DDI 686-ANSD-ESAM-2001
Agence Nationale de la Statistique et de la Démographie Ex. Direction de la Prévision et de la Statistique
2008-04-13
NADA
Vesion 1.1 (Avril 2008) : corrigée de la première version.
Enquête Sénégalaise Auprès des Ménages 2ème édition
ESAM2
Senegalese Household Survey - Round 2
IHSN 686-ANSD-ESAM-2001
Direction de la Prévision et de la Statistique
Agence Nationale de la Statistique et de la Démographie (A.N.S.D.) de la république du Sénégal.
NADA
Banque mondiale
Gouvernement du Sénégal
TF01234
Direction du Management de l'Information Statistique
Enquête intégrale (non-LSMS) [hh/is]
L'Enquête Sénégalaise auprès des Ménages est à sa deuxième édition, elle constitue une enquête d'envergure nationale sur la consommation et les dépenses des ménages. La première a été réalisée en 1994/95 et a touché un échantillon de 3 300 ménages. L'enquête actuelle est conçue de façon à fournir des informations sur les ménages qui vivent au Sénégal quelle que soit la zone de résidence (urbaine ou rurale). L'opération concerne, cette fois-ci, 6 600 ménages répartis sur l'ensemble du territoire national et représentant toutes les couches sociales du pays.
Les impératifs du suivi des conditions de vie des ménages exigent la réalisation à intervalles réguliers d'enquêtes intégrées auprès des ménages pour la production d'informations pour les acteurs du développement économique et social. L'ESAM 1 et l'ESAM 2 constituent des éléments importants dans le dispositif du suivi-évaluation des politiques et programmes déclinés dans le cadre du Document de Stratégie de Réduction de la Pauvreté (DSRP). Au cœur de ce dispositif est placé l'Observatoire national de suivi de la pauvreté, des Conditions de Vie et du développement humain (OCV) dont le démarrage des travaux sera bientôt effectif.
La deuxième Enquête sénégalaise auprès des ménages (ESAM II) s'inscrit dans le programme d'activités relatif au suivi des conditions de vie des populations. Elle permettra de (i) dégager un profil de pauvreté et d'analyser ses déterminants, (ii) connaître la distribution des dépenses annuelles selon certaines caractéristiques des ménages et les inégalités entre les différents groupes socio-économiques de la population (iii) analyser les dépenses de consommation des ménages (iv) analyser la qualité de l'alimentation des populations et enfin (v) calculer des indicateurs d'emploi, d'éducation, de santé et nutrition, de patrimoine et d'accès au logement. Les résultats sont utilisés par les comptables nationaux, les statisticiens des prix et les nutritionnistes et servent également dans des études approfondies sur des questions ayant trait aux conditions de vie des populations et à la pauvreté.
Version 1.1
La première version (version 1.0) a été faite par le responsable responsable de l'enquête ESAM II au niveau de la DPS. Cette deuxième version a été faite dans le cadre de la phase une du Programme de Statistique Accéléré.
La première version (version 1.0) a été faite à titre expérimental, au moment de l'apparition du Toolkit, dans le cadre d'un atelier. Cette deuxieme version s'inscrit dans un programme global de documentation et d'archivage de l'ensemble des enquêtes de l'Agence, aux normes et standards internationaux.
L'Enquête Sénégalaise auprès des Ménages est à sa deuxième édition. C'est une enquête d'envergure nationale sur la consommation et les dépenses des ménages. La première a été réalisée en 1994/95 et a touché un échantillon de 3 300 ménages. L'enquête actuelle est conçue de façon à fournir des informations sur les ménages qui vivent au Sénégal quelle que soit la zone de résidence (urbaine ou rurale). L'opération concerne, cette fois-ci, 6 600 ménages répartis sur l'ensemble du territoire national et représentant toutes les couches sociales du pays.
Les impératifs du suivi des conditions de vie des ménages exigent la réalisation à intervalles réguliers d'enquêtes intégrées auprès des ménages pour la production d'informations pour les acteurs du développement économique et social. L'ESAM 1 et l'ESAM 2 constituent des éléments importants dans le dispositif du suivi-évaluation des politiques et programmes déclinés dans le cadre du Document de Stratégie de Réduction de la Pauvreté (DSRP). Au cœur de ce dispositif est placé l'Observatoire national de suivi de la pauvreté, des Conditions de Vie et du développement humain (OCV) dont le démarrage sera bientôt effectif.
L'opération a été réalisée grâce à l'appui technique et financier de la Banque mondiale à travers l'Agence du Fonds de Développement Social.
Ce chapitre constitue une synthèse du rapport méthodologique, il met l'accent sur les objectifs de l'enquête, l'organisation de la collecte et le questionnaire utilisé. Il y est ensuite présenté ensuite le plan de sondage adopté, l'exploitation informatique des données, l'organisation de l'analyse des données et les problèmes rencontres. Enfin les problèmes rencontrés .
La lutte contre la Pauvreté est au centre des préoccupations de la politique de développement économique et social du Gouvernement. En effet, l'Etat sénégalais a compris la nécessité d'investir dans le secteur social notamment dans l'éducation, la santé, l'hydraulique, etc. pour améliorer le cadre et le niveau de vie des populations.
Cependant la crise des années 80 a eu pour conséquence majeure la dégradation des indicateurs sociaux résultant de l'équilibre fragile entre les besoins des populations et l'offre de services sociaux de base.
Une politique nationale de lutte est mise en œuvre pour réduire fortement la pauvreté au Sénégal, car le défi le plus urgent est d'inverser la tendance à la paupérisation des populations en mettant en place des instruments de politiques efficaces, des politiques sectorielles mieux coordonnées et plus centrées vers l'amélioration du niveau de vie des populations.
La situation actuelle est marquée par un regain pour la lutte contre la pauvreté et pour un système d'information de suivi qui devrait l'accompagner. Une nouvelle donne est apparue dernièrement avec l'éligibilité du Sénégal à l'Initiative de l'allégement de la dette des pays pauvres très endettés (PPTE). Cette éligibilité exige la préparation d'un Document de Stratégie de Réduction de la Pauvreté (DSRP). Les principaux éléments de cette stratégie sont la compréhension globale de l'étendue de la pauvreté et de ses déterminants, une stratégie et des politiques qui ont le maximum d'impact sur la pauvreté, et des indicateurs de résultats qui sont fixé et suivis.
La deuxième Enquête sénégalaise auprès des ménages (ESAM II) s'inscrit dans le programme d'activités relatif au suivi des conditions de vie des populations. Elle permettra de : (i) dégager un profil de pauvreté et d'analyser ses déterminants ; (ii) connaître la distribution des dépenses annuelles selon certaines caractéristiques des ménages et les inégalités entre les différents groupes socio-économiques de la population ; (iii) analyser les dépenses de consommation des ménages ; (iv) analyser la qualité de l'alimentation des populations et enfin (v) calculer des indicateurs d'emploi, d'éducation, de santé et nutrition, de patrimoine et d'accès au logement. Les résultats sont utilisés par les comptables nationaux, les statisticiens des prix et les nutritionnistes et servent également dans des études approfondies sur des questions ayant trait aux conditions de vie des populations et à la pauvreté.
SENEGAL
Couverrure nationale avec 3 strates (Dakar urbain, Autres villes et Milieu rural)
Représentativité au niveau des régions administratves
Ménages Individus Émigrés Produits consommés
Population des ménages ordinaires
Émigrés des 5 dernières années
Enfants de moins de 5 ans
Données échantillonées [ssd]
Des informations détaillées sur les membres du ménage, notamment sur la migration, la santé et les activités économiques ainsi que sur le budget et les transferts du ménage sont disponibles.
Il est recueilli les données sur les dépenses ou acquisitions de biens et services effectuées dans le ménage. Il regroupe les sections relatives aux achats, aux prélèvements sur stock de produits ou marchandises, au troc et à l'autoconsommation. Les données sont collectées sont à chaque visite de l'enquêteur (touts les 3 jours).
L'alimentation du ménage a été aboedée avec la pesée des aliments destinés à la préparation des repas, la participation aux repas des enfants et des adultes et la consommation individuelle des membres dans le ménage ou ailleurs. Il permet ainsi de mesurer pour chaque ménage donné, la consommation alimentaire en quantité pour chaque produit. La pesée des produits entrant dans la composition des préparations du ménage et les autres aliments consommés en dehors des repas est effectuée pendant une durée de sept (7) jours consécutifs. Il s'agit de tous les produits entrant dans les préparations communes (petit déjeuner, déjeuner, dîner) les préparations complémentaires ou particulières (chef de ménage, malades, personnes âgées ou enfants à bas âge). Les informations concernant les repas ou aliments consommés en dehors des préparations, sont recueillies quel que soit le lieu de consommation (dans le ménage ou à l'extérieur). Il est fait le décompte des rationnaires, il est noté la présence effective de toutes les personnes (résidents présents, résidents absents, visiteurs, etc. ) ayant pris part ou non aux repas. Ce travail est fait durant 7 jours consécutifs.
La collecte est étalée sur une période de 12 mois répartie en 3 intervalles de temps de 4 mois appelées "passages ". Dans chaque passage, l'équipe de collecte procède au dénombrement des unités aréolaires devant servir au tirage de l'échantillon.
L'échantillon est permanent. Sa taille est de 6 624 ménages dont 3384 sont du milieu urbain et 3240 du milieu rural. L'échantillon est constitué de 282 DR en milieu urbain et 270 en milieu rural, à raison de 12 ménages par DR.
Afin d'accéder aux unités statistiques à observer, l'ESAM II, comme toute enquête utilisant des procédures d'échantillonnage scientifique, se doit de disposer d'une base de sondage pour pouvoir y appliquer une méthode rigoureuse de sélection aléatoire. La base de sondage est le moyen permettant de délimiter, d'identifier et d'accéder aux éléments de la population cible. La construction d'une base de sondage fiable est donc l'un des problèmes les plus importants à résoudre lorsque l'on décide de réaliser une enquête, car c'est d'elle que dépend le plan de sondage, c'est-à-dire les procédures de sélection de l'échantillon et d'estimation des paramètres de la population.
Au Sénégal, la base de sondage des enquêtes nationales auprès des ménages est constituée de la liste de districts de recensement (DR) obtenus avec la cartographie réalisée dans le cadre de la réalisation du Recensement Général de la Population et de l'Habitat de 2001 (RGPH/2001). Les DR sont assez uniformes de taille avec une moyenne autour de 900 personnes, soit 100 ménages. Il convient de signaler qu'il y avait 44 DR inaccessibles pour des raisons d'insécurité dans la région de Ziguinchor. Ils ont été de toute façon exclus de la base de sondage de l'ESAM II. Cependant, des corrections ont été apportées sur certains DR (Kédougou et Semmé) pour lesquels il n'existait pas des informations fiables.
Tous les autres DR sont facilement identifiables du fait du caractère récent de la mise à jour. Les limites des DR sont bien précisées sur les cartes devant servir de guide pour le recensement.
Les tailles des DR sont disponibles en nombre de ménages dans la zone rurale et en nombre de concessions dans la zone urbaine. Certains DR dont la taille était trop élevée ont été partitionnés pour obtenir des tailles raisonnables.
L'ESAM II vise une stratification géographique par milieu (urbain / rural) et par région. L'actuelle base de sondage comprend les données utiles pour ce découpage.
La cartographie du RGPH/2001 n'a pas établi la liste des ménages dans chaque DR. Les équipes d'enquêteurs ont procédé au dénombrement des ménages dans les DR de l'échantillon de l'ESAM II avant la collecte des données.
L'objectif est de répartir le nombre de ménages urbains et ruraux entre les différentes régions qui constituent les strates. Il est supposé que le nombre de ménages dans les différentes strates est proportionnel à la somme de la variable étudiée qui est la dépense totale des ménages calculée avec les données de l'ESAM 1994/1995 (Règle de NEYMAN1).
Le résultat obtenu est divisé par 12 pour obtenir le nombre de DR. Ce nombre est ramené au multiple de 3 le plus proche car une équipe de collecte doit travailler sur 3 DR au cours d'une vague dans la strate considérée.
Au sein de chaque strate géographique, il sera tiré une ou plusieurs communes (milieu urbain) et communautés rurales (milieu rural) proportionnellement à la taille, c'est-à-dire au nombre de concessions (milieu urbain) ou de ménages (milieu rural). Cela implique que ces unités contiennent nécessairement au moins 3 DR. Cette condition est remplie en zone urbaine. En zone rurale, la condition suggère le regroupement de 2 communautés contiguës qui comptent chacune 2 DR dans la région de Tambacounda. Il sera choisi un nombre de DR égal à 3 fois le nombre de chaque commune ou communauté rurale d'inclusion dans l'échantillon. La sélection des DR sera également faite proportionnellement à la taille. Dans chaque DR, 12 ménages sont choisis à partir des listes obtenues après le dénombrement des ménages.
Tableau n° 1.02 :Répartition des districts de recensement (DR) et ménages selon la région et le milieu de résidence
Régions Milieu
Milieu urbainMilieu ruralEnsemble
DRMénagesDRMénagesDRMénages
Kolda 3 36 24 288 27 333
Dakar 168 2 016 3 36 171 2 556
Ziguinchor 12 144 15 180 27 360
Diourbel 21 252 27 324 48 639
St Louis 15 180 33 396 48 621
Tamba 3 36 24 288 27 333
Kaolack 18 216 39 468 57 738
Thiès 30 360 33 396 63 846
Louga 6 72 45 540 51 630
Fatick 6 72 27 324 33 414
TOTAL 282 3 3842703 2405526 624
Interview face à face [f2f]
Le questionnaire est le support de collecte des données. Ces données doivent permette d'atteindre les objectifs de l'enquête. Il rassemble donc tous les niveaux d'observation pour lesquels des résultats sont attendus. Son organisation dépend de cette première contrainte et du mode de traitement des données adopté.
Le questionnaire de base est composé de 24 sections reparties dans trois cahiers: le cahier ''Ménage'', le cahier ''Dépenses quotidiennes'' et le cahier ''Alimentation''. Une section peut contenir une ou plusieurs parties. Toutes les questions sont pré-codées. Les réponses aux questions sur les biens et services, l'emploi, la branche d'activités, les plats préparés sont codés à l'aide des nomenclatures élaborées à cet effet. A ce questionnaire de base est adjoint le QUID qui peut être considéré comme un module de l'ESAMII. Il est conçu par la Banque mondiale et certains organismes du Système des Nations-Unies pour le suivi d'indicateurs de pauvreté et des effets des politiques, programmes et projets de développement sur les niveaux de vie. Le choix des indicateurs types développés dans le QUID se fonde sur l'idée selon laquelle les ménages et les collectivités tirent le maximum de profit de leur potentiel économique et de leur capital social, s'ils ont effectivement accès aux services et aux équipements de base pouvant les aider à améliorer leurs conditions de vie.
Le QUID
Les informations collectées dans le QUID permettent de mesurer, d'une part, le niveau de vie des populations à travers les caractéristiques du logement du ménage et la forme de propriété, l'équipement et la disponibilité de terres et de bétail, etc. et d'autre part l'accès, l'utilisation et la satisfaction des populations par rapport aux services sociaux et économiques de base, notamment les infrastructures d'éducation et de santé.
La principale caractéristique du QUID est de collecter, de traiter et de diffuser rapidement des indicateurs sur les conditions de vie pour différents sous-groupes de ménages en s'appuyant sur un large échantillon permettant une représentativité au niveau administratif le plus fin. C'est un questionnaire simple et court, il est administré au cours d'une seule visite. Le QUID comprend neuf (9) sections, classées par thème et réparties sur huit (8) pages.
Le QUID présente des caractéristiques particulières par rapport aux questionnaires généralement utilisés dans les enquêtes. Cette particularité se situe d'une part dans la manière d'enregistrer les réponses et d'autre part dans la saisie des données, deux opérations intimement liées. Les réponses pré-codées sont renseignées en remplissant (noircissant) des "bulles" prévues à cet effet. La saisie des données se fait ensuite par lecture optique, c'est-à-dire par le moyen d'un scanner.
Le cahier ''Ménage''
Ce cahier sert à recueillir des informations détaillées sur les membres du ménage, notamment sur la migration, la santé et les activités économiques ainsi que sur le budget et les transferts du ménage.
Le cahier ''Ménage'' est présenté en trois (3) versions pour s'adapter à la méthodologie de collecte qui repose sur trois (3) passages. A chaque passage, il est administré une de ces versions qui tient compte de la programmation des sections ou parties concernant les individus du ménage (Migration, Santé et Emploi).
Le cahier ménage est, dans une certaine mesure, un prolongement du QUID, en ce sens qu'il reprend la composition du ménage telle que déterminée dans ledit questionnaire. La reprise des questions sur la résidence et la durée de présence et leur adaptation aux 2eme et 3eme passages, permettent de suivre les mouvements de personnes (arrivées, départs, naissances, décès) intervenus dans le ménage, et ainsi, de déterminer la taille moyenne du ménage au terme de l'enquête. De même, la reconduction de certaines questions sur la santé et l'emploi déjà traitées dans le QUID ainsi que l'introduction de nouvelles questions portant sur les mêmes thèmes sont un moyen de suivre l'évolution de l'état de santé et la participation économique des enquêté(e)s. Par la même occasion, l'on observe les changements intervenus au cours de l'année dans le comportement des enquêté(e)s vis-à-vis de ces questions.
Le cahier ménage traite également de la question de l'émigration au cours des cinq dernières années. Enfin, la dernière partie du cahier est conçue pour collecter des informations sur les dépenses rétrospectives des ménages, c'est-à-dire les dépenses moins courantes ou exceptionnelles qui portent généralement sur des biens plus ou moins durables.
Le cahier ''Dépenses quotidiennes''
Le cahier des dépenses quotidiennes recueille des informations sur les dépenses ou acquisitions de biens et services effectuées dans le ménage. Il regroupe les sections relatives aux achats, aux prélèvements sur stock de produits ou marchandises, au troc et à l'autoconsommation. Les données du cahier ''Dépenses quotidiennes'' doivent être recueillies à chaque visite de l'enquêteur.
Le cahier ''Alimentation''
Le cahier sert à recueillir des informations détaillées sur l'alimentation du ménage avec la pesée des aliments destinés à la préparation des repas, la participation aux repas des enfants et des adultes et la consommation individuelle des membres dans le ménage ou ailleurs. Il permet ainsi de mesurer pour chaque ménage donné, la consommation alimentaire en quantité pour chaque produit. La pesée des produits entrant dans la composition des préparations du ménage et les autres aliments consommés en dehors des repas est effectuée pendant une durée de sept (7) jours consécutifs. Il s'agit de tous les produits entrant dans les préparations communes (petit déjeuner, déjeuner, dîner) les préparations complémentaires ou particulières (chef de ménage, malades, personnes âgées ou enfants à bas âge). Les informations concernant les repas ou aliments consommés en dehors des préparations, sont recueillies quel que soit le lieu de consommation (dans le ménage ou à l'extérieur). Une section du cahier sert à faire le décompte des rationnaires, il est noté la présence effective de toutes les personnes (résidents présents, résidents absents, visiteurs, etc. ) ayant pris part ou non aux repas. Ce travail est fait durant 7 jours consécutifs.
Le 3ème passage a été annulé. Les données du premier passage représente 1/3 tandis que celles du 3ème 2/3 dans résultats de l'enquête. Cela est fait pour couvrir la période des 12 mois.
Le questionnaire est le support de collecte des données. Ces données doivent permette d'atteindre les objectifs de l'enquête. Il rassemble donc tous les niveaux d'observation pour lesquels des résultats sont attendus. Son organisation dépend de cette première contrainte et du mode de traitement des données adopté.
Le questionnaire de base est composé de 24 sections reparties dans trois cahiers: le cahier ''Ménage'', le cahier ''Dépenses quotidiennes'' et le cahier ''Alimentation''. Une section peut contenir une ou plusieurs parties. Toutes les questions sont pré-codées. Les réponses aux questions sur les biens et services, l'emploi, la branche d'activités, les plats préparés sont codés à l'aide des nomenclatures élaborées à cet effet. A ce questionnaire de base est adjoint le QUID qui peut être considéré comme un module de l'ESAMII. Il est conçu par la Banque mondiale et certains organismes du Système des Nations-Unies pour le suivi d'indicateurs de pauvreté et des effets des politiques, programmes et projets de développement sur les niveaux de vie. Le choix des indicateurs types développés dans le QUID se fonde sur l'idée selon laquelle les ménages et les collectivités tirent le maximum de profit de leur potentiel économique et de leur capital social, s'ils ont effectivement accès aux services et aux équipements de base pouvant les aider à améliorer leurs conditions de vie.
Fle QUID
Les informations collectées dans le QUID permettent de mesurer, d'une part, le niveau de vie des populations à travers les caractéristiques du logement du ménage et la forme de propriété, l'équipement et la disponibilité de terres et de bétail, etc. et d'autre part l'accès, l'utilisation et la satisfaction des populations par rapport aux services sociaux et économiques de base, notamment les infrastructures d'éducation et de santé.
La principale caractéristique du QUID est de collecter, de traiter et de diffuser rapidement des indicateurs sur les conditions de vie pour différents sous-groupes de ménages en s'appuyant sur un large échantillon permettant une représentativité au niveau administratif le plus fin. C'est un questionnaire simple et court, il est administré au cours d'une seule visite. Le QUID comprend neuf (9) sections, classées par thème et réparties sur huit (8) pages.
Le QUID présente des caractéristiques particulières par rapport aux questionnaires généralement utilisés dans les enquêtes. Cette particularité se situe d'une part dans la manière d'enregistrer les réponses et d'autre part dans la saisie des données, deux opérations intimement liées. Les réponses pré-codées sont renseignées en remplissant (noircissant) des "bulles" prévues à cet effet. La saisie des données se fait ensuite par lecture optique, c'est-à-dire par le moyen d'un scanner.
Fle cahier ''Ménage''
Ce cahier sert à recueillir des informations détaillées sur les membres du ménage, notamment sur la migration, la santé et les activités économiques ainsi que sur le budget et les transferts du ménage.
Le cahier ''Ménage'' est présenté en trois (3) versions pour s'adapter à la méthodologie de collecte qui repose sur trois (3) passages. A chaque passage, il est administré une de ces versions qui tient compte de la programmation des sections ou parties concernant les individus du ménage (Migration, Santé et Emploi).
Le cahier ménage est, dans une certaine mesure, un prolongement du QUID, en ce sens qu'il reprend la composition du ménage telle que déterminée dans ledit questionnaire. La reprise des questions sur la résidence et la durée de présence et leur adaptation aux 2eme et 3eme passages, permettent de suivre les mouvements de personnes (arrivées, départs, naissances, décès) intervenus dans le ménage, et ainsi, de déterminer la taille moyenne du ménage au terme de l'enquête. De même, la reconduction de certaines questions sur la santé et l'emploi déjà traitées dans le QUID ainsi que l'introduction de nouvelles questions portant sur les mêmes thèmes sont un moyen de suivre l'évolution de l'état de santé et la participation économique des enquêté(e)s. Par la même occasion, l'on observe les changements intervenus au cours de l'année dans le comportement des enquêté(e)s vis-à-vis de ces questions.
Une équipe est dirigée par un contrôleur qui supervise le travail de 4 enquêteurs dont l'un d'eux joue le rôle de l'enquêteur de réserve. Chaque équipe ''rurale'' est dotée d'un véhicule, tandis qu'en milieu urbain les enquêteurs ont bénéficié de frais de transport pour les déplacements.
L'équipe d'encadrement se rend périodiquement auprès des équipes de collecte pour contrôler l'évolution et la qualité de leur travail.
Le tirage de l'échantillon est à trois degrés :
- Tirage au premier degré : la probabilité qu'une commune ou une communauté (unité primaire UP) appartienne à l'échantillon est de :
Phi=Chi/M (avec Chi est la taille de la commune ou de la communauté rurale, M représente le nombre total de ménages ou de concessions de la base de sondage ; h= numéro de la strate et i= le numéro de l'UP). Etant donné qu'on cherche le nombre de fois qu'il faut tirer 3 DR par commune. Le pas de tirage p est égal à M/D.
- Tirage au deuxième degré : soit d, le nombre de DR à tirer dans chaque commune ou communauté rurale. La probabilité de tirer un DR est égale à : Phij=d*mij/Chi (mij est la taille du DR numéro j).
- Tirage au troisième degré : Dans chaque DR tiré, il est choisi un nombre constant de ménage a (= 12). La probabilité de tirer un ménage est de Pjk=a/m'ij (m'ij= taille du DR après le dénombrement et k le numéro du ménage). Le choix des ménages se fera à l'aide d'une "table échantillon " généré avec des nombres au hasard. On identifie selon la taille du DR les numéros de ménages à enquêter sur la liste dressée lors du dénombrement. Il est tiré en même temps 3 ménages de remplacement par DR.
La probabilité d'inclusion d'un ménage dans l'échantillon est de :
Phijk = Phi*Phij*Pjk = (Chi/M)*d*(mij/Chi)*a/m'ij.
Phijk = (M)*d*a*(mij/m'ij)
Le poids du ménage est l'inverse de la probabilité d'inclusion :
Whijk=1/ Phijk =(M)*(1/d*a)*(m'ij/mij)
Cette fomule s applique donc au ménage qui sont regroupés par DR
Toute la saisie des données a été faite à Dakar. La saisie et les premiers traitements des données de l'ESAM II ont été effectués avec le logiciel Integrated Microcomputer Processing System (IMPS 4.1) développé par l'International Statistical Programs Center de U.S. Bureau of Census. IMPS est un logiciel intégré qui couvre l'ensemble des phases de traitement des données. Pour les besoins de l'enquête, trois modules ont été utilisés.
La première phase porte sur la description de toutes les variables de la base c'est à dire celles existant dans le questionnaire et celles à dériver des précédentes. Cette phase est réalisée grâce au module DICTIONNAIRE DES DONNEES.
La deuxième phase concerne la saisie i.e. d'abord la création d'écrans de saisie et l'établissement d'enchaînement entre eux, et ensuite l'introduction des données par l'agent de saisie. Cette phase est réalisée grâce au module CENTRY.
La troisième phase est relative aux contrôles, corrections, imputations et extractions. Elle est réalisée grâce au module CONCOR. CONCOR permet aussi de créer des sous-fichiers à partir des données exhaustives saisies. Les fichiers de IMPS étant en ASCI, ils peuvent être exportés vers d'autres logiciels.
Un dictionnaire de données a été créé pour chaque cahier du questionnaire. Le point commun entre ces 3 dictionnaires de données est la zone d'identification de chaque questionnaire qui est constituée des codes du Type de cahier, de la Région, du passage, de la grappe ( District de Recensement) et du Numéro de ménage.
Les maquettes de saisie épousent la configuration des cahiers, c'est-à-dire qu'un enregistrement correspond à une section ou une partie de section s'il y en plusieurs. Les écrans ainsi obtenus sont identiques au dessin du questionnaire, et se suivent dans l'ordre préétabli.
Les contrôles effectués batch par batch sont de cinq types :
-Contrôles de Structure. Les contrôles de structure renseignent sur la présence effective des enregistrements qui doivent être dans le batch. Ils permettent également d'éviter d'avoir des enregistrements qui se répètent alors que ceux-ci ne doivent être présents qu'une seule fois dans un cahier.
-Contrôles de Validité. Les contrôles de validité vérifient si la valeur saisie appartient à l'ensemble des valeurs prévues pour une question.
-Contrôles de Saut. Les contrôles de saut s'intéressent aux respects des renvois contenus dans le questionnaire. La réponse donnée à une question entraîne le saut d'un (ou de plusieurs) champ(s). Le programme vérifie que ce (ou ces) champ (s) ne contient (nent) pas de données.
-Contrôles de Cohérence. Le programme de contrôles de cohérence compare deux ou plusieurs réponses dans un cahier. Les réponses à comparer peuvent être ou non dans la même section ou dans le même enregistrement.
-Contrôles de Totaux. Le programme de contrôles de totaux recalcule le total des données quantitatives d'une page déterminée et le compare au total saisi qui est normalement calculé par l'enquêteur.
Il convient de préciser que les contrôles de cohérence entre les enregistrements de cahiers différents, la correction et la tabulation sont réalisées à l'aide du logiciel SPSS. Celui-ci permet aussi la réalisation de plusieurs types de contrôles difficilement réalisables par CONCOR.
Soixante (60) agents de saisie et trois (3) correcteurs de données ont été recrutés et formés pour l'entrée et la correction des données. Les agents ont été regroupés en trois brigades qui ont travaillé chacune 5 heures par jour.
L'ampleur des tâches de contrôle au vu des délais impartis a nécessité l'organisation d'atelier de correction hors de Dakar, à Tivaouane plus précisément. Les membres de l'encadrement, le personnel d'appui et six (6) agents de saisie ont participé à cet atelier qui a permis de résorber le retard. Le travail consistait à appliquer les programmes de contrôle sur l'ensemble des batchs pour déceler les erreurs. Ce travail d'apurement a duré cinq (5) mois.
Des programmes SPSS reprenant les mêmes types de contrôles ont été passé pour mettre à jour d'un coup tous les cas à vérifier dans l'ensemble des batchs saisis. Cette démarche a permis dans une bonne mesure d'accélérer la correction de certains types d'erreurs. Elle a par contre l'inconvénient de faire revenir l'agent d'apurement plusieurs fois sur le même batch chaque fois qu'une section doit être traitée.
La numérisation est l'équivalent de la saisie pour le module QUID. La qualité des images obtenues est évaluée. Afin de faciliter ce travail d'évaluation, il est utile de mettre en place une organisation des répertoires devant contenir les résultats du scanning (les images du DR 235 de la région de Thiès sont par exemple dans : C:\Qui\Thies\dr235).
Des erreurs et anomalies peuvent survenir durant l'opération de numérisation (les nonforms). Les erreurs les plus fréquentes sont les pages manquantes, les pages non référencées, des parties du questionnaire surchargées entraînant des difficultés de lecture, etc. Les questionnaires dont la qualité est jugée bonne sont transférés dans la base de données de Téléform.
Si le nombre de ménages traités correspond au nombre de ménages échantillonnés dans la grappe et si aucune erreur liée à la lecture ou à l'évaluation n'est détectée, les données sont automatiquement transférées dans la base de données Access. Les erreurs (de structure et de cohérence) de détectées lors de la conversion sont envoyées à l'impression et doivent être corrigées. Si toutes les erreurs sont redressées, l'opération de tabulation peut commencer.
Les fichiers contenant les données du QUID et du questionnaire de base sont tous convertis en fichiers SPSS. Les fichiers d'analyse ont été créés à partir de ces derniers. Les résultats du rapport de synthèse constituent le point de départ pour la détermination des variables à créer par niveau d'observation (ménages, individus, produits et services consommés, aliments consommés, …). Chaque fichier d'analyse a un dictionnaire des données renfermant le nom du fichier, le contenu (niveau d'observation), le nombre de variables, le nombre d'enregistrements et la description de chaque variable (nom, format, type, longueur, univers, codes et libellés pour une variable discrète).
L'écriture des programmes de création de variables et de tabulation constitue la dernière étape de l'exploitation des données. Il faut à chaque fois vérifier la pertinence et de la cohérence des résultats les fréquences, les nuages de points et la moyenne. Il est utile que les résultats obtenus (tableaux et autres indicateurs) soient confrontés aux séries de données existantes pour mieux apprécier les évolutions constatées. Les sources des incohérences sont les procédures de génération des variables et/ou la qualité des données.
99,9 %
Ajustement des données
-Calcul des fréquences et Deuxième contrôle des données.
Contrôle d'exhaustivité des répondants, de validité et de cohérence entre les réponses. Cette cohérence est aussi établie entre des variables de type de cahier différent.
-Ajustement des coefficients d'extrapolation (espace et temps) ;
Recalculer les poids de chaque DR en remplaçant le nombre exact de ménages tirés (= 12) par le nombre de ménages effectivement enquêtés et dont les questionnaires sont exploitables.
Des ménages ayant été interviewés au premier passage peuvent disparaître au 3ème. Que faire de ces questionnaires ?
-Imputation des données manquantes ;
Considérer au cas par cas toutes les variables avant de prendre la décision pour l'imputation. Les méthodes utilisées à cet effet sont différentes d'une variable à une autre.
-Intégration des données des 2 passages (1er et 3ème).
Ne sont concernées que les sections administrées aux deux passages, il s'agit pour l'essentiel des données sur les dépenses et l'alimentation. On calcule la moyenne sur la période d'observation et on multiplie par un coefficient qui permet d'obtenir la donnée annuelle. Ex. sur les achats de produits alimentaires et la consommation :
((X1/a1)*365 + (X2/a2)*365)/2
X1 et X2 sont les résultats observés aux 2 passages
a1 et a2 sont les nombres de jours d'observation
365 représente le nombre de jours de l'année.
Si la somme de la durée des 2 périodes de référence fait exactement 12 mois, on fait simplement la somme des résultats obtenus. C'est le cas pour certaines dépenses rétrospectives.
Création de fichiers d'analyse
-Détermination des variables à créer par niveau d'observation (ménages, individus, produits et services consommés, aliments consommés, …) à partir des tableaux et résultats à sortir ;
Arrêter les thèmes d'analyse et proposer les tableaux et résultats à sortir (cf. point 6) . Le point de départ est constitué des tableaux figurant dans le rapport de synthèse de l'ESAM1.
-Ecriture des programmes de création de variables. les fréquences, les nuages de points et la moyenne des valeurs permettent de juger de la vraisemblance des résultats obtenus ; En cas de doute, vérifier les données ou les commandes.
-Création des dictionnaires des données pour ces fichiers.
Le travail consiste à décrire les informations contenues dans un fichier donné :
·Nom du fichier
·Contenu (niveau d'observation)
·Nombre de variables
·Nombre d'enregistrements
·Description des variables : nom, format (type et longueur), univers et codes et libellés si variable discrète
Sortie des résultats
-Ecriture des programmes pour la sortie des tableaux et résultats. Vérification de la pertinence et de la cohérence des résultats avec un retour éventuel aux programmes et aux données.
Les résultats obtenus (tableaux et autres indicateurs) devront être confrontés aux séries de données existantes pour mieux apprécier les évolutions constatées.
Toute utilisation des données produites ou gérées par l'agence, doit faire l'objet d'une demande d'autorisation adressée à la direction générale de l'ANSD. Il y sera clairement mentionné l'utilisation qui sera faite des données et une copie en français ou en anglais du projet d'étude sera jointe à la demande.
Agence Nationale de la Statistique et de la Démographie
Source: Enquête Sénégalaise Auprès des Ménages(ESAM2), 2001/2002, Agence Nationale de la Statistique et de la Démographie (ANSD) de la République du Sénégal, www.ansd.sn".
Les micros données ne sont accessibles qu'aux services et organismes relevant du système statistique national avec les réserves suivantes:
Toute utilisation des données produites ou gérées par l'agence, doit faire l'objet d'une demande d'autorisation adressée à la direction générale de l'ANSD. Il y sera clairement mentionné l'utilisation qui sera faite des données et une copie en français ou en anglais du projet d'étude sera jointe à la demande.
Le service ou l'organisation demandeur devra s'engager à respecter les conditions suivantes:
1. L'utilisateur devra se conformer aux dispositions des articles 6 et 7 chapitre 2 section 2 de la loi sénégalaise LOI N° 2004.21 portant organisation des activités statistiques qui fait obligation à toute personne manipulant des données individuelles, recueillies par les services et organismes relevant du système statistique national, de garantir l'anonymat des personnes physiques ou morales concernées par l'enquête.
Et de n'utiliser ces données qu'aux fins de diffuser ou de publier des résultats statistiques agrégés.
2. L'utilisateur est entièrement responsable de ses conclusions ou études tirées de ces données et en cela, la responsabilité de l'ANSD ne saurait être engagée de quelque manière que ce soit.
3. Les données ne devront être ni copiées ni transmises à d'autres personnes ou organisations, directement ou indirectement, sans l'accord écrit préalable de l'ANSD.
4. Toute publication rédigée à l'aide des données issues de l'ANSD doit comporter la mention suivante "Source: Enquête-X*, Année N*, Agence Nationale de la Statistique et de la Démographie (ANSD) de la République du Sénégal, www.ansd.sn"
5. Trois copies de tout rapport produit sur la base des données seront transmises pour information et commentaire à l'ANSD.
6. L'utilisateur est informé que l'ANSD se réserve le droit de recourir aux voies et moyens qu'il jugera utiles en cas de non respect de l'un quelconque de ces engagements, pour se faire restaurer dans ses droits.
7. L'utilisateur peut en cas de besoin s'adjoindre le concours de l'ANSD dans la réalisation de l'étude.
* : X étant le nom complet de l'enquête suivi de son sigle entre parehthèses, example "Recensement général de la Population et de l'habitat (RGPH)".
N étant l'année de l'enquête, example "2002".
L'utilisateur est entièrement responsable de ses conclusions ou études tirées de ces données et en cela, la responsabilité de l'ANSD ne saurait être engagée de quelque manière que ce soit.
PRODUIT
Données sur la consommation des biens et services: code du produit, origine (achat, autoconsommation, prélèvement sur marchandise ou prod. fabriqués et troc). Le produit est classé suivant le groupe de consommation, le sous-groupe et le poste de la nomenclature. Le fichier contient naturellement la valeur du produit consommé.
627513
14
MENAGE
Données sur les ménages avec les caractéristiques du chef de ménage, de l'habitat, biens possédés, accès au services sociaux de base, les dépenses par grands groupes (11), les taxes et autres transferts versés, la situation par rapport à la migration des membres. Il y a également les coefficients de pondération pour l'extrapolation des données au niveau national.
6594
121
MIGINTER
Les anciens membres du ménage qui partis à l'étranger au cours des 5 dernières années : caractéristiques sociodémographiques, destination, conditions du départ et les rapports avec le ménage
6854
18
INDIVIDU
Les caractéristiques des membres du ménage: caractéristiques sociodémographiques, éducation santé, migration, emploi et la situation nutritionnelle des enfants de moins de 5 ans.
64679
145
Caractéristiques sociodémographiques
Education
Santé
Migration
Habitat
Dépenses et consommation
Alimentation
Equipement et patrimoine
Région
Région
Région
Région
Région
Inscrire le nom de la région. Un numéro compris entre 01 et 10 est affecté à chaque région.
RÉGION: Inscrire le code séquentiel de la région correspondante. Un code est attribué à chacune des dix régions du Sénégal.
Tout le pays
6594
1
Dakar
2
Ziguinchor
3
Diourbel
4
St Louis
5
Tamba
6
Kaolack
7
Thiès
8
Louga
9
Fatick
10
Kolda
Régions administratives du pays
District de recensement
District de recensement
District de recensement
District de recensement
District de recensement
Numéro de dr.
Chaque district de recensement(DR) possède un numéro séquentiel de trois chiffres qui sera inscrit dans les cases correspondantes.
Tout le pays
6594
1
994
470.699
320.499
Le numèro est propre à l'enquête et est différent de celui donné par le recensement.
Le district de recensement est issu du découpage du territoire national avec une taille moyenne comprise comprise entre 800 à 1000 ménages. Il constitue la première unité de tirage de l'échantillon
Numéro du ménage
Numéro du ménage
Numéro du ménage
Numéro du ménage
Numéro du ménage
Numéro du ménage
il doit être inscrit avant l'interview
Ménage du dr
6594
A l'intérieur du dr des ménages sont tirés et un numéro est affecté à chaque mènage.
il varie de 01 à 12 pour les DR ruraux et de 01 à 15 pour les DR urbains
Numéro de personne
Numéro de personne
Numéro de personne
Numéro de personne
Numéro de personne
Numéro de personne.
La première étape consiste à établir la liste de toutes les personnes du ménage. La personne enregistrée dans la première ligne sera toujours le chef du ménage. Même si la personne qui répond aux questions (le répondant) n'est pas le chef de ménage, il faut toujours enregistrer le chef de ménage dans la première ligne (et non le répondant). De même, si le chef de ménage est absent au moment de l'interview, il/elle devra néanmoins être inscrit(e) dans la première ligne. La liste des membres du ménage (c'est-à-dire toutes les personnes ayant passé la nuit précédant le passage de l'enquêteur dans le ménage) doit être faite soigneusement de façon à ce que personne ne soit oublié. Pour s'assurer que la liste est complète, l'enquêteur devra accorder une attention particulière à trois catégories de personnes qui sont fréquemment oubliées ou ajoutées par erreur dans les enquêtes:
·d'abord, les personnes temporairement absentes mais qui doivent être incluses;
·ensuite les domestiques et les locataires (généralement, il s'agit de personnes appartenant à un autre ménage qui a été inclus par erreur au moment du dénombrement). Si c'est le cas, les exclure de la liste des membres du ménage enquêté. Par contre, si rien n'indique qu'ils appartiennent à un autre ménage, il faudra les inclure dans la liste des membres du ménage enquêté (cas des domestiques qui partagent le logement et les repas du ménage enquêté au même titre que les membres);
·enfin, les bébés ou les enfants à bas âge et les vieilles personnes qui ne sont pas souvent enregistrés: en effet, il arrive souvent, pour diverses raisons que ces deux catégories de personnes soient oubliées dans la liste des membres du ménage.
On peut inscrire jusqu'à 30 personnes à la section C si le ménage comprend plus de 30 personnes, l'enquêteur devra utiliser un questionnaire additionnel.
Les personnes vivant dans le ménage
6594
Un numéro est affecté à chaque personne vivant dans le ménage
Identifiant du ménage
Identifiant du ménage
Identifiant du ménage
Identifiant du ménage
Identifiant du ménage
Variable calculée
Numéro affecté au ménage dans l'échantillon
Echantillon tiré
6594
101
99412
47076.407
32049.933
Variable d'identififcation du ménage à l'intérieur de l'échantillon.
Milieu de résidence 1 (urbain, autre urbain, rural)
Milieu de résidence 1 (urbain, autre urbain, rural)
Milieu de résidence 1 (urbain, autre urbain, rural)
Milieu de résidence 1 (urbain, autre urbain, rural)
Milieu de résidence 1 (urbain, autre urbain, rural)
le milieu de résidence 1
Si le ménage se situe dans un DR de la ville de dakar, il faudra inscrire 1 s'il est situé dans un DR d'une ville autre que dakar, il faudra inscrire 2, le code 3 est réservé aux ménages des DR du milieu rural.
Tout le pays
6594
1
Dakar urbain
2
Autres villes
3
Milieu rural
C'est le milieu de résidence du ménage enquêté (3 modalités)
Milieu de résidence 2 (urbain, rural)
Milieu de résidence 2 (urbain, rural)
Milieu de résidence 2 (urbain, rural)
Milieu de résidence 2 (urbain, rural)
Milieu de résidence 2 (urbain, rural)
le milieu de résidence 2
Si le ménage se situe dans un DR urbain, il faudra inscrire 1, le code 2 est réservé aux ménages un DR du milieu rural.
Tout le pays
6594
1
Milieu urbain
2
Milieu rural
C'est le milieu de résidence du ménage enquêté (2 modalités)
Etat matrimonial du CM
Etat matrimonial du CM
Etat matrimonial du CM
Etat matrimonial du CM
Etat matrimonial du CM
Quel est l'état matrimonial de [NOM]?
Pour éviter de commettre des erreurs dans la situation de famille des personnes enquêtées, vous devez aborder cette question sur la situation matrimoniale avec beaucoup de précaution. Les veuf(ve)s et les divorcé(e)s peuvent parfois se déclarer comme célibataires alors que cette catégorie ne concerne que les personnes qui n'ont jamais contracté un mariage. Vous devez également considérer le mariage au sens large et inclure les unions informelles comme dans certains pays où cette forme d'union est très répandue. Au Sénégal, du fait des unions consensuelles rares, le mariage se résume généralement aux unions formelles ou légales, que celles-ci soient civiles ou religieuses. Toutefois, dans le cadre de cette enquête, les unions informelles communément appelées concubinage seront considérées comme un mariage dans lequel l'homme et la femme qui vivent maritalement sont appelés 'partenaires'.
Pour une personne (homme ou femme) d'un mariage monogame remplir le code '1' ;
Pour une personne (homme ou femme) d'un mariage polygame remplir le code '2'
Pour un homme, une femme, qui n'a jamais contracté de mariage, remplir le code '3' ;
Pour un homme, une femme, qui a perdu son(sa) conjoint(e) et qui ne s'est pas remarié(e), remplir le code '4' ;
Pour un homme ou une femme qui a divorcé et qui ne s'est remarié(e), remplir le code '5' ;
Personnes vivant dans le ménage
6594
1
Marié(e) monogame
2
Marié(e) polygame
3
Célibataire
4
Veuf(ve)
5
Divorcé(e)
6
Autre
7
ND
Situation matrimonial de la personne
Niveau d'instruction du CM
Niveau d'instruction du CM
Niveau d'instruction du CM
Niveau d'instruction du CM
Niveau d'instruction du CM
Quelle est la plus haute classe que [NOM] a achevé?
Cette question est posée aussi bien à ceux qui fréquentent encore l'école qu'à ceux qui l'ont quittée, l'essentiel est que la personne ait déjà été à l'école. Vous devez inscrire la classe fréquentée au cours de la dernière année scolaire achevée pour les personnes qui vont encore à l'école au moment de l'enquête, si ces dernières avaient complètement terminé les cours (la classe de l'année scolaire en cours n'est pas encore achevée). Vous ne pouvez pas enregistrer une personne comme ayant achevé un niveau d'études alors qu'elle n'a pas réellement terminé le niveau en question. Par exemple, un élève qui a fréquenté le CM2 mais ne l'a pas terminé sera enregistré comme ayant achevé le CM1.
Le système éducatif sénégalais comprend principalement l'enseignement général, l'enseignement technique et la formation professionnelle généralement dispensée dans les écoles nationales.
L'enseignement général comprend : l'école maternelle communément appelée jardin d'enfants (destinée aux enfants de moins de 7 ans), l'enseignement élémentaire (cours du CI au CM2 destinés aux enfants de 7 à 12 ans), l'enseignement moyen général ou premier cycle secondaire (cours de la 6ième à la 3ième) dispensé dans les collèges d'enseignement moyen (CEM), l'enseignement secondaire général ou second cycle secondaire (cours de la seconde à la terminale) dispensé dans les lycées et enfin l'enseignement supérieur dispensé dans les universités (UCAD et UGB) et instituts de formation, destiné aux élèves titulaires du baccalauréat. A l'université, à l'exception des facultés de médecine et de pharmacie, les cours sont dispensés de la première année à l'année de maîtrise, bien que les étudiants puissent continuer leurs études jusqu'au doctorat ou tout autre diplôme universitaire plus élevé.
La formation professionnelle est dispensée dans les écoles de formation communément appelées écoles nationales et toute autre école du même type, qui forment dans différents domaines tels que l'administration [Ecole Nationale d'Administration et de Magistrature (ENAM), Ecole Nationale d'Economie Appliquée (ENEA), Centre de formation Judiciaire (CFJ)], l'Agriculture [Ecole Inter - Etats des Sciences et médecine Vétérinaire (EISMV), Ecole Nationale Supérieure d'Agriculture (ENSA), Ecole Nationale des Cadres Ruraux (ENCR)], le Métier des armes [Ecole Militaire de santé (EMS), Ecole Nationale des Douanes (END), Ecole Nationale de Police (ENP)], les Arts [Ecole Nationale des arts (ENA)], l'Enseignement [Ecole de formation d'Instituteurs (EFI), Ecole Normale Supérieure (ENS)], la Communication [Centre d'Etudes des Sciences et Techniques de l'Information (CESTI), Ecole des Bibliothécaires Archivistes et Documentalistes (EBAD)], la Gestion [Institut Supérieur de Gestion (ISG), ex tertiaire de l'ENSUT et ISG formation permanente), Centre de Formation Professionnelle (CFP), l'Institut Privé de Gestion (IPG), l'Institut Supérieur de Management (ISM), l'Institut Africain de Management (IAM)], la santé et les Sciences Sociales [Ecole Nationale de Développement Sanitaire et Social (ENDSS), Ecole Nationale des travailleurs Sociaux Spécialisés (ENTSS)], le Sport [Institut National d'Education Populaire et Sportive (INSEPS), Centre National d'Education Populaire et Sportive (CNEPS)], etc.
L'enseignement technique est dispensée dans les établissements tels que les lycées 'Maurice Delafosse' (Dakar), 'André Peytavin' (Saint Louis), 'Seydina Limamou Laye' (Dakar), 'Cheich Ahmadou Bamba' (Diourbel), et dans d'autres écoles et centres comme le centre de Formation professionnelle et Technique (CFPT), le Centre d'Entreprenariat et de Développement Technique (CEDT ou 'G15'), le Centre National de Qualification professionnelle (CNQP), le Centre de Formation Professionnelle Horticole (CFPH), le Centre de Formation Professionnelle et Commerciale (CFPC), le Centre de Formation Artisanale sis Complexe M.Delafosse (CFA), le Centre National de Formation des Techniciens Maritimes (CNFT/PM), Ecole Nationale de Formation Hôtelière et Touristique (ENFHT), le Centre International de Formation Pratique (CIFOP), le Complexe d'Enseignement Technique et Professionnel (CETP) et les écoles et instituts de sciences et techniques tels que l'Ecole Supérieur Polytechnique (ESP ex ENSEPT, ENSUT, ECOLE POLYTECHNIQUE), Ecole Nationale de formation maritime (ENFM) et l'Institut des Sciences de la Terre (IST). La liste n'est pas exhaustive.
Vous pouvez utiliser les systèmes d'équivalences reconnues au Sénégal pour apprécier le niveau d'éducation des personnes qui ont suivi des études à l'étranger.
Vous devez distinguer dans l'enregistrement des réponses, l'enseignement général d'une part et l'enseignement technique et professionnel d'autre part. Pour l'enseignement général, on distingue le primaire, le secondaire et supérieur. On met dans enseignement supérieur général, les études universitaires suivies dans une faculté d'une université, quel que soit le pays où la personne a fait ses études. S'agissant de l'enseignement technique et l'enseignement professionnel, la distinction est plus difficile. Vous devez vous référer à la catégorisation des écoles et centres de formation proposée dans ce manuel pour classer les personnes dans une catégorie ou dans une autre.
Par exemple, si une personne déclare que c'est dans l'enseignement général qu'elle a atteint son niveau le plus élevé, utiliser les codes de '01' à '15' ou '18' pour enregistrer la dernière classe achevée. Par contre, vous devez utiliser le code '16' si la personne déclare qu'elle a atteint son niveau le plus élevé dans l'enseignement technique et le code '17' si la personne déclare qu'elle a atteint son niveau le plus élevé dans la formation professionnelle, et cela, quel que soit le niveau atteint dans cet enseignement ou cette formation. Vous allez donc classer les simples agents, les techniciens supérieurs et les ingénieurs dans la même catégorie technique ou professionnelle selon le cas.
Le code '01' est utilisé pour les personnes qui ont fréquenté l'école mais qui n'ont achevé aucune classe, même pas la maternelle ou la classe d'initiation (CI) du cycle élémentaire.
Le code '19' est réservé pour tous les autres cas de figures.
Personnes de 6 ans et plus vivant dans le ménage
6566
28
Aucun
1
Maternelle
2
Primaire
3
Secondaire
4
Enseign. techn. et prof.
5
Supérieur général
6
Autre
7
ND
Sysmiss
Niveau d'instruction des personnes par rapport à l'école française.
Alphabétisation du CM
Alphabétisation du CM
Alphabétisation du CM
Alphabétisation du CM
Alphabétisation du CM
Est-ce que [NOM] sait lire et écrire dans une langue quelconque?
Cette question utilise un critère d'âge pour sélectionner certains individus d'un ménage. Les personnes du ménage âgées de 15 ans ou plus sont les seules concernées par cette question. Si un membre du ménage est âgé de moins de 15 ans, vous ne devez pas lui poser cette question, passez directement à la question 2.
Cette question sert à mesurer le taux d'alphabétisation au sein de chaque ménage ou à l'intérieur d'une zone quelconque. Ici, l'alphabétisation est définie au sens large, pour les personnes âgées de 15 ans ou plus, comme le fait de savoir lire et écrire dans une langue quelconque, un texte court et simple sur des faits ayant trait à la vie quotidienne comme un article de journal par exemple. Une personne peut être alphabétisée dans n'importe quelle langue, y compris les langues nationales. Il ne s'agit pas seulement d'être alphabétisé dans la principale langue du pays ou même dans la langue officielle ; il suffit que la langue en question soit communément utilisée sous la forme écrite.
Vous ne devez pas considérer une personne qui sait lire dans une langue mais qui ne sait pas écrire dans celle-ci comme étant alphabétisée, vous devez inscrire pour cette personne le code '2' qui correspond à la réponse 'Non'. Des tests spécifiques ne sont pas prévus pour évaluer de manière rigoureuse le niveau d'alphabétisation des personnes. Ainsi, vous devez prendre en considération les déclarations du répondant, et si besoin utiliser votre propre jugement pour apprécier le niveau des personnes concernées.
Personnes de 15 ans et plus
6575
19
1
alphabétisé
2
non alphabétisé
3
ND
Sysmiss
Niveau d'alphabétisation des personnes vivant dans le ménage
Activité actuelle du CM/1er passage
Activité actuelle du CM/1er passage
Activité actuelle du CM/1er passage
Activité actuelle du CM/1er passage
Activité actuelle du CM/1er passage
Au cours des sept derniers jours, (Nom)
a-t-il/elle travaillé, même pendant une heure, pour un salaire ou tout autre forme de rémunération dans une entreprise ou dans une exploitation agricole appartenant à votre ménage ?
Oui...............1
Non...............2
[Si 2 ??14]
à 14 on : Pour quelle raison (Nom) était-il/elle sans emploi au cours des 7 derniers jours?
Chômeur.…….......1
Elève/Etudiant…...2
Personne au foyer………………3
Retraité…………...4
Autre inactif………5
Non applicable
Personnes de 10 ans et plus
6568
26
1
Occupé
2
Chômeur
3
Etude/Formation
4
Personne au foyer
5
Trop jeune/Agé
6
Autre
7
ND
Sysmiss
La sitation de l'individu par rapport à l'emploi donne l'activité actuelle de la personne
Nombre d'emplois occupés par le CM/activité actuelle 1er passage
Nombre d'emplois occupés par le CM/activité actuelle 1er passage
Nombre d'emplois occupés par le CM/activité actuelle 1er passage
Nombre d'emplois occupés par le CM/activité actuelle 1er passage
Nombre d'emplois occupés par le CM/activité actuelle 1er passage
Combien d'emplois avez-vous eu au cours des 7 derniers jours ?
Demander le nombre d'emplois obtenus par l'enquêté durant la période indiquée et inscrire le code de la réponse.
Personnes de 10 ans et plus
4751
1843
1
Un
2
Deux
3
Plus de deux
4
ND
Sysmiss
La personne peut avoir plusieurs activités et dans chaque activité elle exerce un emploi.
Mode de paiement au travail par le CM/activité actuelle 1er passage
Mode de paiement au travail par le CM/activité actuelle 1er passage
Mode de paiement au travail par le CM/activité actuelle 1er passage
Mode de paiement au travail par le CM/activité actuelle 1er passage
Mode de paiement au travail par le CM/activité actuelle 1er passage
Comment étiez vous payé pour ce travail ?
Cette question précise le mode de paiement de l'enquêté pour son emploi principal.
Personnes de 10 ans et plus
4751
1843
1
Salaire/paiement en nature
2
A la tâche/heure/journée
3
Aide familial non payé
4
A son propre compte
5
ND
Sysmiss
Un travailleur est rémunéré, le mode de paiement est la voie par laquelle il reçoit cette rémurération
Secteur d'activité par le CM/activité actuelle 1er passage
Secteur d'activité par le CM/activité actuelle 1er passage
Secteur d'activité par le CM/activité actuelle 1er passage
Secteur d'activité par le CM/activité actuelle 1er passage
Secteur d'activité par le CM/activité actuelle 1er passage
Pour qui avez-vous travaillé principa-lement ?
Inscrire le code de l'employeur principal. Demander à l'enquêté son activité principale et prendre l'employeur correspondant.
Personnes de 10 ans et plus
4751
1843
1
Gouvernement
2
Secteur parapublic
3
Société privée
4
Individu ou ménage privé
5
ND
Sysmiss
C'est le secteur ou se situe l'emploi de l'enquêté pour son emploi principal.
Branche d'activité par le CM/activité actuelle 1er passage
Branche d'activité par le CM/activité actuelle 1er passage
Branche d'activité par le CM/activité actuelle 1er passage
Branche d'activité par le CM/activité actuelle 1er passage
Branche d'activité par le CM/activité actuelle 1er passage
Dans quelle branche d'activité avez-vous exercé cette profession ?
Inscrire le code de la branche d'activité.
Personnes de 10 ans et plus
4751
1843
1
Agriculture/Elevage
2
Mines/Carrières
3
Production/Transformation
4
Construction
5
Transport
6
Commerce
7
Services
8
Education/santé
9
Administration
10
Autre
11
ND
Sysmiss
C'est le genre d'industrie où l'activité est exercée. Les unités de production sont définies par les produits qu'elles fabriquent ou les services qu'elles offrent. Ainsi, les activités sont classées dans un document appelé Nomenclature des branches d'activités.
L'établissement (l'entreprise ou l'unité de production) où travaille l'enquêté peut créer plusieurs produits, mais il sera classé dans une seule branche selon le produit ou service principal offert.
Le CM est il un migrant
Le CM est il un migrant
Le CM est il un migrant
Le CM est il un migrant
Le CM est il un migrant
Depuis combien d'années habitez-vous de façon continue dans cette localité?(Nombre d'années)
Inscrire le nombre d'années durant lesquelles la personne habite de façon continue dans cette localité. Si elle y est depuis longtemps, faites toujours avec lui l'estimation du nombre d'années en vous aidant du calendrier historique.
Le chef de ménage
6594
1
Migrant
2
Non migrant
3
ND
Le changement de résidence des personnes quelle que soit la durée dans le temps.
Durée dans la localité du CM migrant
Durée dans la localité du CM migrant
Durée dans la localité du CM migrant
Durée dans la localité du CM migrant
Durée dans la localité du CM migrant
Depuis combien d'années habitez-vous de façon continue dans cette localité?(Nombre d'années)
Inscrire le nombre d'années durant lesquelles la personne habite de façon continue dans cette localité. Si elle y est depuis longtemps, faites toujours avec lui l'estimation du nombre d'années en vous aidant du calendrier historique.
Le chef de ménage
6594
1
< 1 an
2
1-4 ans
3
5-10 ans
4
11-20 ans
5
> 20 ans
6
Non migrant
7
ND
Le temps passé dans la localité actuelle
Raison installation dans la localité du migrant
Raison installation dans la localité du migrant
Raison installation dans la localité du migrant
Raison installation dans la localité du migrant
Raison installation dans la localité du migrant
Pour quelle raison principale vous êtes-vous installé(e) dans cette localité?
Inscrire la principale raison pour laquelle la personne s'installé(e) dans la localité. Il s'agit ici de la raison initiale ou du motif qui a été à la base du départ de la localité d'origine, ceci indépendamment de ce qu'il est en train de faire maintenant. Si l'enquêté avait quitté sa localité pour chercher un emploi et que maintenant il travaille depuis longtemps, le code approprié est 3.
Le chef de ménage
3303
3291
1
Raisons profess/Mutation
2
Meilleures opportunités économiques
3
Terres disponibles
4
Mariages
5
Autres rais. familiales
6
Etudes/Formation
7
Santé
8
Autre
9
ND
Sysmiss
La raison qui a amené la personne à s installer dans la localité
Région de résidence du CM migrant
Région de résidence du CM migrant
Région de résidence du CM migrant
Région de résidence du CM migrant
Région de résidence du CM migrant
Région ?
RÉGION: Inscrire le code séquentiel de la région correspondante. Un code est attribué à chacune des dix régions du Sénégal.
Le chef de ménage
3303
3291
1
Dakar
2
Ziguinchor
3
Diourbel
4
St Louis
5
Tamba
6
Kaolack
7
Thiès
8
Louga
9
Fatick
10
Kolda
Sysmiss
La région ou habite actuellement le ménage
Région de provenance du CM migrant
Région de provenance du CM migrant
Région de provenance du CM migrant
Région de provenance du CM migrant
Région de provenance du CM migrant
Où habitiez-vous avant de vous installer ici?
Inscrire le code de la région où habitait la personne avant de s'installer dans cette localité.
Le chef de ménage
3303
3291
1
Dakar
2
Ziguinchor
3
Diourbel
4
St Louis
5
Tamba
6
Kaolack
7
Thiès
8
Louga
9
Fatick
10
Kolda
11
Etranger
12
ND
Sysmiss
La région d'où vient le migrant
Milieu de provenance du CM migrant
Milieu de provenance du CM migrant
Milieu de provenance du CM migrant
Milieu de provenance du CM migrant
Milieu de provenance du CM migrant
Où (Nom) habitait-il/elle juste avant de s'installer ici? LE MILIEU.
Mettre le milieu de résidence (Urbain .. 1 , Rural ... 2, Etranger....3
) de la localité d'origine. Si vous n'êtes pas sûr du milieu de résidence, écrire en toute lettre le nom de la localité, puis coder avec l'aide du manuel ou du contrôleur.
Le chef de ménage
3303
3291
1
Urbain
2
Rural
3
Etranger
4
ND
Sysmiss
Le milieu que le migrant a quitté
Occupation principale dans la localité du CM migrant
Occupation principale dans la localité du CM migrant
Occupation principale dans la localité du CM migrant
Occupation principale dans la localité du CM migrant
Occupation principale dans la localité du CM migrant
Quelle était son occupation principale dans cette localité ?
Les inoccupés comprennent les actifs inoccupés ou chômeurs qui étaient à la recherche active d'un travail la plupart du temps et les inactifs qui étudiaient ou s'occupaient de leur foyer principalement, y compris les retraités, les rentiers, les mendiants, les handicapés et les autres inactifs non spécifiés. Inscrire '1' pour les personnes occupées, c'est-à-dire celles qui travaillaient dans leur localité d'origine au moment de leur départ, '2' pour les chômeurs, '3' pour les élèves/étudiants, '4' pour les personnes au foyer ne s'occupant que de travaux domestiques et '5' pour tous les autres inactifs (retraités, rentiers, mendiants, oisifs, handicapés ou autres). Si les modalités 2, 3, 4 ou 5 sont utilisées, passer à la question 10 pour l'intéressé.
Le chef de ménage
3303
3291
1
Occupé
2
Chômeur
3
Elève/Etudiant
4
Personne au foyer
5
autre inactif
6
ND
Sysmiss
L activité que mène le chef de ménage
Profession/activité principale du CM migrant
Profession/activité principale du CM migrant
Profession/activité principale du CM migrant
Profession/activité principale du CM migrant
Profession/activité principale du CM migrant
Quelle était la principale activité que (Nom) exerçait dans cette localité ?
Voir la nomenclature des professions.
Pour les personnes qui travaillaient dans leur résidence antérieure, indiquer, en toutes lettres, l'activité économique principale exercée et le code correspondant (Cf. définition de l'activité donnée dans le QUID en vous référant à la nomenclature des professions).
Le chef de ménage
2288
4306
1
Memb. exec. corps legis. cad sup. de l'Ad. pub.
2
Dir. societ. entrep. et gerants
3
Prof. intel. et scientif.
4
Prof.intermediaires
5
Employes type administ.
6
Personl. des services et vendeurs
7
Agricul. et ouv. de l'ag. et de peche
8
Artisans et ouv. des metiers
9
Conduct. d'inst. de mach. de vehic. et ouv. assemb.
10
Ouv. et empl. non qualifies
11
Forces armees et police
12
ND
Sysmiss
l'activité économique principale exercée.
Situation dans l'emploi du CM migrant
Situation dans l'emploi du CM migrant
Situation dans l'emploi du CM migrant
Situation dans l'emploi du CM migrant
Situation dans l'emploi du CM migrant
Quelle était sa situation dans cet emploi ?
Indiquer la situation de la personne en vous référant aux instructions du QUID (Section Emploi, Question E 6) pour la définition des modalités.
Le chef de ménage
2288
4306
1
Employeur
2
Indépendant
3
Tâcheron
4
Salarié
5
Aide familial
6
Apprenti
7
Stagiaire
8
Autre
9
ND
Sysmiss
Le statut dans l'emploi étant complexe et variable, l'enquêteur doit bien comprendre les concepts et définitions utilisés dans cette section, pour bien poser les questions, bien interpréter et enregistrer les réponses des enquêté(e)s. Nous vous présentons ici les plus complexes.
L'employeur et l'indépendant possèdent chacun, sa propre affaire, avec ou sans associés. Ils exploitent donc une entreprise, à leur propre compte. La différence entre l'employeur et l'indépendant c'est que ce dernier n'emploie pas de salarié. Toutefois, dans le cas d'une entreprise familiale, ils peuvent, tous les deux, utiliser d'autres types de main d'œuvre, à savoir, des aides familiaux, des apprentis et des stagiaires.
Par définition, l'aide familial n'est pas rémunéré. Il aide son ménage ou un membre de son ménage dans l'activité que ce dernier exerce, sans recevoir en contrepartie un paiement régulier (salaire ou traitement) en argent ou en nature.
Comme son nom l'indique l'apprenti apprend un métier. Il peut percevoir de temps en temps de petits cadeaux ou payer son employeur pour apprendre le métier.
Le stagiaire sort d'une école de formation ou de l'université et cherche à acquérir une expérience professionnelle dans une entreprise avec laquelle, il ne signe pas de contrat. Il peut ou non percevoir une rémunération régulière en argent ou en nature. Dans le cadre de cette enquête, les stagiaires ci-dessus cités et les personnes qui suivent des stages de pré-embauche sont considérés comme des salariés s'ils sont payés. Les élèves ou étudiants qui n'ont pas terminé leur formation et qui suivent des stages dans des sociétés industrielles ou dans des banques, par exemple, sont considérés comme des salariés. En revanche, les stagiaires et apprentis non payés régulièrement seront classés dans la catégorie des aides familiaux.
Le salarié est un employé qui travaille de façon continue, avec ou sans contrat, pour le compte d'un employeur public ou privé. En contrepartie il reçoit comme paiement ou rémunération, un salaire ou un traitement, en espèces (argent) ou en nature ou les deux à la fois, généralement sur une base hebdomadaire ou mensuelle. S'il est rémunéré autrement qu'en argent, on dit qu'il est payé en nature. C'est le cas de certains travailleurs agricoles communément appelés 'sourgha'. Le salarié peut être permanent (aucune durée déterminée n'a été fixée au préalable pour la fin de son contrat de travail), temporaire (la durée de son contrat de travail a été fixée à l'avance), saisonnier (son travail se fait seulement pendant une période déterminée de l'année ou saison) ou journalier (le travailleur est recruté et rémunéré au jour le jour)). Toutefois, quelle que soit la nature de leur travail et quel que soit leur mode de paiement ou leur type de contrat, les salariés sont classés dans la même catégorie. Le tâcheron est un travailleur indépendant mais il exerce son activité de façon ponctuelle, occasionnelle, et se déplace généralement pour chercher du travail; il est payé à la tâche en argent ou en nature, à l'heure ou à la journée.
A titre d'illustration, quelques exemples sont donnés ci-dessous:
un fonctionnaire ou employé de banque payé chaque mois, reçoit un salaire pour son travail;
un employé de bureau qui est payé toutes les deux semaines reçoit un salaire pour son travail;
un travailleur agricole qui reçoit, une partie de la récolte et de la nourriture pour son travail au lieu d'argent, bénéficie d'un paiement en nature;
un ouvrier qui travaille dans le bâtiment est payé à la journée pour les tâches effectuées; il est tâcheron, même s'il arrive à trouver du travail toute l'année;
un membre de la famille qui travaille dans une affaire tenue par ses parents sans recevoir de paiement est un aide familial non payé;
un cordonnier qui gère sa propre affaire de pantoufles (avec ou sans associé) est à son propre compte, même s'il se fixe un salaire dans l'affaire.
Branche d'activité du CM migrant
Branche d'activité du CM migrant
Branche d'activité du CM migrant
Branche d'activité du CM migrant
Branche d'activité du CM migrant
Quelle était la branche d'activité dans cet emploi?
Pour le traitement de cette question Cf. les instructions du QUID relatives à la Section Emploi, Question E.8: 'Quelle est l'activité principale de là où [NOM] travaille principalement?' Il s'agit d'indiquer la branche d'activité ou le genre d'industrie de l'unité de production au sein de laquelle travaille la personne. Les unités de production sont définies par les produits qu'elles fabriquent ou les services qu'elles offrent. Toutes les activités économiques sont ainsi recensées et réparties par catégorie dénommées branches ou corps de métiers. Une nomenclature des branches d'activités peut être agrégée ou désagrégée en sous-groupes selon les besoins de l'utilisateur. Pour cette raison, il convient de noter la différence entre les modalités de la présente question et celles de la question E.8 du QUID.
Dans la nomenclature du QUID on distingue neuf (9) branches bien spécifiées, notamment l'Agriculture, les Mines et les Carrières, la Production et la Transformation, la Construction, les Transports, le Commerce et la Vente, les Services, l'Education et la Santé, l'Administration et une (1) branche 'Autre' qui englobe les genres d'industrie non-spécifiés. Pour chacun des ces grands postes, il a été présenté un aide mémoire qui indique les activités devant y être classées. Il vous suffira de s'y conformer pour bien classer les enquêtés.
La nomenclature utilisée pour cette question comporte seize (16) grands postes contrairement à celle du QUID qui en compte 10 seulement. Elle est donc plus désagrégée mais pour chaque poste spécifié un aide mémoire a été proposé pour faciliter le classement. Dans cette nomenclature on distingue la Pêche de l'Agriculture, l'Elevage et la Foresterie, alors que dans le QUID ces 4 postes sont regroupés sous une seule et même rubrique 'Agriculture'. La rubrique 'Mines/carrières' du QUID et la rubrique Extraction sont équivalentes même si elles sont libellées différemment. La rubrique 'Production/transformation' du QUID a été éclatée en trois postes, notamment la Fabrication de Produits Alimentaires, Boissons et Tabacs, les Branches Manufacturières et enfin l'Eau, l'Electricité et le Gaz. La rubrique 'Construction' du QUID est libellée Bâtiments et Travaux Publics alors que le poste 'Commerce/vente' du QUID est dénommé ici Commerce tout court mais avec le même contenu. La rubrique 'Transport' du QUID est intitulée ici Transports et Communications. De même, la rubrique 'Services' du QUID est décomposée en sous-groupes comprenant les Banques, les Assurances et les Autres Etablissements Financiers, les Restaurants et Hôtels, les Services Domestiques et les Autres Services Marchands. S'agissant de la rubrique 'Administration' du QUID, elle est désignée ici sous le terme Administrations Publiques mais avec le même contenu. A cela il faudra ajouter de nouvelles rubriques, notamment les Administrations Privées qui regroupent les associations sans but lucratif, les partis politiques, les organisations syndicales et les Organisations non gouvernementales (ONG) d'une part et d'autre part les Organisations Internationales, Ambassades et Consulats.
Par ailleurs, il ne faudra pas confondre la branche d'activités et la profession. On trouve par exemple, des comptables, des secrétaires, des chauffeurs, des gardiens et des plantons, dans presque toutes les branches d'activités. Certains travaillent dans les 'Administration Publiques' ou le gouvernement, d'autres dans les services ou dans l'agriculture. Tout dépend du domaine dans lequel la personne est employée comme comptable, secrétaire, chauffeur, etc. En posant la question sur l'activité principale de l'endroit où l'enquêté(e) travaille, l'enquêteur pourra déterminer la branche d'activité de l'entreprise. Un chauffeur qui travaille pour une maison de commerce est classé dans la branche 'Commerce' alors que son homologue employé dans une société de transport urbain est classé sous la rubrique 'Transport et Communications' et celui qui est au service d'un ministère sera classé dans la branche 'Administration'. On suivra la même logique pour classer les secrétaires, les comptables, les plantons et autres travailleurs qui seraient employées respectivement dans les unités citées ci-dessus. Dans ce sens, il n'y a aucune distinction à faire entre les salariés, les indépendants, les employeurs et les aides familiaux, sauf que les trois dernières catégories ne peuvent pas être classées dans l''Administration'.
Certains établissements s'occupent de plusieurs activités à la fois et appartiennent de ce fait à plusieurs branches. Pour cette raison, on classe les unités de production par référence à leur activité principale, c'est-à-dire celle qui contribue le plus au chiffre d'affaires. Ainsi, une entreprise qui crée plusieurs produits sera classée dans une seule branche, c'est-à-dire celle du produit ou service principal, même si l'enquêté(e) ne travaille pas dans l'unité qui fabrique ce produit. La détermination du produit ou service principal se fait selon son poids dans l'entreprise. Pour cela, il suffira de demander à l'enquêté(e) de vous donner le produit ou service dont le chiffre d'affaires ou la valeur marchande est le/la plus important(e).
Toutefois, la méthodologie de cette enquête, ne nous permet pas de nous adresser aux chefs d'entreprise pour déterminer ce qu'ils considèrent comme l'activité principale de leur établissement. Il faudra donc indiquer la branche dont relève le travail de la personne enquêtée si cette dernière n'est pas en mesure de se prononcer sur l'importance relative des différentes activités de l'établissement.
En outre, il faudra noter la relation entre la question E.7 et la question E.8 du QUID même si elles s'intéressent à des aspects distincts de l'emploi. En effet, on retrouve 'Administration' ou 'Gouvernement' dans leurs modalités respectives. On distingue l'Education et la Santé' (qui s'appliquent ici au privé seulement), l'éducation et la santé relevant du gouvernement étant incluse dans 'Administrations Publiques' qui regroupe l'ensemble des ministères (Cf. la rubrique 'Gouvernement' à la question E.7). La même logique s'applique à d'autres branches relevant du Gouvernement (exemple: la construction gérée par 'les bâtiments et travaux publics' (BTP) du ministère de l'équipement). Le commerce/vente défini(e) comme l'achat et la revente de marchandises en l'état, ne distingue pas le commerce de gros du commerce de détail, ni le secteur formel du secteur informel.
Sont classées dans les 'Services' les prestations directement effectuées au bénéfice des consommateurs par des individus ou des entreprises. A titre d'exemple, on peut citer les services d'un coiffeur (coupe de cheveux), d'un médecin (consultations médicales), d'un notaire, d'un huissier, etc. D'une manière générale, les services englobent la confection d'habits, la réparation de vêtements et chaussures, l'entretien et la réparation de logement, les services domestiques (gardiennage, boy, bonne, garderie d'enfants à domicile), les services non domestiques pour le logement (blanchissage, teinturerie, pressing, désinfection et dératisation, location de matériel, ramassage des ordures, vidange de fosses septiques), les prestations dans le domaine de la musique et des loisirs, les services de poste et télécommunications (téléphone, Bureautique), les assurances, les banques, etc. La liste n'est pas limitative. Il faudra toujours consulter l'aide mémoire conçu à cet effet pour bien classer les activités déclarées dans les branches appropriées.
Avant d'inscrire le code correspondant à la branche d'activité déclarée, il faudra bien vous assurer que l'activité principale exercée dans la société ou l'unité de production est bien définie (par exemple: vente et location de logements, production et distribution d'énergie). Quelques exemples de lieu de travail sont donnés ci-dessous ainsi que la branche correspondante:
Direction de la Statistique (code 14); Culture de l'arachide (code 01); Fabrication de beignets (code 04); Réparation de véhicules (code 05); Saint Michel (code 12); Peyrissac (code 08); SNHLM (code 14); Car Ndiaga Ndiaye (code 10); SICAP (code 14); SGBS (code 11); SENELEC (code 06); SONATEL (code 10); SDE (code 06) AGS (code 11); Ménage d'un particulier (code 13).
Le chef de ménage
2288
4306
1
Agriculture/Elevage et Forêt
2
Pêche
3
Extraction
4
Frab. Produits alimentaires, Boissons et Tabacs
5
Branches manufacturières
6
Eau, Electricité et Gaz
7
BTP
8
Commerce
9
Restaurants et Hôtels
10
Transport et Communication
11
Banques, Assurances et aut. étab. fin.
12
Autres branches marchandes
13
Services domestiques
14
Admin. Publiques
15
Admin. Privées
16
Org. internat. Ambass. et Consulats
17
ND
Sysmiss
Il s'agit d'indiquer la branche d'activité ou le genre d'industrie de l'unité de production où travaille la personne. Les unités de production sont définies par les produits qu'elles fabriquent ou les services qu'elles offrent. Toutes les activités économiques sont ainsi recensées et réparties par catégorie dénommées branches ou corps de métiers. Une nomenclature des branches d'activités peut être agrégée ou désagrégée en sous-groupes selon les besoins de l'utilisateur.
Parmi les branches de la présente nomenclature on peut citer l'agriculture, les mines, les transports, le commerce, les services, l'administration, la production et la transformation, entre autres. Pour chacun des ces grands postes, il est présenté un aide mémoire qui indique les activités devant y être classées. Il suffira de s'y conformer pour bien classer les enquêtés.
Alors que dans certaines nomenclatures on distingue l'élevage, la pêche et la foresterie de l'agriculture, ici, elles sont regroupées sous une seule et même rubrique 'Agriculture'. De même, les banques et les assurances sont comprises dans les services tandis que l'artisanat et les arts sont classés dans la production.
Par ailleurs, il ne faudra pas confondre la branche d'activités et la profession qui ne nous intéresse pas ici. On trouve par exemple, des comptables, des secrétaires, des chauffeurs, des gardiens et des plantons, dans presque toutes les branches d'activités. Certains travaillent dans l'administration publique ou le gouvernement, d'autres dans les services, la santé, l'éducation ou dans l'agriculture. Tout dépend du domaine dans lequel la personne est employée comme comptable, secrétaire, chauffeur, etc.. En posant la question sur l'activité principale de l'endroit où l'enquêté(e) travaille, l'enquêteur pourra déterminer la branche d'activité de l'entreprise. Un chauffeur qui travaille pour une maison de commerce est classé dans la branche 'Commerce/Vente' Alors que son homologue employé dans une société de transport urbain est classé sous la rubrique 'Transport' et celui qui est au service d'un ministère sera classé dans la branche 'Administration'. On suivra la même logique pour classer les secrétaires, les comptables, les plantons et autres travailleurs qui seraient employées respectivement dans les unités citées ci-dessus. Dans ce sens, il n'y a aucune distinction à faire entre les salariés, les indépendants, les employeurs et les aides familiaux, sauf que les trois dernières catégories ne peuvent pas être classées dans l''Administration'.
Certains établissements s'occupent de plusieurs activités à la fois et appartiennent de ce fait à plusieurs branches. Pour cette raison, on classe les unités de production par référence à leur activité principale, c'est-à-dire celle qui contribue le plus à son chiffre d'affaires. Ainsi, une entreprise qui crée plusieurs produits sera classée dans une seule branche, c'est-à-dire celle du produit ou service principal, même si l'enquêté(e) ne travaille pas dans l'unité qui fabrique ce produit. Le choix du produit ou service principal se fait selon son poids dans l'entreprise. Pour cela, il suffira de demander à l'enquêté(e) de vous donner le produit ou service dont le chiffre d'affaires ou la valeur marchande est le/la plus important(e).
Toutefois, la méthodologie de cette enquête, ne nous permet pas de nous adresser aux chefs d'entreprise pour déterminer ce qu'ils considèrent comme l'activité principale de leur établissement. Il faudra donc indiquer la branche dont relève le travail de la personne enquêtée si cette dernière n'est pas en mesure de se prononcer sur l'importance relative des différentes activités de l'établissement.
En outre, il faudra noter la relation entre la question E.7 et la question E.8 même si elles s'intéressent à des aspects distincts de l'emploi. En effet, on retrouve 'Administration' ou 'Gouvernement' dans leurs modalités respectives. On distingue l'Education et la Santé' (qui s'appliquent ici au privé seulement), l'éducation et la santé relevant du gouvernement étant incluse dans 'Administration' qui regroupe l'ensemble des ministères (cf. la rubrique 'Gouvernement' à la question E.7). La même logique s'applique à d'autres branches relevant du Gouvernement (exemple: la construction gérée par 'les bâtiments et travaux publics' (BTP) du ministère de l'équipement). Le commerce/vente défini(e) comme l'achat et la revente de marchandises en l'état, ne distingue pas le commerce de gros du commerce de détail, ni le secteur formel du secteur informel. Sont classées dans les 'Services' les prestations directement effectuées au bénéfice des consommateurs par des individus ou des entreprises. A titre d'exemple, on peut citer les services d'un coiffeur (coupe de cheveux), d'un médecin (consultations médicales), d'un notaire, d'un huissier, etc..
D'une manière générale, les services englobent la confection d'habits, la réparation de vêtements et chaussures, l'entretien et la réparation de logement, les services domestiques (gardiennage, boy, bonne, garderie d'enfants à domicile), les services non domestiques pour le logement (blanchissage, teinturerie, pressing, désinfection et dératisation, location de matériel, ramassage des ordures, vidange de fosses sceptiques), les prestations dans le domaine de la musique et des loisirs, les services de poste et télécommunications (téléphone, Bureautique), les assurances, les banques, etc.. La liste n'est pas limitative.
Avant d'inscrire le code correspondant à la branche d'activité déclarée, il faudra bien vous assurer que de l'activité principale exercée dans la société ou l'unité de production est bien définie (par exemple: vente et location de logements, production et distribution d'énergie). Quelques exemples de lieu de travail sont donnés ci-dessous ainsi que la branche correspondante:
Direction de la statistique (code 8); Culture de l'Arachide (code 0); Fabrication de beignets (code 2); Réparation de véhicules (code 6); Saint Michel (code 7); Peyrissac (code 5); SNHLM (code 8); Car Ndiaga Ndiaye (code 4); SICAP (code 8); SGBS (code 6); SENELEC (code 8); AGS (code 6).
Raison principale du départ du CM migrant
Raison principale du départ du CM migrant
Raison principale du départ du CM migrant
Raison principale du départ du CM migrant
Raison principale du départ du CM migrant
Quelle était la principale raison de son départ ?
les instructions de la colonne 3 pour le traitement de cette question. Le principe de remplissage est identique même si les modalités sont légèrement différentes. En effet, les raisons évoquées pour quitter un endroit sont souvent contraires aux motifs qui poussent une personne à s'installer quelque part. Généralement, les individus ont tendance à quitter les endroits où leur situation est défavorable pour des endroits où les conditions sont plus favorables à leur épanouissement ou à leurs aspirations. Les motifs spécifiés ici sont assez divers. Pour un(e) enquêté(e) qui énumère plusieurs raisons à la fois, on retiendra la plus déterminante.
On entend par raisons professionnelles/mutations (code '01') les cas de déplacements où la personne change de localité pour des motifs liés à l'exercice de ses activités professionnelles (un travailleur est muté ou 'affecté' par son employeur. Certaines personnes, par manque de travail se déplacent pour en chercher ailleurs parce que l'endroit ne présente aucune opportunité favorable à la création d'une activité économique rentable (c'est le cas d'un commerçant se déplace pour trouver un marché plus favorable); elles peuvent avoir perdu leur travail suite à un licenciement, une fermeture d'entreprise, une faillite (code '02'); elles peuvent également quitter une localité parce qu'on leur a proposé, ailleurs un travail quelconque ou un emploi meilleur que celui qu'il occupe (code '03').
Dans certains endroits le manque ou la rareté de terre cultivable (code '04') peut pousser des personnes à partir ailleurs.
Certaines raisons sont d'ordre familial; c'est le cas d'une femme qui rejoint son mari (code '05') ou la personne qui accompagne sa famille parce que le chef de ménage a été muté (code '06'). Pour poursuivre des études ou apprendre un métier, certaines personnes peuvent décider d'aller s'installer ailleurs (code '07'). C'est le cas d'un étudiant qui a quitté Diourbel, sa ville natale, pour s'installer à Dakar, après son inscription à la faculté des lettres de l'UCAD. C'est également le cas d'un élève qui abandonne l'école pour aller apprendre la mécanique dans une autre ville.
Les individus se déplacent aussi pour des raisons de maladies (code '08'). Suite à des catastrophes, des calamités, et autres sinistres (code '09'), des guerres ou des conditions d'insécurité (code '10') des populations peuvent se déplacer pour aller vivre ailleurs.
Si certains parents pensent que tel cadre est plus favorable à l'épanouissement de leurs enfants, ils peuvent décider de se déplacer vers un endroit donné (ou rester dans un endroit déterminé), et ce pour mieux assurer l'éducation de ces derniers (code '11').
Le chef de ménage
3303
3291
1
Raisons profess/Mutation
2
Manque de travail
3
Emploi trouvé
4
Manque de terre
5
Mariage
6
Autres rais. familiales
7
Etudes/Formation
8
Santé
9
Calamités/Sinistres/Sécheresse
10
Conflit/Insécurité
11
Autre
12
ND
Sysmiss
les raisons évoquées pour quitter un endroit.
Le CM a t-il été malade ou blessé au cours des 4 dernières semaines/3eme passage
Le CM a t-il été malade ou blessé au cours des 4 dernières semaines/3eme passage
Le CM a t-il été malade ou blessé au cours des 4 dernières semaines/3eme passage
Le CM a t-il été malade ou blessé au cours des 4 dernières semaines/3eme passage
Le CM a t-il été malade ou blessé au cours des 4 dernières semaines/3eme passage
Au cours des 4 dernières semaines (Nom) a-t-il/elle eu une maladie, une blessure un accident ou un problème de santé quelconque?
Cette question est similaire à la question D.4 de la section santé du QUID. Toutefois, il y a une différence de taille entre ces deux questions. Ici, contrairement à l'optique du QUID, on ne cherche pas à savoir si le problème de santé a empêché ou empêche actuellement l'enquêté(e) de mener normalement son activité habituelle principale, à savoir, travailler, étudier, s'occuper de travaux domestiques dans son ménage, prendre soin des personnes malades et des enfants à bas âges, etc. Il suffit, pour enregistrer une réponse affirmative, que l'enquêté(e) déclare avoir été malade durant la période de référence. Dans ce cas, inscrire '1' si la personne concernée a eu un problème de santé et passer à la colonne suivante. Inscrire '2' si la réponse est négative et '3' si le répondant n'est pas en mesure de se prononcer. Pour les personnes qui répondent 'NON' ou 'NSP', mettre fin à leur interview sur cette section et passer à la personne suivante. En effet, si un membre est absent pendant un mois, le ménage peut tout ignorer de son état de santé.
Le chef de ménage
6594
1
Oui
2
Non
3
ND
Etat de santé de l'enquêté(e) dans le couran du mois; determine si les personnes enquêtées sont malades ou blessées au moment de l'enquête ou l'ont été récemment, c'est-à-dire au cours des 4 dernières semaines.
Maladie du CM/3eme passage
Maladie du CM/3eme passage
Maladie du CM/3eme passage
Maladie du CM/3eme passage
Maladie du CM/3eme passage
Au cours des 4 dernières semaines quel(le) maladie, blessure, accident ou problème de santé (Nom)
a-t-il/elle eu(e) ?
les instructions du QUID (Section Santé, Question D.5):
Cette question fait suite à la question D.4 et doit être posée aux personnes qui sont/étaient malades et dans l'incapacité de mener normalement leur occupation habituelle, pour cause de maladie ou blessure, au cours des quatre semaines précédentes
Le chef de ménage
1472
5122
1
Fièvre/Paludisme
2
Diarrhée
3
Accident
4
Problème dentaire
5
Problème de peau
6
Problème d'oeil
7
Problème d'oreille/nez/gorge
8
Autre
9
NSP
10
ND
Sysmiss
La cause de l'incapacité de mener normalement leur occupation habituelle au cours des quatre semaines précédentes.
Nombre de jours d'absence du travail du CM/école du fait de la maladie/3eme pass
Nombre de jours d'absence du travail du CM/école du fait de la maladie/3eme pass
Nombre de jours d'absence du travail du CM/école du fait de la maladie/3eme pass
Nombre de jours d'absence du travail du CM/école du fait de la maladie/3eme pass
Nombre de jours d'absence du travail du CM/école du fait de la maladie/3eme pass
Au cours des 4 dernières semaines pendant combien de temps (Nom) a-t-il/elle été absent(e) de l'école ou du travail du fait de son problème de santé?
Cf. les instructions du QUID (Section Santé, Question D.6). Toutefois, il convient de noter qu'ici, la durée d'absence doit être donnée en jours, Pour enregistrer la réponse, l'enquêteur convertira le nombre de jours déclarés en semaines . Inscrire '1' pour 'Aucun' si l'intéressé(e) ne s'est pas absenté(e) du tout et '2' si l'absence a duré moins de 7 jours. Inscrire le code '3' pour les absences de 7 à 14 jours et le code '4' pour toute absence de 15 jours ou plus. Inscrire le code '5' (NSP) si le répondant n'est pas en mesure de se prononcer sur l'absence ou sa durée.
Pour les personnes qui ne travaillent pas et celles qui ne fréquentent pas l'école (c'est-à-dire les chômeurs et les inactifs), l'enquêteur devra enregistrer 'Aucun'.
: Il peut arriver que la maladie déclarée empêche la personne d'effectuer ses activités habituelles normalement sans pour autant que cela occasionne des absences au travail/à l'école. En effet, la personne peut travailler à temps partiel durant la période de maladie, c'est-à-dire, avec un rendement beaucoup plus faible. Dans ce cas, enregistrer la réponse 'Aucun'
Le chef de ménage
1472
5122
1
Aucun
2
Moins de 7 jours
3
7 à 14 jours
4
15 jours et +
5
NSP
6
ND
Sysmiss
Le bien-être du ménage peut être affecté quand un de ses membres ne peut plus assurer normalement ses activités habituelles. L'enquêteur doit déterminer ici, le nombre de jours de travail/école manqués à cause de la maladie/blessure déclarée au cours des quatre semaines ayant précédé l'enquête.
1ère Consultation de personnel de santé au cours des 4 dernières semaines par l
1ère Consultation de personnel de santé au cours des 4 dernières semaines par l
1ère Consultation de personnel de santé au cours des 4 dernières semaines par l
1ère Consultation de personnel de santé au cours des 4 dernières semaines par l
1ère Consultation de personnel de santé au cours des 4 dernières semaines par l
Où (chez qui) (Nom) a-t-il/elle été pour se faire consulter la 1ère fois ?
Cf. les instructions du QUID (Section Santé, Question D.8). Noter toutefois qu'une modalité 'nulle part/personne' a été ajoutée pour tenir compte des personnes qui ont eu un problème de santé mais n'ont fait appel à personne pour un traitement. Ainsi, si l'enquêté(e) n'a consulté personne pour sa maladie, inscrire nulle part='01' et passer à la question 9.
Le chef de ménage
1472
5122
1
Oui
2
Non
3
ND
Sysmiss
Cette question s'adresse aux personnes qui ont recherché un conseil ou un traitement auprès d'un service/personnel de santé au cours des 4 dernières semaines. Comme indiqué plus haut (D.7) le terme service/personnel de santé est pris ici au sens large. Il distingue le public et le privé, les structures (hôpital, clinique, dispensaire, pharmacien....etc.) et les individus (médecin, dentiste, sage femme, infirmier de quartier,...etc.) et le secteur moderne (hôpital, médecin, infirmier) et traditionnel (guérisseur, marabout). La distinction est importante car le comportement des utilisateurs des services de santé peut être dicté par leur perception du coût, de la qualité du service et de l'accès, entre autres considérations. L'enquêteur devra donc déterminer de façon précise, la nature de l'endroit où le service a été obtenu ou la qualité de la personne qui a été consultée selon les catégories spécifiées. Un individu peut, au cours des 4 dernières semaines, visiter plusieurs endroits à la fois pour se faire consulter. Il est important de noter qu'ici, on s'intéresse uniquement au service/personnel de santé où l'enquêté(e) s'est rendu(e) lors de sa première visite.
Service de santé fréquenté par le CM/3eme passage
Service de santé fréquenté par le CM/3eme passage
Service de santé fréquenté par le CM/3eme passage
Service de santé fréquenté par le CM/3eme passage
Service de santé fréquenté par le CM/3eme passage
Est-ce que [NOM] a consulté un service/personnel de santé, un guérisseur ou un marabout pour une raison quelconque au cours des 4 dernières semaines?
Cette question est posée à toutes les personnes du ménage, qu'elles aient été malades ou non, qu'elles aient ou non déclaré avoir été dans l'incapacité de mener leurs activités habituelles normalement. Pour toute personne ayant demandé l'assistance d'un service ou personnel de santé au cours des quatre semaines ayant précédé l'enquête, l'enquêteur devra enregistrer la réponse 'OUI', quelle que soit la raison médicale évoquée.
Le chef de ménage
1002
5592
1
Hôpital/Clinique/Disp. privé
2
Hôpital public
3
Centre de santé public
4
Médecin/Dentiste privé
5
Guérisseur/Marabout
6
Sage femme/infirmier de quartier
7
Hôpital/Dispens. chrétien/ONG
8
Pharmacie/Pharmacien
9
Case de santé
10
Dispensaire/Poste de santé public
11
Médecin d'entreprise
12
Autre
13
NSP
14
ND
Sysmiss
Cette variable vient du questionnaire QUID; elle correspond à la Question D7.
Le terme service/personnel de santé est pris ici au sens large; il inclut le médecin, l'infirmière, le pharmacien, un professionnel de santé, un dentiste ou autre personnel de santé qu'il soit dans un service de santé ou non. En outre, comme indiqué dans la formulation même de la question, la consultation dont il est question ici, comprend également le recours au guérisseur, au marabout ou à toute autre personne sollicitée pour une assistance ou des soins de santé quelconque.
Distance au service de santé par le CM/3eme passage
Distance au service de santé par le CM/3eme passage
Distance au service de santé par le CM/3eme passage
Distance au service de santé par le CM/3eme passage
Distance au service de santé par le CM/3eme passage
A quelle distance
se trouve l'endroit où (Nom) s'est fait consulter la 1ère fois ?
Cette distance est rarement connue de façon exacte et il s'agira dans ce cas de l'estimer avec l'enquêté(e). Ne pas confondre les structures publiques avec les structures privées laïques et celles du privé catholiques et celles relevant des ONG. Pour les petites localités (villages) et pour une structure de santé donnée, l'information recueillie est généralement la même pour tous les enquêtés. L'interview faite avec plusieurs enquêtés devrait permettre de faire une bonne estimation de la distance si celle-ci n'est pas connue de façon précise. Vous devez toutefois éviter de généraliser une telle démarche. En effet, dans les grandes villes, les habitants d'un quartier donné peuvent être très éloignés d'une structure de santé donnée alors que les habitants d'un autre quartier de la même ville ont une petite distance à parcourir pour y accéder. A Dakar, par exemple, un habitant de Yoff qui se rend à l'hôpital Le Dantec couvre une distance plus longue qu'un habitant du Plateau. Dans tous les cas vous devez enregistrer la distance déclarée en inscrivant le code correspondant à la catégorie appropriée. Inscrire 'NSP' si le répondant n'est pas en mesure de vous fournir l'information demandée. Il faut signaler par ailleurs que les habitants d'un même quartier peuvent fréquenter des structures de santé différentes et déclarer des distances très inégales. Il convient de noter à cet égard qu'il ne s'agit pas ici de relever la structure de santé fréquentée habituellement mais celle dans laquelle le malade s'est rendu en premier lieu, pour se faire consulter pour le problème de santé déclaré. En effet, pour une maladie particulière, l'on peut être amené à demander les soins d'un spécialiste au lieu de se rendre à l'endroit fréquenté habituellement.
Le chef de ménage
1002
5592
1
Moins d'1 km
2
1 à 3 km
3
3 à 5 km
4
5 km et +
5
NSP
6
ND
Sysmiss
Il s'agit pour les malades ayant consulté un professionnel de la santé ou un guérisseur d'indiquer la distance qui sépare leur domicile de l'endroit où ils ont effectué leur première consultation ou suivi leur premier traitement.
Nombre de visites effectuées par le CM dans les 4 dernières semaines/3eme passag
Nombre de visites effectuées par le CM dans les 4 dernières semaines/3eme passag
Nombre de visites effectuées par le CM dans les 4 dernières semaines/3eme passag
Nombre de visites effectuées par le CM dans les 4 dernières semaines/3eme passag
Nombre de visites effectuées par le CM dans les 4 dernières semaines/3eme passag
Au cours des 4 dernières semaines combien
de visites / Consultations (Nom)
a-t-il/elle eues ?
Cf. les instructions du QUID (Section santé, Question 9). Inscrire 'NSP=4' si le répondant n'est pas en mesure de donner l'information demandée. Si à la question précédente on s'intéresse à la première visite, ici, on doit compter toutes les visites, y compris les visites effectuées dans des endroits autres que celui visité la première fois.
. Il doit demander le nombre de fois que l'intéressé(e) s'est rendu(e) à cet endroit pour des soins et enregistrer la catégorie correspondant à la réponse de l'enquêté(e). Comme on l'a indiqué à la question D.7, si une mère a amené son enfant malade, à deux reprises chez le médecin qui l'a traité, les deux visites seront enregistrées pour l'enfant et non pour la mère. Les fréquences sont exclusives, 1 à 3 fois, 4 à 6 fois et plus de 6 fois. Si la maman a amené l'enfant chez le médecin une fois par semaine pendant un mois, enregistrer la deuxième modalité '4 à 6 fois' pour l'enfant; la mère n'a amené l'enfant qu'une fois chez le médecin enregistrer la modalité '1 à 3 fois'.
Le chef de ménage
1002
5592
1
1 à 3 fois
2
4 à 6 fois
3
Plus de 6 fois
4
NSP
5
ND
Sysmiss
la fréquence d'utilisation du service/personnel de santé mentionné à la question précédente. L'enquêteur doit déterminer le nombre de fois que la personne a consulté le service/personnel de santé au cours des quatre semaines ayant précédé l'enquête.
Problèmes rencontrés par le CM pendant les visites médicales/3eme passage
Problèmes rencontrés par le CM pendant les visites médicales/3eme passage
Problèmes rencontrés par le CM pendant les visites médicales/3eme passage
Problèmes rencontrés par le CM pendant les visites médicales/3eme passage
Problèmes rencontrés par le CM pendant les visites médicales/3eme passage
Quelle est le principal problème que (Nom) a eu au cours de ces visites / Consultations ?
L'enquêteur doit écouter attentivement la/les réponse(s) de l'enquêté(e) pour pouvoir déterminer dans quelle(s) catégorie(s) la/les classer. Dans le cas où l'enquêté(e) n'est pas en mesure de répondre pour une raison quelconque (s'il s'agit d'un enfant par exemple), c'est la réponse de la personne habilitée (la personne en charge ou celle qui l'a amené en consultation, par exemple) qui sera indiquée.
Si l'enquêté(e) a évoqué plusieurs problèmes, l'enquêteur doit les enregistrer tous. Si la personne n'a eu aucun problème avec le service/personnel de santé, l'enquêteur devra enregistrer sa réponse à la première ligne pour indiquer que l'enquêté(e) est satisfait(e) de la qualité des services reçus. Si les réponses données ne correspondent à aucune catégorie pré-codée, l'enquêteur devra enregistrer 'Autre'.
Si une mère qui a amené son enfant malade chez un médecin n'était pas satisfaite du service/personnel parce qu'elle a dû attendre trop longtemps avant de pouvoir faire consulter son enfant, enregistrer la réponse de celle-ci (troisième modalité) à la colonne de l'enfant. L'enfant n'étant pas en mesure d'apprécier la qualité du service qu'il reçoit, c'est le point de vue de sa mère qui est considéré. Si l'enfant était sous la responsabilité de sa soeur, sa tante, son père ou toute autre personne, le principe serait le même. Comme indiqué plus haut, c'est la réponse de la personne habilitée qui sera prise en compte.
Pour les membres du ménage qui ont consulté un service/personnel de santé dans les quatre semaines (OUI à la question D.7), l'interview sur la section se termine ici, car la question D.11 ne doit pas leur être posée. En revanche les personnes qui n'ont pas consulté un service/personnel de santé dans les quatre semaines (NON à la question D.4 ou D.7) doivent toutes répondre à cette dernière question de la section D.
Si une mère a amené son enfant à hôpital afin que ce dernier soit traité, la question sera quand bien même posée à celle-ci (quoi que cette dernière n'a pas cherché de soins pour elle-même); elle répondra donc pour l'enfant (qui a été consulté). En effet, la logique veut que la question soit posée à la personne habilitée à répondre à la question. Par exemple, une mère peut déclarer la 'cherté des ordonnances' comme problème lors de sa visite. La raison est simple: c'est elle ou un autre membre du ménage qui paye les ordonnances (et non l'enfant). On peut donc comprendre que la mère qui paye (ou fait payer) les ordonnances soit la personne habilitée à répondre à la question. On suivra la même démarche pour les personnes qui ont un enfant/une personne en charge, si l'intéressé(e) n'est pas en mesure de répondre.
Le chef de ménage
1002
5592
1
Aucun problème (satisfait)
2
Etablissement pas propre
3
Temps d'attente trop long
4
Pas de personnel formé
5
Trop cher
6
Manque de médicament
7
Traitement inefficace
8
Autre
9
NSP
10
ND
Sysmiss
la perception que l'enquêté(e) a de la qualité des soins du service/personnel de santé mentionné à la question précédente.
Raisons absence de visite médicale du CM/3eme passage
Raisons absence de visite médicale du CM/3eme passage
Raisons absence de visite médicale du CM/3eme passage
Raisons absence de visite médicale du CM/3eme passage
Raisons absence de visite médicale du CM/3eme passage
Pour quelle raison principale (Nom) ne
s'est-il/elle pas fait consulter ?
Cf. les instructions du QUID (Section Santé, Question 11). Toutefois, vous noterez que dans le QUID cette question porte sur une population plus large et cherche ainsi à mesurer l'utilisation des structures de santé d'une manière générale; pour cette raison elle est posée à tous les enquêtés, que ces derniers aient été malades ou non au cours des 4 dernières semaines. Par contre ici, la question n'est posée qu'à ceux qui ont été effectivement malades. De plus, il y a de légères différences dans l'interprétation des modalités même si les catégories “Pas nécessaire” (QUID) et “Maladie pas grave=code'1'” ici, semblent équivalentes. En effet, un malade peut déclarer que du fait que sa “maladie n'était pas grave”, il “n'a pas estimé nécessaire” de consulter un professionnel de la santé ou un guérisseur. Dans le QUID, la réponse “Pas nécessaire” pourrait être donné par un(e) enquêté(e) qui n'a pas été malade et n'avait donc pas à se faire consulter. La modalité “Manque de moyen=code'2'” est équivalente à la modalité “Trop cher” mais la première couvre une réalité plus complexe qui dépasse le simple aspect monétaire du coût. Certains malades font de l'automédication en se soignant eux-mêmes à domicile; dans ce cas, inscrire “Médicament pris à domicile= code '5'”. Par ailleurs, pour certains malades, c'est l'absence de spécialiste dans leur localité qui les empêche de se faire consulter; inscrire le code '3' si le cas se présente. Enfin, si le répondant n'est pas en mesure de fournir l'information demandée, inscrire 'NSP=code 7'
Le chef de ménage
470
6124
1
Maladie pas grave
2
Manque de moyen
3
Manque de spécialiste
4
Service de santé éloigné
5
Médicament pris à domicile
6
Autre
7
NSP
8
ND
Sysmiss
Cette question s'adresse seulement aux personnes qui n'ont pas consulté un service/personnel de santé au cours des quatre semaines avant l'enquête ('NON' à la question D.7 qu'ils/elles aient été malades ou non).
Activité habituelle du CM
Activité habituelle du CM
Activité habituelle du CM
Activité habituelle du CM
Activité habituelle du CM
Au cours des 12 derniers mois quelle est la situation à laquelle (Nom) a consacré le plus de temps ?
Ici on définit le chômeur comme étant un individu qui n'a pas travaillé dans la période mais était à la recherche d'un emploi, au moins pendant 6 mois au cours des 12 derniers mois. Pour trouver du travail, le chômeur peut écrire des demandes, faire du porte-à-porte ou utiliser ses relations personnelles.
Est considérée comme élève ou étudiant une personne qui n'a pas travaillé au cours de la période de référence mais a consacré la plupart de son temps aux études ou à la formation.
Est considérée comme personne au foyer une personne qui n'a pas travaillé au cours de la période de référence mais a consacré la plupart de son temps aux travaux domestiques de son ménage, à la garde des enfants ou la prise en charge de membres malades.
Est considérée comme personne à la retraite une personne qui a cessé de travailler parce qu'elle a atteint l'âge légal et n'a pas travaillé au cours de la période de référence mais a consacré la plupart de son temps à jouir de sa retraite.
Un élève, un étudiant, une personne au foyer, un retraité, un rentier, un handicapé ou toute autre personne inactive qui a passé la plupart du temps à chercher du travail est considéré(e) comme étant en chômage.
Le chef de ménage
5923
671
1
Occupé
2
Chômeur
3
Etude/Formation
4
Personne au foyer
5
Retraité/Agé‚
6
autre inactif
7
ND
Sysmiss
La question s'adresse aux personnes qui n'ont pas travaillé de façon continue pendant au moins trois (3) mois au cours des 12 derniers mois (réponse négative à la question 2) et qui n'ont pas travaillé même de façon discontinue la plupart du temps au cours des 12 derniers mois, c'est-à-dire pendant au moins six (6) mois pour l'ensemble de leurs activités économiques dans les 12 derniers mois précédant l'interview (réponse négative à la question 3). Elle cherche ainsi à distinguer les véritables chômeurs ou personnes dans l'attente d'un emploi des individus en congé ou à la retraite, des malades et autres handicapés. Elle permet également d'identifier les élèves/étudiants, les personnes au foyer et les rentier.
Profession/activite principale du CM
Profession/activite principale du CM
Profession/activite principale du CM
Profession/activite principale du CM
Profession/activite principale du CM
Au cours des 12 derniers mois, quel genre de travail (Nom) a-t-il/elle exercé principalement?
En vous référant à la nomenclature des professions, faites une description claire et précise de la profession déclarée par l'enquêté. Par exemple, si en plus de son activité salariée, un enquêté exerce parallèlement une activité occasionnelle (petit commerce, transport, etc.), l'activité salariée sera considérée comme principale.
Pour le codage vous référer à la Nomenclature des Professions. Quelques exemples sont donnés ci-dessous:
PROFESSION CODE
Ingénieur des travaux statistiques 256
Instituteur244
Menuisier742
Agriculteur 601
Caporal-chef002
Secrétaire dactylographe 402
Le chef de ménage
4519
2075
1
Memb. exec. corps legis. cad sup. de l'Ad. pub.
2
Dir. societ. entrep. et gerants
3
Prof. intel. et scientif.
4
Prof.intermediaires
5
Employes type administ.
6
Personl. des services et vendeurs
7
Agricul. et ouv. de l'ag. et de peche
8
Artisans et ouv. des metiers
9
Conduct. d'inst. de mach. de vehic. et ouv. assemb.
10
Ouv. et empl. non qualifies
11
Forces armees et police
12
ND
Sysmiss
Un travailleur peut avoir exercé une ou plusieurs activités au cours des 12 derniers mois. Dans le cas de plusieurs activités, il faudra retenir ici la principale, c'est-à-dire, celle à laquelle il aura consacré le plus de temps.
Situation dans la profession/activité principale du CM
Situation dans la profession/activité principale du CM
Situation dans la profession/activité principale du CM
Situation dans la profession/activité principale du CM
Situation dans la profession/activité principale du CM
Quel est son statut dans cet emploi ?
Indiquer le statut de la personne en vous référant aux instructions du QUID pour la définition des concepts (Section Emploi, Question E.6).
Le chef de ménage
4519
2075
1
Tâcheron
2
Indépendant
3
Employeur
4
Salarié
5
Aide familial
6
Stagiaire
7
Apprenti
8
Autre
9
ND
Sysmiss
le statut dans l'activité principale, c'est à dire celle à laquelle l'intéressé(e) a consacre le plus de temps lorsqu'il/elle a exercé plusieurs activités dans la période de référence considérée
Secteur d'activité/activité principale du CM
Secteur d'activité/activité principale du CM
Secteur d'activité/activité principale du CM
Secteur d'activité/activité principale du CM
Secteur d'activité/activité principale du CM
Pour qui travaille-
t-il/elle ?
Sont classées sous la rubrique 'Gouvernement': les personnes employées dans les Administrations ou Services publics qui englobent la Présidence, les ministères, les écoles publiques, les hôpitaux et autres formations sanitaires publiques, l'armée, la police, la gendarmerie, la Caisse de Sécurité sociale, l'IPRES, ...etc. et les collectivités locales (mairie et communautés rurales).
Sont classées sous la rubrique 'Parapublic': les personnes employées dans les Sociétés d'Etat telles que SONES, SENELEC, SNCF, SONATEL, OPCE, ICS, SICAP, SNHLM, etc.
Sont classées sous la rubrique 'Sociétés privées': les personnes employées dans les sociétés telles que SCORE, PEYRISSAC, TELECOM PLUS, MOBIL, ELF, SPT, ABM, AGS, ILICO, les BANQUES, etc.).
Sont classés sous la rubrique 'Individu ou ménage privé' les indépendants qui travaillent pour eux-mêmes ou pour une entreprise individuelle appartenant à leur ménage et les personnes travaillant pour un autre ménage (soit dans une entreprise individuelle soit dans un foyer). Cette catégorie inclut les aides familiaux ainsi que le personnel domestique (Chauffeurs, bonnes, boys et gardiens de maison) travaillant pour des Foyers d'Autrui.
Sont classées sous la rubrique 'Autre' les Représentations Diplomatiques (ambassades et consulats), les Organismes Internationaux (BIT, ONU, PNUD, UNICEF, OMVS, FMI, BANQUE MONDIALE, etc.) et les Organisations Non Gouvernementales (TERRE DES HOMMES, DJAMRA, ENDA, CONGAD, etc.).
A titre d'illustration, quelques exemples sont donnés ci-dessous:
un travailleur employé comme commis au service national de la statistique sera considéré comme travaillant pour le gouvernement;
un concierge au service national de la statistique sera également considéré comme travaillant pour le gouvernement; par contre, un concierge dans une école privée de la place sera classé dans les 'sociétés privées';
une domestique qui fait le ménage dans la maison d'un particulier sera classée dans la catégorie 'individu ou ménage privé';
une secrétaire qui travaille pour le compte d'un particulier est classée dans la catégorie 'individu ou ménage privé'.
Notez bien: Un(e) enquêté(e) qui travaille 'A son propre compte' sera classé(e) sous la rubrique 'Individu ou ménage privé'.
Le chef de ménage
4519
2075
1
Gouvernement
2
Soc. parapublique
3
Société privée
4
Individu ou ménage
5
autre
6
ND
Sysmiss
Le secteur de l'économie dans quel travaille la personne. A travers ces questions, on cherche à savoir si la personne travaille dans le secteur public (gouvernement ou administration publique) ou privé (non gouvernemental). Le secteur privé est subdivisé en société privée et en individu ou ménage privé. Le secteur parapublic ou para-étatique est ici synonyme de semi-public, ce qui signifie une participation du gouvernement et du privé.
Branche d'activité/activité principale du CM
Branche d'activité/activité principale du CM
Branche d'activité/activité principale du CM
Branche d'activité/activité principale du CM
Branche d'activité/activité principale du CM
Quelle était la branche d'activité dans cet emploi?
Indiquer la branche d'activité de la personne en vous référant, pour la définition des modalités retenues, aux instructions du QUID (Section emploi, Question E.8) et à celles du Cahier Ménage (Section D: Migration, Partie D.1, Question 9).
Le chef de ménage
4519
2075
1
Agric., Elev. et forêt
2
Pêche
3
Extraction
4
fab. prod. alim., boissons et tabacs
5
Branches manufaturières
6
Eau, Electricité et gaz
7
B.T.P
8
Commerce
9
Restaurants et Hôtels
10
Transports et Communications
11
Banques, Assurances et autres Et. fin.
12
Autr. services. marchands
13
Services domestiques
14
Admin. publiques
15
Admin. privées
16
Org. int. ambassades.et consulats
17
ND
Sysmiss
Il s'agit d'indiquer la branche d'activité ou le genre d'industrie de l'unité de production au sein de laquelle travaille la personne. Les unités de production sont définies par les produits qu'elles fabriquent ou les services qu'elles offrent. Toutes les activités économiques sont ainsi recensées et réparties par catégorie dénommées branches ou corps de métiers. Une nomenclature des branches d'activités peut être agrégée ou désagrégée en sous-groupes selon les besoins de l'utilisateur.
Nature de l'emploi/activité principale du CM
Nature de l'emploi/activité principale du CM
Nature de l'emploi/activité principale du CM
Nature de l'emploi/activité principale du CM
Nature de l'emploi/activité principale du CM
Quelle est la nature de cet emploi ?
Indiquer la nature de l'emploi occupé par la personne en vous référant aux instructions du QUID pour la définition des modalités retenues (Cf. Section Emploi, Question E.6)
Le chef de ménage
4519
2075
1
Permanent à temps plein
2
Permanent à temps partiel
3
Saisonnier
4
Journalier/Occasionnel
5
autre temporaire
6
ND
Sysmiss
A travers cette question on cherche à identifier le type (nature) d'activité correspondant à l'emploi déclaré. Les emplois (permanent, temporaire, journalier, saisonnier) sont distingués selon leur continuité dans le temps. Certaines activités sont liées à la saison (cas des agriculteurs), de sorte que certains travailleurs ne sont occupés que pour les périodes de l'année pendant lesquelles du travail est disponible dans le secteur.
Activité secondaire exercée du CM
Activité secondaire exercée du CM
Activité secondaire exercée du CM
Activité secondaire exercée du CM
Activité secondaire exercée du CM
En dehors de son activité principale, (Nom)
a-t-il/elle exercé d'autres activités (secondaires) au cours des 12 derniers mois ?
Notez que pour une période de référence déterminée, l'on peut être en présence de plusieurs activités secondaires. Si un enquêté se trouve dans une telle situation, l'indiquer par une réponse affirmative en inscrivant le code '1' avant de passer à la question suivante. Sinon, inscrire le code '2' et passer à la personne suivante. En effet, pour les personnes qui n'ont pas d'activité secondaire la section se termine ici. Si en plus de son activité salariée, un enquêté exerce parallèlement une activité occasionnelle (petit commerce, transport, etc.), l'activité salariée sera considérée comme principale et l'activité occasionnelle comme activité secondaire.
Le chef de ménage
4519
2075
1
Oui
2
Non
3
ND
Sysmiss
Par activités secondaires, on entend toutes celles exercées en dehors de l'activité principale déjà décrite à la question 4. En effet, un individu peut exercer simultanément ou alternativement deux ou plusieurs activités au cours des 12 derniers mois.
Profession/activite secondaire du CM
Profession/activite secondaire du CM
Profession/activite secondaire du CM
Profession/activite secondaire du CM
Profession/activite secondaire du CM
Quelle était l'activité secondaire qui lui a rapporté le plus d'argent ?
Pour le codage, vous référer à la nomenclature prévue à cet effet. Le code correspondant sera inscrit plus tard pour ne pas allonger la durée de l'interview et faire perdre du temps à l'enquêté. Notez que l'activité secondaire peut être identique à l'activité principale. Toutefois, le statut et la branche d'activités peuvent être différents. Par exemple, un mécanicien salarié chez Renault peut disposer d'un atelier dans son ménage où il travaille pour son propre compte pendant les jours fériés et les week-end. Un menuisier employé dans une grande entreprise de la place peut également travailler dans son propre atelier et cultiver un champ personnel. Il faudra choisir entre la menuiserie personnelle et le champ, l'unité qui rapporte le plus à l'enquêté.
Le chef de ménage
1272
5322
1
Memb. exec. corps legis. cad sup. de l'Ad. pub.
2
Dir. societ. entrep. et gerants
3
Prof. intel. et scientif.
4
Prof.intermediaires
5
Employés type administ.
6
Personl. des services et vendeurs
7
Agricul. et ouv. de l'ag. et de peche
8
Artisans et ouv. des metiers
9
Conduct. d'inst. de mach. de vehic. et ouv. assemb.
10
Ouv. et empl. non qualifies
11
Forces armees et police
12
ND
Sysmiss
Pour les personnes qui ont déclaré avoir exercé une activité secondaire à la question précédente, indiquer l'activité secondaire qui leur a rapporté le plus d'argent
Situation dans la profession/activité secondaire du CM
Situation dans la profession/activité secondaire du CM
Situation dans la profession/activité secondaire du CM
Situation dans la profession/activité secondaire du CM
Situation dans la profession/activité secondaire du CM
Quel était son statut dans cet emploi ?
Comme à la question 5, vous devez indiquer le statut de la personne en vous référant aux instructions du QUID pour la définition des concepts (Section Emploi, Question E.6).
Le chef de ménage
1272
5322
1
Tâcheron
2
Indépendant
3
Employeur
4
Salarié
5
Aide familial
6
Stagiaire
7
Apprenti
8
Autre
9
ND
Sysmiss
le statut dans l'activité secondaire. L'activité secondaire, c'est, en dehors de l'activité principale, celle qui a rapporté le plus d'argent à l'intéressé(e). Au cas où l'on serait en présence de plusieurs activités secondaires, elles seront classées selon le revenu et on retiendra celle qui a procuré le plus d'argent. Notez que l'activité secondaire peut être exercée en même temps que l'activité principale ou dans une période différente.
Activité actuelle du CM/3ème passage
Activité actuelle du CM/3ème passage
Activité actuelle du CM/3ème passage
Activité actuelle du CM/3ème passage
Activité actuelle du CM/3ème passage
Au cours des 12 derniers mois quelle est la situation à laquelle (Nom) a consacré le plus de temps ?
Ici on définit le chômeur comme étant un individu qui n'a pas travaillé dans la période mais était à la recherche d'un emploi, au moins pendant 6 mois au cours des 12 derniers mois. Pour trouver du travail, le chômeur peut écrire des demandes, faire du porte-à-porte ou utiliser ses relations personnelles.
Est considérée comme élève ou étudiant une personne qui n'a pas travaillé au cours de la période de référence mais a consacré la plupart de son temps aux études ou à la formation.
Est considérée comme personne au foyer une personne qui n'a pas travaillé au cours de la période de référence mais a consacré la plupart de son temps aux travaux domestiques de son ménage, à la garde des enfants ou la prise en charge de membres malades.
Est considérée comme personne à la retraite une personne qui a cessé de travailler parce qu'elle a atteint l'âge légal et n'a pas travaillé au cours de la période de référence mais a consacré la plupart de son temps à jouir de sa retraite.
Un élève, un étudiant, une personne au foyer, un retraité, un rentier, un handicapé ou toute autre personne inactive qui a passé la plupart du temps à chercher du travail est considéré(e) comme étant en chômage.
Le chef de ménage
5917
677
1
Occupé
2
Chômeur
3
Etude/Formation
4
Personne au foyer
5
Retraité
6
Autre inactif
7
ND
Sysmiss
La question s'adresse aux personnes qui n'ont pas travaillé de façon continue pendant au moins trois (3) mois au cours des 12 derniers mois (réponse négative à la question 2) et qui n'ont pas travaillé même de façon discontinue la plupart du temps au cours des 12 derniers mois, c'est-à-dire pendant au moins six (6) mois pour l'ensemble de leurs activités économiques dans les 12 derniers mois précédant l'interview (réponse négative à la question 3). Elle cherche ainsi à distinguer les véritables chômeurs ou personnes dans l'attente d'un emploi des individus en congé ou à la retraite, des malades et autres handicapés. Elle permet également d'identifier les élèves/étudiants, les personnes au foyer et les rentiers.
Profession du CM/activité actuelle/3ème passage
Profession du CM/activité actuelle/3ème passage
Profession du CM/activité actuelle/3ème passage
Profession du CM/activité actuelle/3ème passage
Profession du CM/activité actuelle/3ème passage
Quel genre d'activité (Nom) a-t-il/elle exercé au cours des 7 derniers jours?
Cf. les instructions du Cahier Ménage (Section Emploi, Partie H.1, Question 4).
Le chef de ménage
3330
3264
1
Memb. exec. corps legis. cad sup. de l'Ad. pub.
2
Dir. societ. entrep. et gerants
3
Prof. intel. et scientif.
4
Prof.intermediaires
5
Employés type administ.
6
Personl. des services et vendeurs
7
Agricul. et ouv. de l'ag. et de peche
8
Artisans et ouv. des metiers
9
Conduct. d'inst. de mach. de vehic. et ouv. assemb.
10
Ouv. et empl. non qualifies
11
Forces armees et police
12
ND
Sysmiss
Un travailleur peut avoir exercé une ou plusieurs activités au cours des 12 derniers mois. Dans le cas de plusieurs activités, il faudra retenir ici la principale, c'est-à-dire, celle à laquelle il aura consacré le plus de temps.
Situation dans la profession du CM/activité actuelle/3ème passage
Situation dans la profession du CM/activité actuelle/3ème passage
Situation dans la profession du CM/activité actuelle/3ème passage
Situation dans la profession du CM/activité actuelle/3ème passage
Situation dans la profession du CM/activité actuelle/3ème passage
Quel était son statut dans cet emploi ?
Indiquer le statut de la personne en vous référant aux instructions du QUID pour la définition des concepts (Section Emploi, Question E 6 ) et celles du Cahier Ménage (Section Emploi, Partie H.1, Question 5).
Le chef de ménage
3330
3264
1
Tâcheron
2
Indépendant
3
Employeur
4
Salarié
5
Aide familial
6
Stagiaire
7
Apprenti
8
Autre
9
ND
Sysmiss
le statut dans l'activité principale, c'est à dire celle à laquelle l'intéressé(e) a consacre le plus de temps lorsqu'il/elle a exercé plusieurs activités dans la période de référence considérée
Secteur d'activité du CM/activité actuelle/3ème passage
Secteur d'activité du CM/activité actuelle/3ème passage
Secteur d'activité du CM/activité actuelle/3ème passage
Secteur d'activité du CM/activité actuelle/3ème passage
Secteur d'activité du CM/activité actuelle/3ème passage
Pour qui (Nom)
a-t-il/elle travaillé principalement ?
Sont classées sous la rubrique 'Gouvernement': les personnes employées dans les Administrations ou Services publics qui englobent la Présidence, les ministères, les écoles publiques, les hôpitaux et autres formations sanitaires publiques, l'armée, la police, la gendarmerie, la Caisse de Sécurité sociale, l'IPRES, ...etc. et les collectivités locales (mairie et communautés rurales).
Sont classées sous la rubrique 'Parapublic': les personnes employées dans les Sociétés d'Etat telles que SONES, SENELEC, SNCF, SONATEL, OPCE, ICS, SICAP, SNHLM, etc.
Sont classées sous la rubrique 'Sociétés privées': les personnes employées dans les sociétés telles que SCORE, PEYRISSAC, TELECOM PLUS, MOBIL, ELF, SPT, ABM, AGS, ILICO, les BANQUES, etc.).
Sont classés sous la rubrique 'Individu ou ménage privé' les indépendants qui travaillent pour eux-mêmes ou pour une entreprise individuelle appartenant à leur ménage et les personnes travaillant pour un autre ménage (soit dans une entreprise individuelle soit dans un foyer). Cette catégorie inclut les aides familiaux ainsi que le personnel domestique (Chauffeurs, bonnes, boys et gardiens de maison) travaillant pour des Foyers d'Autrui.
Sont classées sous la rubrique 'Autre' les Représentations Diplomatiques (ambassades et consulats), les Organismes Internationaux (BIT, ONU, PNUD, UNICEF, OMVS, FMI, BANQUE MONDIALE, etc.) et les Organisations Non Gouvernementales (TERRE DES HOMMES, DJAMRA, ENDA, CONGAD, etc.).
A titre d'illustration, quelques exemples sont donnés ci-dessous:
un travailleur employé comme commis au service national de la statistique sera considéré comme travaillant pour le gouvernement;
un concierge au service national de la statistique sera également considéré comme travaillant pour le gouvernement; par contre, un concierge dans une école privée de la place sera classé dans les 'sociétés privées';
une domestique qui fait le ménage dans la maison d'un particulier sera classée dans la catégorie 'individu ou ménage privé';
une secrétaire qui travaille pour le compte d'un particulier est classée dans la catégorie 'individu ou ménage privé'.
Notez bien: Un(e) enquêté(e) qui travaille 'A son propre compte' sera classé(e) sous la rubrique 'Individu ou ménage privé'.
Le chef de ménage
3330
3264
1
Gouvernement
2
Soc. parapublique
3
Société privée
4
Individu ou ménage
5
autre
6
ND
Sysmiss
Le secteur de l'économie dans quel travaille la personne. A travers ces questions, on cherche à savoir si la personne travaille dans le secteur public (gouvernement ou administration publique) ou privé (non gouvernemental). Le secteur privé est subdivisé en société privée et en individu ou ménage privé. Le secteur parapublic ou para-étatique est ici synonyme de semi-public, ce qui signifie une participation du gouvernement et du privé.
Branche d'activité du CM/activité actuelle/3ème passage
Branche d'activité du CM/activité actuelle/3ème passage
Branche d'activité du CM/activité actuelle/3ème passage
Branche d'activité du CM/activité actuelle/3ème passage
Branche d'activité du CM/activité actuelle/3ème passage
Quelle était la branche d'activité dans cet emploi ?
Indiquer la branche d'activités de l'endroit où travaille la personne en vous référant aux instructions du QUID (Section Emploi, Question E.8 ) et à celles du Cahier Ménage (Section D: Migration, Partie D.1, Question 9).
Le chef de ménage
3330
3264
1
Agric., Elev. et forêt
2
Pêche
3
Extraction
4
fab. prod. alim., boissons et tabacs
5
Branches manufaturières
6
Eau, Electricité et gaz
7
B.T.P
8
Commerce
9
Restaurants et Hôtels
10
Transports et Communications
11
Banques, Assurances et autres Et. fin.
12
Autr. services. marchands
13
Services domestiques
14
Admin. publiques
15
Admin. privées
16
Org. int. ambassades.et consulats
17
ND
Sysmiss
Il s'agit d'indiquer la branche d'activité ou le genre d'industrie de l'unité de production au sein de laquelle travaille la personne. Les unités de production sont définies par les produits qu'elles fabriquent ou les services qu'elles offrent. Toutes les activités économiques sont ainsi recensées et réparties par catégorie dénommées branches ou corps de métiers. Une nomenclature des branches d'activités peut être agrégée ou désagrégée en sous-groupes selon les besoins de l'utilisateur.
Nature de l'emploi du CM/activité actuelle/3ème passage
Nature de l'emploi du CM/activité actuelle/3ème passage
Nature de l'emploi du CM/activité actuelle/3ème passage
Nature de l'emploi du CM/activité actuelle/3ème passage
Nature de l'emploi du CM/activité actuelle/3ème passage
Quelle était la nature de cet emploi ?
Indiquer la nature de l'emploi occupé par la personne en vous référant aux instructions du Cahier Ménage (Section Emploi, Partie H.1, Question 8).
Le chef de ménage
3330
3264
1
Permanent à temps plein
2
Permanent à temps partiel
3
Saisonnier
4
Journalier/Occasionnel
5
autre temporaire
6
ND
Sysmiss
A travers cette question on cherche à identifier le type (nature) d'activité correspondant à l'emploi déclaré. Les emplois (permanent, temporaire, journalier, saisonnier) sont distingués selon leur continuité dans le temps. Certaines activités sont liées à la saison (cas des agriculteurs), de sorte que certains travailleurs ne sont occupés que pour les périodes de l'année pendant lesquelles du travail est disponible dans le secteur.
Nombre d'emplois occupés du CM/activité actuelle/3ème passage
Nombre d'emplois occupés du CM/activité actuelle/3ème passage
Nombre d'emplois occupés du CM/activité actuelle/3ème passage
Nombre d'emplois occupés du CM/activité actuelle/3ème passage
Nombre d'emplois occupés du CM/activité actuelle/3ème passage
Combien d'emplois (Nom)
a-t-il/elle eus au cours des 7 derniers jours ?
Indiquer le nombre d'emploi(s) occupé(s) par la personne en vous référant aux instructions du QUID (Section Emploi, Question E.5).
Le chef de ménage
3330
3264
1
Un
2
Deux
3
Plus de deux
4
ND
Sysmiss
Cette question est posée à:
toutes les personnes qui ont travaillé au cours des 7 jours précédant l'enquête
toutes les personnes qui étaient temporairement absentes de leur travail dans la semaine ayant précédé l'enquête.
Elle porte sur tous les emplois de la semaine, qu'ils soient dans le secteur formel ou informel, rémunérés ou non rémunérés, agricoles ou non agricoles. Le nombre d'emplois concernés ici doit inclure tous les emplois que la personne a occupés au cours des 7 derniers jours.
Principale démarche du CM pour trouver un emploi/activité actuelle/3ème passage
Principale démarche du CM pour trouver un emploi/activité actuelle/3ème passage
Principale démarche du CM pour trouver un emploi/activité actuelle/3ème passage
Principale démarche du CM pour trouver un emploi/activité actuelle/3ème passage
Principale démarche du CM pour trouver un emploi/activité actuelle/3ème passage
Quelles sont les principales démarches que (Nom) a faites ?
Notez qu'il est prévu d'inscrire plusieurs réponses, c'est-à-dire jusqu'à concurrence de 3 s'il y a lieu, en commençant par la première case. Au cas où plusieurs démarches seraient entreprises, il faudra inscrire le moyen de recherche que l'intéressé considère comme le principal dans la première case, puis le suivant dans la deuxième et enfin le troisième dans la dernière.
Le chef de ménage
209
6385
1
Réponses à des annonces
2
Test/concours
3
Relations personnelles
4
Recherche de partenaires
5
Recherche de financement
6
Autre
7
ND
Sysmiss
Les moyens de recherches sont nombreux et variés. Les demandeurs d'emplois peuvent écrire des demandes, répondre à/écrire des annonces, faire des concours, faire du porte-à-porte ou utiliser des relations personnelles, entres autres moyens.
Nature de l'emploi recherché par le CM/activité actuelle/3ème passage
Nature de l'emploi recherché par le CM/activité actuelle/3ème passage
Nature de l'emploi recherché par le CM/activité actuelle/3ème passage
Nature de l'emploi recherché par le CM/activité actuelle/3ème passage
Nature de l'emploi recherché par le CM/activité actuelle/3ème passage
(Nom) voudrait-il/elle trouver un emploi salarié ou démarrer une activité productive quelconque?
Poser la question en distinguant ceux qui veulent travailler pour quelqu'un d'autre (travail salarié= code '1'), ceux qui veulent créer leur propre entreprise (travail non salarié= code '2') et ceux qui sont indifférents (c'est-à-dire les deux=code '3'). Pour ceux qui ne veulent pas trouver un emploi, passer à la question 21.
Le chef de ménage
209
6385
1
Salarié
2
Non salarié
3
L'un ou l'autre
4
ND
Sysmiss
Cette question s'adresse aux personnes qui ont déclaré n'avoir pas eu d'emploi au cours de la semaine écoulée. Si pour diverses raisons ces personnes n'ont pas travaillé, elles peuvent, quand bien même, vouloir trouver du travail.
Durée dans le chômage du CM/activité actuelle/3ème passage
Durée dans le chômage du CM/activité actuelle/3ème passage
Durée dans le chômage du CM/activité actuelle/3ème passage
Durée dans le chômage du CM/activité actuelle/3ème passage
Durée dans le chômage du CM/activité actuelle/3ème passage
Depuis combien de mois (Nom) est-il/elle à la recherche d'un emploi ?
Enregistrez la durée en mois.
Si 8 ans et plus inscrire 96
Le chef de ménage
209
6385
1
Mois d'1 an
2
1 à 2 ans
3
2 à 4 ans
4
4 à 6 ans
5
6 à 8 ans
6
Plus de 8 ans
7
ND
Sysmiss
La question ne s'adresse qu'aux personnes qui ont fait des démarches dans les 6 derniers mois. Celles qui ont fait des démarches bien avant mais qui ont cessé de le faire depuis plus de six mois ne sont pas concernées. Cela veut dire qu'elle n'intéresse pas les personnes qui se sont déclarées disponibles si elles n'ont pas cherché activement du travail.
Expérience de chômage du Cm/activité actuelle/3ème passage
Expérience de chômage du Cm/activité actuelle/3ème passage
Expérience de chômage du Cm/activité actuelle/3ème passage
Expérience de chômage du Cm/activité actuelle/3ème passage
Expérience de chômage du Cm/activité actuelle/3ème passage
(Nom)
a-t-il/elle déjà travaillé dans sa vie ?
Si la personne a travaillé au moins une fois dans sa vie, la réponse sera OUI=CODE '1'. Sinon, inscrire '2' et passer à la personne suivante.
Le chef de ménage
209
6385
1
A déjà travaillé
2
N'a jamais travaillé
3
ND
Sysmiss
Ici la période de référence retenue s'étale sur toute la vie de l'enquêté contrairement aux questions précédentes où l'on s'est limité aux 12 mois écoulés ou aux 7 jours ayant précédé l'interview.
Profession du CM chômeur ayant déjà travaillé/activité actuelle/3ème passage
Profession du CM chômeur ayant déjà travaillé/activité actuelle/3ème passage
Profession du CM chômeur ayant déjà travaillé/activité actuelle/3ème passage
Profession du CM chômeur ayant déjà travaillé/activité actuelle/3ème passage
Profession du CM chômeur ayant déjà travaillé/activité actuelle/3ème passage
Quelle était la dernière activité de (Nom) ?
QUID et Cahier Ménage (Section Emploi, Partie H.1, Questions 4a-4).
Le chef de ménage
180
6414
1
Memb. exec. corps legis. cad sup. de l'Ad. pub.
2
Dir. societ. entrep. et gerants
3
Prof. intel. et scientif.
4
Prof.intermediaires
5
Employés type administ.
6
Personl. des services et vendeurs
7
Agricul. et ouv. de l'ag. et de peche
8
Artisans et ouv. des metiers
9
Conduct. d'inst. de mach. de vehic. et ouv. assemb.
10
Ouv. et empl. non qualifies
11
Forces armees et police
12
ND
Sysmiss
En vous référant à la nomenclature des professions, faites une description claire et précise de la profession déclarée par l'enquêté. Par exemple, si en plus de son activité salariée, un enquêté exerce parallèlement une activité occasionnelle (petit commerce, transport, etc.), l'activité salariée sera considérée comme principale.
Pour le codage vous référer à la Nomenclature des Professions. Quelques exemples sont donnés ci-dessous:
PROFESSION CODE
Ingénieur des travaux statistiques 256
Instituteur244
Menuisier742
Agriculteur 601
Caporal-chef002
Secrétaire dactylographe 402
Situation dans la profession du CM chômeur ayant déjà travaillé/activité actuell
Situation dans la profession du CM chômeur ayant déjà travaillé/activité actuell
Situation dans la profession du CM chômeur ayant déjà travaillé/activité actuell
Situation dans la profession du CM chômeur ayant déjà travaillé/activité actuell
Situation dans la profession du CM chômeur ayant déjà travaillé/activité actuell
Quelle était la situation de (Nom) dans cet emploi?
Cf. QUID et Cahier Ménage (Section Emploi, Partie H.1 Question 5).
Le chef de ménage
180
6414
1
Tâcheron
2
Indépendant
3
Employeur
4
Salarié
5
Aide familial
6
Stagiaire
7
Apprenti
8
Autre
9
ND
Sysmiss
Le statut dans l'emploi étant complexe et variable, l'enquêteur doit bien comprendre les concepts et définitions utilisés dans cette section, pour bien poser les questions, bien interpréter et enregistrer les réponses des enquêté(e)s. Nous vous présentons ici les plus complexes.
L'employeur et l'indépendant possèdent chacun, sa propre affaire, avec ou sans associés. Ils exploitent donc une entreprise, à leur propre compte. La différence entre l'employeur et l'indépendant c'est que ce dernier n'emploie pas de salarié. Toutefois, dans le cas d'une entreprise familiale, ils peuvent, tous les deux, utiliser d'autres types de main d'œuvre, à savoir, des aides familiaux, des apprentis et des stagiaires.
Par définition, l'aide familial n'est pas rémunéré. Il aide son ménage ou un membre de son ménage dans l'activité que ce dernier exerce, sans recevoir en contrepartie un paiement régulier (salaire ou traitement) en argent ou en nature.
Comme son nom l'indique l'apprenti apprend un métier. Il peut percevoir de temps en temps de petits cadeaux ou payer son employeur pour apprendre le métier.
Le stagiaire sort d'une école de formation ou de l'université et cherche à acquérir une expérience professionnelle dans une entreprise avec laquelle, il ne signe pas de contrat. Il peut ou non percevoir une rémunération régulière en argent ou en nature. Dans le cadre de cette enquête, les stagiaires ci-dessus cités et les personnes qui suivent des stages de pré-embauche sont considérés comme des salariés s'ils sont payés. Les élèves ou étudiants qui n'ont pas terminé leur formation et qui suivent des stages dans des sociétés industrielles ou dans des banques, par exemple, sont considérés comme des salariés. En revanche, les stagiaires et apprentis non payés régulièrement seront classés dans la catégorie des aides familiaux.
Le salarié est un employé qui travaille de façon continue, avec ou sans contrat, pour le compte d'un employeur public ou privé. En contrepartie il reçoit comme paiement ou rémunération, un salaire ou un traitement, en espèces (argent) ou en nature ou les deux à la fois, généralement sur une base hebdomadaire ou mensuelle. S'il est rémunéré autrement qu'en argent, on dit qu'il est payé en nature. C'est le cas de certains travailleurs agricoles communément appelés 'sourgha'. Le salarié peut être permanent (aucune durée déterminée n'a été fixée au préalable pour la fin de son contrat de travail), temporaire (la durée de son contrat de travail a été fixée à l'avance), saisonnier (son travail se fait seulement pendant une période déterminée de l'année ou saison) ou journalier (le travailleur est recruté et rémunéré au jour le jour)). Toutefois, quelle que soit la nature de leur travail et quel que soit leur mode de paiement ou leur type de contrat, les salariés sont classés dans la même catégorie. Le tâcheron est un travailleur indépendant mais il exerce son activité de façon ponctuelle, occasionnelle, et se déplace généralement pour chercher du travail; il est payé à la tâche en argent ou en nature, à l'heure ou à la journée.
A titre d'illustration, quelques exemples sont donnés ci-dessous:
un fonctionnaire ou employé de banque payé chaque mois, reçoit un salaire pour son travail;
un employé de bureau qui est payé toutes les deux semaines reçoit un salaire pour son travail;
un travailleur agricole qui reçoit, une partie de la récolte et de la nourriture pour son travail au lieu d'argent, bénéficie d'un paiement en nature;
un ouvrier qui travaille dans le bâtiment est payé à la journée pour les tâches effectuées; il est tâcheron, même s'il arrive à trouver du travail toute l'année;
un membre de la famille qui travaille dans une affaire tenue par ses parents sans recevoir de paiement est un aide familial non payé;
un cordonnier qui gère sa propre affaire de pantoufles (avec ou sans associé) est à son propre compte, même s'il se fixe un salaire dans l'affaire.
Branche d'activité du CM chômeur ayant déjà travaillé/activité actuelle/3ème pas
Branche d'activité du CM chômeur ayant déjà travaillé/activité actuelle/3ème pas
Branche d'activité du CM chômeur ayant déjà travaillé/activité actuelle/3ème pas
Branche d'activité du CM chômeur ayant déjà travaillé/activité actuelle/3ème pas
Branche d'activité du CM chômeur ayant déjà travaillé/activité actuelle/3ème pas
Quelle était la branche d'activités de cet emploi?
Cf. instructions du QUID (Section Emploi, Question E.8 ) et celles du Cahier Ménage (Section D: Migration, Partie D.1, Question 9).
Le chef de ménage
180
6414
1
Agric., Elev. et forêt
2
Pêche
3
Extraction
4
fab. prod. alim., boissons et tabacs
5
Branches manufaturières
6
Eau, Electricité et gaz'
7
B.T.P
8
Commerce
9
Restaurants et Hôtels
10
Transports et Communications
11
Banques, Assurances et autres Et. fin.
12
Autr. services. marchands
13
Services domestiques
14
Admin. publiques
15
Admin. privées
16
Org. int. ambassades.et consulats
17
ND
Sysmiss
Il s'agit d'indiquer la branche d'activité ou le genre d'industrie de l'unité de production au sein de laquelle travaille la personne. Les unités de production sont définies par les produits qu'elles fabriquent ou les services qu'elles offrent. Toutes les activités économiques sont ainsi recensées et réparties par catégorie dénommées branches ou corps de métiers. Une nomenclature des branches d'activités peut être agrégée ou désagrégée en sous-groupes selon les besoins de l'utilisateur.
Situation au sous emploi du CM/activité actuelle/3ème passage
Situation au sous emploi du CM/activité actuelle/3ème passage
Situation au sous emploi du CM/activité actuelle/3ème passage
Situation au sous emploi du CM/activité actuelle/3ème passage
Situation au sous emploi du CM/activité actuelle/3ème passage
Au cours des sept derniers jours, (Nom)
a-t-il/elle travaillé, même pendant une heure, pour un salaire ou tout autre forme de rémunération dans une entreprise ou dans une exploitation agricole appartenant à votre ménage ?
Cf. les instructions de la question 2 de la partie H.1.
Le chef de ménage
3330
3264
1
Oui
2
Non
3
ND
Sysmiss
La question cherche à identifier les personnes de 6 ans et plus qui ont travaillé, même pendant une heure au cours des 7 derniers jours. La période de référence (7 derniers jours) et la durée minimum d'occupation (une (1) heure durant la semaine) sont les seuls critères qui permettent de classer une personne comme occupée ou non occupée.
Sexe du CM
Sexe du CM
Sexe du CM
Sexe du CM
Sexe du CM
sexe ?
reproduire les informations comme elles ont été enregistrées dans le QUID.
Le chef de ménage
6594
1
Homme
2
Femme
3
ND
le sexe
Groupes d'âges du CM
Groupes d'âges du CM
Groupes d'âges du CM
Groupes d'âges du CM
Groupes d'âges du CM
âge?
reproduire les informations comme elles ont été enregistrées dans le QUID.
Le chef de ménage
6594
1
0-4 ans
2
5-9 ans
3
10-14 ans
4
15-19 ans
5
20-24 ans
6
25-29 ans
7
30-34 ans
8
35-39 ans
9
40-44 ans
10
45-49 ans
11
50-54 ans
12
55-59 ans
13
60-64 ans
14
65-69ans
15
70-74 ans
16
75 ans et +
17
ND
l'âge
Ethnie/nationalité du CM
Ethnie/nationalité du CM
Ethnie/nationalité du CM
Ethnie/nationalité du CM
Ethnie/nationalité du CM
Ethnie ou Nationalité?
reproduire les informations comme elles ont été enregistrées dans le QUID.
Le chef de ménage
6594
1
Wolof/Lébou
2
Poular
3
Sérère
4
Diola
5
Manding/Sossé
6
Soninké
7
Autres sénégalais
8
Africains
9
Autres étrangers
10
ND
le code correspondant à l'ethnie ou la nationalité déclarée par le répondant. La notion d'ethnie s'applique aux sénégalais de souche seulement et pour lesquels les ethnies spécifiées sont codées de 1 à 8.
Statut d'occupation du logement
Statut d'occupation du logement
Statut d'occupation du logement
Statut d'occupation du logement
Statut d'occupation du logement
Est-ce que le ménage ou un membre du ménage est propriétaire du logement?
reproduire les informations comme elles ont été enregistrées dans le QUID.
Le ménage
6594
1
Propriètaire
2
Locataire
3
Logé gratuitement
4
Autre
5
ND
doit indiquer si le logement occupé par le ménage lui appartient, s'il paye le loyer ou s'il est logé gratuitement.
Nombre de pièces habitées
Nombre de pièces habitées
Nombre de pièces habitées
Nombre de pièces habitées
Nombre de pièces habitées
Combien de pièces séparées y a-t-il dans votre logement?
reproduire les informations comme elles ont été enregistrées dans le QUID.
Le ménage
6594
1
1-3 pièces
2
4-6 pièces
3
7-9 pièces
4
10 pièces et plus
5
ND
Il s'agit du nombre total de pièces que compte le logement occupé par le ménage, y compris les pièces louées hors de l'unité d'habitation pour quelques membres. Un ménage peut occuper un logement composé de plus d'un bâtiment. Toutefois, les garages, les cuisines et les salles de bain doivent être exclues. Seules les chambres et autres pièces à usage d'habitation (salon ou autres ) doivent être comptées ici.
Element de confort du ménage
Element de confort du ménage
Element de confort du ménage
Element de confort du ménage
Element de confort du ménage
Variable calculée.
Aucune
Le ménage
6594
1
Aucun
2
Eau courante
3
Electricité
4
WC
5
Eau-Electricité
6
Eau-WC
7
WC-Electricité
8
Eau-Electricité-WC
9
ND
l'accés à l'eau, l'éléctricité et aux wc; eléments qui contribuent au confort du ménage
Mode d'éclairage
Mode d'éclairage
Mode d'éclairage
Mode d'éclairage
Mode d'éclairage
Quel est le combustible principal utilisé pour l'éclairage?
reproduire les informations comme elles ont été enregistrées dans le QUID.
Le ménage
6594
1
Electricité
2
Lampe à gaz
3
Lampe tempête
4
Lampe à pétrole artisanale
5
Bougie
6
Bois
7
Autre
8
ND
La plupart des ménages sénégalais branchés à l'électricité sont alimentés par le réseau de la SENELEC. Certains s'alimentent au moyen d'un groupe électrogène ou à l'énergie solaire. En milieu rural, les ménages utilisent généralement, la lampe à gaz, la lampe tempête, la lampe à pétrole artisanale ou la bougie. Une lampe à pétrole (ou de fabrication artisanale) peut être un pot de Nescafé, une bouteille, une boîte de confiture, etc., où l'on met de l'huile ou du pétrole pour l'éclairage. La lampe tempête est une lampe à pétrole mais de fabrication industrielle.
Combustible de cuisine
Combustible de cuisine
Combustible de cuisine
Combustible de cuisine
Combustible de cuisine
Quel est le combustible principal utilisé pour faire la cuisine?
reproduire les informations comme elles ont été enregistrées dans le QUID.
Le ménage
6594
1
Gaz
2
Electricité
3
Bois de chauffe
4
Charbon de bois
5
Autre
6
Sans objet
7
ND
L'utilisation de bois de chauffe comme combustible pour faire la cuisine est répandue dans de nombreux pays, alors qu'elle favorise l'érosion des sols et la disparition des forêts dont les conséquences sur l'environnement sont d'une extrême gravité à long terme. Si plusieurs combustibles sont déclarés, considérer le plus couramment utilisé. Certains ménages utilisent le charbon de bois pour la cuisson des principaux repas et accessoirement le gaz pour réchauffer un repas, préparer le petit déjeuner ou faire le thé. D'autres ménages utilisent principalement le gaz et accessoirement le charbon de bois pour faire le thé et préparer certains plats spécifiques. Remplir la bulle '1' pour les premiers et la bulle '3' pour les seconds. Pour les ménages qui ne font pas la cuisine, remplir la bulle '7' correspondant à 'Sans objet'.
Type de toilettes utilisé
Type de toilettes utilisé
Type de toilettes utilisé
Type de toilettes utilisé
Type de toilettes utilisé
Quel type de toilettes utilise le ménage?
reproduire les informations comme elles ont été enregistrées dans le QUID.
Le ménage
6594
1
Aucun
2
Chasse eau avec égout
3
Chasse eau avec fosse sceptique
4
Cuvette/Seau
5
Latrines couvertes
6
Latrines non couvertes
7
Latrines ventilées améliorées
8
Autre
9
ND
Le type de toilettes utilisées est un indicateur important des conditions d'hygiène dans lesquelles vit le ménage. Pour une bonne classification des ménages, les types de toilettes sont définis à l'avance.
La modalité 'Aucun' permet de désigner les ménages sans toilettes, c'est-à-dire ceux qui vont 'dans la nature' ou 'dans les champs'. L'enquêteur inscrira 'Aucun' chaque fois qu'il est en présence d'un ménage qui ne dispose pas de toilettes dans l'unité d'habitation (ou la concession) dans laquelle se trouve le ménage.
Source d'approvisionnement en eau
Source d'approvisionnement en eau
Source d'approvisionnement en eau
Source d'approvisionnement en eau
Source d'approvisionnement en eau
Quelle est la principale source d'approvisionnement en eau utilisée pour boire?
reproduire les informations comme elles ont été enregistrées dans le QUID.
Le ménage
6594
1
Robinet intérieur
2
Robinet public
3
Robinet du voisin
4
Puits protégé
5
Puits non protégé
6
Forage
7
Camion citerne
8
Vendeur d'eau
9
Source/cours d'eau
10
Autre
11
ND
Du fait que l'eau constitue l'un des besoins élémentaires de l'homme, elle fait l'objet de nombreux programmes d'investissement au niveau des gouvernements et au niveau communautaire. Le but visé à travers cette question est d'évaluer la qualité de l'eau par le biais des sources d'approvisionnement en eau utilisée pour boire. On distingue, d'une part, les sources d'eau salubres qui comprennent les robinets (intérieur, du voisin, public) et les autres sources protégées (puits protégés, forage) et, d'autre part, les sources d'eau insalubres qui sont les sources non protégées (puits non protégé, vendeur d'eau) et celles à ciel ouvert (source/cours d'eau).
Voiture
Voiture
Voiture
Voiture
Voiture
Votre ménage possède-t-il l' équipement suivant?
reproduire les informations comme elles ont été enregistrées dans le QUID.
Concernant les véhicules, il convient, avant de les enregistrer, de s'assurer que le ménage en fait un usage domestique même s'il est destiné principalement à une activité professionnelle ou commerciale. Ce qui importe c'est que celui-ci contribue au confort du ménage du fait de sa proximité. Ainsi, on comptera ici la voiture particulière mise à la disposition d'un fonctionnaire ou de tout autre travailleur du fait de sa fonction dans l'entreprise qui l'emploie, pourvu qu'il l'utilise à sa guise et en particulier au profit de son ménage (assurer le transport scolaire de ses enfants par exemple).
De même, on devra compter ici, un taxi du ménage (que celui-ci lui appartienne ou non) pourvu que le taxi se trouve dans le ménage et que ce dernier peut l'utiliser quand il le désire. Par contre, ne sera pas considéré ici un taxi appartenant au ménage si celui-ci se trouve actuellement hors du ménage parce que géré par quelqu'un d'autre.
Le ménage
6578
16
100
6.142
24.011
Pas de voiture
100
Possession
Sysmiss
Pour chaque bien de la liste proposée, l'enquêteur doit poser la question au ménage, équipement après équipement. Peu importe le membre du ménage à qui appartient le bien. Toutefois, comme indiqué dans les instructions en bas de la question, l'enquêteur ne doit enregistrer la réponse 'OUI' pour un bien donné que si celui-ci est en état de marche. D'autres biens existent dans le ménage mais n'intéressent pas l'enquête. Par exemple, une petite bicyclette d'enfant est considérée comme un jouet et ne doit pas être incluse ici.
Réfrigérateur/congélateur
Réfrigérateur/congélateur
Réfrigérateur/congélateur
Réfrigérateur/congélateur
Réfrigérateur/congélateur
Votre ménage possède-t-il l' équipement suivant?
reproduire les informations comme elles ont été enregistrées dans le QUID.
Le ménage
6571
23
100
18.962
39.203
Pas de Réfig/Congélateur
100
Réfrig/Congélateur
Sysmiss
Pour chaque bien de la liste proposée, l'enquêteur doit poser la question au ménage, équipement après équipement. Peu importe le membre du ménage à qui appartient le bien. Toutefois, comme indiqué dans les instructions en bas de la question, l'enquêteur ne doit enregistrer la réponse 'OUI' pour un bien donné que si celui-ci est en état de marche. D'autres biens existent dans le ménage mais n'intéressent pas l'enquête. Par exemple, une petite bicyclette d'enfant est considérée comme un jouet et ne doit pas être incluse ici.
Cuisinière moderne
Cuisinière moderne
Cuisinière moderne
Cuisinière moderne
Cuisinière moderne
Votre ménage possède-t-il l' équipement suivant?
reproduire les informations comme elles ont été enregistrées dans le QUID.
Le ménage
6576
18
100
4.957
21.708
Pas de cuisinière
100
Cuisinière moderne
Sysmiss
Pour chaque bien de la liste proposée, l'enquêteur doit poser la question au ménage, équipement après équipement. Peu importe le membre du ménage à qui appartient le bien. Toutefois, comme indiqué dans les instructions en bas de la question, l'enquêteur ne doit enregistrer la réponse 'OUI' pour un bien donné que si celui-ci est en état de marche. D'autres biens existent dans le ménage mais n'intéressent pas l'enquête. Par exemple, une petite bicyclette d'enfant est considérée comme un jouet et ne doit pas être incluse ici.
Télévision
Télévision
Télévision
Télévision
Télévision
Votre ménage possède-t-il l' équipement suivant?
reproduire les informations comme elles ont été enregistrées dans le QUID.
Le ménage
6555
39
100
29.474
45.596
Pas de TV
100
TV
Sysmiss
Pour chaque bien de la liste proposée, l'enquêteur doit poser la question au ménage, équipement après équipement. Peu importe le membre du ménage à qui appartient le bien. Toutefois, comme indiqué dans les instructions en bas de la question, l'enquêteur ne doit enregistrer la réponse 'OUI' pour un bien donné que si celui-ci est en état de marche. D'autres biens existent dans le ménage mais n'intéressent pas l'enquête. Par exemple, une petite bicyclette d'enfant est considérée comme un jouet et ne doit pas être incluse ici.
Radio/radiocassette
Radio/radiocassette
Radio/radiocassette
Radio/radiocassette
Radio/radiocassette
Votre ménage possède-t-il l' équipement suivant?
reproduire les informations comme elles ont été enregistrées dans le QUID.
Le ménage
6563
31
100
76.87
42.169
Pas de radio
100
Radio
Sysmiss
Pour chaque bien de la liste proposée, l'enquêteur doit poser la question au ménage, équipement après équipement. Peu importe le membre du ménage à qui appartient le bien. Toutefois, comme indiqué dans les instructions en bas de la question, l'enquêteur ne doit enregistrer la réponse 'OUI' pour un bien donné que si celui-ci est en état de marche. D'autres biens existent dans le ménage mais n'intéressent pas l'enquête. Par exemple, une petite bicyclette d'enfant est considérée comme un jouet et ne doit pas être incluse ici.
Machine à coudre
Machine à coudre
Machine à coudre
Machine à coudre
Machine à coudre
Votre ménage possède-t-il l' équipement suivant?
reproduire les informations comme elles ont été enregistrées dans le QUID.
Le ménage
6564
30
100
6.81
25.193
Pqs de machine à coudre
100
Machine à coudre
Sysmiss
Pour chaque bien de la liste proposée, l'enquêteur doit poser la question au ménage, équipement après équipement. Peu importe le membre du ménage à qui appartient le bien. Toutefois, comme indiqué dans les instructions en bas de la question, l'enquêteur ne doit enregistrer la réponse 'OUI' pour un bien donné que si celui-ci est en état de marche. D'autres biens existent dans le ménage mais n'intéressent pas l'enquête. Par exemple, une petite bicyclette d'enfant est considérée comme un jouet et ne doit pas être incluse ici.
Fer à repasser électrique
Fer à repasser électrique
Fer à repasser électrique
Fer à repasser électrique
Fer à repasser électrique
Votre ménage possède-t-il l' équipement suivant?
reproduire les informations comme elles ont été enregistrées dans le QUID.
Le ménage
6576
18
100
3.741
18.978
Pas de fer à repasser
100
Fer à repasser
Sysmiss
Pour chaque bien de la liste proposée, l'enquêteur doit poser la question au ménage, équipement après équipement. Peu importe le membre du ménage à qui appartient le bien. Toutefois, comme indiqué dans les instructions en bas de la question, l'enquêteur ne doit enregistrer la réponse 'OUI' pour un bien donné que si celui-ci est en état de marche. D'autres biens existent dans le ménage mais n'intéressent pas l'enquête. Par exemple, une petite bicyclette d'enfant est considérée comme un jouet et ne doit pas être incluse ici.
Matelas ou lit
Matelas ou lit
Matelas ou lit
Matelas ou lit
Matelas ou lit
Votre ménage possède-t-il l' équipement suivant?
reproduire les informations comme elles ont été enregistrées dans le QUID.
Le ménage
6570
24
100
94.962
21.875
Pas de matelas ou lit
100
Matelas ou lit
Sysmiss
Pour chaque bien de la liste proposée, l'enquêteur doit poser la question au ménage, équipement après équipement. Peu importe le membre du ménage à qui appartient le bien. Toutefois, comme indiqué dans les instructions en bas de la question, l'enquêteur ne doit enregistrer la réponse 'OUI' pour un bien donné que si celui-ci est en état de marche. D'autres biens existent dans le ménage mais n'intéressent pas l'enquête. Par exemple, une petite bicyclette d'enfant est considérée comme un jouet et ne doit pas être incluse ici.
Réveil ou montre
Réveil ou montre
Réveil ou montre
Réveil ou montre
Réveil ou montre
Votre ménage possède-t-il l' équipement suivant?
reproduire les informations comme elles ont été enregistrées dans le QUID.
Le ménage
6556
38
100
60.082
48.977
Pas de réveil ou montre
100
Réveil ou montre
Sysmiss
Pour chaque bien de la liste proposée, l'enquêteur doit poser la question au ménage, équipement après équipement. Peu importe le membre du ménage à qui appartient le bien. Toutefois, comme indiqué dans les instructions en bas de la question, l'enquêteur ne doit enregistrer la réponse 'OUI' pour un bien donné que si celui-ci est en état de marche. D'autres biens existent dans le ménage mais n'intéressent pas l'enquête. Par exemple, une petite bicyclette d'enfant est considérée comme un jouet et ne doit pas être incluse ici.
Bicyclette
Bicyclette
Bicyclette
Bicyclette
Bicyclette
Votre ménage possède-t-il l' équipement suivant?
reproduire les informations comme elles ont été enregistrées dans le QUID.
Le ménage
6575
19
100
7.97
27.084
Pas de bicyclette
100
Bicyclette
Sysmiss
Pour chaque bien de la liste proposée, l'enquêteur doit poser la question au ménage, équipement après équipement. Peu importe le membre du ménage à qui appartient le bien. Toutefois, comme indiqué dans les instructions en bas de la question, l'enquêteur ne doit enregistrer la réponse 'OUI' pour un bien donné que si celui-ci est en état de marche. D'autres biens existent dans le ménage mais n'intéressent pas l'enquête. Par exemple, une petite bicyclette d'enfant est considérée comme un jouet et ne doit pas être incluse ici.
Motocyclette
Motocyclette
Motocyclette
Motocyclette
Motocyclette
Votre ménage possède-t-il l' équipement suivant?
reproduire les informations comme elles ont été enregistrées dans le QUID.
Le ménage
6573
21
100
3.225
17.669
Pas de motocyclette
100
Motocyclette
Sysmiss
Pour chaque bien de la liste proposée, l'enquêteur doit poser la question au ménage, équipement après équipement. Peu importe le membre du ménage à qui appartient le bien. Toutefois, comme indiqué dans les instructions en bas de la question, l'enquêteur ne doit enregistrer la réponse 'OUI' pour un bien donné que si celui-ci est en état de marche. D'autres biens existent dans le ménage mais n'intéressent pas l'enquête. Par exemple, une petite bicyclette d'enfant est considérée comme un jouet et ne doit pas être incluse ici.
Superficie terres possédées
Superficie terres possédées
Superficie terres possédées
Superficie terres possédées
Superficie terres possédées
Combien d'hectares de terres le ménage possède-t-il (à la décimale près, par exemple 24,7)?
reproduire les informations comme elles ont été enregistrées dans le QUID.
Le ménage
6594
1
0 ha
2
1- 2 ha
3
2-4 ha
4
4- 6 ha
5
6 ha et +
6
ND
Cette question porte sur les terres réellement possédées par le ménage, qu'il s'agisse de champs, de pâturages, de terres laissées en jachère ou de toute autre terre appartenant au ménage. Sont exclus les terrains à usage d'habitation du ménage. On entend par possession ou propriété, le fait pour un ménage, soit de détenir sous une forme quelconque, des titres de propriété coutumiers ou légaux, soit de disposer de terres de façon permanente sans avoir à payer un loyer ou d'autres droits. Sont comprises ici, les terres que le ménage n'utilise pas et celles qu'il donne en location à d'autres.
La mesure de la superficie des terres du ménage est une opération assez complexe. Pour cette raison il est difficile d'obtenir des réponses exactes auprès des répondants, malgré toute leur bonne volonté. Différentes approches sont préconisées ici pour aider les enquêtés et l'enquêteur à fournir les meilleures estimations. Si le répondant n'est pas en mesure de donner la superficie en hectares, l'enquêteur pourrait procéder de la manière suivante selon les situations qui se présentent:
- si le champ (terrain) est plus ou moins rectangulaire, l'enquêteur demandera la longueur et la largeur en mètres et procédera au calcul de la superficie; il devra ensuite convertir cette superficie en hectares (1 ha = 100 ares = 10.000 m2);
- si l'enquêté ne connaît la superficie du champ qu'à travers la quantité de semence utilisée lors de la dernière saison, alors l'enquêteur devra se référer aux unités de mesure locales pour déterminer la surface qu'une unité locale permet de semer; ensuite il suivra la même démarche que précédemment pour convertir le résultat obtenu en ha;
- si la superficie d'un des champs du ménage est connue, l'enquêteur se référera à celle-ci pour estimer la superficie des autres en posant par exemple des questions telles que:
* de combien de fois le champ A est-il plus vaste que le champ B?
* les champs A et B ont-ils la même superficie?
On peut également utiliser le nombre de semoirs utilisé pour déterminer la superficie d'un champ, ce qui n'est qu'une variante du deuxième cas de figure présenté plus haut. En effet, sachant que le contenu d'un semoir permet de semer X hectares, il suffit de multiplier le nombre de semoirs utilisé par X pour avoir la superficie du champ. L'avantage ici, c'est que le semoir est une mesure standard. Il est utilisé en particulier dans le cas de l'arachide où certaines normes sont préétablies et recommandées par les techniciens et que beaucoup de paysans connaissent et pratiquent.
Type de bétail possédé
Type de bétail possédé
Type de bétail possédé
Type de bétail possédé
Type de bétail possédé
Quel genre de bétail le ménage possède-t-il?
Aucune
Le ménage
6594
1
Aucun
2
Gros bétail
3
Petit bétail
4
Les 2
5
ND
Variable calculée à partir des variables F.8 et F.10 du Questionnaire QUID.
Problèmes pour satisfaire les besoins en mourriture
Problèmes pour satisfaire les besoins en mourriture
Problèmes pour satisfaire les besoins en mourriture
Problèmes pour satisfaire les besoins en mourriture
Problèmes pour satisfaire les besoins en mourriture
Combien de fois vous est-il arrivé au cours de l'année dernière d'avoir des problèmes pour satisfaire les besoins en nourriture du ménage?
reproduire les informations comme elles ont été enregistrées dans le QUID.
Le ménage
6594
1
Jamais
2
Rarement
3
Quelquefois
4
Souvent
5
Toujours
6
ND
Les besoins en nourriture du ménage au cours des douze derniers mois, doivent être bien connus de l'enquêté(e). Ainsi, il/elle devrait pouvoir dire s'il est arrivé au ménage d'avoir des difficultés pour satisfaire ces besoins et avec quelle fréquence. Cinq fréquences hiérarchisées sont prévues pour décrire le nombre de fois que le ménage a eu des problèmes pour satisfaire ses besoins en nourriture. L'enquêté(e) devra indiquer la fréquence qui résume le mieux la situation du ménage au cours de l'année passée. On enregistrera «Jamais» si le ménage n'a pas eu de problèmes pour satisfaire ses besoins essentiels de nourriture et «Toujours», si le ménage est démuni et n'est presque jamais parvenu à satisfaire ses besoins quotidiens, «Souvent», si cela lui arrive fréquemment, «Quelquefois», si cela arrive de temps en temps (il est arrivé au ménage de sauter quelques repas), et «Rarement» (si cela est arrivé de manière accidentelle).
Temps mis pour atteindre une source d'eau pour boire
Temps mis pour atteindre une source d'eau pour boire
Temps mis pour atteindre une source d'eau pour boire
Temps mis pour atteindre une source d'eau pour boire
Temps mis pour atteindre une source d'eau pour boire
A partir d'ici, combien de minutes faut-il pour atteindre la ressource x la plus proche......?
reproduire les informations comme elles ont été enregistrées dans le QUID.
Le ménage
6594
1
0-14mn
2
15-29mn
3
30-44mn
4
45-59mn
5
60 mn et +
6
ND
Il s'agit à travers cette question, de déterminer si les ménages de la communauté concernée ont accès à certaines infrastructures de base. L'enquêteur devra enregistrer, en minutes, le temps nécessaire pour atteindre, à pied, certains services
Temps mis pour atteindre un marché de produits alimentaires
Temps mis pour atteindre un marché de produits alimentaires
Temps mis pour atteindre un marché de produits alimentaires
Temps mis pour atteindre un marché de produits alimentaires
Temps mis pour atteindre un marché de produits alimentaires
A partir d'ici, combien de minutes faut-il pour atteindre la ressource x la plus proche......?
reproduire les informations comme elles ont été enregistrées dans le QUID.
Le ménage
6594
1
0-14mn
2
15-29mn
3
30-44mn
4
45-59mn
5
60 mn et +
6
ND
Il s'agit à travers cette question, de déterminer si les ménages de la communauté concernée ont accès à certaines infrastructures de base. L'enquêteur devra enregistrer, en minutes, le temps nécessaire pour atteindre, à pied, certains services
Temps mis pour atteindre un moyen de transport public
Temps mis pour atteindre un moyen de transport public
Temps mis pour atteindre un moyen de transport public
Temps mis pour atteindre un moyen de transport public
Temps mis pour atteindre un moyen de transport public
A partir d'ici, combien de minutes faut-il pour atteindre la ressource x la plus proche......?
reproduire les informations comme elles ont été enregistrées dans le QUID.
Le ménage
6594
1
0-14mn
2
15-29mn
3
30-44mn
4
45-59mn
5
60 mn et +
6
ND
Il s'agit à travers cette question, de déterminer si les ménages de la communauté concernée ont accès à certaines infrastructures de base. L'enquêteur devra enregistrer, en minutes, le temps nécessaire pour atteindre, à pied, certains services
Temps mis pour atteindre une école primaire
Temps mis pour atteindre une école primaire
Temps mis pour atteindre une école primaire
Temps mis pour atteindre une école primaire
Temps mis pour atteindre une école primaire
A partir d'ici, combien de minutes faut-il pour atteindre la ressource x la plus proche......?
reproduire les informations comme elles ont été enregistrées dans le QUID.
Le ménage
6594
1
0-14mn
2
15-29mn
3
30-44mn
4
45-59mn
5
60 mn et +
6
ND
Il s'agit à travers cette question, de déterminer si les ménages de la communauté concernée ont accès à certaines infrastructures de base. L'enquêteur devra enregistrer, en minutes, le temps nécessaire pour atteindre, à pied, certains services
Temps mis pour atteindre une école secondaire
Temps mis pour atteindre une école secondaire
Temps mis pour atteindre une école secondaire
Temps mis pour atteindre une école secondaire
Temps mis pour atteindre une école secondaire
A partir d'ici, combien de minutes faut-il pour atteindre la ressource x la plus proche......?
reproduire les informations comme elles ont été enregistrées dans le QUID.
Le ménage
6594
1
0-14mn
2
15-29mn
3
30-44mn
4
45-59mn
5
60 mn et +
6
ND
Il s'agit à travers cette question, de déterminer si les ménages de la communauté concernée ont accès à certaines infrastructures de base. L'enquêteur devra enregistrer, en minutes, le temps nécessaire pour atteindre, à pied, certains services
Temps mis pour atteindre un service de santé
Temps mis pour atteindre un service de santé
Temps mis pour atteindre un service de santé
Temps mis pour atteindre un service de santé
Temps mis pour atteindre un service de santé
A partir d'ici, combien de minutes faut-il pour atteindre la ressource x la plus proche......?
reproduire les informations comme elles ont été enregistrées dans le QUID.
Le ménage
6594
1
0-14mn
2
15-29mn
3
30-44mn
4
45-59mn
5
60 mn et +
6
ND
Il s'agit à travers cette question, de déterminer si les ménages de la communauté concernée ont accès à certaines infrastructures de base. L'enquêteur devra enregistrer, en minutes, le temps nécessaire pour atteindre, à pied, certains services
Prod. aliment. boisson. tabac
Prod. aliment. boisson. tabac
Prod. aliment. boisson. tabac
Prod. aliment. boisson. tabac
Prod. aliment. boisson. tabac
Inscrire le montant par type de dépense.
Le ménage
6594
59512862.103
1045338.316
1234445.052
DEPENSES LIEES A L' AU COURS DES 4 DERNIERS MOIS.
Artic. habillement et chaussants
Artic. habillement et chaussants
Artic. habillement et chaussants
Artic. habillement et chaussants
Artic. habillement et chaussants
AU COURS DES 4 DERNIERS MOIS, UN MEMBRE DU MENAGE A-T-IL EFFECTUE DES DEPENSES DE VETEMENTS OU DE CHAUSSURES?
Inscrire le montant par type de dépense.
Le ménage
6594
2681200
125947.158
160252.027
1
Oui
DEPENSES LIEES A L'HABILLEMENT AU COURS DES 4 DERNIERS MOIS.
Logement, eau, élect., gaz et aut. combust.
Logement, eau, élect., gaz et aut. combust.
Logement, eau, élect., gaz et aut. combust.
Logement, eau, élect., gaz et aut. combust.
Logement, eau, élect., gaz et aut. combust.
AU COURS DES 4 DERNIERS MOIS, LE MENAGE A-T-IL EFFECTUE DES DEPENSES DE LOYER (TRAITES EN CAS DE LOCATION-VENTE), D'EAU, D'ELECTRICITE OU DE TELEPHONE ?
Inscrire le montant par type de dépense.
Le ménage
6594
7661474.333
379121.545
408199.367
DEPENSES LIEES AU LOGEMENT AU COURS DES 4 DERNIERS MOIS
Ameublement, équip. ménag. et entret. cour.
Ameublement, équip. ménag. et entret. cour.
Ameublement, équip. ménag. et entret. cour.
Ameublement, équip. ménag. et entret. cour.
Ameublement, équip. ménag. et entret. cour.
Un membre du ménage a-t-il acheté ou acquis du mobilier ou des équipements ménagers au cours des 4 derniers mois?
Inscrire le montant par type de dépense.
Le ménage
6594
4913021.429
108422.2
191798.225
ACQUISITIONS DE MOBILIERS OU D'EQUIPEMENTS MENAGERS AU COURS DES 4 DERNIERS MOIS
Santé
Santé
Santé
Santé
Santé
AU COURS DES 4 DERNIERS MOIS, UN MEMBRE DU MENAGE A-T-IL EFFECTUE DES DEPENSES DE SANTE ?
Inscrire le montant par type de dépense.
Le ménage
6594
7103695
39898.962
125298.621
DEPENSES LIEES A LA SANTE AU COURS DES 4 DERNIERS MOIS.
Transports
Transports
Transports
Transports
Transports
1.Un membre du ménage a-t-il acheté ou acquis des moyens de transport au cours des 4 derniers mois ?
Inscrire le montant par type de dépense.
Le ménage
6594
40686976.19
122212.632
766545.793
DEPENSES LIEES AU MOYEN DE TRANSPORT AU COURS DES 4 DERNIERS MOIS.
Loisirs spectac. et culture
Loisirs spectac. et culture
Loisirs spectac. et culture
Loisirs spectac. et culture
Loisirs spectac. et culture
Inscrire le montant par type de dépense.
Le ménage
6594
1647000
12197.587
49687.029
DEPENSES LIEES A L' AU COURS DES 4 DERNIERS MOIS.
Enseignement
Enseignement
Enseignement
Enseignement
Enseignement
AU COURS DES 4 DERNIERS MOIS, UN MEMBRE DU MENAGE A-T-IL EFFECTUE DES DEPENSES D'EDUCATION, D'APPRENTISSAGE OU DE COURS D'INTERET PERSONNEL ?
Inscrire le montant par type de dépense.
Le ménage
6594
6500000
38356.206
170254.288
DEPENSES LIEES A L'ENSEIGNEMENT AU COURS DES 4 DERNIERS MOIS.
Hôtels cafés restau.
Hôtels cafés restau.
Hôtels cafés restau.
Hôtels cafés restau.
Hôtels cafés restau.
Inscrire le montant par type de dépense.
Le ménage
6594
1882416.667
26350.934
98524.277
DEPENSES LIEES A L' AU COURS DES 4 DERNIERS MOIS.
Aut. Biens et services
Aut. Biens et services
Aut. Biens et services
Aut. Biens et services
Aut. Biens et services
AU COURS DES 4 DERNIERS MOIS, UN MEMBRE DU MENAGE A-T-IL EFFECTUE D'AUTRES DEPENSES DE BIENS OU DE SERVICES ?
Inscrire le montant par type de dépense.
Le ménage
6594
3793322.5
91197.705
202873.306
DEPENSES LIEES A D'AUTRES BIENS ET SERVICES AU COURS DES 4 DERNIERS MOIS.
Cérémonies
Cérémonies
Cérémonies
Cérémonies
Cérémonies
AU COURS DES 4 DERNIERS MOIS, UN MEMBRE DU MENAGE A-T-IL EFFECTUE DES DEPENSES DE FETES OU DE CEREMONIES ?
Inscrire le montant par type de dépense.
Le ménage
6594
8282500
44101.857
147052.957
DEPENSES LIEES A L' AU COURS DES 4 DERNIERS MOIS.
Consommation de biens et services
Consommation de biens et services
Consommation de biens et services
Consommation de biens et services
Consommation de biens et services
Inscrire le montant par type de dépense.
Le ménage
6594
64444.444
60541527.361
2033145.104
2261920.856
DEPENSES LIEES A L' AU COURS DES 4 DERNIERS MOIS.
Taxe rurale
Taxe rurale
Taxe rurale
Taxe rurale
Taxe rurale
Inscrire le montant par type de dépense.
Le ménage
6594
40000
281.411
1463.788
DEPENSES LIEES A L' AU COURS DES 4 DERNIERS MOIS.
Taxe sur les ordures ménagères
Taxe sur les ordures ménagères
Taxe sur les ordures ménagères
Taxe sur les ordures ménagères
Taxe sur les ordures ménagères
Inscrire le montant par type de dépense.
Le ménage
6594
932000
285.721
11765.802
DEPENSES LIEES A L' AU COURS DES 4 DERNIERS MOIS.
Taxe d'habitation
Taxe d'habitation
Taxe d'habitation
Taxe d'habitation
Taxe d'habitation
Inscrire le montant par type de dépense.
Le ménage
6594
386000
436.166
9080.618
DEPENSES LIEES A L' AU COURS DES 4 DERNIERS MOIS.
Amende payée
Amende payée
Amende payée
Amende payée
Amende payée
AU COURS DES 4 DERNIERS MOIS, UN MEMBRE DU MENAGE A-T-IL PAYE UN IMPOT, UNE AMENDE OU DES DOMMAGES, UNE ASSURANCE OU UNE COTISATION?
Inscrire le montant par type de dépense.
Le ménage
6594
3020000
899.206
37586.091
DEPENSES LIEES AUX IMPOTS, AMENDES, ASSURANCES OU COTISATION AU COURS DES 4 DERNIERS MOIS.
Dommage payé
Dommage payé
Dommage payé
Dommage payé
Dommage payé
AU COURS DES 4 DERNIERS MOIS, UN MEMBRE DU MENAGE A-T-IL PAYE UN IMPOT, UNE AMENDE OU DES DOMMAGES, UNE ASSURANCE OU UNE COTISATION?
Inscrire le montant par type de dépense.
Le ménage
6594
1600000
346.034
19932.827
DEPENSES LIEES AUX DOMMAGES PAYES AU COURS DES 4 DERNIERS MOIS.
Cotisations aux associations
Cotisations aux associations
Cotisations aux associations
Cotisations aux associations
Cotisations aux associations
Inscrire le montant par type de dépense.
Le ménage
6594
3480000
18269.243
68153.004
DEPENSES LIEES A L' AU COURS DES 4 DERNIERS MOIS.
Transfert versé
Transfert versé
Transfert versé
Transfert versé
Transfert versé
Inscrire le montant par type de dépense.
Le ménage
6594
12077100
89604.937
242941.257
DEPENSES LIEES AUX TRANSFERTS AU COURS DES 4 DERNIERS MOIS.
Cadeau offert
Cadeau offert
Cadeau offert
Cadeau offert
Cadeau offert
AU COURS DES 4 DERNIERS MOIS, UN MEMBRE DU MENAGE A-T-IL OFFERT UN CADEAU, FAIT UN DON OU UNE AIDE OU EFFECTUE DES DEPENSES DE SERVICES DESTINES A DES PERSONNES N'APPARTENANT PAS AU MENAGE?
Inscrire le montant par type de dépense.
Le ménage
6594
12065100
69087.156
219761.312
DEPENSES LIEES AUX CADEAU, DON OU AIDE AU COURS DES 4 DERNIERS MOIS.
Dépenses totales annuelles
Dépenses totales annuelles
Dépenses totales annuelles
Dépenses totales annuelles
Dépenses totales annuelles
Pas de question
Aucune
Le ménage
6594
64444.444
60678527.361
2122750.041
2369008.603
DEPENSE TOTALE ANNUELLE DU MENAGE.
Taille du ménage
Taille du ménage
Taille du ménage
Taille du ménage
Taille du ménage
Calculé par comptage du nombre de membre du ménage.
Les visiteurs seront pris en compte tant qu'ils sont présents dans le ménage.
Le ménage
6594
1
1-4 pers.
2
5-9 pers.
3
10-14 pers.
4
15-19 pers.
5
20-29 pers.
6
30 pers. et +
Nombre de personnes inscrites : Il s'agit du nombre de personnes enregistrées comme Résidents Présents(RP), Résidents Absents(RA) ou Visiteurs(VI) dans la section B du QUID, prenant part aux préparations du ménage.
Coefficient de pondération
Coefficient de pondération
Coefficient de pondération
Coefficient de pondération
Coefficient de pondération
Pas de question
pas d'instruction
Le ménage
6594
39.8
880.4
variable donnée
Indice de peuplement
Indice de peuplement
Indice de peuplement
Indice de peuplement
Indice de peuplement
Variable calculée.
Le ménage
6594
1
Sous-peuplé
2
Normal. peuplé
3
Surpeulplé
4
ND
Indice de peuplement
Taux d'effort locatif
Taux d'effort locatif
Taux d'effort locatif
Taux d'effort locatif
Taux d'effort locatif
Variable Calculée.
Aucune
Le ménage
6594
1
0 %
2
< 10 %
3
10-20 %
4
20-50 %
5
50 % et +
Taux d'effort locatif
Dépenses totales par tête
Dépenses totales par tête
Dépenses totales par tête
Dépenses totales par tête
Dépenses totales par tête
Variable Calculée.
Aucune
Le ménage
6594
24260.651
10736762.738
284168.698
449102.707
Dépenses totales par tête
Dépenses par tête
Dépenses par tête
Dépenses par tête
Dépenses par tête
Dépenses par tête
Variable calculée
Aucune
Le ménage
6594
1
< 60 000 F
2
60 000-100 000 F
3
100 000-150 000 F
4
150 000-225 000F
5
225 000- 350 000 F
6
350 000-600 000 F
7
600 000-1 500 000 F
8
1 500 000 F et +
Dépenses par tête
Taille du ménage
Taille du ménage
Taille du ménage
Taille du ménage
Taille du ménage
Variable
Aucune.
Le ménage
6594
1
37
9.786
5.428
Taille du ménage
Montant transfert volontaire
Montant transfert volontaire
Montant transfert volontaire
Montant transfert volontaire
Montant transfert volontaire
Variable Calculée.
Aucune.
Le ménage
6594
4949000
61756.442
159441.775
Montant transfert volontaire
Ménage avec migrant interne
Ménage avec migrant interne
Ménage avec migrant interne
Ménage avec migrant interne
Ménage avec migrant interne
Variable
Aucune.
Le ménage
6565
29
Non
1
Oui
Sysmiss
Ménage avec migrant interne
Ménage avec migrant international
Ménage avec migrant international
Ménage avec migrant international
Ménage avec migrant international
Ménage avec migrant international
Variable
Aucune.
Le ménage
6565
29
Non
1
Oui
Sysmiss
Ménage avec migrant international
poidstaille
poidstaille
poidstaille
poidstaille
poidstaille
Pas de question
pas d'instruction
Le ménage
6594
39.8
14422.5
1581.822
1153.698
coefficient d'extrapollation
Région
Région
Région
Région
Région
Région
Inscrire le code séquentiel de la région correspondante. Un code est attribué à chacune des dix régions du Sénégal.
Tout le pays
64530
149
1
Dakar
2
Ziguinchor
3
Diourbel
4
St Louis
5
Tamba
6
Kaolack
7
Thiès
8
Louga
9
Fatick
10
Kolda
Sysmiss
Régions administratives du pays
District de recensement
District de recensement
District de recensement
District de recensement
District de recensement
Numéro de dr.
Chaque district de recensement(DR) possède un numéro séquentiel de trois chiffres qui sera inscrit dans les cases correspondantes.
Tout le pays
64531
148
1
994
495.498
313.527
Le district de recensement est issu du découpage du territoire national avec une taille moyenne comprise comprise entre 800 à 1000 ménages. Il constitue la première unité de tirage de l'échantillon
Numéro du ménage
Numéro du ménage
Numéro du ménage
Numéro du ménage
Numéro du ménage
Numéro du ménage
il doit être inscrit avant l'interview
Ménage du dr
64531
148
1
12
6.435
3.471
A l'intérieur du dr des ménages sont tirés et un numéro est affecté à chaque mènage.
il varie de 01 à 12 pour les DR ruraux et de 01 à 15 pour les DR urbains
Numéro de personne
Numéro de personne
Numéro de personne
Numéro de personne
Numéro de personne
Numéro de personne.
Aucun.
Les personnes vivant dans le ménage
64679
1
37
6.893
5.101
Un numéro est affecté à chaque personne vivant dans le ménage
Identifiant du ménage
Identifiant du ménage
Identifiant du ménage
Identifiant du ménage
Identifiant du ménage
Variable calculée
Numéro affecté au ménage dans l'échantillon.
Echantillon tiré
64679
101
99412
49487.347
31369.359
Variable d'identififcation du ménage à l'intérieur de l'échantillon.
Milieu de résidence
Milieu de résidence
Milieu de résidence
Milieu de résidence
Milieu de résidence
le milieu de résidence 1
Si le ménage se situe dans un DR de la ville de dakar, il faudra inscrire 1 s'il est situé dans un DR d'une ville autre que dakar, il faudra inscrire 2, le code 3 est réservé aux ménages des DR du milieu rural.
Tout le pays
64503
176
1
Dakar urbain
2
Autres villes
3
Milieu rural
Sysmiss
C'est le milieu de résidence du ménage enquêté (3 modalités)
Milieu de résidence
Milieu de résidence
Milieu de résidence
Milieu de résidence
Milieu de résidence
le milieu de résidence 2
Si le ménage se situe dans un DR urbain, il faudra inscrire 1, le code 2 est réservé aux ménages un DR du milieu rural.
Tout le pays
64503
176
1
Milieu urbain
2
Milieu rural
Sysmiss
C'est le milieu de résidence du ménage enquêté (2 modalités)
Lien de parenté avec le chef de ménage
Lien de parenté avec le chef de ménage
Lien de parenté avec le chef de ménage
Lien de parenté avec le chef de ménage
Lien de parenté avec le chef de ménage
Quel est le lien de parenté de [NOM] avec le chef de ménage?
Le chef de ménage peut être aussi bien un homme qu'une femme. Dans certains ménages, en particulier dans les ménages polygames, le mari est considéré par le ménage comme le CM même s'il appartient à un autre ménage (selon la définition d'appartenance retenue par l'ESAMII). Dans ce cas, l'épouse (ou une des épouses) membre résident, reconnue comme ayant l'autorité en l'absence du mari, sera considérée comme CM. Dans tous les autres cas où le CM déclaré est non-membre, désigner un autre membre comme CM (après avoir identifié la personne qui détient l'autorité) et l'enregistrer sur la première colonne (N° personne = '1'). Il peut s'agir d'un frère, de la mère, d'un oncle du chef de ménage ou de toute autre personne habilitée à prendre des décisions à la place du CM absent. Si le mari ne fait pas partie du ménage enquêté mais y a passé la nuit de référence, il sera considéré comme un époux visiteur. Dans ce cas, inscrire sur la première colonne l'épouse comme CM (code '1'). Le mari sera enregistré sur la seconde colonne, avant les enfants et les autres membres.
Ici, les termes époux/épouse sont synonymes de conjoint/conjointe ou partenaire, que le chef de ménage soit homme ou femme, que le couple soit marié légalement ou non. Les fils ou filles dont il s'agit ici sont les enfants biologiques du chef de ménage. Pour des raisons culturelles, les enquêté(e)s déclarent souvent les enfants adoptifs comme leurs fils ou leurs filles; posez toujours la question pour vous en assurer. Si c'est le cas, les inscrire comme autres parents. De même, les termes père/mère du chef de ménage désignent les ascendants directs de celui-ci. Les autres personnes désignées sous ce vocable entrent dans la catégorie 'autres parents'. Suivez la même logique et la même démarche pour enregistrer les frères/soeurs, les grands-parents, les neveux/nièces et les petits-fils/petites filles du chef de ménage. En résumé, les parents adoptifs du CM (père adoptif, enfant adoptif, ......) seront toujours classés dans "autres parents" (code 11). Les membres du ménage non apparentés au chef de ménage seront classés dans la catégorie '12': 'sans lien de parenté'.
Si le chef de ménage est absent ou indisponible pour répondre aux questions et qu'un autre membre est choisi comme répondant, vous devez faire particulièrement attention en enregistrant le lien de parenté; on doit toujours expliquer et rappeler au répondant que l'on s'intéresse au lien de parenté du membre par rapport au chef de ménage et non par rapport à lui-même.
TOUTES LES
PERSONNES QUI
HABITUELLEMENT
VIVENT ET
PRENNENT LEURS
REPAS ENSEMBLE
DANS LE MÉNAGE,
EN COMMENÇANT
PAR LE CHEF DE
MÉNAGE
64531
148
1
Chef de ménag
2
Epoux/epouses
3
Enfants
4
Parents
5
Freres/soeurs
6
Neveux/nieces
7
Grands-parents
8
Beaux-parents
9
Beaux-enfants
10
Petits-enfants
11
Autres parents
12
Sans lien
13
ND
Sysmiss
La personne à enregistrer sur la première colonne est toujours le chef de ménage (code '1'), que celui-ci soit présent ou non au moment de l'enquête.
Ici on considère uniquement le lien de parenté (consanguin ou alliance) que les membres du ménage et les visiteurs ont avec le chef de ménage. En effet, les liens entre les autres membres ne sont pas pris en compte dans l'ESAMII (même s'ils sont plus proches que celui que ces derniers entretiennent avec le CM).
Etat matrimonial
Etat matrimonial
Etat matrimonial
Etat matrimonial
Etat matrimonial
Quel est l'état matrimonial de [NOM]?
Pour éviter de commettre des erreurs dans la situation de famille des personnes enquêtées, vous devez aborder cette question sur la situation matrimoniale avec beaucoup de précaution. Les veuf(ve)s et les divorcé(e)s peuvent parfois se déclarer comme célibataires alors que cette catégorie ne concerne que les personnes qui n'ont jamais contracté un mariage. Vous devez également considérer le mariage au sens large et inclure les unions informelles comme dans certains pays où cette forme d'union est très répandue. Au Sénégal, du fait des unions consensuelles rares, le mariage se résume généralement aux unions formelles ou légales, que celles-ci soient civiles ou religieuses. Toutefois, dans le cadre de cette enquête, les unions informelles communément appelées concubinage seront considérées comme un mariage dans lequel l'homme et la femme qui vivent maritalement sont appelés 'partenaires'.
Pour une personne (homme ou femme) d'un mariage monogame remplir le code '1' ;
Pour une personne (homme ou femme) d'un mariage polygame remplir le code '2'
Pour un homme, une femme, qui n'a jamais contracté de mariage, remplir le code '3' ;
Pour un homme, une femme, qui a perdu son(sa) conjoint(e) et qui ne s'est pas remarié(e), remplir le code '4' ;
Pour un homme ou une femme qui a divorcé et qui ne s'est remarié(e), remplir le code '5' ;
TOUTES LES
PERSONNES QUI
HABUITELLEMENT
VIVENT ET
PRENNENT LEURS
REPAS ENSEMBLE
DANS LE MÉNAGE,
EN COMMENÇANT
PAR LE CHEF DE
MÉNAGE
64531
148
1
Marié(e) monogame
2
Marié(e) polygame
3
Célibataire
4
Veuf(ve)
5
Divorcé(e)
6
Autre
7
ND
Sysmiss
La question sur le statut matrimonial devra être abordée avec précaution pour éviter des confusions dans la situation de famille des individus enquêtés. Par exemple, les veufs(ves) et les divorcé(e)s se déclarent généralement célibataires alors que cette catégorie ne concerne que les personnes qui n'ont jamais été mariée. S'agissant du mariage également, il doit être compris au sens large et inclure les unions informelles comme dans certains pays où cette forme d'union est très répandue. Au Sénégal où les unions consensuelles sont rares, le mariage se résume généralement aux unions formelles ou légales, que celles-ci soient civiles ou religieuses. Toutefois, dans le cadre de l'ESAM II, les unions informelles communément appelées concubinage seront considérées comme un mariage dans lequel l'homme et la femme qui vivent maritalement sont appelés 'partenaires'
Niveau d'instruction des personnes âgées de 6 ans et +
Niveau d'instruction des personnes âgées de 6 ans et +
Niveau d'instruction des personnes âgées de 6 ans et +
Niveau d'instruction des personnes âgées de 6 ans et +
Niveau d'instruction des personnes âgées de 6 ans et +
Quelle est la plus haute classe que [NOM] a achevé?
Cette question est posée aussi bien à ceux qui fréquentent encore l'école qu'à ceux qui l'ont quittée, l'essentiel est que la personne ait déjà été à l'école. Vous devez inscrire la classe fréquentée au cours de la dernière année scolaire achevée pour les personnes qui vont encore à l'école au moment de l'enquête, si ces dernières avaient complètement terminé les cours (la classe de l'année scolaire en cours n'est pas encore achevée). Vous ne pouvez pas enregistrer une personne comme ayant achevé un niveau d'études alors qu'elle n'a pas réellement terminé le niveau en question. Par exemple, un élève qui a fréquenté le CM2 mais ne l'a pas terminé sera enregistré comme ayant achevé le CM1.
Le système éducatif sénégalais comprend principalement l'enseignement général, l'enseignement technique et la formation professionnelle généralement dispensée dans les écoles nationales.
L'enseignement général comprend : l'école maternelle communément appelée jardin d'enfants (destinée aux enfants de moins de 7 ans), l'enseignement élémentaire (cours du CI au CM2 destinés aux enfants de 7 à 12 ans), l'enseignement moyen général ou premier cycle secondaire (cours de la 6ième à la 3ième) dispensé dans les collèges d'enseignement moyen (CEM), l'enseignement secondaire général ou second cycle secondaire (cours de la seconde à la terminale) dispensé dans les lycées et enfin l'enseignement supérieur dispensé dans les universités (UCAD et UGB) et instituts de formation, destiné aux élèves titulaires du baccalauréat. A l'université, à l'exception des facultés de médecine et de pharmacie, les cours sont dispensés de la première année à l'année de maîtrise, bien que les étudiants puissent continuer leurs études jusqu'au doctorat ou tout autre diplôme universitaire plus élevé.
La formation professionnelle est dispensée dans les écoles de formation communément appelées écoles nationales et toute autre école du même type, qui forment dans différents domaines tels que l'administration [Ecole Nationale d'Administration et de Magistrature (ENAM), Ecole Nationale d'Economie Appliquée (ENEA), Centre de formation Judiciaire (CFJ)], l'Agriculture [Ecole Inter - Etats des Sciences et médecine Vétérinaire (EISMV), Ecole Nationale Supérieure d'Agriculture (ENSA), Ecole Nationale des Cadres Ruraux (ENCR)], le Métier des armes [Ecole Militaire de santé (EMS), Ecole Nationale des Douanes (END), Ecole Nationale de Police (ENP)], les Arts [Ecole Nationale des arts (ENA)], l'Enseignement [Ecole de formation d'Instituteurs (EFI), Ecole Normale Supérieure (ENS)], la Communication [Centre d'Etudes des Sciences et Techniques de l'Information (CESTI), Ecole des Bibliothécaires Archivistes et Documentalistes (EBAD)], la Gestion [Institut Supérieur de Gestion (ISG), ex tertiaire de l'ENSUT et ISG formation permanente), Centre de Formation Professionnelle (CFP), l'Institut Privé de Gestion (IPG), l'Institut Supérieur de Management (ISM), l'Institut Africain de Management (IAM)], la santé et les Sciences Sociales [Ecole Nationale de Développement Sanitaire et Social (ENDSS), Ecole Nationale des travailleurs Sociaux Spécialisés (ENTSS)], le Sport [Institut National d'Education Populaire et Sportive (INSEPS), Centre National d'Education Populaire et Sportive (CNEPS)], etc.
L'enseignement technique est dispensée dans les établissements tels que les lycées 'Maurice Delafosse' (Dakar), 'André Peytavin' (Saint Louis), 'Seydina Limamou Laye' (Dakar), 'Cheich Ahmadou Bamba' (Diourbel), et dans d'autres écoles et centres comme le centre de Formation professionnelle et Technique (CFPT), le Centre d'Entreprenariat et de Développement Technique (CEDT ou 'G15'), le Centre National de Qualification professionnelle (CNQP), le Centre de Formation Professionnelle Horticole (CFPH), le Centre de Formation Professionnelle et Commerciale (CFPC), le Centre de Formation Artisanale sis Complexe M.Delafosse (CFA), le Centre National de Formation des Techniciens Maritimes (CNFT/PM), Ecole Nationale de Formation Hôtelière et Touristique (ENFHT), le Centre International de Formation Pratique (CIFOP), le Complexe d'Enseignement Technique et Professionnel (CETP) et les écoles et instituts de sciences et techniques tels que l'Ecole Supérieur Polytechnique (ESP ex ENSEPT, ENSUT, ECOLE POLYTECHNIQUE), Ecole Nationale de formation maritime (ENFM) et l'Institut des Sciences de la Terre (IST). La liste n'est pas exhaustive.
Vous pouvez utiliser les systèmes d'équivalences reconnues au Sénégal pour apprécier le niveau d'éducation des personnes qui ont suivi des études à l'étranger.
Vous devez distinguer dans l'enregistrement des réponses, l'enseignement général d'une part et l'enseignement technique et professionnel d'autre part. Pour l'enseignement général, on distingue le primaire, le secondaire et supérieur. On met dans enseignement supérieur général, les études universitaires suivies dans une faculté d'une université, quel que soit le pays où la personne a fait ses études. S'agissant de l'enseignement technique et l'enseignement professionnel, la distinction est plus difficile. Vous devez vous référer à la catégorisation des écoles et centres de formation proposée dans ce manuel pour classer les personnes dans une catégorie ou dans une autre.
Par exemple, si une personne déclare que c'est dans l'enseignement général qu'elle a atteint son niveau le plus élevé, utiliser les codes de '01' à '15' ou '18' pour enregistrer la dernière classe achevée. Par contre, vous devez utiliser le code '16' si la personne déclare qu'elle a atteint son niveau le plus élevé dans l'enseignement technique et le code '17' si la personne déclare qu'elle a atteint son niveau le plus élevé dans la formation professionnelle, et cela, quel que soit le niveau atteint dans cet enseignement ou cette formation. Vous allez donc classer les simples agents, les techniciens supérieurs et les ingénieurs dans la même catégorie technique ou professionnelle selon le cas.
Le code '01' est utilisé pour les personnes qui ont fréquenté l'école mais qui n'ont achevé aucune classe, même pas la maternelle ou la classe d'initiation (CI) du cycle élémentaire.
Le code '19' est réservé pour tous les autres cas de figures.
personnes âgées de 6 ans et plus.
50216
14463
Aucun
1
Maternelle
2
Primaire
3
Secondaire
4
Enseign. techn. et prof.
5
Supérieur général
6
Autre
7
ND
Sysmiss
Niveau d'instruction des personnes par rapport à l'école française.
Alphabétisation
Alphabétisation
Alphabétisation
Alphabétisation
Alphabétisation
Est-ce que [NOM] sait lire et écrire dans une langue quelconque?
Cette question utilise un critère d'âge pour sélectionner certains individus d'un ménage. Les personnes du ménage âgées de 15 ans ou plus sont les seules concernées par cette question. Si un membre du ménage est âgé de moins de 15 ans, vous ne devez pas lui poser cette question, passez directement à la question 2.
Cette question sert à mesurer le taux d'alphabétisation au sein de chaque ménage ou à l'intérieur d'une zone quelconque. Ici, l'alphabétisation est définie au sens large, pour les personnes âgées de 15 ans ou plus, comme le fait de savoir lire et écrire dans une langue quelconque, un texte court et simple sur des faits ayant trait à la vie quotidienne comme un article de journal par exemple. Une personne peut être alphabétisée dans n'importe quelle langue, y compris les langues nationales. Il ne s'agit pas seulement d'être alphabétisé dans la principale langue du pays ou même dans la langue officielle ; il suffit que la langue en question soit communément utilisée sous la forme écrite.
Vous ne devez pas considérer une personne qui sait lire dans une langue mais qui ne sait pas écrire dans celle-ci comme étant alphabétisée, vous devez inscrire pour cette personne le code '2' qui correspond à la réponse 'Non'. Des tests spécifiques ne sont pas prévus pour évaluer de manière rigoureuse le niveau d'alphabétisation des personnes. Ainsi, vous devez prendre en considération les déclarations du répondant, et si besoin utiliser votre propre jugement pour apprécier le niveau des personnes concernées.
TOUTES LES
PERSONNES QUI
HABUITELLEMENT
VIVENT ET
PRENNENT LEURS
REPAS ENSEMBLE
DANS LE MÉNAGE,
ET QUI ONT PLUS DE 15 ANS,
35343
29336
1
alphabétisé
2
non alphabétisé
3
ND
Sysmiss
Niveau d'instruction des personnes par rapport à l'école française.
Fréquentation de l'école des enfants de 7-14 ans
Fréquentation de l'école des enfants de 7-14 ans
Fréquentation de l'école des enfants de 7-14 ans
Fréquentation de l'école des enfants de 7-14 ans
Fréquentation de l'école des enfants de 7-14 ans
Est-ce que [NOM] est déjà allé à l'école?
Est-ce que [NOM] fréquente actuellement l'école?
Valeur calculée.
Aucune.
enfants de 7-14 ans
14231
50448
Jamais scolarisés
1
A l'école
2
Abandon
3
ND
Sysmiss
Fréquentation de l'école des enfants de 7-14 ans
Elève du primaire
Elève du primaire
Elève du primaire
Elève du primaire
Elève du primaire
Dans quelle classe est actuellement [NOM]?
Valeur calculée.
Extraire les élèves du primaire.
Aucune
enfants de 7-14 ans
64531
148
1
0.111
0.314
La question concerne les personnes qui fréquentent actuellement l'école (réponse OUI à C.5). On doit inscrire la classe actuelle fréquentée (la classe en cours d'année scolaire). Hormis la réponse Aucun=code '00', qui est sans objet ici, les réponses attendues à cette question sont les mêmes que celles prévues à la question C.3.
Elève garçon du primaire
Elève garçon du primaire
Elève garçon du primaire
Elève garçon du primaire
Elève garçon du primaire
Dans quelle classe est actuellement [NOM]?
Valeur calculée.
Extraire les élèves du primaire.
Aucune
enfants de 7-14 ans
64531
148
1
0.0607
0.239
La question concerne les personnes qui fréquentent actuellement l'école (réponse OUI à C.5). On doit inscrire la classe actuelle fréquentée (la classe en cours d'année scolaire). Hormis la réponse Aucun=code '00', qui est sans objet ici, les réponses attendues à cette question sont les mêmes que celles prévues à la question C.3.
Elève fille du primaire
Elève fille du primaire
Elève fille du primaire
Elève fille du primaire
Elève fille du primaire
Dans quelle classe est actuellement [NOM]?
Valeur calculée.
Extraire les élèves du primaire.
Aucune
enfants de 7-14 ans
64531
148
1
0.0547
0.227
La question concerne les personnes qui fréquentent actuellement l'école (réponse OUI à C.5). On doit inscrire la classe actuelle fréquentée (la classe en cours d'année scolaire). Hormis la réponse Aucun=code '00', qui est sans objet ici, les réponses attendues à cette question sont les mêmes que celles prévues à la question C.3.
Enfants de 7-12ans
Enfants de 7-12ans
Enfants de 7-12ans
Enfants de 7-12ans
Enfants de 7-12ans
B.5 Quel âge avait [NOM] à son dernier anniversaire?
Valeur calculée.
Extraire les âges entre 7 et 12 ans.
Aucune.
enfants de 7-14 ans
64531
148
1
0.171
0.377
La question concerne les Enfants de 7-12ans
Fille de 7-12 ans
Fille de 7-12 ans
Fille de 7-12 ans
Fille de 7-12 ans
Fille de 7-12 ans
B.5 Quel âge avait [NOM] à son dernier anniversaire?
B.1 Est-ce que [NOM] est un homme ou une femme?
Valeur calculée.
Extraire les âges entre 7 et 12 ans.
Aucune.
enfants de 7-14 ans
64531
148
1
0.0917
0.289
La question concerne les Fille de 7-12 ans
Abandon de l'école élémentaire
Abandon de l'école élémentaire
Abandon de l'école élémentaire
Abandon de l'école élémentaire
Abandon de l'école élémentaire
Les question C.3 et C.5 du questionnaire QUID doivent avoir été posées.
Valeur calculée.
Aucune.
enfants de 7-14 ans
6705
57974
Non
1
Oui
2
ND
Sysmiss
La question concerne les Abandons de l'école élémentaire
Abandon au niveau moyen
Abandon au niveau moyen
Abandon au niveau moyen
Abandon au niveau moyen
Abandon au niveau moyen
Les question C.3 et C.5 du questionnaire QUID doivent avoir été posées.
Valeur calculée.
Aucune.
Ménage.
1508
63171
Non
1
Oui
2
ND
Sysmiss
La question concerne les Abandon au niveau moyen.
Type d'école fréquentée
Type d'école fréquentée
Type d'école fréquentée
Type d'école fréquentée
Type d'école fréquentée
Qui gère l'école que fréquente [NOM ]?
Pour les personnes qui fréquentent actuellement l'école, l'enquêteur demandera l'autorité qui gère l'établissement et enregistrera la réponse correspondante: '1' pour les écoles publiques, '2' pour les écoles privées catholiques, '3' pour le privé laïc et '5' pour tout autre type d'école.
Le ménage.
10340
54339
1
Publique
2
Privée catholique
3
Privée laïque
4
Communautaire
5
Autre
6
ND
Sysmiss
A travers cette question, l'on veut savoir, principalement, si l'école fréquentée par l'enquêté(e) est publique, privée ou gérée autrement. Ce qui distingue le privé du public c'est que dans le premier les élèves/étudiants payent pour l'enseignement qui leur est dispensé alors que dans le second, les cours ne sont pas payants, même s'ils entraînent certains frais (inscription, assurances et autres). Cet aspect financier joue un rôle important dans le choix de l'un ou l'autre type. Au Sénégal on distingue, les établissements placés sous la responsabilité de l'Etat ou les collectivités locales (c'est-à-dire les écoles publiques comme le lycée Lamine Guèye, l'université de Dakar), ceux dirigés par des gens d'église (privé catholique comme les cours Sainte Marie de Hann, Sainte Jeanne d'Arc, etc.) ou par des particuliers non affilés à une institution religieuse (privé laïc comme Jean de Lafontaine, Papa Guèye Fall, etc.).
Problèmes rencontrés à l'école, aucun problème
Problèmes rencontrés à l'école, aucun problème
Problèmes rencontrés à l'école, aucun problème
Problèmes rencontrés à l'école, aucun problème
Problèmes rencontrés à l'école, aucun problème
Est-ce que [NOM] a des problèmes avec l'école?
Pour les personnes qui n'ont aucun problème à l'école, on considère qu'elles sont satisfaites de leurs conditions générales d'études; dans ce cas remplir la bulle correspondante.
Après avoir posé cette question, l'enquêteur devra revenir à la question C.1 pour reprendre la section avec la personne suivante. L'interview sur la section se termine ici pour les personnes qui fréquentent actuellement l'école, car, pour elles, la question C.9 est sans objet.
les élèves/étudiants du ménage.
5808
58871
100
Aucun problème
Sysmiss
D'une manière générale, on s'intéresse ici aux problèmes que les élèves/étudiants peuvent rencontrer à l'école. Un certain nombre de problèmes ont été identifiés et pré-codés. Ils peuvent porter sur le manque ou l'insuffisance de matériel didactique (livres et fournitures en particulier), sur la mauvaise qualité des enseignements dispensés en passant par le manque d'enseignants et la dégradation des bâtiments de l'établissement fréquenté ou du cadre physique en général. Ainsi, la question sera posée à toute personne fréquentant actuellement l'école, que cette dernière ait des problèmes ou non à l'école. Il peut s'agir de problèmes rencontrés
Problèmes rencontrés à l'école, manque de livres
Problèmes rencontrés à l'école, manque de livres
Problèmes rencontrés à l'école, manque de livres
Problèmes rencontrés à l'école, manque de livres
Problèmes rencontrés à l'école, manque de livres
Est-ce que [NOM] a des problèmes avec l'école?
Pour les personnes qui n'ont aucun problème à l'école, on considère qu'elles sont satisfaites de leurs conditions générales d'études; dans ce cas remplir la bulle correspondante.
Après avoir posé cette question, l'enquêteur devra revenir à la question C.1 pour reprendre la section avec la personne suivante. L'interview sur la section se termine ici pour les personnes qui fréquentent actuellement l'école, car, pour elles, la question C.9 est sans objet.
les élèves/étudiants du ménage.
3608
61071
100
Manque de livres/fournitures
Sysmiss
D'une manière générale, on s'intéresse ici aux problèmes que les élèves/étudiants peuvent rencontrer à l'école. Un certain nombre de problèmes ont été identifiés et pré-codés. Ils peuvent porter sur le manque ou l'insuffisance de matériel didactique (livres et fournitures en particulier), sur la mauvaise qualité des enseignements dispensés en passant par le manque d'enseignants et la dégradation des bâtiments de l'établissement fréquenté ou du cadre physique en général. Ainsi, la question sera posée à toute personne fréquentant actuellement l'école, que cette dernière ait des problèmes ou non à l'école. Il peut s'agir de problèmes rencontrés
Problèmes rencontrés à l'école, enseignement médiocre
Problèmes rencontrés à l'école, enseignement médiocre
Problèmes rencontrés à l'école, enseignement médiocre
Problèmes rencontrés à l'école, enseignement médiocre
Problèmes rencontrés à l'école, enseignement médiocre
Est-ce que [NOM] a des problèmes avec l'école?
Pour les personnes qui n'ont aucun problème à l'école, on considère qu'elles sont satisfaites de leurs conditions générales d'études; dans ce cas remplir la bulle correspondante.
Après avoir posé cette question, l'enquêteur devra revenir à la question C.1 pour reprendre la section avec la personne suivante. L'interview sur la section se termine ici pour les personnes qui fréquentent actuellement l'école, car, pour elles, la question C.9 est sans objet.
les élèves/étudiants du ménage.
533
64146
100
Enseignement médiocre
Sysmiss
D'une manière générale, on s'intéresse ici aux problèmes que les élèves/étudiants peuvent rencontrer à l'école. Un certain nombre de problèmes ont été identifiés et pré-codés. Ils peuvent porter sur le manque ou l'insuffisance de matériel didactique (livres et fournitures en particulier), sur la mauvaise qualité des enseignements dispensés en passant par le manque d'enseignants et la dégradation des bâtiments de l'établissement fréquenté ou du cadre physique en général. Ainsi, la question sera posée à toute personne fréquentant actuellement l'école, que cette dernière ait des problèmes ou non à l'école. Il peut s'agir de problèmes rencontrés
Problèmes rencontrés à l'école, Manque d'enseignants
Problèmes rencontrés à l'école, Manque d'enseignants
Problèmes rencontrés à l'école, Manque d'enseignants
Problèmes rencontrés à l'école, Manque d'enseignants
Problèmes rencontrés à l'école, Manque d'enseignants
Est-ce que [NOM] a des problèmes avec l'école?
Pour les personnes qui n'ont aucun problème à l'école, on considère qu'elles sont satisfaites de leurs conditions générales d'études; dans ce cas remplir la bulle correspondante.
Après avoir posé cette question, l'enquêteur devra revenir à la question C.1 pour reprendre la section avec la personne suivante. L'interview sur la section se termine ici pour les personnes qui fréquentent actuellement l'école, car, pour elles, la question C.9 est sans objet.
les élèves/étudiants du ménage.
429
64250
100
Manque d'enseignants
Sysmiss
D'une manière générale, on s'intéresse ici aux problèmes que les élèves/étudiants peuvent rencontrer à l'école. Un certain nombre de problèmes ont été identifiés et pré-codés. Ils peuvent porter sur le manque ou l'insuffisance de matériel didactique (livres et fournitures en particulier), sur la mauvaise qualité des enseignements dispensés en passant par le manque d'enseignants et la dégradation des bâtiments de l'établissement fréquenté ou du cadre physique en général. Ainsi, la question sera posée à toute personne fréquentant actuellement l'école, que cette dernière ait des problèmes ou non à l'école. Il peut s'agir de problèmes rencontrés
Problèmes rencontrés à l'école, Etablissement en mauvais état
Problèmes rencontrés à l'école, Etablissement en mauvais état
Problèmes rencontrés à l'école, Etablissement en mauvais état
Problèmes rencontrés à l'école, Etablissement en mauvais état
Problèmes rencontrés à l'école, Etablissement en mauvais état
Est-ce que [NOM] a des problèmes avec l'école?
Pour les personnes qui n'ont aucun problème à l'école, on considère qu'elles sont satisfaites de leurs conditions générales d'études; dans ce cas remplir la bulle correspondante.
Après avoir posé cette question, l'enquêteur devra revenir à la question C.1 pour reprendre la section avec la personne suivante. L'interview sur la section se termine ici pour les personnes qui fréquentent actuellement l'école, car, pour elles, la question C.9 est sans objet.
les élèves/étudiants du ménage.
594
64085
100
Etablissement en mauvais état
Sysmiss
D'une manière générale, on s'intéresse ici aux problèmes que les élèves/étudiants peuvent rencontrer à l'école. Un certain nombre de problèmes ont été identifiés et pré-codés. Ils peuvent porter sur le manque ou l'insuffisance de matériel didactique (livres et fournitures en particulier), sur la mauvaise qualité des enseignements dispensés en passant par le manque d'enseignants et la dégradation des bâtiments de l'établissement fréquenté ou du cadre physique en général. Ainsi, la question sera posée à toute personne fréquentant actuellement l'école, que cette dernière ait des problèmes ou non à l'école. Il peut s'agir de problèmes rencontrés
Problèmes rencontrés à l'école, Autre problème à l'école
Problèmes rencontrés à l'école, Autre problème à l'école
Problèmes rencontrés à l'école, Autre problème à l'école
Problèmes rencontrés à l'école, Autre problème à l'école
Problèmes rencontrés à l'école, Autre problème à l'école
Est-ce que [NOM] a des problèmes avec l'école?
Pour les personnes qui n'ont aucun problème à l'école, on considère qu'elles sont satisfaites de leurs conditions générales d'études; dans ce cas remplir la bulle correspondante.
Après avoir posé cette question, l'enquêteur devra revenir à la question C.1 pour reprendre la section avec la personne suivante. L'interview sur la section se termine ici pour les personnes qui fréquentent actuellement l'école, car, pour elles, la question C.9 est sans objet.
les élèves/étudiants du ménage.
961
63718
100
Autre problème à l'école
Sysmiss
D'une manière générale, on s'intéresse ici aux problèmes que les élèves/étudiants peuvent rencontrer à l'école. Un certain nombre de problèmes ont été identifiés et pré-codés. Ils peuvent porter sur le manque ou l'insuffisance de matériel didactique (livres et fournitures en particulier), sur la mauvaise qualité des enseignements dispensés en passant par le manque d'enseignants et la dégradation des bâtiments de l'établissement fréquenté ou du cadre physique en général. Ainsi, la question sera posée à toute personne fréquentant actuellement l'école, que cette dernière ait des problèmes ou non à l'école. Il peut s'agir de problèmes rencontrés
Problèmes rencontrés à l'école, problème non déclaré
Problèmes rencontrés à l'école, problème non déclaré
Problèmes rencontrés à l'école, problème non déclaré
Problèmes rencontrés à l'école, problème non déclaré
Problèmes rencontrés à l'école, problème non déclaré
Est-ce que [NOM] a des problèmes avec l'école?
Pour les personnes qui n'ont aucun problème à l'école, on considère qu'elles sont satisfaites de leurs conditions générales d'études; dans ce cas remplir la bulle correspondante.
Après avoir posé cette question, l'enquêteur devra revenir à la question C.1 pour reprendre la section avec la personne suivante. L'interview sur la section se termine ici pour les personnes qui fréquentent actuellement l'école, car, pour elles, la question C.9 est sans objet.
les élèves/étudiants du ménage.
10276
54403
100
Problème non déclaré
Sysmiss
D'une manière générale, on s'intéresse ici aux problèmes que les élèves/étudiants peuvent rencontrer à l'école. Un certain nombre de problèmes ont été identifiés et pré-codés. Ils peuvent porter sur le manque ou l'insuffisance de matériel didactique (livres et fournitures en particulier), sur la mauvaise qualité des enseignements dispensés en passant par le manque d'enseignants et la dégradation des bâtiments de l'établissement fréquenté ou du cadre physique en général. Ainsi, la question sera posée à toute personne fréquentant actuellement l'école, que cette dernière ait des problèmes ou non à l'école. Il peut s'agir de problèmes rencontrés
Raisons non fréquentation de l'école, agé/fin des études
Raisons non fréquentation de l'école, agé/fin des études
Raisons non fréquentation de l'école, agé/fin des études
Raisons non fréquentation de l'école, agé/fin des études
Raisons non fréquentation de l'école, agé/fin des études
Pourquoi [NOM] ne va t--il pas actuellement à l'école?
la question s'adresse seulement aux personnes qui ont répondu 'NON' à la question C.5. Elle ne doit pas être posée aux personnes qui fréquentent l'école actuellement. Si la réponse donnée ne figure pas parmi les modalités proposées, l'enquêteur devra remplir la bulle correspondant à la catégorie 'Autre'.
Le ménage.
2046
62633
100
Agé/Fin des études
Sysmiss
A travers cette question l'on veut savoir les raisons de la non-fréquentation scolaire.
Raisons non fréquentation de l'école, école trop éloignée
Raisons non fréquentation de l'école, école trop éloignée
Raisons non fréquentation de l'école, école trop éloignée
Raisons non fréquentation de l'école, école trop éloignée
Raisons non fréquentation de l'école, école trop éloignée
Pourquoi [NOM] ne va t--il pas actuellement à l'école?
la question s'adresse seulement aux personnes qui ont répondu 'NON' à la question C.5. Elle ne doit pas être posée aux personnes qui fréquentent l'école actuellement. Si la réponse donnée ne figure pas parmi les modalités proposées, l'enquêteur devra remplir la bulle correspondant à la catégorie 'Autre'.
Le ménage.
96
64583
100
Ecole trop éloignée
Sysmiss
A travers cette question l'on veut savoir les raisons de la non-fréquentation scolaire.
Raisons non fréquentation de l'école, coûts trop élevé
Raisons non fréquentation de l'école, coûts trop élevé
Raisons non fréquentation de l'école, coûts trop élevé
Raisons non fréquentation de l'école, coûts trop élevé
Raisons non fréquentation de l'école, coûts trop élevé
Pourquoi [NOM] ne va t--il pas actuellement à l'école?
la question s'adresse seulement aux personnes qui ont répondu 'NON' à la question C.5. Elle ne doit pas être posée aux personnes qui fréquentent l'école actuellement. Si la réponse donnée ne figure pas parmi les modalités proposées, l'enquêteur devra remplir la bulle correspondant à la catégorie 'Autre'.
Le ménage.
623
64056
100
Coûts trop élevés
Sysmiss
A travers cette question l'on veut savoir les raisons de la non-fréquentation scolaire.
Raisons non fréquentation de l'école, travail à la maison
Raisons non fréquentation de l'école, travail à la maison
Raisons non fréquentation de l'école, travail à la maison
Raisons non fréquentation de l'école, travail à la maison
Raisons non fréquentation de l'école, travail à la maison
Pourquoi [NOM] ne va t--il pas actuellement à l'école?
la question s'adresse seulement aux personnes qui ont répondu 'NON' à la question C.5. Elle ne doit pas être posée aux personnes qui fréquentent l'école actuellement. Si la réponse donnée ne figure pas parmi les modalités proposées, l'enquêteur devra remplir la bulle correspondant à la catégorie 'Autre'.
Le ménage.
2895
61784
100
Travail (à la maison/emploi)
Sysmiss
A travers cette question l'on veut savoir les raisons de la non-fréquentation scolaire.
Raisons non fréquentation de l'école, inutile /Aucun intérêt
Raisons non fréquentation de l'école, inutile /Aucun intérêt
Raisons non fréquentation de l'école, inutile /Aucun intérêt
Raisons non fréquentation de l'école, inutile /Aucun intérêt
Raisons non fréquentation de l'école, inutile /Aucun intérêt
Pourquoi [NOM] ne va t--il pas actuellement à l'école?
la question s'adresse seulement aux personnes qui ont répondu 'NON' à la question C.5. Elle ne doit pas être posée aux personnes qui fréquentent l'école actuellement. Si la réponse donnée ne figure pas parmi les modalités proposées, l'enquêteur devra remplir la bulle correspondant à la catégorie 'Autre'.
Le ménage.
1270
63409
100
Inutile/Aucun intérêt
Sysmiss
A travers cette question l'on veut savoir les raisons de la non-fréquentation scolaire.
Raisons non fréquentation de l'école, maladie/grosssesse
Raisons non fréquentation de l'école, maladie/grosssesse
Raisons non fréquentation de l'école, maladie/grosssesse
Raisons non fréquentation de l'école, maladie/grosssesse
Raisons non fréquentation de l'école, maladie/grosssesse
Pourquoi [NOM] ne va t--il pas actuellement à l'école?
la question s'adresse seulement aux personnes qui ont répondu 'NON' à la question C.5. Elle ne doit pas être posée aux personnes qui fréquentent l'école actuellement. Si la réponse donnée ne figure pas parmi les modalités proposées, l'enquêteur devra remplir la bulle correspondant à la catégorie 'Autre'.
Le ménage.
349
64330
100
Maladie/Grossesse
Sysmiss
A travers cette question l'on veut savoir les raisons de la non-fréquentation scolaire.
Raisons non fréquentation de l'école, échec à l'examen
Raisons non fréquentation de l'école, échec à l'examen
Raisons non fréquentation de l'école, échec à l'examen
Raisons non fréquentation de l'école, échec à l'examen
Raisons non fréquentation de l'école, échec à l'examen
Pourquoi [NOM] ne va t--il pas actuellement à l'école?
la question s'adresse seulement aux personnes qui ont répondu 'NON' à la question C.5. Elle ne doit pas être posée aux personnes qui fréquentent l'école actuellement. Si la réponse donnée ne figure pas parmi les modalités proposées, l'enquêteur devra remplir la bulle correspondant à la catégorie 'Autre'.
Le ménage.
1965
62714
100
Echec à l'examen
Sysmiss
A travers cette question l'on veut savoir les raisons de la non-fréquentation scolaire.
Raisons non fréquentation de l'école, mariage
Raisons non fréquentation de l'école, mariage
Raisons non fréquentation de l'école, mariage
Raisons non fréquentation de l'école, mariage
Raisons non fréquentation de l'école, mariage
Pourquoi [NOM] ne va t--il pas actuellement à l'école?
la question s'adresse seulement aux personnes qui ont répondu 'NON' à la question C.5. Elle ne doit pas être posée aux personnes qui fréquentent l'école actuellement. Si la réponse donnée ne figure pas parmi les modalités proposées, l'enquêteur devra remplir la bulle correspondant à la catégorie 'Autre'.
Le ménage.
595
64084
100
Mariage
Sysmiss
A travers cette question l'on veut savoir les raisons de la non-fréquentation scolaire.
Raisons non fréquentation de l'école, autre
Raisons non fréquentation de l'école, autre
Raisons non fréquentation de l'école, autre
Raisons non fréquentation de l'école, autre
Raisons non fréquentation de l'école, autre
Pourquoi [NOM] ne va t--il pas actuellement à l'école?
la question s'adresse seulement aux personnes qui ont répondu 'NON' à la question C.5. Elle ne doit pas être posée aux personnes qui fréquentent l'école actuellement. Si la réponse donnée ne figure pas parmi les modalités proposées, l'enquêteur devra remplir la bulle correspondant à la catégorie 'Autre'.
Le ménage.
1931
62748
100
Autre
Sysmiss
A travers cette question l'on veut savoir les raisons de la non-fréquentation scolaire.
Raisons non fréquentation de l'école, non déclaré
Raisons non fréquentation de l'école, non déclaré
Raisons non fréquentation de l'école, non déclaré
Raisons non fréquentation de l'école, non déclaré
Raisons non fréquentation de l'école, non déclaré
Pourquoi [NOM] ne va t--il pas actuellement à l'école?
la question s'adresse seulement aux personnes qui ont répondu 'NON' à la question C.5. Elle ne doit pas être posée aux personnes qui fréquentent l'école actuellement. Si la réponse donnée ne figure pas parmi les modalités proposées, l'enquêteur devra remplir la bulle correspondant à la catégorie 'Autre'.
Le ménage.
10477
54202
100
Raison non déclarée
Sysmiss
A travers cette question l'on veut savoir les raisons de la non-fréquentation scolaire.
Garçons de 7-12ans
Garçons de 7-12ans
Garçons de 7-12ans
Garçons de 7-12ans
Garçons de 7-12ans
Variable calculée
Aucune.
Les âges compris entre 7 et 12 ans du ménage.
5772
58907
1
1
1
Les Garçons âgés de 7-12 ans.
Handicapé physique ou mental
Handicapé physique ou mental
Handicapé physique ou mental
Handicapé physique ou mental
Handicapé physique ou mental
Est-ce que [NOM] est mentalement ou physiquement handicapé ou infirme?
Il peut s'agir d'un handicap des membres supérieurs ou/et inférieurs, d'une surdité, d'une autre maladie physique ou mentale qui rend la victime incapable à poursuivre une activité normale. Dans ce cas, remplir la bulle 'O'. Par contre, une personne temporairement immobilisée à cause d'une jambe cassée, par exemple, ne peut être considérée comme handicapé; dans ce cas enregistrer 'N'. Toutefois, cette dernière devra répondre 'OUI' à la question suivante (D.4). Par souci de prudence, évitez de faire un jugement personnel sur le handicap d'une personne et demandez toujours si son incapacité l'empêche de mener une activité ou une scolarité normale. En effet, un handicapé qui travaille et donne un rendement satisfaisant ne devrait pas répondre 'OUI' à cette question.
Le ménage.
64531
148
1
Oui
2
Non
3
ND
Sysmiss
La question cherche à identifier les personnes atteintes de façon permanente, d'une incapacité physique ou mentale. Comme précisé dans les instructions à la marge droite de la question, est considérée ici comme incapacité physique ou mentale, une incapacité qui empêche l'intéressé(e) de mener une activité ou une scolarité normale.
Personnes malades ou blessées au cours des 4 dernières semaines
Personnes malades ou blessées au cours des 4 dernières semaines
Personnes malades ou blessées au cours des 4 dernières semaines
Personnes malades ou blessées au cours des 4 dernières semaines
Personnes malades ou blessées au cours des 4 dernières semaines
Est-ce que [NOM] a été malade ou blessé durant les 4 dernières semaines?
l'enquêteur doit procéder ainsi qu'il suit:
d'abord, vérifier si la personne est actuellement malade ou blessée ou si elle l'a été à un moment donné au cours des quatre semaines ayant précédé l'enquête;
ensuite, déterminer son occupation habituelle principale (par exemple: travailler, étudier, s'occuper de sa famille ou prendre soin de certains membres) et;
enfin, déterminer si la maladie ou la blessure l'empêche, temporairement, de mener à bien cette occupation;
remplir la bulle 'O' si la réponse est affirmative et la bulle 'N' si la réponse est négative; si par exemple, la maladie n'est pas suffisamment grave pour empêcher l'intéressé de travailler, d'aller à l'école ou de s'occuper de sa famille), l'enquêteur devra enregistrer la réponse 'NON' et passera à la question D.7 pour cette personne.
Le ménage.
64531
148
1
Oui
2
Non
3
ND
Sysmiss
Cette question vise à déterminer si les personnes enquêtées sont malades ou blessées au moment de l'enquête ou l'ont été récemment, c'est-à-dire au cours des 4 dernières semaines.
Maladie, fièvre paludisme / au cours des 4 dernières semaines
Maladie, fièvre paludisme / au cours des 4 dernières semaines
Maladie, fièvre paludisme / au cours des 4 dernières semaines
Maladie, fièvre paludisme / au cours des 4 dernières semaines
Maladie, fièvre paludisme / au cours des 4 dernières semaines
De quel genre de maladie/blessure [NOM] a-t-il/elle souffert?
Pour la maladie déclarée, remplir la bulle correspondante.
Le ménage.
64531
148
100
Fièvre/Paludisme
Sysmiss
Cette question fait suite à la question D.4 et doit être posée aux personnes qui sont/étaient malades et dans l'incapacité de mener normalement leur occupation habituelle, pour cause de maladie ou blessure, au cours des quatre semaines précédentes.
Maladie, Diarhée / au cours des 4 dernières semaines
Maladie, Diarhée / au cours des 4 dernières semaines
Maladie, Diarhée / au cours des 4 dernières semaines
Maladie, Diarhée / au cours des 4 dernières semaines
Maladie, Diarhée / au cours des 4 dernières semaines
De quel genre de maladie/blessure [NOM] a-t-il/elle souffert?
Pour la maladie déclarée, remplir la bulle correspondante.
Le ménage.
64531
148
100
Diarrhée
Sysmiss
Cette question fait suite à la question D.4 et doit être posée aux personnes qui sont/étaient malades et dans l'incapacité de mener normalement leur occupation habituelle, pour cause de maladie ou blessure, au cours des quatre semaines précédentes.
Maladie, accident / au cours des 4 dernières semaines
Maladie, accident / au cours des 4 dernières semaines
Maladie, accident / au cours des 4 dernières semaines
Maladie, accident / au cours des 4 dernières semaines
Maladie, accident / au cours des 4 dernières semaines
De quel genre de maladie/blessure [NOM] a-t-il/elle souffert?
Pour la maladie déclarée, remplir la bulle correspondante.
Le ménage.
64531
148
100
Accident
Sysmiss
Cette question fait suite à la question D.4 et doit être posée aux personnes qui sont/étaient malades et dans l'incapacité de mener normalement leur occupation habituelle, pour cause de maladie ou blessure, au cours des quatre semaines précédentes.
Maladie, problème dentaire / au cours des 4 dernières semaines
Maladie, problème dentaire / au cours des 4 dernières semaines
Maladie, problème dentaire / au cours des 4 dernières semaines
Maladie, problème dentaire / au cours des 4 dernières semaines
Maladie, problème dentaire / au cours des 4 dernières semaines
De quel genre de maladie/blessure [NOM] a-t-il/elle souffert?
Pour la maladie déclarée, remplir la bulle correspondante.
Le ménage.
64531
148
100
Problème dentaire
Sysmiss
Cette question fait suite à la question D.4 et doit être posée aux personnes qui sont/étaient malades et dans l'incapacité de mener normalement leur occupation habituelle, pour cause de maladie ou blessure, au cours des quatre semaines précédentes.
Maladie, problème de peau / au cours des 4 dernières semaines
Maladie, problème de peau / au cours des 4 dernières semaines
Maladie, problème de peau / au cours des 4 dernières semaines
Maladie, problème de peau / au cours des 4 dernières semaines
Maladie, problème de peau / au cours des 4 dernières semaines
De quel genre de maladie/blessure [NOM] a-t-il/elle souffert?
Pour la maladie déclarée, remplir la bulle correspondante.
Le ménage.
64531
148
100
Problème de peau
Sysmiss
Cette question fait suite à la question D.4 et doit être posée aux personnes qui sont/étaient malades et dans l'incapacité de mener normalement leur occupation habituelle, pour cause de maladie ou blessure, au cours des quatre semaines précédentes.
Maladie, Problème d'œil / au cours des 4 dernières semaines
Maladie, Problème d'œil / au cours des 4 dernières semaines
Maladie, Problème d'œil / au cours des 4 dernières semaines
Maladie, Problème d'œil / au cours des 4 dernières semaines
Maladie, Problème d'œil / au cours des 4 dernières semaines
De quel genre de maladie/blessure [NOM] a-t-il/elle souffert?
Pour la maladie déclarée, remplir la bulle correspondante.
Le ménage.
64531
148
100
Problème d'oeil
Sysmiss
Cette question fait suite à la question D.4 et doit être posée aux personnes qui sont/étaient malades et dans l'incapacité de mener normalement leur occupation habituelle, pour cause de maladie ou blessure, au cours des quatre semaines précédentes.
Maladie, problème d'ORL / au cours des 4 dernières semaines
Maladie, problème d'ORL / au cours des 4 dernières semaines
Maladie, problème d'ORL / au cours des 4 dernières semaines
Maladie, problème d'ORL / au cours des 4 dernières semaines
Maladie, problème d'ORL / au cours des 4 dernières semaines
De quel genre de maladie/blessure [NOM] a-t-il/elle souffert?
Pour la maladie déclarée, remplir la bulle correspondante.
Le ménage.
64531
148
100
Problème d'oreille/nez/gorge
Sysmiss
Cette question fait suite à la question D.4 et doit être posée aux personnes qui sont/étaient malades et dans l'incapacité de mener normalement leur occupation habituelle, pour cause de maladie ou blessure, au cours des quatre semaines précédentes.
Maladie, Autre/ au cours des 4 dernières semaines
Maladie, Autre/ au cours des 4 dernières semaines
Maladie, Autre/ au cours des 4 dernières semaines
Maladie, Autre/ au cours des 4 dernières semaines
Maladie, Autre/ au cours des 4 dernières semaines
De quel genre de maladie/blessure [NOM] a-t-il/elle souffert?
Pour la maladie déclarée, remplir la bulle correspondante.
Le ménage.
64531
148
100
Autre
Sysmiss
Cette question fait suite à la question D.4 et doit être posée aux personnes qui sont/étaient malades et dans l'incapacité de mener normalement leur occupation habituelle, pour cause de maladie ou blessure, au cours des quatre semaines précédentes.
Maladie, Non déclaré / au cours des 4 dernières semaines
Maladie, Non déclaré / au cours des 4 dernières semaines
Maladie, Non déclaré / au cours des 4 dernières semaines
Maladie, Non déclaré / au cours des 4 dernières semaines
Maladie, Non déclaré / au cours des 4 dernières semaines
De quel genre de maladie/blessure [NOM] a-t-il/elle souffert?
Pour la maladie déclarée, remplir la bulle correspondante.
Le ménage.
64531
148
100
Maladie non déclarée
Sysmiss
Cette question fait suite à la question D.4 et doit être posée aux personnes qui sont/étaient malades et dans l'incapacité de mener normalement leur occupation habituelle, pour cause de maladie ou blessure, au cours des quatre semaines précédentes.
Nombre de jours d'absence au travail/école du fait de la maladie
Nombre de jours d'absence au travail/école du fait de la maladie
Nombre de jours d'absence au travail/école du fait de la maladie
Nombre de jours d'absence au travail/école du fait de la maladie
Nombre de jours d'absence au travail/école du fait de la maladie
Combien de jours [NOM] a-t-il/elle manqué le travail/l'école du fait de la maladie/blessure?
Pour enregistrer la réponse, l'enquêteur convertira le nombre de jours déclarés en semaines. Si la durée déclarée fait moins de sept (7) jours remplir la bulle sur la ligne 'moins d'une semaine'; si la durée est comprise entre 7 et 14 jours (les chiffres 7 et 14 sont inclus), remplir la bulle sur la ligne '1 à 2 semaines'; si la durée est égale ou supérieure à 15 jours enregistrer la réponse 'plus de 2 semaines'. Il peut arriver que la maladie déclarée empêche la personne d'effectuer ses activités habituelles normalement sans pour autant que cela occasionne des absences au travail/à l'école. En effet, la personne peut travailler à temps partiel durant la période de maladie, c'est-à-dire, avec un rendement beaucoup plus faible. Dans ce cas, enregistrer la réponse 'Aucun'.
Pour les personnes qui ne travaillent pas et celles qui ne fréquentent pas l'école (c'est-à-dire les chômeurs et les inactifs), l'enquêteur devra enregistrer 'Aucun'.
Le ménage.
12040
52639
1
Aucun
2
1 moins de 7 jours
3
7 à 14 jours
4
15 jours et +
5
ND
Sysmiss
Le bien-être du ménage peut être affecté quand un de ses membres ne peut plus assurer normalement ses activités habituelles. L'enquêteur doit déterminer ici, le nombre de jours de travail/école manqués à cause de la maladie/blessure déclarée au cours des quatre semaines ayant précédé l'enquête.
Consultation de personnel de santé au cours des 4 dernières semaines
Consultation de personnel de santé au cours des 4 dernières semaines
Consultation de personnel de santé au cours des 4 dernières semaines
Consultation de personnel de santé au cours des 4 dernières semaines
Consultation de personnel de santé au cours des 4 dernières semaines
Est-ce que [NOM] a consulté un service/personnel de santé, un guérisseur ou un marabout pour une raison quelconque au cours des 4 dernières semaines?
Pour toute personne ayant demandé l'assistance d'un service ou personnel de santé au cours des quatre semaines ayant précédé l'enquête, l'enquêteur devra enregistrer la réponse 'OUI', quelle que soit la raison médicale évoquée. Le terme service/personnel de santé est pris ici au sens large; il inclut le médecin, l'infirmière, le pharmacien, un professionnel de santé, un dentiste ou autre personnel de santé qu'il soit dans un service de santé ou non. En outre, comme indiqué dans la formulation même de la question, la consultation dont il est question ici, comprend également le recours au guérisseur, au marabout ou à toute autre personne sollicitée pour une assistance ou des soins de santé quelconque.
Pour les personnes qui n'ont pas consulté un service/personnel de santé, l'enquêteur doit enregistrer la réponse 'NON' et passer à la question D.11. Dans le cas où une mère aurait amené son enfant malade chez un médecin, enregistrer la réponse 'OUI' dans la colonne de l'enfant et non dans celle de la mère. Dans le cas où la mère a déclaré avoir été malade en même temps que son enfant, enregistrer la réponse 'OUI' dans la colonne la concernant, si elle a été effectivement consultée par le médecin.
Le ménage.
12126
52553
1
Oui
2
Non
3
ND
Sysmiss
Cette question est posée à toutes les personnes du ménage, qu'elles aient été malades ou non, qu'elles aient ou non déclaré avoir été dans l'incapacité de mener leurs activités habituelles normalement.
Service de santé fréquenté
Service de santé fréquenté
Service de santé fréquenté
Service de santé fréquenté
Service de santé fréquenté
Quel genre de service/personnel de santé [NOM] a-t-il/elle consulté?
Comme indiqué plus haut (D.7) le terme service/personnel de santé est pris ici au sens large. Il distingue le public et le privé, les structures (hôpital, clinique, dispensaire, pharmacien....etc.) et les individus (médecin, dentiste, sage femme, infirmier de quartier,...etc.) et le secteur moderne (hôpital, médecin, infirmier) et traditionnel (guérisseur, marabout). La distinction est importante car le comportement des utilisateurs des services de santé peut être dicté par leur perception du coût, de la qualité du service et de l'accès, entre autres considérations. L'enquêteur devra donc déterminer de façon précise, la nature de l'endroit où le service a été obtenu ou la qualité de la personne qui a été consultée selon les catégories spécifiées. Un individu peut, au cours des 4 dernières semaines, visiter plusieurs endroits à la fois pour se faire consulter. Il est important de noter qu'ici, on s'intéresse uniquement au service/personnel de santé où l'enquêté(e) s'est rendu(e) lors de sa première visite. Par exemple, si la personne enquêtée déclare avoir vu un médecin dans un hôpital, l'enquêteur devra chercher à savoir s'il s'agit d'un hôpital public, un hôpital privé ou un hôpital géré par l'église. Il remplira la bulle '0', si l'enquêté(e) s'est rendu(e) dans une clinique de la place, la bulle '1' si il/elle est allé(e) au poste de santé de Fissel et la bulle '4' s'il s'agit d'un guérisseur. Si la personne enquêtée déclare avoir consulté un médecin à l'hôpital principal de Dakar, un autre médecin à la clinique Croix Bleu et un guérisseur à Touba Toul, l'enquêteur devra chercher à savoir lequel de ces trois il a vu le premier. Il devra enregistrer une seule réponse
Le ménage.
9357
55322
1
Hôpital/Clinique/Disp. privé
2
Hôpital/Disp. public
3
Centre de santé public
4
Médecin/Dentiste privé
5
Guérisseur/Marabout
6
Sage femme/infirmier de quartier
7
Hôpital/Dispens. chrétien/ONG
8
Pharmacie/Pharmacien
9
Case de santé
10
Autre
11
ND
Sysmiss
Cette question s'adresse aux personnes qui ont recherché un conseil ou un traitement auprès d'un service/personnel de santé au cours des 4 dernières semaines.
Nombre de visites
Nombre de visites
Nombre de visites
Nombre de visites
Nombre de visites
Combien de fois [NOM] a-t-il/elle eu recours à ce service au cours des 4 dernières semaines?
L'enquêteur doit déterminer le nombre de fois que la personne a consulté le service/personnel de santé au cours des quatre semaines ayant précédé l'enquête. Il doit demander le nombre de fois que l'intéressé(e) s'est rendu(e) à cet endroit pour des soins et enregistrer la catégorie correspondant à la réponse de l'enquêté(e). Comme on l'a indiqué à la question D.7, si une mère a amené son enfant malade, à deux reprises chez le médecin qui l'a traité, les deux visites seront enregistrées pour l'enfant et non pour la mère. Les fréquences sont exclusives, 1 à 3 fois, 4 à 6 fois et plus de 6 fois. Si la maman a amené l'enfant chez le médecin une fois par semaine pendant un mois, enregistrer la deuxième modalité '4 à 6 fois' pour l'enfant; la mère n'a amené l'enfant qu'une fois chez le médecin enregistrer la modalité '1 à 3 fois'.
Le ménage.
9265
55414
1
1 à 3 fois
2
4 à 6 fois
3
Plus de 6 fois
4
ND
Sysmiss
Cette question se rapporte à la fréquence d'utilisation du service/personnel de santé mentionné à la question D.8. du questionnaire QUID.
Problèmes rencontrés pendant la visite médicale, aucun problème / au cours des 4
Problèmes rencontrés pendant la visite médicale, aucun problème / au cours des 4
Problèmes rencontrés pendant la visite médicale, aucun problème / au cours des 4
Problèmes rencontrés pendant la visite médicale, aucun problème / au cours des 4
Problèmes rencontrés pendant la visite médicale, aucun problème / au cours des 4
-ce que [NOM] a eu des problèmes au moment de sa/ses visite(s)?
. L'enquêteur doit écouter attentivement la/les réponse(s) de l'enquêté(e) pour pouvoir déterminer dans quelle(s) catégorie(s) la/les classer. Dans le cas où l'enquêté(e) n'est pas en mesure de répondre pour une raison quelconque (s'il s'agit d'un enfant par exemple), c'est la réponse de la personne habilitée (la personne en charge ou celle qui l'a amené en consultation, par exemple) qui sera indiquée.
Si l'enquêté(e) a évoqué plusieurs problèmes, l'enquêteur doit les enregistrer tous. Si la personne n'a eu aucun problème avec le service/personnel de santé, l'enquêteur devra enregistrer sa réponse à la première ligne pour indiquer que l'enquêté(e) est satisfait(e) de la qualité des services reçus. Si les réponses données ne correspondent à aucune catégorie pré-codée, l'enquêteur devra enregistrer 'Autre'.
Si une mère qui a amené son enfant malade chez un médecin n'était pas satisfaite du service/personnel parce qu'elle a dû attendre trop longtemps avant de pouvoir faire consulter son enfant, enregistrer la réponse de celle-ci (troisième modalité) à la colonne de l'enfant. L'enfant n'étant pas en mesure d'apprécier la qualité du service qu'il reçoit, c'est le point de vue de sa mère qui est considéré. Si l'enfant était sous la responsabilité de sa soeur, sa tante, son père ou toute autre personne, le principe serait le même. Comme indiqué plus haut, c'est la réponse de la personne habilitée qui sera prise en compte.
Pour les membres du ménage qui ont consulté un service/personnel de santé dans les quatre semaines (OUI à la question D.7), l'interview sur la section se termine ici, car la question D.11 ne doit pas leur être posée. En revanche les personnes qui n'ont pas consulté un service/personnel de santé dans les quatre semaines (NON à la question D.4 ou D.7) doivent toutes répondre à cette dernière question de la section D.
Si une mère a amené son enfant à hôpital afin que ce dernier soit traité, la question sera quand bien même posée à celle-ci (quoi que cette dernière n'a pas cherché de soins pour elle-même); elle répondra donc pour l'enfant (qui a été consulté). En effet, la logique veut que la question soit posée à la personne habilitée à répondre à la question. Par exemple, une mère peut déclarer la 'cherté des ordonnances' comme problème lors de sa visite. La raison est simple: c'est elle ou un autre membre du ménage qui paye les ordonnances (et non l'enfant). On peut donc comprendre que la mère qui paye (ou fait payer) les ordonnances soit la personne habilitée à répondre à la question. On suivra la même démarche pour les personnes qui ont un enfant/une personne en charge, si l'intéressé(e) n'est pas en mesure de répondre.
Le ménage.
64531
148
100
Aucun problème (satisfait)
Sysmiss
Cette question se rapporte à la perception que l'enquêté(e) a de la qualité des soins du service/personnel de santé mentionné à la question D.8.
Problèmes rencontrés pendant la visite médicale, établissement pas propre / au c
Problèmes rencontrés pendant la visite médicale, établissement pas propre / au c
Problèmes rencontrés pendant la visite médicale, établissement pas propre / au c
Problèmes rencontrés pendant la visite médicale, établissement pas propre / au c
Problèmes rencontrés pendant la visite médicale, établissement pas propre / au c
-ce que [NOM] a eu des problèmes au moment de sa/ses visite(s)?
. L'enquêteur doit écouter attentivement la/les réponse(s) de l'enquêté(e) pour pouvoir déterminer dans quelle(s) catégorie(s) la/les classer. Dans le cas où l'enquêté(e) n'est pas en mesure de répondre pour une raison quelconque (s'il s'agit d'un enfant par exemple), c'est la réponse de la personne habilitée (la personne en charge ou celle qui l'a amené en consultation, par exemple) qui sera indiquée.
Si l'enquêté(e) a évoqué plusieurs problèmes, l'enquêteur doit les enregistrer tous. Si la personne n'a eu aucun problème avec le service/personnel de santé, l'enquêteur devra enregistrer sa réponse à la première ligne pour indiquer que l'enquêté(e) est satisfait(e) de la qualité des services reçus. Si les réponses données ne correspondent à aucune catégorie pré-codée, l'enquêteur devra enregistrer 'Autre'.
Si une mère qui a amené son enfant malade chez un médecin n'était pas satisfaite du service/personnel parce qu'elle a dû attendre trop longtemps avant de pouvoir faire consulter son enfant, enregistrer la réponse de celle-ci (troisième modalité) à la colonne de l'enfant. L'enfant n'étant pas en mesure d'apprécier la qualité du service qu'il reçoit, c'est le point de vue de sa mère qui est considéré. Si l'enfant était sous la responsabilité de sa soeur, sa tante, son père ou toute autre personne, le principe serait le même. Comme indiqué plus haut, c'est la réponse de la personne habilitée qui sera prise en compte.
Pour les membres du ménage qui ont consulté un service/personnel de santé dans les quatre semaines (OUI à la question D.7), l'interview sur la section se termine ici, car la question D.11 ne doit pas leur être posée. En revanche les personnes qui n'ont pas consulté un service/personnel de santé dans les quatre semaines (NON à la question D.4 ou D.7) doivent toutes répondre à cette dernière question de la section D.
Si une mère a amené son enfant à hôpital afin que ce dernier soit traité, la question sera quand bien même posée à celle-ci (quoi que cette dernière n'a pas cherché de soins pour elle-même); elle répondra donc pour l'enfant (qui a été consulté). En effet, la logique veut que la question soit posée à la personne habilitée à répondre à la question. Par exemple, une mère peut déclarer la 'cherté des ordonnances' comme problème lors de sa visite. La raison est simple: c'est elle ou un autre membre du ménage qui paye les ordonnances (et non l'enfant). On peut donc comprendre que la mère qui paye (ou fait payer) les ordonnances soit la personne habilitée à répondre à la question. On suivra la même démarche pour les personnes qui ont un enfant/une personne en charge, si l'intéressé(e) n'est pas en mesure de répondre.
Le ménage.
64531
148
100
Etablissement pas propre
Sysmiss
Cette question se rapporte à la perception que l'enquêté(e) a de la qualité des soins du service/personnel de santé mentionné à la question D.8.
Problèmes rencontrés pendant la visite médicale, temps d'attente trop longue / a
Problèmes rencontrés pendant la visite médicale, temps d'attente trop longue / a
Problèmes rencontrés pendant la visite médicale, temps d'attente trop longue / a
Problèmes rencontrés pendant la visite médicale, temps d'attente trop longue / a
Problèmes rencontrés pendant la visite médicale, temps d'attente trop longue / a
-ce que [NOM] a eu des problèmes au moment de sa/ses visite(s)?
. L'enquêteur doit écouter attentivement la/les réponse(s) de l'enquêté(e) pour pouvoir déterminer dans quelle(s) catégorie(s) la/les classer. Dans le cas où l'enquêté(e) n'est pas en mesure de répondre pour une raison quelconque (s'il s'agit d'un enfant par exemple), c'est la réponse de la personne habilitée (la personne en charge ou celle qui l'a amené en consultation, par exemple) qui sera indiquée.
Si l'enquêté(e) a évoqué plusieurs problèmes, l'enquêteur doit les enregistrer tous. Si la personne n'a eu aucun problème avec le service/personnel de santé, l'enquêteur devra enregistrer sa réponse à la première ligne pour indiquer que l'enquêté(e) est satisfait(e) de la qualité des services reçus. Si les réponses données ne correspondent à aucune catégorie pré-codée, l'enquêteur devra enregistrer 'Autre'.
Si une mère qui a amené son enfant malade chez un médecin n'était pas satisfaite du service/personnel parce qu'elle a dû attendre trop longtemps avant de pouvoir faire consulter son enfant, enregistrer la réponse de celle-ci (troisième modalité) à la colonne de l'enfant. L'enfant n'étant pas en mesure d'apprécier la qualité du service qu'il reçoit, c'est le point de vue de sa mère qui est considéré. Si l'enfant était sous la responsabilité de sa soeur, sa tante, son père ou toute autre personne, le principe serait le même. Comme indiqué plus haut, c'est la réponse de la personne habilitée qui sera prise en compte.
Pour les membres du ménage qui ont consulté un service/personnel de santé dans les quatre semaines (OUI à la question D.7), l'interview sur la section se termine ici, car la question D.11 ne doit pas leur être posée. En revanche les personnes qui n'ont pas consulté un service/personnel de santé dans les quatre semaines (NON à la question D.4 ou D.7) doivent toutes répondre à cette dernière question de la section D.
Si une mère a amené son enfant à hôpital afin que ce dernier soit traité, la question sera quand bien même posée à celle-ci (quoi que cette dernière n'a pas cherché de soins pour elle-même); elle répondra donc pour l'enfant (qui a été consulté). En effet, la logique veut que la question soit posée à la personne habilitée à répondre à la question. Par exemple, une mère peut déclarer la 'cherté des ordonnances' comme problème lors de sa visite. La raison est simple: c'est elle ou un autre membre du ménage qui paye les ordonnances (et non l'enfant). On peut donc comprendre que la mère qui paye (ou fait payer) les ordonnances soit la personne habilitée à répondre à la question. On suivra la même démarche pour les personnes qui ont un enfant/une personne en charge, si l'intéressé(e) n'est pas en mesure de répondre.
Le ménage.
64531
148
100
Temps d'attente trop long
Sysmiss
Cette question se rapporte à la perception que l'enquêté(e) a de la qualité des soins du service/personnel de santé mentionné à la question D.8.
Problèmes rencontrés pendant la visite médicale, pas de personnel formé / au cou
Problèmes rencontrés pendant la visite médicale, pas de personnel formé / au cou
Problèmes rencontrés pendant la visite médicale, pas de personnel formé / au cou
Problèmes rencontrés pendant la visite médicale, pas de personnel formé / au cou
Problèmes rencontrés pendant la visite médicale, pas de personnel formé / au cou
-ce que [NOM] a eu des problèmes au moment de sa/ses visite(s)?
. L'enquêteur doit écouter attentivement la/les réponse(s) de l'enquêté(e) pour pouvoir déterminer dans quelle(s) catégorie(s) la/les classer. Dans le cas où l'enquêté(e) n'est pas en mesure de répondre pour une raison quelconque (s'il s'agit d'un enfant par exemple), c'est la réponse de la personne habilitée (la personne en charge ou celle qui l'a amené en consultation, par exemple) qui sera indiquée.
Si l'enquêté(e) a évoqué plusieurs problèmes, l'enquêteur doit les enregistrer tous. Si la personne n'a eu aucun problème avec le service/personnel de santé, l'enquêteur devra enregistrer sa réponse à la première ligne pour indiquer que l'enquêté(e) est satisfait(e) de la qualité des services reçus. Si les réponses données ne correspondent à aucune catégorie pré-codée, l'enquêteur devra enregistrer 'Autre'.
Si une mère qui a amené son enfant malade chez un médecin n'était pas satisfaite du service/personnel parce qu'elle a dû attendre trop longtemps avant de pouvoir faire consulter son enfant, enregistrer la réponse de celle-ci (troisième modalité) à la colonne de l'enfant. L'enfant n'étant pas en mesure d'apprécier la qualité du service qu'il reçoit, c'est le point de vue de sa mère qui est considéré. Si l'enfant était sous la responsabilité de sa soeur, sa tante, son père ou toute autre personne, le principe serait le même. Comme indiqué plus haut, c'est la réponse de la personne habilitée qui sera prise en compte.
Pour les membres du ménage qui ont consulté un service/personnel de santé dans les quatre semaines (OUI à la question D.7), l'interview sur la section se termine ici, car la question D.11 ne doit pas leur être posée. En revanche les personnes qui n'ont pas consulté un service/personnel de santé dans les quatre semaines (NON à la question D.4 ou D.7) doivent toutes répondre à cette dernière question de la section D.
Si une mère a amené son enfant à hôpital afin que ce dernier soit traité, la question sera quand bien même posée à celle-ci (quoi que cette dernière n'a pas cherché de soins pour elle-même); elle répondra donc pour l'enfant (qui a été consulté). En effet, la logique veut que la question soit posée à la personne habilitée à répondre à la question. Par exemple, une mère peut déclarer la 'cherté des ordonnances' comme problème lors de sa visite. La raison est simple: c'est elle ou un autre membre du ménage qui paye les ordonnances (et non l'enfant). On peut donc comprendre que la mère qui paye (ou fait payer) les ordonnances soit la personne habilitée à répondre à la question. On suivra la même démarche pour les personnes qui ont un enfant/une personne en charge, si l'intéressé(e) n'est pas en mesure de répondre.
Le ménage.
64531
148
100
Pas de personnel formé
Sysmiss
Cette question se rapporte à la perception que l'enquêté(e) a de la qualité des soins du service/personnel de santé mentionné à la question D.8.
Problèmes rencontrés pendant la visite médicale, trop cher / au cours des 4 dern
Problèmes rencontrés pendant la visite médicale, trop cher / au cours des 4 dern
Problèmes rencontrés pendant la visite médicale, trop cher / au cours des 4 dern
Problèmes rencontrés pendant la visite médicale, trop cher / au cours des 4 dern
Problèmes rencontrés pendant la visite médicale, trop cher / au cours des 4 dern
-ce que [NOM] a eu des problèmes au moment de sa/ses visite(s)?
. L'enquêteur doit écouter attentivement la/les réponse(s) de l'enquêté(e) pour pouvoir déterminer dans quelle(s) catégorie(s) la/les classer. Dans le cas où l'enquêté(e) n'est pas en mesure de répondre pour une raison quelconque (s'il s'agit d'un enfant par exemple), c'est la réponse de la personne habilitée (la personne en charge ou celle qui l'a amené en consultation, par exemple) qui sera indiquée.
Si l'enquêté(e) a évoqué plusieurs problèmes, l'enquêteur doit les enregistrer tous. Si la personne n'a eu aucun problème avec le service/personnel de santé, l'enquêteur devra enregistrer sa réponse à la première ligne pour indiquer que l'enquêté(e) est satisfait(e) de la qualité des services reçus. Si les réponses données ne correspondent à aucune catégorie pré-codée, l'enquêteur devra enregistrer 'Autre'.
Si une mère qui a amené son enfant malade chez un médecin n'était pas satisfaite du service/personnel parce qu'elle a dû attendre trop longtemps avant de pouvoir faire consulter son enfant, enregistrer la réponse de celle-ci (troisième modalité) à la colonne de l'enfant. L'enfant n'étant pas en mesure d'apprécier la qualité du service qu'il reçoit, c'est le point de vue de sa mère qui est considéré. Si l'enfant était sous la responsabilité de sa soeur, sa tante, son père ou toute autre personne, le principe serait le même. Comme indiqué plus haut, c'est la réponse de la personne habilitée qui sera prise en compte.
Pour les membres du ménage qui ont consulté un service/personnel de santé dans les quatre semaines (OUI à la question D.7), l'interview sur la section se termine ici, car la question D.11 ne doit pas leur être posée. En revanche les personnes qui n'ont pas consulté un service/personnel de santé dans les quatre semaines (NON à la question D.4 ou D.7) doivent toutes répondre à cette dernière question de la section D.
Si une mère a amené son enfant à hôpital afin que ce dernier soit traité, la question sera quand bien même posée à celle-ci (quoi que cette dernière n'a pas cherché de soins pour elle-même); elle répondra donc pour l'enfant (qui a été consulté). En effet, la logique veut que la question soit posée à la personne habilitée à répondre à la question. Par exemple, une mère peut déclarer la 'cherté des ordonnances' comme problème lors de sa visite. La raison est simple: c'est elle ou un autre membre du ménage qui paye les ordonnances (et non l'enfant). On peut donc comprendre que la mère qui paye (ou fait payer) les ordonnances soit la personne habilitée à répondre à la question. On suivra la même démarche pour les personnes qui ont un enfant/une personne en charge, si l'intéressé(e) n'est pas en mesure de répondre.
Le ménage.
64531
148
100
Trop cher
Sysmiss
Cette question se rapporte à la perception que l'enquêté(e) a de la qualité des soins du service/personnel de santé mentionné à la question D.8.
Problèmes rencontrés pendant la visite médicale, manque de médicament / au cours
Problèmes rencontrés pendant la visite médicale, manque de médicament / au cours
Problèmes rencontrés pendant la visite médicale, manque de médicament / au cours
Problèmes rencontrés pendant la visite médicale, manque de médicament / au cours
Problèmes rencontrés pendant la visite médicale, manque de médicament / au cours
-ce que [NOM] a eu des problèmes au moment de sa/ses visite(s)?
. L'enquêteur doit écouter attentivement la/les réponse(s) de l'enquêté(e) pour pouvoir déterminer dans quelle(s) catégorie(s) la/les classer. Dans le cas où l'enquêté(e) n'est pas en mesure de répondre pour une raison quelconque (s'il s'agit d'un enfant par exemple), c'est la réponse de la personne habilitée (la personne en charge ou celle qui l'a amené en consultation, par exemple) qui sera indiquée.
Si l'enquêté(e) a évoqué plusieurs problèmes, l'enquêteur doit les enregistrer tous. Si la personne n'a eu aucun problème avec le service/personnel de santé, l'enquêteur devra enregistrer sa réponse à la première ligne pour indiquer que l'enquêté(e) est satisfait(e) de la qualité des services reçus. Si les réponses données ne correspondent à aucune catégorie pré-codée, l'enquêteur devra enregistrer 'Autre'.
Si une mère qui a amené son enfant malade chez un médecin n'était pas satisfaite du service/personnel parce qu'elle a dû attendre trop longtemps avant de pouvoir faire consulter son enfant, enregistrer la réponse de celle-ci (troisième modalité) à la colonne de l'enfant. L'enfant n'étant pas en mesure d'apprécier la qualité du service qu'il reçoit, c'est le point de vue de sa mère qui est considéré. Si l'enfant était sous la responsabilité de sa soeur, sa tante, son père ou toute autre personne, le principe serait le même. Comme indiqué plus haut, c'est la réponse de la personne habilitée qui sera prise en compte.
Pour les membres du ménage qui ont consulté un service/personnel de santé dans les quatre semaines (OUI à la question D.7), l'interview sur la section se termine ici, car la question D.11 ne doit pas leur être posée. En revanche les personnes qui n'ont pas consulté un service/personnel de santé dans les quatre semaines (NON à la question D.4 ou D.7) doivent toutes répondre à cette dernière question de la section D.
Si une mère a amené son enfant à hôpital afin que ce dernier soit traité, la question sera quand bien même posée à celle-ci (quoi que cette dernière n'a pas cherché de soins pour elle-même); elle répondra donc pour l'enfant (qui a été consulté). En effet, la logique veut que la question soit posée à la personne habilitée à répondre à la question. Par exemple, une mère peut déclarer la 'cherté des ordonnances' comme problème lors de sa visite. La raison est simple: c'est elle ou un autre membre du ménage qui paye les ordonnances (et non l'enfant). On peut donc comprendre que la mère qui paye (ou fait payer) les ordonnances soit la personne habilitée à répondre à la question. On suivra la même démarche pour les personnes qui ont un enfant/une personne en charge, si l'intéressé(e) n'est pas en mesure de répondre.
Le ménage.
64531
148
100
Manque de médicament
Sysmiss
Cette question se rapporte à la perception que l'enquêté(e) a de la qualité des soins du service/personnel de santé mentionné à la question D.8.
Problèmes rencontrés pendant la visite médicale, traitement inefficace / au cour
Problèmes rencontrés pendant la visite médicale, traitement inefficace / au cour
Problèmes rencontrés pendant la visite médicale, traitement inefficace / au cour
Problèmes rencontrés pendant la visite médicale, traitement inefficace / au cour
Problèmes rencontrés pendant la visite médicale, traitement inefficace / au cour
-ce que [NOM] a eu des problèmes au moment de sa/ses visite(s)?
. L'enquêteur doit écouter attentivement la/les réponse(s) de l'enquêté(e) pour pouvoir déterminer dans quelle(s) catégorie(s) la/les classer. Dans le cas où l'enquêté(e) n'est pas en mesure de répondre pour une raison quelconque (s'il s'agit d'un enfant par exemple), c'est la réponse de la personne habilitée (la personne en charge ou celle qui l'a amené en consultation, par exemple) qui sera indiquée.
Si l'enquêté(e) a évoqué plusieurs problèmes, l'enquêteur doit les enregistrer tous. Si la personne n'a eu aucun problème avec le service/personnel de santé, l'enquêteur devra enregistrer sa réponse à la première ligne pour indiquer que l'enquêté(e) est satisfait(e) de la qualité des services reçus. Si les réponses données ne correspondent à aucune catégorie pré-codée, l'enquêteur devra enregistrer 'Autre'.
Si une mère qui a amené son enfant malade chez un médecin n'était pas satisfaite du service/personnel parce qu'elle a dû attendre trop longtemps avant de pouvoir faire consulter son enfant, enregistrer la réponse de celle-ci (troisième modalité) à la colonne de l'enfant. L'enfant n'étant pas en mesure d'apprécier la qualité du service qu'il reçoit, c'est le point de vue de sa mère qui est considéré. Si l'enfant était sous la responsabilité de sa soeur, sa tante, son père ou toute autre personne, le principe serait le même. Comme indiqué plus haut, c'est la réponse de la personne habilitée qui sera prise en compte.
Pour les membres du ménage qui ont consulté un service/personnel de santé dans les quatre semaines (OUI à la question D.7), l'interview sur la section se termine ici, car la question D.11 ne doit pas leur être posée. En revanche les personnes qui n'ont pas consulté un service/personnel de santé dans les quatre semaines (NON à la question D.4 ou D.7) doivent toutes répondre à cette dernière question de la section D.
Si une mère a amené son enfant à hôpital afin que ce dernier soit traité, la question sera quand bien même posée à celle-ci (quoi que cette dernière n'a pas cherché de soins pour elle-même); elle répondra donc pour l'enfant (qui a été consulté). En effet, la logique veut que la question soit posée à la personne habilitée à répondre à la question. Par exemple, une mère peut déclarer la 'cherté des ordonnances' comme problème lors de sa visite. La raison est simple: c'est elle ou un autre membre du ménage qui paye les ordonnances (et non l'enfant). On peut donc comprendre que la mère qui paye (ou fait payer) les ordonnances soit la personne habilitée à répondre à la question. On suivra la même démarche pour les personnes qui ont un enfant/une personne en charge, si l'intéressé(e) n'est pas en mesure de répondre.
Le ménage.
64531
148
100
Traitement inefficace
Sysmiss
Cette question se rapporte à la perception que l'enquêté(e) a de la qualité des soins du service/personnel de santé mentionné à la question D.8.
Problèmes rencontrés pendant la visite médicale, Autre / au cours des 4 dernière
Problèmes rencontrés pendant la visite médicale, Autre / au cours des 4 dernière
Problèmes rencontrés pendant la visite médicale, Autre / au cours des 4 dernière
Problèmes rencontrés pendant la visite médicale, Autre / au cours des 4 dernière
Problèmes rencontrés pendant la visite médicale, Autre / au cours des 4 dernière
-ce que [NOM] a eu des problèmes au moment de sa/ses visite(s)?
. L'enquêteur doit écouter attentivement la/les réponse(s) de l'enquêté(e) pour pouvoir déterminer dans quelle(s) catégorie(s) la/les classer. Dans le cas où l'enquêté(e) n'est pas en mesure de répondre pour une raison quelconque (s'il s'agit d'un enfant par exemple), c'est la réponse de la personne habilitée (la personne en charge ou celle qui l'a amené en consultation, par exemple) qui sera indiquée.
Si l'enquêté(e) a évoqué plusieurs problèmes, l'enquêteur doit les enregistrer tous. Si la personne n'a eu aucun problème avec le service/personnel de santé, l'enquêteur devra enregistrer sa réponse à la première ligne pour indiquer que l'enquêté(e) est satisfait(e) de la qualité des services reçus. Si les réponses données ne correspondent à aucune catégorie pré-codée, l'enquêteur devra enregistrer 'Autre'.
Si une mère qui a amené son enfant malade chez un médecin n'était pas satisfaite du service/personnel parce qu'elle a dû attendre trop longtemps avant de pouvoir faire consulter son enfant, enregistrer la réponse de celle-ci (troisième modalité) à la colonne de l'enfant. L'enfant n'étant pas en mesure d'apprécier la qualité du service qu'il reçoit, c'est le point de vue de sa mère qui est considéré. Si l'enfant était sous la responsabilité de sa soeur, sa tante, son père ou toute autre personne, le principe serait le même. Comme indiqué plus haut, c'est la réponse de la personne habilitée qui sera prise en compte.
Pour les membres du ménage qui ont consulté un service/personnel de santé dans les quatre semaines (OUI à la question D.7), l'interview sur la section se termine ici, car la question D.11 ne doit pas leur être posée. En revanche les personnes qui n'ont pas consulté un service/personnel de santé dans les quatre semaines (NON à la question D.4 ou D.7) doivent toutes répondre à cette dernière question de la section D.
Si une mère a amené son enfant à hôpital afin que ce dernier soit traité, la question sera quand bien même posée à celle-ci (quoi que cette dernière n'a pas cherché de soins pour elle-même); elle répondra donc pour l'enfant (qui a été consulté). En effet, la logique veut que la question soit posée à la personne habilitée à répondre à la question. Par exemple, une mère peut déclarer la 'cherté des ordonnances' comme problème lors de sa visite. La raison est simple: c'est elle ou un autre membre du ménage qui paye les ordonnances (et non l'enfant). On peut donc comprendre que la mère qui paye (ou fait payer) les ordonnances soit la personne habilitée à répondre à la question. On suivra la même démarche pour les personnes qui ont un enfant/une personne en charge, si l'intéressé(e) n'est pas en mesure de répondre.
Le ménage.
64531
148
100
Autre
Sysmiss
Cette question se rapporte à la perception que l'enquêté(e) a de la qualité des soins du service/personnel de santé mentionné à la question D.8.
Problèmes rencontrés pendant la visite médicale, problème non déclaré / au cours
Problèmes rencontrés pendant la visite médicale, problème non déclaré / au cours
Problèmes rencontrés pendant la visite médicale, problème non déclaré / au cours
Problèmes rencontrés pendant la visite médicale, problème non déclaré / au cours
Problèmes rencontrés pendant la visite médicale, problème non déclaré / au cours
-ce que [NOM] a eu des problèmes au moment de sa/ses visite(s)?
. L'enquêteur doit écouter attentivement la/les réponse(s) de l'enquêté(e) pour pouvoir déterminer dans quelle(s) catégorie(s) la/les classer. Dans le cas où l'enquêté(e) n'est pas en mesure de répondre pour une raison quelconque (s'il s'agit d'un enfant par exemple), c'est la réponse de la personne habilitée (la personne en charge ou celle qui l'a amené en consultation, par exemple) qui sera indiquée.
Si l'enquêté(e) a évoqué plusieurs problèmes, l'enquêteur doit les enregistrer tous. Si la personne n'a eu aucun problème avec le service/personnel de santé, l'enquêteur devra enregistrer sa réponse à la première ligne pour indiquer que l'enquêté(e) est satisfait(e) de la qualité des services reçus. Si les réponses données ne correspondent à aucune catégorie pré-codée, l'enquêteur devra enregistrer 'Autre'.
Si une mère qui a amené son enfant malade chez un médecin n'était pas satisfaite du service/personnel parce qu'elle a dû attendre trop longtemps avant de pouvoir faire consulter son enfant, enregistrer la réponse de celle-ci (troisième modalité) à la colonne de l'enfant. L'enfant n'étant pas en mesure d'apprécier la qualité du service qu'il reçoit, c'est le point de vue de sa mère qui est considéré. Si l'enfant était sous la responsabilité de sa soeur, sa tante, son père ou toute autre personne, le principe serait le même. Comme indiqué plus haut, c'est la réponse de la personne habilitée qui sera prise en compte.
Pour les membres du ménage qui ont consulté un service/personnel de santé dans les quatre semaines (OUI à la question D.7), l'interview sur la section se termine ici, car la question D.11 ne doit pas leur être posée. En revanche les personnes qui n'ont pas consulté un service/personnel de santé dans les quatre semaines (NON à la question D.4 ou D.7) doivent toutes répondre à cette dernière question de la section D.
Si une mère a amené son enfant à hôpital afin que ce dernier soit traité, la question sera quand bien même posée à celle-ci (quoi que cette dernière n'a pas cherché de soins pour elle-même); elle répondra donc pour l'enfant (qui a été consulté). En effet, la logique veut que la question soit posée à la personne habilitée à répondre à la question. Par exemple, une mère peut déclarer la 'cherté des ordonnances' comme problème lors de sa visite. La raison est simple: c'est elle ou un autre membre du ménage qui paye les ordonnances (et non l'enfant). On peut donc comprendre que la mère qui paye (ou fait payer) les ordonnances soit la personne habilitée à répondre à la question. On suivra la même démarche pour les personnes qui ont un enfant/une personne en charge, si l'intéressé(e) n'est pas en mesure de répondre.
Le ménage.
64531
148
100
Problème non déclarée
Sysmiss
Cette question se rapporte à la perception que l'enquêté(e) a de la qualité des soins du service/personnel de santé mentionné à la question D.8.
Raisons absence de visite médicale, Pas necessaire / au cours des 4 dernières se
Raisons absence de visite médicale, Pas necessaire / au cours des 4 dernières se
Raisons absence de visite médicale, Pas necessaire / au cours des 4 dernières se
Raisons absence de visite médicale, Pas necessaire / au cours des 4 dernières se
Raisons absence de visite médicale, Pas necessaire / au cours des 4 dernières se
Pourquoi [NOM] n'a-t-il/elle pas utilisé de service médical au cours des 4 semaines précédentes?
L'enquêteur remplira la première bulle correspondant à la réponse 'Pas nécessaire', si ces personnes déclarent qu'elles n'avaient pas eu besoin de consulter un service/personnel de santé, soit parce qu'elles n'ont pas eu de maladie/blessure, soit parce que c'est inutile pour le problème de santé spécifique qu'elles ont, de consulter quelqu'un. Pour des enquêté(e)s qui déclarent n'avoir pas recherché de conseil ou de traitement parce que cela coûte cher ou que l'endroit est éloigné, l'enquêteur devra remplir la bulle appropriée. Pour toute autre raison remplir la dernière bulle correspondant à 'Autre'. Si l'enquêté(e) déclare que plusieurs raisons l'ont empêché de consulter un service/personnel de santé, remplir les bulles correspondant aux modalités déclarées.
Si une mère n'a pas amené son enfant malade à hôpital pour un traitement, la question sera quand bien même posée à celle-ci (quoi que cette dernière n'ait pas eu besoin de soins pour elle-même); elle répondra donc pour l'enfant (qui a été malade). En effet, la logique veut que la question soit posée à la personne habilitée à répondre à la question. Par exemple, une mère peut dire que la raison qui l'a empêchée d'utiliser un service médical pour son enfant c'est 'l'éloignement du lieu où le traitement est donné'. La raison est simple: pour le traitement de l'enfant c'est la mère ou un autre membre du ménage qui doit apprécier et donner son jugement. C'est eux qui devront porter l'enfant et couvrir une longue distance (probablement sous le soleil). Comme indiqué plus haut, on suivra la même démarche pour les personnes qui ont un enfant/une personne en charge, si l'intéressé(e) n'est pas en mesure de répondre.
En résumé, chaque fois que l'enquêteur pose la question D.10 à une personne qui a cherché à consulter un service/personnel de santé (que cette dernière ait déclaré une maladie/blessure ou non à la question D.7) ou la question D.11 à une personne qui n'a pas cherché à consulter un service/personnel de santé (que cette dernière ait déclaré une maladie/blessure ou non à la question D.7), il doit interroger la personne suivante sur la liste des membres, ainsi de suite jusqu'à la dernière. Une fois que la liste des membres est épuisée, il devra continuer l'interview en passant à la section E sur l'emploi.
Le ménage.
64531
148
100
Pas nécessaire
Sysmiss
Cette question s'adresse seulement aux personnes qui n'ont pas consulté un service/personnel de santé au cours des quatre semaines avant l'enquête ('NON' à la question D.7 qu'ils/elles aient été malades ou non).
Raisons absence de visite médicale, Trop cher / au cours des 4 dernières semaine
Raisons absence de visite médicale, Trop cher / au cours des 4 dernières semaine
Raisons absence de visite médicale, Trop cher / au cours des 4 dernières semaine
Raisons absence de visite médicale, Trop cher / au cours des 4 dernières semaine
Raisons absence de visite médicale, Trop cher / au cours des 4 dernières semaine
Pourquoi [NOM] n'a-t-il/elle pas utilisé de service médical au cours des 4 semaines précédentes?
L'enquêteur remplira la première bulle correspondant à la réponse 'Pas nécessaire', si ces personnes déclarent qu'elles n'avaient pas eu besoin de consulter un service/personnel de santé, soit parce qu'elles n'ont pas eu de maladie/blessure, soit parce que c'est inutile pour le problème de santé spécifique qu'elles ont, de consulter quelqu'un. Pour des enquêté(e)s qui déclarent n'avoir pas recherché de conseil ou de traitement parce que cela coûte cher ou que l'endroit est éloigné, l'enquêteur devra remplir la bulle appropriée. Pour toute autre raison remplir la dernière bulle correspondant à 'Autre'. Si l'enquêté(e) déclare que plusieurs raisons l'ont empêché de consulter un service/personnel de santé, remplir les bulles correspondant aux modalités déclarées.
Si une mère n'a pas amené son enfant malade à hôpital pour un traitement, la question sera quand bien même posée à celle-ci (quoi que cette dernière n'ait pas eu besoin de soins pour elle-même); elle répondra donc pour l'enfant (qui a été malade). En effet, la logique veut que la question soit posée à la personne habilitée à répondre à la question. Par exemple, une mère peut dire que la raison qui l'a empêchée d'utiliser un service médical pour son enfant c'est 'l'éloignement du lieu où le traitement est donné'. La raison est simple: pour le traitement de l'enfant c'est la mère ou un autre membre du ménage qui doit apprécier et donner son jugement. C'est eux qui devront porter l'enfant et couvrir une longue distance (probablement sous le soleil). Comme indiqué plus haut, on suivra la même démarche pour les personnes qui ont un enfant/une personne en charge, si l'intéressé(e) n'est pas en mesure de répondre.
En résumé, chaque fois que l'enquêteur pose la question D.10 à une personne qui a cherché à consulter un service/personnel de santé (que cette dernière ait déclaré une maladie/blessure ou non à la question D.7) ou la question D.11 à une personne qui n'a pas cherché à consulter un service/personnel de santé (que cette dernière ait déclaré une maladie/blessure ou non à la question D.7), il doit interroger la personne suivante sur la liste des membres, ainsi de suite jusqu'à la dernière. Une fois que la liste des membres est épuisée, il devra continuer l'interview en passant à la section E sur l'emploi.
Le ménage.
64531
148
100
Trop cher
Sysmiss
Cette question s'adresse seulement aux personnes qui n'ont pas consulté un service/personnel de santé au cours des quatre semaines avant l'enquête ('NON' à la question D.7 qu'ils/elles aient été malades ou non).
Raisons absence de visite médicale, Trop éloigné / au cours des 4 dernières sema
Raisons absence de visite médicale, Trop éloigné / au cours des 4 dernières sema
Raisons absence de visite médicale, Trop éloigné / au cours des 4 dernières sema
Raisons absence de visite médicale, Trop éloigné / au cours des 4 dernières sema
Raisons absence de visite médicale, Trop éloigné / au cours des 4 dernières sema
Pourquoi [NOM] n'a-t-il/elle pas utilisé de service médical au cours des 4 semaines précédentes?
L'enquêteur remplira la première bulle correspondant à la réponse 'Pas nécessaire', si ces personnes déclarent qu'elles n'avaient pas eu besoin de consulter un service/personnel de santé, soit parce qu'elles n'ont pas eu de maladie/blessure, soit parce que c'est inutile pour le problème de santé spécifique qu'elles ont, de consulter quelqu'un. Pour des enquêté(e)s qui déclarent n'avoir pas recherché de conseil ou de traitement parce que cela coûte cher ou que l'endroit est éloigné, l'enquêteur devra remplir la bulle appropriée. Pour toute autre raison remplir la dernière bulle correspondant à 'Autre'. Si l'enquêté(e) déclare que plusieurs raisons l'ont empêché de consulter un service/personnel de santé, remplir les bulles correspondant aux modalités déclarées.
Si une mère n'a pas amené son enfant malade à hôpital pour un traitement, la question sera quand bien même posée à celle-ci (quoi que cette dernière n'ait pas eu besoin de soins pour elle-même); elle répondra donc pour l'enfant (qui a été malade). En effet, la logique veut que la question soit posée à la personne habilitée à répondre à la question. Par exemple, une mère peut dire que la raison qui l'a empêchée d'utiliser un service médical pour son enfant c'est 'l'éloignement du lieu où le traitement est donné'. La raison est simple: pour le traitement de l'enfant c'est la mère ou un autre membre du ménage qui doit apprécier et donner son jugement. C'est eux qui devront porter l'enfant et couvrir une longue distance (probablement sous le soleil). Comme indiqué plus haut, on suivra la même démarche pour les personnes qui ont un enfant/une personne en charge, si l'intéressé(e) n'est pas en mesure de répondre.
En résumé, chaque fois que l'enquêteur pose la question D.10 à une personne qui a cherché à consulter un service/personnel de santé (que cette dernière ait déclaré une maladie/blessure ou non à la question D.7) ou la question D.11 à une personne qui n'a pas cherché à consulter un service/personnel de santé (que cette dernière ait déclaré une maladie/blessure ou non à la question D.7), il doit interroger la personne suivante sur la liste des membres, ainsi de suite jusqu'à la dernière. Une fois que la liste des membres est épuisée, il devra continuer l'interview en passant à la section E sur l'emploi.
Le ménage.
64531
148
100
Trop éloigné
Sysmiss
Cette question s'adresse seulement aux personnes qui n'ont pas consulté un service/personnel de santé au cours des quatre semaines avant l'enquête ('NON' à la question D.7 qu'ils/elles aient été malades ou non).
Raisons absence de visite médicale, Autre / au cours des 4 dernières semaines
Raisons absence de visite médicale, Autre / au cours des 4 dernières semaines
Raisons absence de visite médicale, Autre / au cours des 4 dernières semaines
Raisons absence de visite médicale, Autre / au cours des 4 dernières semaines
Raisons absence de visite médicale, Autre / au cours des 4 dernières semaines
Pourquoi [NOM] n'a-t-il/elle pas utilisé de service médical au cours des 4 semaines précédentes?
L'enquêteur remplira la première bulle correspondant à la réponse 'Pas nécessaire', si ces personnes déclarent qu'elles n'avaient pas eu besoin de consulter un service/personnel de santé, soit parce qu'elles n'ont pas eu de maladie/blessure, soit parce que c'est inutile pour le problème de santé spécifique qu'elles ont, de consulter quelqu'un. Pour des enquêté(e)s qui déclarent n'avoir pas recherché de conseil ou de traitement parce que cela coûte cher ou que l'endroit est éloigné, l'enquêteur devra remplir la bulle appropriée. Pour toute autre raison remplir la dernière bulle correspondant à 'Autre'. Si l'enquêté(e) déclare que plusieurs raisons l'ont empêché de consulter un service/personnel de santé, remplir les bulles correspondant aux modalités déclarées.
Si une mère n'a pas amené son enfant malade à hôpital pour un traitement, la question sera quand bien même posée à celle-ci (quoi que cette dernière n'ait pas eu besoin de soins pour elle-même); elle répondra donc pour l'enfant (qui a été malade). En effet, la logique veut que la question soit posée à la personne habilitée à répondre à la question. Par exemple, une mère peut dire que la raison qui l'a empêchée d'utiliser un service médical pour son enfant c'est 'l'éloignement du lieu où le traitement est donné'. La raison est simple: pour le traitement de l'enfant c'est la mère ou un autre membre du ménage qui doit apprécier et donner son jugement. C'est eux qui devront porter l'enfant et couvrir une longue distance (probablement sous le soleil). Comme indiqué plus haut, on suivra la même démarche pour les personnes qui ont un enfant/une personne en charge, si l'intéressé(e) n'est pas en mesure de répondre.
En résumé, chaque fois que l'enquêteur pose la question D.10 à une personne qui a cherché à consulter un service/personnel de santé (que cette dernière ait déclaré une maladie/blessure ou non à la question D.7) ou la question D.11 à une personne qui n'a pas cherché à consulter un service/personnel de santé (que cette dernière ait déclaré une maladie/blessure ou non à la question D.7), il doit interroger la personne suivante sur la liste des membres, ainsi de suite jusqu'à la dernière. Une fois que la liste des membres est épuisée, il devra continuer l'interview en passant à la section E sur l'emploi.
Le ménage.
64531
148
100
Autre
Sysmiss
Cette question s'adresse seulement aux personnes qui n'ont pas consulté un service/personnel de santé au cours des quatre semaines avant l'enquête ('NON' à la question D.7 qu'ils/elles aient été malades ou non).
Raisons absence de visite médicale, problème non déclaré / au cours des 4 derniè
Raisons absence de visite médicale, problème non déclaré / au cours des 4 derniè
Raisons absence de visite médicale, problème non déclaré / au cours des 4 derniè
Raisons absence de visite médicale, problème non déclaré / au cours des 4 derniè
Raisons absence de visite médicale, problème non déclaré / au cours des 4 derniè
Pourquoi [NOM] n'a-t-il/elle pas utilisé de service médical au cours des 4 semaines précédentes?
L'enquêteur remplira la première bulle correspondant à la réponse 'Pas nécessaire', si ces personnes déclarent qu'elles n'avaient pas eu besoin de consulter un service/personnel de santé, soit parce qu'elles n'ont pas eu de maladie/blessure, soit parce que c'est inutile pour le problème de santé spécifique qu'elles ont, de consulter quelqu'un. Pour des enquêté(e)s qui déclarent n'avoir pas recherché de conseil ou de traitement parce que cela coûte cher ou que l'endroit est éloigné, l'enquêteur devra remplir la bulle appropriée. Pour toute autre raison remplir la dernière bulle correspondant à 'Autre'. Si l'enquêté(e) déclare que plusieurs raisons l'ont empêché de consulter un service/personnel de santé, remplir les bulles correspondant aux modalités déclarées.
Si une mère n'a pas amené son enfant malade à hôpital pour un traitement, la question sera quand bien même posée à celle-ci (quoi que cette dernière n'ait pas eu besoin de soins pour elle-même); elle répondra donc pour l'enfant (qui a été malade). En effet, la logique veut que la question soit posée à la personne habilitée à répondre à la question. Par exemple, une mère peut dire que la raison qui l'a empêchée d'utiliser un service médical pour son enfant c'est 'l'éloignement du lieu où le traitement est donné'. La raison est simple: pour le traitement de l'enfant c'est la mère ou un autre membre du ménage qui doit apprécier et donner son jugement. C'est eux qui devront porter l'enfant et couvrir une longue distance (probablement sous le soleil). Comme indiqué plus haut, on suivra la même démarche pour les personnes qui ont un enfant/une personne en charge, si l'intéressé(e) n'est pas en mesure de répondre.
En résumé, chaque fois que l'enquêteur pose la question D.10 à une personne qui a cherché à consulter un service/personnel de santé (que cette dernière ait déclaré une maladie/blessure ou non à la question D.7) ou la question D.11 à une personne qui n'a pas cherché à consulter un service/personnel de santé (que cette dernière ait déclaré une maladie/blessure ou non à la question D.7), il doit interroger la personne suivante sur la liste des membres, ainsi de suite jusqu'à la dernière. Une fois que la liste des membres est épuisée, il devra continuer l'interview en passant à la section E sur l'emploi.
Le ménage.
64531
148
100
ND
Sysmiss
Cette question s'adresse seulement aux personnes qui n'ont pas consulté un service/personnel de santé au cours des quatre semaines avant l'enquête ('NON' à la question D.7 qu'ils/elles aient été malades ou non).
Soins prénatals
Soins prénatals
Soins prénatals
Soins prénatals
Soins prénatals
Est-ce que [NOM] a reçu des soins prénatals durant la grossesse?
Si une femme enceinte a effectué des visites prénatales, c'est-à-dire a consulté un(e) structure/personnel de santé et reçu des soins spécifiques pour la grossesse, l'enquêteur enregistrera OUI. L'on ne doit pas considérer comme soins prénatals les visites pour cause de maladie sans rapport avec la grossesse.
Le ménage.
2078
62601
1
Oui
2
Non
3
ND
Sysmiss
Les soins de santé prodigués aux femmes enceintes sont essentiels à la santé de la mère et l'enfant. Une femme enceinte peut consulter un médecin pour des maux de tête, une blessure, un abcès, par exemple. Cette consultation n'est pas considérée comme une visite prénatale, c'est plutôt une visite médicale. De même, les soins reçus au moment de l'accouchement et communément appelés assistance à l'accouchement ne sont pas pris en compte ici.
Activité actuelle/1er passage
Activité actuelle/1er passage
Activité actuelle/1er passage
Activité actuelle/1er passage
Activité actuelle/1er passage
Au cours des sept derniers jours, (Nom)
a-t-il/elle travaillé, même pendant une heure, pour un salaire ou tout autre forme de rémunération dans une entreprise ou dans une exploitation agricole appartenant à votre ménage ?
Oui...............1
Non...............2
[Si 2 ??14]
à 14 on : Pour quelle raison (Nom) était-il/elle sans emploi au cours des 7 derniers jours?
Chômeur.…….......1
Elève/Etudiant…...2
Personne au foyer………………3
Retraité…………...4
Autre inactif………5
Non applicable
Personnes de 10 ans et plus
43432
21247
1
Occupé
2
Chômeur
3
Etude/Formation
4
Personne au foyer
5
Trop jeune/Agé
6
Autre
7
ND
Sysmiss
La sitation de l'individu par rapport à l'emploi donne l'activité actuelle de la personne
Nombre d'emplois occupés/activité actuelle
Nombre d'emplois occupés/activité actuelle
Nombre d'emplois occupés/activité actuelle
Nombre d'emplois occupés/activité actuelle
Nombre d'emplois occupés/activité actuelle
Combien d'emplois avez-vous eu au cours des 7 derniers jours ?
Demander le nombre d'emplois obtenus par l'enquêté durant la période indiquée et inscrire le code de la réponse.
Personnes de 10 ans et plus
19109
45570
1
Un
2
Deux
3
Plus de deux
4
ND
Sysmiss
La personne peut avoir plusieurs activités et dans chaque activité elle exerce un emploi.
Mode de paiement au travail/activité actuelle
Mode de paiement au travail/activité actuelle
Mode de paiement au travail/activité actuelle
Mode de paiement au travail/activité actuelle
Mode de paiement au travail/activité actuelle
Comment étiez vous payé pour ce travail ?
Cette question précise le mode de paiement de l'enquêté pour son emploi principal.
Personnes de 10 ans et plus
19109
45570
1
Salaire/paiement en nature
2
A la tâche/heure/journée
3
Aide familial non payé
4
A son propre compte
5
ND
Sysmiss
Un travailleur est rémunéré, le mode de paiement est la voie par laquelle il reçoit cette rémurération
Secteur d'activité/activité actuelle
Secteur d'activité/activité actuelle
Secteur d'activité/activité actuelle
Secteur d'activité/activité actuelle
Secteur d'activité/activité actuelle
Pour qui avez-vous travaillé principa-lement ?
Inscrire le code de l'employeur principal. Demander à l'enquêté son activité principale et prendre l'employeur correspondant.
Personnes de 10 ans et plus
19109
45570
1
Gouvernement
2
Secteur parapublic
3
Société privée
4
Individu ou ménage privé
5
ND
Sysmiss
C'est le secteur ou se situe l'emploi de l'enquêté pour son emploi principal.
Branche d'activité/activité actuelle
Branche d'activité/activité actuelle
Branche d'activité/activité actuelle
Branche d'activité/activité actuelle
Branche d'activité/activité actuelle
Dans quelle branche d'activité avez-vous exercé cette profession ?
Inscrire le code de la branche d'activité.
Personnes de 10 ans et plus
19109
45570
1
Agriculture/Elevage
2
Mines/Carrières
3
Production/Transformation
4
Construction
5
Transport
6
Commerce
7
Services
8
Education/santé
9
Administration
10
Autre
11
ND
Sysmiss
C'est le genre d'industrie où l'activité est exercée. Les unités de production sont définies par les produits qu'elles fabriquent ou les services qu'elles offrent. Ainsi, les activités sont classées dans un document appelé Nomenclature des branches d'activités.
L'établissement (l'entreprise ou l'unité de production) où travaille l'enquêté peut créer plusieurs produits, mais il sera classé dans une seule branche selon le produit ou service principal offert.
Migrant
Migrant
Migrant
Migrant
Migrant
Depuis combien d'années habitez-vous de façon continue dans cette localité?(Nombre d'années)
Inscrire le nombre d'années durant lesquelles la personne habite de façon continue dans cette localité. Si elle y est depuis longtemps, faites toujours avec lui l'estimation du nombre d'années en vous aidant du calendrier historique.
Le ménage.
64531
148
1
Migrant
2
Non migrant
3
ND
Sysmiss
Le changement de résidence des personnes quelle que soit la durée dans le temps.
Durée dans la localité
Durée dans la localité
Durée dans la localité
Durée dans la localité
Durée dans la localité
Depuis combien d'années habitez-vous de façon continue dans cette localité?(Nombre d'années)
Inscrire le nombre d'années durant lesquelles la personne habite de façon continue dans cette localité. Si elle y est depuis longtemps, faites toujours avec lui l'estimation du nombre d'années en vous aidant du calendrier historique.
Le ménage.
64531
148
1
< 1 an
2
1-4 ans
3
5-10 ans
4
11-20 ans
5
> 20 ans
6
Non migrant
7
ND
Sysmiss
Le temps passé dans la localité actuelle
Raison installation dans la localité
Raison installation dans la localité
Raison installation dans la localité
Raison installation dans la localité
Raison installation dans la localité
Pour quelle raison principale vous êtes-vous installé(e) dans cette localité?
Inscrire la principale raison pour laquelle la personne s'installé(e) dans la localité. Il s'agit ici de la raison initiale ou du motif qui a été à la base du départ de la localité d'origine, ceci indépendamment de ce qu'il est en train de faire maintenant. Si l'enquêté avait quitté sa localité pour chercher un emploi et que maintenant il travaille depuis longtemps, le code approprié est 3.
Le ménage.
18294
46385
1
Raisons profess/Mutation
2
Meilleures opportunités économiques
3
Terres disponibles
4
Mariages
5
Autres rais. familiales
6
Etudes/Formation
7
Santé
8
Autre
9
ND
Sysmiss
La raison qui a amené la personne à s installer dans la localité
Région de résidence
Région de résidence
Région de résidence
Région de résidence
Région de résidence
Région ?
RÉGION: Inscrire le code séquentiel de la région correspondante. Un code est attribué à chacune des dix régions du Sénégal.
Le ménage.
18294
46385
1
Dakar
2
Ziguinchor
3
Diourbel
4
St Louis
5
Tamba
6
Kaolack
7
Thiès
8
Louga
9
Fatick
10
Kolda
Sysmiss
La région ou habite actuellement le ménage
Région de provenance
Région de provenance
Région de provenance
Région de provenance
Région de provenance
Où habitiez-vous avant de vous installer ici?
Inscrire le code de la région où habitait la personne avant de s'installer dans cette localité.
Le ménage.
18294
46385
1
Dakar
2
Ziguinchor
3
Diourbel
4
St Louis
5
Tamba
6
Kaolack
7
Thiès
8
Louga
9
Fatick
10
Kolda
11
Etranger
12
ND
Sysmiss
La région d'où vient le migrant
Milieu de provenance
Milieu de provenance
Milieu de provenance
Milieu de provenance
Milieu de provenance
Où (Nom) habitait-il/elle juste avant de s'installer ici? LE MILIEU.
Mettre le milieu de résidence (Urbain .. 1 , Rural ... 2, Etranger....3
) de la localité d'origine. Si vous n'êtes pas sûr du milieu de résidence, écrire en toute lettre le nom de la localité, puis coder avec l'aide du manuel ou du contrôleur.
Le ménage.
18294
46385
1
Urbain
2
Rural
3
Etranger
4
ND
Sysmiss
Le milieu que le migrant a quitté
Occupation principale dans la localité
Occupation principale dans la localité
Occupation principale dans la localité
Occupation principale dans la localité
Occupation principale dans la localité
Quelle était son occupation principale dans cette localité ?
Les inoccupés comprennent les actifs inoccupés ou chômeurs qui étaient à la recherche active d'un travail la plupart du temps et les inactifs qui étudiaient ou s'occupaient de leur foyer principalement, y compris les retraités, les rentiers, les mendiants, les handicapés et les autres inactifs non spécifiés. Inscrire '1' pour les personnes occupées, c'est-à-dire celles qui travaillaient dans leur localité d'origine au moment de leur départ, '2' pour les chômeurs, '3' pour les élèves/étudiants, '4' pour les personnes au foyer ne s'occupant que de travaux domestiques et '5' pour tous les autres inactifs (retraités, rentiers, mendiants, oisifs, handicapés ou autres). Si les modalités 2, 3, 4 ou 5 sont utilisées, passer à la question 10 pour l'intéressé.
Le ménage.
18294
46385
1
Occupé
2
Chômeur
3
Elève/Etudiant
4
Personne au foyer
5
autre inactif
6
ND
Sysmiss
L activité que mène le chef de ménage
Profession/activité principale
Profession/activité principale
Profession/activité principale
Profession/activité principale
Profession/activité principale
Quelle était la principale activité que (Nom) exerçait dans cette localité ?
Voir la nomenclature des professions.
Cf. définition de l'activité donnée dans le QUID en vous référant à la nomenclature des professions.
Le ménage.
4821
59858
1
Memb. exec. corps legis. cad sup. de l'Ad. pub.
2
Dir. societ. entrep. et gerants
3
Prof. intel. et scientif.
4
Prof.intermediaires
5
Employes type administ.
6
Personl. des services et vendeurs
7
Agricul. et ouv. de l'ag. et de peche
8
Artisans et ouv. des metiers
9
Conduct. d'inst. de mach. de vehic. et ouv. assemb.
10
Ouv. et empl. non qualifies
11
Forces armees et police
12
ND
Sysmiss
Pour les personnes qui travaillaient dans leur résidence antérieure, indiquer, en toutes lettres, l'activité économique principale exercée et le code correspondant
Situation dans l'emploi
Situation dans l'emploi
Situation dans l'emploi
Situation dans l'emploi
Situation dans l'emploi
Quelle était sa situation dans cet emploi ?
Indiquer la situation de la personne en vous référant aux instructions du QUID (Section Emploi, Question E 6) pour la définition des modalités.
Le ménage.
4821
59858
1
Employeur
2
Indépendant
3
Tâcheron
4
Salarié
5
Aide familial
6
Apprenti
7
Stagiaire
8
Autre
9
ND
Sysmiss
Le statut dans l'emploi étant complexe et variable, l'enquêteur doit bien comprendre les concepts et définitions utilisés dans cette section, pour bien poser les questions, bien interpréter et enregistrer les réponses des enquêté(e)s. Nous vous présentons ici les plus complexes.
L'employeur et l'indépendant possèdent chacun, sa propre affaire, avec ou sans associés. Ils exploitent donc une entreprise, à leur propre compte. La différence entre l'employeur et l'indépendant c'est que ce dernier n'emploie pas de salarié. Toutefois, dans le cas d'une entreprise familiale, ils peuvent, tous les deux, utiliser d'autres types de main d'œuvre, à savoir, des aides familiaux, des apprentis et des stagiaires.
Par définition, l'aide familial n'est pas rémunéré. Il aide son ménage ou un membre de son ménage dans l'activité que ce dernier exerce, sans recevoir en contrepartie un paiement régulier (salaire ou traitement) en argent ou en nature.
Comme son nom l'indique l'apprenti apprend un métier. Il peut percevoir de temps en temps de petits cadeaux ou payer son employeur pour apprendre le métier.
Le stagiaire sort d'une école de formation ou de l'université et cherche à acquérir une expérience professionnelle dans une entreprise avec laquelle, il ne signe pas de contrat. Il peut ou non percevoir une rémunération régulière en argent ou en nature. Dans le cadre de cette enquête, les stagiaires ci-dessus cités et les personnes qui suivent des stages de pré-embauche sont considérés comme des salariés s'ils sont payés. Les élèves ou étudiants qui n'ont pas terminé leur formation et qui suivent des stages dans des sociétés industrielles ou dans des banques, par exemple, sont considérés comme des salariés. En revanche, les stagiaires et apprentis non payés régulièrement seront classés dans la catégorie des aides familiaux.
Le salarié est un employé qui travaille de façon continue, avec ou sans contrat, pour le compte d'un employeur public ou privé. En contrepartie il reçoit comme paiement ou rémunération, un salaire ou un traitement, en espèces (argent) ou en nature ou les deux à la fois, généralement sur une base hebdomadaire ou mensuelle. S'il est rémunéré autrement qu'en argent, on dit qu'il est payé en nature. C'est le cas de certains travailleurs agricoles communément appelés 'sourgha'. Le salarié peut être permanent (aucune durée déterminée n'a été fixée au préalable pour la fin de son contrat de travail), temporaire (la durée de son contrat de travail a été fixée à l'avance), saisonnier (son travail se fait seulement pendant une période déterminée de l'année ou saison) ou journalier (le travailleur est recruté et rémunéré au jour le jour)). Toutefois, quelle que soit la nature de leur travail et quel que soit leur mode de paiement ou leur type de contrat, les salariés sont classés dans la même catégorie. Le tâcheron est un travailleur indépendant mais il exerce son activité de façon ponctuelle, occasionnelle, et se déplace généralement pour chercher du travail; il est payé à la tâche en argent ou en nature, à l'heure ou à la journée.
A titre d'illustration, quelques exemples sont donnés ci-dessous:
un fonctionnaire ou employé de banque payé chaque mois, reçoit un salaire pour son travail;
un employé de bureau qui est payé toutes les deux semaines reçoit un salaire pour son travail;
un travailleur agricole qui reçoit, une partie de la récolte et de la nourriture pour son travail au lieu d'argent, bénéficie d'un paiement en nature;
un ouvrier qui travaille dans le bâtiment est payé à la journée pour les tâches effectuées; il est tâcheron, même s'il arrive à trouver du travail toute l'année;
un membre de la famille qui travaille dans une affaire tenue par ses parents sans recevoir de paiement est un aide familial non payé;
un cordonnier qui gère sa propre affaire de pantoufles (avec ou sans associé) est à son propre compte, même s'il se fixe un salaire dans l'affaire.
Branche d'activité
Branche d'activité
Branche d'activité
Branche d'activité
Branche d'activité
Quelle était la branche d'activité dans cet emploi?
Pour le traitement de cette question Cf. les instructions du QUID relatives à la Section Emploi, Question E.8: 'Quelle est l'activité principale de là où [NOM] travaille principalement?' Il s'agit d'indiquer la branche d'activité ou le genre d'industrie de l'unité de production au sein de laquelle travaille la personne. Les unités de production sont définies par les produits qu'elles fabriquent ou les services qu'elles offrent. Toutes les activités économiques sont ainsi recensées et réparties par catégorie dénommées branches ou corps de métiers. Une nomenclature des branches d'activités peut être agrégée ou désagrégée en sous-groupes selon les besoins de l'utilisateur. Pour cette raison, il convient de noter la différence entre les modalités de la présente question et celles de la question E.8 du QUID.
Dans la nomenclature du QUID on distingue neuf (9) branches bien spécifiées, notamment l'Agriculture, les Mines et les Carrières, la Production et la Transformation, la Construction, les Transports, le Commerce et la Vente, les Services, l'Education et la Santé, l'Administration et une (1) branche 'Autre' qui englobe les genres d'industrie non-spécifiés. Pour chacun des ces grands postes, il a été présenté un aide mémoire qui indique les activités devant y être classées. Il vous suffira de s'y conformer pour bien classer les enquêtés.
La nomenclature utilisée pour cette question comporte seize (16) grands postes contrairement à celle du QUID qui en compte 10 seulement. Elle est donc plus désagrégée mais pour chaque poste spécifié un aide mémoire a été proposé pour faciliter le classement. Dans cette nomenclature on distingue la Pêche de l'Agriculture, l'Elevage et la Foresterie, alors que dans le QUID ces 4 postes sont regroupés sous une seule et même rubrique 'Agriculture'. La rubrique 'Mines/carrières' du QUID et la rubrique Extraction sont équivalentes même si elles sont libellées différemment. La rubrique 'Production/transformation' du QUID a été éclatée en trois postes, notamment la Fabrication de Produits Alimentaires, Boissons et Tabacs, les Branches Manufacturières et enfin l'Eau, l'Electricité et le Gaz. La rubrique 'Construction' du QUID est libellée Bâtiments et Travaux Publics alors que le poste 'Commerce/vente' du QUID est dénommé ici Commerce tout court mais avec le même contenu. La rubrique 'Transport' du QUID est intitulée ici Transports et Communications. De même, la rubrique 'Services' du QUID est décomposée en sous-groupes comprenant les Banques, les Assurances et les Autres Etablissements Financiers, les Restaurants et Hôtels, les Services Domestiques et les Autres Services Marchands. S'agissant de la rubrique 'Administration' du QUID, elle est désignée ici sous le terme Administrations Publiques mais avec le même contenu. A cela il faudra ajouter de nouvelles rubriques, notamment les Administrations Privées qui regroupent les associations sans but lucratif, les partis politiques, les organisations syndicales et les Organisations non gouvernementales (ONG) d'une part et d'autre part les Organisations Internationales, Ambassades et Consulats.
Par ailleurs, il ne faudra pas confondre la branche d'activités et la profession. On trouve par exemple, des comptables, des secrétaires, des chauffeurs, des gardiens et des plantons, dans presque toutes les branches d'activités. Certains travaillent dans les 'Administration Publiques' ou le gouvernement, d'autres dans les services ou dans l'agriculture. Tout dépend du domaine dans lequel la personne est employée comme comptable, secrétaire, chauffeur, etc. En posant la question sur l'activité principale de l'endroit où l'enquêté(e) travaille, l'enquêteur pourra déterminer la branche d'activité de l'entreprise. Un chauffeur qui travaille pour une maison de commerce est classé dans la branche 'Commerce' alors que son homologue employé dans une société de transport urbain est classé sous la rubrique 'Transport et Communications' et celui qui est au service d'un ministère sera classé dans la branche 'Administration'. On suivra la même logique pour classer les secrétaires, les comptables, les plantons et autres travailleurs qui seraient employées respectivement dans les unités citées ci-dessus. Dans ce sens, il n'y a aucune distinction à faire entre les salariés, les indépendants, les employeurs et les aides familiaux, sauf que les trois dernières catégories ne peuvent pas être classées dans l''Administration'.
Certains établissements s'occupent de plusieurs activités à la fois et appartiennent de ce fait à plusieurs branches. Pour cette raison, on classe les unités de production par référence à leur activité principale, c'est-à-dire celle qui contribue le plus au chiffre d'affaires. Ainsi, une entreprise qui crée plusieurs produits sera classée dans une seule branche, c'est-à-dire celle du produit ou service principal, même si l'enquêté(e) ne travaille pas dans l'unité qui fabrique ce produit. La détermination du produit ou service principal se fait selon son poids dans l'entreprise. Pour cela, il suffira de demander à l'enquêté(e) de vous donner le produit ou service dont le chiffre d'affaires ou la valeur marchande est le/la plus important(e).
Toutefois, la méthodologie de cette enquête, ne nous permet pas de nous adresser aux chefs d'entreprise pour déterminer ce qu'ils considèrent comme l'activité principale de leur établissement. Il faudra donc indiquer la branche dont relève le travail de la personne enquêtée si cette dernière n'est pas en mesure de se prononcer sur l'importance relative des différentes activités de l'établissement.
En outre, il faudra noter la relation entre la question E.7 et la question E.8 du QUID même si elles s'intéressent à des aspects distincts de l'emploi. En effet, on retrouve 'Administration' ou 'Gouvernement' dans leurs modalités respectives. On distingue l'Education et la Santé' (qui s'appliquent ici au privé seulement), l'éducation et la santé relevant du gouvernement étant incluse dans 'Administrations Publiques' qui regroupe l'ensemble des ministères (Cf. la rubrique 'Gouvernement' à la question E.7). La même logique s'applique à d'autres branches relevant du Gouvernement (exemple: la construction gérée par 'les bâtiments et travaux publics' (BTP) du ministère de l'équipement). Le commerce/vente défini(e) comme l'achat et la revente de marchandises en l'état, ne distingue pas le commerce de gros du commerce de détail, ni le secteur formel du secteur informel.
Sont classées dans les 'Services' les prestations directement effectuées au bénéfice des consommateurs par des individus ou des entreprises. A titre d'exemple, on peut citer les services d'un coiffeur (coupe de cheveux), d'un médecin (consultations médicales), d'un notaire, d'un huissier, etc. D'une manière générale, les services englobent la confection d'habits, la réparation de vêtements et chaussures, l'entretien et la réparation de logement, les services domestiques (gardiennage, boy, bonne, garderie d'enfants à domicile), les services non domestiques pour le logement (blanchissage, teinturerie, pressing, désinfection et dératisation, location de matériel, ramassage des ordures, vidange de fosses septiques), les prestations dans le domaine de la musique et des loisirs, les services de poste et télécommunications (téléphone, Bureautique), les assurances, les banques, etc. La liste n'est pas limitative. Il faudra toujours consulter l'aide mémoire conçu à cet effet pour bien classer les activités déclarées dans les branches appropriées.
Avant d'inscrire le code correspondant à la branche d'activité déclarée, il faudra bien vous assurer que l'activité principale exercée dans la société ou l'unité de production est bien définie (par exemple: vente et location de logements, production et distribution d'énergie). Quelques exemples de lieu de travail sont donnés ci-dessous ainsi que la branche correspondante:
Direction de la Statistique (code 14); Culture de l'arachide (code 01); Fabrication de beignets (code 04); Réparation de véhicules (code 05); Saint Michel (code 12); Peyrissac (code 08); SNHLM (code 14); Car Ndiaga Ndiaye (code 10); SICAP (code 14); SGBS (code 11); SENELEC (code 06); SONATEL (code 10); SDE (code 06) AGS (code 11); Ménage d'un particulier (code 13).
Le ménage.
4821
59858
1
Agriculture/Elevage et Forêt
2
Pêche
3
Extraction
4
Frab. Produits alimentaires, Boissons et Tabacs
5
Branches manufacturières
6
Eau, Electricité et Gaz
7
BTP
8
Commerce
9
Restaurants et Hôtels
10
Transport et Communication
11
Banques, Assurances et aut. étab. fin.
12
Autres branches marchandes
13
Services domestiques
14
Admin. Publiques
15
Admin. Privées
16
Org. internat. Ambass. et Consulats
17
ND
Sysmiss
Il s'agit d'indiquer la branche d'activité ou le genre d'industrie de l'unité de production où travaille la personne. Les unités de production sont définies par les produits qu'elles fabriquent ou les services qu'elles offrent. Toutes les activités économiques sont ainsi recensées et réparties par catégorie dénommées branches ou corps de métiers. Une nomenclature des branches d'activités peut être agrégée ou désagrégée en sous-groupes selon les besoins de l'utilisateur.
Parmi les branches de la présente nomenclature on peut citer l'agriculture, les mines, les transports, le commerce, les services, l'administration, la production et la transformation, entre autres. Pour chacun des ces grands postes, il est présenté un aide mémoire qui indique les activités devant y être classées. Il suffira de s'y conformer pour bien classer les enquêtés.
Alors que dans certaines nomenclatures on distingue l'élevage, la pêche et la foresterie de l'agriculture, ici, elles sont regroupées sous une seule et même rubrique 'Agriculture'. De même, les banques et les assurances sont comprises dans les services tandis que l'artisanat et les arts sont classés dans la production.
Par ailleurs, il ne faudra pas confondre la branche d'activités et la profession qui ne nous intéresse pas ici. On trouve par exemple, des comptables, des secrétaires, des chauffeurs, des gardiens et des plantons, dans presque toutes les branches d'activités. Certains travaillent dans l'administration publique ou le gouvernement, d'autres dans les services, la santé, l'éducation ou dans l'agriculture. Tout dépend du domaine dans lequel la personne est employée comme comptable, secrétaire, chauffeur, etc.. En posant la question sur l'activité principale de l'endroit où l'enquêté(e) travaille, l'enquêteur pourra déterminer la branche d'activité de l'entreprise. Un chauffeur qui travaille pour une maison de commerce est classé dans la branche 'Commerce/Vente' Alors que son homologue employé dans une société de transport urbain est classé sous la rubrique 'Transport' et celui qui est au service d'un ministère sera classé dans la branche 'Administration'. On suivra la même logique pour classer les secrétaires, les comptables, les plantons et autres travailleurs qui seraient employées respectivement dans les unités citées ci-dessus. Dans ce sens, il n'y a aucune distinction à faire entre les salariés, les indépendants, les employeurs et les aides familiaux, sauf que les trois dernières catégories ne peuvent pas être classées dans l''Administration'.
Certains établissements s'occupent de plusieurs activités à la fois et appartiennent de ce fait à plusieurs branches. Pour cette raison, on classe les unités de production par référence à leur activité principale, c'est-à-dire celle qui contribue le plus à son chiffre d'affaires. Ainsi, une entreprise qui crée plusieurs produits sera classée dans une seule branche, c'est-à-dire celle du produit ou service principal, même si l'enquêté(e) ne travaille pas dans l'unité qui fabrique ce produit. Le choix du produit ou service principal se fait selon son poids dans l'entreprise. Pour cela, il suffira de demander à l'enquêté(e) de vous donner le produit ou service dont le chiffre d'affaires ou la valeur marchande est le/la plus important(e).
Toutefois, la méthodologie de cette enquête, ne nous permet pas de nous adresser aux chefs d'entreprise pour déterminer ce qu'ils considèrent comme l'activité principale de leur établissement. Il faudra donc indiquer la branche dont relève le travail de la personne enquêtée si cette dernière n'est pas en mesure de se prononcer sur l'importance relative des différentes activités de l'établissement.
En outre, il faudra noter la relation entre la question E.7 et la question E.8 même si elles s'intéressent à des aspects distincts de l'emploi. En effet, on retrouve 'Administration' ou 'Gouvernement' dans leurs modalités respectives. On distingue l'Education et la Santé' (qui s'appliquent ici au privé seulement), l'éducation et la santé relevant du gouvernement étant incluse dans 'Administration' qui regroupe l'ensemble des ministères (cf. la rubrique 'Gouvernement' à la question E.7). La même logique s'applique à d'autres branches relevant du Gouvernement (exemple: la construction gérée par 'les bâtiments et travaux publics' (BTP) du ministère de l'équipement). Le commerce/vente défini(e) comme l'achat et la revente de marchandises en l'état, ne distingue pas le commerce de gros du commerce de détail, ni le secteur formel du secteur informel. Sont classées dans les 'Services' les prestations directement effectuées au bénéfice des consommateurs par des individus ou des entreprises. A titre d'exemple, on peut citer les services d'un coiffeur (coupe de cheveux), d'un médecin (consultations médicales), d'un notaire, d'un huissier, etc..
D'une manière générale, les services englobent la confection d'habits, la réparation de vêtements et chaussures, l'entretien et la réparation de logement, les services domestiques (gardiennage, boy, bonne, garderie d'enfants à domicile), les services non domestiques pour le logement (blanchissage, teinturerie, pressing, désinfection et dératisation, location de matériel, ramassage des ordures, vidange de fosses sceptiques), les prestations dans le domaine de la musique et des loisirs, les services de poste et télécommunications (téléphone, Bureautique), les assurances, les banques, etc.. La liste n'est pas limitative.
Avant d'inscrire le code correspondant à la branche d'activité déclarée, il faudra bien vous assurer que de l'activité principale exercée dans la société ou l'unité de production est bien définie (par exemple: vente et location de logements, production et distribution d'énergie). Quelques exemples de lieu de travail sont donnés ci-dessous ainsi que la branche correspondante:
Direction de la statistique (code 8); Culture de l'Arachide (code 0); Fabrication de beignets (code 2); Réparation de véhicules (code 6); Saint Michel (code 7); Peyrissac (code 5); SNHLM (code 8); Car Ndiaga Ndiaye (code 4); SICAP (code 8); SGBS (code 6); SENELEC (code 8); AGS (code 6).
Raison principale du départ
Raison principale du départ
Raison principale du départ
Raison principale du départ
Raison principale du départ
Quelle était la principale raison de son départ ?
les instructions de la colonne 3 pour le traitement de cette question. Le principe de remplissage est identique même si les modalités sont légèrement différentes. En effet, les raisons évoquées pour quitter un endroit sont souvent contraires aux motifs qui poussent une personne à s'installer quelque part. Généralement, les individus ont tendance à quitter les endroits où leur situation est défavorable pour des endroits où les conditions sont plus favorables à leur épanouissement ou à leurs aspirations. Les motifs spécifiés ici sont assez divers. Pour un(e) enquêté(e) qui énumère plusieurs raisons à la fois, on retiendra la plus déterminante.
On entend par raisons professionnelles/mutations (code '01') les cas de déplacements où la personne change de localité pour des motifs liés à l'exercice de ses activités professionnelles (un travailleur est muté ou 'affecté' par son employeur. Certaines personnes, par manque de travail se déplacent pour en chercher ailleurs parce que l'endroit ne présente aucune opportunité favorable à la création d'une activité économique rentable (c'est le cas d'un commerçant se déplace pour trouver un marché plus favorable); elles peuvent avoir perdu leur travail suite à un licenciement, une fermeture d'entreprise, une faillite (code '02'); elles peuvent également quitter une localité parce qu'on leur a proposé, ailleurs un travail quelconque ou un emploi meilleur que celui qu'il occupe (code '03').
Dans certains endroits le manque ou la rareté de terre cultivable (code '04') peut pousser des personnes à partir ailleurs.
Certaines raisons sont d'ordre familial; c'est le cas d'une femme qui rejoint son mari (code '05') ou la personne qui accompagne sa famille parce que le chef de ménage a été muté (code '06'). Pour poursuivre des études ou apprendre un métier, certaines personnes peuvent décider d'aller s'installer ailleurs (code '07'). C'est le cas d'un étudiant qui a quitté Diourbel, sa ville natale, pour s'installer à Dakar, après son inscription à la faculté des lettres de l'UCAD. C'est également le cas d'un élève qui abandonne l'école pour aller apprendre la mécanique dans une autre ville.
Les individus se déplacent aussi pour des raisons de maladies (code '08'). Suite à des catastrophes, des calamités, et autres sinistres (code '09'), des guerres ou des conditions d'insécurité (code '10') des populations peuvent se déplacer pour aller vivre ailleurs.
Si certains parents pensent que tel cadre est plus favorable à l'épanouissement de leurs enfants, ils peuvent décider de se déplacer vers un endroit donné (ou rester dans un endroit déterminé), et ce pour mieux assurer l'éducation de ces derniers (code '11').
Le ménage.
18294
46385
1
Raisons profess/Mutation
2
Manque de travail
3
Emploi trouvé
4
Manque de terre
5
Mariage
6
Autres rais. familiales
7
Etudes/Formation
8
Santé
9
Calamités/Sinistres/Sécheresse
10
Conflit/Insécurité
11
Autre
12
ND
Sysmiss
les raisons évoquées pour quitter un endroit.
Ethnie/nationalité/Troisième passage
Ethnie/nationalité/Troisième passage
Ethnie/nationalité/Troisième passage
Ethnie/nationalité/Troisième passage
Ethnie/nationalité/Troisième passage
Ethnie ou Nationalité?
reproduire les informations comme elles ont été enregistrées dans le QUID.
Le ménage.
58791
5888
1
Wolof/Lébou
2
Poular
3
Sérère
4
Diola
5
Manding/Sossé
6
Soninké
7
Autres sénégalais
8
Africains
9
Autres étrangers
10
ND
Sysmiss
le code correspondant à l'ethnie ou la nationalité déclarée par le répondant. La notion d'ethnie s'applique aux sénégalais de souche seulement et pour lesquels les ethnies spécifiées sont codées de 1 à 8.
Personnes malades ou blessées au cours des 4 dernières semaines/Troisième passag
Personnes malades ou blessées au cours des 4 dernières semaines/Troisième passag
Personnes malades ou blessées au cours des 4 dernières semaines/Troisième passag
Personnes malades ou blessées au cours des 4 dernières semaines/Troisième passag
Personnes malades ou blessées au cours des 4 dernières semaines/Troisième passag
Au cours des 4 dernières semaines (Nom) a-t-il/elle eu une maladie, une blessure un accident ou un problème de santé quelconque?
Cette question est similaire à la question D.4 de la section santé du QUID. Toutefois, il y a une différence de taille entre ces deux questions. Ici, contrairement à l'optique du QUID, on ne cherche pas à savoir si le problème de santé a empêché ou empêche actuellement l'enquêté(e) de mener normalement son activité habituelle principale, à savoir, travailler, étudier, s'occuper de travaux domestiques dans son ménage, prendre soin des personnes malades et des enfants à bas âges, etc. Il suffit, pour enregistrer une réponse affirmative, que l'enquêté(e) déclare avoir été malade durant la période de référence. Dans ce cas, inscrire '1' si la personne concernée a eu un problème de santé et passer à la colonne suivante. Inscrire '2' si la réponse est négative et '3' si le répondant n'est pas en mesure de se prononcer. Pour les personnes qui répondent 'NON' ou 'NSP', mettre fin à leur interview sur cette section et passer à la personne suivante. En effet, si un membre est absent pendant un mois, le ménage peut tout ignorer de son état de santé.
Le ménage.
64531
148
1
Oui
2
Non
3
ND
Sysmiss
Etat de santé de l'enquêté(e) dans le couran du mois; determine si les personnes enquêtées sont malades ou blessées au moment de l'enquête ou l'ont été récemment, c'est-à-dire au cours des 4 dernières semaines.
Type de maladie/Troisième passage
Type de maladie/Troisième passage
Type de maladie/Troisième passage
Type de maladie/Troisième passage
Type de maladie/Troisième passage
Au cours des 4 dernières semaines quel(le) maladie, blessure, accident ou problème de santé (Nom)
a-t-il/elle eu(e) ?
les instructions du QUID (Section Santé, Question D.5):
Cette question fait suite à la question D.4 et doit être posée aux personnes qui sont/étaient malades et dans l'incapacité de mener normalement leur occupation habituelle, pour cause de maladie ou blessure, au cours des quatre semaines précédentes.
Le ménage.
8921
55758
1
Fièvre/Paludisme
2
Diarrhée
3
Accident
4
Problème dentaire
5
Problème de peau
6
Problème d'oeil
7
Problème d'oreille/nez/gorge
8
Autre
9
NSP
10
ND
Sysmiss
La cause de l'incapacité de mener normalement leur occupation habituelle au cours des quatre semaines précédentes.
Nombre de jours d'absence au travail/école du fait de la maladie/Troisième passa
Nombre de jours d'absence au travail/école du fait de la maladie/Troisième passa
Nombre de jours d'absence au travail/école du fait de la maladie/Troisième passa
Nombre de jours d'absence au travail/école du fait de la maladie/Troisième passa
Nombre de jours d'absence au travail/école du fait de la maladie/Troisième passa
Au cours des 4 dernières semaines pendant combien de temps (Nom) a-t-il/elle été absent(e) de l'école ou du travail du fait de son problème de santé?
Cf. les instructions du QUID (Section Santé, Question D.6). Toutefois, il convient de noter qu'ici, la durée d'absence doit être donnée en jours, Pour enregistrer la réponse, l'enquêteur convertira le nombre de jours déclarés en semaines . Inscrire '1' pour 'Aucun' si l'intéressé(e) ne s'est pas absenté(e) du tout et '2' si l'absence a duré moins de 7 jours. Inscrire le code '3' pour les absences de 7 à 14 jours et le code '4' pour toute absence de 15 jours ou plus. Inscrire le code '5' (NSP) si le répondant n'est pas en mesure de se prononcer sur l'absence ou sa durée.
Pour les personnes qui ne travaillent pas et celles qui ne fréquentent pas l'école (c'est-à-dire les chômeurs et les inactifs), l'enquêteur devra enregistrer 'Aucun'.
: Il peut arriver que la maladie déclarée empêche la personne d'effectuer ses activités habituelles normalement sans pour autant que cela occasionne des absences au travail/à l'école. En effet, la personne peut travailler à temps partiel durant la période de maladie, c'est-à-dire, avec un rendement beaucoup plus faible. Dans ce cas, enregistrer la réponse 'Aucun'
Le ménage.
8921
55758
1
Aucun
2
Moins de 7 jours
3
7 à 14 jours
4
15 jours et +
5
NSP
6
ND
Sysmiss
Le bien-être du ménage peut être affecté quand un de ses membres ne peut plus assurer normalement ses activités habituelles. L'enquêteur doit déterminer ici, le nombre de jours de travail/école manqués à cause de la maladie/blessure déclarée au cours des quatre semaines ayant précédé l'enquête.
1ère Consultation de personnel de santé au cours des 4 dernières semaines/Trois
1ère Consultation de personnel de santé au cours des 4 dernières semaines/Trois
1ère Consultation de personnel de santé au cours des 4 dernières semaines/Trois
1ère Consultation de personnel de santé au cours des 4 dernières semaines/Trois
1ère Consultation de personnel de santé au cours des 4 dernières semaines/Trois
Où (chez qui) (Nom) a-t-il/elle été pour se faire consulter la 1ère fois ?
Cf. les instructions du QUID (Section Santé, Question D.8). Noter toutefois qu'une modalité 'nulle part/personne' a été ajoutée pour tenir compte des personnes qui ont eu un problème de santé mais n'ont fait appel à personne pour un traitement. Ainsi, si l'enquêté(e) n'a consulté personne pour sa maladie, inscrire nulle part='01' et passer à la question 9.
Le ménage.
8921
55758
1
Oui
2
Non
3
ND
Sysmiss
Cette question s'adresse aux personnes qui ont recherché un conseil ou un traitement auprès d'un service/personnel de santé au cours des 4 dernières semaines. Comme indiqué plus haut (D.7) le terme service/personnel de santé est pris ici au sens large. Il distingue le public et le privé, les structures (hôpital, clinique, dispensaire, pharmacien....etc.) et les individus (médecin, dentiste, sage femme, infirmier de quartier,...etc.) et le secteur moderne (hôpital, médecin, infirmier) et traditionnel (guérisseur, marabout). La distinction est importante car le comportement des utilisateurs des services de santé peut être dicté par leur perception du coût, de la qualité du service et de l'accès, entre autres considérations. L'enquêteur devra donc déterminer de façon précise, la nature de l'endroit où le service a été obtenu ou la qualité de la personne qui a été consultée selon les catégories spécifiées. Un individu peut, au cours des 4 dernières semaines, visiter plusieurs endroits à la fois pour se faire consulter. Il est important de noter qu'ici, on s'intéresse uniquement au service/personnel de santé où l'enquêté(e) s'est rendu(e) lors de sa première visite.
Service de santé fréquenté/Troisième passage
Service de santé fréquenté/Troisième passage
Service de santé fréquenté/Troisième passage
Service de santé fréquenté/Troisième passage
Service de santé fréquenté/Troisième passage
Est-ce que [NOM] a consulté un service/personnel de santé, un guérisseur ou un marabout pour une raison quelconque au cours des 4 dernières semaines?
Cette question est posée à toutes les personnes du ménage, qu'elles aient été malades ou non, qu'elles aient ou non déclaré avoir été dans l'incapacité de mener leurs activités habituelles normalement. Pour toute personne ayant demandé l'assistance d'un service ou personnel de santé au cours des quatre semaines ayant précédé l'enquête, l'enquêteur devra enregistrer la réponse 'OUI', quelle que soit la raison médicale évoquée.
Le ménage.
6220
58459
1
Hôpital/Clinique/Disp. privé
2
Hôpital public
3
Centre de santé public
4
Médecin/Dentiste privé
5
Guérisseur/Marabout
6
Sage femme/infirmier de quartier
7
Hôpital/Dispens. chrétien/ONG
8
Pharmacie/Pharmacien
9
Case de santé
10
Dispensaire/Poste de santé public
11
Médecin d'entreprise
12
Autre
13
NSP
14
ND
Sysmiss
Cette variable vient du questionnaire QUID; elle correspond à la Question D7.
Le terme service/personnel de santé est pris ici au sens large; il inclut le médecin, l'infirmière, le pharmacien, un professionnel de santé, un dentiste ou autre personnel de santé qu'il soit dans un service de santé ou non. En outre, comme indiqué dans la formulation même de la question, la consultation dont il est question ici, comprend également le recours au guérisseur, au marabout ou à toute autre personne sollicitée pour une assistance ou des soins de santé quelconque.
Distance au service de santé/Troisième passage
Distance au service de santé/Troisième passage
Distance au service de santé/Troisième passage
Distance au service de santé/Troisième passage
Distance au service de santé/Troisième passage
A quelle distance
se trouve l'endroit où (Nom) s'est fait consulter la 1ère fois ?
Cette distance est rarement connue de façon exacte et il s'agira dans ce cas de l'estimer avec l'enquêté(e). Ne pas confondre les structures publiques avec les structures privées laïques et celles du privé catholiques et celles relevant des ONG. Pour les petites localités (villages) et pour une structure de santé donnée, l'information recueillie est généralement la même pour tous les enquêtés. L'interview faite avec plusieurs enquêtés devrait permettre de faire une bonne estimation de la distance si celle-ci n'est pas connue de façon précise. Vous devez toutefois éviter de généraliser une telle démarche. En effet, dans les grandes villes, les habitants d'un quartier donné peuvent être très éloignés d'une structure de santé donnée alors que les habitants d'un autre quartier de la même ville ont une petite distance à parcourir pour y accéder. A Dakar, par exemple, un habitant de Yoff qui se rend à l'hôpital Le Dantec couvre une distance plus longue qu'un habitant du Plateau. Dans tous les cas vous devez enregistrer la distance déclarée en inscrivant le code correspondant à la catégorie appropriée. Inscrire 'NSP' si le répondant n'est pas en mesure de vous fournir l'information demandée. Il faut signaler par ailleurs que les habitants d'un même quartier peuvent fréquenter des structures de santé différentes et déclarer des distances très inégales. Il convient de noter à cet égard qu'il ne s'agit pas ici de relever la structure de santé fréquentée habituellement mais celle dans laquelle le malade s'est rendu en premier lieu, pour se faire consulter pour le problème de santé déclaré. En effet, pour une maladie particulière, l'on peut être amené à demander les soins d'un spécialiste au lieu de se rendre à l'endroit fréquenté habituellement.
Le ménage.
6220
58459
1
Moins d'1 km
2
1 à 3 km
3
3 à 5 km
4
5 km et +
5
NSP
6
ND
Sysmiss
Il s'agit pour les malades ayant consulté un professionnel de la santé ou un guérisseur d'indiquer la distance qui sépare leur domicile de l'endroit où ils ont effectué leur première consultation ou suivi leur premier traitement.
Nombre de visites dans 4 dernières semaines/Troisième passage
Nombre de visites dans 4 dernières semaines/Troisième passage
Nombre de visites dans 4 dernières semaines/Troisième passage
Nombre de visites dans 4 dernières semaines/Troisième passage
Nombre de visites dans 4 dernières semaines/Troisième passage
Combien de fois [NOM] a-t-il/elle eu recours à ce service au cours des 4 dernières semaines?
Cf. les instructions du QUID (Section santé, Question 9). Inscrire 'NSP=4' si le répondant n'est pas en mesure de donner l'information demandée. Si à la question précédente on s'intéresse à la première visite, ici, on doit compter toutes les visites, y compris les visites effectuées dans des endroits autres que celui visité la première fois.
. Il doit demander le nombre de fois que l'intéressé(e) s'est rendu(e) à cet endroit pour des soins et enregistrer la catégorie correspondant à la réponse de l'enquêté(e). Comme on l'a indiqué à la question D.7, si une mère a amené son enfant malade, à deux reprises chez le médecin qui l'a traité, les deux visites seront enregistrées pour l'enfant et non pour la mère. Les fréquences sont exclusives, 1 à 3 fois, 4 à 6 fois et plus de 6 fois. Si la maman a amené l'enfant chez le médecin une fois par semaine pendant un mois, enregistrer la deuxième modalité '4 à 6 fois' pour l'enfant; la mère n'a amené l'enfant qu'une fois chez le médecin enregistrer la modalité '1 à 3 fois'.
Le ménage.
6220
58459
1
1 à 3 fois
2
4 à 6 fois
3
Plus de 6 fois
4
NSP
5
ND
Sysmiss
Cette question se rapporte à la fréquence d'utilisation du service/personnel de santé mentionné à la question D.8. L'enquêteur doit déterminer le nombre de fois que la personne a consulté le service/personnel de santé au cours des quatre semaines ayant précédé l'enquête. Il doit demander le nombre de fois que l'intéressé(e) s'est rendu(e) à cet endroit pour des soins et enregistrer la catégorie correspondant à la réponse de l'enquêté(e). Comme on l'a indiqué à la question D.7, si une mère a amené son enfant malade, à deux reprises chez le médecin qui l'a traité, les deux visites seront enregistrées pour l'enfant et non pour la mère. Les fréquences sont exclusives, 1 à 3 fois, 4 à 6 fois et plus de 6 fois. Si la maman a amené l'enfant chez le médecin une fois par semaine pendant un mois, enregistrer la deuxième modalité '4 à 6 fois' pour l'enfant; la mère n'a amené l'enfant qu'une fois chez le médecin enregistrer la modalité '1 à 3 fois'.
Problèmes rencontrés pendant les visites médicales/Troisième passage
Problèmes rencontrés pendant les visites médicales/Troisième passage
Problèmes rencontrés pendant les visites médicales/Troisième passage
Problèmes rencontrés pendant les visites médicales/Troisième passage
Problèmes rencontrés pendant les visites médicales/Troisième passage
Quelle est le principal problème que (Nom) a eu au cours de ces visites / Consultations ?
L'enquêteur doit écouter attentivement la/les réponse(s) de l'enquêté(e) pour pouvoir déterminer dans quelle(s) catégorie(s) la/les classer. Dans le cas où l'enquêté(e) n'est pas en mesure de répondre pour une raison quelconque (s'il s'agit d'un enfant par exemple), c'est la réponse de la personne habilitée (la personne en charge ou celle qui l'a amené en consultation, par exemple) qui sera indiquée.
Si l'enquêté(e) a évoqué plusieurs problèmes, l'enquêteur doit les enregistrer tous. Si la personne n'a eu aucun problème avec le service/personnel de santé, l'enquêteur devra enregistrer sa réponse à la première ligne pour indiquer que l'enquêté(e) est satisfait(e) de la qualité des services reçus. Si les réponses données ne correspondent à aucune catégorie pré-codée, l'enquêteur devra enregistrer 'Autre'.
Si une mère qui a amené son enfant malade chez un médecin n'était pas satisfaite du service/personnel parce qu'elle a dû attendre trop longtemps avant de pouvoir faire consulter son enfant, enregistrer la réponse de celle-ci (troisième modalité) à la colonne de l'enfant. L'enfant n'étant pas en mesure d'apprécier la qualité du service qu'il reçoit, c'est le point de vue de sa mère qui est considéré. Si l'enfant était sous la responsabilité de sa soeur, sa tante, son père ou toute autre personne, le principe serait le même. Comme indiqué plus haut, c'est la réponse de la personne habilitée qui sera prise en compte.
Pour les membres du ménage qui ont consulté un service/personnel de santé dans les quatre semaines (OUI à la question D.7), l'interview sur la section se termine ici, car la question D.11 ne doit pas leur être posée. En revanche les personnes qui n'ont pas consulté un service/personnel de santé dans les quatre semaines (NON à la question D.4 ou D.7) doivent toutes répondre à cette dernière question de la section D.
Si une mère a amené son enfant à hôpital afin que ce dernier soit traité, la question sera quand bien même posée à celle-ci (quoi que cette dernière n'a pas cherché de soins pour elle-même); elle répondra donc pour l'enfant (qui a été consulté). En effet, la logique veut que la question soit posée à la personne habilitée à répondre à la question. Par exemple, une mère peut déclarer la 'cherté des ordonnances' comme problème lors de sa visite. La raison est simple: c'est elle ou un autre membre du ménage qui paye les ordonnances (et non l'enfant). On peut donc comprendre que la mère qui paye (ou fait payer) les ordonnances soit la personne habilitée à répondre à la question. On suivra la même démarche pour les personnes qui ont un enfant/une personne en charge, si l'intéressé(e) n'est pas en mesure de répondre.
Le ménage.
6220
58459
1
Aucun problème (satisfait)
2
Etablissement pas propre
3
Temps d'attente trop long
4
Pas de personnel formé
5
Trop cher
6
Manque de médicament
7
Traitement inefficace
8
Autre
9
NSP
10
ND
Sysmiss
la perception que l'enquêté(e) a de la qualité des soins du service/personnel de santé mentionné à la question précédente.
Raisons absence de visite médicale/Troisième passage
Raisons absence de visite médicale/Troisième passage
Raisons absence de visite médicale/Troisième passage
Raisons absence de visite médicale/Troisième passage
Raisons absence de visite médicale/Troisième passage
Pour quelle raison principale (Nom) ne
s'est-il/elle pas fait consulter ?
Cf. les instructions du QUID (Section Santé, Question 11). Toutefois, vous noterez que dans le QUID cette question porte sur une population plus large et cherche ainsi à mesurer l'utilisation des structures de santé d'une manière générale; pour cette raison elle est posée à tous les enquêtés, que ces derniers aient été malades ou non au cours des 4 dernières semaines. Par contre ici, la question n'est posée qu'à ceux qui ont été effectivement malades. De plus, il y a de légères différences dans l'interprétation des modalités même si les catégories "Pas nécessaire" (QUID) et "Maladie pas grave=code'1'" ici, semblent équivalentes. En effet, un malade peut déclarer que du fait que sa "maladie n'était pas grave", il "n'a pas estimé nécessaire" de consulter un professionnel de la santé ou un guérisseur. Dans le QUID, la réponse "Pas nécessaire" pourrait être donné par un(e) enquêté(e) qui n'a pas été malade et n'avait donc pas à se faire consulter. La modalité "Manque de moyen=code'2'" est équivalente à la modalité "Trop cher" mais la première couvre une réalité plus complexe qui dépasse le simple aspect monétaire du coût. Certains malades font de l'automédication en se soignant eux-mêmes à domicile; dans ce cas, inscrire "Médicament pris à domicile= code '5'". Par ailleurs, pour certains malades, c'est l'absence de spécialiste dans leur localité qui les empêche de se faire consulter; inscrire le code '3' si le cas se présente. Enfin, si le répondant n'est pas en mesure de fournir l'information demandée, inscrire 'NSP=code 7'
Le ménage.
2700
61979
1
Maladie pas grave
2
Manque de moyen
3
Manque de spécialiste
4
Service de santé éloigné
5
Médicament pris à domicile
6
Autre
7
NSP
8
ND
Sysmiss
Cette question s'adresse seulement aux personnes qui n'ont pas consulté un service/personnel de santé au cours des quatre semaines avant l'enquête ('NON' à la question D.7 qu'ils/elles aient été malades ou non).
Activité habituelle au cours des 12 derniers mois
Activité habituelle au cours des 12 derniers mois
Activité habituelle au cours des 12 derniers mois
Activité habituelle au cours des 12 derniers mois
Activité habituelle au cours des 12 derniers mois
Au cours des 12 derniers mois quelle est la situation à laquelle (Nom) a consacré le plus de temps ?
Ici on définit le chômeur comme étant un individu qui n'a pas travaillé dans la période mais était à la recherche d'un emploi, au moins pendant 6 mois au cours des 12 derniers mois. Pour trouver du travail, le chômeur peut écrire des demandes, faire du porte-à-porte ou utiliser ses relations personnelles.
Est considérée comme élève ou étudiant une personne qui n'a pas travaillé au cours de la période de référence mais a consacré la plupart de son temps aux études ou à la formation.
Est considérée comme personne au foyer une personne qui n'a pas travaillé au cours de la période de référence mais a consacré la plupart de son temps aux travaux domestiques de son ménage, à la garde des enfants ou la prise en charge de membres malades.
Est considérée comme personne à la retraite une personne qui a cessé de travailler parce qu'elle a atteint l'âge légal et n'a pas travaillé au cours de la période de référence mais a consacré la plupart de son temps à jouir de sa retraite.
Un élève, un étudiant, une personne au foyer, un retraité, un rentier, un handicapé ou toute autre personne inactive qui a passé la plupart du temps à chercher du travail est considéré(e) comme étant en chômage.
Le ménage.
41385
23294
1
Occupé
2
Chômeur
3
Etude/Formation
4
Personne au foyer
5
Retraité/Agé‚
6
autre inactif
7
ND
Sysmiss
La question s'adresse aux personnes qui n'ont pas travaillé de façon continue pendant au moins trois (3) mois au cours des 12 derniers mois (réponse négative à la question 2) et qui n'ont pas travaillé même de façon discontinue la plupart du temps au cours des 12 derniers mois, c'est-à-dire pendant au moins six (6) mois pour l'ensemble de leurs activités économiques dans les 12 derniers mois précédant l'interview (réponse négative à la question 3). Elle cherche ainsi à distinguer les véritables chômeurs ou personnes dans l'attente d'un emploi des individus en congé ou à la retraite, des malades et autres handicapés. Elle permet également d'identifier les élèves/étudiants, les personnes au foyer et les rentier.
Profession/activite principale au cours des 12 derniers mois
Profession/activite principale au cours des 12 derniers mois
Profession/activite principale au cours des 12 derniers mois
Profession/activite principale au cours des 12 derniers mois
Profession/activite principale au cours des 12 derniers mois
Au cours des 12 derniers mois, quel genre de travail (Nom) a-t-il/elle exercé principalement?
En vous référant à la nomenclature des professions, faites une description claire et précise de la profession déclarée par l'enquêté. Par exemple, si en plus de son activité salariée, un enquêté exerce parallèlement une activité occasionnelle (petit commerce, transport, etc.), l'activité salariée sera considérée comme principale.
Pour le codage vous référer à la Nomenclature des Professions. Quelques exemples sont donnés ci-dessous:
PROFESSION CODE
Ingénieur des travaux statistiques 256
Instituteur244
Menuisier742
Agriculteur 601
Caporal-chef002
Secrétaire dactylographe 402
Le ménage.
20842
43837
1
Memb. exec. corps legis. cad sup. de l'Ad. pub.
2
Dir. societ. entrep. et gerants
3
Prof. intel. et scientif.
4
Prof.intermediaires
5
Employes type administ.
6
Personl. des services et vendeurs
7
Agricul. et ouv. de l'ag. et de peche
8
Artisans et ouv. des metiers
9
Conduct. d'inst. de mach. de vehic. et ouv. assemb.
10
Ouv. et empl. non qualifies
11
Forces armees et police
12
ND
Sysmiss
Un travailleur peut avoir exercé une ou plusieurs activités au cours des 12 derniers mois. Dans le cas de plusieurs activités, il faudra retenir ici la principale, c'est-à-dire, celle à laquelle il aura consacré le plus de temps.
Situation dans la profession/activité principale au cours des 12 derniers mois
Situation dans la profession/activité principale au cours des 12 derniers mois
Situation dans la profession/activité principale au cours des 12 derniers mois
Situation dans la profession/activité principale au cours des 12 derniers mois
Situation dans la profession/activité principale au cours des 12 derniers mois
Quel est son statut dans cet emploi ?
Indiquer le statut de la personne en vous référant aux instructions du QUID pour la définition des concepts (Section Emploi, Question E.6).
Le ménage.
20842
43837
1
Tâcheron
2
Indépendant
3
Employeur
4
Salarié
5
Aide familial
6
Stagiaire
7
Apprenti
8
Autre
9
ND
Sysmiss
le statut dans l'activité principale, c'est à dire celle à laquelle l'intéressé(e) a consacre le plus de temps lorsqu'il/elle a exercé plusieurs activités dans la période de référence considérée
Secteur d'activité/activité principale au cours des 12 derniers mois
Secteur d'activité/activité principale au cours des 12 derniers mois
Secteur d'activité/activité principale au cours des 12 derniers mois
Secteur d'activité/activité principale au cours des 12 derniers mois
Secteur d'activité/activité principale au cours des 12 derniers mois
Pour qui travaille-
t-il/elle ?
Sont classées sous la rubrique 'Gouvernement': les personnes employées dans les Administrations ou Services publics qui englobent la Présidence, les ministères, les écoles publiques, les hôpitaux et autres formations sanitaires publiques, l'armée, la police, la gendarmerie, la Caisse de Sécurité sociale, l'IPRES, ...etc. et les collectivités locales (mairie et communautés rurales).
Sont classées sous la rubrique 'Parapublic': les personnes employées dans les Sociétés d'Etat telles que SONES, SENELEC, SNCF, SONATEL, OPCE, ICS, SICAP, SNHLM, etc.
Sont classées sous la rubrique 'Sociétés privées': les personnes employées dans les sociétés telles que SCORE, PEYRISSAC, TELECOM PLUS, MOBIL, ELF, SPT, ABM, AGS, ILICO, les BANQUES, etc.).
Sont classés sous la rubrique 'Individu ou ménage privé' les indépendants qui travaillent pour eux-mêmes ou pour une entreprise individuelle appartenant à leur ménage et les personnes travaillant pour un autre ménage (soit dans une entreprise individuelle soit dans un foyer). Cette catégorie inclut les aides familiaux ainsi que le personnel domestique (Chauffeurs, bonnes, boys et gardiens de maison) travaillant pour des Foyers d'Autrui.
Sont classées sous la rubrique 'Autre' les Représentations Diplomatiques (ambassades et consulats), les Organismes Internationaux (BIT, ONU, PNUD, UNICEF, OMVS, FMI, BANQUE MONDIALE, etc.) et les Organisations Non Gouvernementales (TERRE DES HOMMES, DJAMRA, ENDA, CONGAD, etc.).
A titre d'illustration, quelques exemples sont donnés ci-dessous:
un travailleur employé comme commis au service national de la statistique sera considéré comme travaillant pour le gouvernement;
un concierge au service national de la statistique sera également considéré comme travaillant pour le gouvernement; par contre, un concierge dans une école privée de la place sera classé dans les 'sociétés privées';
une domestique qui fait le ménage dans la maison d'un particulier sera classée dans la catégorie 'individu ou ménage privé';
une secrétaire qui travaille pour le compte d'un particulier est classée dans la catégorie 'individu ou ménage privé'.
Notez bien: Un(e) enquêté(e) qui travaille 'A son propre compte' sera classé(e) sous la rubrique 'Individu ou ménage privé'.
Le ménage.
20842
43837
1
Gouvernement
2
Soc. parapublique
3
Société privée
4
Individu ou ménage
5
autre
6
ND
Sysmiss
Le secteur de l'économie dans quel travaille la personne. A travers ces questions, on cherche à savoir si la personne travaille dans le secteur public (gouvernement ou administration publique) ou privé (non gouvernemental). Le secteur privé est subdivisé en société privée et en individu ou ménage privé. Le secteur parapublic ou para-étatique est ici synonyme de semi-public, ce qui signifie une participation du gouvernement et du privé.
Branche d'activité/activité principale au cours des 12 derniers mois
Branche d'activité/activité principale au cours des 12 derniers mois
Branche d'activité/activité principale au cours des 12 derniers mois
Branche d'activité/activité principale au cours des 12 derniers mois
Branche d'activité/activité principale au cours des 12 derniers mois
Quelle était la branche d'activité dans cet emploi?
Le ménage.
20842
43837
1
Agric., Elev. et forêt
2
Pêche
3
Extraction
4
fab. prod. alim., boissons et tabacs
5
Branches manufaturières
6
Eau, Electricité et gaz
7
B.T.P
8
Commerce
9
Restaurants et Hôtels
10
Transports et Communications
11
Banques, Assurances et autres Et. fin.
12
Autr. services. marchands
13
Services domestiques
14
Admin. publiques
15
Admin. privées
16
Org. int. ambassades.et consulats
17
ND
Sysmiss
Il s'agit d'indiquer la branche d'activité ou le genre d'industrie de l'unité de production au sein de laquelle travaille la personne. Les unités de production sont définies par les produits qu'elles fabriquent ou les services qu'elles offrent. Toutes les activités économiques sont ainsi recensées et réparties par catégorie dénommées branches ou corps de métiers. Une nomenclature des branches d'activités peut être agrégée ou désagrégée en sous-groupes selon les besoins de l'utilisateur.
Nature de l'emploi/activité principale au cours des 12 derniers mois
Nature de l'emploi/activité principale au cours des 12 derniers mois
Nature de l'emploi/activité principale au cours des 12 derniers mois
Nature de l'emploi/activité principale au cours des 12 derniers mois
Nature de l'emploi/activité principale au cours des 12 derniers mois
Quelle est la nature de cet emploi ?
Indiquer la nature de l'emploi occupé par la personne en vous référant aux instructions du QUID pour la définition des modalités retenues (Cf. Section Emploi, Question E.6)
Le ménage.
20842
43837
1
Permanent à temps plein
2
Permanent à temps partiel
3
Saisonnier
4
Journalier/Occasionnel
5
autre temporaire
6
ND
Sysmiss
A travers cette question on cherche à identifier le type (nature) d'activité correspondant à l'emploi déclaré. Les emplois (permanent, temporaire, journalier, saisonnier) sont distingués selon leur continuité dans le temps. Certaines activités sont liées à la saison (cas des agriculteurs), de sorte que certains travailleurs ne sont occupés que pour les périodes de l'année pendant lesquelles du travail est disponible dans le secteur.
Activité secondaire exercée au cours des 12 derniers mois
Activité secondaire exercée au cours des 12 derniers mois
Activité secondaire exercée au cours des 12 derniers mois
Activité secondaire exercée au cours des 12 derniers mois
Activité secondaire exercée au cours des 12 derniers mois
En dehors de son activité principale, (Nom)
a-t-il/elle exercé d'autres activités (secondaires) au cours des 12 derniers mois ?
Notez que pour une période de référence déterminée, l'on peut être en présence de plusieurs activités secondaires. Si un enquêté se trouve dans une telle situation, l'indiquer par une réponse affirmative en inscrivant le code '1' avant de passer à la question suivante. Sinon, inscrire le code '2' et passer à la personne suivante. En effet, pour les personnes qui n'ont pas d'activité secondaire la section se termine ici. Si en plus de son activité salariée, un enquêté exerce parallèlement une activité occasionnelle (petit commerce, transport, etc.), l'activité salariée sera considérée comme principale et l'activité occasionnelle comme activité secondaire.
Le ménage.
20842
43837
1
Oui
2
Non
3
ND
Sysmiss
Par activités secondaires, on entend toutes celles exercées en dehors de l'activité principale déjà décrite à la question 4. En effet, un individu peut exercer simultanément ou alternativement deux ou plusieurs activités au cours des 12 derniers mois.
Profession/activite secondaire au cours des 12 derniers mois
Profession/activite secondaire au cours des 12 derniers mois
Profession/activite secondaire au cours des 12 derniers mois
Profession/activite secondaire au cours des 12 derniers mois
Profession/activite secondaire au cours des 12 derniers mois
Quelle était l'activité secondaire qui lui a rapporté le plus d'argent ?
Pour le codage, vous référer à la nomenclature prévue à cet effet. Le code correspondant sera inscrit plus tard pour ne pas allonger la durée de l'interview et faire perdre du temps à l'enquêté. Notez que l'activité secondaire peut être identique à l'activité principale. Toutefois, le statut et la branche d'activités peuvent être différents. Par exemple, un mécanicien salarié chez Renault peut disposer d'un atelier dans son ménage où il travaille pour son propre compte pendant les jours fériés et les week-end. Un menuisier employé dans une grande entreprise de la place peut également travailler dans son propre atelier et cultiver un champ personnel. Il faudra choisir entre la menuiserie personnelle et le champ, l'unité qui rapporte le plus à l'enquêté.
Le ménage.
3776
60903
1
Memb. exec. corps legis. cad sup. de l'Ad. pub.
2
Dir. societ. entrep. et gerants
3
Prof. intel. et scientif.
4
Prof.intermediaires
5
Employés type administ.
6
Personl. des services et vendeurs
7
Agricul. et ouv. de l'ag. et de peche
8
Artisans et ouv. des metiers
9
Conduct. d'inst. de mach. de vehic. et ouv. assemb.
10
Ouv. et empl. non qualifies
11
Forces armees et police
12
ND
Sysmiss
Pour les personnes qui ont déclaré avoir exercé une activité secondaire à la question précédente, indiquer l'activité secondaire qui leur a rapporté le plus d'argent
Situation dans la profession/activité secondaire au cours des 12 derniers mois
Situation dans la profession/activité secondaire au cours des 12 derniers mois
Situation dans la profession/activité secondaire au cours des 12 derniers mois
Situation dans la profession/activité secondaire au cours des 12 derniers mois
Situation dans la profession/activité secondaire au cours des 12 derniers mois
Quelle était l'activité secondaire qui lui a rapporté le plus d'argent ?
Pour le codage, vous référer à la nomenclature prévue à cet effet. Le code correspondant sera inscrit plus tard pour ne pas allonger la durée de l'interview et faire perdre du temps à l'enquêté. Notez que l'activité secondaire peut être identique à l'activité principale. Toutefois, le statut et la branche d'activités peuvent être différents. Par exemple, un mécanicien salarié chez Renault peut disposer d'un atelier dans son ménage où il travaille pour son propre compte pendant les jours fériés et les week-end. Un menuisier employé dans une grande entreprise de la place peut également travailler dans son propre atelier et cultiver un champ personnel. Il faudra choisir entre la menuiserie personnelle et le champ, l'unité qui rapporte le plus à l'enquêté.
Le ménage.
3776
60903
1
Tâcheron
2
Indépendant
3
Employeur
4
Salarié
5
Aide familial
6
Stagiaire
7
Apprenti
8
Autre
9
ND
Sysmiss
le statut dans l'activité secondaire. L'activité secondaire, c'est, en dehors de l'activité principale, celle qui a rapporté le plus d'argent à l'intéressé(e). Au cas où l'on serait en présence de plusieurs activités secondaires, elles seront classées selon le revenu et on retiendra celle qui a procuré le plus d'argent. Notez que l'activité secondaire peut être exercée en même temps que l'activité principale ou dans une période différente.
Activité actuelle/3ème passage au cours des 7 derniers jours/3 eme passage
Activité actuelle/3ème passage au cours des 7 derniers jours/3 eme passage
Activité actuelle/3ème passage au cours des 7 derniers jours/3 eme passage
Activité actuelle/3ème passage au cours des 7 derniers jours/3 eme passage
Activité actuelle/3ème passage au cours des 7 derniers jours/3 eme passage
Au cours des 12 derniers mois quelle est la situation à laquelle (Nom) a consacré le plus de temps ?
Ici on définit le chômeur comme étant un individu qui n'a pas travaillé dans la période mais était à la recherche d'un emploi, au moins pendant 6 mois au cours des 12 derniers mois. Pour trouver du travail, le chômeur peut écrire des demandes, faire du porte-à-porte ou utiliser ses relations personnelles.
Est considérée comme élève ou étudiant une personne qui n'a pas travaillé au cours de la période de référence mais a consacré la plupart de son temps aux études ou à la formation.
Est considérée comme personne au foyer une personne qui n'a pas travaillé au cours de la période de référence mais a consacré la plupart de son temps aux travaux domestiques de son ménage, à la garde des enfants ou la prise en charge de membres malades.
Est considérée comme personne à la retraite une personne qui a cessé de travailler parce qu'elle a atteint l'âge légal et n'a pas travaillé au cours de la période de référence mais a consacré la plupart de son temps à jouir de sa retraite.
Un élève, un étudiant, une personne au foyer, un retraité, un rentier, un handicapé ou toute autre personne inactive qui a passé la plupart du temps à chercher du travail est considéré(e) comme étant en chômage.
Le ménage.
41370
23309
1
Occupé
2
Chômeur
3
Etude/Formation
4
Personne au foyer
5
Retraité
6
Autre inactif
7
ND
Sysmiss
La question s'adresse aux personnes qui n'ont pas travaillé de façon continue pendant au moins trois (3) mois au cours des 12 derniers mois (réponse négative à la question 2) et qui n'ont pas travaillé même de façon discontinue la plupart du temps au cours des 12 derniers mois, c'est-à-dire pendant au moins six (6) mois pour l'ensemble de leurs activités économiques dans les 12 derniers mois précédant l'interview (réponse négative à la question 3). Elle cherche ainsi à distinguer les véritables chômeurs ou personnes dans l'attente d'un emploi des individus en congé ou à la retraite, des malades et autres handicapés. Elle permet également d'identifier les élèves/étudiants, les personnes au foyer et les rentiers.
Profession/activité actuelle au cours des 7 derniers jours/3 eme passage
Profession/activité actuelle au cours des 7 derniers jours/3 eme passage
Profession/activité actuelle au cours des 7 derniers jours/3 eme passage
Profession/activité actuelle au cours des 7 derniers jours/3 eme passage
Profession/activité actuelle au cours des 7 derniers jours/3 eme passage
Quel genre d'activité (Nom) a-t-il/elle exercé au cours des 7 derniers jours?
Cf. les instructions du Cahier Ménage (Section Emploi, Partie H.1, Question 4).
Le ménage.
12185
52494
1
Memb. exec. corps legis. cad sup. de l'Ad. pub.
2
Dir. societ. entrep. et gerants
3
Prof. intel. et scientif.
4
Prof.intermediaires
5
Employés type administ.
6
Personl. des services et vendeurs
7
Agricul. et ouv. de l'ag. et de peche
8
Artisans et ouv. des metiers
9
Conduct. d'inst. de mach. de vehic. et ouv. assemb.
10
Ouv. et empl. non qualifies
11
Forces armees et police
12
ND
Sysmiss
Un travailleur peut avoir exercé une ou plusieurs activités au cours des 12 derniers mois. Dans le cas de plusieurs activités, il faudra retenir ici la principale, c'est-à-dire, celle à laquelle il aura consacré le plus de temps.
Situation dans la profession/activité actuelle au cours des 7 derniers jours/3 e
Situation dans la profession/activité actuelle au cours des 7 derniers jours/3 e
Situation dans la profession/activité actuelle au cours des 7 derniers jours/3 e
Situation dans la profession/activité actuelle au cours des 7 derniers jours/3 e
Situation dans la profession/activité actuelle au cours des 7 derniers jours/3 e
Quel était son statut dans cet emploi ?
Indiquer le statut de la personne en vous référant aux instructions du QUID pour la définition des concepts (Section Emploi, Question E 6 ) et celles du Cahier Ménage (Section Emploi, Partie H.1, Question 5).
Le ménage.
12185
52494
1
Tâcheron
2
Indépendant
3
Employeur
4
Salarié
5
Aide familial
6
Stagiaire
7
Apprenti
8
Autre
9
ND
Sysmiss
le statut dans l'activité principale, c'est à dire celle à laquelle l'intéressé(e) a consacre le plus de temps lorsqu'il/elle a exercé plusieurs activités dans la période de référence considérée
Secteur d'activité/activité actuelle au cours des 7 derniers jours/3 eme passage
Secteur d'activité/activité actuelle au cours des 7 derniers jours/3 eme passage
Secteur d'activité/activité actuelle au cours des 7 derniers jours/3 eme passage
Secteur d'activité/activité actuelle au cours des 7 derniers jours/3 eme passage
Secteur d'activité/activité actuelle au cours des 7 derniers jours/3 eme passage
Pour qui (Nom)
a-t-il/elle travaillé principalement ?
Sont classées sous la rubrique 'Gouvernement': les personnes employées dans les Administrations ou Services publics qui englobent la Présidence, les ministères, les écoles publiques, les hôpitaux et autres formations sanitaires publiques, l'armée, la police, la gendarmerie, la Caisse de Sécurité sociale, l'IPRES, ...etc. et les collectivités locales (mairie et communautés rurales).
Sont classées sous la rubrique 'Parapublic': les personnes employées dans les Sociétés d'Etat telles que SONES, SENELEC, SNCF, SONATEL, OPCE, ICS, SICAP, SNHLM, etc.
Sont classées sous la rubrique 'Sociétés privées': les personnes employées dans les sociétés telles que SCORE, PEYRISSAC, TELECOM PLUS, MOBIL, ELF, SPT, ABM, AGS, ILICO, les BANQUES, etc.).
Sont classés sous la rubrique 'Individu ou ménage privé' les indépendants qui travaillent pour eux-mêmes ou pour une entreprise individuelle appartenant à leur ménage et les personnes travaillant pour un autre ménage (soit dans une entreprise individuelle soit dans un foyer). Cette catégorie inclut les aides familiaux ainsi que le personnel domestique (Chauffeurs, bonnes, boys et gardiens de maison) travaillant pour des Foyers d'Autrui.
Sont classées sous la rubrique 'Autre' les Représentations Diplomatiques (ambassades et consulats), les Organismes Internationaux (BIT, ONU, PNUD, UNICEF, OMVS, FMI, BANQUE MONDIALE, etc.) et les Organisations Non Gouvernementales (TERRE DES HOMMES, DJAMRA, ENDA, CONGAD, etc.).
A titre d'illustration, quelques exemples sont donnés ci-dessous:
un travailleur employé comme commis au service national de la statistique sera considéré comme travaillant pour le gouvernement;
un concierge au service national de la statistique sera également considéré comme travaillant pour le gouvernement; par contre, un concierge dans une école privée de la place sera classé dans les 'sociétés privées';
une domestique qui fait le ménage dans la maison d'un particulier sera classée dans la catégorie 'individu ou ménage privé';
une secrétaire qui travaille pour le compte d'un particulier est classée dans la catégorie 'individu ou ménage privé'.
Notez bien: Un(e) enquêté(e) qui travaille 'A son propre compte' sera classé(e) sous la rubrique 'Individu ou ménage privé'.
Le ménage.
12185
52494
1
Gouvernement
2
Soc. parapublique
3
Société privée
4
Individu ou ménage
5
autre
6
ND
Sysmiss
Le secteur de l'économie dans quel travaille la personne. A travers ces questions, on cherche à savoir si la personne travaille dans le secteur public (gouvernement ou administration publique) ou privé (non gouvernemental). Le secteur privé est subdivisé en société privée et en individu ou ménage privé. Le secteur parapublic ou para-étatique est ici synonyme de semi-public, ce qui signifie une participation du gouvernement et du privé.
Branche d'activité/activité actuelle au cours des 7 derniers jours/3 eme passage
Branche d'activité/activité actuelle au cours des 7 derniers jours/3 eme passage
Branche d'activité/activité actuelle au cours des 7 derniers jours/3 eme passage
Branche d'activité/activité actuelle au cours des 7 derniers jours/3 eme passage
Branche d'activité/activité actuelle au cours des 7 derniers jours/3 eme passage
Quelle était la branche d'activité dans cet emploi ?
Indiquer la branche d'activités de l'endroit où travaille la personne en vous référant aux instructions du QUID (Section Emploi, Question E.8 ) et à celles du Cahier Ménage (Section D: Migration, Partie D.1, Question 9).
Le ménage.
12185
52494
1
Agric., Elev. et forêt
2
Pêche
3
Extraction
4
fab. prod. alim., boissons et tabacs
5
Branches manufaturières
6
Eau, Electricité et gaz
7
B.T.P
8
Commerce
9
Restaurants et Hôtels
10
Transports et Communications
11
Banques, Assurances et autres Et. fin.
12
Autr. services. marchands
13
Services domestiques
14
Admin. publiques
15
Admin. privées
16
Org. int. ambassades.et consulats
17
ND
Sysmiss
Il s'agit d'indiquer la branche d'activité ou le genre d'industrie de l'unité de production au sein de laquelle travaille la personne. Les unités de production sont définies par les produits qu'elles fabriquent ou les services qu'elles offrent. Toutes les activités économiques sont ainsi recensées et réparties par catégorie dénommées branches ou corps de métiers. Une nomenclature des branches d'activités peut être agrégée ou désagrégée en sous-groupes selon les besoins de l'utilisateur.
Nature de l'emploi/activité actuelle au cours des 7 derniers jours/3 eme passage
Nature de l'emploi/activité actuelle au cours des 7 derniers jours/3 eme passage
Nature de l'emploi/activité actuelle au cours des 7 derniers jours/3 eme passage
Nature de l'emploi/activité actuelle au cours des 7 derniers jours/3 eme passage
Nature de l'emploi/activité actuelle au cours des 7 derniers jours/3 eme passage
Quelle était la nature de cet emploi ?
Indiquer la nature de l'emploi occupé par la personne en vous référant aux instructions du Cahier Ménage (Section Emploi, Partie H.1, Question 8).
Le ménage.
12185
52494
1
Permanent à temps plein
2
Permanent à temps partiel
3
Saisonnier
4
Journalier/Occasionnel
5
autre temporaire
6
ND
Sysmiss
A travers cette question on cherche à identifier le type (nature) d'activité correspondant à l'emploi déclaré. Les emplois (permanent, temporaire, journalier, saisonnier) sont distingués selon leur continuité dans le temps. Certaines activités sont liées à la saison (cas des agriculteurs), de sorte que certains travailleurs ne sont occupés que pour les périodes de l'année pendant lesquelles du travail est disponible dans le secteur.
Nombre d'emplois occupés/activité actuelle au cours des 7 derniers jours/3 eme p
Nombre d'emplois occupés/activité actuelle au cours des 7 derniers jours/3 eme p
Nombre d'emplois occupés/activité actuelle au cours des 7 derniers jours/3 eme p
Nombre d'emplois occupés/activité actuelle au cours des 7 derniers jours/3 eme p
Nombre d'emplois occupés/activité actuelle au cours des 7 derniers jours/3 eme p
Combien d'emplois (Nom)
a-t-il/elle eus au cours des 7 derniers jours ?
Indiquer le nombre d'emploi(s) occupé(s) par la personne en vous référant aux instructions du QUID (Section Emploi, Question E.5).
Le ménage.
12185
52494
1
Un
2
Deux
3
Plus de deux
4
ND
Sysmiss
Cette question est posée à:
toutes les personnes qui ont travaillé au cours des 7 jours précédant l'enquête
toutes les personnes qui étaient temporairement absentes de leur travail dans la semaine ayant précédé l'enquête.
Elle porte sur tous les emplois de la semaine, qu'ils soient dans le secteur formel ou informel, rémunérés ou non rémunérés, agricoles ou non agricoles. Le nombre d'emplois concernés ici doit inclure tous les emplois que la personne a occupés au cours des 7 derniers jours.
Principale démarche pour trouver un emploi/activité actuelle au cours des 7 dern
Principale démarche pour trouver un emploi/activité actuelle au cours des 7 dern
Principale démarche pour trouver un emploi/activité actuelle au cours des 7 dern
Principale démarche pour trouver un emploi/activité actuelle au cours des 7 dern
Principale démarche pour trouver un emploi/activité actuelle au cours des 7 dern
Quelles sont les principales démarches que (Nom) a faites ?
Notez qu'il est prévu d'inscrire plusieurs réponses, c'est-à-dire jusqu'à concurrence de 3 s'il y a lieu, en commençant par la première case. Au cas où plusieurs démarches seraient entreprises, il faudra inscrire le moyen de recherche que l'intéressé considère comme le principal dans la première case, puis le suivant dans la deuxième et enfin le troisième dans la dernière.
Le ménage.
1383
63296
1
Réponses à des annonces
2
Test/concours
3
Relations personnelles
4
Recherche de partenaires
5
Recherche de financement
6
Autre
7
ND
Sysmiss
Les moyens de recherches sont nombreux et variés. Les demandeurs d'emplois peuvent écrire des demandes, répondre à/écrire des annonces, faire des concours, faire du porte-à-porte ou utiliser des relations personnelles, entres autres moyens.
Nature de l'emploi recherché/activité actuelle au cours des 7 derniers jours/3 e
Nature de l'emploi recherché/activité actuelle au cours des 7 derniers jours/3 e
Nature de l'emploi recherché/activité actuelle au cours des 7 derniers jours/3 e
Nature de l'emploi recherché/activité actuelle au cours des 7 derniers jours/3 e
Nature de l'emploi recherché/activité actuelle au cours des 7 derniers jours/3 e
(Nom) voudrait-il/elle trouver un emploi salarié ou démarrer une activité productive quelconque?
Poser la question en distinguant ceux qui veulent travailler pour quelqu'un d'autre (travail salarié= code '1'), ceux qui veulent créer leur propre entreprise (travail non salarié= code '2') et ceux qui sont indifférents (c'est-à-dire les deux=code '3'). Pour ceux qui ne veulent pas trouver un emploi, passer à la question 21.
Le ménage.
1383
63296
1
Salarié
2
Non salarié
3
L'un ou l'autre
4
ND
Sysmiss
Cette question s'adresse aux personnes qui ont déclaré n'avoir pas eu d'emploi au cours de la semaine écoulée. Si pour diverses raisons ces personnes n'ont pas travaillé, elles peuvent, quand bien même, vouloir trouver du travail.
Durée dans le chômage/activité actuelle au cours des 7 derniers jours/3 eme pass
Durée dans le chômage/activité actuelle au cours des 7 derniers jours/3 eme pass
Durée dans le chômage/activité actuelle au cours des 7 derniers jours/3 eme pass
Durée dans le chômage/activité actuelle au cours des 7 derniers jours/3 eme pass
Durée dans le chômage/activité actuelle au cours des 7 derniers jours/3 eme pass
Depuis combien de mois (Nom) est-il/elle à la recherche d'un emploi ?
Enregistrez la durée en mois.
Si 8 ans et plus inscrire 96
Le ménage.
1383
63296
1
Mois d'1 an
2
1 à 2 ans
3
2 à 4 ans
4
4 à 6 ans
5
6 à 8 ans
6
Plus de 8 ans
7
ND
Sysmiss
La question ne s'adresse qu'aux personnes qui ont fait des démarches dans les 6 derniers mois. Celles qui ont fait des démarches bien avant mais qui ont cessé de le faire depuis plus de six mois ne sont pas concernées. Cela veut dire qu'elle n'intéresse pas les personnes qui se sont déclarées disponibles si elles n'ont pas cherché activement du travail.
Expérience des chômeurs/activité actuelle au cours des 7 derniers jours/3 eme pa
Expérience des chômeurs/activité actuelle au cours des 7 derniers jours/3 eme pa
Expérience des chômeurs/activité actuelle au cours des 7 derniers jours/3 eme pa
Expérience des chômeurs/activité actuelle au cours des 7 derniers jours/3 eme pa
Expérience des chômeurs/activité actuelle au cours des 7 derniers jours/3 eme pa
(Nom)
a-t-il/elle déjà travaillé dans sa vie ?
Si la personne a travaillé au moins une fois dans sa vie, la réponse sera OUI=CODE '1'. Sinon, inscrire '2' et passer à la personne suivante.
Le ménage.
1383
63296
1
A déjà travaillé
2
N'a jamais travaillé
3
ND
Sysmiss
Ici la période de référence retenue s'étale sur toute la vie de l'enquêté contrairement aux questions précédentes où l'on s'est limité aux 12 mois écoulés ou aux 7 jours ayant précédé l'interview.
Profession des chômeurs ayant déjà travaillé/activité actuelle au cours des 7 de
Profession des chômeurs ayant déjà travaillé/activité actuelle au cours des 7 de
Profession des chômeurs ayant déjà travaillé/activité actuelle au cours des 7 de
Profession des chômeurs ayant déjà travaillé/activité actuelle au cours des 7 de
Profession des chômeurs ayant déjà travaillé/activité actuelle au cours des 7 de
Quelle était la dernière activité de (Nom) ?
QUID et Cahier Ménage (Section Emploi, Partie H.1, Questions 4a-4).
Le ménage.
804
63875
1
Memb. exec. corps legis. cad sup. de l'Ad. pub.
2
Dir. societ. entrep. et gerants
3
Prof. intel. et scientif.
4
Prof.intermediaires
5
Employés type administ.
6
Personl. des services et vendeurs
7
Agricul. et ouv. de l'ag. et de peche
8
Artisans et ouv. des metiers
9
Conduct. d'inst. de mach. de vehic. et ouv. assemb.
10
Ouv. et empl. non qualifies
11
Forces armees et police
12
ND
Sysmiss
En vous référant à la nomenclature des professions, faites une description claire et précise de la profession déclarée par l'enquêté. Par exemple, si en plus de son activité salariée, un enquêté exerce parallèlement une activité occasionnelle (petit commerce, transport, etc.), l'activité salariée sera considérée comme principale.
Pour le codage vous référer à la Nomenclature des Professions. Quelques exemples sont donnés ci-dessous:
PROFESSION CODE
Ingénieur des travaux statistiques 256
Instituteur244
Menuisier742
Agriculteur 601
Caporal-chef002
Secrétaire dactylographe 402
Situation dans la profession des chômeurs ayant déjà travaillé/activité actuelle
Situation dans la profession des chômeurs ayant déjà travaillé/activité actuelle
Situation dans la profession des chômeurs ayant déjà travaillé/activité actuelle
Situation dans la profession des chômeurs ayant déjà travaillé/activité actuelle
Situation dans la profession des chômeurs ayant déjà travaillé/activité actuelle
Quelle était la situation de (Nom) dans cet emploi?
Cf. QUID et Cahier Ménage (Section Emploi, Partie H.1 Question 5).
Le ménage.
804
63875
1
Tâcheron
2
Indépendant
3
Employeur
4
Salarié
5
Aide familial
6
Stagiaire
7
Apprenti
8
Autre
9
ND
Sysmiss
Le statut dans l'emploi étant complexe et variable, l'enquêteur doit bien comprendre les concepts et définitions utilisés dans cette section, pour bien poser les questions, bien interpréter et enregistrer les réponses des enquêté(e)s. Nous vous présentons ici les plus complexes.
L'employeur et l'indépendant possèdent chacun, sa propre affaire, avec ou sans associés. Ils exploitent donc une entreprise, à leur propre compte. La différence entre l'employeur et l'indépendant c'est que ce dernier n'emploie pas de salarié. Toutefois, dans le cas d'une entreprise familiale, ils peuvent, tous les deux, utiliser d'autres types de main d'œuvre, à savoir, des aides familiaux, des apprentis et des stagiaires.
Par définition, l'aide familial n'est pas rémunéré. Il aide son ménage ou un membre de son ménage dans l'activité que ce dernier exerce, sans recevoir en contrepartie un paiement régulier (salaire ou traitement) en argent ou en nature.
Comme son nom l'indique l'apprenti apprend un métier. Il peut percevoir de temps en temps de petits cadeaux ou payer son employeur pour apprendre le métier.
Le stagiaire sort d'une école de formation ou de l'université et cherche à acquérir une expérience professionnelle dans une entreprise avec laquelle, il ne signe pas de contrat. Il peut ou non percevoir une rémunération régulière en argent ou en nature. Dans le cadre de cette enquête, les stagiaires ci-dessus cités et les personnes qui suivent des stages de pré-embauche sont considérés comme des salariés s'ils sont payés. Les élèves ou étudiants qui n'ont pas terminé leur formation et qui suivent des stages dans des sociétés industrielles ou dans des banques, par exemple, sont considérés comme des salariés. En revanche, les stagiaires et apprentis non payés régulièrement seront classés dans la catégorie des aides familiaux.
Le salarié est un employé qui travaille de façon continue, avec ou sans contrat, pour le compte d'un employeur public ou privé. En contrepartie il reçoit comme paiement ou rémunération, un salaire ou un traitement, en espèces (argent) ou en nature ou les deux à la fois, généralement sur une base hebdomadaire ou mensuelle. S'il est rémunéré autrement qu'en argent, on dit qu'il est payé en nature. C'est le cas de certains travailleurs agricoles communément appelés 'sourgha'. Le salarié peut être permanent (aucune durée déterminée n'a été fixée au préalable pour la fin de son contrat de travail), temporaire (la durée de son contrat de travail a été fixée à l'avance), saisonnier (son travail se fait seulement pendant une période déterminée de l'année ou saison) ou journalier (le travailleur est recruté et rémunéré au jour le jour)). Toutefois, quelle que soit la nature de leur travail et quel que soit leur mode de paiement ou leur type de contrat, les salariés sont classés dans la même catégorie. Le tâcheron est un travailleur indépendant mais il exerce son activité de façon ponctuelle, occasionnelle, et se déplace généralement pour chercher du travail; il est payé à la tâche en argent ou en nature, à l'heure ou à la journée.
A titre d'illustration, quelques exemples sont donnés ci-dessous:
un fonctionnaire ou employé de banque payé chaque mois, reçoit un salaire pour son travail;
un employé de bureau qui est payé toutes les deux semaines reçoit un salaire pour son travail;
un travailleur agricole qui reçoit, une partie de la récolte et de la nourriture pour son travail au lieu d'argent, bénéficie d'un paiement en nature;
un ouvrier qui travaille dans le bâtiment est payé à la journée pour les tâches effectuées; il est tâcheron, même s'il arrive à trouver du travail toute l'année;
un membre de la famille qui travaille dans une affaire tenue par ses parents sans recevoir de paiement est un aide familial non payé;
un cordonnier qui gère sa propre affaire de pantoufles (avec ou sans associé) est à son propre compte, même s'il se fixe un salaire dans l'affaire.
Branche d'activité des chômeurs ayant déjà travaillé/activité actuelle au cours
Branche d'activité des chômeurs ayant déjà travaillé/activité actuelle au cours
Branche d'activité des chômeurs ayant déjà travaillé/activité actuelle au cours
Branche d'activité des chômeurs ayant déjà travaillé/activité actuelle au cours
Branche d'activité des chômeurs ayant déjà travaillé/activité actuelle au cours
Quelle était la branche d'activités de cet emploi?
Cf. instructions du QUID (Section Emploi, Question E.8 ) et celles du Cahier Ménage (Section D: Migration, Partie D.1, Question 9).
Le ménage.
804
63875
1
Agric., Elev. et forêt
2
Pêche
3
Extraction
4
fab. prod. alim., boissons et tabacs
5
Branches manufaturières
6
Eau, Electricité et gaz
7
B.T.P
8
Commerce
9
Restaurants et Hôtels
10
Transports et Communications
11
Banques, Assurances et autres Et. fin.
12
Autr. services. marchands
13
Services domestiques
14
Admin. publiques
15
Admin. privées
16
Org. int. ambassades.et consulats
17
ND
Sysmiss
Il s'agit d'indiquer la branche d'activité ou le genre d'industrie de l'unité de production au sein de laquelle travaille la personne. Les unités de production sont définies par les produits qu'elles fabriquent ou les services qu'elles offrent. Toutes les activités économiques sont ainsi recensées et réparties par catégorie dénommées branches ou corps de métiers. Une nomenclature des branches d'activités peut être agrégée ou désagrégée en sous-groupes selon les besoins de l'utilisateur.
Sous-employé/activité actuelle au cours des 7 derniers jours/3 eme passage
Sous-employé/activité actuelle au cours des 7 derniers jours/3 eme passage
Sous-employé/activité actuelle au cours des 7 derniers jours/3 eme passage
Sous-employé/activité actuelle au cours des 7 derniers jours/3 eme passage
Sous-employé/activité actuelle au cours des 7 derniers jours/3 eme passage
Au cours des sept derniers jours, (Nom)
a-t-il/elle travaillé, même pendant une heure, pour un salaire ou tout autre forme de rémunération dans une entreprise ou dans une exploitation agricole appartenant à votre ménage ?
Cf. les instructions de la question 2 de la partie H.1.
Le ménage.
12185
52494
1
Oui
2
Non
3
ND
Sysmiss
La question cherche à identifier les personnes de 6 ans et plus qui ont travaillé, même pendant une heure au cours des 7 derniers jours. La période de référence (7 derniers jours) et la durée minimum d'occupation (une (1) heure durant la semaine) sont les seuls critères qui permettent de classer une personne comme occupée ou non occupée.
Groupes d'âges
Groupes d'âges
Groupes d'âges
Groupes d'âges
Groupes d'âges
pas de question.
Aucune.
Le ménage.
64531
148
1
0-4 ans
2
5-9 ans
3
10-14 ans
4
15-19 ans
5
20-24 ans
6
25-29 ans
7
30-34 ans
8
35-39 ans
9
40-44 ans
10
45-49 ans
11
50-54 ans
12
55-59 ans
13
60-64 ans
14
65-69ans
15
70-74 ans
16
75 ans et +
17
ND
Sysmiss
les âges regroupés par intervalles de 5 ans.
Ethnie/nationalité
Ethnie/nationalité
Ethnie/nationalité
Ethnie/nationalité
Ethnie/nationalité
Ethnie ou Nationalité?
reproduire les informations comme elles ont été enregistrées dans le QUID.
Le ménage.
64531
148
1
Wolof/Lébou
2
Poular
3
Sérère
4
Diola
5
Manding/Sossé
6
Soninké
7
Autres sénégalais
8
Africains
9
Autres étrangers
10
ND
Sysmiss
le code correspondant à l'ethnie ou la nationalité déclarée par le répondant. La notion d'ethnie s'applique aux sénégalais de souche seulement et pour lesquels les ethnies spécifiées sont codées de 1 à 8.
coef de pondération
coef de pondération
coef de pondération
coef de pondération
coef de pondération
Pas de question
pas d'instruction
Le ménage.
64531
148
39.8
880.4
161.636
67.983
variable donnée
Grands groupes d'âges (intervalles de 10 ans)
Grands groupes d'âges (intervalles de 10 ans)
Grands groupes d'âges (intervalles de 10 ans)
Grands groupes d'âges (intervalles de 10 ans)
Grands groupes d'âges (intervalles de 10 ans)
pas de question.
Aucune.
Le ménage.
64531
148
1
0-19ans
2
20-29 ans
3
30-39 ans
4
40-49 ans
5
50-59 ans
6
60 ans et +
7
ND
Sysmiss
les âges regroupés par intervalles de 10 ans.
Sexe
Sexe
Sexe
Sexe
Sexe
Sexe ?
Aucune.
Le ménage.
64531
148
1
Homme
2
Femme
3
ND
Sysmiss
Le Sexe de l'individu.
Groupes d'âges (intervalles de 35 ans)
Groupes d'âges (intervalles de 35 ans)
Groupes d'âges (intervalles de 35 ans)
Groupes d'âges (intervalles de 35 ans)
Groupes d'âges (intervalles de 35 ans)
pas de question.
Aucune.
Le ménage.
64531
148
1
<35 ans
2
35-54 ans
3
55 ans et +
4
ND
Sysmiss
les âges regroupés par intervalles de 35 ans.
Enfants 7-14 ans
Enfants 7-14 ans
Enfants 7-14 ans
Enfants 7-14 ans
Enfants 7-14 ans
Variable obtenue par filtrage.
Aucune.
Le ménage.
60657
4022
100
23.567
42.442
Enfants de 7-14 ans
Enfants de 7-12 ans du primaire
Enfants de 7-12 ans du primaire
Enfants de 7-12 ans du primaire
Enfants de 7-12 ans du primaire
Enfants de 7-12 ans du primaire
Variable obtenue par filtrage.
Aucune.
Le ménage.
5191
59488
1
1
1
Enfants de 7-12 ans du primaire
Garçon de 7-12 ans du primaire
Garçon de 7-12 ans du primaire
Garçon de 7-12 ans du primaire
Garçon de 7-12 ans du primaire
Garçon de 7-12 ans du primaire
Variable obtenue par filtrage.
Aucune.
Le ménage.
2813
61866
1
1
1
Garçon de 7-12 ans du primaire
Fille de 7-12 ans du primaire
Fille de 7-12 ans du primaire
Fille de 7-12 ans du primaire
Fille de 7-12 ans du primaire
Fille de 7-12 ans du primaire
Variable obtenue par filtrage.
Aucune.
Le ménage.
2623
62056
1
1
1
Fille de 7-12 ans du primaire
Age de la personne
Age de la personne
Age de la personne
Age de la personne
Age de la personne
Age ?
Aucune.
Le ménage.
64407
272
99
21.944
18.384
Age de la personne
classe achevée
classe achevée
classe achevée
classe achevée
classe achevée
Quelle est la classe la plus élevée que [NOM] a achevée?
Pour les personnes qui ont suivi des études à l'étranger, l'enquêteur appréciera leur niveau en utilisant le système des équivalences reconnues au Sénégal.
Si l'interview à lieu en décembre 2001 (pour l'élève en terminale), inscrire le code '13'=première, comme classe fréquentée au cours de l'année scolaire 2000/2001. Pour un élève qui n'a pas suivi les cours de première jusqu'à la fin de l'année 2000, inscrire le code '12'=seconde.
La modalité '00=Aucun' s'applique aux personnes qui ont fréquenté l'école mais n'ont terminé aucune classe, même pas la maternelle ou la classe d'initiation (CI) du cycle élémentaire. La maternelle=code '01', est assimilable au Sénégal à l'enseignement dispensé dans les jardins d'enfants; cette modalité peut s'appliquer aussi bien aux enfants de 3 à 7 ans qui fréquentent l'école actuellement (CI) qu'aux personnes d'un âge plus avancé qui l'ont fréquentée dans le passé, mais qui, pour diverses raisons, n'ont pas poursuivi leurs études.
Pour les personnes qui ont quitté l'école au moment de l'enquête, inscrire la dernière classe achevée. Si par exemple, l'interview a lieu en août 2000 et que l'enquêté(e) déclare qu'il a obtenu son BFEM après avoir suivi régulièrement les cours de troisième, inscrire le code '11' (troisième) en admettant que la personne a suivi les cours jusqu'à la fin de l'année.
Si l'enquêteur ne peut pas déterminer le niveau, après avoir insisté, il enregistrera la réponse en mettant des "?" dans les cases et en remplissant les bulles correspondant à '99'.
Le ménage.
21154
43525
aucun
1
maternelle
2
ci
3
cp
4
ce1
5
ce2
6
cm1
7
cm2
8
6éme
9
5éme
10
4éme
11
3éme
12
2nd
13
1ère
14
terminale
15
technique
16
professionnel
17
supérieur général
18
autre
Sysmiss
La question s'adresse aussi bien à ceux qui sont présentement à l'école qu'à ceux qui ont quitté l'école. Pour les élèves qui sont à l'école au moment de l'enquête, on inscrira la classe fréquentée au cours de l'année scolaire passée si ces derniers avaient complètement terminé les cours (la classe de l'année scolaire en cours n'est pas encore achevée). Une personne ne peut être enregistrée comme ayant achevé un niveau d'études que si elle a réellement terminé le niveau en question. Par exemple, un élève qui a fréquenté l'année 6 mais ne l'a pas terminée sera enregistré comme ayant achevé l'année 5. De même, une personne actuellement en année 3 sera enregistrée comme ayant achevé l'année 2.
classe actuelle
classe actuelle
classe actuelle
classe actuelle
classe actuelle
Dans quelle classe est actuellement [NOM]?
Aucune.
Le ménage.
10370
54309
1
maternelle
2
ci
3
cp
4
ce1
5
ce2
6
cm1
7
cm2
8
6éme
9
5éme
10
4éme
11
3éme
12
2nd
13
1ère
14
terminale
15
technique
16
professionnel
17
supérieur général
18
autre
Sysmiss
La question concerne les personnes qui fréquentent actuellement l'école (réponse OUI à C.5). On doit inscrire la classe actuelle fréquentée (la classe en cours d'année scolaire). Hormis la réponse Aucun=code '00', qui est sans objet ici, les réponses attendues à cette question sont les mêmes que celles prévues à la question C.3.
numéro de l'enfant
numéro de l'enfant
numéro de l'enfant
numéro de l'enfant
numéro de l'enfant
Numéro du répondant reporté
Ce numéro est attribué par l'enquêteur au moment où il dresse la liste des prénoms de toutes les personnes du ménage au début de la section B. Sur le questionnaire les numéros sont pré-imprimés de 1 à 10.
Si le chef de ménage répond lui-même aux questions de l'enquêteur, le nombre à inscrire à A6 sera '01'. Si un membre autre que le chef de ménage est interviewé, A6 ne pourra être renseigné qu'après l'enregistrement à la section B de toutes les personnes du ménage. Si la femme du chef de ménage (deuxième sur la liste des membres) répond elle-même aux questions parce son mari est au travail, inscrire '02' à A.6. Si un deuxième questionnaire est utilisé les numéros de personne seront continus de 11 à 20. Si la personne N°12 (inscrite à deuxième colonne du second questionnaire) est le répondant principal, inscrire après l'interview '12' à 'N° Répondant'.
Le ménage.
7882
56797
2
34
8.935
4.722
Chaque personne (membre ou non-membre) inscrite dans le ménage doit avoir un code unique pour son identification; il s'agit de son numéro de personne.
numéro de la mére
numéro de la mére
numéro de la mére
numéro de la mére
numéro de la mére
Numéro du répondant reporté
Ce numéro est attribué par l'enquêteur au moment où il dresse la liste des prénoms de toutes les personnes du ménage au début de la section B. Sur le questionnaire les numéros sont pré-imprimés de 1 à 10.
Si le chef de ménage répond lui-même aux questions de l'enquêteur, le nombre à inscrire à A6 sera '01'. Si un membre autre que le chef de ménage est interviewé, A6 ne pourra être renseigné qu'après l'enregistrement à la section B de toutes les personnes du ménage. Si la femme du chef de ménage (deuxième sur la liste des membres) répond elle-même aux questions parce son mari est au travail, inscrire '02' à A.6. Si un deuxième questionnaire est utilisé les numéros de personne seront continus de 11 à 20. Si la personne N°12 (inscrite à deuxième colonne du second questionnaire) est le répondant principal, inscrire après l'interview '12' à 'N° Répondant'.
Le ménage.
7867
56812
33
5.439
4.902
Chaque personne (membre ou non-membre) inscrite dans le ménage doit avoir un code unique pour son identification; il s'agit de son numéro de personne.
date de naissance
date de naissance
date de naissance
date de naissance
date de naissance
Information relevé du bulletin de naissance.
Avant de poser la question sur la date de naissance pour calculer l'âge des membres du ménage, demander à voir tous les bulletins de naissance (ou autres documents pouvant renseigner sur la date de naissance) disponibles afin d'éviter que l'enquêté(e) fasse des recherches répétées inutilement.
Le ménage.
7834
56845
10100
311299
135643.226
84830.065
date de naissance.
lieu de naissance
lieu de naissance
lieu de naissance
lieu de naissance
lieu de naissance
Information relevé du bulletin de naissance.
Avant de poser la question sur la date de naissance pour calculer l'âge des membres du ménage, demander à voir tous les bulletins de naissance (ou autres documents pouvant renseigner sur la date de naissance) disponibles afin d'éviter que l'enquêté(e) fasse des recherches répétées inutilement.
Le ménage.
7686
56993
1
hopital/maternité
2
à domicile
3
autre
Sysmiss
lieu de naissance
qui a assisté à l'accouchement
qui a assisté à l'accouchement
qui a assisté à l'accouchement
qui a assisté à l'accouchement
qui a assisté à l'accouchement
Qui a assisté pendant l'accouchement?
Dans les maternités rurales l'assistance des femmes à l'accouchement est souvent assurée par des matrones formées pour la circonstance; l'enquêteur doit considérer ces matrones et celles qui pratiquent à domicile comme des accoucheuses traditionnelles (Code '4').
La plupart du temps, dans les formations sanitaires, c'est une sage-femme ou une infirmière qui assiste les femmes à l'accouchement. Toutefois, plusieurs personnes peuvent assister au même accouchement. Dans le cas des grossesses difficiles, par exemple, une femme peut être assistée, à la fois, par un médecin, une infirmière ou une sage-femme. Dans de tels cas, on retiendra seulement la personne la plus qualifiée et l'enquêteur devra enregistrer 'Médecin'. Il est possible qu'une femme accouche à hôpital sans connaître la qualification de la personne qui l'a assistée; dans ce cas enregistrer 'Sage-femme'.
Si la mère n'a eu aucune assistance ou si seul(e)s des parents/amis/autres personnes sans qualification ont assisté la mère à l'accouchement, l'enquêteur enregistrera 'Autre/ accouché seule', puisque aucun(e) professionnel de la santé qualifié/accoucheuse traditionnelle n'était présent(e).
Le ménage.
7665
57014
1
médecin
2
infirmiére
3
sage-femme
4
accoucheuse trad.
5
autre
Sysmiss
Cette question vise à apprécier la qualité de l'assistance à l'accouchement à travers la qualification de la personne qui a assisté la femme. On distingue les personnes ayant reçu une formation professionnelle adéquate que l'on désigne par le terme personnel de santé qualifié (médecin, infirmière, sage femme, etc.) et les accoucheuses traditionnelles qui n'ont pas reçu une formation à travers des canaux formels. Les accoucheuses traditionnelles ont des connaissances pratiques, de sources traditionnelles, acquises dans la communauté.
poids de l'enfant
poids de l'enfant
poids de l'enfant
poids de l'enfant
poids de l'enfant
Enregistrez le poids (en kg avec une décimale, par exemple: 4.6 kg)
Le poids sera enregistré en kilogrammes, avec une décimale dans la troisième colonne. Les poids inférieurs à 10 kilogrammes seront enregistrés précédés d'un zéro: par exemple, enregistrer '08',5' pour un enfant dont le poids est 8,5 kilogrammes. Pour prendre le poids de l'enfant correctement, l'enquêteur sera amené, la plupart du temps, à demander l'assistance de la mère ou d'une autre personne. En effet, certains enfants sont très jeunes, donc petits et surtout fragiles pour ce type de manipulations. D'autres sont d'un mauvais caractère et refuseront de se mettre sur le pèse-personne. Enfin, il existe une catégorie d'enfants qui ont peur de tout et qui se mettront à courir et à pleurer pour éviter cette épreuve. Dans tous les cas, agissez avec tact et tendresse en demandant de l'aide dans l'entourage. Envisagez d'acheter des bonbons pour encourager les enfants à accepter cette épreuve ou pour les récompenser après les mesures.
Le ménage.
7462
57217
961
114.431
44.447
Pour chaque enfant, l'enquêteur prendra le poids en suivant les procédures indiquées dans l'annexe de ce manuel.
taille de l'enfant
taille de l'enfant
taille de l'enfant
taille de l'enfant
taille de l'enfant
Enregistrez a taille (en cm avec une décimale, par exemple: 51.3 cm
Pour chaque enfant, la taille sera enregistrée en suivant les procédures décrites dans l'annexe du manuel. Les enfants de plus de 2 ans seront mesurés debout et les enfants de moins de 2 ans mesurés couchés. La taille sera mesurée en centimètres avec une décimale avec dans la quatrième case: par exemple, enregistrer '051',3' pour un enfant dont la taille est 51,3 centimètres. Notez que dans le questionnaire la virgule est matérialisée par un point.
Le ménage.
7335
57344
3
9954
819.506
281.907
Pour chaque enfant, l'enquêteur prendra la taille en suivant les procédures indiquées dans l'annexe de ce manuel.
participation au programme nutritionnel
participation au programme nutritionnel
participation au programme nutritionnel
participation au programme nutritionnel
participation au programme nutritionnel
Est-ce que l'enfant a participé aux programmes suivants?
Aucune.
Le ménage.
7637
57042
1
oui
2
non
Sysmiss
Si un enfant participe actuellement à un programme de nutrition, l'enquêteur enregistrera 'OUI'. Sinon, il enregistrera 'NON'.
suivi de la croissance
suivi de la croissance
suivi de la croissance
suivi de la croissance
suivi de la croissance
Est-ce que l'enfant a participé aux programmes suivants?
Aucune.
Le ménage.
7640
57039
1
oui
2
non
Sysmiss
Si l'enfant participe à un programme de suivi de la croissance, l'enquêteur enregistrera OUI. Sinon, il enregistrera 'NON'.
Sexe de l'enfant
Sexe de l'enfant
Sexe de l'enfant
Sexe de l'enfant
Sexe de l'enfant
Sexe de l'enfant ?
Aucune.
Le ménage.
24
64655
1
2
1.458
0.509
Sexe de l'enfant
AGEMONTHS
AGEMONTHS
AGEMONTHS
AGEMONTHS
AGEMONTHS
PAS DE QUESTION
Aucune.
Le ménage.
7882
56797
99
98.627
5.733
VALEURS CALCULEES
wasted
wasted
wasted
wasted
wasted
PAS DE QUESTION
Aucune.
Le ménage.
21
64658
1
2
1.857
0.359
VALEURS CALCULEES
stunted
stunted
stunted
stunted
stunted
PAS DE QUESTION
Aucune.
Le ménage.
18
64661
1
2
1.611
0.502
VALEURS CALCULEES
UNDERWEIGH
UNDERWEIGH
UNDERWEIGH
UNDERWEIGH
UNDERWEIGH
PAS DE QUESTION
Aucune.
Le ménage.
18
64661
1
2
1.833
0.383
VALEURS CALCULEES
Région
Région
Région
Région
Région
Inscrire le nom de la région. Un numéro compris entre 01 et 10 est affecté à chaque région.
RÉGION: Inscrire le code séquentiel de la région correspondante. Un code est attribué à chacune des dix régions du Sénégal.
Tout le pays
627513
1
Dakar
2
Ziguinchor
3
Diourbel
4
St Louis
5
Tamba
6
Kaolack
7
Thiès
8
Louga
9
Fatick
10
Kolda
Régions administratives du pays
District de recensement
District de recensement
District de recensement
District de recensement
District de recensement
Numéro de dr.
Chaque district de recensement(DR) possède un numéro séquentiel de trois chiffres qui sera inscrit dans les cases correspondantes.
Tout le pays
627513
1
994
Le district de recensement est issu du découpage du territoire national avec une taille moyenne comprise comprise entre 800 à 1000 ménages. Il constitue la première unité de tirage de l'échantillon
Numéro du ménage
Numéro du ménage
Numéro du ménage
Numéro du ménage
Numéro du ménage
Numéro du ménage
il doit être inscrit avant l'interview
Les personnes vivant dans le ménage
627513
101
99412
A l'intérieur du dr des ménages sont tirés et un numéro est affecté à chaque mènage.
il varie de 01 à 12 pour les DR ruraux et de 01 à 15 pour les DR urbains
Groupes
Groupes
Groupes
Groupes
Groupes
Variable calculée
Aucune.
Tous les produits achetées, autoconsommés, troqués ou prélevés des marchandises ou de ceux fabriqués par le ménage
627513
Cérémonies
1
Prod. aliment. boisson. tabac
2
Artic. habillement et chaussants
3
Logement, eau, élect., gaz et aut. combust.
4
Ameublement, équip. ménag. et entret. cour.
5
Santé
6
Transports
7
Loisirs spectac. et culture
8
Enseignement
9
Hôtels cafés restau.
10
Aut. Biens et services
Le grand groupes de consommation ou est classé le produit dans la nomenclature des biens et services
Sous-groupes
Sous-groupes
Sous-groupes
Sous-groupes
Sous-groupes
Variable calculée.
Aucune.
Tous les produits achetées, autoconsommés, troqués ou prélevés des marchandises ou de ceux fabriqués par le ménage
627513
Cérémonies
11
Pdt. alimentaires.
12
Boissons.
13
Tabacs
21
Articles. d'habillement
22
Artic. chaussants
31
Loyers bruts
32
Entretien et réparations
33
Aut. services rel. au logement
34
Electricité, gaz et aut. combust.
41
Meubles, artic. d'ameublement.
42
Articles. mén. en textile
43
Appar. chauf. et cuisine
44
Verrerie, vaisselle.
45
Outillage. pour maison.
46
Biens et serv. pour entretien
51
Médicaments aut. prod. pharmac.
52
Services. médic. extra-hospital.
53
Services des hôpitaux
61
Achats de véhicules
62
Utilisation des véhicules person.
63
Services de transport
71
Appar. et access. loisirs et réparation
72
Serv. récré. et culture
73
Presse, librairie et papet.
81
Services d'enseignement
82
Fournit. scolaires
83
Services subsid. de l'enseignement
91
Restau. et déb. de boisson
92
Services d'hébergnemt
101
Soins personnels
102
Effets personnels. n.d.a.
103
Communications
106
Aut. services n.d.a.
Le sous-groupe de consommation ou est classé le produit dans la nomenclature des biens et services
Postes
Postes
Postes
Postes
Postes
Variable calculée.
Aucune.
Tous les produits achetées, autoconsommés, troqués ou prélevés des marchandises ou de ceux fabriqués par le ménage
627513
Cérémonies
1110
Confit. miel, chocol. confis.
1111
Pains et C‚r‚ales
1112
Sel, Aut. pdt. aliment.
1121
Viande
1131
Poisson
1141
Lait, from. oeufs
1151
Huilles et graisses
1161
Fruits
1171
Légumes
1181
Pom. de ter. manioc aut. tuberc.
1191
Sucre
1210
Café, thé, cacao
1220
aut. boissons. non alcool.
1230
Boissons alcoolisées.
1300
Tabacs
2110
Tissus d'habillement.
2120
Vêtements
2130
Aut. articles. vestim. et accessoires.
2140
2210
Chaussures
2220
Réparation de. chaussures
3110
Loyers
3210
Prod. pour entretien et réparation
3220
Services. entret. et réparation
3330
Distribution d'eau
3410
Electicité
3420
Gaz
3430
Combust. liquides
3440
Aut. combustibles
4110
Meubles, articles d'ameub.
4120
Tapis et aut. revêtements.
4130
Réparation. meubles
4200
Art. ménagers en textile
4310
Gros appar. électroménagers.
4320
Petits appar. électroménagers.
4330
Appar. mén. non électriques
4340
Réparat. appar. ménagers.
4400
Verrerie, vaisselle
4510
Gros outillage
4520
Petit outil. et access.
4610
Articles. ménag. non durables
4620
Services domestiques
4630
Services pour l'habitation
5110
Médicaments
5120
Aut. prod. pharmaceutiques
5130
Appar. et matér. thérapeutiques
5210
Services de médecins
5230
Analyses médicales
5240
Services des auxilliaires
5250
Aut. services extra-hospitaliers
5300
Services des hôpitaux
6110
Automobiles
6120
Cycles et motocyc.
6210
Piéces détachées et réparations
6220
Carburants, lubrifiants
6230
Entretien et réparations
6240
Aut. services relatifs aux véhic.
6310
Transports locaux
6320
Transports longue distance
7110
Appar. récept. enreg. et rep. son et image
7120
Equipement photog. cinémat.
7130
Matér. traitemt. information
7140
Aut. biens durables pour loisirs
7150
Jeux, jouets et artic. de sports
7160
Support enreg. son et image
7180
Réparation. appar. de loisirs
7210
Services. récréat. et cult. coll.
7220
Aut. services. récré.
7310
Livres
7320
Presse et impr. divers
7330
Art. de papeterie. et dessin
8100
Services d'enseignemt.
8110
8200
Fourn. scolaires
8310
Cantines scolaires
8320
Services hébergemt.
8340
Aut. serv. d'enseignement.
9110
Restau. Cafés
9200
Serv. d'hébergemt
10110
Salon de coif. et esth. corpor.
10120
Appar. élect. pour soins personnels.
10130
Artic. pour soins pers.
10210
Bijouterie et horlogerie
10220
Aut. effets personnels
10310
Services postaux
10320
Téléphone et télégr.
10600
Autres services n.d.a.
Le poste de consommation ou est classé le produit dans la nomenclature des biens et services
Code produit
Code produit
Code produit
Code produit
Code produit
CODE PRODUIT / SERVICE
La description d'un produit (ou service) comporte obligatoirement le nom et l'état (ou la forme) du produit. Ces éléments doivent permettre une bonne identification du produit (ou service) sur la nomenclature des biens et services pour lui affecter le code correspondant.
Faire attention à la désignation de certains produits tels que les "sandwichs". Si par exemple un enquêté achète du pain d'une part, du chocolat, du beurre, de la mayonnaise, du thon ou du fromage d'autre part, demander la valeur de chaque produit et les enregistrer séparément, chacun avec son propre code. Pour les sandwichs traditionnels (pain + viande), enregistrer Sandwich et le code correspondant.
La codification doit se faire après l'interview pour que vous passiez le moins de temps possible dans le ménage. Si l'enquêteur a du mal à trouver le code du produit, il devra s'adresser au contrôleur pour la solution du problème.
Exemples: CODE
? Riz brisé 0013
? Sorgho grains secs 0031
? Farine de blé tendre en vrac 0041
? Charbon de bois 3222
? Coca Cola 33 cl. 1131
? Pantalon homme en tissu jean 2119
? Cahier de 100 pages 6011
? Consultation Clinique X 5211
? Téléviseur couleur Marque "XOOLE" 4326
? Abonnement transport "Sotrac" 7317
Si l'enquêteur ne connaît pas le nom du produit en français, il inscrira le nom en langue nationale. La section "Observation" peut également servir à la description du produit.
Tous les produits achetées, autoconsommés, troqués ou prélevés des marchandises ou de ceux fabriqués par le ménage
627513
11
9911
Le code est dans la nomenclature remise à l enqueteur pour la codification
Le code produit est le code affecté produit dans la nomenclature des biens et services
Origine du produit
Origine du produit
Origine du produit
Origine du produit
Origine du produit
Variable obtenue par recodification
Aucune
Tous les produits achetées, autoconsommés, troqués ou prélevés des marchandises ou de ceux fabriqués par le ménage
627513
1
Achats
2
Troc
3
Prélèvement sur marchand. ou produits fab.
4
Autoconsommation
L origine du produit indique comment le produit est acquis par le ménage
Valeur du produit
Valeur du produit
Valeur du produit
Valeur du produit
Valeur du produit
Variable obtenue par recodification
Aucune
Tous les produits achetées, autoconsommés, troqués ou prélevés des marchandises ou de ceux fabriqués par le ménage
627513
57705283.333
21364.591
127314.543
La valeur estimé du produit acquis par le ménage
Num dans le dr
Num dans le dr
Num dans le dr
Num dans le dr
Num dans le dr
Fourni par les responsables techniques de l'enquête.
Numéro affecté au ménage dans l'échantillon
Echantillon tiré
627513
1
12
Variable d'identififcation du ménage à l'intérieur de l'échantillon.
Milieu
Milieu
Milieu
Milieu
Milieu
Milieu ?
Si le ménage se situe dans un DR urbain, il faudra inscrire 1, le code 2 est réservé aux ménages un DR du milieu rural.
Tout le pays
627513
1
2
1
Urbain
2
Rural
Milieu (urbain/ rural)
Milieu de résidence
Milieu de résidence
Milieu de résidence
Milieu de résidence
Milieu de résidence
le milieu de résidence 1
Si le ménage se situe dans un DR de la ville de dakar, il faudra inscrire 1 s'il est situé dans un DR d'une ville autre que dakar, il faudra inscrire 2, le code 3 est réservé aux ménages des DR du milieu rural.
Tout le pays
627513
1
Dakar urbain
2
Autres villes
3
Milieu rural
C'est le milieu de résidence du ménage enquêté (3 modalités)
Milieu de résidence
Milieu de résidence
Milieu de résidence
Milieu de résidence
Milieu de résidence
le milieu de résidence 2
Si le ménage se situe dans un DR urbain, il faudra inscrire 1, le code 2 est réservé aux ménages un DR du milieu rural.
Tout le pays
627513
1
Milieu urbain
2
Milieu rural
C'est le milieu de résidence du ménage enquêté (2 modalités)
coefficient de pondération
coefficient de pondération
coefficient de pondération
coefficient de pondération
coefficient de pondération
le coefficient de pondération
Aucune.
Echantillon tiré
627513
39.8
880.4
coefficient d'extrapollation
Région
Région
Région
Région
Région
Inscrire le nom de la région. Un numéro compris entre 01 et 10 est affecté à chaque région.
RÉGION: Inscrire le code séquentiel de la région correspondante. Un code est attribué à chacune des dix régions du Sénégal.
Tout le pays
6854
1
Dakar
2
Ziguinchor
3
Diourbel
4
St Louis
5
Tamba
6
Kaolack
7
Thiès
8
Louga
9
Fatick
10
Kolda
Régions administratives du pays
District de recensement
District de recensement
District de recensement
District de recensement
District de recensement
Numéro de dr.
Chaque district de recensement(DR) possède un numéro séquentiel de trois chiffres qui sera inscrit dans les cases correspondantes.
Tout le pays
6854
1
994
468.831
320.665
Le district de recensement est issu du découpage du territoire national avec une taille moyenne comprise comprise entre 800 à 1000 ménages. Il constitue la première unité de tirage de l'échantillon
Num dans le dr
Num dans le dr
Num dans le dr
Num dans le dr
Num dans le dr
Fourni par les responsables techniques de l'enquête.
il doit être inscrit avant l'interview
Echantillon tiré
6854
1
12
A l'intérieur du dr des ménages sont tirés et un numéro est affecté à chaque mènage.
il varie de 01 à 12 pour les DR ruraux et de 01 à 15 pour les DR urbains
Numéro du ménage
Numéro du ménage
Numéro du ménage
Numéro du ménage
Numéro du ménage
Fourni par les responsables techniques de l'enquête.
il doit être inscrit avant l'interview
Les personnes vivant dans le ménage
6854
101
99412
46889.574
32066.44
A l'intérieur du dr des ménages sont tirés et un numéro est affecté à chaque mènage.
il varie de 01 à 12 pour les DR ruraux et de 01 à 15 pour les DR urbains
Sexe de l'émigré
Sexe de l'émigré
Sexe de l'émigré
Sexe de l'émigré
Sexe de l'émigré
Sexe
Inscrire le sexe de l'émigré
Les anciens membres du ménage partis à l étranger
1042
5812
1
Masculin
2
Féminin
3
ND
Sysmiss
Le sexe du migrant
Groupes d'âges de l'émigré
Groupes d'âges de l'émigré
Groupes d'âges de l'émigré
Groupes d'âges de l'émigré
Groupes d'âges de l'émigré
Age
Inscrire le nombre d'années révolues d'émigration. Ce nombre ne peut pas dépasser 5 ans ; étant donné qu'on ne s'intéresse qu'à ceux qui ont quitté durant les 5 dernières années. Le décompte se fait à partir du dernier départ. L'émigré qui était venu en vacances pour retourner au bout de moins de 6 mois sera codé 0 à cette question.
Les anciens membres du ménage partis à l étranger
1042
5812
1
moins de 15 ans
2
15-34 ans
3
35-54 ans
4
55-74 ans
5
75 ans et plus
6
ND
Sysmiss
L âge de l émigré
Ethnie/nationalité de l'émigré
Ethnie/nationalité de l'émigré
Ethnie/nationalité de l'émigré
Ethnie/nationalité de l'émigré
Ethnie/nationalité de l'émigré
Quel(le) est son ethnie/ sa nationalité ?
? Inscrire le code correspondant à l'ethnie ou la nationalité déclarée par le répondant. La notion d'ethnie s'applique aux sénégalais de souche seulement et pour lesquels les ethnies spécifiées sont codées de 1 à 8. Pour les ethnies sénégalaises qui ne sont pas énumérées ici (Bambara et Maure par exemple), mettre le code 9. Pour les Sénégalais d'origine étrangère ou les Sénégalais sans ethnie, inscrire le code 10. Pour les non sénégalais ou étrangers concernés, l'enquête s'intéresse à leur nationalité et non à leur ethnie: inscrire le code 11 pour les étrangers originaires d'un pays africain et le code 12 pour les étrangers en provenance d'autres continents (Amérique, Asie, Europe ou Océanie). Prenez le temps de bien vérifier la nationalité des répondants. Par exemple, dans certaines parties du pays comme la région de Saint Louis, un répondant peut se déclarer wolof ou pular alors qu'il est d'origine mauritanienne. De même, dans les régions de Kolda, Ziguinchor et Tambacounda, des personnes peuvent se déclarer 'peulh' alors qu'elles sont originaires d'autres pays comme la Guinée.
Les anciens membres du ménage partis à l étranger
1042
5812
1
Wolof/Lébou
2
Poular
3
Sérère
4
Diola
5
Manding/Sossé
6
Soninké
7
Autres sénégalais
8
Africains
9
Autres étrangers
10
ND
Sysmiss
Ethnie à laquelle appartient l émigré
Etat matrimonial de l'émigré avant le départ
Etat matrimonial de l'émigré avant le départ
Etat matrimonial de l'émigré avant le départ
Etat matrimonial de l'émigré avant le départ
Etat matrimonial de l'émigré avant le départ
Quel est l'état matrimonial de [NOM]?
pour une personne (homme et femme) d'un mariage monogame remplir la bulle 1;
pour une femme mariée d'une union polygame, si elle est la première épouse, remplir la bulle 2; retenez que ce code est attribué exclusivement à cette catégorie de femme; ne l'utilisez pas pour un homme ou une femme monogame;
pour un homme qui a deux femmes ou une femme qui est deuxième épouse remplir la bulle 3;
pour un homme qui a trois femmes et une femme qui est troisième épouse, remplir la bulle 4;
pour un homme qui a quatre femmes ou plus et une femme qui occupe la 4ème, la 5ème, la sixième, ... rang, remplir la bulle 5;
pour une personne, homme ou femme qui n'a jamais été marié(e) remplir la bulle 6;
pour un homme et une femme qui ont perdu leur conjoint(e) et qui ne se sont pas remariés, remplir la bulle 7;
pour un homme ou une femme qui a divorcé et qui ne s'est pas remarié(e), remplir la bulle 8
pour toute autre forme d'union noircir la bulle 9 en gardant à l'esprit que le concubinage est considéré comme un mariage et non comme 'Autre forme d'union'.
Les anciens membres du ménage partis à l étranger
1042
5812
1
Marié(e) monogame
2
Marié(e) polygame
3
Célibataire
4
Veuf(ve)
5
Divorcé(e)
6
ND
Sysmiss
Etat matrimonial de l émigré avant qu il ne quitte le pays
La question sur le statut matrimonial devra être abordée avec précaution pour éviter des confusions dans la situation de famille des individus enquêtés. Par exemple, les veufs(ves) et les divorcé(e)s se déclarent généralement célibataires alors que cette catégorie ne concerne que les personnes qui n'ont jamais été mariée. S'agissant du mariage également, il doit être compris au sens large et inclure les unions informelles comme dans certains pays où cette forme d'union est très répandue. Au Sénégal où les unions consensuelles sont rares, le mariage se résume généralement aux unions formelles ou légales, que celles-ci soient civiles ou religieuses. Toutefois, dans le cadre de l'ESAM II, les unions informelles communément appelées concubinage seront considérées comme un mariage dans lequel l'homme et la femme qui vivent maritalement sont appelés 'partenaires'
Région de résidence de l'émigré
Région de résidence de l'émigré
Région de résidence de l'émigré
Région de résidence de l'émigré
Région de résidence de l'émigré
Où (Nom) habitait-il/elle juste avant de s'installer ici?
La migration que l'on mesure ici peut avoir eu lieu depuis plusieurs années, à un moment où certaines communes actuelles avaient encore le statut de village. Par exemple, il y a quelques années, Richard Toll, Bargny, Pout, Dioffior, Guinguinéo, Koungheul, Dahra, Ndioum, Ourossogui, Marsassoum, Goudomp, Thionk Essyl, entre autres, avaient encore un statut de village. Il convient pour ces localités d'indiquer le statut qui prévalait au moment de la migration de la personne que vous enquêtez. Quand vous êtes en présence d'une des communes récentes, prenez le temps de vérifier leur statut à la date indiquée par l'enquêté(e) comme date de son départ de cet endroit. La liste présentée ci-dessus n'est pas exhaustive, elle est simplement indicative.
Si un(e) enquêté(e) qui réside à Dakar, déclare avoir vécu dernièrement dans la commune de Thiès inscrire le code '07' à 'Région' et le code '1' à 'Milieu'.
Inscrire les codes '11' et '3' respectivement dans les colonnes 4 et 5 pour un(e) enquêté(e) revenu(e) d'Italie il y a huit (8) mois et qui déclare y avoir vécu pendant cinq (5) ans.
Les anciens membres du ménage partis à l étranger
1042
5812
1
Dakar
2
Ziguinchor
3
Diourbel
4
St Louis
5
Tamba
6
Kaolack
7
Thiès
8
Louga
9
Fatick
10
Kolda
Sysmiss
Cette question s'adresse aux 'arrivées' seulement, c'est-à-dire aux personnes qui, au moins une fois dans leur vie, ont vécu dans une localité autre que celle où se déroule l'enquête. La question permet de distinguer les migrants selon le lieu de provenance (régions du Sénégal ou autres pays étrangers) et le milieu (urbain=ville; rural=village; étranger). Le milieu urbain sénégalais comprend l'ensemble des localités ayant un statut de commune et le milieu rural les localités ayant un statut de village.
Destination de l'émigré
Destination de l'émigré
Destination de l'émigré
Destination de l'émigré
Destination de l'émigré
Quelle est sa destination?
Si l'émigré vit actuellement en France, en Espagne, en Italie, au Portugal ou dans tout autre pays européen, inscrire le code '09'. Pour un émigré parti pour la France en 1998 et qui vit actuellement aux USA, inscrire la destination finale, c'est-à-dire, les USA (code '10') et non la France (code '09'). S'agissant de la destination Afrique, on distingue les pays de l'Union Economique et Monétaire de l'Afrique de l'Ouest (UEMOA) et le reste du continent. On utilisera respectivement le codes '01' à '07' et '08'. En dehors du Sénégal qui n'est pas concerné par la question, l'Union comprend le Bénin ('01'), le Burkina Faso ('02'), la Côte d'Ivoire ('03'), la Guinée Bissau ('04'), le Mali ('05'), le Niger ('06') et le Togo ('07').
Si personne dans le ménage ne connaît la destination de l'émigrant, inscrire le code '12' correspondant à 'NSP' (Ne Sait Pas).
Les anciens membres du ménage partis à l étranger
1042
5812
1
Bénin
2
Burkina Faso
3
Côte d'Ivoire
4
Guinée-Bissau
5
Mali
6
Niger
7
Togo
8
Autres pays africains
9
Europe
10
Usa ou Canada
11
Autre
12
Nsp
13
ND
Sysmiss
le pays dans lequel il vit au moment de l'enquête. La destination initiale peut être différente de la destination actuelle du fait que les émigrés qui partent souvent à l'aventure, sont indécis au départ et se déplacent par étape, en fonction des opportunités qu'ils trouvent sur place.
Occupation principale de l'émigré avant le départ
Occupation principale de l'émigré avant le départ
Occupation principale de l'émigré avant le départ
Occupation principale de l'émigré avant le départ
Occupation principale de l'émigré avant le départ
Quelle était son occupation principale avant son départ à l'étranger?
Les inoccupés comprennent les actifs inoccupés ou chômeurs qui étaient à la recherche active d'un travail la plupart du temps et les inactifs qui étudiaient ou s'occupaient de leur foyer principalement, y compris les retraités, les rentiers, les mendiants, les handicapés et les autres inactifs non spécifiés. Inscrire '1' pour les personnes occupées, c'est-à-dire celles qui travaillaient dans leur localité d'origine au moment de leur départ, '2' pour les chômeurs, '3' pour les élèves/étudiants, '4' pour les personnes au foyer ne s'occupant que de travaux domestiques et '5' pour tous les autres inactifs (retraités, rentiers, mendiants, oisifs, handicapés ou autres). Si les modalités 2, 3, 4 ou 5 sont utilisées, passer à la question 10 pour l'intéressé.
Les anciens membres du ménage partis à l étranger
1042
5812
1
Occupé
2
Chômeur
3
Elève/Etudiant
4
Personne au foyer
5
Autre inactif
6
ND
Sysmiss
A travers cette question on veut distinguer les personnes qui étaient inoccupées dans leur résidence antérieure de celles qui exerçaient une activité économique.
Raison principale du départ de l'émigré
Raison principale du départ de l'émigré
Raison principale du départ de l'émigré
Raison principale du départ de l'émigré
Raison principale du départ de l'émigré
Quelle était la principale raison de son départ?
On entend par raisons professionnelles/mutations (code '01') les cas de déplacements où la personne change de localité pour des motifs liés à l'exercice de ses activités professionnelles (un travailleur est muté ou 'affecté' par son employeur. Certaines personnes, par manque de travail se déplacent pour en chercher ailleurs parce que l'endroit ne présente aucune opportunité favorable à la création d'une activité économique rentable (c'est le cas d'un commerçant se déplace pour trouver un marché plus favorable); elles peuvent avoir perdu leur travail suite à un licenciement, une fermeture d'entreprise, une faillite (code '02'); elles peuvent également quitter une localité parce qu'on leur a proposé, ailleurs un travail quelconque ou un emploi meilleur que celui qu'il occupe (code '03').
Dans certains endroits le manque ou la rareté de terre cultivable (code '04') peut pousser des personnes à partir ailleurs.
Certaines raisons sont d'ordre familial; c'est le cas d'une femme qui rejoint son mari (code '05') ou la personne qui accompagne sa famille parce que le chef de ménage a été muté (code '06'). Pour poursuivre des études ou apprendre un métier, certaines personnes peuvent décider d'aller s'installer ailleurs (code '07'). C'est le cas d'un étudiant qui a quitté Diourbel, sa ville natale, pour s'installer à Dakar, après son inscription à la faculté des lettres de l'UCAD. C'est également le cas d'un élève qui abandonne l'école pour aller apprendre la mécanique dans une autre ville.
Les individus se déplacent aussi pour des raisons de maladies (code '08'). Suite à des catastrophes, des calamités, et autres sinistres (code '09'), des guerres ou des conditions d'insécurité (code '10') des populations peuvent se déplacer pour aller vivre ailleurs.
Si certains parents pensent que tel cadre est plus favorable à l'épanouissement de leurs enfants, ils peuvent décider de se déplacer vers un endroit donné (ou rester dans un endroit déterminé), et ce pour mieux assurer l'éducation de ces derniers (code '11').
Les anciens membres du ménage partis à l étranger
1042
5812
1
Raisons profess/Mutation
2
Manque de travail
3
Emploi trouvé
4
Manque de terre
5
Mariage
6
Autres rais. familiales
7
Etudes/Formation
8
Santé
9
Calamités/Sinistres/Sécheresse
10
Conflit/Insécurité
11
Autre
12
ND
Sysmiss
les raisons évoquées pour quitter un endroit sont souvent contraires aux motifs qui poussent une personne à s'installer quelque part. Généralement, les individus ont tendance à quitter les endroits où leur situation est défavorable pour des endroits où les conditions sont plus favorables à leur épanouissement ou à leurs aspirations. Les motifs spécifiés ici sont assez divers. Pour un(e) enquêté(e) qui énumère plusieurs raisons à la fois, on retiendra la plus déterminante.
Prise de décision pour le voyage
Prise de décision pour le voyage
Prise de décision pour le voyage
Prise de décision pour le voyage
Prise de décision pour le voyage
Qui a pris la décision du départ pour l'étranger?
Si le migrant a pris, tout seul, la décision de partir à l'étranger, inscrire le code '1'. Inscrire le code '2' si la décision vient du chef de ménage tout seul. S'il a fallu consulter plusieurs membres du ménage pour prendre une décision consensuelle ou concertée, inscrire le code '3'. Un ou des parent(s) hors du ménage mais vivant au Sénégal peu(ven)t être à l'origine de la décision; dans ce cas inscrire le code '4'. Un parent ou une relation à l'extérieur du pays peut décider d'accueillir un membre du ménage en proposant de prendre en charge ses frais de voyage et de l'assister à l'arrivée: dans ce cas inscrire le code '5'. Le même code est utilisé si un travailleur demande à sa femme de le rejoindre en France. Enfin, inscrire le code '6' si un membre du ménage est allé à l'extérieur sur la décision de son employeur.
Les anciens membres du ménage partis à l étranger
1042
5812
1
Lui/elle-même
2
Le CM seul
3
Décision concertée
4
Parents hors du ménage
5
Personne à l'étranger
6
Employeur
7
Autre
8
ND
Sysmiss
La décision de migrer n'est pas toujours une question simple et personnelle qui se prend au niveau du migrant. Elle est souvent concertée au niveau du ménage et peut requérir le point de vue de plusieurs membres et même l'agrément de personnes extérieures au ménage. En effet, c'est en tant qu'entité économique et sociale que le ménage cherche à dégager des stratégies de survie en vue de répartir au mieux les rôles et les tâches de production et de gestion ainsi que dans la prise de décision. L'objectif ultime étant de tenir compte des aptitudes et capacités individuelles de ses membres, de manière à assurer une certaine stabilité des ressources à défaut de leur accroissement. C'est une façon pour les ménages de mettre en oeuvre des moyens visant à minimiser les risques et les aléas économiques. Ainsi, à chaque membre est dévolue l'activité qui permet au ménage d'en tirer le meilleur profit. C'est dans cette logique que s'inscrit la décision de retenir un membre pour cultiver la terre ou élever le bétail ou de confier à un autre la charge de veiller à l'éducation des enfants comme celle d'envoyer tel ou tel membre à l'étranger, entre autres stratégies.
Prise en charge des frais de voyage
Prise en charge des frais de voyage
Prise en charge des frais de voyage
Prise en charge des frais de voyage
Prise en charge des frais de voyage
Pour l'essentiel, qui a pris en charge les frais du voyage à l'étranger?
. Le principe du remplissage est similaire à celui de la question 11. Par exemple, on inscrira le code '1' si le migrant a trouvé tout seul les moyens d'assurer son voyage et le code '2' s'il s'est appuyé essentiellement sur le chef de ménage. Inscrire le code '3' si plusieurs membres du ménage ont apporté leurs contributions pour rendre le voyage possible.
Les anciens membres du ménage partis à l étranger
1042
5812
1
Lui/elle-même
2
Le CM seul
3
Contributions familiales
4
Parents hors du ménage
5
Personne à l'étranger
6
Employeur
7
Autre
8
ND
Sysmiss
Comme pour la décision de migrer, la prise en charge des frais du voyage peut être l'affaire d'une ou de plusieurs personnes, membres ou non-membres du ménage, à l'intérieur ou à l'extérieur du pays
Envoi d'argent à la famille
Envoi d'argent à la famille
Envoi d'argent à la famille
Envoi d'argent à la famille
Envoi d'argent à la famille
(Nom) envoie-t-il de l'argent?
Elles font l'objet d'envois plus ou moins réguliers, sous forme de mandats par la poste, de transferts par la banque ou d'autres voies plus rapides comme WESTERN UNION et enfin, par d'autres canaux informels (commerçants, émigrés en visite, etc.). A travers cette question on veut savoir si les ex-membres partis à l'étranger dans les cinq dernières années, envoient de l'argent au ménage. Pour ceux qui envoient effectivement de l'argent, l'on s'intéresse à la fréquence. Pour les émigrés qui n'envoient pas de l'argent, enregistrer 'NON=3'. Inscrire '1' pour les émigrés qui envoient régulièrement de l'argent, quelle que soit la fréquence (1 fois par mois, tous les deux mois, tous les trois mois,.... etc.) et '2' pour ceux qui envoient de façon irrégulière, c'est-à-dire selon leur possibilité ou selon leur volonté.
Les anciens membres du ménage partis à l étranger
1042
5812
1
Oui de façon régulière
2
Oui de façon irrégulière
3
Non
4
ND
Sysmiss
D'une manière générale, les émigrés envoient des sommes d'argent plus ou moins importantes à leur famille restée au Sénégal. Ces sommes sont destinées à la satisfaction de divers besoins des ménages (consommation, investissements, construction, cérémonies, etc.).
Milieu de résidence
Milieu de résidence
Milieu de résidence
Milieu de résidence
Milieu de résidence
le milieu de résidence 1
Si le ménage se situe dans un DR de la ville de dakar, il faudra inscrire 1 s'il est situé dans un DR d'une ville autre que dakar, il faudra inscrire 2, le code 3 est réservé aux ménages des DR du milieu rural.
Les anciens membres du ménage partis à l étranger
6854
1
Dakar urbain
2
Autres villes
3
Milieu rural
C'est le milieu de résidence du ménage enquêté (3 modalités)
Milieu de résidence
Milieu de résidence
Milieu de résidence
Milieu de résidence
Milieu de résidence
le milieu de résidence 2
Si le ménage se situe dans un DR urbain, il faudra inscrire 1, le code 2 est réservé aux ménages un DR du milieu rural.
Les anciens membres du ménage partis à l étranger
6854
1
Milieu urbain
2
Milieu rural
C'est le milieu de résidence du ménage enquêté (2 modalités)
coefficient de pondération
coefficient de pondération
coefficient de pondération
coefficient de pondération
coefficient de pondération
Variable calculée
Aucune.
Echantillon tiré
6854
39.8
coefficient d'extrapollation