AISSATA CAMARA
AISSATA DIAMANKA
AISSATOU BASSEL
AISSATOU CAMARA
AISSATOU CISSE
AISSATOU DIAKHATE
AISSATOU DIALLO
AISSATOU DIOP
AISSATOU DIOUF
AISSATOU MADIOP NDIAYE
AISSATOU NDAO
AISSATOU NDIAYE
AISSATOU SENE
AL HOUSSEYNI MBALLO
ALASSANE ABOU BA
ALBERT DIOUF
ALBERT NDIOR
ALE NIANG
ALIMA SAMB
ALIMATOU CISSE
ALIOU BA
ALIOU CAMARA
ALIOU FAYE
ALIOU GANO
ALIOUNE MBAYE
ALLARBA THIAM
ALOYS MANGA
ALPHA DIENG
AMA GACKO
AMADOU DOUCOURE
AMADOU NDONGO
AMI CHEIKH YAYA DIOP
AMINATA BALDE
AMINATA COULIBALY
AMINATA DIENG
AMINATA DIOUF
AMINATA MANE
AMINATA NDIAYE
AMINATA POUYE
AMINATA SARR
AMINATA SOW
AMINATA THIAM
AMINATA TOURE
AMSATOU DIAO
AMY CISSE
AMY DIALLO
AMY DIOP
AMY DIOUF
AMY DJIGO
AMY SAGNA
AMY SY
ANNE MARIE FAYE
ANTA DIANKHA
ANTA FAYE
ANTA KANE
ARAME BA
ARAME FALL
ARAME FAYE
AROUNA MBENGUE
ARSENE MANGA
ASSANE DIOUF
ASSANE FALL
ASSANE FAYE
ASSANE MBODJI
ASTOU BOCOUM
ASTOU CAMARA
ASTOU CISS
ASTOU DIENG
ASTOU DIOP
ASTOU DIOUF
ASTOU FALL
ASTOU FAYE
ASTOU GAYE
ASTOU KANDE
ASTOU MERICO
ASTOU NIANG
ASTOU SALL
ATHANASE DIOUF
AWA BA
AWA CISSOKHO
AWA DIALLO
AWA DIONE
AWA FALL
AWA FAYE
AWA KEBE
AWA MBALLO
AWA NDOYE
AWA NIANG
AWA SALL
AWA SARR
AWA SOW
BABACAR DIEDHIOU
BABACAR POUYE
BABACAR SARR
BABACAR SOW
BABACAR TOP
BACARY DIATTA
BADA DIENG
BANNA NIANG
BARA SECK
BAYE ZL NDIAYE
BERNADETTE FAYE
BINE FALL
BINETA BABOU
BINETA SALL
BINETA SARR DIOUF
BINTA GUEYE
BINTA SOW
BIRAHIM SY
BIRAME DIONE
BIRAME FAYE
BIRAME SENE
BOUBACAR SOW
BOUCAR DIOUF
BOURY BA
BOUSSO FALL
CATHERINE TINE
CECILE DIENG
CHEIKH A BAMBA NDAO
CHEIKH AHMADOU BAMBA DIOP
CHEIKH AHMET TIDIANE BEYE
CHEIKH ANTA FAYE
CHEIKH FALL
CHEIKH FAYE
CHEIKH GOUMBALA
CHEIKH GUEYE
CHEIKH LY
CHEIKH MABACKE DIOP
CHEIKH NDIAYE
CHEIKH OUMAR SECK
CHEIKH TOURE
CODOU NDIAYE
CODOU NDIAYE SARR
CODOU SENE
COGNA CISS
COUDY TALL
COUMBA D BA
COUMBA DIA
COUMBA DIALLO
COUMBA DIOL
COUMBA GUEYE
COUMBA KA
COUMBA LAM
COUMBA NDIAYE
COUMBA SAMBA
COUMBA SEYDI
DABA DIENG
DABA GADIAGA
DABA GNIGUE
DABA SARR
DAOUDA DIOP
DAOUDA FAYE
DAOUDA KONATE
DEMBA DIOP
DIAL SALL
DIALEKATOU CAMARA
DIALY NDIAYE
DIAMA CISSE
DIAMA GAYE
DIAME THIOR
DIAMYL DIALLO
DIARA DIAGNE
DIARRA NDAO
DIARRA NDONG
DIENGTA DIOP
DIEYNABA DIALLO
DIEYNABA DIEYE
DIEYNABA DIOP
DIEYNABA GASSAMA
DIEYNABA LY
DIOR FAYE
DJIBRIL FAYE
DJIBY NDIAYE
DJIM MOMAR BITEYE
DJINDA LY MME NDIONE
DOMINIQUE DIOUF
ELHADJI FALLOU CISSE
ELHADJI IBOU BA
ELHADJI T GADIAGA
ELIANE NIAKH
ELISABETH DIOUF
EMILAINE GUEYE
ESPERANCE NTAP
EULALIE BOISSY
EVARISTE SAGNE
FALAYE KANTE
FALY NIANG
FAMA DIENG
FAMA NDIAYE
FAMA NDONGO
FAMATA SECK
FARY MBAYE SOW
FATIMATA GOUDIABY
FATIMATA KONATE
FATMA DIOP
FATOU B DIEYE
FATOU B NDIAYE
FATOU BA
FATOU BADIANE
FATOU BARRO
FATOU BINETOU DABO
FATOU BO
FATOU CAMARA
FATOU CISS
FATOU CISSE
FATOU DEME
FATOU DIA
FATOU DIAGNE
FATOU DIOM
FATOU DIOP
FATOU DIOP A NIANG
FATOU DJIBA
FATOU FALL
FATOU FAYE
FATOU GUEYE
FATOU KEBE
FATOU KEITA
FATOU KINE DRAME
FATOU MAR
FATOU MBAYE
FATOU MBAYE BA
FATOU MBENGUE
FATOU MBOW
FATOU N CAMARA
FATOU NDIAYE
FATOU NDOYE DIOP
FATOU NDOYE POUYE
FATOU NGOM
FATOU NIANG
FATOU NIANG GUEYE
FATOU NIONE
FATOU SAGNE
FATOU SAMB SY
FATOU SENE
FATOU SOUR
FATOU SOW NDIAYE
FATOU SYLLA BA
FATOU WADE
FATOUMATA BA
FATOUMATA BINETA DIALLO
FATOUMATA BINTA DIALLO
FATOUMATA CAMARA
FATOUMATA DIALLO
FATOUMATA DIOP
FATOUMATA DOUMBIA
FATOUMATA FALL
FATOUMATA TRAORE
FATY DEMBELE
FELICIEN BASSENE
FLORA JUSTINA MANGA
FLORENCE NDIONE
FRANCOISE AWA GUEYE
G NDOYE
GALAYE MBAYE
GAOUSSO GOUDIABY
GOMIS SERENELLA NDIONE
GORGUI DIOP
GORGUI NIANG
GOUNDIOKH THIAM
GUELADIO SALL
HAMADY KA
HAWA DIALLO
HAWA SY
HELENE DIEME
IBOU NIANE
IBRA ABDOUL WANE
IBRAHIMA DIOP
IBRAHIMA DIOUF
IBRAHIMA FAYE
IBRAHIMA SALL
IBRAHIMA SENE
IDRISSA DIOL
ISMAILA THIANDOUM
ISSA ANNE
ISSA FALL
JOEL AUGUSTE PREIRA
JOELLE TINE
KABE FALL
KADIATA DIAO
KADIATOU CAMARA
KADIATOU FATY
KADIDIATOU BA
KALY RICHEL MALU
KANA SAMB
KEBA CISSOKHO
KHADIDIATOU DIALLO
KHADIDIATOU SALL
KHADIDJATOU FALL
KHADY ANE
KHADY BA
KHADY CISSE
KHADY DIOP
KHADY DIOUF
KHADY GAYE
KHADY KANE
KHADY MBAYE
KHADY MBENGUE
KHADY NDIAYE
KHADY NIANG
KHADY SENGHOR
KHADY SIMAL DIENG
KHADY SYLLA
KHAITA SECK
KHAR SALL
KHOUDIA GUEYE
KHOUDIA NDIAYE
KHOURY SYLLA
KINE LY
KINE NGOM
KONIMBA KONATE
LALLA FALL
LAMARANA BALDE
LAMINE SEYE
LAMINE TRAORE
LAO MBALLO
LASSANA BA
LASSANA SANE
LEONTINE DIOH FAYE
M MBENGUE
MA OUMY SENE
MADELEINE SARR
MADIAYE BEYE
MADJIGUENE NDOYE
MAEME FALL
MAGUETE GUEYE
MAGUETTE DIOP NDAO
MAGUETTE MBENGUE
MAIMOUNA BA
MAIMOUNA BALDE
MAIMOUNA DIA
MAIMOUNA DRAME
MAIMOUNA LY
MAIMOUNA NDAW
MAIMOUNA NDIAYE
MAKHOUDIA TOURE
MAMADOU ALIOU DIALLO
MAMADOU BA
MAMADOU BALDE
MAMADOU DIALLO
MAMADOU L NDOUR
MAMADOU MATAR SOW
MAMADOU NDIAYE
MAMADOU NIANG
MAMADOU SARR
MAMADOU TOURE
MAMAYE DIABY
MAMBAYE NIANG
MAME ANTA KANDJI
MAME BINTA WADE
MAME BOUSSO MBAYE
MAME COUMBA SENE
MAME DIARRA CISSE
MAME DIOUF
MAME FAMA DIOP
MAME FATMA FALL
MAME FATOU DIAKHOUMPA
MAME FATOU DRAME
MAME FATOU SIDIBE
MAME GOR ANE
MAME KATY CAMARA
MAME MAREME CISSE
MAME MAREME GUEYE
MAME MARIE NDIAYE
MAME MBENDAYE NDOUR
MAME NDEW FAYE
MAME SEYNABOU GAYE
MANE DIOUF
MANE GADIAGA
MANE WADE
MAR DIOP
MARAME GUEYE
MAREMA NDIAYE
MAREME DEMBELE
MAREME NDOUR
MAREME NIANG
MARGUA SENE
MARIA KEITA
MARIAMA BA
MARIAMA DIAKHATE
MARIAMA DIEYE
MARIAMA DIOP
MARIAMA FOFANA
MARIAMA MBAYE
MARIAMA YADE
MARIE DIALLO
MARIE DIOP
MARIE FAYE
MARIE HELENE DIOUF
MARIE NDEKI
MARIEME BA
MARIEME GUEYE
MARIETOU CISSE
MARIETOU SENE
MATAR NDIAYE
MATH CISSE
MATY AW
MATY BASSENE
MATY GUEYE
MATY NDIAYE
MATY NDOYE
MATY NIANG
MBARKA DIOP
MBASLA MBODJI
MBATHIO NDIAYE
MBAYANG DIA
MBAYE ALE DIOP
MBAYE DIOUF
MBAYE MEDOUNE
MBAYE NDIAYE
MBENE GADIAGA
MBENE NDIAYE
MBISSINE SAMB
MEDOUNE DIT MBAYE DAME ND
MEDOUNE SENE
MESSING SANE
MICHEL DIOUF
MICHEL TOURE
MINGUE NDONG
MINGUE NGOM
MME FALL
MME KEITA YACINE KEITA
MME LO FAMA FALL
MME NDIAYE AMINATA DIOP
MOCTAR DIOP
MODOU GUEYE
MODOU NDIAYE
MODY SOW
MOMAR TALLA NDIAYE
MORY SOW
MOUHAMADOU DIENG
MOUHAMED BADJI
MOUHAMED HANNE
MOUSSA FAYE
MOUSSA NDIAYE
MOUSSA NGOM
MOUSSA SARR
MOUSSOU BOP
MOUSSOU DIAGNE
MR DIATTA ABDOURAHMANE
NAFISSATOU GUEYE
NAFISSATOU SEMBENE
NAFY KEBE
NANDY KANTE
NDACK TINE
NDACKE DIENG
NDAWA DIOUF
NDEYE A SECK
NDEYE ADAM GAYE
NDEYE ADAM SARR
NDEYE AMI DIOP
NDEYE AMI THIAW
NDEYE ASSI DIONE
NDEYE ASTOU SECK
NDEYE BINETA MBOUP
NDEYE BINTA FALL
NDEYE BOYE GAYE
NDEYE CISSE
NDEYE DARO DIENG
NDEYE DIENG
NDEYE DIEYNABA SOW
NDEYE DIOP
NDEYE FATOU DIOP
NDEYE FATOU FAYE
NDEYE FATOU MBENGUE
NDEYE FATOU WADE
NDEYE FATY DIENG
NDEYE GUEYE
NDEYE KA
NDEYE KHADY FALL BADIANE
NDEYE LOBE GUEYE
NDEYE MAGUETTE DIAKHATE
NDEYE MAGUETTE DIOUF
NDEYE MAREME SANE
NDEYE MARIEME NDIEGUENE
NDEYE MARTE DIALLO
NDEYE MATY CISSE
NDEYE MBEYTA DIOP
NDEYE N NDOYE
NDEYE NAGO WADE
NDEYE NAR SALL
NDEYE NDIAYE
NDEYE PENDA DJIGO
NDEYE SANE
NDEYE TOURE
NDIAKHIMATE DIOP
NDIAYA GUEYE
NDIAYA NDIAYE
NDICK SECK
NDICKOU TOP
NDIOBA GUEYE
NDIOBA THIAM
NDIR NDOYE
NDOGUEL KA
NDONGO TINE
NEBANE MBENGUE
NEKA NDEKY
NENEGALLE DIALLO
NGAITE SALL
NGARY SOUARE
NGATY CISSE
NGONE BA
NGONE FALL
NGORE DIOP
NGOUDIONE KA
NGUISSALY DIAGNE
NIAME MBALLO
NIOUMA BATHILY
NOGAYE DIAGNE
NOGAYE DIAW
NOGAYE FALL
NOGOYE NDIAYE
NOGUOYE KANE
OLO SAMB
OMAR DIENG
OMAR NIANG
OMAR SANE
OUHAMADOU KEITA
OULEYE NIANG
OULIMATA BODIAN
OUMAR DIALLO
OUMAR GUEYE
OUMAROU NIAMANIA
OUMI SOW
OUMOU GOUDIABY
OUMY DIAW
OUMY DIENG
OUMY FALL
OUSMANE BEYE SOR
OUSMANE DANFAKHA
OUSMANE DIAMANKA
OUSMANE FALL
OUSMANE FAYE
OUSMANE GAYE
OUSMANE GUEYE
OUSMANE THIAW
OUSMANY DIALLO
PAPA DIOM
PAPA MOCTAR THIAW
PAPA OUSSEYNOU GAYE
PAPA SAMBA SOW
PAPE FALL
PAPE RIBA NGOM
PAPE SEK DIONE
PENDA BA
PENDA DIALLO
PHILOMENE DIOMPY
PIERRE MARIE SAMBOU
RAMA DIOP
RAMA DRAME
RAMATA DIOP
RAMATA LY
RAMATOULAYE DEME
RAMATOULAYE DIOP
RAMATOULAYE NDIAYE
ROKHAYA CISSE
ROKHAYA DIOP THIAM
ROKHAYA DIOUF
ROKHAYA GUEYE
ROKHAYA THIOMBANE
ROKHYA KEBE
ROSE KHADY NDIONE
ROSE WADE
SADA SY
SADIO SABALY
SAFIATOU SOW
SALIF KA
SALIMATA DIALLO
SALIOU DIALLO
SALIOU DIOUF
SALIOU MBAYE
SALLA BA
SALOUM FALL
SALY SAMB
SALYMATA FAYE
SAMBA DIOP
SAMBA KANDE
SAMBA TALL
SAMBA TINE
SAMBOU DIOP
SAWDATOU BADJI
SECKOU TOURE
SEKHOUNA CISSE
SERIGNE MBAYE NGOM
SERIGNE NGAGNE FALL
SEYDINA DIOP
SEYDINA OMAR MBALLO
SEYNABOU D MBAYE
SEYNABOU DIAGNE
SEYNABOU DIALLO
SEYNABOU DIOP
SEYNABOU DIOUF
SEYNABOU GUEYE
SEYNABOU LOUM
SEYNABOU NDIAYE
SEYNABOU SECK
SEYNABOU SENE
SEYNABOU SYLLA
SEYNI DIOUF
SIGA GAYE
SIRA DIAGNE
SIRANDOU CISSE
SIRE DIOUF
SODA DIALLO
SODA MBAYE
SOKHNA DIOP
SOKHNA FAYE
SOKHNA GAYE
SOKHNA I SALL BALL
SOKHNA MAI GNINGUE
SOKHNA NGOM
SOKHNA SARR
SOKHNA SEYE
SOPHIE JEANNE SAGNA
SOUKEYE NDIAYE
SOUKEYNA CAMARA
SOULEYE DIALLO
SOULEYMANE BADJI
SOULEYMANE NDOUR
SOUNA THIAW
SOUNTOU THIAM
SOXNA AMY MBACKE
SYRA SANE
TALLA GUEYE
TAYE SARR
TENING NGOM
TEW SECK
THERESE SENE
THIABA DIOP
THIARE GUEYE
THIERNO MBENGUE
THIERNO SONKO
TIGUIDA KANOUTE
WAGANE GUEYE
WOURY SALL
YACINE DIENG
YACINE DIOP
YACINE DIOUF
YACINE GUEYE
YACINE SECK
YAHYA KA
YALLI DIOP
YAMA SARR
YANDE SOW
YASS DIAGNE
YASSINE MBOW
YAYA SANE
YORO SENE
YOUSSOU DIAME
YOUSSOU DIOP
YOUSSOU NDIAYE JARAAN
YOUSSOUPHA TALL
YVONNE FAYE
Numéro du personnel médical dans la liste du module 1
Numéro du personnel médical dans la liste du module 1
Numéro du personnel médical dans la liste du module 1
Numéro du personnel médical dans la liste du module 1
Numéro du personnel médical dans la liste du module 1
Numéro de l'agent dans le module 1 des employés
730
24
Est-ce que le personnel médical est présent?
Est-ce que le personnel médical est présent?
Est-ce que le personnel médical est présent?
Est-ce que le personnel médical est présent?
Est-ce que le personnel médical est présent?
Est-ce que l'agent est présent?
(si 2 passez à l'agent suivant)
730
1
2
1
oui
2
non
Poste de travail du personnel médical dans cette structure de santé
Poste de travail du personnel médical dans cette structure de santé
Poste de travail du personnel médical dans cette structure de santé
Poste de travail du personnel médical dans cette structure de santé
Poste de travail du personnel médical dans cette structure de santé
Poste de travail dans cette structure de santé
728
2
2
10
1
Medecin
2
Infirmier Chef
3
Infirmier Breveté
4
Sage femme
5
Aide infirmier
6
Agent Communautaire
7
Matrone
8
Stagiaire
9
Autres employés Medicaux
10
Pharmacien
Sysmiss
Précision autres poste de travail du personnel
Précision autres poste de travail du personnel
Précision autres poste de travail du personnel
Précision autres poste de travail du personnel
Précision autres poste de travail du personnel
Poste de travail dans cette structure de santé
Age du personnel médical
Age du personnel médical
Age du personnel médical
Age du personnel médical
Age du personnel médical
Age
702
28
15
80
Nombre d'années d'étude, incluant la formation médicale
Nombre d'années d'étude, incluant la formation médicale
Nombre d'années d'étude, incluant la formation médicale
Nombre d'années d'étude, incluant la formation médicale
Nombre d'années d'étude, incluant la formation médicale
Combien d'années d'étude, incluant la formation médicale (achevées)?
667
63
60
Depuis quelle année travaillez-vous dans le secteur de la santé?
Depuis quelle année travaillez-vous dans le secteur de la santé?
Depuis quelle année travaillez-vous dans le secteur de la santé?
Depuis quelle année travaillez-vous dans le secteur de la santé?
Depuis quelle année travaillez-vous dans le secteur de la santé?
Depuis quelle année travaillez-vous dans le secteur de la santé?
664
66
1950
2010
En quelle année avez-vous rejoint cette structure de santé?
En quelle année avez-vous rejoint cette structure de santé?
En quelle année avez-vous rejoint cette structure de santé?
En quelle année avez-vous rejoint cette structure de santé?
En quelle année avez-vous rejoint cette structure de santé?
En quelle année avez-vous rejoint cette structure de santé?
664
66
1976
2010
Qui paie votre salaire?
Qui paie votre salaire?
Qui paie votre salaire?
Qui paie votre salaire?
Qui paie votre salaire?
Qui paie votre salaire?
728
2
1
5
1
Etat
2
Collectivités locales
3
Comité de gestion
4
Autres
5
Ne s'applique pas
Sysmiss
Précision autre payeur de salaire
Précision autre payeur de salaire
Précision autre payeur de salaire
Précision autre payeur de salaire
Précision autre payeur de salaire
Qui paie votre salaire?
21
Contractuel avec Ministère de la santé (plan COBRA)
ICP
OMD/PVD (Projet Village du Millénaire)
ONG plan internationnal
Quel est le moyen de paiement utilise pour verser votre salaire
Quel est le moyen de paiement utilise pour verser votre salaire
Quel est le moyen de paiement utilise pour verser votre salaire
Quel est le moyen de paiement utilise pour verser votre salaire
Quel est le moyen de paiement utilise pour verser votre salaire
Quel est le moyen de paiement utilise pour verser votre salaire ?
620
110
1
3
1
Virement direct dans votre compte personnel
2
Chèque
3
Espèces
4
Autres
Sysmiss
Précision autres moyens de paiement du personnel
Précision autres moyens de paiement du personnel
Précision autres moyens de paiement du personnel
Précision autres moyens de paiement du personnel
Précision autres moyens de paiement du personnel
Quel est le moyen de paiement utilise pour verser votre salaire ?
Quel est votre salaire mensuel net?
Quel est votre salaire mensuel net?
Quel est votre salaire mensuel net?
Quel est votre salaire mensuel net?
Quel est votre salaire mensuel net?
Quel est votre salaire mensuel net?
En FCFA
615
115
1000
300000
Quel jour êtes vous supposé être payé
Quel jour êtes vous supposé être payé
Quel jour êtes vous supposé être payé
Quel jour êtes vous supposé être payé
Quel jour êtes vous supposé être payé
Quel jour êtes-vous supposé être payé
619
111
1
99
1
2
3
4
5
6
7
8
10
12
13
15
19
22
25
26
27
28
29
30
99
Ne sait pas
Sysmiss
Le mois dernier, avec combien de jours de retard avez-vous été payé
Le mois dernier, avec combien de jours de retard avez-vous été payé
Le mois dernier, avec combien de jours de retard avez-vous été payé
Le mois dernier, avec combien de jours de retard avez-vous été payé
Le mois dernier, avec combien de jours de retard avez-vous été payé
Le mois dernier, avec combien de jours de retard avez-vous été payé?
619
111
99
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
16
20
22
27
30
39
60
99
Ne sait pas
Sysmiss
Avez-vous reçu ce qui vous est dû?
Avez-vous reçu ce qui vous est dû?
Avez-vous reçu ce qui vous est dû?
Avez-vous reçu ce qui vous est dû?
Avez-vous reçu ce qui vous est dû?
Avez-vous reçu ce qui vous est dû?
617
113
1
2
1
Oui
2
Non
Sysmiss
Le mois précédent, avec combien de jours de retard avez-vous été payé
Le mois précédent, avec combien de jours de retard avez-vous été payé
Le mois précédent, avec combien de jours de retard avez-vous été payé
Le mois précédent, avec combien de jours de retard avez-vous été payé
Le mois précédent, avec combien de jours de retard avez-vous été payé
Le mois précédent (il y a 2 mois), avec combien de jours de retard avez-vous été payé?
619
111
99
1
2
4
5
6
7
9
10
15
17
20
30
40
60
99
Ne sait pas
Sysmiss
L'avez-vous reçu en totalité?
L'avez-vous reçu en totalité?
L'avez-vous reçu en totalité?
L'avez-vous reçu en totalité?
L'avez-vous reçu en totalité?
L'avez-vous reçu en totalité?
618
112
1
2
1
Oui
2
Non
Sysmiss
Avez-vous collecté ces informations lors de la 1ère ou 2ème visites
Avez-vous collecté ces informations lors de la 1ère ou 2ème visites
Avez-vous collecté ces informations lors de la 1ère ou 2ème visites
Avez-vous collecté ces informations lors de la 1ère ou 2ème visites
Avez-vous collecté ces informations lors de la 1ère ou 2ème visites
Avez-vous collecté ces informations lors de la 1ère ou 2ème visite ?
730
1
2
1
1ere
2
2ieme
Variable de stratification dans le tirage de l'échantillon
Variable de stratification dans le tirage de l'échantillon
Variable de stratification dans le tirage de l'échantillon
Variable de stratification dans le tirage de l'échantillon
Variable de stratification dans le tirage de l'échantillon
730
1
20
1
Dakar_Urbain
2
Dakar_Rural
3
Diourbel_Urbain
4
Diourbel_Rural
5
Fatick_Urbain
6
Fatick_Rural
7
Kaolack_Urbain
8
Kaolack_Rural
9
Kolda_Urbain
10
Kolda_Rural
11
Louga_Urbain
12
Louga_Rural
13
Matam_Urbain
14
Matam_Rural
15
St-Louis_Urbain
16
St-Louis_Rural
17
Tamba_Urbain
18
Tamba_Rural
19
Thiès_Urbain
20
Thiès_Rural
Poids pour les inférences statistiques
Poids pour les inférences statistiques
Poids pour les inférences statistiques
Poids pour les inférences statistiques
Poids pour les inférences statistiques
730
1
1040.817
numero du questionnaire
numero du questionnaire
numero du questionnaire
numero du questionnaire
numero du questionnaire
730
1
151
Nom enquêteur
Nom enquêteur
Nom enquêteur
Nom enquêteur
Nom enquêteur
Enquêteur
730
Code enquêteur
Code enquêteur
Code enquêteur
Code enquêteur
Code enquêteur
Enquêteur
730
12
92
Nom region
Nom region
Nom region
Nom region
Nom region
Région
730
Dakar
Diourbel
Fatick
Kaolack
Kolda
Louga
Matam
St Louis
Tamba
Thiès
Code région
Code région
Code région
Code région
Code région
Région
730
1
10
Nom district
Nom district
Nom district
Nom district
Nom district
District
730
BAMBEY
DAHRA
DAKAR NORD
FATICK
FOUNDIOUGNE
GOSSAS
GUEDIAWAYE
GUINGUINEO
JOAL FADHIOUTH
KAFFRINE
KANEL
KASNACK
KEBEMER
KHOMBOLE
KOLDA
KOUNGHEUL
LINGUERE
LOUGA
MAKACOULIBANTANG
MATAM
MBACKE
MBAO
MBOUR
MEDINA YORO FOULA
MEKHE
NIORO
PETE
PODOR
POUT
RICHARD TOLL
RUFISQUE
SOKONE
TAMBACOUNDA
THIES
TIVAOUANE
TOUBA
VELINGARA
Code district
Code district
Code district
Code district
Code district
District
730
1
38
Nom de la structure de santé
Nom de la structure de santé
Nom de la structure de santé
Nom de la structure de santé
Nom de la structure de santé
Structure de santé
730
Code de la structure de santé
Code de la structure de santé
Code de la structure de santé
Code de la structure de santé
Code de la structure de santé
Structure de santé
730
1
151
Localisation de la structure
Localisation de la structure
Localisation de la structure
Localisation de la structure
Localisation de la structure
Localisation de la structure
730
1
4
1
Commune
2
Chef lieu d'une communauté
3
Chef lieu d'une sous- préfecture
4
Village
Précision autres localité
Précision autres localité
Précision autres localité
Précision autres localité
Précision autres localité
Localisation de la structure
96
VILLAGE
Date en jour
Date en jour
Date en jour
Date en jour
Date en jour
Date
730
1
30
Date en mois
Date en mois
Date en mois
Date en mois
Date en mois
Date
730
5
8
5
6
7
8
Résultat vérificateur de l'equipe
Résultat vérificateur de l'equipe
Résultat vérificateur de l'equipe
Résultat vérificateur de l'equipe
Résultat vérificateur de l'equipe
Vérification du questionnaire
730
1
1
1
Questionnaire complet
2
Questionnaire incomplet
Signature de l'équipe
Signature de l'équipe
Signature de l'équipe
Signature de l'équipe
Signature de l'équipe
Vérification du questionnaire
730
1
1
1
Oui
2
Non
Code vérificateur de l'equipe
Code vérificateur de l'equipe
Code vérificateur de l'equipe
Code vérificateur de l'equipe
Code vérificateur de l'equipe
Vérification du questionnaire
730
11
92
11
Moussa Diongue
12
Abdou Khadir SOW
21
Ibrahima DIEYE
22
Moukhtar DIENG BADIANE
31
Guy AVRIL
32
Taïrou MBAYE
41
Pape Amadou MBAYE
42
Yahya GNOKANE
51
Cheikh DIOP
52
Cheikh NDIAYE
61
Jaafar THIAM
62
Abdoulaye KA
71
Aichatou Diagne DRAME
72
Birame FAYE
81
Ndeye Mbacké KANE
82
Sokhna Astou Gawane THIAM NIANE
91
Ndarao FALL
92
Serigne NIANG
Date de vérification par l'equipe en jour
Date de vérification par l'equipe en jour
Date de vérification par l'equipe en jour
Date de vérification par l'equipe en jour
Date de vérification par l'equipe en jour
Vérification du questionnaire
730
1
30
Date de vérification par l'equipe en mois
Date de vérification par l'equipe en mois
Date de vérification par l'equipe en mois
Date de vérification par l'equipe en mois
Date de vérification par l'equipe en mois
Vérification du questionnaire
730
5
8
5
6
7
8
Résultat vérification du superviseur
Résultat vérification du superviseur
Résultat vérification du superviseur
Résultat vérification du superviseur
Résultat vérification du superviseur
Vérification du questionnaire
730
1
1
1
Questionnaire complet
2
Questionnaire incomplet
Signature du superviseur
Signature du superviseur
Signature du superviseur
Signature du superviseur
Signature du superviseur
Vérification du questionnaire
730
1
1
1
Oui
2
Non
Code du superviseur
Code du superviseur
Code du superviseur
Code du superviseur
Code du superviseur
Vérification du questionnaire
730
1
3
1
Mayacine DIONGUE
2
Ousmane SARR
3
Mamadou Makhtar MBacké LEYE
Date de vérification par le superviseur en jour
Date de vérification par le superviseur en jour
Date de vérification par le superviseur en jour
Date de vérification par le superviseur en jour
Date de vérification par le superviseur en jour
Vérification du questionnaire
730
1
30
Date de vérification par le superviseur en mois
Date de vérification par le superviseur en mois
Date de vérification par le superviseur en mois
Date de vérification par le superviseur en mois
Date de vérification par le superviseur en mois
Vérification du questionnaire
730
5
8
5
6
7
8
A quelle heure êtes-vous arrivé dans la structure de santé?(h)
A quelle heure êtes-vous arrivé dans la structure de santé?(h)
A quelle heure êtes-vous arrivé dans la structure de santé?(h)
A quelle heure êtes-vous arrivé dans la structure de santé?(h)
A quelle heure êtes-vous arrivé dans la structure de santé?(h)
A quelle heure êtes-vous arrivé dans la structure de santé?
Heure au format 24 h. (e.g. 09h30)
730
8
16
8
9
10
11
12
13
14
15
16
A quelle heure êtes-vous arrivé dans la structure de santé?(mn)
A quelle heure êtes-vous arrivé dans la structure de santé?(mn)
A quelle heure êtes-vous arrivé dans la structure de santé?(mn)
A quelle heure êtes-vous arrivé dans la structure de santé?(mn)
A quelle heure êtes-vous arrivé dans la structure de santé?(mn)
A quelle heure êtes-vous arrivé dans la structure de santé?
Heure au format 24 h. (e.g. 09h30)
730
58
A quelle heure avez-vous quitté la structure de santé? (h)
A quelle heure avez-vous quitté la structure de santé? (h)
A quelle heure avez-vous quitté la structure de santé? (h)
A quelle heure avez-vous quitté la structure de santé? (h)
A quelle heure avez-vous quitté la structure de santé? (h)
A quelle heure avez-vous quitté la structure de santé ?
Heure au format 24 h. (e.g. 09h30)
730
8
16
8
9
10
11
12
13
14
15
16
A quelle heure avez-vous quitté la structure de santé? (mn)
A quelle heure avez-vous quitté la structure de santé? (mn)
A quelle heure avez-vous quitté la structure de santé? (mn)
A quelle heure avez-vous quitté la structure de santé? (mn)
A quelle heure avez-vous quitté la structure de santé? (mn)
A quelle heure avez-vous quitté la structure de santé ?
Heure au format 24 h. (e.g. 09h30)
730
59
Numero du personnel medical
Numero du personnel medical
Numero du personnel medical
Numero du personnel medical
Numero du personnel medical
730
10
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Prénom et nom du personnel médical
Prénom et nom du personnel médical
Prénom et nom du personnel médical
Prénom et nom du personnel médical
Prénom et nom du personnel médical
Instruction: Le questionnaire doit être administré au répondant initial et aux 10 employés médicaux interrogés lors de la première visite (Module 2). Avant la visite, recopiez les noms du répondant et des employés dans le tableau suivant dans le même ordre que celui du module 2
Prénom et nom
(Ecrire les noms du personnel du questionnaire du personnel de la première visite)
730
ABASS SEYDI
ABDOU TOURE
ABDOULAYE DIENE
ABDOULAYE NDOYE
ABDOULAYE POLY
ABDOULAYE TALL
ABDOULAYE TRAORE
ABDOULYE DIAO
ABDOURAHMANE CAMARA
ABDOURAHMANE NDIAYE
ABLAYE CISS
ABLAYE DIAGNE
ABLAYE DIENG
ABLAYE DIOUF
ABLAYE GACKOU
ABLAYE NDAO
ABLAYE NDIAYE
ABOU DJIBY SOW
ABY GUEYE
ADAM THIAW
ADAMA CARVALHO
ADAMA DIOP
ADAMA FALL
ADAMA FAYE
ADAMA GUEYE
ADAMA KA
ADAMA LOUM
ADAMA MAR
ADAMA SY
ADIARATOU FATOU NDIAYE
ADJARATOU CISSE
ADJIARATOU DIALLO NDIAYE
ADWIDE KANFON
AGNES DIOUF
AHMADOU ABDOULAYE BA
AICHA NDIAYE
AIDA DIAW
AIDA DIOP
AIDA SOUMARE
AIDA SOW
AIDA THIAM
AIDA WADE
AISSATA CAMARA
AISSATA DIAMANKA
AISSATOU BASSEL
AISSATOU CAMARA
AISSATOU CISSE
AISSATOU DIAKHATE
AISSATOU DIALLO
AISSATOU DIOP
AISSATOU DIOUF
AISSATOU MADIOP NDIAYE
AISSATOU NDAO
AISSATOU NDIAYE
AISSATOU SENE
AL HOUSSEYNI MBALLO
ALASSANE ABOU BA
ALBERT DIOUF
ALBERT NDIOR
ALE NIANG
ALIMA SAMB
ALIMATOU CISSE
ALIOU BA
ALIOU CAMARA
ALIOU FAYE
ALIOU GANO
ALIOUNE MBAYE
ALLARBA THIAM
ALOYS MANGA
ALPHA DIENG
AMA GACKO
AMADOU DOUCOURE
AMADOU NDONGO
AMI CHEIKH YAYA DIOP
AMINATA BALDE
AMINATA COULIBALY
AMINATA DIENG
AMINATA DIOUF
AMINATA MANE
AMINATA NDIAYE
AMINATA POUYE
AMINATA SARR
AMINATA SOW
AMINATA THIAM
AMINATA TOURE
AMSATOU DIAO
AMY CISSE
AMY DIALLO
AMY DIOP
AMY DIOUF
AMY DJIGO
AMY SAGNA
AMY SY
ANNE MARIE FAYE
ANTA DIANKHA
ANTA FAYE
ANTA KANE
ARAME BA
ARAME FALL
ARAME FAYE
AROUNA MBENGUE
ARSENE MANGA
ASSANE DIOUF
ASSANE FALL
ASSANE FAYE
ASSANE MBODJI
ASTOU BOCOUM
ASTOU CAMARA
ASTOU CISS
ASTOU DIENG
ASTOU DIOP
ASTOU DIOUF
ASTOU FALL
ASTOU FAYE
ASTOU GAYE
ASTOU KANDE
ASTOU MERICO
ASTOU NIANG
ASTOU SALL
ATHANASE DIOUF
AWA BA
AWA CISSOKHO
AWA DIALLO
AWA DIONE
AWA FALL
AWA FAYE
AWA KEBE
AWA MBALLO
AWA NDOYE
AWA NIANG
AWA SALL
AWA SARR
AWA SOW
BABACAR DIEDHIOU
BABACAR POUYE
BABACAR SARR
BABACAR SOW
BABACAR TOP
BACARY DIATTA
BADA DIENG
BANNA NIANG
BARA SECK
BAYE ZL NDIAYE
BERNADETTE FAYE
BINE FALL
BINETA BABOU
BINETA SALL
BINETA SARR DIOUF
BINTA GUEYE
BINTA SOW
BIRAHIM SY
BIRAME DIONE
BIRAME FAYE
BIRAME SENE
BOUBACAR SOW
BOUCAR DIOUF
BOURY BA
BOUSSO FALL
CATHERINE TINE
CECILE DIENG
CHEIKH A BAMBA NDAO
CHEIKH AHMADOU BAMBA DIOP
CHEIKH AHMET TIDIANE BEYE
CHEIKH ANTA FAYE
CHEIKH FALL
CHEIKH FAYE
CHEIKH GOUMBALA
CHEIKH GUEYE
CHEIKH LY
CHEIKH MABACKE DIOP
CHEIKH NDIAYE
CHEIKH OUMAR SECK
CHEIKH TOURE
CODOU NDIAYE
CODOU NDIAYE SARR
CODOU SENE
COGNA CISS
COUDY TALL
COUMBA D BA
COUMBA DIA
COUMBA DIALLO
COUMBA DIOL
COUMBA GUEYE
COUMBA KA
COUMBA LAM
COUMBA NDIAYE
COUMBA SAMBA
COUMBA SEYDI
DABA DIENG
DABA GADIAGA
DABA GNIGUE
DABA SARR
DAOUDA DIOP
DAOUDA FAYE
DAOUDA KONATE
DEMBA DIOP
DIAL SALL
DIALEKATOU CAMARA
DIALY NDIAYE
DIAMA CISSE
DIAMA GAYE
DIAME THIOR
DIAMYL DIALLO
DIARA DIAGNE
DIARRA NDAO
DIARRA NDONG
DIENGTA DIOP
DIEYNABA DIALLO
DIEYNABA DIEYE
DIEYNABA DIOP
DIEYNABA GASSAMA
DIEYNABA LY
DIOR FAYE
DJIBRIL FAYE
DJIBY NDIAYE
DJIM MOMAR BITEYE
DJINDA LY MME NDIONE
DOMINIQUE DIOUF
ELHADJI FALLOU CISSE
ELHADJI IBOU BA
ELHADJI T GADIAGA
ELIANE NIAKH
ELISABETH DIOUF
EMILAINE GUEYE
ESPERANCE NTAP
EULALIE BOISSY
EVARISTE SAGNE
FALAYE KANTE
FALY NIANG
FAMA DIENG
FAMA NDIAYE
FAMA NDONGO
FAMATA SECK
FARY MBAYE SOW
FATIMATA GOUDIABY
FATIMATA KONATE
FATMA DIOP
FATOU B DIEYE
FATOU B NDIAYE
FATOU BA
FATOU BADIANE
FATOU BARRO
FATOU BINETOU DABO
FATOU BO
FATOU CAMARA
FATOU CISS
FATOU CISSE
FATOU DEME
FATOU DIA
FATOU DIAGNE
FATOU DIOM
FATOU DIOP
FATOU DIOP A NIANG
FATOU DJIBA
FATOU FALL
FATOU FAYE
FATOU GUEYE
FATOU KEBE
FATOU KEITA
FATOU KINE DRAME
FATOU MAR
FATOU MBAYE
FATOU MBAYE BA
FATOU MBENGUE
FATOU MBOW
FATOU N CAMARA
FATOU NDIAYE
FATOU NDOYE DIOP
FATOU NDOYE POUYE
FATOU NGOM
FATOU NIANG
FATOU NIANG GUEYE
FATOU NIONE
FATOU SAGNE
FATOU SAMB SY
FATOU SENE
FATOU SOUR
FATOU SOW NDIAYE
FATOU SYLLA BA
FATOU WADE
FATOUMATA BA
FATOUMATA BINETA DIALLO
FATOUMATA BINTA DIALLO
FATOUMATA CAMARA
FATOUMATA DIALLO
FATOUMATA DIOP
FATOUMATA DOUMBIA
FATOUMATA FALL
FATOUMATA TRAORE
FATY DEMBELE
FELICIEN BASSENE
FLORA JUSTINA MANGA
FLORENCE NDIONE
FRANCOISE AWA GUEYE
G NDOYE
GALAYE MBAYE
GAOUSSO GOUDIABY
GOMIS SERENELLA NDIONE
GORGUI DIOP
GORGUI NIANG
GOUNDIOKH THIAM
GUELADIO SALL
HAMADY KA
HAWA DIALLO
HAWA SY
HELENE DIEME
IBOU NIANE
IBRA ABDOUL WANE
IBRAHIMA DIOP
IBRAHIMA DIOUF
IBRAHIMA FAYE
IBRAHIMA SALL
IBRAHIMA SENE
IDRISSA DIOL
ISMAILA THIANDOUM
ISSA ANNE
ISSA FALL
JOEL AUGUSTE PREIRA
JOELLE TINE
KABE FALL
KADIATA DIAO
KADIATOU CAMARA
KADIATOU FATY
KADIDIATOU BA
KALY RICHEL MALU
KANA SAMB
KEBA CISSOKHO
KHADIDIATOU DIALLO
KHADIDIATOU SALL
KHADIDJATOU FALL
KHADY ANE
KHADY BA
KHADY CISSE
KHADY DIOP
KHADY DIOUF
KHADY GAYE
KHADY KANE
KHADY MBAYE
KHADY MBENGUE
KHADY NDIAYE
KHADY NIANG
KHADY SENGHOR
KHADY SIMAL DIENG
KHADY SYLLA
KHAITA SECK
KHAR SALL
KHOUDIA GUEYE
KHOUDIA NDIAYE
KHOURY SYLLA
KINE LY
KINE NGOM
KONIMBA KONATE
LALLA FALL
LAMARANA BALDE
LAMINE SEYE
LAMINE TRAORE
LAO MBALLO
LASSANA BA
LASSANA SANE
LEONTINE DIOH FAYE
M MBENGUE
MA OUMY SENE
MADELEINE SARR
MADIAYE BEYE
MADJIGUENE NDOYE
MAEME FALL
MAGUETE GUEYE
MAGUETTE DIOP NDAO
MAGUETTE MBENGUE
MAIMOUNA BA
MAIMOUNA BALDE
MAIMOUNA DIA
MAIMOUNA DRAME
MAIMOUNA LY
MAIMOUNA NDAW
MAIMOUNA NDIAYE
MAKHOUDIA TOURE
MAMADOU ALIOU DIALLO
MAMADOU BA
MAMADOU BALDE
MAMADOU DIALLO
MAMADOU L NDOUR
MAMADOU MATAR SOW
MAMADOU NDIAYE
MAMADOU NIANG
MAMADOU SARR
MAMADOU TOURE
MAMAYE DIABY
MAMBAYE NIANG
MAME ANTA KANDJI
MAME BINTA WADE
MAME BOUSSO MBAYE
MAME COUMBA SENE
MAME DIARRA CISSE
MAME DIOUF
MAME FAMA DIOP
MAME FATMA FALL
MAME FATOU DIAKHOUMPA
MAME FATOU DRAME
MAME FATOU SIDIBE
MAME GOR ANE
MAME KATY CAMARA
MAME MAREME CISSE
MAME MAREME GUEYE
MAME MARIE NDIAYE
MAME MBENDAYE NDOUR
MAME NDEW FAYE
MAME SEYNABOU GAYE
MANE DIOUF
MANE GADIAGA
MANE WADE
MAR DIOP
MARAME GUEYE
MAREMA NDIAYE
MAREME DEMBELE
MAREME NDOUR
MAREME NIANG
MARGUA SENE
MARIA KEITA
MARIAMA BA
MARIAMA DIAKHATE
MARIAMA DIEYE
MARIAMA DIOP
MARIAMA FOFANA
MARIAMA MBAYE
MARIAMA YADE
MARIE DIALLO
MARIE DIOP
MARIE FAYE
MARIE HELENE DIOUF
MARIE NDEKI
MARIEME BA
MARIEME GUEYE
MARIETOU CISSE
MARIETOU SENE
MATAR NDIAYE
MATH CISSE
MATY AW
MATY BASSENE
MATY GUEYE
MATY NDIAYE
MATY NDOYE
MATY NIANG
MBARKA DIOP
MBASLA MBODJI
MBATHIO NDIAYE
MBAYANG DIA
MBAYE ALE DIOP
MBAYE DIOUF
MBAYE MEDOUNE
MBAYE NDIAYE
MBENE GADIAGA
MBENE NDIAYE
MBISSINE SAMB
MEDOUNE DIT MBAYE DAME ND
MEDOUNE SENE
MESSING SANE
MICHEL DIOUF
MICHEL TOURE
MINGUE NDONG
MINGUE NGOM
MME FALL
MME KEITA YACINE KEITA
MME LO FAMA FALL
MME NDIAYE AMINATA DIOP
MOCTAR DIOP
MODOU GUEYE
MODOU NDIAYE
MODY SOW
MOMAR TALLA NDIAYE
MORY SOW
MOUHAMADOU DIENG
MOUHAMED BADJI
MOUHAMED HANNE
MOUSSA FAYE
MOUSSA NDIAYE
MOUSSA NGOM
MOUSSA SARR
MOUSSOU BOP
MOUSSOU DIAGNE
MR DIATTA ABDOURAHMANE
NAFISSATOU GUEYE
NAFISSATOU SEMBENE
NAFY KEBE
NANDY KANTE
NDACK TINE
NDACKE DIENG
NDAWA DIOUF
NDEYE A SECK
NDEYE ADAM GAYE
NDEYE ADAM SARR
NDEYE AMI DIOP
NDEYE AMI THIAW
NDEYE ASSI DIONE
NDEYE ASTOU SECK
NDEYE BINETA MBOUP
NDEYE BINTA FALL
NDEYE BOYE GAYE
NDEYE CISSE
NDEYE DARO DIENG
NDEYE DIENG
NDEYE DIEYNABA SOW
NDEYE DIOP
NDEYE FATOU DIOP
NDEYE FATOU FAYE
NDEYE FATOU MBENGUE
NDEYE FATOU WADE
NDEYE FATY DIENG
NDEYE GUEYE
NDEYE KA
NDEYE KHADY FALL BADIANE
NDEYE LOBE GUEYE
NDEYE MAGUETTE DIAKHATE
NDEYE MAGUETTE DIOUF
NDEYE MAREME SANE
NDEYE MARIEME NDIEGUENE
NDEYE MARTE DIALLO
NDEYE MATY CISSE
NDEYE MBEYTA DIOP
NDEYE N NDOYE
NDEYE NAGO WADE
NDEYE NAR SALL
NDEYE NDIAYE
NDEYE PENDA DJIGO
NDEYE SANE
NDEYE TOURE
NDIAKHIMATE DIOP
NDIAYA GUEYE
NDIAYA NDIAYE
NDICK SECK
NDICKOU TOP
NDIOBA GUEYE
NDIOBA THIAM
NDIR NDOYE
NDOGUEL KA
NDONGO TINE
NEBANE MBENGUE
NEKA NDEKY
NENEGALLE DIALLO
NGAITE SALL
NGARY SOUARE
NGATY CISSE
NGONE BA
NGONE FALL
NGORE DIOP
NGOUDIONE KA
NGUISSALY DIAGNE
NIAME MBALLO
NIOUMA BATHILY
NOGAYE DIAGNE
NOGAYE DIAW
NOGAYE FALL
NOGOYE NDIAYE
NOGUOYE KANE
OLO SAMB
OMAR DIENG
OMAR NIANG
OMAR SANE
OUHAMADOU KEITA
OULEYE NIANG
OULIMATA BODIAN
OUMAR DIALLO
OUMAR GUEYE
OUMAROU NIAMANIA
OUMI SOW
OUMOU GOUDIABY
OUMY DIAW
OUMY DIENG
OUMY FALL
OUSMANE BEYE SOR
OUSMANE DANFAKHA
OUSMANE DIAMANKA
OUSMANE FALL
OUSMANE FAYE
OUSMANE GAYE
OUSMANE GUEYE
OUSMANE THIAW
OUSMANY DIALLO
PAPA DIOM
PAPA MOCTAR THIAW
PAPA OUSSEYNOU GAYE
PAPA SAMBA SOW
PAPE FALL
PAPE RIBA NGOM
PAPE SEK DIONE
PENDA BA
PENDA DIALLO
PHILOMENE DIOMPY
PIERRE MARIE SAMBOU
RAMA DIOP
RAMA DRAME
RAMATA DIOP
RAMATA LY
RAMATOULAYE DEME
RAMATOULAYE DIOP
RAMATOULAYE NDIAYE
ROKHAYA CISSE
ROKHAYA DIOP THIAM
ROKHAYA DIOUF
ROKHAYA GUEYE
ROKHAYA THIOMBANE
ROKHYA KEBE
ROSE KHADY NDIONE
ROSE WADE
SADA SY
SADIO SABALY
SAFIATOU SOW
SALIF KA
SALIMATA DIALLO
SALIOU DIALLO
SALIOU DIOUF
SALIOU MBAYE
SALLA BA
SALOUM FALL
SALY SAMB
SALYMATA FAYE
SAMBA DIOP
SAMBA KANDE
SAMBA TALL
SAMBA TINE
SAMBOU DIOP
SAWDATOU BADJI
SECKOU TOURE
SEKHOUNA CISSE
SERIGNE MBAYE NGOM
SERIGNE NGAGNE FALL
SEYDINA DIOP
SEYDINA OMAR MBALLO
SEYNABOU D MBAYE
SEYNABOU DIAGNE
SEYNABOU DIALLO
SEYNABOU DIOP
SEYNABOU DIOUF
SEYNABOU GUEYE
SEYNABOU LOUM
SEYNABOU NDIAYE
SEYNABOU SECK
SEYNABOU SENE
SEYNABOU SYLLA
SEYNI DIOUF
SIGA GAYE
SIRA DIAGNE
SIRANDOU CISSE
SIRE DIOUF
SODA DIALLO
SODA MBAYE
SOKHNA DIOP
SOKHNA FAYE
SOKHNA GAYE
SOKHNA I SALL BALL
SOKHNA MAI GNINGUE
SOKHNA NGOM
SOKHNA SARR
SOKHNA SEYE
SOPHIE JEANNE SAGNA
SOUKEYE NDIAYE
SOUKEYNA CAMARA
SOULEYE DIALLO
SOULEYMANE BADJI
SOULEYMANE NDOUR
SOUNA THIAW
SOUNTOU THIAM
SOXNA AMY MBACKE
SYRA SANE
TALLA GUEYE
TAYE SARR
TENING NGOM
TEW SECK
THERESE SENE
THIABA DIOP
THIARE GUEYE
THIERNO MBENGUE
THIERNO SONKO
TIGUIDA KANOUTE
WAGANE GUEYE
WOURY SALL
YACINE DIENG
YACINE DIOP
YACINE DIOUF
YACINE GUEYE
YACINE SECK
YAHYA KA
YALLI DIOP
YAMA SARR
YANDE SOW
YASS DIAGNE
YASSINE MBOW
YAYA SANE
YORO SENE
YOUSSOU DIAME
YOUSSOU DIOP
YOUSSOU NDIAYE JARAAN
YOUSSOUPHA TALL
YVONNE FAYE
Est-ce que l'agent est présent ?
Est-ce que l'agent est présent ?
Est-ce que l'agent est présent ?
Est-ce que l'agent est présent ?
Est-ce que l'agent est présent ?
Est-ce que l'agent est présent?
(Si oui allez à 4)
730
1
2
1
Oui
2
Non
Raison de l'absence
Raison de l'absence
Raison de l'absence
Raison de l'absence
Raison de l'absence
Raison d'absence
155
575
1
9
1
Congés maladie/maternité
2
En formation
3
En mission officielle
4
Absence approuvée
5
Pas sa période de travail
6
Absence non-approuvée
7
Parti récupérer son salaire
8
En grève
9
Autre
Sysmiss
Précision autres raisons
Précision autres raisons
Précision autres raisons
Précision autres raisons
Précision autres raisons
Raison d'absence
4
DEUIL
MISE A PIED
Parti en ville
Etes-vous marié?
Etes-vous marié?
Etes-vous marié?
Etes-vous marié?
Etes-vous marié?
Etes-vous marié ?
625
105
1
4
1
Marié
2
Non Marié
3
Veuf/Veuve
4
Divorcé
Sysmiss
Etes-vous né dans ce District?
Etes-vous né dans ce District?
Etes-vous né dans ce District?
Etes-vous né dans ce District?
Etes-vous né dans ce District?
Etes-vous né dans ce district?
618
112
1
2
1
Oui
2
Non
Sysmiss
Avez-vous reçu une formation en 2009?
Avez-vous reçu une formation en 2009?
Avez-vous reçu une formation en 2009?
Avez-vous reçu une formation en 2009?
Avez-vous reçu une formation en 2009?
Avez-vous reçu une formation en 2008-2009?
624
106
1
2
1
Oui
2
Non
Sysmiss
Variable de stratification dans le tirage de l'échantillon
Variable de stratification dans le tirage de l'échantillon
Variable de stratification dans le tirage de l'échantillon
Variable de stratification dans le tirage de l'échantillon
Variable de stratification dans le tirage de l'échantillon
730
1
20
1
Dakar_Urbain
2
Dakar_Rural
3
Diourbel_Urbain
4
Diourbel_Rural
5
Fatick_Urbain
6
Fatick_Rural
7
Kaolack_Urbain
8
Kaolack_Rural
9
Kolda_Urbain
10
Kolda_Rural
11
Louga_Urbain
12
Louga_Rural
13
Matam_Urbain
14
Matam_Rural
15
St-Louis_Urbain
16
St-Louis_Rural
17
Tamba_Urbain
18
Tamba_Rural
19
Thiès_Urbain
20
Thiès_Rural
Poids pour les inférences statistiques
Poids pour les inférences statistiques
Poids pour les inférences statistiques
Poids pour les inférences statistiques
Poids pour les inférences statistiques
730
1
1040.817
numero du questionnaire
numero du questionnaire
numero du questionnaire
numero du questionnaire
numero du questionnaire
1046
1
151
Nom enquêteur
Nom enquêteur
Nom enquêteur
Nom enquêteur
Nom enquêteur
Enquêteur
1046
Code enquêteur
Code enquêteur
Code enquêteur
Code enquêteur
Code enquêteur
Enquêteur
1046
11
92
Nom region
Nom region
Nom region
Nom region
Nom region
Région
1046
Dakar
Diourbel
Fatick
Kaolack
Kolda
Louga
Matam
St Louis
Tamba
Thiès
Code region
Code region
Code region
Code region
Code region
Région
1046
1
10
Nom district
Nom district
Nom district
Nom district
Nom district
District
1046
BAMBEY
DAHRA
DAKAR NORD
FATICK
FOUNDIOUGNE
GOSSAS
GUEDIAWAYE
GUINGUINEO
JOAL FADHIOUTH
KAFFRINE
KANEL
KASNACK
KEBEMER
KHOMBOLE
KOLDA
KOUNGHEUL
LINGUERE
LOUGA
MAKACOULIBANTANG
MATAM
MBACKE
MBAO
MBOUR
MEDINA YORO FOULA
MEKHE
NIORO
PETE
PODOR
POUT
RICHARD TOLL
RUFISQUE
SOKONE
TAMBACOUNDA
THIES
TIVAOUANE
TOUBA
VELINGARA
Code district
Code district
Code district
Code district
Code district
District
1046
1
38
Nom de la structure de santé
Nom de la structure de santé
Nom de la structure de santé
Nom de la structure de santé
Nom de la structure de santé
Structure de santé
1046
Code de la structure de santé
Code de la structure de santé
Code de la structure de santé
Code de la structure de santé
Code de la structure de santé
Structure de santé
1046
1
151
Localisation de la structure
Localisation de la structure
Localisation de la structure
Localisation de la structure
Localisation de la structure
Localisation de la structure
1046
1
4
1
Commune
2
Chef lieu d'une communauté
3
Chef lieu d'une sous- préfecture
4
Village
Précision autres localité
Précision autres localité
Précision autres localité
Précision autres localité
Précision autres localité
Localisation de la structure
84
VILLAGE
Date en jours
Date en jours
Date en jours
Date en jours
Date en jours
Date
1046
1
30
Date en mois
Date en mois
Date en mois
Date en mois
Date en mois
Date
1046
5
8
5
6
7
8
Résultat vérificateur de l'equipe
Résultat vérificateur de l'equipe
Résultat vérificateur de l'equipe
Résultat vérificateur de l'equipe
Résultat vérificateur de l'equipe
Vérification du questionnaire
1046
1
2
1
Questionnaire complet
2
Questionnaire incomplet
Signature de l'equipe
Signature de l'equipe
Signature de l'equipe
Signature de l'equipe
Signature de l'equipe
Vérification du questionnaire
1046
1
1
1
Oui
2
Non
Code vérificateur de l'equipe
Code vérificateur de l'equipe
Code vérificateur de l'equipe
Code vérificateur de l'equipe
Code vérificateur de l'equipe
Vérification du questionnaire
1046
11
92
11
Moussa Diongue
12
Abdou Khadir SOW
21
Ibrahima DIEYE
22
Moukhtar DIENG BADIANE
31
Guy AVRIL
32
Taïrou MBAYE
41
Pape Amadou MBAYE
42
Yahya GNOKANE
51
Cheikh DIOP
52
Cheikh NDIAYE
61
Jaafar THIAM
62
Abdoulaye KA
71
Aichatou Diagne DRAME
72
Birame FAYE
81
Ndeye Mbacké KANE
82
Sokhna Astou Gawane THIAM NIANE
91
Ndarao FALL
92
Serigne NIANG
Date de vérification par l'equipe en jours
Date de vérification par l'equipe en jours
Date de vérification par l'equipe en jours
Date de vérification par l'equipe en jours
Date de vérification par l'equipe en jours
Vérification du questionnaire
1046
1
30
Date de vérification par l'equipe en mois
Date de vérification par l'equipe en mois
Date de vérification par l'equipe en mois
Date de vérification par l'equipe en mois
Date de vérification par l'equipe en mois
Vérification du questionnaire
1046
5
8
5
6
7
8
Résultat vérification du superviseur
Résultat vérification du superviseur
Résultat vérification du superviseur
Résultat vérification du superviseur
Résultat vérification du superviseur
Vérification du questionnaire
1046
1
2
1
Questionnaire complet
2
Questionnaire incomplet
Signature du superviseur
Signature du superviseur
Signature du superviseur
Signature du superviseur
Signature du superviseur
Vérification du questionnaire
1046
1
1
1
Oui
2
Non
Code du superviseur
Code du superviseur
Code du superviseur
Code du superviseur
Code du superviseur
Vérification du questionnaire
1046
1
3
1
Mayacine DIONGUE
2
Ousmane SARR
3
Mamadou Makhtar MBacké LEYE
Date de vérification par le superviseur en jours
Date de vérification par le superviseur en jours
Date de vérification par le superviseur en jours
Date de vérification par le superviseur en jours
Date de vérification par le superviseur en jours
Vérification du questionnaire
1046
1
30
Date de vérification par le superviseur en mois
Date de vérification par le superviseur en mois
Date de vérification par le superviseur en mois
Date de vérification par le superviseur en mois
Date de vérification par le superviseur en mois
Vérification du questionnaire
1046
5
8
5
6
7
8
Heure de début d'observation (Heure)
Heure de début d'observation (Heure)
Heure de début d'observation (Heure)
Heure de début d'observation (Heure)
Heure de début d'observation (Heure)
Instructions: L'enquêteur doit s'assoir près de la salle de consultation (du cabinet du personnel médical soignant du service de consultation (infirmier ou l'ASC) et noter l'heure de début et de fin de consultation de chaque patient pendant 2 heures ou pour 15 patients.
Heure de début d'observation
1043
3
7
15
7
8
9
10
11
12
13
14
15
Sysmiss
Heure de début d'observation (Minute)
Heure de début d'observation (Minute)
Heure de début d'observation (Minute)
Heure de début d'observation (Minute)
Heure de début d'observation (Minute)
Heure de début d'observation
1043
3
59
Numero d'ordre du patient
Numero d'ordre du patient
Numero d'ordre du patient
Numero d'ordre du patient
Numero d'ordre du patient
1024
22
1
15
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
Sysmiss
commentaire sur le patient
commentaire sur le patient
commentaire sur le patient
commentaire sur le patient
commentaire sur le patient
(Commentaires sur le patient pour les besoins de l'enquêteur)
575
2 DAMES
2 FILLES
2 GARCONS
2 HOMMES
A
ADOLESCENT
ADULTE
AULTE
D
D +BB
D-BB
DAME
DAME+ENFT
DAME+NOURI
DAME-2ESTS
DAME-BB
DAME-EFT
DAME-NOURI
E
EFNT
EFT
EFT -PERE
ELEVE
ENFANT
F
F +BB
F +EFT
F -EFT
F AVC ENFT
F E
F ENC
F ENCEINTE
F V
F+BB
F+EFT
F+EFTS
F+ENFT
F+G
F+JUMEAUX
F-BB
F-EFT
F-JG
FE
FE +BB
FE AVC ENF
FE EN -BB
FE ENCIEIT
FEM
FEM+2ENFTS
FEM+ENFT
FEM-2 EFTS
FEM-EFT
FEMM-FILLE
FEMME
FEMME -BB
FEMME -EFT
FEMME -TRI
FEMME AGE
FEMME AV B
FEMME AVC
FEMME AVEU
FEMME EN B
FEMME EN K
FEMME EN O
FEMME EN V
FEMME ENCE
FEMME+ENFT
FEMME-BB
FEMME-EFT
FEMME-FILL
FEMME-MARI
FG+EFT
FILLE
FILLE-MAMA
FILLETTE
FME AV NOU
FMME
FV
G
GARCON
GB
GMP
GRAND-MERE
GRD F
GRD MERE
GRDE DAME
H
H+ENFT
HIBADOU
HME ADUL
HOMME
HOMME EN C
HOMME SVLT
IBADOU
J
J DAME
J ELEVE
J F
J F AVC EN
J FEME
J FEMME
J FILLE
J FILLE-BB
J G
J GARCON
J H
J HOMME
J HOMME9
J MAMAN
J MAMAN-BB
J MM+BB
J+FEMME
JE FEMME
JE FILLE
JE MAMAN
JEUNE ENFT
JEUNE FILL
JEUNE MAUR
JF
JF E
JF SEVERE
JF-BB
JF-EFT
JF-MARI
JF-PF
JFE
JFP
JG
JG BLESSE
JH
JM
JM-F
M
MERE AV BB
MM +BB
MM+BB JMX
PANSEMENT
PERSONNE
PG
PP FILLE
PT FILLE
PT GARCON
S AGE
SUJET AGE
V
V D
V DAME
V DAME+BB
V F
V FEMME
V-EFT
V-F
VD
VDAME-EFT
VEI F -FIL
VEIL HOMME
VF
VFV
VH
VH+EFT
VI
VIEILLARD
VIEILLE
VIEILLE D
VIEL
VIELLE D
VIELLE DAM
VIELLE FEM
VIEUX
VIEUX -EFT
VIEUX AVGL
VM
VOILEE
VP
1ère partie consultation: Heure d'entrée (h)
1ère partie consultation: Heure d'entrée (h)
1ère partie consultation: Heure d'entrée (h)
1ère partie consultation: Heure d'entrée (h)
1ère partie consultation: Heure d'entrée (h)
Première partie de la consultation
Heure d'entrée Heure sous format 24h (e.g. 0930)
1024
22
8
16
8
9
10
11
12
13
14
15
16
Sysmiss
1ère partie consultation: Heure d'entrée (mn)
1ère partie consultation: Heure d'entrée (mn)
1ère partie consultation: Heure d'entrée (mn)
1ère partie consultation: Heure d'entrée (mn)
1ère partie consultation: Heure d'entrée (mn)
Première partie de la consultation
Heure d'entrée Heure sous format 24h (e.g. 0930)
1024
22
59
1ère partie consultation: Heure de sortie (h)
1ère partie consultation: Heure de sortie (h)
1ère partie consultation: Heure de sortie (h)
1ère partie consultation: Heure de sortie (h)
1ère partie consultation: Heure de sortie (h)
Première partie de la consultation
Heure de sortie Heure sous format 24h (e.g. 0930)
1024
22
8
16
8
9
10
11
12
13
14
15
16
Sysmiss
1ère partie consultation: Heure de sortie (mn)
1ère partie consultation: Heure de sortie (mn)
1ère partie consultation: Heure de sortie (mn)
1ère partie consultation: Heure de sortie (mn)
1ère partie consultation: Heure de sortie (mn)
Première partie de la consultation
Heure de sortie Heure sous format 24h (e.g. 0930)
1024
22
59
2ème partie consultation: Heure d'entrée (h)
2ème partie consultation: Heure d'entrée (h)
2ème partie consultation: Heure d'entrée (h)
2ème partie consultation: Heure d'entrée (h)
2ème partie consultation: Heure d'entrée (h)
Seconde partie (le cas échéant)
Heure d'entrée Heure sous format 24h (e.g. 0930)
41
1005
8
13
8
9
10
11
12
13
Sysmiss
2ème partie consultation: Heure d'entrée (mn)
2ème partie consultation: Heure d'entrée (mn)
2ème partie consultation: Heure d'entrée (mn)
2ème partie consultation: Heure d'entrée (mn)
2ème partie consultation: Heure d'entrée (mn)
Seconde partie (le cas échéant)
Heure d'entrée Heure sous format 24h (e.g. 0930)
41
1005
1
57
2ème partie consultation: Heure de sortie (h)
2ème partie consultation: Heure de sortie (h)
2ème partie consultation: Heure de sortie (h)
2ème partie consultation: Heure de sortie (h)
2ème partie consultation: Heure de sortie (h)
Seconde partie (le cas échéant)
Heure de sortie Heure sous format 24h (e.g. 0930)
41
1005
8
13
8
9
10
11
12
13
Sysmiss
2ème partie consultation: Heure de sortie (mn)
2ème partie consultation: Heure de sortie (mn)
2ème partie consultation: Heure de sortie (mn)
2ème partie consultation: Heure de sortie (mn)
2ème partie consultation: Heure de sortie (mn)
Seconde partie (le cas échéant)
Heure de sortie Heure sous format 24h (e.g. 0930)
41
1005
1
58
Heure d'arrivée du patient dans la structure (h)
Heure d'arrivée du patient dans la structure (h)
Heure d'arrivée du patient dans la structure (h)
Heure d'arrivée du patient dans la structure (h)
Heure d'arrivée du patient dans la structure (h)
A quelle heure êtes-vous arrivé aujourd'hui dans la structure de santé ?
Heure format 24h (e.g. 0930)
949
97
5
16
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
Sysmiss
Heure d'arrivée du patient dans la structure (mn)
Heure d'arrivée du patient dans la structure (mn)
Heure d'arrivée du patient dans la structure (mn)
Heure d'arrivée du patient dans la structure (mn)
Heure d'arrivée du patient dans la structure (mn)
A quelle heure êtes-vous arrivé aujourd'hui dans la structure de santé ?
Heure format 24h (e.g. 0930)
949
97
59
Raison de votre visite
Raison de votre visite
Raison de votre visite
Raison de votre visite
Raison de votre visite
Raison de votre visite
1024
22
1
2
1
Raison de santé
2
Autres
Sysmiss
Heure fin de l'observation (Heure)
Heure fin de l'observation (Heure)
Heure fin de l'observation (Heure)
Heure fin de l'observation (Heure)
Heure fin de l'observation (Heure)
Heure de fin de l'observation
1043
3
9
17
9
10
11
12
13
14
15
16
17
Sysmiss
Heure fin de l'observation (Minute)
Heure fin de l'observation (Minute)
Heure fin de l'observation (Minute)
Heure fin de l'observation (Minute)
Heure fin de l'observation (Minute)
Heure de fin de l'observation
1043
3
59
Combien d'employés médicaux travaillent dans cette structure?
Combien d'employés médicaux travaillent dans cette structure?
Combien d'employés médicaux travaillent dans cette structure?
Combien d'employés médicaux travaillent dans cette structure?
Combien d'employés médicaux travaillent dans cette structure?
1046
1
25
Variable de stratification dans le tirage de l'échantillon
Variable de stratification dans le tirage de l'échantillon
Variable de stratification dans le tirage de l'échantillon
Variable de stratification dans le tirage de l'échantillon
Variable de stratification dans le tirage de l'échantillon
1046
1
20
1
Dakar_Urbain
2
Dakar_Rural
3
Diourbel_Urbain
4
Diourbel_Rural
5
Fatick_Urbain
6
Fatick_Rural
7
Kaolack_Urbain
8
Kaolack_Rural
9
Kolda_Urbain
10
Kolda_Rural
11
Louga_Urbain
12
Louga_Rural
13
Matam_Urbain
14
Matam_Rural
15
St-Louis_Urbain
16
St-Louis_Rural
17
Tamba_Urbain
18
Tamba_Rural
19
Thiès_Urbain
20
Thiès_Rural
Poids pour les inférences statistiques
Poids pour les inférences statistiques
Poids pour les inférences statistiques
Poids pour les inférences statistiques
Poids pour les inférences statistiques
1046
1
346.939
numero du questionnaire
numero du questionnaire
numero du questionnaire
numero du questionnaire
numero du questionnaire
153
1
153
Nom enquêteur
Nom enquêteur
Nom enquêteur
Nom enquêteur
Nom enquêteur
Enquêteur
153
Code enquêteur
Code enquêteur
Code enquêteur
Code enquêteur
Code enquêteur
Enquêteur
153
11
92
Nom région
Nom région
Nom région
Nom région
Nom région
Région
153
Dakar
Diourbel
Fatick
Kaolack
Kolda
Louga
Matam
St Louis
Tamba
Thiès
Code région
Code région
Code région
Code région
Code région
Région
153
1
10
Nom district
Nom district
Nom district
Nom district
Nom district
District
153
BAMBEY
DAHRA
DAKAR NORD
FATICK
FOUNDIOUGNE
GOSSAS
GUEDIAWAYE
GUINGUINEO
JOAL FADHIOUTH
KAFFRINE
KANEL
KASNACK
KEBEMER
KHOMBOLE
KOLDA
KOUNGHEUL
LINGUERE
LOUGA
MAKACOULIBANTANG
MATAM
MBACKE
MBAO
MBOUR
MEDINA YORO FOULA
MEKHE
NIORO
PETE
PODOR
POUT
RICHARD TOLL
RUFISQUE
SOKONE
TAMBACOUNDA
THIES
TIVAOUANE
TOUBA
VELINGARA
Code district
Code district
Code district
Code district
Code district
District
153
1
38
Nom structure de santé
Nom structure de santé
Nom structure de santé
Nom structure de santé
Nom structure de santé
Structure de santé
153
Code structure de santé
Code structure de santé
Code structure de santé
Code structure de santé
Code structure de santé
Structure de santé
153
1
151
Localisation de la structure
Localisation de la structure
Localisation de la structure
Localisation de la structure
Localisation de la structure
Localisation de la structure
153
1
4
1
Commune
2
Chef lieu d'une communauté
3
Chef lieu d'une sous- préfecture
4
Village
Précision autres localité
Précision autres localité
Précision autres localité
Précision autres localité
Précision autres localité
Localisation de la structure
36
VILLAGE
Village
Date en jours
Date en jours
Date en jours
Date en jours
Date en jours
Date
153
1
30
Date en mois
Date en mois
Date en mois
Date en mois
Date en mois
Date
153
5
8
5
6
7
8
Résultat vérificateur de l'equipe
Résultat vérificateur de l'equipe
Résultat vérificateur de l'equipe
Résultat vérificateur de l'equipe
Résultat vérificateur de l'equipe
Vérification du questionnaire
153
1
1
1
Questionnaire complet
2
Questionnaire imcomplet
Signature de l'équipe
Signature de l'équipe
Signature de l'équipe
Signature de l'équipe
Signature de l'équipe
Vérification du questionnaire
153
1
1
1
Oui
2
Non
Code vérificateur de l'equipe
Code vérificateur de l'equipe
Code vérificateur de l'equipe
Code vérificateur de l'equipe
Code vérificateur de l'equipe
Vérification du questionnaire
153
11
91
11
Moussa Diongue
12
Abdou Khadir SOW
21
Ibrahima DIEYE
22
Moukhtar DIENG BADIANE
31
Guy AVRIL
32
Taïrou MBAYE
41
Pape Amadou MBAYE
42
Yahya GNOKANE
51
Cheikh DIOP
52
Cheikh NDIAYE
61
Jaafar THIAM
62
Abdoulaye KA
71
Aichatou Diagne DRAME
72
Birame FAYE
81
Ndeye Mbacké KANE
82
Sokhna Astou Gawane THIAM NIANE
91
Ndarao FALL
92
Serigne NIANG
Date de vérification par l'equipe en jours
Date de vérification par l'equipe en jours
Date de vérification par l'equipe en jours
Date de vérification par l'equipe en jours
Date de vérification par l'equipe en jours
Vérification du questionnaire
153
1
30
Date de vérification par l'equipe en mois
Date de vérification par l'equipe en mois
Date de vérification par l'equipe en mois
Date de vérification par l'equipe en mois
Date de vérification par l'equipe en mois
Vérification du questionnaire
153
5
8
5
6
7
8
Résultat vérification du superviseur
Résultat vérification du superviseur
Résultat vérification du superviseur
Résultat vérification du superviseur
Résultat vérification du superviseur
Vérification du questionnaire
153
1
1
1
Questionnaire complet
2
Questionnaire incomplet
Signature du superviseur
Signature du superviseur
Signature du superviseur
Signature du superviseur
Signature du superviseur
Vérification du questionnaire
153
1
1
1
Oui
2
Non
Code du superviseur
Code du superviseur
Code du superviseur
Code du superviseur
Code du superviseur
Vérification du questionnaire
153
1
3
1
Mayacine DIONGUE
2
Ousmane SARR
3
Mamadou Makhtar MBacké LEYE
Date de vérification par le superviseur en jours
Date de vérification par le superviseur en jours
Date de vérification par le superviseur en jours
Date de vérification par le superviseur en jours
Date de vérification par le superviseur en jours
Vérification du questionnaire
153
1
30
Date de vérification par le superviseur en mois
Date de vérification par le superviseur en mois
Date de vérification par le superviseur en mois
Date de vérification par le superviseur en mois
Date de vérification par le superviseur en mois
Vérification du questionnaire
153
5
8
5
6
7
8
A quelle heure avez-vous commencé les simulations ? (h)
A quelle heure avez-vous commencé les simulations ? (h)
A quelle heure avez-vous commencé les simulations ? (h)
A quelle heure avez-vous commencé les simulations ? (h)
A quelle heure avez-vous commencé les simulations ? (h)
A quelle heure avez-vous commencé les simulations ?
Heure au format 24 h. (e.g. 07h30)
152
1
7
22
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
22
Sysmiss
A quelle heure avez-vous commencé les simulations ? (mn)
A quelle heure avez-vous commencé les simulations ? (mn)
A quelle heure avez-vous commencé les simulations ? (mn)
A quelle heure avez-vous commencé les simulations ? (mn)
A quelle heure avez-vous commencé les simulations ? (mn)
A quelle heure avez-vous commencé les simulations ?
Heure au format 24 h. (e.g. 07h30)
152
1
57
A quelle heure avez-vous terminé les simulations ? (h)
A quelle heure avez-vous terminé les simulations ? (h)
A quelle heure avez-vous terminé les simulations ? (h)
A quelle heure avez-vous terminé les simulations ? (h)
A quelle heure avez-vous terminé les simulations ? (h)
A quelle heure avez-vous terminé les simulations ?
Heure au format 24 h. (e.g. 13h30)
152
1
7
22
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
22
Sysmiss
A quelle heure avez-vous terminé les simulations ? (mn)
A quelle heure avez-vous terminé les simulations ? (mn)
A quelle heure avez-vous terminé les simulations ? (mn)
A quelle heure avez-vous terminé les simulations ? (mn)
A quelle heure avez-vous terminé les simulations ? (mn)
A quelle heure avez-vous terminé les simulations ?
Heure au format 24 h. (e.g. 13h30)
152
1
59
1. Durée de la fièvre
1. Durée de la fièvre
1. Durée de la fièvre
1. Durée de la fièvre
1. Durée de la fièvre
Etude de cas numéro 1 (Le patient a moins de 5 ans)
Questions possibles sur son état
Durée de la fièvre
153
1
2
1
Oui
2
Non
2. Type (périodicité) de la fièvre
2. Type (périodicité) de la fièvre
2. Type (périodicité) de la fièvre
2. Type (périodicité) de la fièvre
2. Type (périodicité) de la fièvre
Etude de cas numéro 1 (Le patient a moins de 5 ans)
Questions possibles sur son état
Type (périodicité) de la fièvre
153
1
2
1
Oui
2
Non
3. Présence de toux
3. Présence de toux
3. Présence de toux
3. Présence de toux
3. Présence de toux
Etude de cas numéro 1 (Le patient a moins de 5 ans)
Questions possibles sur son état
Présence de toux
153
1
2
1
Oui
2
Non
4. Toux productive ou sèche
4. Toux productive ou sèche
4. Toux productive ou sèche
4. Toux productive ou sèche
4. Toux productive ou sèche
Etude de cas numéro 1 (Le patient a moins de 5 ans)
Questions possibles sur son état
Toux productive ou sèche
153
1
2
1
Oui
2
Non
5. Présence de mal de gorge/douleurs pour avaler
5. Présence de mal de gorge/douleurs pour avaler
5. Présence de mal de gorge/douleurs pour avaler
5. Présence de mal de gorge/douleurs pour avaler
5. Présence de mal de gorge/douleurs pour avaler
Etude de cas numéro 1 (Le patient a moins de 5 ans)
Questions possibles sur son état
Présence de mal de gorge/douleurs pour avaler
153
1
2
1
Oui
2
Non
6. Présence de vomissements
6. Présence de vomissements
6. Présence de vomissements
6. Présence de vomissements
6. Présence de vomissements
Etude de cas numéro 1 (Le patient a moins de 5 ans)
Questions possibles sur son état
Présence de vomissements
153
1
2
1
Oui
2
Non
7. Présence de sueurs et frissons
7. Présence de sueurs et frissons
7. Présence de sueurs et frissons
7. Présence de sueurs et frissons
7. Présence de sueurs et frissons
Etude de cas numéro 1 (Le patient a moins de 5 ans)
Questions possibles sur son état
Présence de sueurs et frissons
153
1
2
1
Oui
2
Non
8. Présence de convulsions
8. Présence de convulsions
8. Présence de convulsions
8. Présence de convulsions
8. Présence de convulsions
Etude de cas numéro 1 (Le patient a moins de 5 ans)
Questions possibles sur son état
Présence de convulsions
153
1
2
1
Oui
2
Non
9. Appétit / capacité à boire
9. Appétit / capacité à boire
9. Appétit / capacité à boire
9. Appétit / capacité à boire
9. Appétit / capacité à boire
Etude de cas numéro 1 (Le patient a moins de 5 ans)
Questions possibles sur son état
Appétit / capacité à boire
153
1
2
1
Oui
2
Non
10. Difficultés respiratoires / douleurs à la poitrine
10. Difficultés respiratoires / douleurs à la poitrine
10. Difficultés respiratoires / douleurs à la poitrine
10. Difficultés respiratoires / douleurs à la poitrine
10. Difficultés respiratoires / douleurs à la poitrine
Etude de cas numéro 1 (Le patient a moins de 5 ans)
Questions possibles sur son état
Difficultés respiratoires /douleurs à la poitrine
153
1
2
1
Oui
2
Non
11. Présence de problèmes auditifs
11. Présence de problèmes auditifs
11. Présence de problèmes auditifs
11. Présence de problèmes auditifs
11. Présence de problèmes auditifs
Etude de cas numéro 1 (Le patient a moins de 5 ans)
Questions possibles sur son état
Présence de problèmes auditifs
153
1
2
1
Oui
2
Non
12. Présence de diarrhée
12. Présence de diarrhée
12. Présence de diarrhée
12. Présence de diarrhée
12. Présence de diarrhée
Etude de cas numéro 1 (Le patient a moins de 5 ans)
Questions possibles sur son état
Présence de diarrhée
153
1
2
1
Oui
2
Non
13. Historiques de vaccination
13. Historiques de vaccination
13. Historiques de vaccination
13. Historiques de vaccination
13. Historiques de vaccination
Etude de cas numéro 1 (Le patient a moins de 5 ans)
Questions possibles sur son état
Historique de vaccinations
153
1
2
1
Oui
2
Non
Etat: autres questions 1
Etat: autres questions 1
Etat: autres questions 1
Etat: autres questions 1
Etat: autres questions 1
Etude de cas numéro 1 (Le patient a moins de 5 ans)
Questions possibles sur son état
Autres questions
90
A TIL RECU UN TRAITEMENT FRISSON
ADRESS
ADRESS EXATE
ADRESS EXATE ?
ADRESS TELEPHONE
ADRESS ?
ADRESS COMPLETE
ADRESS EXACTE ?
ADRESS EXACTE?
ADRESS EXATE?
ADRESS NON
ADRESS?
ADRESSE?
AGE
AGE ADRESS
APPETIT
ASPECT DES VOMISSEMENTS
AUTRES SIGNES
AUTRES SYNTOME
AUTRES SYNTOMES
AVEZ DES MOUSTIQUES
BOUTONS PLAIES
CEPAHALEES
CEPHALEES
CEPHALES
COMMENT SE PRESENTE LA MICTION
CONSTIPATION
CONSULTATION
COPHDON
DEBUT DE TOUX
DEPUIS VOUS LE L AVEZ PAS AMENE DANS UNE
DERNIER VOMISSEMENT ?
DIARRHEE
DOLEURS ABDOMINALS
DOULEURS ABDOMINALE
DOULEURS ABDOMINALES
DURE DE LA TOUX
DUREE TOUX
ECOULEMENT
ECOULEMENT NASALE
ECOULEMENT NASAL
EST CE QU IL CONVULGE
EST CE QU IL DORT SOUS MOSTIQUAIRE?
EST CE QU IL EXISTE D AUTRES SYMTOMES?
ETAT CIVIL
ETAT CIVIL DU PATIENT
FIEVRE AVANT LA TOUX
FREQUENCE DES VOMISSEMENTS
INAPPETENCE
MEDICAMENT ANTERIEUR
MEDICATION
METTRE LE PATIENT A LAISE
NOM
NOM ADRESS
NOM ADRESS ?
NOM PRENOM ?
NOM ADRESS ?
NON
NOTION DE ROUGEOLE
PAS D OVULE
PLAIES CUTANEE
PREMIER VISITE A L HOPITAL
PRISE DE MEDICAMENT
PRISE MEDICAMENT
PRISE DE MEDICAMENT
PRISE DE MEDICAMENT ECOULEMENT DES OREI
RHUME
TYPE DE VOMISSEMENT
Etat: autres questions 2
Etat: autres questions 2
Etat: autres questions 2
Etat: autres questions 2
Etat: autres questions 2
Etude de cas numéro 1 (Le patient a moins de 5 ans)
Questions possibles sur son état
Autres questions
55
ABSEE
ADRESS
ADRESS EXACTE ?
AGE
AGE ?
ANTECEDENT
APHALEES
APPETIT
ARTHIALGIES?
ASPECT DE VOMISSEMENT
AUTOMEDICATION
BOUTONS SUR LE CORPS
BOUTTONS CUTANES?
CARACTERE DES VOMISSEMENTS
CARACTERE VOMISSEMENT
CEPHALEES
COMME PARACETAMOL
DIARRHEE
DIARRHEES
DOUEUR MICTIONNELLE
DOULEUR ABDOMINAL
DOULEUR ABDOMINALE
DOULEURS ABDOMINALE
DURE DE LA TOUX
DURE TOUX
EST CE QUE L ENFANT A ETE LIQUABITE
EST CE QU IL MANGE DU SABLE ?
FILIATION?
LLES DOUMIR SOUS MOUSTIQUAIRE IMPREGNE
MEDICATION
NAUSEE
NEZ QUI COULE
NOM
NOM DU PERE DE LA MERE
NOTION DE PRISE DE MEDICAMENT
NOTION DE PRISE DE MEDICAMENT
PERIODICITE DE TOUX
PRENON
PRESENCE DE SANG DAN LES SELLES
PRISE DE MEDICAMENT
QU AVEZ VOU DONNEZ A L ENFANT COMME MEDI
SEXE
STRUCTURE DE SANTE
SUPPLEMENTATION EN VITAMINE A
SUPPURETION DES OREILLES
TOUX
TRAITEMENT RECUS
TROUBLES CUTANEE?
VACCINATION
Etat: autres questions 3
Etat: autres questions 3
Etat: autres questions 3
Etat: autres questions 3
Etat: autres questions 3
Etude de cas numéro 1 (Le patient a moins de 5 ans)
Questions possibles sur son état
Autres questions
25
ADENOPHATIE
ADRESS
ALIMENTATION
AMAIGRISSEMENT
ASTHME
AUTRES MAUX?
AVEZ VOUS DONNEZ DES MEDICAMENTS
CAMENT
DIARRHEE
DOUEUR ABDOMINALE
DOULEURS ABDOMINALES
DUREE DE LA TOUX
DUREE TOUX
ECOULEMENT NASAL
ETERNEMENT
MOUSTIQUAIRES?
NUMERO DE TELEPHONE ?
OBSTRUTION NAZALE
OTORRHEE
PRESENCE DE PLAIS
PRESENCE DES URINES
PRISE D ANTPYRETIQUE
PRISE DE MEDICAMENT
TRAITEMENT ANTERIEUR
Etat: autres questions 4
Etat: autres questions 4
Etat: autres questions 4
Etat: autres questions 4
Etat: autres questions 4
Etude de cas numéro 1 (Le patient a moins de 5 ans)
Questions possibles sur son état
Autres questions
8
DOULEURS ABDOMINALES
ECOULEMENT NASAL
PRESENCE D UN ECOULEMENT NAZOLE
PRESENCE D UN ECOULEMENT NASAL
PRISE DE MEDICAMENT
SUEUR
TRAITEMENT ANTERIEUR CRISE?
URINE TROUBLE
Etat: autres questions 5
Etat: autres questions 5
Etat: autres questions 5
Etat: autres questions 5
Etat: autres questions 5
Etude de cas numéro 1 (Le patient a moins de 5 ans)
Questions possibles sur son état
Autres questions
1
INTENSITE DES VOMISSEMENTS
14. Etat de santé général
14. Etat de santé général
14. Etat de santé général
14. Etat de santé général
14. Etat de santé général
Etude de cas numéro 1 (Le patient a moins de 5 ans)
Examen physique
Etat de santé général (éveillé/ léthargique/fatigué)
153
1
2
1
Oui
2
Non
15. Prise de la température
15. Prise de la température
15. Prise de la température
15. Prise de la température
15. Prise de la température
Etude de cas numéro 1 (Le patient a moins de 5 ans)
Examen physique
Prise de la température
153
1
2
1
Oui
2
Non
16. Vérification des signes de déshydratation
16. Vérification des signes de déshydratation
16. Vérification des signes de déshydratation
16. Vérification des signes de déshydratation
16. Vérification des signes de déshydratation
Etude de cas numéro 1 (Le patient a moins de 5 ans)
Examen physique
Vérification des signes de déshydratation
153
1
2
1
Oui
2
Non
17. Examen de pâleur palmaire
17. Examen de pâleur palmaire
17. Examen de pâleur palmaire
17. Examen de pâleur palmaire
17. Examen de pâleur palmaire
Etude de cas numéro 1 (Le patient a moins de 5 ans)
Examen physique
Examen de pâleur palmaire (ou autres signe d'anémie)
153
1
2
1
Oui
2
Non
18. Raideur de la nuque
18. Raideur de la nuque
18. Raideur de la nuque
18. Raideur de la nuque
18. Raideur de la nuque
Etude de cas numéro 1 (Le patient a moins de 5 ans)
Examen physique
Raideur de la nuque
153
1
2
1
Oui
2
Non
19. Examen des oreilles : gorge
19. Examen des oreilles : gorge
19. Examen des oreilles : gorge
19. Examen des oreilles : gorge
19. Examen des oreilles : gorge
Etude de cas numéro 1 (Le patient a moins de 5 ans)
Examen physique
Examen des Oreilles /gorge
153
1
2
1
Oui
2
Non
20. Examen taux respiratoire
20. Examen taux respiratoire
20. Examen taux respiratoire
20. Examen taux respiratoire
20. Examen taux respiratoire
Etude de cas numéro 1 (Le patient a moins de 5 ans)
Examen physique
Examen taux respiratoire
153
1
2
1
Oui
2
Non
21. Palpitation de la rate
21. Palpitation de la rate
21. Palpitation de la rate
21. Palpitation de la rate
21. Palpitation de la rate
Etude de cas numéro 1 (Le patient a moins de 5 ans)
Examen physique
Palpation de la rate
153
1
2
1
Oui
2
Non
22. Vérification de fonte des muscles sévère
22. Vérification de fonte des muscles sévère
22. Vérification de fonte des muscles sévère
22. Vérification de fonte des muscles sévère
22. Vérification de fonte des muscles sévère
Etude de cas numéro 1 (Le patient a moins de 5 ans)
Examen physique
Vérification de fonte des muscles sévère
153
2
2
1
Oui
2
Non
23. Vérification du poids
23. Vérification du poids
23. Vérification du poids
23. Vérification du poids
23. Vérification du poids
Etude de cas numéro 1 (Le patient a moins de 5 ans)
Examen physique
Vérification du poids (comparaison à une courbe de croissance)
153
1
2
1
Oui
2
Non
24. Vérification des oedèmes sur les 2 pieds
24. Vérification des oedèmes sur les 2 pieds
24. Vérification des oedèmes sur les 2 pieds
24. Vérification des oedèmes sur les 2 pieds
24. Vérification des oedèmes sur les 2 pieds
Etude de cas numéro 1 (Le patient a moins de 5 ans)
Examen physique
Vérification des oedèmes sur les 2 pieds
153
1
2
1
Oui
2
Non
Examens physiques: Autres questions 1
Examens physiques: Autres questions 1
Examens physiques: Autres questions 1
Examens physiques: Autres questions 1
Examens physiques: Autres questions 1
Etude de cas numéro 1 (Le patient a moins de 5 ans)
Examen physique
Autres examens
51
AUCULATION PULMONAIRE
AUCULTATION POUMON
AUCULTATION PULMONAIRE
AUSCULATION
AUSCULATION ABDOMEN
AUSCULATION POUMON
AUSCULATION POUMONS
AUSCULATION PULMONAIRE
AUSCULATION PULMONAIRE
AUSCULTER
EXAMEN CARDIAQUE
EXAMEN DES APPAREILS
EXAMEN DES MUQUEUSES
EXAMEN DES POUMONS
FREQUENCE RESPIRATOIRE
FREQUENCE RESPIRATOIRE
ICTERE
LESION BUCCALE
OTOSCOPIE
PALPATION ABDOMINALE
PELPER L ABDOMEN
PESER
POIDS
POIDS ATALGIE RHUME DOULEURS URINAIRE
POIDS 12KG
POULS
PRISE DE POULS
PRISE DE POIDS OTHORRHEE
PRISE DE POIDS
PRISE DE POIDS CONSULTATION
PRISE DE POULS
TA
TENSION ARTERIELLE
TENSION NORMALE
TIRAGE
TIRAGE DYSPNIE
YEUX
Examens physiques: Autres questions 2
Examens physiques: Autres questions 2
Examens physiques: Autres questions 2
Examens physiques: Autres questions 2
Examens physiques: Autres questions 2
Etude de cas numéro 1 (Le patient a moins de 5 ans)
Examen physique
Autres examens
16
AUSCULATION DE L ENFANT
AUSCULATION PULMONAIRE
BALONNEMENT
CARDIOVASCULAIRE
DIARRHE
DISCUTER PETRINE
EXAMEN ABDOMINALE
EXAMEN POUMONS
POIDS
POULS
RALES BRONCHIQUES
RECHERCHE DE ROLE
RUPTURE CARDIAQUE
TENSION
Examens physiques: Autres questions 3
Examens physiques: Autres questions 3
Examens physiques: Autres questions 3
Examens physiques: Autres questions 3
Examens physiques: Autres questions 3
Etude de cas numéro 1 (Le patient a moins de 5 ans)
Examen physique
Autres examens
4
ADEMOPATHIE
AUCULTATION POITRINE
EXAMEN DES APPAREILS
RECHERCHE DE CAPITANT
Examens physiques: Autres questions 4
Examens physiques: Autres questions 4
Examens physiques: Autres questions 4
Examens physiques: Autres questions 4
Examens physiques: Autres questions 4
Etude de cas numéro 1 (Le patient a moins de 5 ans)
Examen physique
Autres examens
1
ETAT DE LA PEAU
Examens physiques: Autres questions 5
Examens physiques: Autres questions 5
Examens physiques: Autres questions 5
Examens physiques: Autres questions 5
Examens physiques: Autres questions 5
Etude de cas numéro 1 (Le patient a moins de 5 ans)
Examen physique
Autres examens
25. Test paludisme
25. Test paludisme
25. Test paludisme
25. Test paludisme
25. Test paludisme
Etude de cas numéro 1 (Le patient a moins de 5 ans)
Tests:
Test Paludisme (GE ou test rapide)
OBSERVATEUR dit: il faut attendre pour les résultats. Veuillez-faire un diagnostic préliminaire et donner un traitement.
153
1
2
1
Oui
2
Non
26. FBP
26. FBP
26. FBP
26. FBP
26. FBP
Etude de cas numéro 1 (Le patient a moins de 5 ans)
Tests:
FBP
OBSERVATEUR dit: il faut attendre pour les résultats. Veuillez-faire un diagnostic préliminaire et donner un traitement.
153
1
2
1
Oui
2
Non
27. HB
27. HB
27. HB
27. HB
27. HB
Etude de cas numéro 1 (Le patient a moins de 5 ans)
Tests:
HB
OBSERVATEUR dit: il faut attendre pour les résultats. Veuillez-faire un diagnostic préliminaire et donner un traitement.
153
1
2
1
Oui
2
Non
28. Ponction lombaire
28. Ponction lombaire
28. Ponction lombaire
28. Ponction lombaire
28. Ponction lombaire
Etude de cas numéro 1 (Le patient a moins de 5 ans)
Tests:
Ponction lombaire
OBSERVATEUR dit: il faut attendre pour les résultats. Veuillez-faire un diagnostic préliminaire et donner un traitement.
153
2
2
1
Oui
2
Non
Test: Autres tests 1
Test: Autres tests 1
Test: Autres tests 1
Test: Autres tests 1
Test: Autres tests 1
Etude de cas numéro 1 (Le patient a moins de 5 ans)
Tests:
Autres tests
10
GEO
INFECTION
INFECTION RESPIRATOIRE AIGUE
PNEUVARIE
TDR
TDR POSITIVE
TDR POSITIVE
TOUX ISOLE
Test: Autres tests 2
Test: Autres tests 2
Test: Autres tests 2
Test: Autres tests 2
Test: Autres tests 2
Etude de cas numéro 1 (Le patient a moins de 5 ans)
Tests:
Autres tests
Test: Autres tests 3
Test: Autres tests 3
Test: Autres tests 3
Test: Autres tests 3
Test: Autres tests 3
Etude de cas numéro 1 (Le patient a moins de 5 ans)
Tests:
Autres tests
Test: Autres tests 4
Test: Autres tests 4
Test: Autres tests 4
Test: Autres tests 4
Test: Autres tests 4
Etude de cas numéro 1 (Le patient a moins de 5 ans)
Tests:
Autres tests
Test: Autres tests 5
Test: Autres tests 5
Test: Autres tests 5
Test: Autres tests 5
Test: Autres tests 5
Etude de cas numéro 1 (Le patient a moins de 5 ans)
Tests:
Autres tests
29. Paludisme + anémie
29. Paludisme + anémie
29. Paludisme + anémie
29. Paludisme + anémie
29. Paludisme + anémie
Etude de cas numéro 1 (Le patient a moins de 5 ans)
Diagnostic:
Paludisme + anémie
153
2
2
1
Oui
2
Non
30. Paludisme
30. Paludisme
30. Paludisme
30. Paludisme
30. Paludisme
Etude de cas numéro 1 (Le patient a moins de 5 ans)
Diagnostic:
Paludisme
153
1
2
1
Oui
2
Non
31. Anémie
31. Anémie
31. Anémie
31. Anémie
31. Anémie
Etude de cas numéro 1 (Le patient a moins de 5 ans)
Diagnostic:
Anémie
153
1
2
1
Oui
2
Non
32. Méningite
32. Méningite
32. Méningite
32. Méningite
32. Méningite
Etude de cas numéro 1 (Le patient a moins de 5 ans)
Diagnostic:
Méningite
153
1
2
1
Oui
2
Non
33. Ne sait pas
33. Ne sait pas
33. Ne sait pas
33. Ne sait pas
33. Ne sait pas
Etude de cas numéro 1 (Le patient a moins de 5 ans)
Diagnostic:
Ne sait pas
153
2
2
1
Oui
2
Non
Diagnostic: autres diagnostics 1
Diagnostic: autres diagnostics 1
Diagnostic: autres diagnostics 1
Diagnostic: autres diagnostics 1
Diagnostic: autres diagnostics 1
Etude de cas numéro 1 (Le patient a moins de 5 ans)
Diagnostic:
Autres diagnostics
68
A REFERER AU POSTE DE SANTE
BRONCHITE
BRONCHOPNEUMOPATHIE
COTRINADAZOLE SIROP
DEPEND DU TDR SI POSITIF
ETAT GRIPPAL
FIEVRE
GRIPPE
INFECTION RESPIRATOIRE
INFECTION RESPIRATOIRE AIGUE
INFECTION RESPIRATOIRE AIGUE IRA
INFECTION RESPIRATOIRE AIGUE IRA
INFECTION RESPIRATOIRE AIGUI
INFECTION PULMONAIRE
INFECTION RESPIRATOIRE
INFECTION RESPIRATOIRE AIGUE
INFECTION RESPIRATOIRE AIGUE
INFECTION RESPIRATOIRE AIGUË
INFECTION RESPIRATOIRE AIGUE
INFECTION RESPIRTOIRE
INSUFFISANCE RESPIRATOIRE AIGUE
INSUFFISANCE RESPIRATOIRE AIGUE
IRA INSUFFISANCE RESPIRATOIRE AIGUE
MALADIE FEBRILE GRAVE
MAUX DE TETE
PARASITE INTESTINALE
PARASITORE INTESTINALE
PNEUMONIE
PNEUMONIE MADERE
PNEUMOPATHIE GRAVE
RHUME
RHUME BANAL
SI TDR POSITIVE PALUDISME
SI+YNDROME INFECTIEUX
SYNDROME INFECTIEUX
SYNDROME INFETIEUX A TRAITER PENDANT
SYNDROME INFECTIEUX
SYNDROME INFETIEUX
SYNTOMES INFECTIEUSE
TOUX ET RHUME
Diagnostic: autres diagnostics 2
Diagnostic: autres diagnostics 2
Diagnostic: autres diagnostics 2
Diagnostic: autres diagnostics 2
Diagnostic: autres diagnostics 2
Etude de cas numéro 1 (Le patient a moins de 5 ans)
Diagnostic:
Autres diagnostics
7
3 JOURS SINON AMELIORATION TDR
INFECTION
INFECTION RESPIRATOIRE AIGUE
IRA
PALUDISME SI INFECTION
PARASITOSE INTESTINALE
SI TDR NEGATIVE ATB
Dianostic: autres diagnostics 3
Dianostic: autres diagnostics 3
Dianostic: autres diagnostics 3
Dianostic: autres diagnostics 3
Dianostic: autres diagnostics 3
Etude de cas numéro 1 (Le patient a moins de 5 ans)
Diagnostic:
Autres diagnostics
Diagnostic: autres diagnostics 4
Diagnostic: autres diagnostics 4
Diagnostic: autres diagnostics 4
Diagnostic: autres diagnostics 4
Diagnostic: autres diagnostics 4
Etude de cas numéro 1 (Le patient a moins de 5 ans)
Diagnostic:
Autres diagnostics
Diagnostic: autres diagnostics 5
Diagnostic: autres diagnostics 5
Diagnostic: autres diagnostics 5
Diagnostic: autres diagnostics 5
Diagnostic: autres diagnostics 5
Etude de cas numéro 1 (Le patient a moins de 5 ans)
Diagnostic:
Autres diagnostics
34. S/P
34. S/P
34. S/P
34. S/P
34. S/P
Etude de cas numéro 1 (Le patient a moins de 5 ans)
Traitements:
S/P
153
1
2
1
Oui
2
Non
35. ACT
35. ACT
35. ACT
35. ACT
35. ACT
Etude de cas numéro 1 (Le patient a moins de 5 ans)
Traitements:
ACT
153
1
2
1
Oui
2
Non
36. Quinine
36. Quinine
36. Quinine
36. Quinine
36. Quinine
Etude de cas numéro 1 (Le patient a moins de 5 ans)
Traitements:
Quinine
153
1
2
1
Oui
2
Non
37. Fer 'Acide folique/fer'
37. Fer 'Acide folique/fer'
37. Fer 'Acide folique/fer'
37. Fer 'Acide folique/fer'
37. Fer 'Acide folique/fer'
Etude de cas numéro 1 (Le patient a moins de 5 ans)
Traitements:
Fer " Acide folique/Fer
153
1
2
1
Oui
2
Non
38. Anti convulsant
38. Anti convulsant
38. Anti convulsant
38. Anti convulsant
38. Anti convulsant
Etude de cas numéro 1 (Le patient a moins de 5 ans)
Traitements:
Anti convulsant
153
2
2
1
Oui
2
Non
39. Envoi chez spécialiste
39. Envoi chez spécialiste
39. Envoi chez spécialiste
39. Envoi chez spécialiste
39. Envoi chez spécialiste
Etude de cas numéro 1 (Le patient a moins de 5 ans)
Traitements:
Envoi chez un spécialiste
153
1
2
1
Oui
2
Non
Traitement: autres traitements 1
Traitement: autres traitements 1
Traitement: autres traitements 1
Traitement: autres traitements 1
Traitement: autres traitements 1
Etude de cas numéro 1 (Le patient a moins de 5 ans)
Traitements:
Autres traitements
110
AMOXICILLINE
AMOXICILLINE PARACETAMOL
AMOXICILLINE SIROP
AMOXICILLINE SIROP
AMOXILLINE SIROP 50 MG /KG
ANIBIOTIQUE
ANTALGIQUE
ANTI EMETIQUE
ANTI ENIETIQUE
ANTI PYRENIQUE
ANTI PYRETIQUES
ANTI VANITIQUE
ANTIBIOTIQUE
ANTIBIOTIQUES ANTALGIQUES
ANTIBITIQUES
ANTIEMETIQUE
ANTIMETIQUE
ANTIPARSITOSE
ANTIPYRETIQUE
ANTISEPTIQUE
ANTISYMTOMATIQUE
ANTITUSSIF
ANTYPYRETIQUE
ATB
ATB ANTIPYRETIQUE
BACTRIM
CARBO CEPTEINE
CARBOCYSTERIE
CARBOSYSTEINE
CEFIXINE
CITRON ET MIEL
COTRIMADAZOLE
COTRIMODAZOLE
COTRIMOXAZOLE
COTRINADAZOLE
COTRINAXAZOLE PARACETAMOL
DEPARASITAGE
DEVANT LES VOMISSEMENTS REPETES
EXPECTORANT
MALACUR
MOYENS PHYSIQUE ENVELOPPE FROIDE
OBSERVATION DU TRAITEMENT 3 JOURS
PARACETAMOL
PARACETAMOL SIROP
PARACETAMOL VOGALENE
PARCETAMOL
PENDANT 3 JOURS
QUININE EN IM ET REFERENCE
SI PUS DE SIGNE DE GRAVITE REFERER
SUPPOSITOIRE ANTIPYRETIQUE
TRAITEMENT A BASE DE ATB ATG ANTIPYRETI
VERMOX SIROP
VITAMINOTHERAQUE
VOGALENE
VOIE VEINEUSE ANTIBIOTIQUE VOGALENE
VOIE IV
Traitement: autres traitements 2
Traitement: autres traitements 2
Traitement: autres traitements 2
Traitement: autres traitements 2
Traitement: autres traitements 2
Etude de cas numéro 1 (Le patient a moins de 5 ans)
Traitements:
Autres traitements
54
1 CUILLIERE DE CAFE X 31 JOURS
AMOXICILLINE
AMOXILINE
AMPICILLINE
ANTALGIQUE
ANTI EMETIQUE
ANTI INFLAMATOIRE
ANTI PYRETIQUE
ANTIBIOTIQUE
ANTIPYRENIQUE
ANTIPYRETIQUE
ANTITUSSIF
ASPEGIE
BACTRIM
CAMOQUIN SIROP
CARBOCISTEINE 2%
CARBOCYSTEINE
CARBOCYSTEINE 2%
COTREX
DEPARASITANT
MIEL ET CITRON
PARACETAMOL
PARACETAMOL SIROP
PARACETAMOL SIROP 10MG/KG
QUE
REFERER
SERUM GLUCOSE
SI TDR NEGATIF
VOGALENE
Traitement: autres traitements 3
Traitement: autres traitements 3
Traitement: autres traitements 3
Traitement: autres traitements 3
Traitement: autres traitements 3
Etude de cas numéro 1 (Le patient a moins de 5 ans)
Traitements:
Autres traitements
25
1CP UTULISATION DE ACT
AMOXICILINE
ANIPYRETIQUE
ANTALGIQUE
ANTI HEPATIQUE
ANTIBIOQUE
ANTIBIOTIQUE
ANTIPYRETIQUE
ANTITUSSIF
CARBOCYSTEINE
CARTALGINE
DEPARASITANT
DONNER ANTIBIOTIQUE
PARACETAMOL
PARACETAMOL SIROP
PARACETEMOL SIROP
PARASITOSE
SG
VOGALENE
Traitement: autres traitements 4
Traitement: autres traitements 4
Traitement: autres traitements 4
Traitement: autres traitements 4
Traitement: autres traitements 4
Etude de cas numéro 1 (Le patient a moins de 5 ans)
Traitements:
Autres traitements
7
AMOXICILLINE SIROP
BACTRIM SIROP
DEPARASITAIRE
DEPARASITANT
DEPASITANT
REHYDRATATION
Traitement: autres traitements 5
Traitement: autres traitements 5
Traitement: autres traitements 5
Traitement: autres traitements 5
Traitement: autres traitements 5
Etude de cas numéro 1 (Le patient a moins de 5 ans)
Traitements:
Autres traitements
2
ANTI PYRETIQUE
CARBOCISTEINE 2%
41. Importance du fer
41. Importance du fer
41. Importance du fer
41. Importance du fer
41. Importance du fer
Etude de cas numéro 1 (Le patient a moins de 5 ans)
Conseils :
Importance du fer
153
1
2
1
Oui
2
Non
42. Date de retour si pas d'amélioration
42. Date de retour si pas d'amélioration
42. Date de retour si pas d'amélioration
42. Date de retour si pas d'amélioration
42. Date de retour si pas d'amélioration
Etude de cas numéro 1 (Le patient a moins de 5 ans)
Conseils :
Date de retour si pas d'amélioration (paludisme)
153
1
2
1
Oui
2
Non
43. Explication des signes de danger de nécessitant un rétour
43. Explication des signes de danger de nécessitant un rétour
43. Explication des signes de danger de nécessitant un rétour
43. Explication des signes de danger de nécessitant un rétour
43. Explication des signes de danger de nécessitant un rétour
Etude de cas numéro 1 (Le patient a moins de 5 ans)
Conseils :
Explication des signes de danger nécessitant un retour immédiat
153
1
2
1
Oui
2
Non
44. Explication de l'utilisation ACT avec de l'acide folique ferreux
44. Explication de l'utilisation ACT avec de l'acide folique ferreux
44. Explication de l'utilisation ACT avec de l'acide folique ferreux
44. Explication de l'utilisation ACT avec de l'acide folique ferreux
44. Explication de l'utilisation ACT avec de l'acide folique ferreux
Etude de cas numéro 1 (Le patient a moins de 5 ans)
Conseils :
Explication de l'utilisation ACT avec de l'acide folique ferreux
153
1
2
1
Oui
2
Non
45. Date de rétour pour réexaminer l'anémie
45. Date de rétour pour réexaminer l'anémie
45. Date de rétour pour réexaminer l'anémie
45. Date de rétour pour réexaminer l'anémie
45. Date de rétour pour réexaminer l'anémie
Etude de cas numéro 1 (Le patient a moins de 5 ans)
Conseils :
Date de retour pour réexaminer l'anémie
Observateur au clinicien: [Avez-vous terminé ?] Merci beaucoup! Tout s'est très bien passé. Passons au deuxième cas. [Laissez le clinicien se relaxer. Si nécessaire, répétez que tout doit se dérouler comme il a l'habitude de faire]
153
1
2
1
Oui
2
Non
Conseils: Autres conseils 1
Conseils: Autres conseils 1
Conseils: Autres conseils 1
Conseils: Autres conseils 1
Conseils: Autres conseils 1
Etude de cas numéro 1 (Le patient a moins de 5 ans)
Conseils :
Autres mises en garde
67
48 HEURES
ACT GRATUITE
ACT SONT GRATUITS
ALIMENTATION RICHE ET AQUILIBRE
ANTIBIOTIQUE SI PERSISTANCE
CITRON ET MIEL RV DANS 2 JOURS
CONSEILS IMPORTANCE D UNE CONSULTATION
CONSEILS SUR LES METHODES ANTIPYRETIQUE
CONTINUER TRAITEMENT PENDANT 3JOURS RV
DONNER A BOIRE
DORMIR SOUS MOUSTIQUAIRE RDV 3 JOURS
DORMIR SOUS MUSTIQUAIRE SI PAS AMELIOR
DORMIR SOUS MOUSTIQUAIRE
DORMIR SOUS MOUSTIQUAIRE IMPREGNE
DORMIR SOUS MOUSTIQUAIRE RV DANS 2JOURS
EFFET
EVITER AUTOMEDICATION
EXPLICATION DES PYSOLOGIES
EXPLICATION INTERET DU TDR
EXPLICATION SUR L USAGE DES MOUSTIQUAIR
GRATUITE DES ACT
HYGIENE
MIEL A DOMICILE CITRON ET EAU
MODE DE PRISE DE MEDICAMENT
PERFUSION DE QUINE SI PALUDISME GRAVE
PERSISTANCE FIEVRE FAIRE TDR POUR VOI
POSOLOGIE MEDICAME NT
POSOLOGIE PENDANT 3 JOURS
RDV DANS 48 HEURES SI TOUJOURS FEBRI
RDV DANS 3 JOURS
RDV DANS 24HEURES
RDV DANS 3 JOURS
RDV DANS 48 HEURES
REFERENCE SI HYPERTHERMIE
REFERER
REFERER AU DISTRICT DE KABA
REFERER CHEZ ICP
REFERER SELON LE PCIME
RENDEZ VOUS 48H
RENDEZ VOUS DANS 15 JOURS
RENDEZ VOUS DANS 3 JOURS
RENDEZ VOUS UNE SEMAINNE
RENDEZ VOUS DANS 2 JOURS
RENDEZ VOUS DANS 72 HEURES
RENDEZ VOUS DANS 3 JOURS
RENDEZ VOUS DANS 48 HEURES
RENDEZ VOUS DANS UNE SEMEINE
RENDEZ VOUS EXPLICATION DE L ACT
RENDEZ VOUS 48HEURES
RENDEZ VOUS DANS 5 JOURS
RENDEZ VOUS DANS 3 JOURS
RENDEZ VOUS DANS 48 HEURES
REVENIR APRES 48 HEURS
REVENIR EN CAS DE SIGNES DE DANGER
REVIENT DANS 5 JOURS
RV DANS 48 H
RV DANS 3 JOURS
RV DANS 48HEURES
RV DANS 5 JOURS
RV DANS 2 JOURS
RV DANS 3 JOURS
S IL N Y A PAS D AMELIORATION EN 3 JOUR
SI SYMTOME PERSISTE REVENIR SI NON RV
UTILISATION DE MOSTIQUAIRE IMPREGNE ROL
Conseils: Autres conseils 2
Conseils: Autres conseils 2
Conseils: Autres conseils 2
Conseils: Autres conseils 2
Conseils: Autres conseils 2
Etude de cas numéro 1 (Le patient a moins de 5 ans)
Conseils :
Autres mises en garde
23
2 FOIS PAR JOURS
ATIO REFERE R DANS 48 H
COSEILS SUR L ALIMENTATION
DANS 3 JOURS
DORMIR SOUS MOUSTIQUAIRE
E IMPREGNE
E DE L ANOPH
HYGIENE A LA MAISON
III PEND 6 JOURS
LE ON VA FAIRE TDR
MOSTIQUAIRES IMPREGNES
POSOLOGIE ACT
PRECOSE
PRENDRE LES MEDICAMENTS CORRECTEMENT
PRISE EN CHARGE INPIPIE DES MALADIE DE L
R SI CE N EST PAS UN PALUDISME
REFERER AU POSTE
RENDEZ VOUS
RENDEZ VOUS DANS 5 JOURS
RESPECT DES PESOLOGIES
RV DANS 3 JOURS
RV SI PAS AMELIORATION OU DANS 2 JOURS
SI AS AMELIORATION
Conseils: Autres conseils 3
Conseils: Autres conseils 3
Conseils: Autres conseils 3
Conseils: Autres conseils 3
Conseils: Autres conseils 3
Etude de cas numéro 1 (Le patient a moins de 5 ans)
Conseils :
Autres mises en garde
6
BIEN 2 JOURS
ENFANT
ENVELOPPER AVEC COUVERTURE HUMIDE
MESURE ANTIPYRETIQUE BUCALE
MOUSTIQUAIRE
RV 3 JOURS
Conseils: Autres conseils 4
Conseils: Autres conseils 4
Conseils: Autres conseils 4
Conseils: Autres conseils 4
Conseils: Autres conseils 4
Etude de cas numéro 1 (Le patient a moins de 5 ans)
Conseils :
Autres mises en garde
1
BIEN ALIMENTER
Conseils: Autres conseils 5
Conseils: Autres conseils 5
Conseils: Autres conseils 5
Conseils: Autres conseils 5
Conseils: Autres conseils 5
Etude de cas numéro 1 (Le patient a moins de 5 ans)
Conseils :
Autres mises en garde
1. Durée de la diarrhée
1. Durée de la diarrhée
1. Durée de la diarrhée
1. Durée de la diarrhée
1. Durée de la diarrhée
(Etude de cas numéro 2 (Le patient a moins de 5 ans)
Questions possibles sur son état:
Durée de la diarrhée
153
1
2
1
Oui
2
Non
2. Fréquence des selles
2. Fréquence des selles
2. Fréquence des selles
2. Fréquence des selles
2. Fréquence des selles
(Etude de cas numéro 2 (Le patient a moins de 5 ans)
Questions possibles sur son état:
Fréquence des selles
153
1
2
1
Oui
2
Non
3. Consistance des selles
3. Consistance des selles
3. Consistance des selles
3. Consistance des selles
3. Consistance des selles
(Etude de cas numéro 2 (Le patient a moins de 5 ans)
Questions possibles sur son état:
Consistance des selles
153
1
2
1
Oui
2
Non
4. Présence de sang et/ou mucus dans les selles
4. Présence de sang et/ou mucus dans les selles
4. Présence de sang et/ou mucus dans les selles
4. Présence de sang et/ou mucus dans les selles
4. Présence de sang et/ou mucus dans les selles
(Etude de cas numéro 2 (Le patient a moins de 5 ans)
Questions possibles sur son état:
Présence de sang et/ou mucus dans les selles
153
1
2
1
Oui
2
Non
5. Presence de vomissement
5. Presence de vomissement
5. Presence de vomissement
5. Presence de vomissement
5. Presence de vomissement
(Etude de cas numéro 2 (Le patient a moins de 5 ans)
Questions possibles sur son état:
Présence de vomi
153
1
2
1
Oui
2
Non
6. Présence de fièvre
6. Présence de fièvre
6. Présence de fièvre
6. Présence de fièvre
6. Présence de fièvre
(Etude de cas numéro 2 (Le patient a moins de 5 ans)
Questions possibles sur son état:
Présence de fièvre
153
1
2
1
Oui
2
Non
7. Historique de vaccination
7. Historique de vaccination
7. Historique de vaccination
7. Historique de vaccination
7. Historique de vaccination
(Etude de cas numéro 2 (Le patient a moins de 5 ans)
Questions possibles sur son état:
Historique de vaccination
153
1
2
1
Oui
2
Non
8. Capacité à boire ou être allaitée
8. Capacité à boire ou être allaitée
8. Capacité à boire ou être allaitée
8. Capacité à boire ou être allaitée
8. Capacité à boire ou être allaitée
(Etude de cas numéro 2 (Le patient a moins de 5 ans)
Questions possibles sur son état:
Capacité à boire ou être allaitée
153
1
2
1
Oui
2
Non
9. Présence de convulsions
9. Présence de convulsions
9. Présence de convulsions
9. Présence de convulsions
9. Présence de convulsions
(Etude de cas numéro 2 (Le patient a moins de 5 ans)
Questions possibles sur son état:
Présence de convulsions
153
1
2
1
Oui
2
Non
10. Présence de problèmes auditifs
10. Présence de problèmes auditifs
10. Présence de problèmes auditifs
10. Présence de problèmes auditifs
10. Présence de problèmes auditifs
(Etude de cas numéro 2 (Le patient a moins de 5 ans)
Questions possibles sur son état:
Présence de problèmes auditifs
153
1
2
1
Oui
2
Non
11. Présence de toux ou difficultés respiratoires
11. Présence de toux ou difficultés respiratoires
11. Présence de toux ou difficultés respiratoires
11. Présence de toux ou difficultés respiratoires
11. Présence de toux ou difficultés respiratoires
(Etude de cas numéro 2 (Le patient a moins de 5 ans)
Questions possibles sur son état:
Présence de toux ou difficultés respiratoires
153
1
2
1
Oui
2
Non
Etat: autres questions 1
Etat: autres questions 1
Etat: autres questions 1
Etat: autres questions 1
Etat: autres questions 1
(Etude de cas numéro 2 (Le patient a moins de 5 ans)
Questions possibles sur son état:
Autres questions
66
ADRESS
ADRESS COMPLET
ADRESS COMPLETE
ADRESS DU PATIENT
ADRESS EXACTE ?
ADRESS EXACTE ?
ADRESSE COMPLETE EST CE QU IL ET DITE A
ALIMENTATION
ALLAIEMENT EXLUSIF
ASPECT
BAIGNANTE DANS LE FLEUVE
CARNET VACCINATION
CIRCONSTANCES DE SUVENUE DE LA DIARRHEE
COULEURES DES SELLES
COULEURS DES SELLES
CRISE BEAUCOUP
DEPARASITAGE
DEPASITAGE
DERNIER REPAS
DIVERSIFICATION
DIVERSIFICATION ALIMENTAIRE
DOULEUR ABDO
DOULEUR ABDOMINALE
DOULEUR ABDOMINALE
DOULEURS
DOULEURS ABDOMINALE
DOULEURS ABDOMINALES
DOULEURS ABDOMINALES?
ETAT CIVIL
HORAIRE
L ENFANT PLANE
MANGER AUTRE CHOSE
MODE D ALIMENTATION
NOM
NOTION DESEJOUR A L ETRANGER
ODEMES DES SELLES
ODEUR DES SELLES
ODEUR DES SELLES
PLEURNICHARD OU PAS ?
POIDS
PREMIERE VISITE A L HOPITAL
PRESENCE DE MOUSSE
PRISE ALIMENTAIRE
PRISE DE MEDICAMENT
PRISE ALIMENTAIRE
PRISE DE MEDICAMENT
PRISE DE MEDICAMENT ANTERIEUR A LA CON
PRISE MEDICAMENTEUSE
RECHERCHE D AUTRES SIGNES?
SEVRAGE?
SIGNE DE DANGER
TETEE
TETER
TOUX
TRAITEMENT ADMINISTRE
Etat: autres questions 2
Etat: autres questions 2
Etat: autres questions 2
Etat: autres questions 2
Etat: autres questions 2
(Etude de cas numéro 2 (Le patient a moins de 5 ans)
Questions possibles sur son état:
Autres questions
23
A T IL PRIS QUELQUE CHOSE QUAND ELLE A
ACTIVITE LUDIQUES
AGE
ALIMENTATION
ALLAITEMENT
AMELIORATION NOTABLE OU NON
CONSEIL SUR LA PRISE EN CHARGE DE LA DI
DOULEUR A LA SEL
FAUX BESOINS
FIEVRE
GARGOUILLEMENT
HYGIENE ALIMENTAIRE
MARGE DU SABLE
NOMBRE DE TETE
PRES L ALLAITEMENT CONVULSIONS
REGLES CHEZ LA MERE
SI L ENFANT DORME BIEN OU PAS
SULTATION
TEMPERATURE
TYPE D EAU ET D ALIMENT RECU
VACCINATION
VOMISSEMENT
Etat: autres questions 3
Etat: autres questions 3
Etat: autres questions 3
Etat: autres questions 3
Etat: autres questions 3
(Etude de cas numéro 2 (Le patient a moins de 5 ans)
Questions possibles sur son état:
Autres questions
7
ARRHEE A DOMICILE ET DE SES CONSEQUENCES
CHANGE L ALIMENTATION ?
LETHARGIE
REGLE DHYGIENE
TOUX
VACCINATION
Etat: autres questions 4
Etat: autres questions 4
Etat: autres questions 4
Etat: autres questions 4
Etat: autres questions 4
(Etude de cas numéro 2 (Le patient a moins de 5 ans)
Questions possibles sur son état:
Autres questions
1
A T ELLE FAIT L ALLAITEMENT MATERNEL E
Etat: autres questions 5
Etat: autres questions 5
Etat: autres questions 5
Etat: autres questions 5
Etat: autres questions 5
(Etude de cas numéro 2 (Le patient a moins de 5 ans)
Questions possibles sur son état:
Autres questions
1
XCLUSIF
12. Etat de santé général
12. Etat de santé général
12. Etat de santé général
12. Etat de santé général
12. Etat de santé général
(Etude de cas numéro 2 (Le patient a moins de 5 ans)
Examen physique:
Etat de santé général (éveillé/ léthargique/fatigué)
153
1
2
1
Oui
2
Non
13. Examens des creux
13. Examens des creux
13. Examens des creux
13. Examens des creux
13. Examens des creux
(Etude de cas numéro 2 (Le patient a moins de 5 ans)
Examen physique:
Examen des yeux creux
153
1
2
1
Oui
2
Non
14. Pincement de la peau abdominal pour tester la déshydratation
14. Pincement de la peau abdominal pour tester la déshydratation
14. Pincement de la peau abdominal pour tester la déshydratation
14. Pincement de la peau abdominal pour tester la déshydratation
14. Pincement de la peau abdominal pour tester la déshydratation
(Etude de cas numéro 2 (Le patient a moins de 5 ans)
Examen physique:
Pincement de la peau abdominal pour tester la déshydratation
153
1
2
1
Oui
2
Non
15. Prise de la température
15. Prise de la température
15. Prise de la température
15. Prise de la température
15. Prise de la température
(Etude de cas numéro 2 (Le patient a moins de 5 ans)
Examen physique:
Prise de la température
153
1
2
1
Oui
2
Non
16. Vérification de fonte des muscles sévère
16. Vérification de fonte des muscles sévère
16. Vérification de fonte des muscles sévère
16. Vérification de fonte des muscles sévère
16. Vérification de fonte des muscles sévère
(Etude de cas numéro 2 (Le patient a moins de 5 ans)
Examen physique:
Vérification de fonte des muscles sévère
153
1
2
1
Oui
2
Non
17. Offre un verre d'eau à l'enfant ou observation de l'allaitement
17. Offre un verre d'eau à l'enfant ou observation de l'allaitement
17. Offre un verre d'eau à l'enfant ou observation de l'allaitement
17. Offre un verre d'eau à l'enfant ou observation de l'allaitement
17. Offre un verre d'eau à l'enfant ou observation de l'allaitement
(Etude de cas numéro 2 (Le patient a moins de 5 ans)
Examen physique:
Offre un verre d'eau à l'enfant ou observation de l'allaitement
153
1
2
1
Oui
2
Non
18. Examen de pâleur palmaire
18. Examen de pâleur palmaire
18. Examen de pâleur palmaire
18. Examen de pâleur palmaire
18. Examen de pâleur palmaire
(Etude de cas numéro 2 (Le patient a moins de 5 ans)
Examen physique:
Examen de pâleur palmaire (ou autre signe d'anemie)
153
1
2
1
Oui
2
Non
19. Vérification du poids
19. Vérification du poids
19. Vérification du poids
19. Vérification du poids
19. Vérification du poids
(Etude de cas numéro 2 (Le patient a moins de 5 ans)
Examen physique:
Vérification du poids (comparaison avec une courbe de croissance)
153
1
2
1
Oui
2
Non
20. Vérifications des oedèmes sur les 2 pieds
20. Vérifications des oedèmes sur les 2 pieds
20. Vérifications des oedèmes sur les 2 pieds
20. Vérifications des oedèmes sur les 2 pieds
20. Vérifications des oedèmes sur les 2 pieds
(Etude de cas numéro 2 (Le patient a moins de 5 ans)
Examen physique:
Verification des oedèmes sur les 2 pieds
153
1
2
1
Oui
2
Non
Examens physiques: Autres questions 1
Examens physiques: Autres questions 1
Examens physiques: Autres questions 1
Examens physiques: Autres questions 1
Examens physiques: Autres questions 1
(Etude de cas numéro 2 (Le patient a moins de 5 ans)
Examen physique:
Autres examens
30
A T IL UNE SOIF VIVE
ANSCULTATION PULMONAIRE
AUSCULATION
AUSCULATION PULMONAIRE
DENTITION
EVALUER LA DESYDRATATION
EXAMEN DES OREILLES
EXAMEN ABDOMEN
EXAMEN ADDOMEN
EXAMEN DE L ABDOMEN DES POUMONS
EXAMEN DES POUMONS
EXAMEN DE LANGUE
EXAMEN FONTANELLE
GLOBE OCULAIRE
PALPATAR DE L ABDOMEN
PESER
POIDS
POULS
PRISE DES POULS
PRISE DE LA FREQUENCE RESPIRATOIRE
PRISE DE POIDS
RECHERCHE DE SIGNES DE DANGER SELLES
REFERENCE TASSETTE
Examens physiques: Autres questions 2
Examens physiques: Autres questions 2
Examens physiques: Autres questions 2
Examens physiques: Autres questions 2
Examens physiques: Autres questions 2
(Etude de cas numéro 2 (Le patient a moins de 5 ans)
Examen physique:
Autres examens
6
AUSCULATION CARDIAQUE
BALLONNEMENT ABDOMINAL
MOUVEMENT RESPIRATOIRE
RYTHME RESPIRATOIRE
SANGLANT DESYDRATATION
TABLEAU DE COMPARAISON
Examens physiques: Autres questions 3
Examens physiques: Autres questions 3
Examens physiques: Autres questions 3
Examens physiques: Autres questions 3
Examens physiques: Autres questions 3
(Etude de cas numéro 2 (Le patient a moins de 5 ans)
Examen physique:
Autres examens
2
COURBE POID AGE
EXAMINER COMMENT IL TETE ET BOIT
Examens physiques: Autres questions 4
Examens physiques: Autres questions 4
Examens physiques: Autres questions 4
Examens physiques: Autres questions 4
Examens physiques: Autres questions 4
(Etude de cas numéro 2 (Le patient a moins de 5 ans)
Examen physique:
Autres examens
Examens physiques: Autres questions 5
Examens physiques: Autres questions 5
Examens physiques: Autres questions 5
Examens physiques: Autres questions 5
Examens physiques: Autres questions 5
(Etude de cas numéro 2 (Le patient a moins de 5 ans)
Examen physique:
Autres examens
21. Echantillon de selles
21. Echantillon de selles
21. Echantillon de selles
21. Echantillon de selles
21. Echantillon de selles
(Etude de cas numéro 2 (Le patient a moins de 5 ans)
Tests
Echantillon de selles
OBSERVATEUR dit: il faut attendre pour les résultats. Veuillez-faire un diagnostic préliminaire et donner un traitement.
153
1
2
1
Oui
2
Non
22. FBP
22. FBP
22. FBP
22. FBP
22. FBP
(Etude de cas numéro 2 (Le patient a moins de 5 ans)
Tests
FBP
OBSERVATEUR dit: il faut attendre pour les résultats. Veuillez-faire un diagnostic préliminaire et donner un traitement.
153
1
2
1
Oui
2
Non
23. Test Paludisme
23. Test Paludisme
23. Test Paludisme
23. Test Paludisme
23. Test Paludisme
(Etude de cas numéro 2 (Le patient a moins de 5 ans)
Tests
Test Paludisme (GE ou test rapide)
OBSERVATEUR dit: il faut attendre pour les résultats. Veuillez-faire un diagnostic préliminaire et donner un traitement.
153
2
2
1
Oui
2
Non
Test: Autres tests 1
Test: Autres tests 1
Test: Autres tests 1
Test: Autres tests 1
Test: Autres tests 1
(Etude de cas numéro 2 (Le patient a moins de 5 ans)
Tests
Autres tests
OBSERVATEUR dit: il faut attendre pour les résultats. Veuillez-faire un diagnostic préliminaire et donner un traitement.
1
NDS
Test: Autres tests 2
Test: Autres tests 2
Test: Autres tests 2
Test: Autres tests 2
Test: Autres tests 2
(Etude de cas numéro 2 (Le patient a moins de 5 ans)
Tests
Autres tests
OBSERVATEUR dit: il faut attendre pour les résultats. Veuillez-faire un diagnostic préliminaire et donner un traitement.
Test: Autres tests 3
Test: Autres tests 3
Test: Autres tests 3
Test: Autres tests 3
Test: Autres tests 3
(Etude de cas numéro 2 (Le patient a moins de 5 ans)
Tests
Autres tests
OBSERVATEUR dit: il faut attendre pour les résultats. Veuillez-faire un diagnostic préliminaire et donner un traitement.
Test: Autres tests 4
Test: Autres tests 4
Test: Autres tests 4
Test: Autres tests 4
Test: Autres tests 4
(Etude de cas numéro 2 (Le patient a moins de 5 ans)
Tests
Autres tests
OBSERVATEUR dit: il faut attendre pour les résultats. Veuillez-faire un diagnostic préliminaire et donner un traitement.
Test: Autres tests 5
Test: Autres tests 5
Test: Autres tests 5
Test: Autres tests 5
Test: Autres tests 5
(Etude de cas numéro 2 (Le patient a moins de 5 ans)
Tests
Autres tests
OBSERVATEUR dit: il faut attendre pour les résultats. Veuillez-faire un diagnostic préliminaire et donner un traitement.
24. Diarrhée aigue avec déshydratation sévère
24. Diarrhée aigue avec déshydratation sévère
24. Diarrhée aigue avec déshydratation sévère
24. Diarrhée aigue avec déshydratation sévère
24. Diarrhée aigue avec déshydratation sévère
(Etude de cas numéro 2 (Le patient a moins de 5 ans)
Diagnostic
Diarrhée aigue avec déshydratation sévère
153
1
2
1
Oui
2
Non
25. Diarrhée aigue avec déshydratation
25. Diarrhée aigue avec déshydratation
25. Diarrhée aigue avec déshydratation
25. Diarrhée aigue avec déshydratation
25. Diarrhée aigue avec déshydratation
(Etude de cas numéro 2 (Le patient a moins de 5 ans)
Diagnostic
Diarrhée aigue avec déshydratation (« un peu de déshydratation »ou juste « déshydratation »)
153
1
2
1
Oui
2
Non
26. Diarrhée aigue sans mention
26. Diarrhée aigue sans mention
26. Diarrhée aigue sans mention
26. Diarrhée aigue sans mention
26. Diarrhée aigue sans mention
(Etude de cas numéro 2 (Le patient a moins de 5 ans)
Diagnostic
Diarrhée aigue sans mention
153
1
2
1
Oui
2
Non
27. Paludisme
27. Paludisme
27. Paludisme
27. Paludisme
27. Paludisme
(Etude de cas numéro 2 (Le patient a moins de 5 ans)
Diagnostic
Paludisme
153
1
2
1
Oui
2
Non
28. Ne sait pas
28. Ne sait pas
28. Ne sait pas
28. Ne sait pas
28. Ne sait pas
(Etude de cas numéro 2 (Le patient a moins de 5 ans)
Diagnostic
Ne sait pas
153
1
2
1
Oui
2
Non
Diagnostic: Autre diagnostic 1
Diagnostic: Autre diagnostic 1
Diagnostic: Autre diagnostic 1
Diagnostic: Autre diagnostic 1
Diagnostic: Autre diagnostic 1
(Etude de cas numéro 2 (Le patient a moins de 5 ans)
Diagnostic
Autres diagnostics
36
AMIBIOSE
DESHYDRATATION SEVERE
DESYDRATATION
DIARRHE
DIARRHE DYSENTERIQUE
DIARRHE SIMPLE
DIARRHEE
DIARRHEE PERSISTANTE
DIARRHEE PROFANE AVEC DESHYDRATATION
DIARRHEE SIMPLE
DIARRHEES SIMPLE
DIRRHEE SEVERE
DIRRHEE SIMPLE
DYSENTERIE
DYSENTERIE AMIBIENNE
GASTRO ENTERIQUE
GASTROENTERITE
GASTROENTERITE SEVERE
GASTROENTIRITE AIGUE
GASTROMETERIQUE AIGUË
INTOXICATION
INTOXICATION ALIMENTAIRE
PARASITOSE
POUSSEE DENTAIRE
REFERENCE AU NIVEAU SUPERIEUR
REFERER VOUVENEUSE
REFFERENCE AU NIVEAU SUPERIEUR
SYNDROME
Diagnostic: Autre diagnostic 2
Diagnostic: Autre diagnostic 2
Diagnostic: Autre diagnostic 2
Diagnostic: Autre diagnostic 2
Diagnostic: Autre diagnostic 2
(Etude de cas numéro 2 (Le patient a moins de 5 ans)
Diagnostic
Autres diagnostics
5
AMIBIASE
DESYDRATATION SEVERE
DYSENTERIQUE
POUSEE DENTAIRE
VOMISSEMENT
Diagnostic: Autre diagnostic 3
Diagnostic: Autre diagnostic 3
Diagnostic: Autre diagnostic 3
Diagnostic: Autre diagnostic 3
Diagnostic: Autre diagnostic 3
(Etude de cas numéro 2 (Le patient a moins de 5 ans)
Diagnostic
Autres diagnostics
Diagnostic: Autre diagnostic 4
Diagnostic: Autre diagnostic 4
Diagnostic: Autre diagnostic 4
Diagnostic: Autre diagnostic 4
Diagnostic: Autre diagnostic 4
(Etude de cas numéro 2 (Le patient a moins de 5 ans)
Diagnostic
Autres diagnostics
Diagnostic: Autre diagnostic 5
Diagnostic: Autre diagnostic 5
Diagnostic: Autre diagnostic 5
Diagnostic: Autre diagnostic 5
Diagnostic: Autre diagnostic 5
(Etude de cas numéro 2 (Le patient a moins de 5 ans)
Diagnostic
Autres diagnostics
29. Fluides IV
29. Fluides IV
29. Fluides IV
29. Fluides IV
29. Fluides IV
(Etude de cas numéro 2 (Le patient a moins de 5 ans)
Traitement
Fluides IV
153
1
2
1
Oui
2
Non
30. Envoi chez un spécialiste
30. Envoi chez un spécialiste
30. Envoi chez un spécialiste
30. Envoi chez un spécialiste
30. Envoi chez un spécialiste
(Etude de cas numéro 2 (Le patient a moins de 5 ans)
Traitement
Envoi chez un spécialiste
153
1
2
1
Oui
2
Non
31. ORS
31. ORS
31. ORS
31. ORS
31. ORS
(Etude de cas numéro 2 (Le patient a moins de 5 ans)
Traitement
ORS (Sels de Réhydratation orale)
153
1
2
1
Oui
2
Non
32. Garde à la clinique pour observation
32. Garde à la clinique pour observation
32. Garde à la clinique pour observation
32. Garde à la clinique pour observation
32. Garde à la clinique pour observation
(Etude de cas numéro 2 (Le patient a moins de 5 ans)
Traitement
Garde à la clinique pour observation
153
1
2
1
Oui
2
Non
33. Antiparasitaires
33. Antiparasitaires
33. Antiparasitaires
33. Antiparasitaires
33. Antiparasitaires
(Etude de cas numéro 2 (Le patient a moins de 5 ans)
Traitement
Antiparasitaires
153
1
2
1
Oui
2
Non
34. Antibiotiques
34. Antibiotiques
34. Antibiotiques
34. Antibiotiques
34. Antibiotiques
(Etude de cas numéro 2 (Le patient a moins de 5 ans)
Traitement
Antibiotiques
153
1
2
1
Oui
2
Non
35. Anti-diarrhéiques
35. Anti-diarrhéiques
35. Anti-diarrhéiques
35. Anti-diarrhéiques
35. Anti-diarrhéiques
(Etude de cas numéro 2 (Le patient a moins de 5 ans)
Traitement
Anti-diarrhéiques
153
1
2
1
Oui
2
Non
Traitement: Autre traitement 1
Traitement: Autre traitement 1
Traitement: Autre traitement 1
Traitement: Autre traitement 1
Traitement: Autre traitement 1
(Etude de cas numéro 2 (Le patient a moins de 5 ans)
Traitement
Autres traitements
74
A REFERER
A REFERER AU POSTE DE SANTE
ALLAITER
AMOXICILLINE
ANTI EMATIQUE
ANTI EMETIQUE
ANTI ENETIQUE
ANTIEMETIQUE
ANTIEMETRIQUE
ANTIGENITIQUE
ATROPE INJECTABLE
ATROPINE
BACTRIM
CONSEILS DES DONNER DES BOUILLIS A
COTREX
EAU SALE SUCRE
EXPLICATION DE LA ORS
FLAGYL
FLAGYL 1 CAC X 3/JOURS
FLAGYL PERFUSION
FLO OU LHS (LAIT HUILE SUCRE )
FORMULE DE SRO SOLIDE DE REHYDRATATION
GLUCOSE
HUILE SUCRE LAIT LHS
METRINIDAZOLE
METRONIDAZOLE
MONITORRING
NTI EMETIQUE
PARACETAMOL
REFERE
REFERE L ENFANT AVEC UNE VOIE DE SECURI
REFERER
REFERER AU POSTE DE SANTE DE NGUEDIENE
REFERER L ENFANT AVEC UNE VOIE
REFFERENCE AU NIVEAU SUPERIEUR
REFFERENCE AVEC SIROP
REHYDRATER
RELAI APRES 3 JOURS
RENDEZ VOUS DANS 48HEURES
RENDEZ VOUS DANS 48 HEURES
RENDEZ VOUS DANS 48 HEURES
RINGER
RINGER DE LOCTATE
SI DESYDRATATION DISPARAIT
SI PAS D AMELIORATION REFFEENCE
SRO EN RELAI
URGENCE
VITAMINE A
VOGALENE
VOGALENE SIROP
VOGALENE SIROP APRES SRO VIT A
VOGALENE INJECTABLE A REFERER AU CENT
ZINC
Traitement: Autre traitement 2
Traitement: Autre traitement 2
Traitement: Autre traitement 2
Traitement: Autre traitement 2
Traitement: Autre traitement 2
(Etude de cas numéro 2 (Le patient a moins de 5 ans)
Traitement
Autres traitements
18
A REFERER
ALIMENTER
ANTALGIQUE
ANTISEPTIQUE INTESTINALE
COTEX
FLAGYL SIROP
FLAGYL SIROP
HOSPITALISATION
L ENFANT
METRONIDAZOLE SIROP PENDANT 7 JOURS
RE DE SANTE
REFERER A L HOPITAL
RELAIS SRO
RELAIS PAR VOIE ORALE SI TARISSEMENT D
TE
VOGALENE
VOIX ORALE
ZINC
Traitement: Autre traitement 3
Traitement: Autre traitement 3
Traitement: Autre traitement 3
Traitement: Autre traitement 3
Traitement: Autre traitement 3
(Etude de cas numéro 2 (Le patient a moins de 5 ans)
Traitement
Autres traitements
4
COTRINE SIROP
ES VOMISSEMENTS
VOGALENE
VOGALENE INJECTABLE
Traitement: Autre traitement 4
Traitement: Autre traitement 4
Traitement: Autre traitement 4
Traitement: Autre traitement 4
Traitement: Autre traitement 4
(Etude de cas numéro 2 (Le patient a moins de 5 ans)
Traitement
Autres traitements
1
FLAGYL
Traitement: Autre traitement 5
Traitement: Autre traitement 5
Traitement: Autre traitement 5
Traitement: Autre traitement 5
Traitement: Autre traitement 5
(Etude de cas numéro 2 (Le patient a moins de 5 ans)
Traitement
Autres traitements
36. Importance de la réhydratation
36. Importance de la réhydratation
36. Importance de la réhydratation
36. Importance de la réhydratation
36. Importance de la réhydratation
(Etude de cas numéro 2 (Le patient a moins de 5 ans)
Conseils médicaux
Importance de la réhydratation
Observateur au clinicien: [Avez-vous terminé ?] Merci beaucoup! Tout c'est très bien passé. Continuons. [Laissez le clinicien se relaxer. Si nécessaire, répétez que tout doit se dérouler comme il a l'habitude de faire]
153
1
2
1
Oui
2
Non
37. Importance du suivi de l'enfant
37. Importance du suivi de l'enfant
37. Importance du suivi de l'enfant
37. Importance du suivi de l'enfant
37. Importance du suivi de l'enfant
(Etude de cas numéro 2 (Le patient a moins de 5 ans)
Conseils médicaux
Importance du suivi de l'enfant
Observateur au clinicien: [Avez-vous terminé ?] Merci beaucoup! Tout c'est très bien passé. Continuons. [Laissez le clinicien se relaxer. Si nécessaire, répétez que tout doit se dérouler comme il a l'habitude de faire]
153
1
2
1
Oui
2
Non
38. Ce qu'il y a à faire en rentrant à la maison
38. Ce qu'il y a à faire en rentrant à la maison
38. Ce qu'il y a à faire en rentrant à la maison
38. Ce qu'il y a à faire en rentrant à la maison
38. Ce qu'il y a à faire en rentrant à la maison
(Etude de cas numéro 2 (Le patient a moins de 5 ans)
Conseils médicaux
Ce qu'il y a à faire en rentrant à la maison
Observateur au clinicien: [Avez-vous terminé ?] Merci beaucoup! Tout c'est très bien passé. Continuons. [Laissez le clinicien se relaxer. Si nécessaire, répétez que tout doit se dérouler comme il a l'habitude de faire]
153
1
2
1
Oui
2
Non
39. Quand rétourner à la clinique
39. Quand rétourner à la clinique
39. Quand rétourner à la clinique
39. Quand rétourner à la clinique
39. Quand rétourner à la clinique
(Etude de cas numéro 2 (Le patient a moins de 5 ans)
Conseils médicaux
Quand retourner à la clinique
Observateur au clinicien: [Avez-vous terminé ?] Merci beaucoup! Tout c'est très bien passé. Continuons. [Laissez le clinicien se relaxer. Si nécessaire, répétez que tout doit se dérouler comme il a l'habitude de faire]
153
1
2
1
Oui
2
Non
40. Actions à prendre en cas d'envoi chez un spécialiste
40. Actions à prendre en cas d'envoi chez un spécialiste
40. Actions à prendre en cas d'envoi chez un spécialiste
40. Actions à prendre en cas d'envoi chez un spécialiste
40. Actions à prendre en cas d'envoi chez un spécialiste
(Etude de cas numéro 2 (Le patient a moins de 5 ans)
Conseils médicaux
Informations des actions à prendre en cas d'envoi chez un spécialiste
Observateur au clinicien: [Avez-vous terminé ?] Merci beaucoup! Tout c'est très bien passé. Continuons. [Laissez le clinicien se relaxer. Si nécessaire, répétez que tout doit se dérouler comme il a l'habitude de faire]
153
1
2
1
Oui
2
Non
41. Importance de l'hygiène
41. Importance de l'hygiène
41. Importance de l'hygiène
41. Importance de l'hygiène
41. Importance de l'hygiène
(Etude de cas numéro 2 (Le patient a moins de 5 ans)
Conseils médicaux
Importance de l'hygiène
Observateur au clinicien: [Avez-vous terminé ?] Merci beaucoup! Tout c'est très bien passé. Continuons. [Laissez le clinicien se relaxer. Si nécessaire, répétez que tout doit se dérouler comme il a l'habitude de faire]
153
1
2
1
Oui
2
Non
Conseils: Autres conseils 1
Conseils: Autres conseils 1
Conseils: Autres conseils 1
Conseils: Autres conseils 1
Conseils: Autres conseils 1
(Etude de cas numéro 2 (Le patient a moins de 5 ans)
Conseils médicaux
Autre mise en garde
Observateur au clinicien: [Avez-vous terminé ?] Merci beaucoup! Tout c'est très bien passé. Continuons. [Laissez le clinicien se relaxer. Si nécessaire, répétez que tout doit se dérouler comme il a l'habitude de faire]
55
BIEN LAVER LE SEIN AVANT LA TETE
BOIRE APRES CHAQUE SELLE
BONNE ALIMENTATION MISE EN OBSERVATION
COMMENT PREPARER LES SRO
COMMENT UTILISER LES SACHETS
CONSEIL HYGIENE DIETETIQUE QUE LA PRISE
CONSEIL REHYDRATATION ORALE MASSIVE
CONSEILS D HYGIENE
CONSULTER TOT
CONTINUER A TETER L ENFANT
CONTINUER L ALIMENTATION
DONNER A L ENFANT BEUACOUP D EAU
EVITER ALIMENTS DOUTEUSES
IMPORTANCE D UNE CONSULTATION PRECOCE
INFORMER SUR LA GRAVITE DE LA DESYDRAT
INFORMER SUR LA PROPRETE HYGIENE ALIMEN
INSISTER POUR LA REHYDRATATION
MESURE D HYGIENE
PROPRIETE DES MAINS
RDV DANS 3 JOURS
RDV DANS 2 JOURS
RDV DANS 48 HEURES
RDV SINON MENTRUATION DANS 3 JOURS
REFERENCE A TASSETTE POSTE DE SANTE
REFERENCE AUSSI
REFERER AU POSTE DE SANTE
REFERER AU POSTE
REFERER AU POSTE DE SANTE
REFERER ICP
RENDEZ VOUS 2 JOURS
RENDEZ VOUS 48 HEURE
RENDEZ VOUS 5 JOURS
RENDEZ VOUS DANS 48 HEURES
RENDEZ VOUS DANS 4 A 5 JOURS
RENDEZ VOUS DANS UNE SEMAINE
RENDEZ VOUS SI PAS D AMELIORATION
RENEZ VOUS DANS 48 HEURES
RESPECTER POSOLOGIE
REVENIR DANS 3 JOURS
REVOIR DANS 3 JOURS
RV 48 HEURES
RV DANS 3 JOURS
RV DANS 24 HEURES
RV 2 A 3 JOURS SI PAS AMELORATION
RV DANS 48 H
SI AMELIORATION RELAI ORAL BOIRE DE
SI PAS D AMELIORATION REVENIR RDV A
SIGNE DE DANGER
SRO A PRISE JOURNALIER NE PAS CONSERVER
SUIVRE L ENFANT
SURVEILLANCE
SURVEILLANCE DU POIDS
SURVEILLANCE PENDANT 6 JOURS
TRANSFERT EN URGENCE
Conseils: Autres conseils 2
Conseils: Autres conseils 2
Conseils: Autres conseils 2
Conseils: Autres conseils 2
Conseils: Autres conseils 2
(Etude de cas numéro 2 (Le patient a moins de 5 ans)
Conseils médicaux
Autre mise en garde
Observateur au clinicien: [Avez-vous terminé ?] Merci beaucoup! Tout c'est très bien passé. Continuons. [Laissez le clinicien se relaxer. Si nécessaire, répétez que tout doit se dérouler comme il a l'habitude de faire]
16
48 HEURES
AION
DONNER DE L EAU A BOIRE APRES CHAQUE
DONNER LES CONSEILS DE REGNE
EN CHARGE DE LA DIARRHEE
IEN ALIMENTER
L EAU
PENDANT 48 HEURES
PLUS DE 24 HEURES
REMERCIE
RENDEZ VOUS
RENDEZ VOUS 3 JOURS
RENDEZ VOUS DANS 2 JOURS
RV SI PERSISTANCE DANS 48 HEURES
TAIRE
TROMOFERT SI PAS AMELIORATION
Conseils: Autres conseils 3
Conseils: Autres conseils 3
Conseils: Autres conseils 3
Conseils: Autres conseils 3
Conseils: Autres conseils 3
(Etude de cas numéro 2 (Le patient a moins de 5 ans)
Conseils médicaux
Autre mise en garde
Observateur au clinicien: [Avez-vous terminé ?] Merci beaucoup! Tout c'est très bien passé. Continuons. [Laissez le clinicien se relaxer. Si nécessaire, répétez que tout doit se dérouler comme il a l'habitude de faire]
3
BOUILLIR L EAU POUR LE ORS
CONTINUER LE TRAITEMENT
SELLE
Conseils: Autres conseils 4
Conseils: Autres conseils 4
Conseils: Autres conseils 4
Conseils: Autres conseils 4
Conseils: Autres conseils 4
(Etude de cas numéro 2 (Le patient a moins de 5 ans)
Conseils médicaux
Autre mise en garde
Observateur au clinicien: [Avez-vous terminé ?] Merci beaucoup! Tout c'est très bien passé. Continuons. [Laissez le clinicien se relaxer. Si nécessaire, répétez que tout doit se dérouler comme il a l'habitude de faire]
1
RV 3 JOURS
Conseils: Autres conseils 5
Conseils: Autres conseils 5
Conseils: Autres conseils 5
Conseils: Autres conseils 5
Conseils: Autres conseils 5
(Etude de cas numéro 2 (Le patient a moins de 5 ans)
Conseils médicaux
Autre mise en garde
Observateur au clinicien: [Avez-vous terminé ?] Merci beaucoup! Tout c'est très bien passé. Continuons. [Laissez le clinicien se relaxer. Si nécessaire, répétez que tout doit se dérouler comme il a l'habitude de faire]
1. Durée de la toux
1. Durée de la toux
1. Durée de la toux
1. Durée de la toux
1. Durée de la toux
Etude de cas numéro 3
Question possibles sur son état
Durée de la toux
153
1
2
1
Oui
2
Non
2. Production de salive ou toux sèche
2. Production de salive ou toux sèche
2. Production de salive ou toux sèche
2. Production de salive ou toux sèche
2. Production de salive ou toux sèche
Etude de cas numéro 3
Question possibles sur son état
Production de salive ou toux sèche
153
1
2
1
Oui
2
Non
3. Présence de sang dans la salive
3. Présence de sang dans la salive
3. Présence de sang dans la salive
3. Présence de sang dans la salive
3. Présence de sang dans la salive
Etude de cas numéro 3
Question possibles sur son état
Présence de sang dans la salive
153
1
2
1
Oui
2
Non
4. Douleurs à la poitrine
4. Douleurs à la poitrine
4. Douleurs à la poitrine
4. Douleurs à la poitrine
4. Douleurs à la poitrine
Etude de cas numéro 3
Question possibles sur son état
Douleurs à la poitrine
153
1
2
1
Oui
2
Non
5. Présence de fièvre
5. Présence de fièvre
5. Présence de fièvre
5. Présence de fièvre
5. Présence de fièvre
Etude de cas numéro 3
Question possibles sur son état
Présence de fièvre
153
1
2
1
Oui
2
Non
6. Difficultés respiratoires
6. Difficultés respiratoires
6. Difficultés respiratoires
6. Difficultés respiratoires
6. Difficultés respiratoires
Etude de cas numéro 3
Question possibles sur son état
Difficultés respiratoires
153
1
2
1
Oui
2
Non
7. Appétit
7. Appétit
7. Appétit
7. Appétit
7. Appétit
Etude de cas numéro 3
Question possibles sur son état
Appétit
153
1
2
1
Oui
2
Non
8. Etat général / fatigue
8. Etat général / fatigue
8. Etat général / fatigue
8. Etat général / fatigue
8. Etat général / fatigue
Etude de cas numéro 3
Question possibles sur son état
État général /fatigue
153
1
2
1
Oui
2
Non
Etat: autres questions 1
Etat: autres questions 1
Etat: autres questions 1
Etat: autres questions 1
Etat: autres questions 1
Etude de cas numéro 3
Question possibles sur son état
Autres questions
92
ABSENCE DE VOMISSEMENT
ADRESS
ADRESS EXACTE
ADRESS EXACTE ?
ADRRSS
AGE ADRESS
AMAIGRISSEMENT
ANTECEDENT ASTHME?
ASPECT DE LA TOUX
ASTHEMIE
AUTRES SYMTOMES
CEPHALEES
CEPHALES
CHRONOLOQUE DES SIGNE S
CONTAGE
CONVULSION ?
CONVULSIONS
DATE ET DEBUT HORAIRE DE LA TOUX
DIARRHE
DIARRHEE
DIARRHEE VOMISSEMENT
DIARRHEES?
DIARRHES
DIRRHEE VOMISSEMENT
DIRRHEES?
DOULEURS ABDOMINALE
ECOULEMENT NASAL
ECOULEMENT NASALE
ECOULEMENT NASAL
ENVIRONNEMENT FAMILIAL ET SCOLAIRE
ETAT CIVIL
FREQUENCE DE LA TOUX
FREQUENCE DES TOUX
FREQUENCE DE LA TOUX
HISTORIQUE DE VACCINATION
HORAIRE DE LA TOUX?
HORAIRE DE LA TOUX
HORAIRE DE LA TOUX
MANGE T IL DU SABLE
MAUX DE TETE
NOTION DE RECIDIVE
PERIODICITE DE LA FIEVRE
PRESENCE D UN ECOULEMENT NAZALE
PRESENCE DE DIARRHEE
PRESENCE DE DOULERS ABDOMINALES
PRESENCE DE VANI
PRESENCE DE VOMISSEMENT
PRESENCE DE SIFFLEMENT
PRISE ANTIPARSITOIRE
RHINORHEE OU OBSTENTION NASALE
RHINORRHEE
RYTHME DE LA TOUX
SOMMEIL
TIRAGE
TYPE DE FIEVRE
VOMISEMENT
VOMISSEENT
VOMISSEMENT
VOMISSEMENT HORAIRE DE LA TOUX
VOMISSEMENT DIARRHEE
Etat: autres questions 2
Etat: autres questions 2
Etat: autres questions 2
Etat: autres questions 2
Etat: autres questions 2
Etude de cas numéro 3
Question possibles sur son état
Autres questions
43
ABSENCE DE DIARRHEE
ALIMENTATION
ANEMIE OU NON
ANTECECENT
ANTIMEDICATION
ASPECT DE A FIEVRE
ASTHME FAMILIALE
AUTOMEDICATION
BATTEMENT DES AILS DU NEZ
CONGESTION NASALE
CONSTIPATION
COUTAGE
DIARRHEE
DIARRHEE CEPHALE
DOULEUR ABDONMINAL
DOULEUR ABDOMINAL
DOULEUR AU NIVEAU DE GORGE
ECOULEMENT
ECOULEMENT NASAL
ECOULEMENT NAZALE
ETAT VACCINATION ?
FACTEURS FAVORIANT
FREQUENCE DE LA TOUX
FREQUENCE RESPIRATOIRE
HORAIRE DE LA TOUX
ICTERE
MAUX DE GORGE
MEDICAMENT ANTERIEURS
NOTION DE VOMISSEMENT
POIDS
POURQUOI VOUS NE L AVEZ PAS AMENE DEPUI
PRESENCE DE DIARRHEE
PRESENCE DE FIEVRE
PRESENCE DE CEPHALES
PRISE DE MEDICAMENT
RYTHME
VOMISSEMENT
Etat: autres questions 3
Etat: autres questions 3
Etat: autres questions 3
Etat: autres questions 3
Etat: autres questions 3
Etude de cas numéro 3
Question possibles sur son état
Autres questions
18
ABSENCE ECOULEMENT NASALE
ASTHEME
CADRE DE VIE
CEPHALE
COUBATURE
COURBATURE
DIARRHEE
ECOULEMENT NASAL
NOTION DE TUBERCULOSE FAMILIAL
PLAIES
PRISE DE MEDICAMENT
PROBLEME ANDITIF
RUNIT ANAL
S DIARRHE
VACCINATION
VOMISSEMENT
Etat: autres questions 4
Etat: autres questions 4
Etat: autres questions 4
Etat: autres questions 4
Etat: autres questions 4
Etude de cas numéro 3
Question possibles sur son état
Autres questions
5
AMAIGRISSEMENT
ANTECEDANTS MEDICAUX
DOULEUR EN AVALANT
OTALGIE DOULEUR GORGE
SUEURS
Etat: autres questions 5
Etat: autres questions 5
Etat: autres questions 5
Etat: autres questions 5
Etat: autres questions 5
Etude de cas numéro 3
Question possibles sur son état
Autres questions
1
PERIODE DE LA TOUX
9. Mesure du rythme respiratoire
9. Mesure du rythme respiratoire
9. Mesure du rythme respiratoire
9. Mesure du rythme respiratoire
9. Mesure du rythme respiratoire
Etude de cas numéro 3
Examens physiques
Mesure du rythme respiratoire
153
1
2
1
Oui
2
Non
10. Observation de la respiration
10. Observation de la respiration
10. Observation de la respiration
10. Observation de la respiration
10. Observation de la respiration
Etude de cas numéro 3
Examens physiques
Observation de la respiration de la partie inferieure de la poitrine pour tirage inter costal
153
1
2
1
Oui
2
Non
11. Auscultation de la poitrine
11. Auscultation de la poitrine
11. Auscultation de la poitrine
11. Auscultation de la poitrine
11. Auscultation de la poitrine
Etude de cas numéro 3
Examens physiques
Auscultation de la poitrine
153
1
2
1
Oui
2
Non
12. Examen de la dilation nasale
12. Examen de la dilation nasale
12. Examen de la dilation nasale
12. Examen de la dilation nasale
12. Examen de la dilation nasale
Etude de cas numéro 3
Examens physiques
Examen de la dilation nasale
153
1
2
1
Oui
2
Non
13. Prise de température
13. Prise de température
13. Prise de température
13. Prise de température
13. Prise de température
Etude de cas numéro 3
Examens physiques
Prise de la température
153
1
2
1
Oui
2
Non
14. Examen de la gorge
14. Examen de la gorge
14. Examen de la gorge
14. Examen de la gorge
14. Examen de la gorge
Etude de cas numéro 3
Examens physiques
Examen de la gorge
153
1
2
1
Oui
2
Non
Examens physiques: Autres questions 1
Examens physiques: Autres questions 1
Examens physiques: Autres questions 1
Examens physiques: Autres questions 1
Examens physiques: Autres questions 1
Etude de cas numéro 3
Examens physiques
Autres examens
36
AUSCULATION DU COEUR
BATTEMENT AILES DU NEZ
ECOULEMENT
ETAT GENERAL DYSPURE
EXAMEN DES MUQUEUSES
MUQUEUSE
PAS DE SOUFFLEMENT
PESER
POIDS
POULS
PRISE DE POIDS
PRISE DE POULS
PRISE DU POIDS
PRISE DE POIDS
RECHERCHE SIGNE D ANEMIE
RESENCE DE RALES A L AUSCULATION
SIFFEMENT
TEMPERATURE
TENSION ARTERIELLE
Examens physiques: Autres questions 2
Examens physiques: Autres questions 2
Examens physiques: Autres questions 2
Examens physiques: Autres questions 2
Examens physiques: Autres questions 2
Etude de cas numéro 3
Examens physiques
Autres examens
6
ECOULEMENT NASAL
EXAMEN COMPLET
EXAMEN DES MUQUEUSE CONJONCTIVALS
MUQUEUSE CONJONCTIVE
POIDS
VERIFICATION DES MANQUEMENTS
Examens physiques: Autres questions 3
Examens physiques: Autres questions 3
Examens physiques: Autres questions 3
Examens physiques: Autres questions 3
Examens physiques: Autres questions 3
Etude de cas numéro 3
Examens physiques
Autres examens
1
BALTATION DE L ABDOMEN
Examens physiques: Autres questions 4
Examens physiques: Autres questions 4
Examens physiques: Autres questions 4
Examens physiques: Autres questions 4
Examens physiques: Autres questions 4
Etude de cas numéro 3
Examens physiques
Autres examens
Examens physiques: Autres questions 5
Examens physiques: Autres questions 5
Examens physiques: Autres questions 5
Examens physiques: Autres questions 5
Examens physiques: Autres questions 5
Etude de cas numéro 3
Examens physiques
Autres examens
15. Radio pulmonaire
15. Radio pulmonaire
15. Radio pulmonaire
15. Radio pulmonaire
15. Radio pulmonaire
Etude de cas numéro 3
Tests:
Radio pulmonaire
OBSERVATEUR dit: il faut attendre pour les résultats. Veuillez-faire un diagnostic préliminaire et donner un traitement.
153
1
2
1
Oui
2
Non
16. Examen des crachats
16. Examen des crachats
16. Examen des crachats
16. Examen des crachats
16. Examen des crachats
Etude de cas numéro 3
Tests:
Examen des crachats
OBSERVATEUR dit: il faut attendre pour les résultats. Veuillez-faire un diagnostic préliminaire et donner un traitement.
153
1
2
1
Oui
2
Non
17. Test paludisme
17. Test paludisme
17. Test paludisme
17. Test paludisme
17. Test paludisme
Etude de cas numéro 3
Tests:
Test Paludisme (lame de sang ou test rapide)
OBSERVATEUR dit: il faut attendre pour les résultats. Veuillez-faire un diagnostic préliminaire et donner un traitement.
153
1
2
1
Oui
2
Non
Test: Autres tests 1
Test: Autres tests 1
Test: Autres tests 1
Test: Autres tests 1
Test: Autres tests 1
Etude de cas numéro 3
Tests:
Autres tests
OBSERVATEUR dit: il faut attendre pour les résultats. Veuillez-faire un diagnostic préliminaire et donner un traitement.
1
BAAR
Test: Autres tests 2
Test: Autres tests 2
Test: Autres tests 2
Test: Autres tests 2
Test: Autres tests 2
Etude de cas numéro 3
Tests:
Autres tests
OBSERVATEUR dit: il faut attendre pour les résultats. Veuillez-faire un diagnostic préliminaire et donner un traitement.
Test: Autres tests 3
Test: Autres tests 3
Test: Autres tests 3
Test: Autres tests 3
Test: Autres tests 3
Etude de cas numéro 3
Tests:
Autres tests
OBSERVATEUR dit: il faut attendre pour les résultats. Veuillez-faire un diagnostic préliminaire et donner un traitement.
Test: Autres tests 4
Test: Autres tests 4
Test: Autres tests 4
Test: Autres tests 4
Test: Autres tests 4
Etude de cas numéro 3
Tests:
Autres tests
OBSERVATEUR dit: il faut attendre pour les résultats. Veuillez-faire un diagnostic préliminaire et donner un traitement.
Test: Autres tests 5
Test: Autres tests 5
Test: Autres tests 5
Test: Autres tests 5
Test: Autres tests 5
Etude de cas numéro 3
Tests:
Autres tests
OBSERVATEUR dit: il faut attendre pour les résultats. Veuillez-faire un diagnostic préliminaire et donner un traitement.
18. Pneumonie/Infection respiratoire aigue
18. Pneumonie/Infection respiratoire aigue
18. Pneumonie/Infection respiratoire aigue
18. Pneumonie/Infection respiratoire aigue
18. Pneumonie/Infection respiratoire aigue
Etude de cas numéro 3
Pneumonie/Infection respiratoire aigue
153
1
2
1
Oui
2
Non
19. Pneumonie sévère
19. Pneumonie sévère
19. Pneumonie sévère
19. Pneumonie sévère
19. Pneumonie sévère
Etude de cas numéro 3
Diagnostic:
Pneumonie sévère
153
1
2
1
Oui
2
Non
20. Rhume normal/Rhinite
20. Rhume normal/Rhinite
20. Rhume normal/Rhinite
20. Rhume normal/Rhinite
20. Rhume normal/Rhinite
Etude de cas numéro 3
Diagnostic:
Rhume normal/Rhinite
153
1
2
1
Oui
2
Non
21. Asthme
21. Asthme
21. Asthme
21. Asthme
21. Asthme
Etude de cas numéro 3
Diagnostic:
Asthme
153
1
2
1
Oui
2
Non
22. Ne sait pas
22. Ne sait pas
22. Ne sait pas
22. Ne sait pas
22. Ne sait pas
Etude de cas numéro 3
Diagnostic:
Ne sait pas
153
1
2
1
Oui
2
Non
Diagnostic: Autre diagnostic 1
Diagnostic: Autre diagnostic 1
Diagnostic: Autre diagnostic 1
Diagnostic: Autre diagnostic 1
Diagnostic: Autre diagnostic 1
Etude de cas numéro 3
Diagnostic:
Autre diagnostic
38
BPCO
BRNCHITE
BRONACHITE
BRONCHITE
BRONCHITE CHRONIQUE
BRONCHITE DYSPNEUFORME
BRONCHOPNEU MOPATHE
BRONCHOPNEUMOPATHIE
BRONDROPNEUMATHIE
ENCOMBREMENT BIOCLINIQUE
INFECTION RESPIRATOIRE AIGUE
INFECTION RESPIRATOIRE AIGUE
INFECTION RESPIRATOIRE
IRA INSUFFISSANCE RESPIRATOIRE AIGUE
IRA INFECTION RESPIRATOIRE AIGUE
RHMBE ALLERGIQUE
RHUME
SYNDROME INFECTIEUX
TOUX BRAONCHITE
TOUX ISOLE
TOUX PRODUCTIVE
TOUX FABULEUX
TUBERCULOSE
Diagnostic: Autre diagnostic 2
Diagnostic: Autre diagnostic 2
Diagnostic: Autre diagnostic 2
Diagnostic: Autre diagnostic 2
Diagnostic: Autre diagnostic 2
Etude de cas numéro 3
Diagnostic:
Autre diagnostic
1
BRONCHITE
Diagnostic: Autre diagnostic 3
Diagnostic: Autre diagnostic 3
Diagnostic: Autre diagnostic 3
Diagnostic: Autre diagnostic 3
Diagnostic: Autre diagnostic 3
Etude de cas numéro 3
Diagnostic:
Autre diagnostic
Diagnostic: Autre diagnostic 4
Diagnostic: Autre diagnostic 4
Diagnostic: Autre diagnostic 4
Diagnostic: Autre diagnostic 4
Diagnostic: Autre diagnostic 4
Etude de cas numéro 3
Diagnostic:
Autre diagnostic
Diagnostic: Autre diagnostic 5
Diagnostic: Autre diagnostic 5
Diagnostic: Autre diagnostic 5
Diagnostic: Autre diagnostic 5
Diagnostic: Autre diagnostic 5
Etude de cas numéro 3
Diagnostic:
Autre diagnostic
23. Cotrimoxazole
23. Cotrimoxazole
23. Cotrimoxazole
23. Cotrimoxazole
23. Cotrimoxazole
Etude de cas numéro 3
Traitement
Cotrimoxazole
153
1
2
1
Oui
2
Non
24. Antipyrétique
24. Antipyrétique
24. Antipyrétique
24. Antipyrétique
24. Antipyrétique
Etude de cas numéro 3
Traitement
Antipyrétique
153
1
2
1
Oui
2
Non
25. Pénicilline
25. Pénicilline
25. Pénicilline
25. Pénicilline
25. Pénicilline
Etude de cas numéro 3
Traitement
Pénicilline
153
1
2
1
Oui
2
Non
26. Gentamycine
26. Gentamycine
26. Gentamycine
26. Gentamycine
26. Gentamycine
Etude de cas numéro 3
Traitement
Gentamycine
153
1
2
1
Oui
2
Non
27. Amoxycyline
27. Amoxycyline
27. Amoxycyline
27. Amoxycyline
27. Amoxycyline
Etude de cas numéro 3
Traitement
Amoxycyline
153
1
2
1
Oui
2
Non
28. Bronchodilatateur
28. Bronchodilatateur
28. Bronchodilatateur
28. Bronchodilatateur
28. Bronchodilatateur
Etude de cas numéro 3
Traitement
Bronchodilatateur
153
1
2
1
Oui
2
Non
29. Consultation d'un spécialiste
29. Consultation d'un spécialiste
29. Consultation d'un spécialiste
29. Consultation d'un spécialiste
29. Consultation d'un spécialiste
Etude de cas numéro 3
Traitement
Consultation d'un spécialiste
153
1
2
1
Oui
2
Non
Traitement: Autre traitement 1
Traitement: Autre traitement 1
Traitement: Autre traitement 1
Traitement: Autre traitement 1
Traitement: Autre traitement 1
Etude de cas numéro 3
Traitement
Autres Traitements
91
A REFERER
AIB ANTIPYRETIQUE
AMOXICILLINE
ANTALGIQUE
ANTALGIQUE FLUDIFIANT
ANTI INFLAMATOIRE
ANTI TUBERCULEUX
ANTIBIOHERAPIE
ANTIBIOTHEROPIE
ANTIBIOTIQUE
ANTIBIOTIQUES
ANTIBIOTQUES
ANTIPULVELINE
ANTIPYRETIQUE
ANTITISSUF
ANTITUSSIF
ANTIUBERCULEUX
ASPIRINE
AXALLINE SIROP
BACTRIM
CARBOCISTEINE
CARBOCYSTEINE
CARBOCYSTERIE
CARCYSTEINE 5% PARACETAMOL
CEFIXIME
CITRON ET MIEL
CITRON ET MIEL
COTEX SIROP
COTOGITEME
DEPARASITAGE CARBOCYSTERIE
EFFERALGAN
ET REFERER
FLUDIFIANF
FLUIDIFIANT
HYDROCORTISME INJECTABLE
METRINADAZOLE
MIEL ET CITRON
MIEL ET CITRON
MUCOFLUIDIFIANT
MUCOLYTIQUE
MUCOMYST
MYCOMYST
PARACETAMOL
PENDANT 5 JOURS MIEL ET CITRON
REFERER CHEZ L ICP
REFERER CENTRE DE SANTE
ROVACYNE
RV DANS 48 HEURES
TERPINE 3X/ JOURS
TERPINE CODEINE
TRANSFERER
UP X 3 JOURS
VERMOX CP
VITE
Traitement: Autre traitement 2
Traitement: Autre traitement 2
Traitement: Autre traitement 2
Traitement: Autre traitement 2
Traitement: Autre traitement 2
Etude de cas numéro 3
Traitement
Autres Traitements
34
ACT
ANTALGIQUE
ANTIBIOTIQUE
ANTIPYRETIQUE
ANTISPASMODIQUE
ANTITUSSIF
CABOCYSTEINE 2%
CAC X 2 JOURS
CARBOCISTEINE
CARBOCISTEINE 2%
CARBOCITEINE 2%
CARBOCYSTEINE 2 %
CARBOCYSTEINE 2%
DEPARASITANT
ERFUSION
EXPECTORANT
MACOLYTIQUE
METTRE L ENFANT DANS UN MILIEU AERE
MIEL OU CITRON
PARACETAMOL
SELESTOMAC
Traitement: Autre traitement 3
Traitement: Autre traitement 3
Traitement: Autre traitement 3
Traitement: Autre traitement 3
Traitement: Autre traitement 3
Etude de cas numéro 3
Traitement
Autres Traitements
12
ANTIBIOTIQUE
ANTIPARASITOSE
ANTIPYRETHIQUE
CARBOCYSTEINE 2%
CARBOCYTEINE
EAU ET SEL
HOSPITALISATION
KINKELIBA
MUCOLYTIQUE
PARACETAMOL
SALBUTAMOL
Traitement: Autre traitement 4
Traitement: Autre traitement 4
Traitement: Autre traitement 4
Traitement: Autre traitement 4
Traitement: Autre traitement 4
Etude de cas numéro 3
Traitement
Autres Traitements
2
ANTI ALLERGIQUE
CITON ET MIELE
Traitement: Autre traitement 5
Traitement: Autre traitement 5
Traitement: Autre traitement 5
Traitement: Autre traitement 5
Traitement: Autre traitement 5
Etude de cas numéro 3
Traitement
Autres Traitements
30. Signe de danger à surveiller
30. Signe de danger à surveiller
30. Signe de danger à surveiller
30. Signe de danger à surveiller
30. Signe de danger à surveiller
Etude de cas numéro 3
Conseils:
Signe de danger à surveiller
Observateur au clinicien: [Avez-vous terminé ?] Merci beaucoup! Tout c'est très bien passé. Continuons. [Laissez le clinicien se relaxer. Si nécessaire, répétez que tout doit se dérouler comme il a l'habitude de faire]
153
1
2
1
Oui
2
Non
31. Date seconde visite
31. Date seconde visite
31. Date seconde visite
31. Date seconde visite
31. Date seconde visite
Etude de cas numéro 3
Conseils:
Date d'une seconde visite en cas de non-amélioration
Observateur au clinicien: [Avez-vous terminé ?] Merci beaucoup! Tout c'est très bien passé. Continuons. [Laissez le clinicien se relaxer. Si nécessaire, répétez que tout doit se dérouler comme il a l'habitude de faire]
153
1
2
1
Oui
2
Non
32. S'assurer que le patient comprend la prise de médicament
32. S'assurer que le patient comprend la prise de médicament
32. S'assurer que le patient comprend la prise de médicament
32. S'assurer que le patient comprend la prise de médicament
32. S'assurer que le patient comprend la prise de médicament
Etude de cas numéro 3
Conseils:
S'assurer que le patient comprend comment et quand prendre ses médicaments
Observateur au clinicien: [Avez-vous terminé ?] Merci beaucoup! Tout c'est très bien passé. Continuons. [Laissez le clinicien se relaxer. Si nécessaire, répétez que tout doit se dérouler comme il a l'habitude de faire]
153
1
2
1
Oui
2
Non
Conseils: Autres conseils 1
Conseils: Autres conseils 1
Conseils: Autres conseils 1
Conseils: Autres conseils 1
Conseils: Autres conseils 1
Etude de cas numéro 3
Conseils:
Autres Mises en garde
Observateur au clinicien: [Avez-vous terminé ?] Merci beaucoup! Tout c'est très bien passé. Continuons. [Laissez le clinicien se relaxer. Si nécessaire, répétez que tout doit se dérouler comme il a l'habitude de faire]
55
ANTITUSSIF MIEL ET CITRON A LA MAISON
BIEN PROTEGER L ENFANT
CARBOCYSTEINE
DEPARASITER TOUS LES 6 MOIS L ENFANT
EVITER LA FUMEE ET LA POUSSIERE
EVITER ZONE POUSSIEREUX
HYGIENE A DOMICILE
MESURE BIOTETIQUE
PESEZ L ENFANT
RDV 3 JOURS
RDV DANS 48 HEURS SI CA PERSISTE A
RDV DANS 48 HEURES
RDV DANS 3 JOURS
RDV DANS 3 JOURS HYGIENE
RDV DANS 2 JOURS
RDV DANS UNE SEMAINE
REFERE AU POSTE
REFERENCE A TASSETTE POSTE DE SANTE
REFERER
REFERER AU PORTE
REFERER AU POSTE DE KABA
REFERER SI PAS D AMELIORATION
REFERER SI PAS AMELIORATION
REFERER VERS LA POSTE GRATUITE DE LA P
RENDEZ VOUS DANS 3 JOURS
RENDEZ VOUS DANS 3 JOURS SI PAS
RENDEZ VOUS 3 JOURS
RENDEZ VOUS POUR L AMELIORATION
RENDEZ VOUS
RENDEZ VOUS DANS 3 JOURS
RENDEZ VOUS DANS 5 JOURS
RENDEZ VOUS DANS 2 JOURS ET PARLER A
RENDEZ VOUS DANS 48 HEURES
RENDEZ VOUS DANS 10 JOURS
RENDEZ VOUS DANS 2 JOURS
RENDEZ VOUS DANS 3 JOURS
RENDEZ VOUS DANS 5 JOURS
RENDEZ VOUS?
RESPECTER CETTE TOUX PRODUCTIVE
REVENIR DANS 3 JOURS
REVENIR DANS 48 HEURES
RV DANS 1 SEMAINE
RV DANS 10 JOURS
RV DANS 5 JOURS
RV DANS 3 JOURS POUR EVALUATION SI
RV DANS 48 HEURES
RV 48HEURE
RV 5 JOURS
RV DANS 15 JOURS
RV DANS 4 JOURS
RV DANS 24H
RV DANS 48 HEURES
SI AGGRAVATION RV DANS 2 JOURS
SI HYPERTHERMIE
Conseils: Autres conseils 2
Conseils: Autres conseils 2
Conseils: Autres conseils 2
Conseils: Autres conseils 2
Conseils: Autres conseils 2
Etude de cas numéro 3
Conseils:
Autres Mises en garde
Observateur au clinicien: [Avez-vous terminé ?] Merci beaucoup! Tout c'est très bien passé. Continuons. [Laissez le clinicien se relaxer. Si nécessaire, répétez que tout doit se dérouler comme il a l'habitude de faire]
10
ALIMENTATION SAINE
D AMELIORATION
EVITER LES ALLEGENES
LA MERE DES SIGNES DECLANCHER
PERSISTANTE TDR
POSOLOGIE DETAILLE
REFERER AU POSTE DE SANTE
RISE EN CHARGE DU TRAITEMENT
RV DANS 5 JOURS
TRD
Conseils: Autres conseils 3
Conseils: Autres conseils 3
Conseils: Autres conseils 3
Conseils: Autres conseils 3
Conseils: Autres conseils 3
Etude de cas numéro 3
Conseils:
Autres Mises en garde
Observateur au clinicien: [Avez-vous terminé ?] Merci beaucoup! Tout c'est très bien passé. Continuons. [Laissez le clinicien se relaxer. Si nécessaire, répétez que tout doit se dérouler comme il a l'habitude de faire]
1
VACCINATION
Conseils: Autres conseils 4
Conseils: Autres conseils 4
Conseils: Autres conseils 4
Conseils: Autres conseils 4
Conseils: Autres conseils 4
Etude de cas numéro 3
Conseils:
Autres Mises en garde
Observateur au clinicien: [Avez-vous terminé ?] Merci beaucoup! Tout c'est très bien passé. Continuons. [Laissez le clinicien se relaxer. Si nécessaire, répétez que tout doit se dérouler comme il a l'habitude de faire]
1
RV DE CONTROLE
Conseils: Autres conseils 5
Conseils: Autres conseils 5
Conseils: Autres conseils 5
Conseils: Autres conseils 5
Conseils: Autres conseils 5
Etude de cas numéro 3
Conseils:
Autres Mises en garde
Observateur au clinicien: [Avez-vous terminé ?] Merci beaucoup! Tout c'est très bien passé. Continuons. [Laissez le clinicien se relaxer. Si nécessaire, répétez que tout doit se dérouler comme il a l'habitude de faire]
1. Dernières règles normales
1. Dernières règles normales
1. Dernières règles normales
1. Dernières règles normales
1. Dernières règles normales
Etude de cas numéro 4
Historique:
Dernières règles normales
153
1
2
1
Oui
2
Non
2. Historique des rélations sexuelles
2. Historique des rélations sexuelles
2. Historique des rélations sexuelles
2. Historique des rélations sexuelles
2. Historique des rélations sexuelles
Etude de cas numéro 4
Historique:
Historique des relations sexuelles
153
1
2
1
Oui
2
Non
3. Traitement reçu jusqu'à présent
3. Traitement reçu jusqu'à présent
3. Traitement reçu jusqu'à présent
3. Traitement reçu jusqu'à présent
3. Traitement reçu jusqu'à présent
Etude de cas numéro 4
Historique:
Traitement reçu jusqu' à présent
153
1
2
1
Oui
2
Non
4. Sécrétions vaginales
4. Sécrétions vaginales
4. Sécrétions vaginales
4. Sécrétions vaginales
4. Sécrétions vaginales
Etude de cas numéro 4
Historique:
Secrétions vaginales
153
1
2
1
Oui
2
Non
5. Nature de la douleur
5. Nature de la douleur
5. Nature de la douleur
5. Nature de la douleur
5. Nature de la douleur
Etude de cas numéro 4
Historique:
Nature de la douleur (localisation, intensité etc.)
153
1
2
1
Oui
2
Non
6. Historique de fièvre
6. Historique de fièvre
6. Historique de fièvre
6. Historique de fièvre
6. Historique de fièvre
Etude de cas numéro 4
Historique:
Historique de fièvre
153
1
2
1
Oui
2
Non
7. Historique des ISTs
7. Historique des ISTs
7. Historique des ISTs
7. Historique des ISTs
7. Historique des ISTs
Etude de cas numéro 4
Historique:
Historique des ISTs (Infections Sexuellement Transmissibles)
153
1
2
1
Oui
2
Non
8. Utilisation de contraceptifs
8. Utilisation de contraceptifs
8. Utilisation de contraceptifs
8. Utilisation de contraceptifs
8. Utilisation de contraceptifs
Etude de cas numéro 4
Historique:
Utilisation de contraceptifs
153
1
2
1
Oui
2
Non
9. Appétit
9. Appétit
9. Appétit
9. Appétit
9. Appétit
Etude de cas numéro 4
Historique:
Appétit
153
1
2
1
Oui
2
Non
10. Etat général (fatigue)
10. Etat général (fatigue)
10. Etat général (fatigue)
10. Etat général (fatigue)
10. Etat général (fatigue)
Etude de cas numéro 4
Historique:
Etat général (fatigue)
153
1
2
1
Oui
2
Non
Historique: Autre historique 1
Historique: Autre historique 1
Historique: Autre historique 1
Historique: Autre historique 1
Historique: Autre historique 1
Etude de cas numéro 4
Historique:
Autres questions
103
ADRESS
ADRESS COMPLETE
ADRESS COMPLETE SITUATION MATRIMONIAL
ADRESS EXACTE ?
ADRESS?
AGE ADRESS
ALLAITEMENT
ANTECEDANTS CHIRURGICALES
ANTECEDENTS
BRULURE MICTIONELLE
BRULURES MICTIONELLES
BRULURES MICTIONNELELES
BRULURES MICTIONNELLES
BRULURES MICTIONNELLES
BRULURES UICLIANELS
CEPHALEES
CONJOINT
CONSTUPATION
COUEURS DES URINES
COULEUR ET ODEUR DES PERTES VAGINALES
DEBUT PELVIEN
DEMAGEAISON DERMATHOSE
DEMARCHE
DIARRHEE
DOULEURS ABDOMINALES
DOULEURS MICTIONNELLES
DURE DES SYMTOMES
DURE DES DOULEURS
DURE DES REGLES
DUREE DES DOULEURS
DUREE DES SYMTOMES
DUREE DOULEUR
DYSNIE 1
ETAT CIVIL
ETAT MATRIMONIAL
EXISTENCE D UNE GROSSESSE
FACTEURS DECLANCHANT LA DOULEUR
FIEVRE
FIEVRES
GESTATION
GESTITE
GROSSESSE
INTENSITE DE LA DOULEUR
LA MALADE EST ELLE MARIE OU NON
LACALISER LA DOULEUR DES SELLES
LOCALISATION DOULEUR AMENORRHE??
MARIE
MARIE NOMBRE D ENFANT
METTRE LA PATIENTE A L AISE
MICTION DOULOUREUX
NAUSEE
NOM
NOMBRE D ENFANT
NOTION DE PERTURBATION DES REGLES
NOTION DE DIARRHEE
ODEUR DES PERTES
ODEUR DES PILES
PRESENCE DE DIARRHE OU DE CONSTIPATION
PRESENCE DE FIEVRE
PRESENCE DE MASSE
PRESENCE DE VOMISSEMENT
PRURIT VAGINAL
PRURITS VAGINALEX
PURIT VAGINALES OU PAS ?
RAPPORT DOULOUREUSE
REFERER AU NIVEAU DE LA POSTE
REGULATION DES REGLES
SITUARION MATRIMONIAL
SITUATION MATRIMONIALE
SITUATION MATRIMONIAL
SITUATION MATRIMONIALE
SITUATION MATRIMONIAL
SITUATION MATRIMONIAL ?
SITUATION MATRIMONIALE
SITUATION MATRIMONIALE?
STATUT MATRIMONIAL
TRAVAILLER VOUS BEAUCOUP OU SOULEVEZ VOU
TROUBLES URINAIRE
TROUBLES URUNAIRE
TYPE DE DOULEUR VOMISSEMENT
VISITE PRENATALE
VOMISSEMENT
VOMISSEMENT DIARRHEE
VOMISSEMENT CONTUPATION
Historique: Autre historique 2
Historique: Autre historique 2
Historique: Autre historique 2
Historique: Autre historique 2
Historique: Autre historique 2
Etude de cas numéro 4
Historique:
Autres questions
56
AGE DERNIER ENFANT NAUSEE
AGE DERNIER ENFANT
AGE DU DERNIER ENFANT
ARRET GAZ ET MATIERES VOMISSEMENT
BRULURE MICTIONNELLE
BRULURE MICTIONNELLE
BRULURE UNICTIONELS
BRULURES MICTIONNELLES
BRULURES MICTIONNELS
COEPOUSE
CONSTIPATION
COULEUR DES URINES
DES CHOSES LOURDES
DIARRHEE
DOULEUR ABDOMINALE
DOULEURS ABDOMINALES
DURE MARIAGE
DYSPAREMIE
DYSPARENNIE
ECOULEMENT
ETAT MATRIMONIAL
EVENEMENT SIMULAIRE ?
FIEVRE
FIEVRE VOMISSEMENT DOULEUR TYPE
MARIE OU NON
NAUSEE
PARITE
PARTANARIAT SEXUEL
POLLAKIWIE
PRURIT VAGINAL
PRURIT VULVARI
PUITS DU VAGIN
PURIT VAGINAL
REGURALITE DU CYCLE MENSTRUEL
SIEGE DOULEUR
SITUATION MATRIMONIALE
SITUATION MATRIMONIALES
SITUATION MATRIMONIAL
SITUATION MATRIMONIAL ET PROFESSION DU M
SITUATION MATRIMONIAL?
SITUATION MATRIMONIALE
STIMULATION MATRIMONIALE
TROUBLE DU TRANSIT
TROUBLES DU TRANSIT
VA T ELLE A LA SELLE DEGAGE T ELLE DES
VOMISSEMENT
VOMISSEMENT NAUSEES
Historique: Autre historique 3
Historique: Autre historique 3
Historique: Autre historique 3
Historique: Autre historique 3
Historique: Autre historique 3
Etude de cas numéro 4
Historique:
Autres questions
32
AGE DU DERNIER ENFANT
AGE ENFANT
ALAITEMENT
ARI
AVEZ VOUS DES ENFANTS
BRULURES MICTIONNELLE
BRULURES MICTIONELLES
CONSTIPATION
CONSTIPATON
CONTRACEPTION
DIARRHEE
DURE DES SYNTOMES
DUREE DES MENSTRUATIONS
DYSPARANIE
DYSPAREMIE
EXISTENCE DE GROSSESSE
GAG?
L ETAT DU MARI ET DES CONJOINTS
NOMBRE D ENFANT
NOTION DE BRULURESMICTIONELLES?
POSITION ANTALGIQUE
PRURIT
PUIT OVAIRE
REGME ALIMENTAIRE
SAIGNEMENT
SELLES
TOUX
VOMISSEMENT
Historique: Autre historique 4
Historique: Autre historique 4
Historique: Autre historique 4
Historique: Autre historique 4
Historique: Autre historique 4
Etude de cas numéro 4
Historique:
Autres questions
13
AUTOMEDICATION
BRULURES MICTIONELS
CONTIPATION
DEMANGEAISON
DIARRHE
DIARRHEE
DYS MENORNOHE
DYSPARENMIE
EST ELLE MARIE
FIDELITE AU MARI
HISTORIQUE D ACCOUCHEMENT
NOTION DHEMATURIE
VOIR SAGE FEMME
Historique: Autre historique 5
Historique: Autre historique 5
Historique: Autre historique 5
Historique: Autre historique 5
Historique: Autre historique 5
Etude de cas numéro 4
Historique:
Autres questions
1
PRURITE VAGINAL
11. Rougeurs ou imitations de la peau
11. Rougeurs ou imitations de la peau
11. Rougeurs ou imitations de la peau
11. Rougeurs ou imitations de la peau
11. Rougeurs ou imitations de la peau
Etude de cas numéro 4
Examen physique:
Rougeurs ou irritations de la peau
153
1
2
1
Oui
2
Non
12. Palpation pour ganglions lymphatiques gonglés
12. Palpation pour ganglions lymphatiques gonglés
12. Palpation pour ganglions lymphatiques gonglés
12. Palpation pour ganglions lymphatiques gonglés
12. Palpation pour ganglions lymphatiques gonglés
Etude de cas numéro 4
Examen physique:
Palpation pour ganglions lymphatiques gonflés
153
1
2
1
Oui
2
Non
13. Palpation de l'abdomen
13. Palpation de l'abdomen
13. Palpation de l'abdomen
13. Palpation de l'abdomen
13. Palpation de l'abdomen
Etude de cas numéro 4
Examen physique:
Palpation de l'abdomen
153
1
2
1
Oui
2
Non
14. Examen vaginal
14. Examen vaginal
14. Examen vaginal
14. Examen vaginal
14. Examen vaginal
Etude de cas numéro 4
Examen physique:
Examen vaginal
153
1
2
1
Oui
2
Non
15. Prise de température
15. Prise de température
15. Prise de température
15. Prise de température
15. Prise de température
Etude de cas numéro 4
Examen physique:
Prise de la température
153
1
2
1
Oui
2
Non
Examens physiques: Autres questions 1
Examens physiques: Autres questions 1
Examens physiques: Autres questions 1
Examens physiques: Autres questions 1
Examens physiques: Autres questions 1
Etude de cas numéro 4
Examen physique:
Autres examens
47
ANEMIE
COLORATION DES MUQUEUSES
COLORATION DES MUQUEUSES
CONSCEPTION OVAIRE
COULEURS DES URINES ?
ETAT GENERAL
EXAMEN DES AUTRES APPAREILS
EXAMEN DES OVAIRES
EXAMEN SEINS
PALOUR
POIDS
POIDS TAILLE TENSION
POULS TENSION ARTERIELLES
PRENDRE LA TENSION ARTERIELLE
PRISE DE POIDS
PRISE DE POULS
PRISE DE TENSION ARTERIELLE
PRISE TA
PRISE DE POIDS
PRISE DE TENSION
TA
TA POULS
TA POIDS
TENSION ARTERIELLE?
TENSION ARTERIELLE
TENSION ARTERIELLE POULS
TENSION ARTERIELE
TENSION ARTERIELLE
TENSION ARTERIELLE?
TENSION ARTERIELLES
TENSIONS ARTERIELLE
TENTION ARTERIELLE
Examens physiques: Autres questions 2
Examens physiques: Autres questions 2
Examens physiques: Autres questions 2
Examens physiques: Autres questions 2
Examens physiques: Autres questions 2
Etude de cas numéro 4
Examen physique:
Autres examens
20
EXAMEN DES SEINS
LOCALISATION DE LA DOULEUR
PALEUR DES MUQUEUSES
POIDS
POUL
POULS
POULS POIDS SEINS
PRENDRE LES POULS
PRISE DU POUL
PRISE DE LA TA
PRISE DE LA TENSION ARTERIELLE
TA
TEMPERATURE
TENSION ARTERIELLE
TENSION ARTERIELLE
TENTION ARTERIELLES
VERTIGES
Examens physiques: Autres questions 3
Examens physiques: Autres questions 3
Examens physiques: Autres questions 3
Examens physiques: Autres questions 3
Examens physiques: Autres questions 3
Etude de cas numéro 4
Examen physique:
Autres examens
4
BOUCHE A LA RECHERCHE D UNE CANDIDOSE
EXAMEN DE LA TETE AU PIED
MASSE ABDOMINALE
PRISE DE POULS
Examens physiques: Autres questions 4
Examens physiques: Autres questions 4
Examens physiques: Autres questions 4
Examens physiques: Autres questions 4
Examens physiques: Autres questions 4
Etude de cas numéro 4
Examen physique:
Autres examens
Examens physiques: Autres questions 5
Examens physiques: Autres questions 5
Examens physiques: Autres questions 5
Examens physiques: Autres questions 5
Examens physiques: Autres questions 5
Etude de cas numéro 4
Examen physique:
Autres examens
16. Urine
16. Urine
16. Urine
16. Urine
16. Urine
Etude de cas numéro 4
Tests
Urine
OBSERVATEUR dit: faut attendre pour les résultats. Veuillez-faire un diagnostic préliminaire et donner un traitement.
153
1
2
1
Oui
2
Non
17. HSV
17. HSV
17. HSV
17. HSV
17. HSV
Etude de cas numéro 4
Tests
HSV (Frottis vaginal )
OBSERVATEUR dit: faut attendre pour les résultats. Veuillez-faire un diagnostic préliminaire et donner un traitement.
153
1
2
1
Oui
2
Non
18. FBP
18. FBP
18. FBP
18. FBP
18. FBP
Etude de cas numéro 4
Tests
FBP
OBSERVATEUR dit: faut attendre pour les résultats. Veuillez-faire un diagnostic préliminaire et donner un traitement.
153
1
2
1
Oui
2
Non
Test: Autres tests 1
Test: Autres tests 1
Test: Autres tests 1
Test: Autres tests 1
Test: Autres tests 1
Etude de cas numéro 4
Tests
Autres tests
OBSERVATEUR dit: faut attendre pour les résultats. Veuillez-faire un diagnostic préliminaire et donner un traitement.
34
ASP
ASP RADIO ABDOMEN SANS PREPARATION
ECHGRAPHIE
ECHO
ECHOGRAPHIE
ECHOGRAPHIE ABDOMINALE
ECHOGRAPHIE ABDOMEN
ECHOGRAPHIE ABDOMINALE
ECHOGRAPHIE EN URGENCE
ECHOGRAPHIE PELVIENNE
ECOGRAPHIE
INFECTION SEXUELLEMENT TRANSMISIBLE
PRELEVEMENT VAGINAL
SELLES ICOAP
TDR
TEST DE GROSSESSE
Test: Autres tests 2
Test: Autres tests 2
Test: Autres tests 2
Test: Autres tests 2
Test: Autres tests 2
Etude de cas numéro 4
Tests
Autres tests
OBSERVATEUR dit: faut attendre pour les résultats. Veuillez-faire un diagnostic préliminaire et donner un traitement.
5
ABDOMINALE
ECHOGRAPHIE
FST D EMMEL
PELVIENNE
RX ASP RADIO DE L ABDOMEN SANS PREP
Test: Autres tests 3
Test: Autres tests 3
Test: Autres tests 3
Test: Autres tests 3
Test: Autres tests 3
Etude de cas numéro 4
Tests
Autres tests
OBSERVATEUR dit: faut attendre pour les résultats. Veuillez-faire un diagnostic préliminaire et donner un traitement.
1
ARATION
Test: Autres tests 4
Test: Autres tests 4
Test: Autres tests 4
Test: Autres tests 4
Test: Autres tests 4
Etude de cas numéro 4
Tests
Autres tests
OBSERVATEUR dit: faut attendre pour les résultats. Veuillez-faire un diagnostic préliminaire et donner un traitement.
Test: Autres tests 5
Test: Autres tests 5
Test: Autres tests 5
Test: Autres tests 5
Test: Autres tests 5
Etude de cas numéro 4
Tests
Autres tests
OBSERVATEUR dit: faut attendre pour les résultats. Veuillez-faire un diagnostic préliminaire et donner un traitement.
19. Maladie inflammatoire du pelvis
19. Maladie inflammatoire du pelvis
19. Maladie inflammatoire du pelvis
19. Maladie inflammatoire du pelvis
19. Maladie inflammatoire du pelvis
Etude de cas numéro 4
Diagnostic
Maladie inflammatoire du pelvis (MIP)
153
1
2
1
Oui
2
Non
20. Syndrome de sécrétions vaginales
20. Syndrome de sécrétions vaginales
20. Syndrome de sécrétions vaginales
20. Syndrome de sécrétions vaginales
20. Syndrome de sécrétions vaginales
Etude de cas numéro 4
Diagnostic
Syndrome de sécrétions vaginales
153
1
2
1
Oui
2
Non
21. Gonorrhée / Gonoccoccies
21. Gonorrhée / Gonoccoccies
21. Gonorrhée / Gonoccoccies
21. Gonorrhée / Gonoccoccies
21. Gonorrhée / Gonoccoccies
Etude de cas numéro 4
Diagnostic
Gonorrhée/Gonococcie
153
1
2
1
Oui
2
Non
22. Infection vaginale
22. Infection vaginale
22. Infection vaginale
22. Infection vaginale
22. Infection vaginale
Etude de cas numéro 4
Diagnostic
Infection Vaginale
153
1
2
1
Oui
2
Non
23. Appendicite
23. Appendicite
23. Appendicite
23. Appendicite
23. Appendicite
Etude de cas numéro 4
Diagnostic
Appendicite
153
1
2
1
Oui
2
Non
24. Ne sait pas
24. Ne sait pas
24. Ne sait pas
24. Ne sait pas
24. Ne sait pas
Etude de cas numéro 4
Diagnostic
Ne sait pas
153
1
2
1
Oui
2
Non
Diagnostic: Autre diagnostic 1
Diagnostic: Autre diagnostic 1
Diagnostic: Autre diagnostic 1
Diagnostic: Autre diagnostic 1
Diagnostic: Autre diagnostic 1
Etude de cas numéro 4
Diagnostic
Autres Diagnostic
70
ABDOMEN CHIRURGICAL
ANTI FAMINIQUE
ANTISPASMACTIQUE
APPENDICITE
APPENDICITE CHRONIQUE
ATTENDRE RESULTAT ECHOGRAPHIE
AVIS DU SAGE FEMME
AVIS ICP
BULLETIN DE REFERENCE VERS SAGE FEMME
CALCUL RENAL
CHOLOCYSTITE
CIFRAN
COLIQUE NEPHRETIQUE
COLOPATHIE
DOULEUR ABDOMINALE
DOULEUR ABDOMINALE PELVIENE
DOULEUR PELVIEN BASSE
DOULEURS ABDOMINALE
DOULEURS ABDOMINALE BASSE
DOULEURS ABDOMINALES FOSSE ILOIQUE DRO
DOULEURS ABDONMINALES
DOULEURS PELVIENNE
DYSMENRHEE
DYSMONORHEE
ECOULEMENT VAGINAL
ECOULEMENT VAGINAL ANORMAL
ECOULEMENT VAGINAL
FATIGUANT
FIBROME
GROSSESSE EXTRA
GROSSESSE EXTRA UTERINE
HERISE INGNERALE
INFECTION GENITALE
INFECTION SEXUELLEMENT TRANSMISSIBLE
INFECTION GENITALE
INFECTION SEXUELLEMENT TRANSMISIBLE
INFECTION SEXUELLEMENT TRANSMISSIBLE
INFECTION URINAIRE
INFECTION SEXUELLEMENT TRANSMISSIBLE
INFECTION SEXUELLEMENT TRANSMISSIBLE
IST
IST INFECTION SEXUELLEMENT TRANSMISIB
IST INFECTION SEXUELLEMENT TRANMISSIBL
KUSTE OVAIRE
KYSTE
KYSTE DE L OVAIRE
KYSTE DE L OVAIRE
LOMBALGIE
MALADIE RENALE
MST
PERITONEITE
REFERER A LA SAGE FEMME
REFERER A LA SAGE FEMME POUR CONSULTA
REFERER AU NIVEAU DE LA POSTE
REFERER CHEZ LE GYNECOLOGUE
REFFERENCE VERS NIVEAU SUPERIEUR
SPASFON
SUSPICION D APPENCITE
SYNDROME ABDOMINAL
TDR POSITIVE PALUDISME
Diagnostic: Autre diagnostic 2
Diagnostic: Autre diagnostic 2
Diagnostic: Autre diagnostic 2
Diagnostic: Autre diagnostic 2
Diagnostic: Autre diagnostic 2
Etude de cas numéro 4
Diagnostic
Autres Diagnostic
16
ANTALGIQUE AINS
ANTIPYRETIQUE
ASTHEMIE
AVEC ECOULEMENT
CERVICITE
E
FLAGYL
FONCTIONELLE
GROSSESSE
ITE
LES
SALPINGITE
SYPHILIS
TDR NEGATIVE INFECTIEUX
TION GYNECOLOGIQUE
UTERUNE
Diagnostic: Autre diagnostic 3
Diagnostic: Autre diagnostic 3
Diagnostic: Autre diagnostic 3
Diagnostic: Autre diagnostic 3
Diagnostic: Autre diagnostic 3
Etude de cas numéro 4
Diagnostic
Autres Diagnostic
4
GROSSESSE
IST DIAGNOSTIC RETENU
KYSTE
POLYGYNO BETACLINE
Diagnostic: Autre diagnostic 4
Diagnostic: Autre diagnostic 4
Diagnostic: Autre diagnostic 4
Diagnostic: Autre diagnostic 4
Diagnostic: Autre diagnostic 4
Etude de cas numéro 4
Diagnostic
Autres Diagnostic
Diagnostic: Autre diagnostic 5
Diagnostic: Autre diagnostic 5
Diagnostic: Autre diagnostic 5
Diagnostic: Autre diagnostic 5
Diagnostic: Autre diagnostic 5
Etude de cas numéro 4
Diagnostic
Autres Diagnostic
25. Cotrimoxazole
25. Cotrimoxazole
25. Cotrimoxazole
25. Cotrimoxazole
25. Cotrimoxazole
Etude de cas numéro 4
Traitement
Cotrimoxazole
153
1
2
1
Oui
2
Non
26. Doxycyline / Metronidazole
26. Doxycyline / Metronidazole
26. Doxycyline / Metronidazole
26. Doxycyline / Metronidazole
26. Doxycyline / Metronidazole
Etude de cas numéro 4
Traitement
Doxycycline / Metronidazole
153
1
2
1
Oui
2
Non
27. Amoxycycline
27. Amoxycycline
27. Amoxycycline
27. Amoxycycline
27. Amoxycycline
Etude de cas numéro 4
Traitement
Amoxycycline
153
1
2
1
Oui
2
Non
28. Ciproflaxine
28. Ciproflaxine
28. Ciproflaxine
28. Ciproflaxine
28. Ciproflaxine
Etude de cas numéro 4
Traitement
Ciproflaxine
153
1
2
1
Oui
2
Non
29. Erythromycine
29. Erythromycine
29. Erythromycine
29. Erythromycine
29. Erythromycine
Etude de cas numéro 4
Traitement
Erythromycine
153
1
2
1
Oui
2
Non
30. Buscopan
30. Buscopan
30. Buscopan
30. Buscopan
30. Buscopan
Etude de cas numéro 4
Traitement
Buscopan
153
1
2
1
Oui
2
Non
Traitement: Autre traitement 1
Traitement: Autre traitement 1
Traitement: Autre traitement 1
Traitement: Autre traitement 1
Traitement: Autre traitement 1
Etude de cas numéro 4
Traitement
Autres Traitements
104
A REFERER
A REFERER AU CENTRE DE SANTE
AMOXICILLINE OU AMPICILLINE MYDABLE
ANSPASMODIQUE
ANTALGIQUE
ANTI PYRETHIQUE
ANTI SPASMODIQUE
ANTI INFLAMATOIRE
ANTI SPASMODIQUE
ANTIDOUEURS
ANTISMODIAQUE
ANTISMODIQUE
ANTISPASME
ANTISPASMODIAQUE
ANTISPASMODIQUE
BATADINE GYNECO
BETADINE GYNECO
BETADINE GYNECOLOGIQUE
CALMER LA DOULEUR
CIFRAN
CONSEIL DE RV AVEC ECHO
DEBRIDAT
EN ATTENDANT LE RESULTAT DE L ECBU
ENIPYRETIQUE
GESTATINE OVULE
IBUPROFEN 1 CP X 3 AU MILIEU DES REPAS
MEBENDAZOLE
METRINADAZOL
METRINIDAZOL
MYSTATINE
NYSTATIN
NYSTATIN VULE OU POLYGINAX CYTEAL
NYSTATINE
NYSTATINE OVULE
NYSTATINE 14 OVULES SI PERSISTE
NYSTATINE OVULE
OVULE GYNECO
OVULE NYSTATINE
OVULES
OVULES ANTIBIOTIQUE
PARACETAMOL
POLYGYMAX
POLYGYMAX OVULE
POLYGYNAX OVULE
PONSTYL
REFERE LA PATIENTE
REFERE EN CHIRURGIE
REFERE POUR MAILLEUR PEC
REFERENCE
REFERER
REFERER A NGUEDIENE
REFERER EN SPECIALISTE
REFERER AU CENTRE DE SANTE
REFERER CHEZ UN SPECIALISTE
REFFERENCE AU NIVEAU SUPERIEUR
RENDEZ VOUS DANS UNE SEMAINE
RENDEZ VOUS CHEZ LZ GYNECOLOGUE
RHYSTAINE OV
SEDATIF
SPASFON
SPASFON CP
SPASFON ANTIPYRETIQUE
SPASFON INJECTABLE
TARITEMENT ANTI IST
Traitement: Autre traitement 2
Traitement: Autre traitement 2
Traitement: Autre traitement 2
Traitement: Autre traitement 2
Traitement: Autre traitement 2
Etude de cas numéro 4
Traitement
Autres Traitements
39
ANTALGIQUE
ANTI SPASME
ANTIBIOTIQUE
ANTIPARASITOIRE
ANTIPASMODIQUE
ANTISEPTIQUE
ANTISEPTIQUE VAGINAL
ANTISPASMODIQUE
BETADINE
CYTEAL
DEPASITAGE
FLAGYL
FLAGYL OVULE
FLAGYL BRULURE
IBUPROFEN
METRINADAZOLE
METRONIDAZOL
MUSTATINE OVULE
MYSTATINE OVULE
NYSTATINE
NYSTATINE OVULE
PARACETAMOL
POLYGYMAX OVULE
POLYGYMAX OVULE
REFERENCE
REFERER
REFFERENCE DEPARASITER
SPASFON
SPASFON OU IBUPROFEN
SURVEILLANCE DE SAIGNEMENT
TRAITEMENT DU POUMON
TRAITER SON PARTENAIRE
VEROX
Traitement: Autre traitement 3
Traitement: Autre traitement 3
Traitement: Autre traitement 3
Traitement: Autre traitement 3
Traitement: Autre traitement 3
Etude de cas numéro 4
Traitement
Autres Traitements
9
ASPEGIC OU PERFALGON
CIPROFLOXACINE CYTEAL
CYTEAL
CYTHEAL
NYSTINE OVULE
PARACETAMOL
REFERENCE
SAVON LIQUIDE
SPASFON
Traitement: Autre traitement 4
Traitement: Autre traitement 4
Traitement: Autre traitement 4
Traitement: Autre traitement 4
Traitement: Autre traitement 4
Etude de cas numéro 4
Traitement
Autres Traitements
2
1L D EAU ET CUILLEREE
ANTISPASMODIQUE
Traitement: Autre traitement 5
Traitement: Autre traitement 5
Traitement: Autre traitement 5
Traitement: Autre traitement 5
Traitement: Autre traitement 5
Etude de cas numéro 4
Traitement
Autres Traitements
31. Parle avec le patient comment il a contracté sa condition
31. Parle avec le patient comment il a contracté sa condition
31. Parle avec le patient comment il a contracté sa condition
31. Parle avec le patient comment il a contracté sa condition
31. Parle avec le patient comment il a contracté sa condition
Etude de cas numéro 4
Conseils:
Parle avec le patient comment il a contracté sa condition
Observateur au clinicien: [Avez-vous terminé ?] Merci beaucoup! Tout c'est très bien passé. Passons au dernier cas. [Laissez le clinicien se relaxer. Si nécessaire, répétez que tout doit se dérouler comme il a l'habitude de faire]
153
1
2
1
Oui
2
Non
32. Parle avec le patient de dangers potentiels
32. Parle avec le patient de dangers potentiels
32. Parle avec le patient de dangers potentiels
32. Parle avec le patient de dangers potentiels
32. Parle avec le patient de dangers potentiels
Etude de cas numéro 4
Conseils:
Parle avec le patient de dangers potentiels
Observateur au clinicien: [Avez-vous terminé ?] Merci beaucoup! Tout c'est très bien passé. Passons au dernier cas. [Laissez le clinicien se relaxer. Si nécessaire, répétez que tout doit se dérouler comme il a l'habitude de faire]
153
1
2
1
Oui
2
Non
33. Ce qu'il faut faire de rétour à la maison
33. Ce qu'il faut faire de rétour à la maison
33. Ce qu'il faut faire de rétour à la maison
33. Ce qu'il faut faire de rétour à la maison
33. Ce qu'il faut faire de rétour à la maison
Etude de cas numéro 4
Conseils:
Ce qu'il faut faire de retour à la maison
Observateur au clinicien: [Avez-vous terminé ?] Merci beaucoup! Tout c'est très bien passé. Passons au dernier cas. [Laissez le clinicien se relaxer. Si nécessaire, répétez que tout doit se dérouler comme il a l'habitude de faire]
153
1
2
1
Oui
2
Non
34. Importance du traitement pour le partenaire
34. Importance du traitement pour le partenaire
34. Importance du traitement pour le partenaire
34. Importance du traitement pour le partenaire
34. Importance du traitement pour le partenaire
Etude de cas numéro 4
Conseils:
Importance du traitement pour le partenaire
Observateur au clinicien: [Avez-vous terminé ?] Merci beaucoup! Tout c'est très bien passé. Passons au dernier cas. [Laissez le clinicien se relaxer. Si nécessaire, répétez que tout doit se dérouler comme il a l'habitude de faire]
153
1
2
1
Oui
2
Non
35. Date d'une seconde visite en cas de non-amélioration
35. Date d'une seconde visite en cas de non-amélioration
35. Date d'une seconde visite en cas de non-amélioration
35. Date d'une seconde visite en cas de non-amélioration
35. Date d'une seconde visite en cas de non-amélioration
Etude de cas numéro 4
Conseils:
Date d'une seconde visite en cas de non-amélioration
Observateur au clinicien: [Avez-vous terminé ?] Merci beaucoup! Tout c'est très bien passé. Passons au dernier cas. [Laissez le clinicien se relaxer. Si nécessaire, répétez que tout doit se dérouler comme il a l'habitude de faire]
153
1
2
1
Oui
2
Non
36. S'assurer que le patient comprend comment prendre les médicaments
36. S'assurer que le patient comprend comment prendre les médicaments
36. S'assurer que le patient comprend comment prendre les médicaments
36. S'assurer que le patient comprend comment prendre les médicaments
36. S'assurer que le patient comprend comment prendre les médicaments
Etude de cas numéro 4
Conseils:
S'assurer que le patient comprend comment et quand prendre ses médicaments
Observateur au clinicien: [Avez-vous terminé ?] Merci beaucoup! Tout c'est très bien passé. Passons au dernier cas. [Laissez le clinicien se relaxer. Si nécessaire, répétez que tout doit se dérouler comme il a l'habitude de faire]
153
1
2
1
Oui
2
Non
37. Importance de l'utilisation de préservatifs
37. Importance de l'utilisation de préservatifs
37. Importance de l'utilisation de préservatifs
37. Importance de l'utilisation de préservatifs
37. Importance de l'utilisation de préservatifs
Etude de cas numéro 4
Conseils:
Importance de l'utilisation de préservatifs
Observateur au clinicien: [Avez-vous terminé ?] Merci beaucoup! Tout c'est très bien passé. Passons au dernier cas. [Laissez le clinicien se relaxer. Si nécessaire, répétez que tout doit se dérouler comme il a l'habitude de faire]
153
1
2
1
Oui
2
Non
38. Fourniture de préservatifs
38. Fourniture de préservatifs
38. Fourniture de préservatifs
38. Fourniture de préservatifs
38. Fourniture de préservatifs
Etude de cas numéro 4
Conseils:
Fourniture de préservatifs
Observateur au clinicien: [Avez-vous terminé ?] Merci beaucoup! Tout c'est très bien passé. Passons au dernier cas. [Laissez le clinicien se relaxer. Si nécessaire, répétez que tout doit se dérouler comme il a l'habitude de faire]
153
1
2
1
Oui
2
Non
Conseils: Autres conseils 1
Conseils: Autres conseils 1
Conseils: Autres conseils 1
Conseils: Autres conseils 1
Conseils: Autres conseils 1
Etude de cas numéro 4
Conseils:
Autres Mises en garde
Observateur au clinicien: [Avez-vous terminé ?] Merci beaucoup! Tout c'est très bien passé. Passons au dernier cas. [Laissez le clinicien se relaxer. Si nécessaire, répétez que tout doit se dérouler comme il a l'habitude de faire]
65
ARRET DES RAPPORTS SEXUELS DANS 10JO
AVANT LES RAPPORTS SEXUELLES
CONSULTER TOT REFERER VERS LE POSTE
CONVOQUER LE MARI
CONVOQUER LE PARTENAIRE CONJUGUALE
DEPISTAGE AU VIH
EVITER LES RAPPORTS SEXUELS PENDANT
EXAMEN AUTOPALPATION DES SEINS
HYGIENE ALIMENTAIRE REGIME SANS POTE
HYGIENE INTIME
IMPORTANCE DU TRAITEMENT POUR EVITER ST
IMPORTANCE DE L HYGIENE
MESURES D HYGIENE
PROPOSER UN TEST DE DEPISTAGE
RAMENER LE MARI
RDV APRES LE TRAITEMENT SI NON AMELIORAT
RDV DANS 3 JOURS
REFERE A L HOPITAL
REFERE CHEZ ICP
REFERE GYNECO
REFERE AU PORTE
REFERE CHEZ LA SAGE FEMME
REFERE CHEZ LA SAGE FEMME
REFERE EN CHIRURGIE
REFERE POUR ECHO ET RECHERCHE ETIOLOG
REFERE POUR PRISE EN CHARGE
REFERENCE AU POSTE DE SANTE DE TASSET
REFERER
REFERER AU POSTE
REFERER AU POSTE DE SANTE
REFERER CHEZ L ICP
REFERER CHEZ SPECIALISTE
REFERER NIVEAU SUP
REFERER NIVEAU SUPERIEUR
REFERER POUR UNE CONFERATION
REFERER A LA MATRONE
REFERER A LHOPITAL POUR POSER DIAGNOST
REFERER AU CHIRURGIEN
REFERER AU PORTE
REFERER AU POSTE
REFERER AU POSTE DE KABA
REFERER CHEZ LA SAGE FEMME
REFERER NIVEAU SUPERIEUR
RENDEZ VOUS EN FIN DE TRAITEMENT
RENDEZ DANS 48 HEURES
RENDEZ VOUS DANS 3 JOURS
RENDEZ VOUS DANS 1 SEMAINE
RENDEZ VOUS DANS 10 JOURS
RENDEZ VOUS APRES CONSUTATION CHEZ LA SA
RENDEZ VOUS AVEC SON MARI POUR LES CONS
RV 5 JOURS
RV DANS 5 JOURS
RV SI PERSISTANCE DES SYMTOMES
RV APRES AVOIR FAIT L EHOGRAPHIE
RV DANS 18 SI PERSISTE PRELEVEMENT VAG
RV DANS UNE SEMAINE
TOILETTE VAGINALE
TRAITEMENT DU COUPLE
TRAITER LE MARI
VOIR LE MARI SI PAS DE SYMTOME LA MAL
VOIRGYNECOLOQUE
Conseils: Autres conseils 2
Conseils: Autres conseils 2
Conseils: Autres conseils 2
Conseils: Autres conseils 2
Conseils: Autres conseils 2
Etude de cas numéro 4
Conseils:
Autres Mises en garde
Observateur au clinicien: [Avez-vous terminé ?] Merci beaucoup! Tout c'est très bien passé. Passons au dernier cas. [Laissez le clinicien se relaxer. Si nécessaire, répétez que tout doit se dérouler comme il a l'habitude de faire]
16
3
ADE DOIT ETRE PROPRE
CALMER LE MALADE
CHANGER LES MAILLOTS E BAIN
EILS
ERILITE
GE FEMME
IC CONSEIL PREOPERATOIRE APPENDICILULOM
INAL
ION VOIR GYNECO
IQUE
LE TRAITEMENT
MESURES D HYGIENE
RV DANS 7 JOURS
TE APRES LE MOTIF DE CONSULTATION
URS
Conseils: Autres conseils 3
Conseils: Autres conseils 3
Conseils: Autres conseils 3
Conseils: Autres conseils 3
Conseils: Autres conseils 3
Etude de cas numéro 4
Conseils:
Autres Mises en garde
Observateur au clinicien: [Avez-vous terminé ?] Merci beaucoup! Tout c'est très bien passé. Passons au dernier cas. [Laissez le clinicien se relaxer. Si nécessaire, répétez que tout doit se dérouler comme il a l'habitude de faire]
3
AMENER LE MARI III CONSEIL
IE
RENDEZ VOUS 48HEURS
Conseils: Autres conseils 4
Conseils: Autres conseils 4
Conseils: Autres conseils 4
Conseils: Autres conseils 4
Conseils: Autres conseils 4
Etude de cas numéro 4
Conseils:
Autres Mises en garde
Observateur au clinicien: [Avez-vous terminé ?] Merci beaucoup! Tout c'est très bien passé. Passons au dernier cas. [Laissez le clinicien se relaxer. Si nécessaire, répétez que tout doit se dérouler comme il a l'habitude de faire]
Conseils: Autres conseils 5
Conseils: Autres conseils 5
Conseils: Autres conseils 5
Conseils: Autres conseils 5
Conseils: Autres conseils 5
Etude de cas numéro 4
Conseils:
Autres Mises en garde
Observateur au clinicien: [Avez-vous terminé ?] Merci beaucoup! Tout c'est très bien passé. Passons au dernier cas. [Laissez le clinicien se relaxer. Si nécessaire, répétez que tout doit se dérouler comme il a l'habitude de faire]
1. Durée de la toux
1. Durée de la toux
1. Durée de la toux
1. Durée de la toux
1. Durée de la toux
Etude de cas numéro 5
Questions potentielles sur son état
Durée de la toux
153
1
2
1
Oui
2
Non
2. Toux productive ou non productive
2. Toux productive ou non productive
2. Toux productive ou non productive
2. Toux productive ou non productive
2. Toux productive ou non productive
Etude de cas numéro 5
Questions potentielles sur son état
Toux productive ou non productive
153
1
2
1
Oui
2
Non
3. Sang dans la salive
3. Sang dans la salive
3. Sang dans la salive
3. Sang dans la salive
3. Sang dans la salive
Etude de cas numéro 5
Questions potentielles sur son état
Sang dans la salive
153
1
2
1
Oui
2
Non
4. Douleurs à la poitrine / difficultés respiratoires
4. Douleurs à la poitrine / difficultés respiratoires
4. Douleurs à la poitrine / difficultés respiratoires
4. Douleurs à la poitrine / difficultés respiratoires
4. Douleurs à la poitrine / difficultés respiratoires
Etude de cas numéro 5
Questions potentielles sur son état
Douleurs à la poitrine / difficultés respiratoires
153
1
2
1
Oui
2
Non
5. Type de fièvre
5. Type de fièvre
5. Type de fièvre
5. Type de fièvre
5. Type de fièvre
Etude de cas numéro 5
Questions potentielles sur son état
Type de fièvre
153
1
2
1
Oui
2
Non
6. Sueurs (nuit)
6. Sueurs (nuit)
6. Sueurs (nuit)
6. Sueurs (nuit)
6. Sueurs (nuit)
Etude de cas numéro 5
Questions potentielles sur son état
Sueurs (nuit)
153
1
2
1
Oui
2
Non
7. TB / problèmes similaires dans le foyer
7. TB / problèmes similaires dans le foyer
7. TB / problèmes similaires dans le foyer
7. TB / problèmes similaires dans le foyer
7. TB / problèmes similaires dans le foyer
Etude de cas numéro 5
Questions potentielles sur son état
TB / problèmes similaires dans le foyer
153
1
2
1
Oui
2
Non
8. Test VIH effectué
8. Test VIH effectué
8. Test VIH effectué
8. Test VIH effectué
8. Test VIH effectué
Etude de cas numéro 5
Questions potentielles sur son état
Test VIH effectué
153
1
2
1
Oui
2
Non
9. Perte de poids
9. Perte de poids
9. Perte de poids
9. Perte de poids
9. Perte de poids
Etude de cas numéro 5
Questions potentielles sur son état
Perte de poids
153
1
2
1
Oui
2
Non
10. Appétit
10. Appétit
10. Appétit
10. Appétit
10. Appétit
Etude de cas numéro 5
Questions potentielles sur son état
Appétit
153
1
2
1
Oui
2
Non
11. Etat général (fatigue)
11. Etat général (fatigue)
11. Etat général (fatigue)
11. Etat général (fatigue)
11. Etat général (fatigue)
Etude de cas numéro 5
Questions potentielles sur son état
Etat général (fatigue)
153
1
2
1
Oui
2
Non
Etat: autres questions 1
Etat: autres questions 1
Etat: autres questions 1
Etat: autres questions 1
Etat: autres questions 1
Etude de cas numéro 5
Questions potentielles sur son état
Autres questions
51
ADRESS
ADRESS COMPLETE
AGE
AMAIGRISSEMENT
APRES TOUX EXISTE T ILS DES VOMISSEM
AUTOMEDICATION
CAS SIMULLERAIRE DANS LA FEUILLE
CEPHALEES
CONSULTATION
DIARRHEE
DOULEURS ABDOMINALES
ECOLULEMENT NASAL NOTION DE SOIF
EST TU ALLE DANS UNE AUTRE STRUCTURE
ETAT CIVIL
ETAT GENERAL
EXISTENCE DE TOUX DANS L ENVIRONNEMENT
FIEVRE LE SOIR
FREQUENCE DE LA TOUX
HORAIRE DE LA FIEVRE
HORAIRE DE LA TOUX
HORAIRE DE LA TOUX
INSOMNIE
METIER
NON
NOTION DE TOUX FAMILIALE
NOTION DE TOUX DANS L ENTOURAGE
NOTION DE TRAITEMENT ANTERIEUR
PERIODICITE
PRESENCE DE TOUX DANS L ENTOURAGE?
PRESENCE DE DIARRHEE
PRISE DE TRAITEMENT
PRISE D UN TRAITEMENT
PRISE DE MEDICAMENT
PROMISCUTE
PRONUSCUITE
QUEL TRAITEMENT A TIL DEJA PRIS
RINORHEE
RYTHME DE LA TOUX
RYTHONE NYCOTHEME AIRE DE LA FIEVRE
TRAITEMENT ANTERIEUR DE LA TOUX
TRAITEMENT ANTERIEUR
TRAVAIL
VERTIGES ?
VOMISSEMENT
Etat: autres questions 2
Etat: autres questions 2
Etat: autres questions 2
Etat: autres questions 2
Etat: autres questions 2
Etude de cas numéro 5
Questions potentielles sur son état
Autres questions
22
ADRESS
ADRESS EXACTE ?
AGE
CEPHALE
DOULEURS ABDOMINALES
ECOULEMENT NASALE
ENTS
EXISTENCE TRAITEMENT
IMMEDIAT?
INSOMNIES?
NOTION DE VOYAGE A L ETRANGER
OCCUPATION
PHYTOTHERAPIE
PRESENCE DE POLLAKIARIE
PRISE DE MEDICAMENT TRADITIONNEL
PRISE DE MEDICAMENT
SITUATION MATRIMONIALE
SITUATION MATRIMONIALE?
TRAVAIL
TROUBLES AUDITIFS
VOMISSEMENT
Etat: autres questions 3
Etat: autres questions 3
Etat: autres questions 3
Etat: autres questions 3
Etat: autres questions 3
Etude de cas numéro 5
Questions potentielles sur son état
Autres questions
11
AUTOMEDICATION
AUTRE PERSONNEQUI TOUSSE DANS LA FAMILLE
BOUTONS SUR LE CORPS
FREQUENCE DES TOUX
HARAIRE DE LA TOUX
HORAIRE DE LA TOUX
MOUCHE
NOTION DE CURTAGE
PRESENCE DE VOMISSEMENT
PROMISCUITE ?
TRAITEMENT RECU
Etat: autres questions 4
Etat: autres questions 4
Etat: autres questions 4
Etat: autres questions 4
Etat: autres questions 4
Etude de cas numéro 5
Questions potentielles sur son état
Autres questions
Etat: autres questions 5
Etat: autres questions 5
Etat: autres questions 5
Etat: autres questions 5
Etat: autres questions 5
Etude de cas numéro 5
Questions potentielles sur son état
Autres questions
12. Prise de la température
12. Prise de la température
12. Prise de la température
12. Prise de la température
12. Prise de la température
Etude de cas numéro 5
Examen physique:
Prise de la température
153
1
2
1
Oui
2
Non
13. Prise de poids
13. Prise de poids
13. Prise de poids
13. Prise de poids
13. Prise de poids
Etude de cas numéro 5
Examen physique:
Prise de Poids
153
1
2
1
Oui
2
Non
14. Prise du pouls
14. Prise du pouls
14. Prise du pouls
14. Prise du pouls
14. Prise du pouls
Etude de cas numéro 5
Examen physique:
Prise du pouls
153
1
2
1
Oui
2
Non
15. Rythme respiratoire
15. Rythme respiratoire
15. Rythme respiratoire
15. Rythme respiratoire
15. Rythme respiratoire
Etude de cas numéro 5
Examen physique:
Rythme respiratoire
153
1
2
1
Oui
2
Non
16. Examen de la poitrine (auscultation ou autre)
16. Examen de la poitrine (auscultation ou autre)
16. Examen de la poitrine (auscultation ou autre)
16. Examen de la poitrine (auscultation ou autre)
16. Examen de la poitrine (auscultation ou autre)
Etude de cas numéro 5
Examen physique:
Examen de la poitrine (auscultation ou autre)
153
1
2
1
Oui
2
Non
Examens physiques: Autres questions 1
Examens physiques: Autres questions 1
Examens physiques: Autres questions 1
Examens physiques: Autres questions 1
Examens physiques: Autres questions 1
Etude de cas numéro 5
Examen physique:
Autres examens
35
ANALYSE SANGUINE DE NATURE PRECISE
ANEMIE
ETAT DES MUQUEUSES
MUQUEUSES
PRISE DE TENSION ARTERIELLE
PRISE DE LA TENSION ARTERIELLE
PRISE DE TENSION
PRISE DE TENSION ARTERIELLE
PRISE DE TENSION EXAMENS DES MUQUEUSES
PRISE DELA TA
REFERE AU POSTE DE SANTE AVEC UNE FICH
REFFERENCE POUR RESULTAT BAAR ET SUIVI
SI BAAR EST POSITIF
SIGNES D ANEMIES MOLLETS
TA
TEMPERATURE
TENSION ARTERIELLE
TENSION ARTERIEL
TENSION ARTERIELLE
TENSION ARTERIELLE
TENTION ARTERIELLE
Examens physiques: Autres questions 2
Examens physiques: Autres questions 2
Examens physiques: Autres questions 2
Examens physiques: Autres questions 2
Examens physiques: Autres questions 2
Etude de cas numéro 5
Examen physique:
Autres examens
7
E DE REFERENCE
MUQUERUS
MUQUEUSE CONJONCTIVE
POULS
RECHERCHE DE SIGNE DE DESHYDRATATION
REFERER A FATICK
THERAPEUTIQUE VERS LE RESPONSABLE D
Examens physiques: Autres questions 3
Examens physiques: Autres questions 3
Examens physiques: Autres questions 3
Examens physiques: Autres questions 3
Examens physiques: Autres questions 3
Etude de cas numéro 5
Examen physique:
Autres examens
2
PALPATION ABDOMINAL
U PNL
Examens physiques: Autres questions 4
Examens physiques: Autres questions 4
Examens physiques: Autres questions 4
Examens physiques: Autres questions 4
Examens physiques: Autres questions 4
Etude de cas numéro 5
Examen physique:
Autres examens
Examens physiques: Autres questions 5
Examens physiques: Autres questions 5
Examens physiques: Autres questions 5
Examens physiques: Autres questions 5
Examens physiques: Autres questions 5
Etude de cas numéro 5
Examen physique:
Autres examens
17. Examen de baclles pour recherche de BAAR
17. Examen de baclles pour recherche de BAAR
17. Examen de baclles pour recherche de BAAR
17. Examen de baclles pour recherche de BAAR
17. Examen de baclles pour recherche de BAAR
Etude de cas numéro 5
Tests:
Examen de bacilles pour recherche de BAAR
OBSERVATEUR dit: faut attendre pour les résultats. Veuillez-faire un diagnostic préliminaire et donner un traitement.
153
1
2
1
Oui
2
Non
18. Radio pulmonaire
18. Radio pulmonaire
18. Radio pulmonaire
18. Radio pulmonaire
18. Radio pulmonaire
Etude de cas numéro 5
Tests:
Radio pulmonaire
OBSERVATEUR dit: faut attendre pour les résultats. Veuillez-faire un diagnostic préliminaire et donner un traitement.
153
1
2
1
Oui
2
Non
19. CRP
19. CRP
19. CRP
19. CRP
19. CRP
Etude de cas numéro 5
Tests:
CRP
OBSERVATEUR dit: faut attendre pour les résultats. Veuillez-faire un diagnostic préliminaire et donner un traitement.
153
1
2
1
Oui
2
Non
20. NFS (taux de lymphocytes)
20. NFS (taux de lymphocytes)
20. NFS (taux de lymphocytes)
20. NFS (taux de lymphocytes)
20. NFS (taux de lymphocytes)
Etude de cas numéro 5
Tests:
NFS (taux de lymphocytes)
OBSERVATEUR dit: faut attendre pour les résultats. Veuillez-faire un diagnostic préliminaire et donner un traitement.
153
1
2
1
Oui
2
Non
21. Hémoglobine
21. Hémoglobine
21. Hémoglobine
21. Hémoglobine
21. Hémoglobine
Etude de cas numéro 5
Tests:
Hémoglobine
OBSERVATEUR dit: faut attendre pour les résultats. Veuillez-faire un diagnostic préliminaire et donner un traitement.
153
2
2
1
Oui
2
Non
22. FBP (sans dire spécifiquement ce qui est recherché)
22. FBP (sans dire spécifiquement ce qui est recherché)
22. FBP (sans dire spécifiquement ce qui est recherché)
22. FBP (sans dire spécifiquement ce qui est recherché)
22. FBP (sans dire spécifiquement ce qui est recherché)
Etude de cas numéro 5
Tests:
FBP (sans dire spécifiquement ce qui est recherché)
OBSERVATEUR dit: faut attendre pour les résultats. Veuillez-faire un diagnostic préliminaire et donner un traitement.
153
2
2
1
Oui
2
Non
23. Test Paludisme (lame de sang ou test rapide)
23. Test Paludisme (lame de sang ou test rapide)
23. Test Paludisme (lame de sang ou test rapide)
23. Test Paludisme (lame de sang ou test rapide)
23. Test Paludisme (lame de sang ou test rapide)
Etude de cas numéro 5
Tests:
Test Paludisme (lame de sang ou test rapide)
OBSERVATEUR dit: faut attendre pour les résultats. Veuillez-faire un diagnostic préliminaire et donner un traitement.
153
1
2
1
Oui
2
Non
24. Test VIH
24. Test VIH
24. Test VIH
24. Test VIH
24. Test VIH
Etude de cas numéro 5
Tests:
Test VIH
OBSERVATEUR dit: faut attendre pour les résultats. Veuillez-faire un diagnostic préliminaire et donner un traitement.
153
1
2
1
Oui
2
Non
Test: Autres tests 1
Test: Autres tests 1
Test: Autres tests 1
Test: Autres tests 1
Test: Autres tests 1
Etude de cas numéro 5
Tests:
Autres tests
OBSERVATEUR dit: faut attendre pour les résultats. Veuillez-faire un diagnostic préliminaire et donner un traitement.
9
ANTISYSMETRIQUE EN ATTENDAT RESULTAT EX
ATTENDRE RESULTATS
BILAN SANS TRAITEMENT
REFERENCE
REFERER NIVEAU SUPERIEUR
REFFERENCE POUR CRACHAT BAAR
REFFERER AU DISTRICT POUR MEILLEURE PRI
RENDEZ VOUS AVEC RESULTATS
TEST APRES 3 MOIS DE TRAITEMENT PUIS 6
Test: Autres tests 2
Test: Autres tests 2
Test: Autres tests 2
Test: Autres tests 2
Test: Autres tests 2
Etude de cas numéro 5
Tests:
Autres tests
OBSERVATEUR dit: faut attendre pour les résultats. Veuillez-faire un diagnostic préliminaire et donner un traitement.
4
AMEN
COTRIMOXAZOLEN
MOIS
SE EN CHARGE
Test: Autres tests 3
Test: Autres tests 3
Test: Autres tests 3
Test: Autres tests 3
Test: Autres tests 3
Etude de cas numéro 5
Tests:
Autres tests
OBSERVATEUR dit: faut attendre pour les résultats. Veuillez-faire un diagnostic préliminaire et donner un traitement.
Test: Autres tests 4
Test: Autres tests 4
Test: Autres tests 4
Test: Autres tests 4
Test: Autres tests 4
Etude de cas numéro 5
Tests:
Autres tests
OBSERVATEUR dit: faut attendre pour les résultats. Veuillez-faire un diagnostic préliminaire et donner un traitement.
Test: Autres tests 5
Test: Autres tests 5
Test: Autres tests 5
Test: Autres tests 5
Test: Autres tests 5
Etude de cas numéro 5
Tests:
Autres tests
OBSERVATEUR dit: faut attendre pour les résultats. Veuillez-faire un diagnostic préliminaire et donner un traitement.
25. Tuberculose pulmonaire
25. Tuberculose pulmonaire
25. Tuberculose pulmonaire
25. Tuberculose pulmonaire
25. Tuberculose pulmonaire
Etude de cas numéro 5
Diagnostic:
Tuberculose pulmonaire
153
1
2
1
Oui
2
Non
26. Pneumonie
26. Pneumonie
26. Pneumonie
26. Pneumonie
26. Pneumonie
Etude de cas numéro 5
Diagnostic:
Pneumonie
153
1
2
1
Oui
2
Non
27. Bronchite chronique
27. Bronchite chronique
27. Bronchite chronique
27. Bronchite chronique
27. Bronchite chronique
Etude de cas numéro 5
Diagnostic:
Bronchite Chronique
153
1
2
1
Oui
2
Non
28. Diabète type 2
28. Diabète type 2
28. Diabète type 2
28. Diabète type 2
28. Diabète type 2
Etude de cas numéro 5
Diagnostic:
Diabète type 2
153
2
2
1
Oui
2
Non
29. SIDA
29. SIDA
29. SIDA
29. SIDA
29. SIDA
Etude de cas numéro 5
Diagnostic:
SIDA
153
1
2
1
Oui
2
Non
30. Ne sait pas
30. Ne sait pas
30. Ne sait pas
30. Ne sait pas
30. Ne sait pas
Etude de cas numéro 5
Diagnostic:
Ne sait pas
153
2
2
1
Oui
2
Non
Diagnostic: Autre diagnostic 1
Diagnostic: Autre diagnostic 1
Diagnostic: Autre diagnostic 1
Diagnostic: Autre diagnostic 1
Diagnostic: Autre diagnostic 1
Etude de cas numéro 5
Diagnostic:
Autres diagnostics
30
ANTI PYRETIQUE
ANTIBIOTIQUE
ASTHEMIE GENERAL ET TOUX
CANCER DU PASSION
INFECTION PULMONNAIRE
INFECTION RESPIRATOIRE
INFECTION RESPIRATOIRE AIGUE
INSUFFISSANCE RESPIRATOIRE AIGUE GRAV
IRA
PALUDISME
REFERE CHEZ LE RESPONSABLE DU PROGRAMM
REFERENCE A NGUEDIENE
REFERER PROGRAMME QUI S OCCUPE DES TU
REFERER AU POSTE DE SANTE
RHUME ET SUSPICION DE TUBERCULOSE
RONCHOPNEUPATHIE
SUSICION DE TUBERCULOSE
SUSPICION DE TUBERCULOSE
SUSPICION DE TUBERCULOSE
SUSPUCION DE TUBERCULOSE PULMONAIRE
TERPINE CODEINE
TOUX CHRONIQUE
TOUX CRONIQUE FEBRILE
TOUX CHRONIQUE
TRAITEMENT ANTIINFECTIEUSE EN ATTENDANT
TUBERCULOSE PALUDISME
Diagnostic: Autre diagnostic 2
Diagnostic: Autre diagnostic 2
Diagnostic: Autre diagnostic 2
Diagnostic: Autre diagnostic 2
Diagnostic: Autre diagnostic 2
Etude de cas numéro 5
Diagnostic:
Autres diagnostics
6
BERCULEUX
E
E TUBERCULEUX
LES RESULTATS
PARACETAMOL
PULMONAIRE
Diagnostic: Autre diagnostic 3
Diagnostic: Autre diagnostic 3
Diagnostic: Autre diagnostic 3
Diagnostic: Autre diagnostic 3
Diagnostic: Autre diagnostic 3
Etude de cas numéro 5
Diagnostic:
Autres diagnostics
Diagnostic: Autre diagnostic 4
Diagnostic: Autre diagnostic 4
Diagnostic: Autre diagnostic 4
Diagnostic: Autre diagnostic 4
Diagnostic: Autre diagnostic 4
Etude de cas numéro 5
Diagnostic:
Autres diagnostics
Diagnostic: Autre diagnostic 5
Diagnostic: Autre diagnostic 5
Diagnostic: Autre diagnostic 5
Diagnostic: Autre diagnostic 5
Diagnostic: Autre diagnostic 5
Etude de cas numéro 5
Diagnostic:
Autres diagnostics
31. Thérapie combinée
31. Thérapie combinée
31. Thérapie combinée
31. Thérapie combinée
31. Thérapie combinée
Etude de cas numéro 5
Traitement
Thérapie Combinée: 4 médicaments pour deux mois + 2 médicaments pour 6 mois
Rimactizide & Rimfampicine, Ethambutol & Pyrazinamide, Ethambutol & Isoniazide
153
1
2
1
Oui
2
Non
32. Pénicilline
32. Pénicilline
32. Pénicilline
32. Pénicilline
32. Pénicilline
Etude de cas numéro 5
Traitement
Pénicilline
153
1
2
1
Oui
2
Non
33. Amoxicilline
33. Amoxicilline
33. Amoxicilline
33. Amoxicilline
33. Amoxicilline
Etude de cas numéro 5
Traitement
Amoxicilline
153
1
2
1
Oui
2
Non
34. Consultation d'un spécialiste
34. Consultation d'un spécialiste
34. Consultation d'un spécialiste
34. Consultation d'un spécialiste
34. Consultation d'un spécialiste
Etude de cas numéro 5
Traitement
Consultation d'un spécialiste
153
1
2
1
Oui
2
Non
Traitement: Autre traitement 1
Traitement: Autre traitement 1
Traitement: Autre traitement 1
Traitement: Autre traitement 1
Traitement: Autre traitement 1
Etude de cas numéro 5
Traitement
Autres Traitements
71
A REFERER AU POSTE DE SANTE
A REFERER AU CENTRE DE SANTE
A REFERER AU POSTE DE SANTE
ABSENCE THERAPEUTIQUE
ACT
AMOXICILLINE
AMOXILLINE
ANTALGIQUE
ANTI PYRETIQUE EN ATTENDANT RESULTAT
ANTI TOUX
ANTIBACTERIEN
ANTIBIOTIQUE
ANTIPYRETHIQUE
ANTIPYRETIQUE
ANTIPYRETIQUE ANTIBIOQUE CONSTITUSSIF
ANTITUSSIF
ATB ANTIPYRETIQUE
ATG ANTALGIQUE
BACTRIM
BACTRINE PARACETAMOL EN PREMIERE INTE
BATRIM
BATRIM MUCOMYST
CARBOCYSTEINE
CARBOTEINE
COTRIMODAZOLE AVANT LE TEST
EN ATTENDANT LES RESULTATS
ERYTHRAMYEINE EN ATTENDANT LES RESUL
PARACETAMOL
PARACETAMOL EN ATTENDANT LES RESULTAT
PARACETAMOL EN ATTENDANT LES RESULTATS
REFERER
REFERER AU POSTE DE SANTE
REFERER LE MALADE
REFERER POUR TRAITEMENT
REFERER AU NIVEAU DU DISTRCT
REFERER LE MALADE
REFERER LE PATIENT
REFFERENCE AU NIVEAU SUPERIEUR
ROVAMYCINE
SI TEST POSITIF
TRAITEMENT NON SPECIFIQUE EN ATTENDANT
TRAITEMENT ANTI INFECTEUX EN ATTENDANT L
TRAITEMENT NON SPECIFIQUE EN ATTENDANT
TRAITEMENT TUBERCULEUX APRES LES RESULTA
Traitement: Autre traitement 2
Traitement: Autre traitement 2
Traitement: Autre traitement 2
Traitement: Autre traitement 2
Traitement: Autre traitement 2
Etude de cas numéro 5
Traitement
Autres Traitements
33
AMOXICILLINE
ANTIBIOTIQUE
ANTIPYRETIQUE
ANTIPYROTIQUE
ANTITOUX
ANTITUSSIF
ANTYPERITIQUE
BAAR
BACTRINE
CARBOCISTEINE 5% PARACETAMOL COMPRIME
CARBOCYSTEINE
CARBOSYSTEINE
COTRIMOXAZOLE
CYPHRAN
ES RESULTATS
LES RESULTATS
LES RESULTATS
LES RESUTATS
MEBEUDAZOLE
NTION
NUCOLITIQUE
PARACETAMOL
S
S DES BAAR
TATS
TERPINE
Traitement: Autre traitement 3
Traitement: Autre traitement 3
Traitement: Autre traitement 3
Traitement: Autre traitement 3
Traitement: Autre traitement 3
Etude de cas numéro 5
Traitement
Autres Traitements
5
ANTITISSUF
APERITIF
AVIS ICP
FER
PARACETAMOL
Traitement: Autre traitement 4
Traitement: Autre traitement 4
Traitement: Autre traitement 4
Traitement: Autre traitement 4
Traitement: Autre traitement 4
Etude de cas numéro 5
Traitement
Autres Traitements
3
ANTIINFLAMMATOIRE
MUCOLYTIQUE
SI RESULTATS POSITIF
Traitement: Autre traitement 5
Traitement: Autre traitement 5
Traitement: Autre traitement 5
Traitement: Autre traitement 5
Traitement: Autre traitement 5
Etude de cas numéro 5
Traitement
Autres Traitements
35. Accent importance prendre médicament ou voir un spécialiste
35. Accent importance prendre médicament ou voir un spécialiste
35. Accent importance prendre médicament ou voir un spécialiste
35. Accent importance prendre médicament ou voir un spécialiste
35. Accent importance prendre médicament ou voir un spécialiste
Etude de cas numéro 5
Conseils
Accent sur l'importance de prendre les médicaments ou d'aller voir un spécialiste
153
1
2
1
Oui
2
Non
36. Importance d'un régime sur-protéiné
36. Importance d'un régime sur-protéiné
36. Importance d'un régime sur-protéiné
36. Importance d'un régime sur-protéiné
36. Importance d'un régime sur-protéiné
Etude de cas numéro 5
Conseils
Importance d'un régime sur-protéiné
153
1
2
1
Oui
2
Non
37. Importance de respecter la prescription
37. Importance de respecter la prescription
37. Importance de respecter la prescription
37. Importance de respecter la prescription
37. Importance de respecter la prescription
Etude de cas numéro 5
Conseils
Importance de respecter la prescription
153
1
2
1
Oui
2
Non
38. Importance de faire bouillir le lait
38. Importance de faire bouillir le lait
38. Importance de faire bouillir le lait
38. Importance de faire bouillir le lait
38. Importance de faire bouillir le lait
Etude de cas numéro 5
Conseils
Importance de faire bouillir le lait
153
2
2
1
Oui
2
Non
39. Importance de bien ventiler la maison
39. Importance de bien ventiler la maison
39. Importance de bien ventiler la maison
39. Importance de bien ventiler la maison
39. Importance de bien ventiler la maison
Etude de cas numéro 5
Conseils
Importance de bien ventiler la maison
153
1
2
1
Oui
2
Non
40. Importance de se reposer
40. Importance de se reposer
40. Importance de se reposer
40. Importance de se reposer
40. Importance de se reposer
Etude de cas numéro 5
Conseils
Importance de se reposer
153
1
2
1
Oui
2
Non
41. Eviter les travaux difficiles
41. Eviter les travaux difficiles
41. Eviter les travaux difficiles
41. Eviter les travaux difficiles
41. Eviter les travaux difficiles
Etude de cas numéro 5
Conseils
Eviter les travaux difficiles
153
1
2
1
Oui
2
Non
42. Accord sur la date de rétour à la clinique
42. Accord sur la date de rétour à la clinique
42. Accord sur la date de rétour à la clinique
42. Accord sur la date de rétour à la clinique
42. Accord sur la date de rétour à la clinique
Etude de cas numéro 5
Conseils
Accord sur la date de retour à la clinique
153
1
2
1
Oui
2
Non
43. Retour à la clinique dès apparition de signes anormaux
43. Retour à la clinique dès apparition de signes anormaux
43. Retour à la clinique dès apparition de signes anormaux
43. Retour à la clinique dès apparition de signes anormaux
43. Retour à la clinique dès apparition de signes anormaux
Etude de cas numéro 5
Conseils
Retour à la clinique des l'apparition de signes anormaux (rougeurs)
153
1
2
1
Oui
2
Non
Conseils: Autres conseils 1
Conseils: Autres conseils 1
Conseils: Autres conseils 1
Conseils: Autres conseils 1
Conseils: Autres conseils 1
Etude de cas numéro 5
Conseils
Autres Mises en garde
67
A REVOIR A LA SORTIE DES RESULTATS
AERATION DES CHAMBRES
APRES OBTENTON DES RESULTST REVENIR
ARRET DU TABAC
ARRET DU TABAC DES EPICES
AV REVOIR APRES OBTENTION DES RESULTAT
BIEN MANGER AERATION CHAMBRE
CONSEIL PRES TEST BAAR
CONSELLING PRETEST
CONSERLLING SUR DUREE
COUNCILLING PRE TEST AU VIH
CRACHAT DANS UNE MOUCHOIR
CRACHER DANS UN CRACHOIR PUIS L ENTER
CRACHOIR
EVACUER POU CONFIRMER LE DIAGNOSTIC E
EVITER LA CONTAMINATION
EXPLICATION DE LA METHODE DE RECUEIL D
EXPLICATION METHODE DE RECUEIL DES BAA
FAIRE VENIR LES PARENTS POUR LES TEST
FAUT PAS CRACHER A L AIR LIBRE
GRATUITE DU TRAITEMENT
GUERISON POSSIBLE
GUERISSON POSSIBLE
ICP COMPTE SE DEPLACER POUR ALLER DISCUT
IMPORTANCE DE FAIRE LE BAAR ET DE R
IMPORTANCE DU SOUTIEN
IMPORTANCE DE FAIRE LE TEST VIH
IMPORTANCE DE L ITERNEMENT
INFORMER SUR LA MALADIE SUIVI DU TR
INFORMER SUR LA MALADE GRATUITE DU TR
IPORTANCE DU CURTAGE
LE TRAITEMENT SERA FAIT SUR PLACE
MESURES D HYGIENE
METTRE SOUS ANTIIOTIQUE OUVERT
OBSERVATION DU TRAITEMENT
PESE REVENEZ SI NON AMELIORATION
RDV DANS 15 JOURS
RDV DANS UNE SEMAINE POUR VOIR S IL YA A
REFERE AU DISTRICT SANITAIRE
REFERE AU PORTE
REFERE AU POSTE
REFERE CHEZ ICP
REFERENCE AU POSTE DE SANTE TASETTE
REFERER AU CENTRE DE SANTE POUR TRAITE
REFERER POUR PRISE EN CHARGE
REFERER SI PAS AMELIORATION APRES 3 JOU
REFERER AU CENTRE DE SANTE
REFERER AU POSTE
REFERER AU POSTE DE KABA
REFERER AU POSTE DE SANTE
REFERER CHEZ L ICP
REFERER SI BAAR POSITIF
REGLES D HYGIENES
RENDEZ VOUS APPRECIER S IL YA AMELIO
RENDEZ VOUS
RENDEZ VOUS AVEC LES CRACHATS BAAR
RENDEZ VOUS DANS 48 HEURES S IL YA PAS A
RESPECTER LE TRAITEMENT
REVENIR AVEC LES RESULTATS BAAR
RV APRES LES RESULTAT DE EXAMEN
RV AVEC RESULTAS BAAR
SENSIBILISATION DU PATIENT
SENSIBILISATION DU PATIENT
SYNDROME DU TRAITEMENT
TOUX DE PLUS DE 15 JOURS EST SUSPECTE
TRAITEMENT
Conseils: Autres conseils 2
Conseils: Autres conseils 2
Conseils: Autres conseils 2
Conseils: Autres conseils 2
Conseils: Autres conseils 2
Etude de cas numéro 5
Conseils
Autres Mises en garde
30
AITEMENT REFERER POUR LE BILAN
AITEMENT ALIMENTAIRE
BILAN APRES DEUX MOIS DE TRAITEMENT
CONSEILLING PRE ET POST TEST
DURE TU TRAITEMENT 6 MOIS A PARTIR 15
ECLAIRER LES CHAMBRES
ER AVEC LA FAMILLE
ES CRACHATS GRATUITE DU TRAITEMENT
EVENIR APRES LES RESULTATS
EVITER LA CHRONIQUE
FAIRE DE L EXOPHYSIQUE CHAQUE MATIN
GRATIUTE DU TU ANTI TUBERCULEUX
GRATUIT
INCITER LES CAS SIMILAIRES A SE FAIRE
ISOLER POUR LES 21 PREMIERS JOURS
MELIORATION
MELIORATION REFERENCE
MENT ANTITUBERCULEUX
OBSERVATION DE TRAITEMENT
PROBLEME DE SANTE PUBLIQUE
R SENSIBILISER LE MALADE SUR LA PRIS
RATION REFERE LE PATIENT
REFERE VERS PNT
REFERER
REFERER AU POSTE DE SANTE
RER DESINFECTER TOUS LES OBJETS EN
RS DE TRAITEMENT
RV APRES LES RESULTATS DE L ANALYSE
T TRAITER
TRAITEMENT POUR EVITER RESISTANCE AUX
Conseils: Autres conseils 3
Conseils: Autres conseils 3
Conseils: Autres conseils 3
Conseils: Autres conseils 3
Conseils: Autres conseils 3
Etude de cas numéro 5
Conseils
Autres Mises en garde
15
ADRESS
AERER LA CHAMBRE
ANTITUBERCULEUX O FAIRE TDO
ARRET DU TABAC
CONSULTER
CONTACT
E EN CHARGE CONVOQUER UN PARENT
EVITER LA POUSSIERE REPOS PHYSIQUE
GRATUITE DU TRAITEMENT
GRATUITE DU TRAITEMENT ETRE ACCOMPAGN
JOURS Y AURA PLUS RISQUE DE CONTAMINATI
MENUES D HYGIENE
PREVENIR CONTAGION GRATUITE DU TRAIIT
REFERER AU CENTRE DE SANTE
REFERER VERS PNT SI EXAMEN SI EXAMEN
Conseils: Autres conseils 4
Conseils: Autres conseils 4
Conseils: Autres conseils 4
Conseils: Autres conseils 4
Conseils: Autres conseils 4
Etude de cas numéro 5
Conseils
Autres Mises en garde
6
BAAR POSIIF
BIEN MANGER OIRE DU LAIT MANGER DE LA
E D UN PARENT POUR EVITER LES PERTES D
EMENT
HYGIENE
ON
Conseils: Autres conseils 5
Conseils: Autres conseils 5
Conseils: Autres conseils 5
Conseils: Autres conseils 5
Conseils: Autres conseils 5
Etude de cas numéro 5
Conseils
Autres Mises en garde
3
E VUE
INFORMERE L ENTOURAGE
VIANDE DES OEUFS
1. Quel est votre niveau le plus élevé de formation médicale
1. Quel est votre niveau le plus élevé de formation médicale
1. Quel est votre niveau le plus élevé de formation médicale
1. Quel est votre niveau le plus élevé de formation médicale
1. Quel est votre niveau le plus élevé de formation médicale
Nous avons maintenant fini avec les 5 études de cas et avons 4 questions pour vous :
Quel est votre niveau le plus élevé de formation médicale?
150
3
2
7
1
Médecin
2
Assistant Médecin
3
Infirmier chef
4
Infirmier breveté
5
Sage femme
6
Aide infirmier
7
Autre (spécifiez)
Sysmiss
1. Précision niveau le plus elévé
1. Précision niveau le plus elévé
1. Précision niveau le plus elévé
1. Précision niveau le plus elévé
1. Précision niveau le plus elévé
Quel est votre niveau le plus élevé de formation médicale?
37
AGENT DE SANTE COMMUNAUTAIRE
AGENT DE SANTE COMMUNAUTAIRE
AGENT DE COMMUNAUTAIRE
AGENT DE SANTE COMMUNAUTAIRE
AGENT DE SANTE COMMUNAUTAIRE
ASC
ASC CASE NUTRITIONELLE
ASSISTANT INFIRMIER
ASSISTANT INFIRMIER
ASSISTANTE INFIRMIER
ASSISTANTE INFIRMIERE
Agent de santé communautaire
MATRONE
TECHNICIEN SUPERIEUR DE SANTE
TECHNICIEN MEDICAL
2.Avez-vous été formé à la Prise en Charge Intégrée ds Maladies d l'enfance
2.Avez-vous été formé à la Prise en Charge Intégrée ds Maladies d l'enfance
2.Avez-vous été formé à la Prise en Charge Intégrée ds Maladies d l'enfance
2.Avez-vous été formé à la Prise en Charge Intégrée ds Maladies d l'enfance
2.Avez-vous été formé à la Prise en Charge Intégrée ds Maladies d l'enfance
Avez-vous été formé à la Prise en Charge Intégrée des Maladies de l'Enfance (PCIME)?
150
3
1
3
1
Oui
2
Non
3
Ne sait pas
Sysmiss
3. Quel est votre âge?
3. Quel est votre âge?
3. Quel est votre âge?
3. Quel est votre âge?
3. Quel est votre âge?
Quel est votre âge? (ans)
150
3
15
62
4. Pendant combien d'années au total avez-vous travaillé dans la santé
4. Pendant combien d'années au total avez-vous travaillé dans la santé
4. Pendant combien d'années au total avez-vous travaillé dans la santé
4. Pendant combien d'années au total avez-vous travaillé dans la santé
4. Pendant combien d'années au total avez-vous travaillé dans la santé
Pendant combien d'années au total avez-vous travaillé dans le secteur de la santé? (ans)
144
9
39
5. Genre de l'employé médical
5. Genre de l'employé médical
5. Genre de l'employé médical
5. Genre de l'employé médical
5. Genre de l'employé médical
Genre de l'employé médical:
(ne pas demander)
150
3
1
2
1
Homme
2
Femme
Sysmiss
Combien d'employés médicaux travaillent dans cette structure?
Combien d'employés médicaux travaillent dans cette structure?
Combien d'employés médicaux travaillent dans cette structure?
Combien d'employés médicaux travaillent dans cette structure?
Combien d'employés médicaux travaillent dans cette structure?
153
1
25
Variable de stratification dans le tirage de l'échantillon
Variable de stratification dans le tirage de l'échantillon
Variable de stratification dans le tirage de l'échantillon
Variable de stratification dans le tirage de l'échantillon
Variable de stratification dans le tirage de l'échantillon
153
1
20
1
Dakar_Urbain
2
Dakar_Rural
3
Diourbel_Urbain
4
Diourbel_Rural
5
Fatick_Urbain
6
Fatick_Rural
7
Kaolack_Urbain
8
Kaolack_Rural
9
Kolda_Urbain
10
Kolda_Rural
11
Louga_Urbain
12
Louga_Rural
13
Matam_Urbain
14
Matam_Rural
15
St-Louis_Urbain
16
St-Louis_Rural
17
Tamba_Urbain
18
Tamba_Rural
19
Thiès_Urbain
20
Thiès_Rural
Poids pour les inférences statistiques
Poids pour les inférences statistiques
Poids pour les inférences statistiques
Poids pour les inférences statistiques
Poids pour les inférences statistiques
153
1
346.939